浅谈对马克思主义的认识及学习意义
谈谈马克思主义基本原理在自己生活、学习、工作中的指导意义
谈谈马克思主义基本原理在自己生活、学习、工作中的指导意义谈谈马克思主义基本原理在自己生活、学习、工作中的指导意义大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华名族伟大复兴的光荣使命。
学习和掌握马克思主义基本原理，是大学生个人成长和长远发展的客观需要，具有重要的现实意义。
通过本人对马克思主义基本原理的学习，不仅使我掌握了基本的哲学知识，同时也为构造自己的正确的世界观，人生观，价值观找到了正确的方向；也让我学到了理论知识，更让我自己的思想觉悟提高了许多，分析和解决生活、学习、工作等问题的能力有了很大的提高，以下就简单分析其对我生活、学习、工作的影响：1.对我生活的影响“理论与实践的统一，是马克思主义的一个最基本的原则”，在日常生活中，我自觉的把马克思主义作为自己的行动指南，在思想上我自觉的的坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想，理想是人生不断进步的精神支柱和动力。
在现实生活中，我也不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响。
更是不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。
马克思主义是我们认识世界的理论武器，更是我们改造客观世界和主观世界的行动指南。
作为一名党员，我时刻严格要求自己保持共产党员的先进性，树立科学的发展观，在大是大非的问题上与党，政府保持一致，认真贯彻民主集中制，顾全大局，服从分工，勇挑重任，在雅安地震中我已报名参加雅安地震志愿者，在大灾大难面前，我们共产党员要时刻冲在最前线，时刻保护着人民，保卫着国家，不怕苦，不怕累，勇于牺牲。
“实践是认识的基础”。
它对认识的决定作用主要有以下几点：实践产生了认识的需要；实践为认识提供了可能；实践使认识得以生产和发展；实践是检验真理的唯一标准。
总之，认的认识是从实践产生，为实践服务，随实践发展，并接受实践的检验。
认识依赖于实践，离开实践的认识根本不可能的。
结合实际谈学习马克思主义哲学的意义
结合实际谈学习马克思主义哲学的意义马克思主义哲学是一种指导人们认识世界和改造世界的科学理论体系。
马克思主义哲学的基本原理是唯物论和辩证法。
唯物论指出物质是客观存在的，是人类社会和人类知识的源泉；辩证法强调对事物的矛盾和发展的认识，是掌握和改造现实的关键。
本文将结合实际谈学习马克思主义哲学的意义。
一、提高思维水平学习马克思主义哲学可以提高我们的思维水平，开启我们的智慧大门，使我们更加理性地看待问题。
马克思主义哲学强调理性思考和辩证思维，使我们不断深化认识、发掘问题的本质、特点、联系和规律。
只有深刻掌握马克思主义哲学的基本原理，才能用正确的方法分析问题，判断问题，解决问题。
二、认识人类社会的本质学习马克思主义哲学，可以认识人类社会的本质。
马克思主义哲学强调人类社会的发展规律，它从物质的角度揭示了社会的本质，即客观物质条件对人类社会的制约和推动作用。
通过对物质生产关系的分析，我们可以更加清楚地了解社会发展的本质和方向，从而使我们更有信心地掌握历史的脉络和社会的发展规律。
三、提升政治素养学习马克思主义哲学有助于我们提升政治素养。
马克思主义哲学是革命的理论武器，是无产阶级革命的哲学基础和思想武器。
学习马克思主义哲学，可以帮助我们更好地认识社会现实、领悟历史发展趋势，进一步增强独立思考和分析问题的能力，提高思想政治素质，同时具备更有力量的政治观念和政治敏感性，为实现社会意义做出更大的贡献。
四、促进道德建设学习马克思主义哲学，还可以促进道德建设，培养正确的人生观和价值观。
马克思主义哲学强调人的自由和尊严，反对一切形式的剥削和压迫，倡导合作、平等和互助精神，同时也重视人的能力和责任。
学习马克思主义哲学，可以使我们明白自己应该承担的责任，以及为了自己和他人的幸福而付出的义务，同时以此促进社会道德建设。
综上所述，学习马克思主义哲学具有重要的现实意义和长远意义。
只有深入学习、准确理解和灵活运用马克思主义哲学，才能更好地指导我们思想、工作和生活的每一个方面，更好地为人类的进步事业做出更大的贡献。
马克思主义的认识及学习意义
马克思主义虽然诞生于19世纪，但是它却没有停留于19世纪；它影响了全世界。
马克思主义是不断发展的科学理论体系，马克思主义内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的理论体系。
