“养鸟和种树”话题作文写作指导和评点
小鸟计划小动物们植树作文的写作技巧与影响
小鸟计划小动物们植树作文的写作技巧与影响小鸟计划，一个让小动物们植树造林的美好活动。
这个计划可不是什么高深莫测的东西，而是让我们这些小动物们一起为地球妈妈添绿加彩。
今天，我就来给大家讲讲我参加小鸟计划的经历，以及这个计划对我们生活的影响。
让我给大家介绍一下我的小伙伴们。
我们有勤劳的小蜜蜂，它们每天都在花丛中忙碌地采蜜；有可爱的小松鼠，它们总是抱着松果跑来跑去；还有聪明的小狐狸，它们总是能想出一些新奇的方法来帮助我们完成植树任务。
还有很多其他的小动物，我们都是一个团队，共同努力，为了地球妈妈的未来而奋斗。
去年春天，我们开始了植树活动。
那天，阳光明媚，微风拂面，正是植树的好时光。
我们带着铁锹、水桶、苗木等工具，来到了一片空地。
看着那片荒凉的土地，我们都充满了期待和激动。
开始植树了！我们分成几个小组，每个小组负责一片区域。
我和小松鼠一组，我们挖坑、培土、浇水，忙得不亦乐乎。
虽然有点累，但是看到那些小树苗逐渐长出嫩芽，我们都觉得非常有成就感。
而且，我们还学会了如何照顾树木，知道什么时候浇水、施肥，让它们茁壮成长。
植树活动进行得非常顺利，大家都很投入。
不仅我们这些小动物们，就连那些大人们也纷纷加入到我们的队伍中来，大家一起努力，共同为地球妈妈添绿。
我们在这片空地上种下了一片绿色的海洋，那是我们的骄傲，也是我们的希望。
小鸟计划对我们的生活产生了很大的影响。
它让我们学会了珍惜资源，保护环境。
以前，我们可能会随手乱扔垃圾，破坏大自然。
现在，我们都知道要爱护环境，保护地球妈妈。
它让我们学会了团结协作。
在植树过程中，我们需要互相帮助，共同解决问题。
这让我们更加懂得了团队合作的重要性。
它让我们明白了付出的意义。
虽然植树的过程很辛苦，但是当我们看到那些小树苗茁壮成长时，我们都觉得非常值得。
这种付出带来的成就感是无法用言语表达的。
小鸟计划是一个非常有意义的活动。
它让我们这些小动物们学会了珍惜、团结和付出，让我们为地球妈妈的未来贡献了一份力量。
小鸟计划小动物们植树作文的写作技巧与影响
小鸟计划小动物们植树作文的写作技巧与影响从前，有一个美丽的森林，那里住着各种各样的小动物。
他们每天都在森林里快乐地生活着，可是有一天，森林里的树木越来越少，小动物们的生活变得越来越困难。
于是，他们决定要种树，让森林重新焕发生机。
小鸟计划是这个行动的发起者。
他召集了所有的小动物，告诉他们：“我们要一起种树，让森林变得更加美丽。
”大家都很兴奋，纷纷表示要参加这个活动。
第一天，小动物们来到了森林里，开始挖坑、浇水、培土。
虽然大家都很累，但是看到那些嫩绿的小苗，他们都觉得非常有成就感。
第二天，小动物们又来到了森林里。
这一次，他们要给小苗浇水、施肥、除草。
大家都很认真地做着这些事情，因为他们知道只有这样，小苗才能茁壮成长。
第三天，小动物们又来到了森林里。
这一次，他们要给小苗搭建支架、绑绳子、修剪枝叶。
大家都很用心地做着这些事情，因为他们知道只有这样，小苗才能长得更高更壮。
第四天，小动物们又来到了森林里。
这一次，他们要给小苗唱歌、跳舞、讲故事。
大家都很开心地做着这些事情，因为他们知道只有这样，小苗才能感受到他们的关爱和温暖。
