经典诵读成果展示脚本
小学经典诵读展演活动方案(二篇)
小学经典诵读展演活动方案为弘扬中华传统文化，深入推进校园文化建设，特开展中华经典诵读展演活动。
一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园二、比赛目的：通过___学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。
三、比赛时间：___年___月___日（星期四）四、参赛对象及内容：1、对象：以班级为单位，同年级班级为一个比赛小组。
2、内容：中华传统诗文、地方特色的名篇、红色经典作品，所选的内容要突出思想文化价值，注重道德功能。
五、注意事项：1、如诵读内容需配乐伴奏，请将音乐提前调试准备好。
2、请参赛人员控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，且参赛节目只能报一个诵读内容。
六、展演要求1、仪表：（1）衣着整齐、得体（2）精神饱满，姿态得体大方2、朗诵：（1）吐字清晰，诵读熟练，普通话标准，正确把握诗文节奏，语速适当（2）感情丰富到位，表达自然，诵读富有韵味和表现力（3）语气、动作适当，能很好地表达诗文的主题和内涵，能与观众产生共鸣3、其它：（1）音乐、道具等与诗文搭配适当（2）朗诵形式富有创意七、表彰奖励1、对展演节目进行评选，优胜班级授予“经典诵读特色班级”和“经典诵读优秀班级”称号，对辅导教师给予奖励，并按照班级考核办法给学生所在班级加分。
2、选取优秀节目参加校园文化艺术节汇报展演。
龙北港小学小学经典诵读展演活动方案（二）活动名称：小学经典诵读展演活动活动宗旨：通过诵读经典文学作品，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力，推动学生热爱阅读的习惯，提高文化素养和综合素质。
一、活动背景及目标：1.背景：小学生作为阅读群体的重要一员，应该注重培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。
然而，随着科技的发展，小学生的阅读习惯正在逐渐丧失。
因此，为了促进小学生的阅读兴趣，提高他们的文化素养和语言表达能力，本次活动将选取一些经典文学作品，通过诵读的形式进行展演，并结合相关的讲解和评析，帮助学生更好地理解和感知文学作品。
小学经典诵读展示赛活动方案
“诵经典品书香塑人格”——娘娘庙小学经典诵读展示赛活动方案一、活动的目的本次活动，旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高广大学生文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。
同时，以经典诗文诵读活动为载体，促进学生积淀文化底蕴，提升教师设计活动能力，深化学校读书文化的教育。
二、活动安排和措施1、在阅读课，教师引导学生阅读，教给学生基本的阅读方法。
进行经典吟诵、演讲，分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。
2、利用双休日、节假日，倡导学生自主阅读一定量的诗文。
3、利用学习园地、手抄报、黑板报、等多种形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。
4、每日课前5分钟诵读形成常规，教师组织，学生全员参与。
5、设立经典诵读读书卡。
指导学生抄写自己喜欢的诗文，建立诵读卡，随时进行诵读，便于记忆。
6、充分利用零碎时间，寻找机会让学生多接触优秀诗文，多读多背从而多用，不增加负担，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。
7、指导学生撰写诵经读典的体会和感受，评选优秀诵读日记。
三、比赛时间及地点：时间：2016年12月23日地点：操场（天气好），音乐教室（天气不好）四、比赛形式和内容：1.形式：（集体赛）比赛以班级为单位，参加人数不能少于全班人数的70%。
以自选（参赛班级自选自己最拿手的背诵篇目）为主要形式，同时鼓励穿插舞蹈、吟唱、书画等艺术表演形式，以进一步提升诗文诵读的艺术表现力、感染力。
鼓励亲子诵读，鼓励老师和家长参与诵读展示。
2.比赛内容：三字经，弟子规，古诗词，论语，名人警句等（《少年中国说》可以展示也可不展示）。
五、评选办法1.比赛分班进行，抽签决定顺序。
2、评分标准：（1）上、下场有秩序，学生精神面貌好，服装整齐。
（20分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。
经典诵读脚本
2.3和2.4班诵读内容春———组诗诵读脚本音乐声起，学生齐唱古诗《春晓》，伴舞蹈。