既然要谈到对马克思主义的认识及学习意义，那么我认为首先要了解什么是马克思主义，而从不同的角度，我们可以对什么是马克思主义作出不同的回答：从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思、恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系；从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说；从它的研究对象和主义内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的一般规律的学说，是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展规律的学说。
而从马克思主义如今的学习中要谈到的是对我们当代21世纪大学生现今的影响及意义。
我通过老师近些时间课堂上所讲的体会到马克思两方面的重要内容：一是马克思主义在实践中不断发展，它是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展：二是马克思主义哲学的唯物主义是彻底的唯物主义，马克思主义的辩证法是基于彻底唯物主义之上的辩证法。
一、马克思主义在实践中不断丰富和发展我们知道，马克思主义哲学能与其他一切哲学相区别的根本之处，在于它解决哲学基本问题的独特方式。
旧唯物主义和唯心主义都不能很好的了解人类实践活动及其意义，因而导致他们在对世界的理解和观察世界的视角上存在着重大的缺陷。
而马克思主义哲学从实践出发去理解现实世界，从而在世界观、自然观、历史观和认识论上都获得了全新解释，构筑了统一的、彻底的、科学的哲学体系。
而且其本身将实践与理论相结合，以理论为导向，立足于现实生活，解决发生在人们生活中那些实实在在的问题。
联系实际_谈谈学习马克思主义的现实意义
联系实际_谈谈学习马克思主义的现实意义第一篇：联系实际_谈谈学习马克思主义的现实意义学习马克思主义的现实意义马克思主义是一门在人类实践中总结出来的学说，是指导实践的工具，在其帮助下，人们方能正确的认识世界，发现真理，才能更好的改造世界，创造价值。
列宁在马克思主义的指引下，清楚的看到马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，从而领导俄国人民取得了十月革命的胜利，建立起世界上第一个社会主义国家。
马克思主义传播到中国，驱散了旧中国的黑暗，一批批先进人士继承弘扬马克思主义，在不断地斗争岁月中，正是以毛泽东为代表的革命领袖坚持马克思主义指导思想，坚持马克思主义同中国国情相结合，从而带领中国人民再次站起来，逐步创造今日的辉煌。
马克思主义具有与时俱进的品格，具有较强的实践性，它引导时代前进又随着时代发展。
毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观既是马克思的一脉相承，又是马克思在中国的积极推进与理论创新，在中国的各个历史时期均发挥了重要的作用，为中国特色社会主义的建设奠定坚实的理论基础。
马克思主义现在还在引导我们国家的前行, 给与我们帮助, 可以让我们大学生可以更好的认识国家, 理解国家的决策, 领会领导人提出的观点, 大大的提升我们个人的修养, 提高国民的整体素质, 马克思主义在现实中还是具有重要的意义第二篇：联系实际,谈谈学习马克思主义的现实意义学习马克思主义的现实意义纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。
它以客观事实为根据，揭示了自然、社会和人类思维发展的普遍规律，从而为人类正确地认识和改造世界提供了科学的世界观和方法论。
马克思主义是一门在人类实践中总结出来的学说，是指导实践的工具，在其帮助下，人们方能正确的认识世界，发现真理，才能更好的改造世界，创造价值。
列宁在马克思主义的指引下，清楚的看到马克思主义者必须考虑生动的实际生活，必须考虑现实的确切事实，从而领导俄国人民取得了十月革命的胜利，建立起世界上第一个社会主义国家。
学习马克思主义哲学有什么意义
学习马克思主义哲学有什么意义马克思主义哲学是关于自然、社会和思维发展一般规律的科学，是唯物论和辩证法的统一、唯物论自然观和历史观的统一。
它具有与时俱进的品格。
它是现代最先进的科学世界观和方法论．是我们时代的思想智慧。
学习马克思主义哲学有助于我们坚定政治中国特色社会主义信念。
因此。
学习马克思主义哲学对于大学生来说具有重大的现实意义。
1、马克思主义哲学教育有助于大学生树立科学的世界观，提高其思想道德素质。
