小学二年级国防教育教学设计
国防教育教案6篇--二年级组
流动的画教学目标：1、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
2、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，并学习用实际行动来爱护她。
3、会认14个生字，会写6个字，继续复习巩固学过的部首。
教学重点：1、通过入情入境的朗读，感受祖国的秀美山川，受到美的熏陶。
2、运用各种方法学习课文生字，新词。
巩固学过的部首。
3、结合课文内容理解“流动的画“的含义。
教学难点：1、学习“流动的画”美景之后创编小诗。
2、想象“我忽然看见”了什么，进行想象练习。
一、情景导入：1、看到墙上房天启同学的绘画作品，老师想到一首小诗“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这还是一首谜语，谜底是——（画）2、板书：画。
用“（）的画”填空。
3、引出课题：流动的画。
教师在田字格中板书“流动”二字，学生书空。
4、质疑环节：看到这个课题你能提出哪些问题？（副板书：学生的问题，有什么？为什么？）二、学习字词：1、打开书20页，自己读课文，遇到不认识的字，就用查字典的方法解决。
2、同桌互相读书，每人读一段，谁读得好就夸夸他，谁有困难就帮帮他。
3、请两个同学分别读课文，其他同学当评委，看他们的字音是否读准了。
4、出示课文要求掌握的所有生词，学生自己读一遍，请小老师带读生词。
5、出示：山腰、弄脏（1）纠正字音：弄nònɡ，带拼音读词。
（2）观察这两个词，谁发现其中的秘密。
（腰和脏都带月字旁）带月字旁的字都与什么有关？（人体器官）“脏”字怎么与人体器官有关系？（“脏”是多音字，当它读zànɡ时表示内脏，如心脏、肝脏等就与人体有关了）（3）再说几个带月字旁的字。
6、出示：变字小魔术：幅-（）+（）=（）选字填空：幅福富幸（）一（）画（）有7、出示：呜啦哦哪观察有什么特点？（都有口字旁）口字旁的字通常与嘴的活动有关，观察下面的字.（1）呜——读一读，这是什么声音？（火车的汽笛声）这条长长的横线是什么？（破折号）破折号在这里表示声音的延长，而“呜”表示的是声音。
二年级国防教育教学计划
二年级国防教育教学计划第一篇：二年级国防教育教学计划二年级国防教育教学计划一、学生基本情况分析二年级学生，而且都有强烈的爱国心。
学生在学习国防教育课文内容中，提高了爱国思想认识，增强了为祖国强大而奋斗的紧迫感和使命感。
学生的国防素质也得到了锻炼和提高。
二、教材分析主要介绍了一些基本的国防知识；介绍中国人民解放军和新中国的国防现状；还重点讲授一些国防知识，当前世界高科技条件下的局部战争，当今国际军事形势、军事科技知识、军事地理知识、三防知识、新兵器知识等等。
总之，通过系列国防教育，使同学们更加爱国、好学、敬业，成为国家有用之材。
三、教学目的及要求我们实施国防教育的目的，首先是促进学生的德、智、体全面发展，激发学生的爱国热情，强化学生的国防意识，增强学生保卫祖国的责任感和使命感。
再者，是通过国防教育，促使学生养成团结奋进，遵纪守法，文明礼貌的行为习惯，自觉养成自尊、自爱、自主、自信、不屈不挠、英勇顽强的品格。
四、具体措施开展国防教育“五个一”活动，即：每周唱一次国歌，每周升一次国旗，每月观看一场爱国题材影视片，每一周上一堂国防教育课，每学期开展一次国防知识竞赛或国防知识演讲比赛。
国防形象可以给人以直观的感觉，使人看得见、摸得着、印象深。
为此，我们在学校里，组织学生开展读好书活动，引导学生读一些革命战争体裁，歌颂人民战争的书籍，使他们形象地受到爱国主义和革命英雄主义教育，培养少年儿童对人民军队的浓厚感情。
五、进度安排教学内容课时我的祖国3课时我的家乡1课时钢铁长城1课时我与国防1课时小小英雄1课时2015.9第二篇：国防教育教学计划白马湖街道中心学校2016---2017学第二学期五（3）班国防教育教学计划教师李圣萍时间2017.02.20.2016---2017学第二学期五（3）班国防教育教学计划学校国防教育是全民国防教育的基础，是学校德育工作的重要组成部分，是向青少年进行公民素质教育的重要途径。
它对于激发青少年的爱国热情，树立为建设祖国、保卫祖国而努力学习的正确学习目的，促进青少年全面发展，有着十分重要的作用。
小学《国防教育》教案
小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念，增强国防意识。
2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。
3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。
二、教学重点与难点1.教学重点：让学生了解国防的重要性，掌握国防知识。
2.教学难点：培养学生热爱国防、献身国防的情感。