甲：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
乙：一切都象刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
甲：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
领：早春唐韩愈男：天街小雨润如酥，女：草色遥看近却无。
齐：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
乙：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
甲：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
领：江畔独步寻花唐杜甫齐：黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
自在娇莺恰恰啼。
（手花配合）甲：吹面不寒杨柳风，不错的，像母亲的手抚摸着你。
乙：风里带着些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。
领：绝句(宋)。
志南男独：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。
沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
齐：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
乙：雨是最寻常的，一下就是两三天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，甲：小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。
领：春夜喜雨唐杜甫女声领唱：好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城。
甲：天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。
乙：城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。
领：《村居》清…高鼎左齐：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
右齐：童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
甲：“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
乙：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
甲：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
甲乙合：春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
领：《春日》宋、朱熹齐：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
课堂诵读展示活动方案策划
课堂诵读展示活动方案策划活动目的：课堂诵读展示活动是为了提高学生的朗读能力和表达能力，培养他们的自信心和团队合作精神。
通过这一活动，学生可以展示自己的朗读技巧，感受语言的美妙，并与同学们分享自己的成果和感受。
活动时间：本次课堂诵读展示活动将在一个学期内进行，每周安排一次。
活动流程：1. 预告阶段：在活动开始前，老师将在班级公告栏、班级群等途径上发布活动的预告，告知学生活动的目的和安排，并鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段：学生根据自己的兴趣和特长，自愿报名参加诵读展示活动。
报名截止后，根据报名人数安排每周的展示名单，并通知参与学生。
3. 准备阶段：参与学生需要提前准备自己要朗读的作品。
老师可以提供一些经典的诗歌、散文或故事作品供学生选择，也可以鼓励学生自选其他优秀的文学作品。
学生可以在课余时间阅读、背诵，并进行朗读练习。
4. 展示阶段：每周的展示时间安排在课堂的一部分，每位参与学生有3-5分钟的时间进行朗读展示。
学生可以自行选择朗读方式，可以是独立朗读，也可以是小组合作朗读。
在展示过程中，其他同学可以进行评委评分，并给予表扬和建议。
5. 评估阶段：每次展示结束后，老师将对每位学生的朗读表现进行评估，并给予个别指导和鼓励。
同时，老师也可以将学生的朗读作品录制下来，供学生回放和反思。
6. 总结阶段：活动结束时，老师可以组织一次全班的诵读展示，邀请其他班级或学校的同学一起观看。
