小学二年级上学期国防教育教案5课时
二年级上册国防教育教案
二年级上册国防教育教案教学目标：1. 了解国防教育的基本常识。
2. 激发学生爱国、爱家乡的情感，树立长大为建设强大的国防而奋斗的远大理想。
3. 培养参与意识，提高自我保护能力。
教学重难点：1. 激发学生爱国、爱家乡的情感。
2. 树立为建设强大的国防而奋斗的远大理想。
教学准备：1. 教师收集有关国防教育的图片、录像带、音带。
2. 学生课前阅读《小学生国防教育》部分章节。
教学过程：一、导入：1. 播放一段国防教育图片展览的录像。
2. 教师导入：国防力量对于一个国家来说是重中之重，它关系到国家的安危、民族的兴衰，它是关乎国计民生的大事，任何一项国防事业都是必不可少的。
今天，我们主要来学习一下国防教育的基本常识。
二、讲授新课：(一)知识问答什么是国防？什么是国防教育？开展国防教育的目的是什么？(二)讲授国防教育的基本概念。
国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆和分裂，保卫国家主权、统一、领土完整所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。
国防教育是指国家为强化公民的国防意识，提高公民的国防知识，激发公民关心、支持、参与国防建设的积极性、主动性而进行的一种宣传和教育活动。
开展国防教育的目的是提高全民的国防意识和国防能力。
(三)讲授国防教育的内容和途径。
内容：1. 介绍国际形势和周边地区基本态势，使公民了解影响国家安全的主要威胁，树立安全意识、国防意识。
2. 进行基本的国防和军事教育，使公民了解基本的军事知识，掌握基本的军事技能，增强组织性和纪律性，树立正确的战争观。
3. 培养公民的爱国主义精神，激发他们的爱国热情，树立为国家和民族利益而奋斗的理想信念。
4. 提高公民的生存技能，增强自我保护意识。
开展民兵训练、青年入伍等系列活动是培养组织性、纪律性增强自我保护意识的有效途径。
我们还要充分利用法制课、班会课等时间进行宣传教育，使学生懂得什么是违法犯法行为，怎样保护自己的合法权益等。
小学二年级国防教育教案
小学二年级国防教育教案教案标题：小学二年级国防教育教案一、教学目标：1. 了解国防教育的重要性，培养学生的爱国情感和民族自豪感；2. 认识国家的国旗、国徽和国歌，理解其象征意义；3. 了解中国的传统节日和重要纪念日，促进学生的文化认同和归属感；4. 了解国家的军队、边防和武器装备，培养学生的尊重军人的意识。
二、教学内容和活动安排：1. 国防教育的重要性介绍（15分钟）活动：- 观看国防教育视频，引发学生对国防教育的兴趣；- 以故事或历史事件的形式向学生阐述国防教育的重要性；- 与学生进行互动讨论，了解他们对国防教育的认识和想法。
2. 认识国家的象征（20分钟）活动：- 展示国旗、国徽和国歌，并解释其象征意义；- 通过图片、视频或课件等形式向学生展示国旗、国徽和国歌的正式使用场合；- 向学生教授国歌的歌词，并鼓励他们一起唱国歌。
3. 中国的传统节日和重要纪念日（25分钟）活动：- 分享中国的传统节日和重要纪念日的背景知识，如春节、中秋节、国庆节、毛泽东诞辰等；- 通过图片、游戏或适当的活动帮助学生了解节日的庆祝方式和习俗；- 鼓励学生分享他们与家人庆祝传统节日的经验和感受。
4. 认识国家的军队、边防和武器装备（30分钟）活动：- 分享中国的各项国防力量，如中国人民解放军、人民武装警察部队和中国人民解放军边海防部队等；- 向学生展示军人的日常工作和训练，让他们了解军人的辛勤付出和保家卫国的重要性；- 制作简单的模型或展板，展示中国的军事装备，如战斗机、航母等。
三、教学总结：通过本节课的教学，学生将了解到国防教育的重要性、国家的象征、中国的传统节日和重要纪念日，以及国家的军队、边防和武器装备。
同时，培养学生的爱国情感和民族自豪感，加深他们对国家的认同和尊重军人的意识。
在教学过程中，教师应注重启发学生思考，鼓励他们参与互动，培养他们的爱国热情和文化认同。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
二年级上册国防教育教案
二年级上册国防教育教案一、教学目标1.了解国防教育的重要性，明确国防教育的目的和意义。
2.认识我国的国歌和国旗，了解它们的象征意义和正确使用方式。
3.掌握基本的安全防护知识，学会自我保护。
4.培养学生的爱国情感和国家荣誉感，增强国家意识和团队精神。
二、教学内容1.国防教育的概念和意义a.什么是国防教育b.国防教育的目的和意义2.国歌和国旗的认识a.国歌的名称和歌词b.国旗的颜色和形状c.国歌和国旗的象征意义3.安全防护知识a.交通安全常识b.消防知识和逃生常识c.自然灾害防范和应对知识4.爱国情感和国家意识a.爱国的含义和重要性b.学习爱国英雄事迹c.培养国家意识和团队精神三、教学过程1.国防教育的概念和意义a.通过图片、视频等多媒体展示，让学生了解国防教育的基本概念。
b.教师引导学生思考，讨论国防教育的目的和意义。
2.国歌和国旗的认识a.学生一起听唱国歌，教师逐句解释歌词的含义。
b.利用图片、实物等教具展示国旗的颜色和形状，解释其象征意义。
3.安全防护知识a.教师通过图片、动画等形式讲解交通安全常识，如过马路要用人行横道、遵守交通信号灯等。
b.教师演示火灾逃生和灭火的正确方法，教授学生如何拨打火警电话等消防知识。
c.通过图片、视频等形式，介绍地震、台风等自然灾害的预防和应对措施。
4.爱国情感和国家意识a.讲述爱国的含义和重要性，引导学生思考。
