托班综合教案：超级糖果屋
小班科学教案：超级糖果屋
小班科学教案：超级糖果屋一、教学目标1.能够从观察中发现糖果屋的材料、颜色、形状等特征。
2.能够通过探究，发现糖果屋的制作过程及原材料。
3.能够通过实践操作，制作出自己的糖果屋。
4.能够在制作糖果屋的过程中培养想象力、创造性思维和合作精神。
二、教学准备1.糖果和其他装饰材料（如彩纸、绒布、珠子等）。
2.制作糖果屋的工具（如剪刀、胶水、色笔等）。
3.放大镜和显微镜。
4.实验室，教具，安全警示标语牌等。
三、教学内容及步骤1. 导入（5分钟）教师可放一些糖果在桌子上，让孩子们自由摆弄，看他们对于糖果的认识和感觉是怎么样的，也可以引导孩子一起品尝，感受糖果的甜味。
2. 学习糖果的特征（15分钟）教师引导孩子们观察糖果颜色、形状、质地等特征，可以使用放大镜和显微镜来观察细节，引导孩子们记下观察到的特征。
3. 探究制作糖果屋（30分钟）教师引导孩子们探究制作糖果屋的过程及原材料，可以让孩子们一起讨论秉承着简单易懂的原则，以制作糖果为主轴，让孩子们了解更多制作糖果屋的知识。
教师还可以向孩子讲解烹制糖果的基本原理。
4. 合作制作糖果屋（30分钟）通过合作，让孩子们在规定的时间里，互相协作完成糖果屋的构建。
同学们可以分为若干个小组，灵活运用认知能力和创造能力，通过工具和特殊材料完成精美的糖果屋。
5. 总结（10分钟）教师让孩子们互相展示自己的糖果屋并带来自己的发现和想法，提醒大家制作的时候有可能遇到的问题和如何解决他们，总结讨论提高枝条能力和合作能力的方式。
最后再询问大家对于糖果的认识是否有所改变。
四、教学后记本次教学主要以超级糖果屋的制作作为主题。
通过探究，让孩子了解制作糖果屋的原材料和过程，同时在制作过程中，锻炼孩子的想象力、创造力、动手能力和协作能力。
通过本次活动的开展，不仅丰富孩子的知识和文化素养，而且也能很好地促进孩子的全面发展，是一次很好的教学实践。
托班综合教案超级糖果屋
托班综合教案超级糖果屋一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和特点，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、胶水等工具制作简单的糖果装饰。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，增强他们对糖果的喜爱之情。
二、教学内容1. 糖果的名称和特点：巧克力、棒棒糖、棉花糖、软糖等。
2. 糖果制作过程：糖果的原料、制作方法、包装等。
三、教学准备1. 实物准备：各种糖果、糖果制作工具（如彩纸、胶水、剪刀等）。
2. 环境准备：创设一个富有糖果氛围的教室，如贴上糖果海报、摆放糖果模型等。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿参观教室的糖果环境，引起幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿说出它们的名称和特点。
3. 糖果制作过程：教师讲解糖果的制作过程，引导幼儿了解糖果的制作方法。
4. 糖果装饰制作：教师示范用彩纸、胶水等工具制作糖果装饰，幼儿跟随操作。
5. 结束：教师组织幼儿展示自己制作的糖果装饰，共同分享成果。
五、教学评价1. 认知评价：检查幼儿对糖果名称和特点的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在制作糖果装饰过程中的动手操作能力。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的分享和合作精神，以及他们对糖果的喜爱程度。
六、教学活动：糖果屋探险1. 活动目标：认知目标：让幼儿认识糖果屋的各个部分，了解糖果屋的搭建过程。
技能目标：培养幼儿的观察能力和空间想象力，学会用积木等材料搭建糖果屋。
情感目标：培养幼儿勇敢、好奇的品质，增强他们对糖果屋的喜爱之情。
2. 活动内容：糖果屋的各个部分：大门、窗户、墙壁、屋顶等。
糖果屋的搭建过程：选择材料、设计结构、搭建糖果屋。
3. 活动准备：实物准备：积木、糖果模型、糖果图片等。
环境准备：创设一个富有糖果氛围的教室，如贴上糖果海报、摆放糖果模型等。
4. 活动过程：导入：教师带领幼儿参观教室的糖果环境，引起幼儿对糖果屋的兴趣。
认识糖果屋：教师展示糖果屋的图片，让幼儿说出它的各个部分。
超级糖果屋教案
超级糖果屋教案一、教学目标1、让幼儿了解糖果的种类和特点，培养他们的观察力和认知能力。
2、通过制作糖果，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3、引导幼儿分享糖果，培养他们的社交能力和分享意识。