通过这次展示，学生可以互相学习、交流，展示自己的成果和进步。
活动效果评估：在活动进行的过程中，老师可以通过观察学生的表现、听取同学们的反馈和评价来评估活动的效果。
此外，可以邀请家长参与活动，听取家长对孩子朗读表现的评价。
通过这一课堂诵读展示活动，学生们可以提高自己的朗读和表达能力，培养自信心和团队合作精神。
同时，学生也能够感受到语言的美妙，增加对文学作品的兴趣和理解。
这一活动将为学生们的综合素质提升和个人成长提供有益的帮助。
诵读展示之“脚本设计”和“诵读指导”
诵读展示之“脚本设计”和“诵读指导”作者：张越来源：《现代教育科学·中学教师》2011年第01期华夏文明，源远流长，经典作品，浩如烟海。
如何让经典文化继续传承，并发扬光大，日益成为学校教育教学的重要内容。
作为经典诵读发起地的一名语文教师，我们做了大量有益的尝试，积累了不少经验。
本文试图从经典诵读展示“脚本设计”和“诵读指导”两个方面浅谈自己的一得之见。
2006年底，山东省桓台县中小学和幼儿园在全国率先启动了经典诵读工程，历时三年，硕果累累。
从此，沉寂了多年的校园，传出了“人之初，性本善……有朋自远方来，不亦乐乎……故天将降大任于斯人也……关关雎鸠，在河之洲……”的琅琅读书声。
孩子们被精湛的语言、深邃的思想所陶醉、所启迪。
国学经典如春风化雨，浸润着一颗颗稚嫩的心灵。
作为一名一线的语文教师，我感触颇多。
在此，仅就诵读展示演出的脚本设计和诵读指导与各位同仁作从交流。
一、脚本设计1. 主题先行。
经典文化，源远流长，经典作品浩如烟海。
诵读展示内容，应先确定一个合适的主题如爱国主题、战争主题、节日文化主题、乡音乡情主题、自然风物主题等等佳作，便于把握诵读的主线，这是脚本设计的奠基工程。
2. 精心选材。
从众多作品中，精选出符合主题的作品，并不是一件容易的事。
笔者感同身受，确曾有“老虎吃天，无从下手”的无奈。
这就要求撰稿者，紧扣主题，反复筛选，找出与主题最适合，且在语言方面炉火纯青的佳作。
笔者曾围绕“爱国主题”，精心选择了王昌龄的《从军行》、乐府民歌《木兰诗》、岳飞的《满江红》、杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、范仲淹的《岳阳楼记》、梁启超的《少年中国说》。
3. 组织材料。
材料是杂乱无章的，按照内容的相近性，不妨将他们设计几个章节，使之在彼此独立的基础上，达到整体上的高度统一。
笔者曾根据所选古诗文内容，把它们分成四个章节，即“沙场征战”、“赤胆忠心”、“忧国忧民”、“少年中国”。
4. 巧设过渡。
材料分类后，思路愈见明晰，但材料之间的衔接问题又出现了。
2024年学校中华经典诵读成果展示活动方案
2024年学校中华经典诵读成果展示活动方案一、活动简介：2024年学校中华经典诵读成果展示活动是为了推广中华经典文化，提高学生的文学素养和语言表达能力，通过学生的诵读展示，让更多的人了解并热爱中华经典。
活动包含了中华经典诵读比赛、诵读展示、主题演讲等环节，旨在激发学生对中华文化的兴趣。
二、活动目标：1. 提高学生对中华经典文化的认识和理解。
2. 提高学生的诵读能力和文学素养，培养语言表达能力。
3. 促进学生对中国传统文化的热爱和传承。
三、活动时间和地点：时间：2024年1月中旬地点：学校礼堂四、活动流程：1. 开幕式（10分钟）- 主持人介绍活动的背景和目的。
- 学校领导致辞。
- 点燃主题火炬。
2. 中华经典诵读比赛（2小时）- 各班级选拔出三名代表参赛。
- 参赛选手轮流上台诵读自己准备的中华经典作品。
- 评委打分评选出前三名。
3. 茶歇及诵读展示（1小时）- 提供茶点和饮品，让观众休息。
- 设置展示区域，让学生将精心准备的诵读作品展示出来。
- 通过展示区域，观众可以近距离欣赏学生的诵读表演。
4. 主题演讲（30分钟）- 邀请中华经典文化专家或学者进行主题演讲，介绍中华经典的重要性和影响。
- 演讲内容可以包括中华经典的历史背景、文化内涵和如何传承中华经典等方面。
5. 颁奖仪式（20分钟）- 颁发中华经典诵读比赛的奖项。
- 颁发优秀展示奖和主题演讲奖项。
6. 闭幕式（10分钟）- 总结活动成果。
- 感谢各位嘉宾和参与者的支持和参与。
- 表彰组织活动的相关工作人员。
五、宣传策略：1. 学校内部宣传- 制作宣传海报，张贴于学校各个活动区域、教室和教学楼等地方。
- 在每次班会上宣讲活动内容和意义。
- 利用学校广播、网站和微信公众号等媒体进行宣传。
2. 社会宣传- 利用学校社交媒体账号，发布活动信息和宣传海报。
- 邀请媒体进行报道，扩大活动的影响力。
六、活动预算：1. 奖品费用：XXXX元2. 演讲嘉宾费用：XXXX元3. 宣传费用：XXXX元4. 茶歇费用：XXXX元5. 礼仪主持人费用：XXXX元6. 装饰布置费用：XXXX元7. 其他费用：XXXX元总计：XXXX元七、风险控制：1. 定期与学校领导进行沟通，确保活动的顺利进行。