第五天，小动物们又来到了森林里。
这一次，他们要给小苗拍照、录像、发朋友圈。
大家都很自豪地做着这些事情，因为他们知道只有这样，更多的人才能了解到他们的行动和成果。
最后呢？最后当然是庆祝啦！小动物们举行了一个盛大的晚会来庆祝他们的成功。
他们在晚会上唱歌跳舞、玩游戏、品尝美食......度过了一个非常愉快的夜晚。
通过这次活动，小动物们不仅让森林变得更加美丽，也让他们之间的关系更加紧密了。
他们学会了团结协作、关心他人、热爱大自然......这些都是非常宝贵的人生经验呀！。
小鸟计划小动物们植树作文的写作技巧与影响
小鸟计划小动物们植树作文的写作技巧与影响小鸟计划，一个让小动物们植树造林的美好活动。
这个计划不仅能让我们的环境变得更美好，还能让我们的生活变得更加绿色。
今天，我就来给大家讲讲我参加小鸟计划的经历，以及这个计划对我的影响。
让我给大家介绍一下我的小伙伴们。
我们有小兔子、小松鼠、小刺猬、小狐狸等等。
我们都是森林里的小动物，每天都在森林里玩耍。
有一天，我们听说了一个关于植树造林的好消息，于是就决定一起参加小鸟计划，为我们的家园添砖加瓦。
那天，我们早早地来到了植树的地方。
看着一片荒芜的土地，我们都有些跃跃欲试。
小兔子说：“我们要种很多很多的树苗，让我们的家园变得更加美丽！”小松鼠也跟着说：“是啊，我们要让这片土地变成一片绿色的海洋！”大家都充满了干劲，纷纷拿起铁锹开始挖土。
就这样，我们在小鸟的带领下，开始了植树造林的活动。
我们一边挖土，一边讨论着如何种好这些树苗。
小刺猬说：“我要种很多很多的果树，这样我们就能吃到美味的水果了！”小狐狸也表示：“我要种很多很多的花草，让我们的家园变得更加漂亮！”大家都充满了期待，希望我们的努力能够让森林变得更加美好。
经过大家的共同努力，我们终于完成了植树的任务。
看着一片片翠绿的树苗在土地上生根发芽，我们都感到非常的欣慰。
小鸟也对我们说：“你们做得非常好，我相信这些树苗一定会茁壮成长，成为我们森林里的一道美丽的风景线。
”这次参加小鸟计划的经历让我深刻地认识到了植树造林的重要性。
树木不仅能够净化空气、保护水源，还能为我们提供食物和庇护所。
而且，绿化环境还能够让我们的心情变得愉悦，让我们的生活变得更加美好。
所以，我们要珍惜大自然赋予我们的一切，让我们的家园变得更加美丽。
这次活动也让我学会了团结协作。
在植树的过程中，我们需要互相帮助、互相支持，才能够完成任务。
这让我明白了一个道理：只有团结一致，才能够战胜一切困难，取得成功。
所以，我们要学会团结协作，让我们的生活变得更加美好。
参加小鸟计划让我收获了很多。
小鸟计划小动物们植树作文的写作技巧与影响
小鸟计划小动物们植树作文的写作技巧与影响
今天阳光特别好，像小鸟的羽毛一样闪闪亮亮。
我们班的林老师神神秘秘地地说：“今天我们要学写作文，主题是‘小鸟计划小动物们造林活动作文的写作技巧与影响’。
”
我第一反应肯定是：哇，好难啊！小鸟会写作文吗？它们怎么这么清楚写作技巧？它们种树又会有哪些好影响呢？我脑袋里像小鸟一样飞着，想不出该怎么写。
突然间，我看见了窗外有一只小麻雀停在树枝上，它正很努力地用嘴巴叼着树丫的小树苗，它的眼睛里透着对未来的希望。
