国防教育教案6篇--二年级组
国防教育教案6篇--二年级组
流动的画教学目标：1、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
2、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，并学习用实际行动来爱护她。
3、会认14个生字，会写6个字，继续复习巩固学过的部首。
教学重点：1、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，受到美的熏陶。
2、运用各种方法学习课文生字，新词。
巩固学过的部首。
3、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
教学难点：1、学习“流动的画”美景之后创编小诗。
2、想象“我忽然看见”了什么，进行想象练习。
一、情景导入：1、看到墙上房天启同学的绘画作品，老师想到一首小诗“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这还是一首谜语，谜底是——（画）2、板书：画。
用“（）的画”填空。
3、引出课题：流动的画。
教师在田字格中板书“流动”二字，学生书空。
4、质疑环节：看到这个课题你能提出哪些问题？（副板书：学生的问题，有什么？为什么？）二、学习字词：1、打开书20页，自己读课文，遇到不认识的字，就用查字典的方法解决。
2、同桌互相读书，每人读一段，谁读得好就夸夸他，谁有困难就帮帮他。
3、请两个同学分别读课文，其他同学当评委，看他们的字音是否读准了。
4、出示课文要求掌握的所有生词，学生自己读一遍，请小老师带读生词。
5、出示：山腰、弄脏（1）纠正字音：弄nònɡ，带拼音读词。
（2）观察这两个词，谁发现其中的秘密。
（腰和脏都带月字旁）带月字旁的字都与什么有关？（人体器官）“脏”字怎么与人体器官有关系？（“脏”是多音字，当它读zànɡ时表示内脏，如心脏、肝脏等就与人体有关了）（3）再说几个带月字旁的字。
6、出示：变字小魔术：幅-（）+（）=（）选字填空：幅福富幸（）一（）画（）有7、出示：呜啦哦哪观察有什么特点？（都有口字旁）口字旁的字通常与嘴的活动有关，观察下面的字.（1）呜——读一读，这是什么声音？（火车的汽笛声）这条长长的横线是什么？（破折号）破折号在这里表示声音的延长，而“呜”表示的是声音。
小学国防教育教案(最新7篇)
小学国防教育教案（最新7篇）小学国防教育活动教案篇一一、指导思想认真贯彻落实中华人民共和国国防教育法，提高全民国防观念，增强民族凝聚力，充分弘扬爱国主义精神，切实保障和推动学校素质教育的有力开展。
二、加强学校对开展国防教育的组织领导学校成立国防教育领导小组，以校长为组长，主任为副组长，大队辅导员、各班班主任为组员的领导小组。
领导小组布置指导全校国防教育活动工作。
重点当好三个第一：(一)当好国防教育的“第一明白人”，切实熟知国防教育法规，掌握国防知识；(二)当好国防教育的“第一责任人”，搞好组织协调；(三)当好国防教育的`“第一带头人”，带头搞好国防教育的谋划决策，带头落实有关制度。
使全校师生都参与国防教育活动中来，创造性的`搞好国防教育特色工作。
三、活动内容及时间安排1、9月壹五日学校召开班子会，研究制定学校开展国防教育活动周方案。
2、组织广大师生观看爱国题材的电影和观看国防图片展。
3、开展队列训练一周，适时进行国防教育。
4、利用假期时间组织学生阅读有关国防书籍。
5、各中队认真组织召开“国防教育主题队会”。
6、开展国防手抄报和国防征文活动。
各班要在组织学生全面参与的基础上，以班级为单位选出2篇征文和手抄报参加校级比赛。
7、9月30日学校进行国防教育手抄报、征文展评、国防争章表彰会等活动，扩大国防教育的覆盖面。
四、要≮≮求：1、提高认识，加强领导。
学校组织开展国防教育活动。
各班主任要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。
2、周密计划，精心组织。
为切实加强对活动的指导，各班级要早筹划、科学安排，周密组织，做到有详细计划、有工作部署、有保障措施、有检查落实。
3、因校制宜，讲求实效，防止和克服形式主义。