b.讲述爱国英雄的事迹，如雷锋、邓小平等，激发学生的爱国情感。
c.组织学生进行集体活动，培养国家意识和团队精神。
四、教学方法1. 多媒体教学法：利用图片、视频等多媒体教具，生动形象地展示教学内容。
2. 讨论交流法：通过提问和小组讨论，激发学生思考和参与，增强学习的互动性。
3. 实践操作法：进行模拟演练和实践活动，让学生亲身体验和掌握安全防护知识。
五、教学评价1.通过观察学生的参与和表现，评价其对国防教育的理解和掌握程度。
2.通过小组讨论和展示活动，评价学生的合作能力和表达能力。
小学《国防教育》教案范文
小学《国防教育》教案范文一、教学目标1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 学习基本的国防知识，提高学生的国防素养。
二、教学内容1. 国防教育的意义：介绍国防教育的背景、重要性，让学生认识到国防教育对国家、民族的重要性。
2. 国防观念：讲解爱国主义的内涵，培养学生的爱国情怀。
3. 国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
4. 国防素养：培养学生的团队合作精神、勇敢勇敢面对困难的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防教育的意义、国防观念的培养、国防知识的学习。
2. 教学难点：国防观念的深入理解，国防知识的具体应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防教育的意义、国防观念、国防知识。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深入理解国防教育的重要性。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍国防教育的背景，引发学生对国防教育的关注。
2. 讲解国防教育的意义：阐述国防教育对国家、民族的重要性，让学生认识到国防教育的必要性。
3. 培养国防观念：讲解爱国主义的内涵，引导学生树立正确的国防观念。
4. 学习国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
5. 培养国防素养：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神、勇敢面对困难的精神。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对国防教育的兴趣和参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，通过他们对作业的完成情况进行评估。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和对国防知识的理解程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观国防教育馆或军事博物馆，增强他们对国防教育的直观感受。
2. 邀请国防专家或军人来校进行讲座，让学生更直观地了解国防知识和国防建设的重要性。
二年级国防教育教案 全国通用
二年级国防教育教案一、教学目标1.了解什么是国防教育，明确自己的责任和义务；2.了解国旗、国歌、国徽、国庆节等国家基本常识和国家标志；3.了解国家安全、国家和人民团结、爱国主义和国防知识的基本概念；4.理解国家安全的战略意义，并了解国家安全的内容、范围和要求；5.通过讲述中国人民抗日战争的历史来了解祖国的真正意义；6.培养爱国主义情感，树立维护国家安全、维护民族利益和团结一心的信念。
二、教学重点1.国家标志和基本常识的学习；2.祖国意识的教育，了解祖国的真正意义；3.爱国主义情感的培养。
三、教学内容和方法1.教学内容（1）国家标志和基本常识的学习1.国旗、国歌、国徽的标志意义，让学生掌握并能正确识别；2.具体介绍国庆节、建国节等重要节日，了解其历史、意义、庆祝活动等内容。
（2）祖国意识的教育，了解祖国的真正意义1.富有教育意义的视频或图片，对学生进行祖国意识的教育；2.让学生通过祖国意识的教育，认识到祖国是我们的家，对祖国应感恩、爱护；3.通过讲述中国人民抗日战争的历史来展现国家情感和爱国主义情怀。
（3）爱国主义情感的培养1.通过国家安全、国家和人民团结、爱国主义和国防知识的学习来培养爱国主义情感；2.通过爱国主义题材的课外读物、电影等素材来激发学生爱国情感。
2.教学方法（1）信息教学法1.通过讲解国家标志的基本常识、国家的安全范畴、意义以及中国人民抗日战争等内容，让学生明白自己在祖国的关系与地位；2.教师提供课外阅读资料、观看影片等让学生真正深刻感受到祖国意识。
（2）互动教学法1.通过小组讨论、分组演讲等多种形式来展开爱国主义情感的培养，学生在活动中了解祖国的现状、未来和责任，进一步提升国家意识；2.教师在讲授国际公民的背景和概念时，可以采用情景案例分析法，引发学生思考，走近国家、走近和平。
四、教学评价1.形成性评价1.通过教师的提问，检查学生掌握国家标志和基本常识的情况；2.针对教材中的案例和课外阅读中的问题提出小组讨论，让学生自由发挥，尽可能深化学生的思考；3.通过互动小组讨论、演讲等形式来进行教学评价。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案小学《国防教育》教案国防教育是素质教育重要组成部分。