我好像明白了，小鸟种树并不是为了替母亲，而是为了更多的小动物，为了它们自己，为了未来能有大量好吃的果实和安全的住所。
小鸟的计划一定有着很多奇妙的东西，它们很可能用歌声告诉其他小动物们要保护环境，它们很可能用树枝堆建了一个“树屋”给小动物们住，它们很可能还用自己的羽毛给小树苗盖上温暖的毯子，让它们快一点儿长大。
我又开始想象着小鸟们种树的过程，它们在阳光中辛勤地工作，它们用自己的智慧和力量，给森林赋予了新的活力。
我想如果我能像小鸟一样努力，我也能写出很棒的作文，让更多的人知道保护环境的重要性。
我拿起笔，又开始写我的作文，我的心情像小鸟在天空翱翔一样自由自在，我的思绪像小鸟的歌声一样悠扬。
可能我的作文没有仙神无界，但它蕴意着我对小鸟的赞佩和对未来的希望。
我想，我的作文一定能像小鸟的歌声一样，传递爱和希望，让世界变得更加美好和幸福。
爱鸟护林保护生态作文一年级
爱鸟护林保护生态作文一年级大家好，我今天要和大家聊聊一个很重要的话题——爱鸟护林保护生态。
你们知道吗？我们人类和鸟类是好朋友，但是有些人却不珍惜这个友谊，他们砍伐树木，破坏鸟儿的家园，让很多鸟儿无家可归。
所以，我们要爱鸟护林，保护生态哦！我们要知道为什么爱鸟护林很重要。
因为鸟类是我们的朋友，它们可以帮助我们捉害虫，还可以传播花粉，让植物生长得更好。
而且，鸟类的歌声也很好听，可以让我们心情愉快。
所以，我们要保护鸟类，让它们在我们的家园里自由自在地飞翔。
那么，我们应该怎么做呢？其实很简单，就是不砍伐树木，不破坏鸟儿的家园。
我们可以在公园里种树，给鸟儿建一个温暖的家。
还可以在家门口放一个小鸟窝，让鸟儿在我们家里住下。
这样，鸟儿就会感激我们，为我们唱歌、捉害虫了。
除了保护鸟类，我们还要保护其他的动物和植物。
比如，我们可以去动物园看大熊猫、长颈鹿等可爱的动物；去植物园欣赏各种美丽的花朵。
这样，我们就可以学到很多知识，也知道如何保护它们了。
当然啦，我们自己也要好好保护自己。
我们要多吃蔬菜水果，少吃零食；多运动，少玩电子游戏。
这样，我们的身体才会更健康，才能更好地保护我们的家园。
我要告诉大家一个秘密：其实我也很喜欢鸟儿。
有一次我在公园里看到了一只漂亮的孔雀，它的羽毛像一把把彩色的扇子一样美丽。
我很想摸摸它，但是我知道它怕生，所以我就远远地欣赏着它。
还有一次我在家门口发现了一只小鸟，它的翅膀受伤了不能飞。
我就把它带回家照顾它，等到它的翅膀好了再放回大自然。
我觉得这样做很有意义，因为我帮助了一只小生命。
爱鸟护林保护生态是我们每个人的责任。
让我们一起行动起来吧！为了我们的家园、为了我们的朋友们——鸟类和其他动物植物！让我们的世界变得更加美好！。
庄子以鸟养鸟申论作文
庄子以鸟养鸟申论作文
庄子以养鸟一事着想，似乎对人类社会有着启示。
庄子以鸟养鸟的主题与当今社会对于环保和可持续发展的追求不谋而合。
鸟养鸟的概念源自乐极生悲的人类心理，即一味追求好处的背后可能存在隐藏的危机。
很多时候，我们追求某种利益时往往忽视了对自然环境和他人的伤害。
庄子用鸟养鸟的例子告诫人们，只关注个人利益而不顾大局将不可持续。
鸟养鸟的概念还可以引申为人们追求个人成功和幸福的过程。
庄子提出，当鸟儿追逐其他鸟儿养活自己时，其实是牺牲了自己的自由和快乐。
同样地，人们在追求金钱、名誉和地位的过程中，往往忽略了内心真正的需求和快乐。
