科学常识教研组总结范文
初中科学教研组工作总结范文（通用8篇）
初中科学教研组工作总结初中科学教研组工作总结范文（通用8篇）不经意间，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，为此要做好工作总结。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家整理的初中科学教研组工作总结范文（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中科学教研组工作总结1回顾一个学期来的教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，顺利完成了学期初预定的目标。
对几点重点工作总结如下：一、加强业务学习，重视整体素养提高。
新学期开始，要求分备课组学习了新修订的《课程标准》，认真领会了《课程标准》精神，按照课标要求进行教学。
新版《科学》教材完全不同于以前的教材，内容体系上、学习方法上有了很大的改变，所以要求每位任教科学的教师研究课标和教材，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。
每周一次的教研组活动，全体科学教师都非常珍惜每一次的活动机会，积极准时参加教研组活动。
在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的实际问题提出来大家共同讨论，相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。
大家都认为收获很多，启发很大。
不管是自己的教育理论水平和教育教学能力都有了很大的提高。
二、重视教学常规工作，保证课堂教学质量。
为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划，要求分备课组进行集体备课，同年级统一进度，做到资料共享。
教师间相互取长补短，在自己的劳动成果与他人共享的同时，听取其他教师的意见，在交流中提高自己的理论知识，不断吸收新的先进的教学理念，共同为提高教学效率而不懈努力。
三、加强校际交流，提高教学水平。
在学校领导的关心支持下，我们组力求与实验中学、第二外国语学校等建立联系。
本学期，有幸参加了二外的大教研组活动，在活动中，除听了两节研讨课外，各位老师认真听取二外教师的发言，而且每位老师都谈了自己的看法，积极交流，受益匪浅。
科学教研的活动总结范文（精选6篇）
科学教研的活动总结科学教研的活动总结范文（精选6篇）不经意间，一个有意义的活动又告一段落了，这段经历可以丰富我们的生活，一定有不少可以总结的东西吧。
我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是小编为大家收集的科学教研的活动总结范文（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
科学教研的活动总结1通过10月、11月的听课活动，我校科学教研活动圆满完成。
本次活动是为了提高教师们的业务水平及积极探索的兴趣，促进广大教师的专业成长，进一步规范课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，互相交流教学经验，让教师们一起成长而开展的。
现将活动情况总结如下：此次活动有四位科学老师参与，每位老师任意选上一节课，由评委打分，选出的最高分的老师准备第二次听课。
为了此次活动老师们都积极、认真地对待，无论是教具还是教学设计都精心准备，并取得了不错的成绩。
比如王道江老师上的六年级科学《让生活充满阳光》，在新授时，教师带来许多实验仪器，并在学生面前熟练的操作，让学生看到了有关光的很多奥妙之处，这大大提高了学生的学习兴趣。
三年级孙伟老师和四年级吴秀云老师的课上也有不上亮点，整堂课孙老师、吴老师都面带笑容，亲切和蔼，大大拉近了与学生之间的距离，使得课堂气氛轻松自然。
经过第一环节王道江老师获得了第一，上了第二次课，让大家又获得了一个交流学习的机会。
当然每堂课并不是那么完美无缺，一些共病也是不容忽视的。
一些问题设计太琐碎，教师语言罗嗦，不利于学生进行有效的思考，一堂课下来，教师非常的辛苦，学生却很清闲。
建议教师要明确教师目标，找到教学难点的突破办法，做到思路清晰，调动起学生学习的积极性，问题设计要少而精，能使学生产生认知冲突，从而根据已有的知识经验去思考，使课堂变为学生思维的课堂，让学生跟着老师思考，老师跟着学生思考。
提供探索的时空不足，学生的体验不够深入。
学生的学习不是教师传授的结果，而是要通过亲历，与学习环境交互作用才能实现。
2023年科学教研组工作总结(通用15篇)
2023年科学教研组工作总结(通用15篇)科学教研组工作总结1时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也将告一段落。
站在学年期末的终点站，回顾一个学期的科学教研工作，我们本着以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，全面推进教师业务水平和实践能力为目标，在全体科学教师的共同努力下，教育教学工作有了一定的起色。
