国防教育课教案
国防教育主题班会教案(三篇)
国防教育主题班会教案（三篇）教育目的：通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队.课前准备：1．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料；2．学会唱《我爱北京天安门》3．水彩笔和画纸。
教学过程：一、活动导入师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?生：这是中国地图，它的形状像一只师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？生：（齐答）北京。
师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。
同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激发爱国之情师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样? （学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！（课件播放北京的名胜古迹）。
师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。
天安门是北京的象征。
天安门广场是世界上最大的广场。
我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。
三、观看升旗仪式，激发爱军之情师： 1949年10月1日，毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。
从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。
今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！（课件播放天安门广场升旗仪式）师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？生：我看到了威武的护旗手。
生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。
师：国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。
训练时，解放军叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。
不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。
国防教育日主题教案四篇
国防教育日主题教案四篇一、主题名称：弘扬国防精神，提升国防意识二、教学目标：1.了解国防教育日的由来与意义；2.培养学生安全意识和国防意识；3.激发学生热爱祖国、保卫家园的情感；4.提高学生的自我保护能力和应对突发事件的应急能力。
三、教学内容：1.国防教育日的由来与意义；2.国家安全和个人安全的关系；3.学习国家基本国防常识；4.应对突发事件的应急措施。
四、教学过程：1.引入活动：教师播放国家安全宣传片，向学生介绍国家安全的重要性。
2.学习国防教育日的由来与意义：教师简要介绍国防教育日的由来和意义，并与学生进行互动交流，引导学生认识到国防教育对于培养爱国情感和保卫祖国的重要性。
3.学习国家安全和个人安全的关系：教师利用图片、视频等形式，向学生讲解国家安全和个人安全的关系，并与学生共同探讨如何保护自己的安全以及如何维护国家安全。
4.学习国家基本国防常识：教师通过讲解、展示实物等方式，向学生介绍国家基本国防常识，如国旗、国徽、国歌等，让学生了解国家的象征和基本国防知识。
5.应对突发事件的应急措施：教师向学生介绍常见的突发事件，如地震、火灾等，教授学生应对突发事件的应急措施和自救互救方法，并进行模拟演练，提高学生的应对突发事件的能力。
五、教学评价：通过课堂活动的开展，可以通过学生的讨论、回答问题等方式进行评价。
教师也可以布置作业或组织小组讨论，让学生运用所学知识进行写作或讨论，并进行评分。
六、教学延伸：1.课后作业：要求学生完成一份关于国家安全的调查报告，并撰写个人感悟。
2.扩展阅读：鼓励学生阅读与国家安全相关的书籍或文章，并进行分享。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
国防教育日主题班会教案