庄子的观点是，在不断追求外在利益的同时，人们也应该反思自己的内心需求，找到真正的幸福。
这个故事也给我们提出了思考：我们是否应该更加珍惜和保护自然环境，不要只顾自己的利益而忽视了其他生物的生存权益?我们是否应该更多地关注内在的需求，而不是只追求外在的物质利益?庄子鸟养鸟的故事在今天看来，仍然有着深刻的启示意义。
此以己养养鸟也非以鸟养养鸟也作文立意
此以己养养鸟也非以鸟养养鸟也作文立意说到养鸟这事儿，我总觉得这可是个大讲究。
你说，养鸟不是单纯地把鸟养起来那么简单，真的是“此以己养，养鸟也非以鸟养养鸟”。
这句话听上去有点绕口，但意思却很明白。
其实啊，养鸟就像是生活中的许多事情，得用心去对待。
先说说我的一位朋友，他养了几只小鸟，真是爱得不得了。
每天清晨，鸟儿一叫，他立马就像打了鸡血一样，从床上跳起来，赶紧去喂它们。
你知道的，鸟儿在他眼里可不是普通的宠物，简直就像他的家人。
他还给它们取了个性十足的名字，什么“小白”、“大嘴”、“飞天小女警”，听起来就让人忍俊不禁。
可问题是，这几只鸟儿可不是省油的灯，有时候它们就跟个小调皮似的，闹得他鸡飞狗跳。
你想啊，鸟儿一天到晚叽叽喳喳，搞得他根本不能静下心来，简直是被“鸟事”困扰。
而我呢，虽然没养鸟，但看着他这样折腾，倒是悟出了点道理。
养鸟不光是给它们喂食、换水，更重要的是要陪伴、关心，甚至理解它们的需求。
就像有句话说的，“与其说养鸟，不如说养心”。
你给鸟儿的，不仅仅是食物，还有温暖、爱和陪伴。
如果只是一味地把鸟儿关在笼子里，给它吃的喝的，却不去跟它交流，它们怎么可能飞得自在，活得快乐呢？有一次，我去他家玩，看到他在阳台上跟小鸟们讲故事，简直是把我乐坏了。
他那认真劲儿，简直就像是个小孩子，时不时还模仿鸟儿的叫声，搞得小鸟们也兴奋得一跳一跳的。
想想看，连鸟儿都能感受到他的情绪，那些快乐、开心的瞬间，真的是无价之宝。
就像在生活中，我们跟朋友、家人相处，也应该多点交流，少点冷漠。
再说了，养鸟的过程也是个学习的过程。
朋友有时候发现鸟儿不爱吃某种食物，就会像侦探一样，四处查资料，寻求解决方案。
那种认真劲儿，不得不说，真的挺让人感动的。
这种对待鸟儿的态度，其实也是对待生活的一种态度。
我们在生活中遇到困难、挫折，也应该学会像他那样，细心观察，认真对待。
在日常生活中，我们很多人往往都是把精力放在了工作的事情上，忙得不可开交，却忽略了身边的小幸福。
以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也作文
以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也作文1. 引言1.1 概述本文旨在探讨“以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也”这一观念，引发读者对个人修养与社会责任的思考。
通过分析自身修养与影响、自我提升与养鸟的联系，以及社会责任和价值观等方面的内容，希望能够深入挖掘出如何以自己的力量为他人和社会做出积极贡献的途径。
1.2 背景信息在当今快节奏和竞争激烈的社会中，个人往往更加注重个体利益和追求，而忽视了对他人和环境的关注。