三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。
2.学生分组，每组准备一份国防知识资料。
四、教学过程（一）导入1.教师出示我国国旗，引导学生观察并说出国旗的象征意义。
2.教师简要介绍国防的概念，引导学生思考：国防对国家的重要性。
（二）新课导入1.教师播放国防教育视频，让学生了解我国国防建设取得的成果。
2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识，如：国防科技、国防历史等。
（三）分组讨论1.教师将学生分成若干小组，每组选择一个国防知识主题，进行资料搜集和整理。
2.各小组代表发言，分享本组搜集到的国防知识。
（四）案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例，如：我国南海岛礁建设、驻港部队等。
2.学生分析案例中体现的国防精神，如：爱国、奉献、团结等。
（五）互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛，检验学生对国防知识的掌握。
2.学生自由发言，谈论自己心中的国防英雄，分享英雄事迹。
2.学生发表自己对国防教育的看法，提出建议。
3.教师布置作业：写一篇关于国防教育的感悟。
五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果，针对学生的反馈调整教学策略。
六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。
2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。
3.评价学生对国防教育的认识和情感。
通过本节课的学习，学生应能了解国防的重要性，掌握一定的国防知识，培养热爱祖国、保卫祖国的情感，为成为新时代的国防人才奠定基础。
重难点补充：一、教学重点与难点教学重点：让学生理解国防的实际意义，并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。
教学难点：引导学生从情感上认同国防的重要性，激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。
小学国防教育教案3篇
小学国防教育教案3篇教案1：小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标：1. 了解国防的定义和重要性。
2. 掌握国防的基本知识。
3. 培养爱国意识和责任感。
教学内容：1. 什么是国防？2. 国防的重要性。
3. 国防的组成部分。
4. 国防的发展历程。
教学步骤：1. 导入：通过观看国防相关的视频或图片，引起学生对国防的兴趣。
2. 学习国防的定义和重要性：通过讲解和讨论，让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。
3. 学习国防的组成部分：介绍国防的组成部分，如军队、武器装备、国防科技等，并通过图片或实物展示进行说明。
4. 学习国防的发展历程：简要介绍国防的发展历程，让学生了解国防的演变和现代国防的特点。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防的理解和意义。
教学评估：1. 课堂讨论：检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。
2. 小组展示：评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。
3. 书面作业：要求学生写一篇短文，表达自己对国防的认识和态度。
教案2：小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标：1. 了解国防科技的定义和作用。
2. 掌握国防科技的基本知识。
3. 培养科学探究和创新意识。
教学内容：1. 什么是国防科技？2. 国防科技的作用和重要性。
3. 国防科技的发展领域和成果。
4. 国防科技的应用案例。
教学步骤：1. 导入：通过展示一些国防科技的图片或视频，引起学生对国防科技的兴趣。
2. 学习国防科技的定义和作用：通过讲解和讨论，让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。
3. 学习国防科技的发展领域和成果：介绍国防科技的发展领域，如航空航天、信息技术、生物技术等，并通过案例展示国防科技的成果。
4. 学习国防科技的应用案例：通过讲解一些国防科技的应用案例，让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。
5. 总结：通过小组讨论或个人思考，总结所学内容，并展示自己对国防科技的认识和意义。
小学国防教育教案