经典诵读展示活动方案
经典诵读展示活动方案嘿，朋友们，我要给大家分享一个我精心策划的经典诵读展示活动方案。
这可是我积累了10年方案写作经验的结晶，话不多说，咱们直接进入主题！一、活动背景随着国家对传统文化的重视，经典诵读已经成为弘扬民族文化、提高国民素质的重要途径。
为了让更多人参与到经典诵读中来，我们决定举办一场别开生面的经典诵读展示活动。
二、活动目标1.激发人们对经典文化的热爱，提高诵读水平。
2.传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
3.增强团队凝聚力，提升参与者的人际沟通能力。
三、活动主题“传承经典，共享美好时光”四、活动时间2023年10月1日-10月7日五、活动地点市文化广场六、活动对象全市范围内热爱经典诵读的市民，特别是青少年群体。
七、活动内容1.开幕式：邀请市领导、知名专家、学者致辞，为活动拉开序幕。
2.主题诵读：围绕“传承经典，共享美好时光”的主题，开展经典诵读比赛。
比赛分为个人组和团队组，设置一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖。
3.经典讲座：邀请知名专家、学者为市民讲解经典文化，提高大家对经典的认识和欣赏能力。
4.互动环节：设置现场互动环节，让观众参与经典诵读，感受经典文化的魅力。
八、活动流程1.报名阶段：2023年9月1日-9月20日，接受全市范围内热爱经典诵读的市民报名。
2.海选阶段：2023年9月25日-9月30日，对报名者进行初步筛选，选出优秀选手和团队。
3.培训阶段：2023年10月1日-10月4日，对海选出的选手和团队进行专业培训，提高诵读水平。
4.比赛阶段：2023年10月5日-10月6日，开展经典诵读比赛，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
九、活动宣传1.制作宣传海报、活动日程表，通过网络、社区、学校等渠道进行广泛宣传。
2.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
3.开展线上互动，如设置经典诵读话题、投票等，吸引更多人关注和参与。
十、活动预算1.场地租赁费用：10000元2.活动道具费用：5000元3.培训费用：20000元4.宣传费用：5000元5.奖品费用：10000元总计：50000元十一、注意事项1.确保活动安全，做好现场安全保卫工作。
诵读节目展播方案策划书3篇
诵读节目展播方案策划书3篇篇一诵读节目展播方案策划书一、节目背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，诵读作为一种传统文化艺术形式，越来越受到人们的关注和喜爱。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高全民语言文字应用能力和文化素养，我们策划了本次诵读节目展播活动。
二、节目名称“诵读经典，传承文明”三、节目宗旨通过诵读经典文学作品，传承和弘扬中华优秀传统文化，提高全民语言文字应用能力和文化素养，增强民族自豪感和凝聚力。
四、节目内容1. 经典诵读：邀请专业诵读演员或爱好者，诵读经典文学作品，如诗词、散文、小说等。
2. 解读经典：邀请专家学者对诵读的经典文学作品进行解读，介绍作品的背景、作者、主题、艺术特色等，帮助观众更好地理解作品的内涵和意义。
3. 互动环节：设置互动环节，如观众提问、朗诵比赛、诗词接龙等，增加观众的参与度和互动性。
4. 音乐舞蹈：在节目中穿插音乐舞蹈表演，营造出浓厚的文化氛围，增强节目的观赏性和艺术性。
五、节目形式1. 电视节目：在电视台播出，每周一期，每期 60 分钟。
2. 网络节目：在网络平台播出，每周一期，每期 30 分钟。
3. 线下活动：在学校、社区、企业等场所举办线下诵读活动，邀请观众现场参与。
六、节目制作1. 节目策划：由节目组负责节目策划和选题，确定每期节目的主题和内容。
2. 嘉宾邀请：由节目组负责邀请专业诵读演员、专家学者、音乐舞蹈演员等嘉宾参与节目录制。
3. 节目录制：由专业的录制团队负责节目录制，确保节目质量。
4. 后期制作：由后期制作团队负责节目后期制作，包括剪辑、特效、字幕等。
七、节目宣传1. 电视宣传：在电视台播出节目预告和宣传片，吸引观众关注。
2. 网络宣传：在网络平台发布节目预告和宣传片，吸引观众关注。
3. 社交媒体宣传：利用、微博、抖音等社交媒体平台发布节目预告和宣传片，吸引观众关注。
4. 线下宣传：在学校、社区、企业等场所张贴海报、发放传单等，宣传节目。
八、节目播出1. 电视播出：在电视台播出，每周一期，每期 60 分钟。