二、教学重难点1、重点（1）认识不同种类的糖果，如棒棒糖、巧克力糖、水果糖等。
（2）学习制作简单的糖果，如棉花糖。
2、难点（1）理解糖果的制作过程和原理。
（2）在制作糖果的过程中，培养幼儿的耐心和细心。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示各种糖果的实物或图片，让幼儿直观地感受糖果的形状、颜色和味道。
2、操作法：让幼儿亲自参与糖果的制作过程，提高他们的动手能力和实践经验。
3、游戏法：通过与糖果相关的游戏，如“糖果分类”“糖果猜猜猜”等，增加教学的趣味性，巩固幼儿所学的知识。
四、教学准备1、各种糖果的实物和图片。
2、制作糖果的材料和工具，如棉花糖机、白砂糖、竹签、彩色糖纸等。
3、教学 PPT 或视频。
五、教学过程1、导入（5 分钟）（1）教师展示一个装满各种糖果的盒子，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？今天老师带来了一个神奇的盒子，里面装满了各种各样的糖果，让我们一起来看看都有哪些吧！”2、认识糖果（15 分钟）（1）教师逐一拿出盒子里的糖果，向幼儿介绍它们的名称、形状、颜色和味道。
（2）让幼儿观察糖果的包装，了解糖果的品牌和保质期等信息。
（3）通过 PPT 或视频，向幼儿展示更多种类的糖果，如夹心糖、牛奶糖、软糖等。
3、糖果分类（10 分钟）（1）将幼儿分成小组，每个小组发放一些不同种类的糖果。
（2）教师提出分类要求，如按照糖果的形状、颜色、口味等进行分类。
（3）小组合作完成分类任务后，每个小组派代表上台展示分类结果，并说明分类的依据。
4、制作棉花糖（20 分钟）（1）教师介绍棉花糖的制作材料和工具，并示范制作过程。
（2）幼儿分组制作棉花糖，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全和卫生。
（3）制作完成后，让幼儿品尝自己亲手制作的棉花糖，感受成功的喜悦。
托班综合教案超级糖果屋
托班综合教案超级糖果屋一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让他们在活动中体验到快乐和成就感。
二、教学内容：1. 认识各种糖果的形状、颜色和味道。
2. 学习手工制作糖果的基本技巧。
3. 学习分享和合作。
三、教学重点与难点：重点：认识各种糖果的形状、颜色和味道，学会手工制作糖果。
难点：学会分享和合作，体验活动中的快乐和成就感。
四、教学准备：1. 各种糖果样品，颜色、形状各不相同。
2. 手工制作糖果的材料：糖果模板、糖果填充物、糖果纸等。
3. 分享和合作的道具：糖果盘、糖果夹等。
五、教学过程：1. 引入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 教学糖果制作：教师演示如何制作糖果，讲解制作过程中的注意事项。
3. 动手制作：幼儿按照教师的要求，亲手制作糖果，培养动手操作能力。
4. 分享和合作：幼儿将自己制作的糖果放在糖果盘里，用糖果夹子夹给同伴，培养分享和合作精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果形状、颜色和味道的认知情况。
2. 评价幼儿在手工制作糖果过程中的动手操作能力和创造力。
3. 观察幼儿在分享和合作环节的表现，评估他们的分享意识和合作精神。
七、教学拓展：1. 邀请糖果店老板来园讲解糖果的制作过程，让幼儿更直观地了解糖果生产。
2. 组织家长和孩子一起制作糖果，增进亲子关系。
3. 开展糖果主题班会，让幼儿在分享糖果的过程中，培养友谊和团结。
八、教学注意事项：1. 确保糖果制作材料安全无毒，适合幼儿使用。
2. 在活动中，教师要关注每个孩子的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁工具等。
九、教学反馈：1. 活动结束后，教师要及时向家长反馈孩子在活动中的表现，让家长了解孩子的成长。
小班教案超级糖果屋
小班教案超级糖果屋一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、交流等活动，发展他们的想象力、创造力和表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
4. 提高幼儿对糖果的认识，了解糖果的种类、颜色和味道。
二、教学内容：1. 认识糖果的种类、颜色和味道。
2. 学习用纸巾、彩纸、胶水等材料制作糖果。
3. 设计自己的糖果屋，并用糖果装饰。
4. 开展“糖果分享会”，培养幼儿分享和互相帮助的良好品质。
三、教学准备：1. 各种糖果样品、图片、视频等。