组织活动既要有声有色，又要扎扎实实。
运用不同方法，着力增强活动的思想性和实效性。
通过国防教育活动，激发学生爱国热情，深化学校国防教育，推动学校素质教育工作。
小学国防教育活动教案篇二一、加强宣传教育，营造活动氛围。
【免费下载】国防教育教案 二年级
学习目标： 1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小
学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。 2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生
掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教 育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。 学习课时：10 课时 学习过程：
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根通保据过护生管高产线中工敷资艺设料高技试中术卷资，配料不置试仅技卷可术要以是求解指，决机对吊组电顶在气层进设配行备置继进不电行规保空范护载高与中带资负料荷试下卷高问总中题体资，配料而置试且时卷可，调保需控障要试各在验类最；管大对路限设习度备题内进到来行位确调。保整在机使管组其路高在敷中正设资常过料工程试况中卷下，安与要全过加，度强并工看且作护尽下关可都于能可管地以路缩正高小常中故工资障作料高；试中对卷资于连料继接试电管卷保口破护处坏进理范行高围整中，核资或对料者定试对值卷某，弯些审扁异核度常与固高校定中对盒资图位料纸置试，.卷保编工护写况层复进防杂行腐设自跨备动接与处地装理线置，弯高尤曲中其半资要径料避标试免高卷错等调误，试高要方中求案资技，料术编试交写5、卷底重电保。要气护管设设装线备备置敷4高、调动设中电试作技资气高，术料课中并3中试、件资且包卷管中料拒含试路调试绝线验敷试卷动槽方设技作、案技术，管以术来架及避等系免多统不项启必方动要式方高，案中为；资解对料决整试高套卷中启突语动然文过停电程机气中。课高因件中此中资，管料电壁试力薄卷高、电中接气资口设料不备试严进卷等行保问调护题试装，工置合作调理并试利且技用进术管行，线过要敷关求设运电技行力术高保。中护线资装缆料置敷试做设卷到原技准则术确：指灵在导活分。。线对对盒于于处调差，试动当过保不程护同中装电高置压中高回资中路料资交试料叉卷试时技卷，术调应问试采题技用，术金作是属为指隔调发板试电进人机行员一隔，变开需压处要器理在组；事在同前发一掌生线握内槽图部内 纸故，资障强料时电、，回设需路备要须制进同造行时厂外切家部断出电习具源题高高电中中源资资，料料线试试缆卷卷敷试切设验除完报从毕告而，与采要相用进关高行技中检术资查资料和料试检，卷测并主处且要理了保。解护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
2023二年级国防教育日主题班会教案
2023二年级国防教育日主题班会教案国防是一国之防务,是保卫国家主权,捍卫领土完整,击退、镇压国内外分裂、颠覆势力所进行的军事活动。
这里给大家分享一些关于2023国防教育日主题班会，希望对大家有所帮助。
2023国防教育日主题班会1今年9月__日是我国第16个全民国防教育日，为进一步营造依法开展国防教育的浓厚氛围，根据上级指示精神和年度工作安排，全面普及国防知识，着眼于培育爱国主义精神，从实际出发，紧密结合“全民国防教育日”，广泛开展形式多样的国防宣传教育活动，引导广大师生树立居安思危的忧患意识，引导师生牢记历史、勿忘国耻，增强国防意识，关心国防、支持国防，增强我校师生国防观念，推进素质教育。
结合本校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想以___“构筑中国梦”重要思想为指导，深入落实科学发展观，贯彻《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》精神，依据《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国国防教育法》和《全民国防教育大纲》，以““弘扬伟大抗战精神，同心共筑强大国防””为主题，宣传普及国防知识，增强全民国防观念，进一步振奋民族精神，调动和发挥好公民参与国防建设的积极性，为促进国防建设与经济建设协调发展，实现富国与强军的统一，营造良好的社会氛围。