国防教育日主题班会教案国防教育日主题班会教案国防教育日主题班会教案33篇篇【教案导语】全民国防教育日是每年9月的第三个星期六，目的是弘扬爱国主义精神，普及国防教育，使全民增强国防观念，掌握必要的国防知识和军事技能，自觉履行国防义务，关心、支持、参与国防建设。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.1.国防教育日主题班会教案国防教育日主题班会教案活动内容：1、居安思危引入主题。
2、国无防不立，民无防不安。
3、国防常识、国防知识。
4、班主任老师小结，齐唱国歌。
活动过程：一、唱国歌，宣布班会开始。
二、看相关新闻、谈居安思危感受播放国内、国际动乱及战争给公民带来危害的录象片段。
接着让学生讲自己的感受，国无防不立，民无防不安。
三、国防常识、国防知识宣传1、什么是现代国防？现代国防又叫社会国防、大国防、全民国防，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，是一个庞大而复杂的系统。
从元首到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。
现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。
现代军队是知识和科技密集的武装集团，强调质量建军胜过“人海战术”。
和平时期国防的作用是威慑，要求不战而胜；战时国防的责任是实战，目标是胜利。
当代国防大致有四种类型：扩张型。
大国为了维护本国在世界各地的利益，奉行霸权主义，侵略、和渗透他国。
自卫型。
主要依靠本国力量，广泛争取国际支持，防止外敌入侵，维护本国安全。
我国的国防属于自卫型，坚持和平自主的防卫原则，永不扩张，也不容别国侵犯我国一寸土地。
联盟型。
以结盟形式，联合他国弥补自身力量的不足。
又分为扩张和自卫型，还可分为一元和多元联盟，前者有一个大国做盟主。
中立型。
中小发达国家严守和平中立的国防政策，制定总体防御战略和寓兵子民的防御体系。
中班国防教案20篇
中班国防教案20篇教案标题：中班国防教案20篇教案1：了解国防意义目标：通过故事和图片，让学生了解国防的重要性。
教学活动：1. 展示图片，引发学生对国防的兴趣。
2. 讲述国防的定义和意义。
3. 通过故事讲解国防在保护国家安全方面的作用。
4. 学生表达自己对国防的理解和感受。
教案2：认识国旗和国徽目标：让学生了解国旗和国徽的意义和象征。
教学活动：1. 展示国旗和国徽，引发学生的好奇心。
2. 讲解国旗和国徽的意义和象征。
3. 学生观察国旗和国徽的图案和颜色，描述其特点。
4. 学生绘制国旗和国徽的简单图案。
教案3：学习国歌目标：让学生了解国歌的意义和重要性。
教学活动：1. 播放国歌，让学生聆听。
2. 讲解国歌的意义和重要性。
3. 学生跟随节奏，学唱国歌。
4. 学生表演唱国歌的动作。
教案4：了解国庆节目标：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。
教学活动：1. 展示国庆节的图片，引发学生的兴趣。
2. 讲解国庆节的来历和意义。
3. 学生观察国庆节庆祝活动的图片，描述其特点。
4. 学生制作国庆节的手工品。
教案5：学习国防教育歌曲目标：让学生通过歌曲了解国防教育的内容。
教学活动：1. 播放国防教育歌曲，让学生聆听。
2. 学生跟随节奏，学唱国防教育歌曲。
3. 分析歌曲中的国防教育内容。
4. 学生编写自己的国防教育歌曲。
教案6：认识军人目标：让学生了解军人的职责和贡献。
教学活动：1. 展示军人的图片，引发学生的兴趣。
2. 讲解军人的职责和贡献。
3. 学生模仿军人的动作和姿势。
4. 学生制作军人形象的手工品。
教案7：了解防空警报目标：让学生了解防空警报的意义和应对措施。
教学活动：1. 播放防空警报的声音，让学生聆听。
2. 讲解防空警报的意义和应对措施。
3. 学生模拟防空警报时的行动。
4. 学生制作防空警报的手工品。
教案8：认识军事装备目标：让学生了解军事装备的种类和用途。
教学活动：1. 展示军事装备的图片，引发学生的兴趣。
国防教育主题班会教案5篇
国防教育主题班会教案5篇教案1: 国防意识教育主题：培养学生的国防意识时间：45分钟目标：通过本次班会，培养学生的国防意识，增强国家荣誉感和爱国情怀。
教具：PPT、视频、小纸条步骤：1. 引入（5分钟）：- 通过播放一段视频或幻灯片展示，介绍国家的优秀军人和他们的英勇事迹，激发学生的兴趣。
2. 介绍国防意识（10分钟）：- 通过PPT展示国防意识的定义和重要性，引导学生了解国防意识对个人和国家的重要性。
3. 分组讨论（15分钟）：- 将学生分成小组，每组发放一张纸条，要求学生讨论并写下自己对国防意识的理解和如何培养国防意识。