为了使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
以下是店铺精心为大家整理的一篇小学《国防教育》教案，希望对各位教师有所帮助!小学《国防教育》教案篇1第一课时一条特殊的战线教学目标1掌握“情报”和“间谍”的概念2了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”3对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。
教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。
教学过程一.导入：我们经常在战争片里听到“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”;什么是“间谍”呢?二.教师介绍“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。
“间谍”：一般是指受国(境)外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。
三.知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。
(介绍：从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动)四.在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的?他们要做些什么?他们的工作需要多少勇气吗?让我们来看看在二战前后的间谍人员。
五.间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。
六.教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。
我们作为21世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。
做国家安全的小卫士!七.观看有关保卫国家安全的影象材料八.作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量情况和国家安全的重要性。
第二课时国防立法,兵强国安教学目标：了解我国有关国防方面的法律法规。
小学生国防教育教案
小学生国防教育教案第一篇：小学生国防教育教案国防知识教育课目：国防知识教育目的：通过本课的学习，使同学们了解中国人民解放军的组成及军队各兵种的名称和分类，从而提高同学们的国防意识，树立远大的理想，认真学习，做一个有益于社会和人民的人。
内容：一、中国人民解放军的历史；二、中国人民解放军的组成；三、英雄的故事对大家的启发。
时间：三十分钟要求：同学们在上课过程中，要认真听讲，积极大胆的发言。
教学保障：电脑、投影仪。
内容一：中国人民解放军的历史【提示】同学们，你们知道红军吗？你们了解八路军、新四军吗？你们知道现代化的中国人民解放军吗？中国人民解放军的成长经历：第一阶段：中国工农红军（1927年-1937年）。
1927年8月1日，由周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的在中国共产党影响下的北伐军2万余人，在南昌举行武装起义。
同年9月11日，毛泽东在湖南、江西边界地区，领导农民、工人和革命官兵举行秋收起义，建立了第一支工农革命军。
12月11日，张太雷、叶挺、叶剑英等发动广州的工人和革命官兵举行武装起义。
南昌起义、秋收起义、广州起义和1927年秋以后中国共产党在全国各地领导的两百多次武装起义，创建了中国工农红军。
第二阶段：八路军和新四军（1937年-1946年）。
1937年抗日战争爆发后，中国共产党和国民党再度合作，建立了抗日民族统一战线，红军改编为国民革命军第八路军(辖3个师，朱德任总司令，彭德怀任副总司令)、陆军新编第四军(辖4个支队，叶挺任军长，项英任副军长)。
抗日战争中，国民党军队在正面战场，先后进行了一系列战役。
八路军、新四军在广大敌后战场坚持游击战争，建立了l亿人口以上的抗日根据地，抗击了大部日军和几乎全部伪军，歼灭日、伪军171万多人，并使自己发展到130余万人，对取得抗日战争的最后胜利，起了决定性的作用。
1945年抗日战争胜利后，以蒋介石为首的国民党政府在美国支持下，一再撕毁和平协议，于1946年6月底7月初向中国共产党领导的解放区全面进攻，发动了空前规模的内战。
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小学二年级上学期国防教育教案第一课《我的五星红旗》一、教学目标：1.知识目标：认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。
2.能力目标：用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。
3.情感态度价值观：从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。
二、教学重点和难点：二、教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。
三、教学难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。