二、成立国防教育活动领导小组组长：郝军锋成员：全体教师三、活动安排。
1、广泛宣传，营造国防教育氛围。
利用例会向教师宣传《国防教育法》进行国防教育。
2、办一期国防教育手抄报，利用宣传橱窗，开设国防教育专栏，举办国防教育图片展等。
3、举行一次“全民国防教育日”国旗下讲话，对师生进行国防教育和宣传动员。
4、各班利用班会时间，组织开展国防教育主题班会。
5、组织学生收看爱国教育影视片。
6、品德课和语文课教师渗透反侵略斗争历史知识、军史知识等内容，精心组织，精心备课，对学生进行国防教育。
7、体育课中渗透国防教育、军事技能内容，结合体育课学习跑、跳、走等技能，锻炼好身体，会做简单的军事游戏。
国防教育课教案
国防教育课教案国防教育课教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是店铺帮大家整理的国防教育课教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
国防教育课教案1教学目标：了解我国部队主要的观察仪器——卫星。
教学过程：一、各种军用卫星的功能1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。
前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。
卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。
要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。
所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。
一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。
如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。
现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。
2、军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。
军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。
3、军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。
重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。
如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。
二、堂上活动：（1）欣赏各种卫星的图片。
（2）到部队去看各种观察仪器。
（3）用小望远镜来观察远处的景物。
国防教育课教案2学习目标：1、国防教育是素质教育重要组成部分。
根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。
2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。
2024年国防教育教案-(含)
国防教育教案-(含附件)国防教育教案一、教案背景国防教育是提高全民国防意识、增强民族凝聚力的重要途径。
为了培养青少年学生的国防观念，加强国防教育，提高学生的国防意识和军事素质，特制定本教案。
二、教学目标1.让学生了解国防知识，增强国防观念，激发爱国情怀。
2.培养学生良好的军事素质，提高学生的组织纪律性和集体荣誉感。
3.通过国防教育，锻炼学生的意志品质，培养勇敢、顽强、坚韧不拔的精神。
三、教学内容1.国防知识教育：介绍我国的国防政策、国防科技、国防历史等方面的知识。