4. 分享讨论（10分钟）：- 邀请各组代表分享他们的讨论结果，学生可以互相借鉴、补充和讨论。
5. 总结和展望（5分钟）：- 结合学生的讨论结果，总结本次班会的主要内容，并展望今后如何进一步培养国防意识。
教案2: 国防教育与身体锻炼主题：国防教育与身体锻炼时间：45分钟目标：通过本次班会，了解军事训练对身体健康的重要性，并鼓励学生积极参与体育锻炼。
教具：PPT、视频、军事训练器材模型步骤：1. 引入（5分钟）：- 通过播放一段军事训练的视频或幻灯片展示，介绍军事训练对身体健康的积极影响。
2. 国防教育与身体锻炼（10分钟）：- 通过PPT展示军事训练的内容和意义，介绍国防教育与身体锻炼的密切关系。
3. 模型展示（15分钟）：- 准备一些军事训练器材的模型，向学生展示并解释其用途和锻炼效果。
4. 分组讨论（10分钟）：- 将学生分成小组，探讨军事训练对身体健康的影响，并分享个人的锻炼经验和感受。
5. 总结和展望（5分钟）：- 结合学生的讨论结果，总结本次班会的主要内容，并鼓励学生积极参与体育锻炼，提高自己的身体素质。
教案3: 国防教育与社会责任主题：国防教育与社会责任时间：45分钟目标：通过本次班会，培养学生的社会责任感，强调国防是每个人的责任和义务。
教具：PPT、视频、案例分析素材步骤：1. 引入（5分钟）：- 通过播放一段国防建设的视频或幻灯片展示，介绍国防与社会责任的紧密联系。
国防教育主题班会教案5篇
国防教育主题班会教案5篇教案1：国防意识的培养班会主题：国防教育——国防意识的培养时间：45分钟教学目标：1. 了解国防的基本概念和重要性。
2. 培养学生的国防意识和责任意识。
教学过程：1. 引入（5分钟）a. 师生互动，询问学生对国防的理解。
b. 引用相关报道和新闻，介绍当前国防形势。
2. 知识讲解（15分钟）a. 介绍国防的概念和含义。
b. 介绍国防的重要性，对于国家和个人的影响。
3. 活动练习（15分钟）a. 分组讨论，就国防意识的培养提出自己的观点和建议。
b. 学生进行角色扮演，模拟参与国防事务，体验国防责任。
4. 总结（5分钟）a. 回顾本节课的学习内容和活动。
b. 强调培养国防意识和责任意识的重要性。
c. 帮助学生树立正确的国防观念，为祖国的安全做出贡献。
教学反思：本次班会通过引入、知识讲解和活动练习的方式，激发学生对国防的兴趣，增强他们的国防意识和责任意识。
同时，通过分组讨论和角色扮演的形式，培养学生的团队合作能力和创造力。
5. 延伸拓展（5分钟）a. 鼓励学生查阅相关书籍、资料，深入了解国防的相关知识。
b. 推荐学生参观国防博物馆、军事科技展览等，亲身感受国防的现状和发展。
c. 邀请有关专家、军人或退役军人来班级进行交流和讲座，进一步加深学生对国防的认识。
教学反思：本次班会的主题是国防意识的培养，通过引入、知识讲解、活动练习、延伸拓展等环节，全面提高学生的国防意识和责任意识。
班会教学是一种很好的方式，可以将学生组织起来共同学习和思考，培养他们的团队合作能力、创新能力和社会责任感。
同时，延伸拓展的活动可以使学生在课堂之外进一步接触和了解国防事务，激发他们的学习兴趣和探索精神。
教案2：国防教育宣传班会主题：国防教育——国防意识的宣传时间：45分钟教学目标：1. 了解国防的基本常识和重要性。
2. 提高学生的国防意识和责任意识。
3. 掌握国防知识的宣传方式和策略。
教学过程：1. 引入（5分钟）a. 师生互动，询问学生对国防的了解程度。
国防安全教育课教案(精选10篇)
国防平安教育课教案〔精选10篇〕国防平安教育课教案〔精选10篇〕国防平安教育课教案篇1学习目的：1、国防教育是素质教育重要组成局部。
根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，进步国防教育质量。
2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握局部浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
学习过程：一、国防立法,兵强国安我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。
母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。
每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完好做出奉献。
为了确保祖国主权和领土的完好，我国制定和公布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断开展，兵强国安的保证。