马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，它不仅正确地揭示了整个世界、特别是人类社会发展的一般规律，而且还科学地阐明了个人与社会、个人与集体的关系，以及人的全面发展等一系列重大问题，是我们认识世界和改造世界的思想武器。
通过学习马克思主义哲学，大学生可以在通晓人类社会发展规律的基础上，树立对社会主义的信心，坚定社会主义的理想信念。
树立科学的世界观和价值观；也可以通过哲学思想抛弃狭隘的功利目的，培养超脱的心境，塑造追求真理、关怀人类的高尚的精神境界。
从而提高其思想道德素质。
2、马克思主义哲学教育有助于培养大学生的创新精神和创造性思维能力，提高其创新素质。
马克思主义哲学可以培养大学生的怀疑精神、批判精神和创新精神。
怀疑和批判精神是科学精神所不可缺少的，怀疑使人们放弃习惯性不思考，重新认识事物。
没有怀疑也就无从思考和创新；而没有批判精神就没有创新意识．就没有打破旧事物的态度和积极创新的行动。
没有怀疑和批判，一切只是“跟着感觉走”。
只有盲从和迷信，就不可能有科学的发现和创造。
由此可见，学习马克思主义哲学有利于创新精神的形成。
3、马克思主义哲学教育有助于提高大学生的心理素质。
马克思主义哲学能够引导大学生实事求是地认识和尊重客观规律，充分发挥人的主观能动性，用联系、发展的观点分析和解决问题，正视矛盾、分析矛盾、解决矛盾。
此外，它还能引导学生认识到只有在尊重客观规律的基础上发挥主观能动性，当主观、客观条件都具备时，才能达到预期的目的。
浅谈准确理解马克思主义基本原理的意义与途径
浅谈准确理解马克思主义基本原理的意义与途径【摘要】马克思主义基本原理作为指导我们认识世界、改造世界的理论基础，具有极其重要的意义。
正确认识马克思主义基本原理，不仅能够帮助我们深刻理解社会历史发展规律和社会主义建设的方向，还能够指导我们在改革开放和社会主义现代化建设中勇往直前。
为了准确理解马克思主义基本原理，我们需要注重理论学习，坚持实践检验，不断提高自身的认识水平和理论素养。
通过不断深入学习马克思主义基本原理，不断增强自身的思想政治素质，才能更好地把握世界发展的大势，为实现共产主义事业不懈奋斗。
深入学习马克思主义基本原理，对于每一个坚定的马克思主义者来说，是一种义不容辞的责任和使命。
【关键词】马克思主义、基本原理、理解、准确、意义、途径、学习、深入、必要性1. 引言1.1 马克思主义基本原理的重要性马克思主义基本原理是指马克思主义的核心理论观点和基本原则，包括辩证唯物主义、历史唯物主义、社会主义建设道路等方面的理论。
这些基本原理是马克思主义思想的灵魂和核心，是指导我们认识和改变世界的理论武器。
马克思主义基本原理的重要性主要体现在以下几个方面：马克思主义基本原理是指导我们认识和改造世界的理论指南。
马克思主义基本原理通过辩证唯物主义和历史唯物主义揭示了世界的本质和发展规律，为我们分析社会现象和问题提供了科学的方法和途径。
只有准确把握马克思主义基本原理，才能正确指导我们的思想和实践，使我们在认识世界、改造世界的道路上不至于迷失方向。
马克思主义基本原理是我们坚定共产主义信仰的精神支柱。
马克思主义基本原理阐述了实现共产主义社会的理论基础和路径，为我们树立正确的社会理想和信仰提供了思想武器。
准确理解马克思主义基本原理，能够使我们更加坚定对共产主义事业的信念，不为外界干扰和困难所动摇。
马克思主义基本原理的重要性不言而喻。
只有深入学习和准确理解这些基本原理，我们才能更好地认识和改造世界，更好地坚定共产主义信仰，为实现人类解放和共产主义大业而努力奋斗。
对马克思主义的初步认识学习计划以及建议
对马克思主义的初步认识、学习计划以及建议课文介绍，马克思主义是马克思恩格斯创立的后继者发展了的思想理论体系，是以唯物史观为理论基础的无产阶级科学世界观和方法论，是关于资本主义转变为社会主义实现共产主义的学说。
同时，这也是我对真正的马克思主义认识的第一点，在高中生活中，我了解的马克思主义仅仅限于课本中的历史唯物主义及辩证唯物主义，是只知道世界是物质的，要发挥个人主观能动性等浅显的层面。
在大学所开的课程中，让我有机会真正的去了解马克思主义哲学的内容，以下是我通过学习而明白的马克思主义。
一、对马克思主义的初步认识〈一〉马克思主义的基本概况19实际40年代，共产主义这一名字被首次使用，并被称为革命的科学。
1872年至1883年间，被称为科学的社会主义。
而在1873年，“马克思主义”作为贬义词被反对者使用。
而从1883年开始，恩格斯在正面意义上作为同义词使用“马克思主义”“科学的社会主义”，至此，这两个词被广泛传播并且规范使用。
而不得不提马克思主义的中文译名的溯源。
在1917年十月革命之前，中国的先进知识分子已经开始接触介绍马克思主义，但这只是零星的不成系统的，而在十月革命之后，以李大钊为代表的先进知识分子接受并研究马克思主义。