2.军事技能训练：进行基本的军事技能训练，如队列训练、体能训练、战术训练等。
3.军事理论学习：学习军事理论知识，如军事战略、军事法规、军事科技等。
四、教学方法1.讲授法：通过讲解国防知识和军事理论，让学生了解国防的重要性和军事的基本知识。
2.实践法：通过军事技能训练，让学生亲身体验军事生活，培养军事素质。
3.案例分析法：通过分析军事案例，让学生了解军事战略和军事法规的应用。
五、教学安排1.第一阶段：国防知识教育课时安排：2课时教学内容：介绍我国的国防政策、国防科技、国防历史等方面的知识。
2.第二阶段：军事技能训练课时安排：4课时教学内容：进行基本的军事技能训练，如队列训练、体能训练、战术训练等。
3.第三阶段：军事理论学习课时安排：2课时教学内容：学习军事理论知识，如军事战略、军事法规、军事科技等。
六、教学评价1.学生国防知识掌握程度：通过课堂问答、小测验等方式，检查学生对国防知识的掌握程度。
2.学生军事技能表现：通过军事技能训练，观察学生的表现，评估其军事素质。
3.学生军事理论学习情况：通过课堂讨论、作业等方式，了解学生对军事理论的理解和应用能力。
七、教学总结通过本教案的实施，学生对国防知识和军事理论有了更深入的了解，同时也培养了学生的军事素质和集体荣誉感。
国防教育不仅提高了学生的国防意识，还锻炼了学生的意志品质，培养了勇敢、顽强、坚韧不拔的精神。
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流动的画教学目标：1、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
2、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，并学习用实际行动来爱护她。
3、会认14个生字，会写6个字，继续复习巩固学过的部首。
教学重点：1、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，受到美的熏陶。
2、运用各种方法学习课文生字，新词。
巩固学过的部首。
3、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
教学难点：1、学习“流动的画”美景之后创编小诗。
2、想象“我忽然看见”了什么，进行想象练习。
一、情景导入：1、看到墙上房天启同学的绘画作品，老师想到一首小诗“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这还是一首谜语，谜底是——（画）2、板书：画。
用“（）的画”填空。
3、引出课题：流动的画。
教师在田字格中板书“流动”二字，学生书空。
4、质疑环节：看到这个课题你能提出哪些问题？（副板书：学生的问题，有什么？为什么？）二、学习字词：1、打开书20页，自己读课文，遇到不认识的字，就用查字典的方法解决。
2、同桌互相读书，每人读一段，谁读得好就夸夸他，谁有困难就帮帮他。
3、请两个同学分别读课文，其他同学当评委，看他们的字音是否读准了。
4、出示课文要求掌握的所有生词，学生自己读一遍，请小老师带读生词。
5、出示：山腰、弄脏（1）纠正字音：弄nònɡ，带拼音读词。
（2）观察这两个词，谁发现其中的秘密。
（腰和脏都带月字旁）带月字旁的字都与什么有关？（人体器官）“脏”字怎么与人体器官有关系？（“脏”是多音字，当它读zànɡ时表示内脏，如心脏、肝脏等就与人体有关了）（3）再说几个带月字旁的字。
6、出示：变字小魔术：幅-（）+（）=（）选字填空：幅福富幸（）一（）画（）有7、出示：呜啦哦哪观察有什么特点？（都有口字旁）口字旁的字通常与嘴的活动有关，观察下面的字.（1）呜——读一读，这是什么声音？（火车的汽笛声）这条长长的横线是什么？（破折号）破折号在这里表示声音的延长，而“呜”表示的是声音。
（2）出示两组句子：哦，妈妈，我知道啦！妈妈说：“快看哪，窗外有一幅流动的画！”轻声读一读，这里面带口字旁的字怎样读？为什么轻轻读？表示什么语气？8、出示所有生字，做“开火车”和“不能说”的游戏，检查生字的掌握情况。
三、分析课文1、生字回到课文后你还会认识它们吗？自己读一遍课文。