科学教研组基本完成了学期的预定目标，现将这一学期的工作总结如下：一、加强业务学习，不断更新理念为了顺应时代的发展，也使我们教师跟上时代的步伐，本学期我们全体科学教师参加并完成了信息技术应用能力提升工程的培训学习。
在这次学习中，我们主要通过网络自主学习以及专业老师专题讲座教授两种方式来提升我们的信息技术应用能力。
通过此次学习，我们不仅学会了很多实用的教学技巧，对现在的教育改革、课堂变革也有了更加深切的认识。
本学期我们科学组老师外出学习的机会也不少。
如：李若思老师参加骨干教师系列培训，本学期以“课堂观察”为主题，了解并实践了以观察量表为载体，分析发现学生的思维发展。
王素静老师参加了温州市小学科学“新常规·新作业”暨拓展性课程建设研讨会，学习了小学科学实践性作业设计与拓展性课程建设。
通过各种形式的学习大家都认为收获很多，启发很大，不管是自己的教育理论水平还是教学能力都有了很大的提高。
二、加强教学研究，提高教学质量科学课现已经成为小学阶段一门重要的学科，教育局每年都进行统测统评，为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和学期计划。
在日常教学中，我们每位科学教师都严格执行工作计划，在教学实践中认真钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，认真写好教案。
本学期我们科学组还参加了区小学科学团队赛课，通过几次集体备课、磨课，我们研讨、设计方案、准备材料，一次次试课，一次次修改，通过全组教师团结协作，共同努力，付出终有回报，我们取得了区团队二等奖，王素静老师教学展示二等奖，王霞老师说课三等奖，李若思老师评课三等奖的大丰收。
科学组教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校科学学科的教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校科学组于近期开展了教研活动。
本次活动以“探索科学教学新方法，提升学生科学素养”为主题，旨在通过研讨、交流和实践，提高科学教师的教学水平和学生的科学素养。
二、活动内容1. 研讨科学教学新方法本次活动邀请了市教科所的专家为科学组教师做专题讲座，讲座主题为“科学教学新方法”。
专家从以下几个方面进行了阐述：（1）转变教学观念，关注学生主体地位。
教师应从知识传授者转变为学生学习的引导者，关注学生的兴趣、需求和发展。
（2）创设情境，激发学生学习兴趣。
教师应结合教材内容，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
（3）注重实验探究，培养学生实践能力。
教师应引导学生进行实验探究，培养学生的动手操作能力和科学思维能力。
（4）运用多媒体技术，丰富教学手段。
教师应合理运用多媒体技术，使课堂教学更加生动、形象。
2. 交流教学心得活动中，各科学教师结合自己的教学实践，分享了各自的教学心得。
大家一致认为，要提升学生的科学素养，教师应具备以下素质：（1）深厚的科学素养。
教师应具备扎实的科学知识，不断提高自己的科学素养。
（2）创新的教学理念。
教师应不断更新教学观念，勇于尝试新的教学方法。
（3）善于与学生沟通。
教师应关注学生的需求，善于与学生沟通，营造良好的学习氛围。
（4）关注学生全面发展。
教师应关注学生的德、智、体、美全面发展，培养学生的综合素质。
3. 开展教学实践为了将研讨成果应用于实际教学，科学组教师开展了教学实践活动。
教师们根据研讨内容，结合教材和学生实际情况，设计了一系列创新的教学活动。
例如：（1）开展科学实验课，让学生亲自动手操作，体验科学探究的过程。
（2）组织科学知识竞赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的科学素养。
（3）利用多媒体技术，制作科学课件，使课堂教学更加生动、形象。
三、活动总结1. 活动成果本次活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
科学教研活动小结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，科学教育作为素质教育的重要组成部分，越来越受到教育部门的重视。
为了提高科学教育的质量，促进教师专业成长，我校于近日开展了为期一周的科学教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平，培养学生的科学素养。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，各年级科学教研组进行了集体备课。
教师们针对教材内容、教学目标、教学方法等方面进行了深入探讨，共同制定了详细的教学计划。
在备课过程中，教师们充分发挥了团队协作精神，相互借鉴、取长补短，为提高教学质量奠定了基础。
2. 课堂观摩本次活动共观摩了12节科学课，涉及多个年级和不同学科。
观摩过程中，教师们认真记录课堂亮点和不足，相互学习、借鉴经验。
课后，教研组组织教师进行了评课活动，对观摩课进行了全面、客观的评价。
3. 教学研讨在研讨环节，教师们针对观摩课中的问题进行了深入探讨。
针对教学目标、教学方法、课堂管理等各个方面，大家纷纷提出自己的意见和建议。
研讨过程中，教师们积极参与、畅所欲言，形成了良好的学术氛围。