三、教具、课件：国旗、国歌，自制多媒体课件四、教学过程：（一）提问激趣，导入新课1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗）2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励。
教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。
（板书：国旗、国旗我爱你）（二）学习新知，实物激情，1.教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案和形状呢？学生回答。
（板书：五星红旗；颜色：红色；图案：五颗黄色五角星；形状：长方形）。
实物出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？2.学生自由回答。
教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五角星中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
（课件演示）3.对于五星红旗你还知道什么呢？学生汇报收集资料。
（内容大致包括：五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）（三）拓展延伸，以礼激情。
1.同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一举行升旗仪式，开运动会时升旗……）2.国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。
（课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
）3同学们，我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢（学生根据自己的经验回答。
）4.同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的？教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等其他行业的人员行注目礼。
5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。
）（板书：尊重、爱护）（四）妙笔生花，以境激情。
1.用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品，儿童画、线描、国画各种体裁均可。
（播放音乐）课件出示五星红旗的制作比例：五星红旗旗面为红色，两面相同，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。
一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。
旗杆套为白色。
）2.张贴展示绘画作品总结：同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟大祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护国旗，让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”！第二课我的祖国教育目的通过教育，使学生了解我国的国都和天安门国旗护卫队，认识国旗，培养热爱祖国的爱国主义情操和热爱国防、热爱军队课前准备：1．查找有关北京和天安门广场上升旗仪式的资料；2．学会唱《我爱北京天安门》3．水彩笔和画纸。
教学过程：一、活动导入师：（手指着中国地图）同学们，这是什么地图，它的形状像什么?（这是中国地图，它的形状像一只雄鸡）师：在祖国的地图上，有一个地方标着红五星，你知道这是什么地方吗？（北京）。
师：是呀，北京是我国的首都，是个令人向往的地方。
有一个大山里的孩子，他最大的愿望就是能走出大山，去看看北京城，去看看天安门广场上的升旗仪式。
同学们，你们想去看看吗？今天我们活动的主题就是“我多想去看看”。
二、走近北京，激发爱国之情师：同学们，你们去过北京吗？你能说说北京有哪些有名的地方，那里景色怎么样?（学生介绍）师：让我们随着镜头去看看北京的美丽风光吧！（课件播放北京的名胜古迹）。
师：北京是多么令人向往呀！可是你知道吗？天安门又是北京最值得骄傲的地方。
天安门是北京的象征。
天安门广场是世界上最大的广场。
我们怎能不为她感到骄傲呢？又怎能不为她大声讴歌呢？我们今天就把这首歌献给她——《我爱北京天安门》。
（播放音乐）三、观看升旗仪式，激发爱军之情师：1949年10月1日，毛泽东主席在这里升起了第一面五星红旗，宣告中华人民共和国成立了。
从此，每天清晨，当太阳跃出地平线的时候，在雄伟的天安门广场上，国旗护卫队的解放军叔叔都要升起鲜艳的五星红旗。
今天，就让我们一起到天安门广场，去亲眼看看这庄严的时刻吧！（课件播放天安门广场升旗仪式）师：从刚才的升旗仪式中，你都看到了什么？生：我看到了威武的护旗手。
生：我看到了解放军叔叔迈着整齐有力的步伐。
师：国旗护卫队的解放军叔叔为了让国旗和太阳一同升起，付出了巨大的努力。
训练时，解放军叔叔一站就要站两小时，而且要一动不动。
不仅如此，解放军叔叔还要迎着太阳不眨眼，捉来蚂蚁放在脸上，脸上表情也不能变形。