1871年，法国巴黎公社运动的消息传入中国，1899年二月，马克思以及马克思主义的中文译名出现在《万国公报》上，“德国讲求养民学者有名人焉，一曰马克思，一曰恩格斯”从现在看来，当时的翻译水平还是相当高的。
1900年12月，《译书汇编》介绍了马克思的生产思想情况，而在1919年5月，李大钊在《新青年》的“马克思研究”专号上连载发表“我的马克思主义观”可以这么说，李大钊在中国树立了学习马克思主义的大旗。
1920年夏，毛泽东在自传中写“我在理论上和某种程度的行动上变成了马克思主义者，并且自此以后，我自认为是一个马克思主义者”。
到此，马克思主义作为中国共产党的重要思想被传播。
〈二〉马克思主义产生的必然性从阶级的角度来说，早在十九世纪三四十年代，英国、法国、德国相继发生了大规模的工人运动，但因为没有正确的思想理论作为指导武器，不可避免的，这个时代的无产阶级运动失败了。
浅谈对马克思主义哲学的认识及学习意义
浅谈对马克思主义哲学的认识及学习意义马克思主义哲学是共产主义的理论基础，是马克思主义基本理论之一。
从19世纪中期，马克思和恩格斯开始进行的哲学研究，通过不断的批判和反思，形成了马克思主义哲学。
其理论深入剖析了社会发展和历史变迁的本质，阐述了人类社会制度的本质和发展规律，对于议论社会现象和解决社会问题具有重要的参考价值。
马克思主义哲学的基本特征是辩证唯物主义。
它认为自然发展和人类社会发展的规律是辩证的、矛盾的、不断发展的。
在这个过程中，对抗斗争是这种发展的主要推动力。
唯物主义强调物质的本质和作用，认为物质是第一性，意识是第二性，人的权利和利益是建立在物质基础上的。
相对地，唯心主义则认为意识是第一性，物质是第二性。
辩证唯物主义不仅强调物质和意识的统一性，更重要的是强调在矛盾对立中物质和意识的相互作用和发展。
辩证唯物主义不仅是一种针对自然物质的科学哲学，更是一种针对人类社会发展的社会科学哲学。
马克思主义哲学具有广泛的学习意义。
首先，它提供了一种持续不断地的批判性思维方法，可以帮助人们更好地理解和分析社会现象。
使用马克思主义的辩证思维方法来理解世界，将使人们更关注事物之间的内在联系和矛盾，并从这些对照中发展出新的观点，并不断推动社会的进步。
其次，马克思主义哲学提供了社会变革的重要观点，即无产阶级领导的革命必须通过暴力手段推翻压迫者的统治。
这个理论不仅影响到社会革命，还可以影响到如今的人权理念和寻求政治变革的运动。
再次，马克思主义哲学提供了对社会问题的原因的持续探讨。
它有助于人们深入探究现代资本主义经济体系和政治体系的根源，并在解决社会问题包括贫穷、不平等和腐败方面，提出解决方案。
最后，马克思主义哲学对教育有重要意义。
通过教育，人们能够更好地理解和应用这种方法。
马克思主义哲学的教育重点是发展人们的批判性思维能力，帮助他们掌握与当今问题有关的概念和方法，并锻炼他们对抗斗争过程的判断力和实践能力。
这将培养新一代热爱祖国、服务人民、奋斗拼搏的建设者和接班人。
对马克思主义的认识和学习意义
对马克思主义的认识和学习意义首先，马克思是关于无产阶级和人类解放的科学。
马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系；是关于无产阶级斗争的性质目的和解放条件的学说；是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。
虽然马克思主义涉及人类社会的各个学科，比如政治经济社会各个方面，但作为在中国长大的我来说，我所理解的马克思主义是已经同中国基本国情相融合的具有中国特色的马克思主义，他在解放中国方面起到了不可限量的作用。
我们所学到的马克思主义是中国式的马克思主义，朝鲜人学到的是朝鲜式的马克思主义，事实上马克思主义自诞生之后，在各国的流传中便形成了不同的派别，产生了不同的作用。
马克思主义在中国初期很大一部分是关于解放人类，发展社会的理论体系，着重于推翻对人类束缚很深，对人类社会的发展起着严重阻碍作用的社会制度，建立新的社会主义制度。
并且在中国这样的环境下，又发展出中国特色的社会主义道路。
单单就马克思主义本身来说其不具有民族性，同样的，马克思主义在欧美也有发展，可能发展的比国内的还有完善。
马克思是为了全人类的利益的。
马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。
马克思主义作为一种理论，他具有鲜明的与时俱进性，随着时代的变化不断得到发展完善，经过各个国家领导人、马克思主义者的发展，与各个国家的发展相结合，引申出各种特色的马克思主义，比如列宁主义、毛泽东思想等。
马克思主义具有它最鲜明的政治立场——致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益。