4. 教学技能培训为了提升教师的教学技能，活动期间还邀请了专家进行教学技能培训。
培训内容包括：教学设计、课堂组织、教学方法、评价方式等。
通过培训，教师们对科学教育有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有力的支持。
三、活动成果1. 提升了教师的教学水平通过本次活动，教师们对科学教育有了更全面、深入的了解，教学设计能力、课堂组织能力、教学方法运用能力等方面得到了显著提升。
2. 培养了学生的科学素养在活动中，教师们注重培养学生的科学素养，引导学生主动参与、积极探究，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的科学素养。
3. 加强了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流与合作的平台，加强了教师之间的联系，形成了良好的团队氛围。
四、活动总结本次科学教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点总结：1. 教研活动应注重实效，以提升教学质量为核心。
科学教研组工作总结(15篇)
科学教研组工作总结(15篇)科学教研组工作总结1时间很快，一个学期又将结束，我们科学教研组的教育教学工作也告一段落。
站在年末的终点站，回顾一个学期来的科学教研工作，我们觉得在学校领导的高度重视下，在全体科学老师的共同努力团结协作下，教育教学工作有了一定起色，基本完成了学期初预定的目标。
现将这一学期来的工作总结如下：一、加强业务学习，重视提高自身素质。
新课程实施至今虽说已经是第四个年头，但对于新课程背景下的科学课许多老师还是了解甚少，更何况我们教研组的教师专职就二人，其余两位是任课教师，这学期又是一个特殊的时期，大家都没有那么多时间做在一起去研究钻研科学教材，现在的科学科又完全不同于以前的自然教材，内容上、学习方法上有了很大的改变，面对教材许多老师都不知该怎么去教，其中有许多的内容就连老师也知道不多，，所以我们就想尽一切办法坐下来学习一些科学课的课程标准，希望老师们能对科学教材有个整体的把握。
全体科学教师都非常珍惜每次的教研活动，积极准时参加备课。
在活动中大家畅所欲言，把教学中碰到的问题提出来大家共同讨论，老师们还利用课余时间相互研讨科学课的教材教法，交流心得体会。
有些老师还利用打电话的方式询问教材中的疑难问题。
通过各种形式的活动大家都认为收获很多，启发很大。
我们还鼓励教师采用“多阅读，多反思，多执笔”的'方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟：利用学校的网络资源，上网浏览，查阅相关的资料，扩大自身的视野：通过多渠道，多方位地提高自己的教育理论水平和教育教学能力水平。
二、加强教学常规管理，提高课堂教学效率为了提高我们科学学科的教育教学质量，我们在学期初就认真制定了本学科的教研组工作计划和各年级的学期计划，并组织老师认真落实“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
为了更好地促进教学，我们能坚持写教学后记，及时终结经验和教学中值得注意的问题。
科学教研组活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，科学教育在我国基础教育中扮演着越来越重要的角色。
为了提高科学教学质量，促进教师专业成长，我校科学教研组积极响应教育主管部门的号召，开展了系列教研活动。
本次总结旨在回顾和总结过去一段时间内教研组的活动成果，分析存在的问题，为今后的教研工作提供借鉴。
二、活动内容1. 教学观摩与研讨教研组组织了多次教学观摩活动，邀请了校内外的优秀教师进行示范教学。
通过观摩，教师们学习了先进的教学理念和方法，提升了自身的教学水平。
同时，教研组还组织了针对性的研讨活动，针对观摩课中存在的问题进行深入剖析，提出改进措施。
2. 课题研究与实践为了推动科学教育的发展，教研组确定了多个课题研究项目，如“基于核心素养的科学教学策略研究”、“信息技术与科学教学融合研究”等。
教师们积极参与课题研究，通过文献查阅、实践探索、成果分享等环节，不断提高课题研究的质量和水平。
3. 教学资源建设教研组重视教学资源的建设，组织教师收集、整理、开发了一系列教学资源，包括实验器材、教学课件、教学案例等。
这些资源为教师的教学提供了有力支持，提高了教学效果。
4. 教师培训与交流教研组定期组织教师参加各类培训，如科学教育专家讲座、教学技能培训等。
同时，还鼓励教师参加学术交流活动，分享教学经验，拓宽视野。
三、活动成果1. 教学质量提升通过一系列教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。
学生在科学知识、科学探究能力、科学态度等方面取得了显著进步。
2. 课题研究成果丰硕教研组承担的多个课题研究项目取得了阶段性成果，部分成果已应用于教学实践，取得了良好的效果。
3. 教师专业成长教师们在教研活动中不断学习、交流、反思，专业素养得到了全面提升。
许多教师在各级各类教学比赛中获奖，成为学校的骨干教师。
4. 学校科学教育品牌建设我校科学教育在区域内具有较高知名度，吸引了众多学生和家长前来就读。
学校科学教育品牌得到了进一步巩固和提升。