《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.按照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的荣耀义务。
”“国家加强武装力量的____化、现代化、正规化建立，增强国防力量。
”二、兵役法《中华人民共和国兵役法》法那么规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。
当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。
根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。
”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务按照本法的规定服兵役。
”此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违背职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。
总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。
三、____里的千里眼——军事卫星在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。
观察仪器主要包括四大类：(一)、光学观察镜(二)、红外线夜视仪和微光夜视仪(三)、雷达和声纳(四)、侦察机和军事卫星其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。
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国防教育课教案第一课：人民防空的任务与作用一、教学目的：1、使学生认识到现代战争危险的存在，增强国防观念。
2、了解人民防空的概念和任务，掌握防空袭警报音响信号的特征。
3、了解什么是三防，认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性。
二、教学重点：1、结合国际、国内形式，进行国防教育。
2、明确普及防空知识的意义。
3、掌握防空袭警报音响特征。
三、教学难点：人民防空的作用。
四、教学方法和手段：以事例和道理说明课题内容，利用电脑多媒体辅助教学。
五、教学过程：引言：人类几千年来的发展史，也是一部残酷的战争史。
集团、国家、民族、宗教之间，为了各自的利益，矛盾不断，战争也不断发生。
如第一次世界大战，第二次世界大战。
伊朗和伊拉克之间的两伊战争，美国对阿富汗的反恐战争，美、英对伊拉克的倒萨战争。
前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等。
中华人民共和国成立后发生过战争吗？发生过，而且不止一次。
如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等。
中国改革开放以来，社会稳定，经济繁荣，是不是就不可能有战争了呢？我说战争的危险仍然存在。
世上没有永久的敌人，也没有永久的朋友，分久必和，和久必分是不变的规律。
如中国和越南，中国帮他抗击美国侵略，胜利后，他们却想在亚洲称王称霸，在中越边境挑起事端，引发了中越边境自卫反击战。
更重要的是宝岛台湾还没有回归，虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针，但台湾岛内的台独份子非常嚣张，采用极端卑劣的手法分裂祖国领土。
一旦台湾宣布独立，大陆对台湾的战争就不可避免，因为每一个中国有良知的人，都不会去做割裂祖国领土有损中华民族利益的千古罪人。
现代战争大多以空袭开始，空袭手段多，武器性能好，空袭强度高，准确性高。
如美、英联军对伊拉克的倒萨战争，太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察，有预警飞机为其导航，并对伊拉克实施电子干扰，使伊拉克指挥系统瘫痪。
用B-52、F-117A、F-111等轰炸机，各种舰载攻击机，攻击直升机发起空袭。
使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等。
仅用一个月左右的时间，就使伊拉克沦陷了。
这也说明今后高科技战争中，空袭不仅作为战争的作战样式之一，而是成为战争一个相对独立的阶段。
这又从另一个侧面说明防空袭的重要性。