2. 纸巾、彩纸、胶水、剪刀等手工材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
4. 教学PPT或黑板、粉笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品、图片和视频，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 制作糖果：教师向幼儿讲解制作糖果的方法，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
3. 设计糖果屋：教师引导幼儿发挥想象力，设计自己的糖果屋，并用糖果装饰。
4. 糖果分享会：教师组织幼儿开展“糖果分享会”，引导幼儿分享自己的糖果，培养幼儿分享和互相帮助的良好品质。
五、作业与评价：1. 作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起收集更多的糖果，了解糖果的制作过程。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对糖果的认识、动手操作能力和想象力、创造力的发展。
关注幼儿在“糖果分享会”中的表现，评价幼儿的分享和互相帮助意识。
六、教学延伸：2. 糖果歌舞：教师带领幼儿学习一首糖果主题的歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 糖果知识竞赛：教师组织幼儿开展糖果知识竞赛，提高幼儿对糖果知识的了解。
七、教学活动：2. 糖果角色扮演：教师组织幼儿进行糖果角色扮演，培养幼儿的表演能力和创造力。
3. 糖果走秀：教师组织幼儿进行糖果走秀，展示自己的糖果作品，提高幼儿的自信心。
八、教学反馈：1. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
幼儿园小班科学《幼儿园小班科学活动 超级糖果屋》教案
幼儿园小班科学《超级糖果屋》教案
一、教学目标
1.认识各种颜色的糖果，激发幼儿对颜色的认知。
2.学习用简单的材料制作糖果屋，培养幼儿动手能力和创造力。
3.发展观察力和动手能力，培养幼儿的合作精神。
二、教学准备
1.彩色糖果若干
2.纸杯、糖果袋
3.白胶、彩色画纸
4.盘子、剪刀、胶棒
5.黑板、彩色粉笔
三、教学过程
第一课时（认识糖果）
1.让幼儿观察各种颜色的糖果，询问他们熟悉的糖果有哪些颜色。
2.引导幼儿描述糖果的形状、颜色等特征。
3.利用黑板和彩色粉笔，绘制不同颜色的糖果形状，让幼儿认识不同颜色的糖果。
第二课时（制作糖果屋）
1.将纸杯和糖果袋分发给幼儿，让他们选择自己喜欢的彩色糖果。
2.指导幼儿将糖果用白胶粘在纸杯上，制作成糖果屋的样子。
3.用彩色画纸剪成小门窗、花园等装饰，粘贴在糖果屋上，让糖果屋更加丰富多彩。
第三课时（展示与分享）
1.让幼儿将自己制作的糖果屋放在盘子上，摆放整齐。
2.鼓励幼儿展示自己的作品，并互相分享制作糖果屋的过程和体会。
3.组织幼儿合作，将所有糖果屋摆放在一起，形成一个“糖果村”，让幼儿共同欣赏。
四、教学反思
1.教师在教学过程中要引导幼儿正确使用工具，避免受伤。
2.对于部分幼儿制作能力较弱的，要给予耐心的指导和帮助，不要一刀切。
3.在教学结束后，要对幼儿的表现进行肯定和鼓励，激发他们的自信心
和学习兴趣。
以上就是幼儿园小班科学《超级糖果屋》教案的内容，希朿能够帮助老师们更好地开展相关教学活动。
托班综合教案超级糖果屋
托班综合教案超级糖果屋第一章：认识糖果教学目标：1. 让学生了解糖果的种类、颜色和味道。
2. 培养学生的观察力和表达能力。
教学内容：1. 引导学生观察各种糖果，认识它们的名称。
2. 让学生尝试描述糖果的颜色和味道。
教学活动：1. 准备各种糖果，让学生观察并说出它们的名称。
2. 让学生尝试品尝糖果，并描述它们的味道和颜色。
第二章：制作糖果教学目标：1. 让学生了解糖果的制作过程。
2. 培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 引导学生了解糖果的制作材料和工具。
2. 让学生亲自动手制作糖果，并发挥创意。
教学活动：1. 介绍糖果的制作材料和工具，让学生认识并了解。
2. 让学生在教师的指导下，亲自动手制作糖果，并发挥创意。
第三章：糖果屋的设计教学目标：1. 让学生了解糖果屋的设计原则。
2. 培养学生的审美能力和创造力。
教学内容：1. 引导学生了解糖果屋的设计原则，如色彩搭配、形状设计等。
2. 让学生发挥创意，设计自己心中的糖果屋。
教学活动：1. 介绍糖果屋的设计原则，让学生了解并掌握。
2. 让学生发挥创意，设计自己心中的糖果屋，并进行展示。