历史前进的车轮是由人民群众推动的，一个先进的理论体系是不能脱离历史的发展的。
就如同一个政党，不服务于人民，这个政党迟早会被人民推翻，淹没在历史的大河中。
而马克思主义就是时刻与人民联系在一起，永不失其与时俱进性。
我们大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的接班人和建设者，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命。
谈谈对马克思主义的认识和学习意义
对马克思主义的认识和学习意义我觉得要回答这个问题，首先要认识到，什么是马克思主义？那么什么是马克思主义呢？根据课本，我们可以得出这样的结论，马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
他的内容涵盖了人类社会发展和自然界的关系等等诸多领域的各个方面，是极其深刻和丰富的。
马克思主义是时代的产物，首先，资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济社会历史条件。
其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈地需求。
现实的时间发展需要科学理论的指导，科学理论的形成与发展也需要以现实实践作为客观基础。
马克思主义正是适应了时代和实践的需要而产生的无产阶级的科学理论。
马克思恩格斯的革命实践是对人类文明成果的继承与创新。
马克思主义在实践中不断发展。
马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。
马克思主义科学性与革命性的统一。
辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。
首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论。
作为世界观，辩证唯物主义与历史唯物主义提供了以总结自然科学和社会科学最新成果为依据的，关于，整个物质世界的科学图景，从根本上揭示了自然界，人类社会和思维发展的一般规律；作为科学的方法论，辩证唯物主义和历史唯物主义与革命实践和各种科学紧密联系在一起，给予无产阶级认识世界和改造世界的锐利的思想武器。
辩证唯物主义和历史唯物主义之所以成为无产阶级的科学世界观和方法论，是因为他完备深刻而无片面性的学说。
正如列宁指出：“马克思的哲学是完备的哲学唯物主义，他把伟大的认识工具给了人类，特别是给了无产阶级。
”其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体系的哲学基础。
马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
这是由马克思主义理论的本性决定的，是由马克思主义的历史使命决定的。
坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
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浅谈对马克思主义的认识及学习意义
学院：艺术学院姓名：吴梅青学号：18620102204529 不得不说马克思主义是非常博大精深的理论体系，从中学到大学我们一直没有停止过学习马克思主义，记得刚开始学习马克思主义的时候还是很懵懂，虽然很多的理论知识都了解了，但是却不是非常明白其中的深奥。
随着年龄的增长，阅历的丰富和系统的学习了马克思基本原理，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想。
对马克思主义的认识也开始愈加深刻起来。
而对于马克思主义的学习也更加严肃认真起来。
一、关于马克思主义形成的基本认识：马克思主义是19世纪40年代由马克思和恩格斯在工人运动实践基础上创立的关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。
它代表工人阶级的利益，是工人阶级的世界观，也是工人阶级政党的理论基础和指导思想。
更是认识世界和改造世界的思想武器。
马克思主义是一个非常完整的理论体系，它包括了三个大部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
它的理论来源是德国古典哲学和英国古典政治学。