2、观察课文的插图，找一找作者乘坐的小火车在哪里呢？指一指。
3、刚才同学提出了“流动的画里有什么”的问题，现在自己读第一段课文，用横线画出流动的画中有哪些景色？4、出示描写景色的三句话。
（1）这里有几句话？省略号也表示一句完整的话，所以一共三句话。
（2）自己读读这三句话，你最喜欢哪句话中的景色，给大家读一读。
（3）学习“小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱”一句出示生字“纱”，这个字是什么意思？从哪里可以看出？“白纱”就是“白色的纱巾”，是不是“山腰上飘着白色的纱巾”？在这里“白纱”指什么？（白云）出示图片帮助理解。
为什么作者不写“山腰飘着白云”，而写“山腰飘着白纱”？读一读体会一下比喻的好处。
女生感情朗读这句话，读出朦朦胧胧的美感来。
（4）学习“汽车往来穿梭，路边开满鲜花”一句见过“汽车往来穿梭”吗？课件出示小汽车来来往往的样子，体会人们忙碌的辛勤工作的情景。
老师最喜欢“满”这个字了，为什么不用“开着鲜花”而说“开满鲜花”呢？体会漫山遍野鲜花盛开的景象。
指名读，男生读。
（5）学习“水库好似明镜，山坡点点人家”一句能把“好似”换一个词理解吗？（好像、仿佛）为什么把水库比喻成“明镜”？体会安宁、安静的美。
5、把这三句话连起来读一读。
6、指三人有感情朗读。
7、全班同学喜欢哪句就站起来读哪句。
8、同学们坐过火车吗？现在就请你闭上眼睛，跟老师一起坐上“梦幻号”旅游列车做一次旅行吧!呜——火车开啦!火车离开了车站，开到了高山上，只见窗外小河——（学生接读）弯弯曲曲，山腰——飘着白纱；火车继续前行，旁边是一条高速公路，只见公路上汽车——往来穿梭，路边——开满鲜花；火车一拐弯，远远地望见一座大水库，水库——好似明镜，山坡——点点人家。
9、睁开眼睛，刚才你看到的是一幅什么样的画面？（板书：美）10、注意看课文的省略号，省略了什么？你能不能模仿课文的样子也当一回小诗人说一两句小诗。
11、小结：流动的画又是一副美丽的画。
12、在这幅美丽的画中，还有一个懂事的娃娃哪。
读第二段找一找为什么说他是个“懂事的娃娃”？（1）读读“我”的话。
（2）“我”是怎样由一个“正要把橘皮扔出窗外”的娃娃变成一个懂事的娃娃？出示：我忽然看见——请两人接读，想象“我看到什么了”？（窗外的美景、妈妈的表情、眼神、动作等）（4）我们学着妈妈的样，夸一夸他吧“祖国的画中，还有个懂事的娃娃”。
13、总结：愿我们每一个同学都成为明白事理、知错能改的祖国的懂事娃娃。
四、指导写字1、观察“扔”字，怎样才能把它写好看。
（左窄右宽，笔画“横折折折钩”）2、看老师写这个字。
3、把书上的字描一描。
4、在田格本上写一个字。
5、投影展示，评价。
6、再写一个字。
【板书设计】流动的画美懂事的娃娃爱《祖国在我心间》教学目标：1.认识13个生字。
会写7个生字。
2.认识“示字旁”，掌握生字的笔顺。
3.理解诗歌的内容，体会祖国是多么“辽阔”。
4.能正确流利地朗读这首诗歌。
教学重点：1.认识13个生字。
会写7个生字。
2.理解诗歌的内容，体会祖国是多么“辽阔”。
教学难点; 体会“祖国在我心间”的含义。
教学过程：一、创设情景，实物引入1.同学们，你们看，这是什么？（教师拿出地球仪）2.你对地球仪了解吗？当一个地球仪摆在小作者面前时，他从地球仪上找到了很多地方。
你们想不想知道他都找到了哪些地方？今天我们就学一首新的儿歌《祖国在我心间》。
请同学们注意看老师怎么写“祖国”两字。
“祖国”的“祖”是示字旁。
（用红笔写示字旁）。
二、自主识字，读通课文1.请同学们把书轻轻地、快速地翻到第22页，认真读课文，对照课文后面的认字表和生字表，把要求会认的字用横线划出，会写的字用圆圈圈出。
遇到不认识的字，可在字的下面点上点，然后你自己想办法解决。
2.认字比赛：四个人为一小组合作，看哪个小组认字又快又准。
3.检测学生的生字识记情况。
教师着重让识记有困难的学生认读。
4.自己把课文多读几遍，争取把课文读流利、读正确。
5、小组轮读课文，发现错误及时纠正。
教师提出要求：读的同学要读准确，听的同学要听仔细，看谁读得好，看谁听得认真。