然而，“以己养养鸟也,非以鸟养养鸟也”这一观点告诉我们：只有通过提升个人修养并担当起社会责任，才能真正积极地回馈他人，得到更多成长和发展。
1.3 主题介绍本文主要分为两个部分：第一部分将着重探讨“以己养养鸟也”，即自身修养与影响。
我们将聚焦于了解自我，通过自我提升来实现对他人、对社会的积极影响，并强调自律与责任感的培养。
第二部分将展开“非以鸟养养鸟也”，突出社会责任和价值观。
我们将探讨如何担当起自己在社会中的角色，善待他人与善待动物之间的关联，以及尊重生命、珍视环境的重要性。
通过这两个方面的内容详细阐述，我们期望能够给读者带来对于个人修养与社会责任的更深入思考，并激发其积极行动的决心。
接下来，我们将首先探讨“2. 正文一: 以己养养鸟也 - 自身修养与影响”。
2. 正文一: 以己养养鸟也 - 自身修养与影响2.1 了解自我在以己养养鸟的过程中，我们首先需要深入了解自己。
这包括了解我们的个性、品质和价值观。
通过反思和观察自己的行为和思维模式，我们可以更好地认识到自己的优点和缺点。
了解自我对于养鸟有着重要的意义。
当我们能够识别出自己的情绪和心理状态时，就能更好地调整自己与鸟类相处时的态度和行为。
同时，这也有助于我们从养鸟中获得更多满足感，并且更好地照顾和培育它们。
2.2 自我提升与养鸟的联系以己养养鸟也意味着通过培养自身修养来影响和改善与鸟能关系。
在实践中，我们将学会耐心、体谅、关爱和尊重生命。
通过培养这些品质，我们能够更好地与鸟类沟通并建立亲密关系。
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“养鸟和种树”话题作文写作指导和评点一、题目
阅读下列文字，按要求作文。
全国各地都有养鸟爱好者，他们用各种精致的鸟笼养育各种名贵鸟类、从鸟的色彩、鸣叫、跳跃、饮食中感受到一笼一羽的生命之乐。
清代画家、文学家郑板桥喜欢鸟，但反对以笼养鸟，他说：“欲养鸟不如多种树，使绕屋数百株，扶疏茂密，为鸟国鸟家。
”这样人与鸟“各适其天，斯为大快。
”
以笼养鸟与种树留鸟的差别，在于除去那个隔在人与鸟之间的笼子，让鸟和人都同享自由。
其实人在对待很多事物上，如文化教育，经济建设等，都存在和养鸟一样的不同观念。
你怎么看待这种问题？请以“养鸟与种树”为话题，表述你的想法。
不少于
700字。
二、作文的审题：
话题是“种树和养鸟”，属于关系型命题，文章必须说清楚二者之间的关系。
它们是怎样一种关系呢？养鸟的人是爱鸟的，他们因为爱鸟而用笼子关住鸟，使鸟能为他一人服务。
他达到了目的；可是鸟却并不幸福。
种树的人也是爱鸟的，他们种树让鸟有个安宁的家，鸟乐其所，人也得欣赏其乐。
文章又以郑板桥的话为据，说明以笼养鸟不如种树留鸟，可见，材料的中心意思就是应该种
树养鸟。
但是，这只是话题，出题人的真正用意何在？是不是要大家多种树呢？是不是要大家不要毁坏森林呢？不是的。
如果这样，那就成了写环保问题的文章，和养鸟没有了直接的关系了。
也就是说，和话题关系不大，或者说没有什么关系了。
文章只要写为什么要保护环境，保护环境有什么积极意义等等就可以了。
而原文中引用郑板桥的话就没有了作用。
可见，只写环保是不对的。
那么，是不是写自由呢？可以写成要追求自由吗？也不对。