我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视，1996年10月20日，全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》，1997年1月1日起施行。
其中规定：“国家开展人民防空教育，使公民增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能”。
同学们在学好文化课的同时，要接受人民防空教育，学好防护技能。
在突发战争时，才能更好地保存自己，使自己免受战争伤害。
一、人民防空的任务人民防空：（简称人防）是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施。
（外国称民防）国家根据国防需要，动员和组织群众采取防护措施，防范和减轻空袭危害。
防空袭警报：预备警报：鸣36秒，停24秒，反复3遍。
紧急警报：鸣6秒，停6秒，反复15遍。
解除警报：鸣3分钟。
人民防空的基本任务：在遭受敌人空袭时，保护广大人民生命和国家财产的安全，消除空袭后果，保持社会安定，配合军队坚守作战。
人民防空的具体任务：包括战时和平时。
战时：适时发放防空警报；及时组织人民群众疏散、掩蔽；向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救；组织人防专业队开展抢救、抢修工作，消除空袭后果，协助有关部门恢复生产和生活秩序；配合城市防卫作战。
平时：结合城市建设，修建人防工程；同有关部门拟定城市建设规划；建立人防通信、警报系统；制定防空袭预案，进行疏散地域建设；整组和训练人防专业队伍，使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用，以锻炼提高战时救护和抢修能力；对公民进行人民防空教育，使其增强国防观念，掌握人民防空的基本知识和技能。
二、人民防空的作用1、人民防空是保存战争潜力的有利措施现代战争不仅要消耗大量的人力物力，而且破坏性巨大。
因此，在战争中只有有效地保存战争潜力，才能争取主动，持久抗敌。
如中国的抗日战争，当时的日本工业发达，武器装备精良，在较短的时间内，就占领了大半个中国。
但中国人口多，幅员辽阔，地大物博，地理环境复杂，具有较大的战争潜力。
在中国共产党的领导下，经过八年的浴血奋战，终于打败了日本鬼，取得了抗日战争的胜利。
所以战争潜力的大小，决定了战争能否持久，而人民防空能最大限度地保存人力物力，是保存战争潜力的有力措施。
人民防空的具体工作，由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室（人防办）负责。
2、人民防空可以增强城市的要塞作用城市是国家或地区的政治、经济、文化中心，人口集中，资源丰富，交通发达，战略地位十分重要。
保卫好城市，也就是保存了战争潜力。
所以，城市是人民防空的重点，国家提供了一定的工程保障和物资储备，是反空袭的要塞。
3、人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用一个国家人防工作的好坏，是敌人发动战争必须考虑的因素之一。
人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等，这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用。
三、普及防空教育的意义1、激发爱国热情，增强国防观念通过防空教育，使同学们了解了战争的危险仍然存在，高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害。
一旦国家面临战争威胁时，就能增强中华民族的凝聚力，激发爱国热情，担负起建设、保卫祖国的责任。
2、增强防护意识，提高防护素质三防：防核武器，防化学武器，防生物武器。
通过学习，能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点，学会防护动作，能制作简易防护器材，会使用人防工程掩蔽，一旦受伤的自救互救技能等。
不仅提高了个人素质，在平时的突发灾害中进行防护，较好地保存自己。
如非典时期。
3、拓宽知识面，促进德智体全面发展防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科。
有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性。
通过学习和训练，可以加强个人修养，拓宽知识面，锻炼应变应急能力，提高身心素质。