三、细读课文，读中感悟1.自读诗歌，看看你能读懂什么？你有什么不懂的地方？（教师深入到各小组巡视指导，最好在一、两个小组内听完学生的讨论、汇报，了解学生的理解状况）。
2.引导学生理解重点内容：（1）妈妈为什么夸“我”的眼睛尖？“我”的眼睛为什么这么尖？（2）“我”找到的三个地方在地球仪上各是什么样子的？3.指导有感情地朗读。
“我”看到祖国像一只金鸡昂首在太平洋边，与其他国家相比，我们中国的面积怎么样？中国真了不起，我们为祖国而骄傲！谁能骄傲地把这首诗读一读？教师范读。
四、自主活动，拓展延伸你能在地球仪或世界地图上找到中国、北京和你的家乡吗？（教师巡视，重点指导学生如何找到自己的家乡）五、记忆生字，指导书写1.游戏巩固生字。
教师在一张中国版图形状的白纸上粘贴上写有生字的各种水果图片，组织学生采摘，识记生字，组词。
你怎么记住这个字？2.指导书写生字。
这7个字，每个字是什么偏旁？每个字有几笔？这些笔画是怎样搭在一起的？笔顺是什么？自己试着写一写、说一说。
你们认为哪个字最好写？说说怎样写好？3.教师重点强调学生认为难写的字。
要规范板书，强调格式，偏旁可用红笔标出板书设计：第一眼中国祖国在我心间第二眼北京第三眼故乡不懂就问教学目标：1、继续练习运用前面所学过的独立认字的方法，认识本课的17个生字，会书写9个。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，学习孙中山先生“不懂就问”的精神。
3、通过创设情境，亲身体验，理解课文内容，帮助学生养成爱问、敢问的习惯。
教学重点：使学生养成“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。
教学难点：使学生养成“好问”的习惯，把“不懂就问”化为学习的自觉行为和重要的学习方式。
教学过程：（一）导入。
1、这节课老师和同学们一起学习一篇课文，讲的是孙中山先生小时候的故事，ppt课文的题目是：“不懂就问”。
指名读课题（2人）。
全班一起读课题。
2、学习“懂”------用懂组词（懂事、懂行、）3、和老师一起写课题《不懂就问》（二）初读课文学习生字1、自读课文2、指名读课文3、学习生词（读这些词语）照例、段落、习惯、意思、教室、顿时、糊涂、摇头晃脑、讲解、惊吓戒尺、私塾、（老师稍作解释）一字不错、（积累这样的词语：一声不吭、一声不响、一言不发、,一成不变,一尘不染,一毛不拔,一窍不通,一丝不苟,一丝不挂,一钱不值，一笔不动）4、自己再读一边课文5、学生质疑预设：为什么孙中山问问题要壮着胆子？为什么孙中山问问题其他同学都吓呆了？）导语：同学们有这么多问题，下面我们一起来学习这篇课文，三、精读课文1、这篇课文共有几个自然段？（7个自然段）2、这个小故事说的是孙中山小时候的事，谁在课前查找资料了，能给大家讲一讲孙中山。
（学生自由介绍资料，以小组形式介绍、自己向全班介绍。
）老师补充介绍资料。
附：资料孙中山生平简介孙中山先生幼名帝象，学名文，字德明，号日新，后改号逸仙，旅居日本时曾化名中山樵，“中山”因而得名。
1866年11月12日孙中山出生于翠亨村一个普通的农民家庭，10岁入村塾读书，12岁到檀香山读书，17岁时回国。
1894年创立兴中会。
1912年元旦，孙中山在南京就任中华民国临时大总统，创立了中国历史上第一个共和政体。
1925年3月12日，因肝癌不治，逝世于北京。
孙中山图片在孙中山小的时候是没有学校的，想上学就要到私塾，私塾是那个时候由教师自己设立的教学处所，一般只有一个教师，采用个别教学，没有教材，也没有学习的年限。
那个时候称呼老师为“先生”。
先生教什么，学生就学什么，一切都得听老师的，学生不许多问。
四、复习生字。
1、大家课文学的真好，老师奖励同学们玩个小游戏：生字对对碰。
要想做好这个游戏我们先来认认生字，这些生字，如果你认识就大声读出来。
2、请你一边摆生字卡片一边读。
3、下面我们开始做游戏吧！老师说字，学生找，老师说：“对对碰”，学生同桌对卡片。
“诵”“思”（说一说你有什么好方法记这个字）“糊涂”“吓”（组词）“鸦雀无声”“拿”（说记字方法）4、一边读一边收生字卡片。
5、有几个字娃娃特别淘气，刚才跑出去玩，现在又回来了，谁愿意当小老师教一教大家。
（“私、段、晃、既、养”）（四）写字。
1、课文中有一些字是要求同学们会写的。