当你听到解放军叔叔是这样训练时，你想说什么？（学生说自己的想法，激发他们热爱解放军叔叔的情感）四、了解国旗，增强国防意识师：国旗护卫队的解放军叔叔每天升起的是我国的国旗，我国的国旗是什么？生：五星红旗。
师：你知道它代表的意义是什么吗？上一节课我们已经学过，谁还记得？（选举手的同学回答）（中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。
）师：很好，很多同学都记住了，我们都学了很多关于北京的名胜古迹风景建筑等，那么谁可以来当我们的小导游，带我们一起去北京“游玩”呢？小组讨论后选出一名小导游来解说北京的某一个景点。
教师总结：我们的首都北京美丽繁华，我们的住过富饶强大，我们需要努力学习，成人成才去把我们的祖国建设得更加美好！第三课我们都是中国人一、教学目标：让学生们作为中国人而感到无比地自豪，增强民族自豪感；知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。
二、教学重、难点：使学生知道中国人民是勤劳、善良、纯朴、勇敢的人民，为自己是中国人而感到无比地自豪；知道我国是一个统一的多民族国家，自觉维护国家和民族的团结。
三、教学准备：挂图、多媒体四、教学过程：一、揭题导入小朋友们，你们是哪国人？互相说一说。
揭题并板书：我们都是中国人。
我们中国人民创造了哪些伟大的业绩？在小组内交流，选代表回答，教师点评。
二、教授新知识1、多媒体播放《开国大典中国领导人在天安门城楼上》。
（1）教师介绍中华人民共和国成立的历史背景。
指出：新中国的成立是无数的先烈用鲜血和生命换来的。
（2）让学生讲述自己看过的革命战争的影片，体会国防建设的重要意义。
2、多媒体播放《故宫》介绍故宫在明清两代是皇宫，也是世界上最大的宫殿。
同时指出：北京是中国的首都，是中国的政治中心，也是世界历史文化名城。
3，多媒体播放《长城》（1）讲述长城修建的时间，长度等。
（2）讲述长城在古代的作用。
三，读一读：《我是中国人》播放歌曲《爱我中华》提问：从这首歌曲中，你知道了什么？同桌互相说。
2，新课：（1）提问：我们国家有多少个民族？指名回答。
（2）说出自己知道的民族的名字。
（3）你是哪个民族的？（4）多媒体播放几组图片，让学生观看后说说是什么民族的节日活动。
个兄弟姐妹是一家。
3、你知道吗？说一说你知道哪些民族习惯。
四、练一练。
出示几组图片，让学生根据图片中人物的服饰，判断是哪个少数民族的。
教师总结：我们有五十六个民族，祖国的繁荣富强离不开我们这五十六个民族的团结合作，所以我们要自觉维护民族团结合作，为祖国的民族统一事业做贡献。
第四课士兵课堂一、教学目标：识记与理解：了解人民海军和人民空军、导弹部队建立的史实；知道重要的兵种和军种；记住军队和国防现代化建设的巨大成就。
能力与方法：通过指导学生阅读课文及插图、收集课外资料、观看影像资料等，通过引导学生了解人民军队现代化建设的进程，认识科技强军的重要性，提高学生综合分析和比较问题的能力。
情感态度与价值观：通过对海军、空军和导弹部队发展历史的比较，让学生感受中国人民解放军的军威、国威，体会国防力量的日益强大，从而增强学生爱党、爱国、爱军的情感。
二、教学重难点重点：人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。
科技强军与国防现代化建设的巨大成就。
难点：如何简明扼要地讲清课文涉及的一些军事术语、武器性能。
三、教学准备教师研读课标与教材，撰写教案，收集我国研制的尖端武器的相关图片资料，或制作含视频的多媒体课件。
1999年中华人民共和国成立50周年大阅兵的资料片，或计算机、多媒体课件。
学生查阅、收集、了解有关中外武器装备的资料。
四、教学过程导入新课：师：日新月异的我国国防和军队建设事业,为捍卫国家主权和领土完整提供了坚强有力的安全保证。
中国革命的事实证明,“没有一个人民的军队,便没有人民的一切”。
1、播放1999年阅兵式的视频文件。
师：同学们，刚才观看了建国50周年场面宏大的阅兵式、令人振奋。
那么，这样高素质，装备精良的现代化人民军队是如何壮大起来的呢？本节课我们就一起来探究探究。
现在请同学们带着这些问题快速浏览课文。
学习新课：一、人民海军、人民空军的建立和发展1、人民解放军的概况师：我国的人民军队从无到有，中国共产党领导下的人民军队是如何在血雨腥风中诞生的呢？现在就让我们一起来回顾人民军队的建立。
（1）、播放《八月一日》视频文件。
（2）、认识军旗、军徽。
师：１９２７年人民军队在血雨腥风中终于诞生了，到现在为止已经走过了她８2年的光辉历程，新中国建立后，我国更加重视人民军队的建设发展。
（3）、找出新中国成立之后，军队建设的总方针。
介绍军种、兵种以及所分种类的含义。
2、人民海军的建设师：毛泽东同志曾说过这样一句话：“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。
”到底是什么原因导致毛泽东作出如此坚定的指示？（1）、讨论毛泽东说的话。
师：一是历史的原因：近代外敌的不断入侵，特别是来自海上的外敌入侵，成为中华民族历史灾难的直接根源。
二是现实的原因：新中国成立后严峻的国际形势，特别是美国的敌对行动，严重威胁着中国政权的安全。
正因为过去中国没有正规的海军，有海无防，落后挨打，所以，现在我们就一定要建立强大的海军。
请同学们看书概括一下中国海军是怎样经历从无到有、由弱变强的发展过程的。
（2）、海军的建立时间，现有的舰队（与洋务运动时期建立的三支海军作区别），最新的海军礼服。