小学国防教育教案作为一位不辞辛劳的人民教师，总归要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是书包范文为您带来的小学国防教育教案【7篇】，希望对小伙伴们有所帮助。
小学《国防教育》教案篇一教学内容：穿越障碍·过独木桥教学目标：1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。
2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育。
3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。
教学过程：一、开始部分1、集合要求：快速、整齐2、师生问好3、宣布本课内容教师：“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信心完成这个任务？”学生回答。
4、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。
要求：动作到位、有力5、队列练习⑴三面转法要求：动作正确、整齐、反应迅速⑵跑步走，立定要求：步伐一致、排面整齐在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。
二、基本部分（1）穿越障碍1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。
教师：“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取得了胜利。
在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种天险（讲一下红军长征时的故事），今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务难度要小一些，我们有没有信心完成？”学生大声回答。
教师：“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。
从起跑线开始，各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最后翻过木墙，回来时从侧面返回。
一共经过三个障碍，注意每个障碍的要求。
下面由老师做一下示范。
”2、分组练习穿越障碍。
在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。
3、让穿越障碍速度教快的学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。
小学国防教育教案
小学国防教育教案教案目标：通过本次国防教育课程的开展，旨在向小学生介绍和普及有关国防知识，增强他们的国家意识和爱国情感，培养他们的安全意识和合作精神，使他们成为有责任感和担当精神的公民。
教案内容：一、引入（5分钟）1.1 准备一张地图，让学生寻找自己所在的国家1.2 引导学生讨论国家的重要性和自己为什么要爱国二、国防概览（10分钟）2.1 介绍国防的定义和含义2.2 列举国家安全保卫的主要方面，如国土防御、军队建设、保密工作等三、军队建设（15分钟）3.1 展示图片或视频，介绍中国人民解放军的组成和任务3.2 解释军队的重要性，以及军事技能的培养四、军旗、军歌和军礼（15分钟）4.1 展示国旗和军旗的图片，解释其象征意义4.2 听取国歌和军歌，让学生体验其中的激情和庄严4.3 教授军礼的基本动作，让学生学习并模仿五、国防教育游戏（20分钟）5.1 设计相关游戏，如拼图、抢答等，激发学生学习的兴趣5.2 通过游戏形式巩固学生对国防知识的理解和记忆六、安全意识教育（15分钟）6.1 引导学生认识到安全的重要性6.2 分析日常生活中的安全隐患，并教授相应的自我保护技能七、合作精神培养（15分钟）7.1 讲解国防需要团结和合作的原因7.2 指导学生通过小组合作完成任务，强调团队合作的重要性八、课堂总结（5分钟）8.1 对本节课的内容进行简要总结8.2 进行问答互动，检查学生对国防教育内容的掌握程度教案总结：通过本节国防教育课程的开展，学生将深入了解国家安全和军队建设的重要性，培养其国家意识和责任感，同时还加强了他们的安全意识和合作精神。
国防教育不仅仅是知识的传授，更是在培养学生的爱国情感和社会责任感，让他们成为有担当精神的公民。
小学《国防教育》教案范文
小学《国防教育》教案范文一、教学目标1. 让学生了解国防教育的意义，增强国防观念。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 学习基本的国防知识，提高学生的国防素养。
二、教学内容1. 国防教育的意义：介绍国防教育的背景、重要性，让学生认识到国防教育对国家、民族的重要性。
2. 国防观念：讲解爱国主义的内涵，培养学生的爱国情怀。
3. 国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