如过从鸟的角度，自然是要追求自由，但本文说的是人们养鸟的问题，不是鸟们应该怎么样做的问题，所以话题的落着点还是应该是写人类要怎么样对待鸟的问题。
再看原话题中“其实人在对待很多事物上，如文化教育，经济建设等，都存在和养鸟一样的不同观念”一句可知，文章要写的是人们应该怎样对待“文化教育、经济建设”的问题。
再想一下在“文化教育、经济建设”方面，到底人们有哪些不同观念呢？哪样算是用笼养鸟，哪样又算是种树留鸟呢？把环境搞好，鸟自己留下来，和只管留下鸟而不管其死活，哪种做法好？为什么？我们应该怎样做？
这才是本话题的耍义所在。
明乎此，本文不难写矣。
三、作文的命题：
3、文化在学生的写作过程中，主要有如下题目：1、谈种树和养鸟；2、_由
；
教育需要种树、4、闭关与开放；5、养鸟真谪——教学篇；6、会学与学会；7、自然环境；8、各适其天，斯为大快；9、学校，困住我们的笼子；10、困与留；11、谈我们需要自由；12、小草与温室；13、我们要做林中鸟，不要做笼中鸟；14、给孩子一片自由的天空；15、论当今教育体制；
这些题目比较好的有：1、3、5、8、10，严重偏题的有：2、6、7、11、12、
14。
四、习作评点和下水作文：
学生习作一：
离开笼的保护
小时候，妈妈总是拿着碗饭，满街追着我喂我吃饭，在家里，每天除了看电视
还是看电视，看着比我大二岁的姐姐在帮妈妈做家务，自己也做一份，可是妈
妈不许。
长大后，做家务依然没有我份，我也习惯了衣来伸手，饭来张口的日子。
上了
初中，女同学开始注意自己的外貌皮肤，因为这是她们自信的源泉。
而我也被
她们注意了，我不解，问，原来是我的又嫩又白的皮肤吸引了她们。
身为男子
汉的我像一个大姑娘似的，心里难过啊！再问为什么她们都不比我白，她们说
是被太阳公公吻得多，被家务伤害过。
于是十指不沾阳春水的我决定要做家务，
目的就是回复我应有的脸孔和讨好一下父母。
好让他们有理由多发零用钱，在
我百般缠绕后，妈妈同意把扫地交给我，后来拖地也归我管了，一直到高中。
现在我在宿舍里是个最懒的人，当天的衣服绝不会当天洗。
想起刚进校园，自
己竟在高中才是第一次洗衣服，处女作非常糟糕，不洗比洗好。
难过！
在班里讲述了我的事后，不少同学和我产生共鸣。
后来看了一篇这文章，把中国的小孩和日本的小孩作了个比较发现，日本小孩
坚强，中国小孩懦弱！为什么呢？问题在于教育，中国父母对孩子的百般呵护
形成了一个笼，小孩学不了吃苦耐劳的精神，学习不了坚强。
打开笼门，让小孩在风雨中长大，在天空中展翅吧！评：这篇文章说的是什么呢？全文强调父母应该让自己的儿子自由生活，从生活中学得生存的本事。
这与用笼养鸟有点关联，但是，父母们的这种做法，和
养鸟的人的目的、性质并不一致：养鸟人是怕鸟飞走了，父母则是宠爱儿子。
让儿子在风雨中长大，和种树留鸟是不一致的。
学生习作二：
种树来养鸟
全国各地都有养鸟爱好者，他们用精致的鸟笼养各种鸟，但有的人则喜欢在屋子周围种树，以树来留鸟。
以笼养鸟与种树养鸟的差别，在于除去那个隔在人与鸟之间的笼子，让鸟和人都同享自由。
所以，我们要摒弃这束缚人与鸟的笼子。
其实人在对待很多事物上，都存在以笼养鸟的观点。
试想一下，如果我们都是鸟，你愿意整天困在这小小的空间吗？我想大部分人都是不愿意的。