科学教研组教研活动总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，科学教育作为基础教育的重要组成部分，其教学质量和教研水平日益受到重视。
为了进一步提升我组教师的教学能力和科研水平，促进教师专业成长，我组于XX年XX月开展了为期一个月的教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨、课题研究等多种形式，提高教师的教学水平，推动科学教育的创新发展。
二、活动内容1. 集体备课活动期间，我组教师围绕本学期科学课程的教学内容，进行了深入的集体备课。
通过集体讨论，教师们共同确定了教学目标、教学重难点、教学方法等，确保了课堂教学的针对性和实效性。
2. 课堂教学观摩为了提高教师的教学水平，我组组织了课堂教学观摩活动。
观摩了多位教师的公开课，涉及多个年级和不同科目的科学课程。
通过观摩，教师们相互学习、取长补短，进一步提升了自身的教学技能。
3. 教学研讨在课堂教学观摩的基础上，我组开展了教学研讨活动。
教师们针对观摩课中的亮点和不足进行了深入分析，并结合自身教学实际，提出了改进措施。
研讨过程中，教师们积极参与，气氛热烈，取得了良好的效果。
4. 课题研究为了推动科学教育的创新发展，我组确定了“基于核心素养的科学课堂教学策略研究”为教研课题。
在课题研究过程中，教师们积极参与，分工合作，共同完成了课题研究任务。
三、活动成果1. 教学水平得到提升通过本次教研活动，我组教师的教学水平得到了明显提升。
教师们在集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等环节中，不断学习、反思、改进，提高了自身的教学能力。
2. 教学方法得到创新在本次教研活动中，教师们积极探索新的教学方法，如探究式学习、合作学习等。
这些创新的教学方法在课堂教学中得到了广泛应用，取得了良好的教学效果。
3. 课题研究取得进展在课题研究方面，我组教师已完成课题研究任务，并形成了较为完善的课题研究报告。
报告内容丰富，具有一定的理论价值和实践意义。
4. 教师专业成长得到促进本次教研活动为教师们提供了良好的学习交流平台，促进了教师的专业成长。
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科学常识教研组总结范文
一学期即将过去，我们科学(常识)教研组立足岗位，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
教研组以“新课程，新理念、老教材，新理念”为主题，扎实地开展了一系列的活动，在各位老师的配合下，取得了较好的效果。
下面将这一学期的教研工作总结如下：
在新课程标准实施的起步阶段，我校科学（常识）教师的教育
思想正在逐步更新，新的课堂教学价值观正在逐步形成，教学方法也在逐渐丰富。
许多老师都在积极的尝试新的教学方法，其中也包括一些中老年教师。
但是，还是有许多不足之处，主要是因为陈旧的课堂教学价值观对课堂教学 ___，虽然新的方法在尝试着用，但是在这些新的方法的使用过程中总是受到传统价值观 ___。
有时甚至只停留于形式的改变而并未真正涉及本质。
所以，教研组组织科学教师进行了两次新课程理念的学。
通过学习，教师教学观念正向着积极的方向转变，课堂教学价值观得到了进一步的更新，为新课程标准的实施打下了理论基础。
本学期开始我校实行了全新的“三级教研”活动，其中的“一
级教研”是我们教研组的主要工作。
本学期我们组开展了一次由全镇科学老师参加的一级教研活动。
由岳建霖老师执教三年级的课文《手》。
本次活动先由执教教师与常识专职教师共同商讨设计思路，并且得到
了费岭峰校长的指导，在活动之前进行了试教，经过商讨修改，最后完成了教研活动，组织了全镇科学教师听课、评课。
教师的“自由交流课”教研活动也得到了切实开展，由常识专职教师王明生执教的《滑轮》一课在教学之前教师进行了充分的准备，在教学过程中教师积极渗透新课程理念，开展探究活动，教学之后教师进行了及时的总结，写出了说课案，并且与教科室教科员周晓明、科学教学组长进行了探讨，较好的完成了本次教研活动。
为使新课程标准更好地实施，我课题组成立了课题组开展科研活动。
课题《小学科学（常识）实践性作业的探索与研究》被立为校级研究课题，由教研组张担任课题组长，组织科学、常识骨干教师参与课题研究，目前研究工作已进行到中期，课题组进行了及时的课题阶段性小结，课题组成员完成教学案例2份、教学案例分析1份、说课案2份、研究论文1篇，并已收集了部分的学生作品，为下学期课题结题做好的充分的准备。
本学期教研组还联系学校少先队大队部，在坚持自愿的原则上，课题组所属的研究班级共有25人订阅《小哥白尼》杂志，并拟在明年组织这些同学参加由《小哥白尼》杂志主办的科学实践观察活动，培养学生科学探究的兴趣。
本学期的教研活动虽然取得了一定的效果，但是还存在着许多不足，主要问题是：
1、课题组学期教研活动太少，教师之间得不到充分的交流与学习机会。
2、《科学》新课程任教教师都兼任主课，教学任务繁重，教师对教材的钻研、备课等不够重视。
以后我们的教研活动将尽量改变以上的不足，使教研活动发挥他真正的作用，以教研促教学。
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