4. 国防素养：培养学生的团队合作精神、勇敢勇敢面对困难的精神。
三、教学重点与难点1. 教学重点：国防教育的意义、国防观念的培养、国防知识的学习。
2. 教学难点：国防观念的深入理解，国防知识的具体应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防教育的意义、国防观念、国防知识。
2. 案例分析法：分析典型国防教育案例，让学生深入理解国防教育的重要性。
3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍国防教育的背景，引发学生对国防教育的关注。
2. 讲解国防教育的意义：阐述国防教育对国家、民族的重要性，让学生认识到国防教育的必要性。
3. 培养国防观念：讲解爱国主义的内涵，引导学生树立正确的国防观念。
4. 学习国防知识：介绍我国国防建设的基本情况，普及国防科技知识。
5. 培养国防素养：组织学生进行小组讨论，培养学生的团队合作精神、勇敢面对困难的精神。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们对国防教育的兴趣和参与程度。
2. 作业完成情况：评估学生对课堂所学内容的掌握程度，通过他们对作业的完成情况进行评估。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，评估他们的团队合作能力和对国防知识的理解程度。
七、教学拓展1. 组织学生参观国防教育馆或军事博物馆，增强他们对国防教育的直观感受。
2. 邀请国防专家或军人来校进行讲座，让学生更直观地了解国防知识和国防建设的重要性。
二年级国防教育教案 全国通用
二年级国防教育教案一、教学目标1.了解什么是国防教育，明确自己的责任和义务；2.了解国旗、国歌、国徽、国庆节等国家基本常识和国家标志；3.了解国家安全、国家和人民团结、爱国主义和国防知识的基本概念；4.理解国家安全的战略意义，并了解国家安全的内容、范围和要求；5.通过讲述中国人民抗日战争的历史来了解祖国的真正意义；6.培养爱国主义情感，树立维护国家安全、维护民族利益和团结一心的信念。
二、教学重点1.国家标志和基本常识的学习；2.祖国意识的教育，了解祖国的真正意义；3.爱国主义情感的培养。
三、教学内容和方法1.教学内容（1）国家标志和基本常识的学习1.国旗、国歌、国徽的标志意义，让学生掌握并能正确识别；2.具体介绍国庆节、建国节等重要节日，了解其历史、意义、庆祝活动等内容。
（2）祖国意识的教育，了解祖国的真正意义1.富有教育意义的视频或图片，对学生进行祖国意识的教育；2.让学生通过祖国意识的教育，认识到祖国是我们的家，对祖国应感恩、爱护；3.通过讲述中国人民抗日战争的历史来展现国家情感和爱国主义情怀。
（3）爱国主义情感的培养1.通过国家安全、国家和人民团结、爱国主义和国防知识的学习来培养爱国主义情感；2.通过爱国主义题材的课外读物、电影等素材来激发学生爱国情感。
2.教学方法（1）信息教学法1.通过讲解国家标志的基本常识、国家的安全范畴、意义以及中国人民抗日战争等内容，让学生明白自己在祖国的关系与地位；2.教师提供课外阅读资料、观看影片等让学生真正深刻感受到祖国意识。
（2）互动教学法1.通过小组讨论、分组演讲等多种形式来展开爱国主义情感的培养，学生在活动中了解祖国的现状、未来和责任，进一步提升国家意识；2.教师在讲授国际公民的背景和概念时，可以采用情景案例分析法，引发学生思考，走近国家、走近和平。
四、教学评价1.形成性评价1.通过教师的提问，检查学生掌握国家标志和基本常识的情况；2.针对教材中的案例和课外阅读中的问题提出小组讨论，让学生自由发挥，尽可能深化学生的思考；3.通过互动小组讨论、演讲等形式来进行教学评价。
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小学二年级国防教育第一课《国旗、国旗我爱你》教学设计
孙伯镇刘庄小学辛显才
一、教学目标：
1.知识目标：
认识国旗，了解国旗的含义，知道国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护五星红旗。
2.能力目标：
用自身行动爱护国旗，维护国旗尊严，升国旗时要立正、敬礼。
3.情感态度价值观：
从小树立尊敬、热爱、维护国旗的观念，增强爱国主义情感。
二、教学重点和难点：
1.教学重点：知道国旗是祖国的象征和标志，尊敬、爱护国旗。
2.教学难点：尊重、爱护国旗体现在实际行动中。
三、教具、课件：国旗、国歌，自制多媒体课件
四、教学过程：
（一）提问激趣，导入新课
1.提问：每周一我们都要举行什么仪式？（升国旗）
2.为什么我们要升国旗呢？对答的好的同学给予鼓励。
教师小结：国旗是一个国家的象征和标志，作为中国人，我们要尊重、爱护国旗，今天我们就来学习《国旗、国旗我爱你》。
（板书：国旗、国旗我爱你）