因为如果整天困在这小地方，就正如坐牢一样，失去了人身自由，那人生还有什么意义呢？如果我们是真正的爱鸟，就应该让它们获得自由。
我们人类也属于动物，只不过是比较高级的罢了，难道比较高级的动物就可以去侵犯低级动物的权利吗？所以我们应该让它们自由飞翔，不应把它们的权利剥夺，应还它们一片蓝天。
我们应与大同然和平相处。
我们把鸟关在笼子里，使它们不能自由的飞翔，那么它们还把翅膀长出来干什么？我们如果和鸟类都不能和平相处，而是把它们“监禁”起来，这意味着做人类要去控制鸟类，那还谈什么“与大自然和平相处”呢？人类是自私的动物。
为什么？因为我们仅仅为了爱鸟的需要，就把它们困在笼中，这难道不是自私吗？我记得我以前也是很爱养鸟的，但每次都让鸟逃出笼子，飞走了。
我逐渐明白，喜欢一样事物，不一定要把它控制住，而是应该让它回到属于它自己的世界。
所以，如果我们是爱鸟的，就应该让它们回到自己的世界，让它们_由。
我们可以种树去把鸟留住，为它们营造更好的生活空间。
评：本文写的只是我们应该怎么样对待鸟的问题，不懂得话题的寓意。
文章的写作目的应该是怎么对待人才的问题和怎么对待外资的问题等。
要知道把话题展开，才合乎题意。
且文章的写作重点应该是怎样把鸟留住，而此文只是在最后写了一句，重点不突出。
下水作文：
以笼养鸟与筑巢引凤
全国各地都有养鸟爱好者，他们用各种精致的鸟笼养育各种名贵鸟类、从鸟的色彩、鸣叫、跳跃、饮食中感受到一笼一羽的生命之乐。
清代画家、文学家郑
板桥喜欢鸟，但反对以笼养鸟，他说：“欲养鸟不如多种树，使鸟与人各适其天，斯为大快。
”是的，爱鸟养鸟，无可厚非。
但如果为了一己私利，用笼养鸟，名为养也，实则害之，就不对了。
我们认为：对待鸟雀，还是让其自然发展，那样才能真正体现它的美来。
这种观点，同样实用于人。
只有让人自我发展，才能使人身心舒泰，真正乐其所哉。
在国际上也是一样，我认为国家应该
设立更好的更优越的条件让外出求学的人才回到祖国，而不应勉强他们。
在现
代教育上，学校大力创新，国家大力创新，使得广大学生“各适其天，斯为大快”。
只有让人们放开思想，自由放飞，才能使人得到更好发展。
我们不应因为喜欢某种东西，而强行改变他的生活状况以及行为习惯，只有各
自在适合自己的空间上发展，才能真正使人心大快。
养鸟与种树的区别在于：
用笼养鸟是一种勉强别人做不愿意做的事，种树留鸟则不然。
它是筑巢引凤，
通过自己的努力，改变自己的环境，让鸟儿喜欢_己，自愿来到身边。
其实我
们的老祖宗就说过：“远人不服，则修文德以来之。
”种树不但有利于鸟儿的
自身，也能使我们观赏到自然之貌。
经济建设也是一样：我国实行改革开放，就要把搞好投资环境当作大事来抓，
只有对外资有了吸引力，才能更好地引进外资，让他们主动地来投奔我们，来
帮助我们发展。
而在教育上，则应该在教材的改革和教法的改革上作文章，重在吸引学生，而不要做用笼关养的傻事。
鱼游自有大海，鸟飞须有天空。
要想社会和谐发展，我们就不能扼杀自由。
积
土成山，风雨兴焉；积水成渊，蚊龙生焉。
强扭的瓜儿不甜，捆绑的夫妻不爱。
我们不能为了自己而损伤他人，我们只能通过改变囱己来吸引别人。
我们应该
学习郑板桥，因爱鸟而多栽树。
等到树木扶疏，花枝招展的时候，流连戏蝶时
时舞，自在娇莺恰恰啼，还愁没有鸟儿飞来？还愁没有鸟儿停留吗？。