练习：1、人民防空的基本任务是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2、防空警报有几种？它们的音响特征分别是什么？3、普及防空教育的意义：⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二课：核武器极其杀伤破坏因素教学目的：1、了解核武器的基本概念。
2、对核爆炸的方式和外观景象有明确了解。
3、掌握核武器的杀伤破坏因素。
教学重点：核武器的杀伤破坏因素。
教学难点：核武器的杀伤破坏因素。
教学方法与手段：直观、形象教学，利用电脑多媒体辅助。
教学过程：引言：1945年8月6日，美国在日本的广岛上空扔下了一种当时非常神秘的武器，造成24.5万人死伤，20万人失踪。
广岛人为此修了纪念碑，并在每年的8月6日举行悼念活动。
这种武器是什么呢？噢！是原子弹。
原子弹是核武器的一种，这节课我们就讲《核武器及其杀伤破坏做用》。
一、核武器1、什么是核武器核武器是利用核反应瞬间放出的巨大能量起杀伤破坏作用的武器。
原子弹、氢弹、中子弹统称核武器。
原子弹的引爆装置起爆后，使核装料迅速达到临界状态，中子撞击重原子核，一个原雍肆驯涑闪礁觯礁鲈雍肆驯涑伤母龅龋购俗傲夏诜⑸驯淞词椒从Γ⒚土沂头拍芰俊４雍说慊鸬搅驯淞词椒从ο鹗橇驯浞拍芙锥危恍枰种肝⒚搿?氢弹的引爆装置起爆后，发生裂变链式反应，产生高温、高压，氘化锂在高温、高压和中子作用下，锂即产生氚，随之氘氚迅速聚合，放出高能中子和巨大能量，引起比原子弹更为猛烈的爆炸。
由于聚变反应须在极高温度下才能进行，氢弹也叫做热核武器。
不管是裂变反应还是聚变反应，在核反应的瞬间都能放出巨大的能量。
核武器可用导弹、火箭、火炮、飞机等运载工具发射、投掷，也可制成地雷使用。
核武器的威力是指核爆炸时释放的总能量，通常用TNT（炸药）当量来表示。
1当量 = 1吨TNT炸药爆炸时放出的能量核武器按当量大小可分为百吨级、千吨级、万吨级、十万吨级、百万吨级、千万吨级等。
2、核武器的爆炸方式和外观景象核武器的爆炸方式有三种：空中爆炸；地面（水面）爆炸；地下（水下）爆炸。
空中爆炸：闪光→→火球→→颜色逐渐变暗，从地面吸起一股尘柱，尘柱越升越高，和烟云结合在一起，形成蘑菇状烟云。
地面爆炸：闪光→→半球形火球→→颜色逐渐变暗，烟云和尘柱一起由地面升到空中，形成蘑菇状烟云。
地下爆炸：看不到闪光和火球，尘柱呈粗大发散状，并有很深的弹坑，在一定的范围内有强烈的地震感。
二、核武器的杀伤破坏因素核武器的杀伤破坏因素有五种：光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲和放射性污染。
光辐射、冲击波、早期核辐射、核电磁脉冲是在核爆炸最初的几十秒之内产生杀伤破坏作用，又叫瞬间杀伤破坏因素。
放射性沾染危害时间较长，可以持续几天、几十天，甚至更长的时间。
1、光辐射⑴、光辐射：光辐射（又称热辐射）是指核爆炸的闪光以及高温火球辐射出来的光和热。
辐射出来的光比射到地球上的太阳光要强千万倍。
火球中心温度可达几千万度，比太阳表面温度高的多。
它以光速直线传播，作用时间只有8～15秒钟。
⑵、光辐射的杀伤破坏作用：光辐射能烧伤无防护人员的眼底和皮肤；吸入灼热空气可导致呼吸道烧伤；使易燃物体起火燃烧形成大面积火灾区。
2、冲击波⑴、冲击波：是核爆炸瞬间形成的高温高压气流。
作用时间只有几十秒，比声速快，使空气压强突然升高形成超压，使空气迅速流动形成动压。
⑵、冲击波的杀伤破坏作用：在超压的挤压作用下，使人体内脏损伤，耳膜破裂。
动压可把人员抛出一定距离，引起脑损伤、骨折。
在超压动压作用下，使建筑物倒塌和物体的抛出，还会对人员造成间接伤害。
3、早期核辐射⑴、早期核辐射：是指在核爆炸最初几十秒钟内放射出来的γ射线和中子流。
它与X光相似，以光速直线传播，穿透力强。
⑵、早期核辐射的杀伤破坏作用：早期核辐射能穿透一定厚度的物体，穿透人体破坏组织细胞，当射线照射身体，杀死细胞到达一定成都时，人就会得放射病。
表现为头痛、恶心、失眠、食欲减退、疲乏无力、白血球减少、脱发等症状。
还会使没有放射性的物质产生放射性，同样对人员造成伤害。
能使光学玻璃变暗、胶卷暴光、化学药品失效，影响电子仪器的性能。
4、核电磁脉冲⑴、核电磁脉冲：是核爆炸瞬间产生的一种强电磁波，作用半径可达几千公里，作用时间极短。
⑵、核电磁脉冲的破坏作用：对人、畜没有杀伤作用，但对通信器材、电气设备有破坏作用，可造成电脑硬盘及电子元件毁坏，使系统不能工作。
5、放射性沾染（1）放射性沾染：在核爆炸的蘑菇状烟云中，有大量的放射性物质，它和地面尘土混合在一起，造成对人员、空气、地面、物资等污染的现象，叫放射性沾染。
作用时间长，可达几小时，甚至几个月。
（2）放射性沾染的杀伤破坏作用：与早期核辐射的伤害作用基本相同，靠射线伤人，不仅有体外照射，灼伤皮肤，还可从呼吸道、消化道进入人体，引起体内照射。