由于当时社会各个方面的基础、条件和马克思、恩格斯批判的继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果，最终出现了伟大的马克思主义，可以说它是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。
是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。
是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。
1840年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
这个世界由此开始走向全新的光明的道路。
二：关于马克思主义内容的基本理解：
1.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的重要内容，蕴含深刻的道理。
首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论，唯物史观揭示了人类历史发展的普遍规律。
但是，同时，唯物史观并不是一种封闭的、主观思辨的逻辑体系，它没有穷尽真理，而是开辟了通向真理的宽广的道路。
它必然会随着历史的发展而发展，换言之，就是唯物史观同样是一种时代的、历史的产物。
它在不同的时代同样具有不同的形式和新的内容。
由马克思和恩格斯创立的唯物史观的传统，是一种真理相传、真理积累和真理探索的传统。
一方面，
我们必须坚持和继承这个传统的基本内涵：另一方面，又要认识到，这个传统是一个开放的、富有生命力的、不断发展着的传统。
没有创新，它的生命就要终结，这一传统就不能够延续。
创新是这个传统的本质特征。
所以，继承这个传统是实现创新的前提；而创新则是这一传统延续生命力的保证。
继承传统又突破传统，正是唯物史观的本质要求。
而自唯物史观在中国传播、与中国实际相结合以后，就开始了在中国的创新历程。
毛泽东创立的新民主主义理论及邓小平创立的建设有中国特色社会主义的理论，都是创新。
其次，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义理论科学体系的哲学基础，马克思运用唯物史观的基本原理着重剖析了资本主义社会，形成了剩余价值学说，揭露了资本主义剥削的秘密。
且创立了科学社会主义理论。
由马克思创立的唯物史观，反应了普遍真理，是科学的，完整的历史观：是哲学史上的革命性变革。
2.实践的观点是马克思主义哲学首要的和基本的观点。
马克思主义哲学的基础是科学的实践观。
实践的原则是马克思主义哲学的建构原则。
马克思主义哲学从感性活动和实践的观点去理解事物、现实、感性，一方面揭示了意识能动性的真正的、现实的根源，具体而非抽象地发展了意识的能动的方面：另一方面也揭示了意识显现的事物和现实的真正的客观性和自在性。
这样，马克思的实践观点的思维方式便解决了主观与客观，认识和实践的具体的历史的统一问题，并由此解决了西方传统哲学。
且只有用实践观点去理解事物和现实，才能用实践观点理解人本身。
3.辩证法是马哲的基本精神。
辩证，是破旧立新，以新物质代替旧质，是实践的内在要求。
辩证法的本质和基本精神是对每一种“既成”的形式都持否定、批判和超越的态度。
所谓批判就是否定，但这种否定并不是简单的抛弃，而是辩证法意义上的扬弃。
正是因为坚持不断的自我批判吐故纳新，不断地对以往自然科学、社会科学和思维科学的成果的批判继承，理论才不会成为仰之弥高的僵化教条，才能够继续前进，在不断的刷新中向更新层次跃进。
真正批判的世界观，意味着必须具有严格的科学精神和探索创新的本质，是解放思想、实事求是思想路线的生动体现。
最广大人民群众的社会实践是检验真理的唯一标准，也是价值判断的根本准则。
三：马克思主义的学习意义：上面也提到了马克思主义并不是条条僵化的理论，而是不断发展着的真理。
自改革开放以来20多年的实践发展和理论体会，我们不难发现，当代中国的马克思主义——以邓小平理论的哲学基础和内涵为代表，从实质上体现了马克思哲学在当代的继承、发展与创新。
所以说，马克思主义是博大精深的，我们任何时候都不能放弃对马克思主义的学习。
尤其是在当今复杂的社会现状，我们更应该对马克思主义进行更深层次的研究。
当然，要坚持学习马克思主义，最基本的是要将理论与实际相结合，本着实事求是的态度，大力发展创新的理念。
用马克思主义的立场、观点分析面对的实际问题。
而作为一名大学生，更应该好好学习马克思主义，树立正确的人生观，世界观和价值观，懂得用批判的精神对待事物，尤其更要懂得自我批判，更要牢记实践是检验真理的唯一标准，自觉完善自己。
且当代大学生担负着建设中国特色社会主义的历史任务和历史使命，更应该要认真系统的学习，为中国社会主义前途不断奋斗，并积极投身于中国特色社会主义事业中。