（二）学习新知，实物激情，
1.教师提问：同学们，谁来说一说我国国旗的名称、颜色、图案和形状呢？学生回答。
（板书：五星红旗；颜色：红色；图案：五颗黄色五角星；形状：长方形）。
实物出示五星红旗，提出问题：为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗星？五颗星象征什么？
2.学生自由回答。
教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五角星中，大五角星代表中国共产党，四颗小五角星代表工人、农民、小资产阶级和民族资产阶级四个阶级，五颗五角星互相联缀、疏密相间，象征着全国各族人民紧紧团结在中国共产党的周围。
（课件演示）
3.对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。
（内容大致包括：五星红旗的设计者，五星红旗的雏形，保护、尊重五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）
（三）拓展延伸，以礼激情。
1.同学们，我们都在什么时候升国旗？（学生回答：学校每周一举行升旗仪式，开运动会时升旗……）
2.国旗是国家的象征和标志，我国有一部法律专门关于国旗的。
（课件出示）（中华人民共和国国旗法第十三条规定：升挂国旗时，可以举行升旗仪式。
举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。
全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。
）
3 .同学们，我们在每周一的升旗仪式上是怎么做的呢?（学生根据自己的经验回答。
）
4.同学们，我们一起来看一看其他行业的人员在升国旗的时候是怎么做的？
教师小结：少先队员在升旗时要敬队礼，军人行军礼，运动员等其他行业的人员行注目礼。
5.除了遵守升旗的礼仪我们还应该怎样来尊重国旗、爱护国旗？（小组讨论，各想出一条做法。
）（板书：尊重、爱护）
6. 你们知道红领巾的来历吗？
教师讲述：1922年2月13日，世界上第一个由工人阶级政党领导的少先队组织，在苏联莫斯科诞生了。
刚成立的少先队，没有特殊的标志。
那时的饥饿、困难正威胁着全苏联人民，考虑不到少先队标志问题。
列宁的夫人克鲁普斯卡娅十分关心下一代的成长，建议共青团给少先队员们设计一种标志。
在一次接受新队员的大会上，来参加会议的先进女工把自己的红色三角头巾解下来系在少先队员的脖子上，勉励他们：“戴着它，别玷污了它！它的颜色是同革命战旗一样的！”红领巾就这样诞生了。
红领巾不仅仅代表队旗一角、烈士的鲜血，它更是一个时代的象征，象征着少年先锋队的前生——劳动童子团在艰苦的环境中一腔热情投入革命事业，经历了血与火的考验。
7. 知道了红领巾的来历，你今后打算怎样做？
8. 小结：法律明确规定，每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗；不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗；国旗及其图案不得用作商标和广告，不得用于私人丧事活动；在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗的，依法追究刑事责任。
红领巾是国旗的一角，我们也要向爱护国旗一样爱护它。
（四）妙笔生花，以境激情。
1.用你手中的画笔画一张关于国旗的绘画作品，儿童画、线描、国画各种体裁均可。
（播放音乐）课件出示五星红旗的制作比例：五星红旗旗面为红色，两面相同，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。
一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。
旗杆套为白色。
）
2.张贴展示绘画作品
3.同学们，面对黑板上这些优美的国旗，让我们来展开一次别开生面的升旗仪式吧！
4.学生练习敬队礼。
5.奏国歌，跟唱国歌，敬队礼。
总结：同学们，今天我们了解了国旗的含义，知道了它是我们伟大祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护国旗，让我们一起大声高呼“国旗、国旗我爱你”！
五、板书设计：
国旗、国旗我爱你
颜色：红色
五星红旗图案：五颗黄色五角星尊重、爱护
形状：长方形
六、教学设计说明：
现在的小学生，虽然每周参加升旗仪式，但他们对国旗的认识模糊不清，不懂得国旗在国家中的重要性，没想到过用自己的行动去捍卫国旗的尊严，爱国旗也是一种爱国的表现。
因此，设计此课，对学生进行尊重、爱护国旗的教育，从小树立爱旗、护旗的意识，激发爱国情感。
（注：文档可能无法思考全面，请浏览后下载，供参考。
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