第四章：糖果屋的故事教学目标：1. 让学生了解糖果屋的故事背景。
2. 培养学生的想象力和语言表达能力。
教学内容：1. 引导学生了解糖果屋的故事背景，如主人公、情节等。
2. 让学生发挥想象，创作自己心中的糖果屋故事。
教学活动：1. 介绍糖果屋的故事背景，让学生了解并掌握。
2. 让学生发挥想象，创作自己心中的糖果屋故事，并进行讲述。
第五章：糖果屋表演教学目标：1. 让学生了解糖果屋表演的形式和技巧。
2. 培养学生的表演能力和团队合作精神。
教学内容：1. 引导学生了解糖果屋表演的形式和技巧，如角色扮演、舞蹈等。
2. 让学生进行糖果屋表演，培养团队合作精神。
教学活动：1. 介绍糖果屋表演的形式和技巧，让学生了解并掌握。
2. 让学生进行糖果屋表演，培养团队合作精神。
第六章：糖果屋绘画教学目标：1. 让学生了解糖果屋的绘画技巧。
幼儿园小班教案《超级糖果屋》含反思
幼儿园小班教案《超级糖果屋》含反思教学主题：故事阅读《超级糖果屋》班级特点：本班级是一所外教幼儿园小班，年龄在3—4岁之间，同学数量为20人，性别比例较为平衡。
同学们热诚活泼，好动，喜爱听故事和参加小游戏。
教学目标：1.同学能够理解故事中的主题和情节。
2.同学能够表达本身对故事的感受和理解。
3.同学能够使用所学的英语单词来描述故事中的元素。
4.同学能够进行小组讨论，共同探讨故事中的问题。
教学准备：1.故事书《超级糖果屋》。
2.糖果拼图游戏。
3.图片、单词卡片、贴纸等教学素材。
教学流程：一、课前准备1.老师在黑板上写下关键词：candy （糖果）、house （房子）、magic （魔法），并将图片、单词卡片、贴纸等教学素材全部准备好。
2.老师向同学介绍故事《超级糖果屋》的主题和情节，并询问同学是否有听过这个故事。
3.老师提示同学在听故事时，需要自动思考，注意听故事中的关键语句和细节。
二、教学过程1.故事阅读老师将《超级糖果屋》的故事内容叙述给同学听，并使用图片、单词卡片、贴纸等教学素材来帮忙同学更好地理解故事中的元素。
2.交流思考老师与同学进行互动交流，询问同学他们所听到的故事内容，以及本身的感受和理解。
激励同学使用所学的英语单词来描述故事中的元素，并与同学共享本身的想法和观点。
3.小组讨论老师组织同学分成小组，打开讨论，让同学们一起探讨故事中的问题，并提出本身的解决方案。
在讨论的过程中，老师可以适时地予以同学引导和激励。
4.游戏拓展老师创建一个糖果拼图游戏，同学在游戏中可以通过拼合糖果图案来检验本身对故事的理解。
三、课堂总结1.老师与全班同学一起回顾课堂内容，强调故事中的主题和情节，并与同学共享本身的感悟。
2.老师总结本节课的教学重点和难点，督促同学进行反思和思考。
教学反思：通过这节课的教学活动，同学们加强了对英语单词和句子的理解和表达本领。
同时，通过小组讨论和游戏拓展，同学们也提高了本身的合作与交流本领。
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托班综合教案：超级糖果屋
【活动目标】
1、学习运用各种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类很多。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
【活动准备】
各种糖果、主题墙是贴上大的超级糖果屋、每组一个糖果小屋。
【活动过程】
一、初步感知糖果种类的丰富多样。
1、谈话导入：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？你吃过什么糖果？是什么味道的呀？
2、猜糖果。
今天老师带来了许多糖果宝宝，它们躲在了糖果屋里，请你们猜一猜有什么糖果。
二、运用多种感官感知糖果特征。
1、糖果屋
你想和漂亮的糖果宝宝做朋友吗？这里有许多的糖果宝宝，请每个小朋友找到一个你喜欢的糖果宝宝做你的好朋友吧。
2、看包装
那谁来告诉我，你的糖果宝宝穿了一件什么样的衣服？
小结：原来糖果宝宝的衣服是五颜六色的，真漂亮。
3、捏质地
现在请你轻轻地捏一捏你的糖宝宝，告诉我你捏上去有什么感觉？
小结：有的糖果宝宝的身体是软软的，有的是硬硬的。
4、剥糖
糖宝宝有些热，请你帮糖宝宝把衣服脱了吧脱下来的衣服放到你是怎么帮糖宝宝脱衣服的？
小结：原来帮糖果宝宝脱衣服的方法有很多，可以拉一拉、扭一扭、撕一撕。
还可以用剪刀来帮忙，还有一个好办法，在小缺口的地方撕就容易剥下来。
5、看颜色、形状
你的糖宝宝是什么形状的？我们一起来看看。
小结：糖果宝宝有圆圆的、有的长长的、有的扁扁的，形状也是多种多样的呢。
6、闻气味
每个糖宝宝都有不同的气味，你想知道你的糖宝宝的气味吗？请你仔细地闻一闻吧！
小结：不同的糖宝宝闻起来的气味也不同呢。
7、尝味道
把糖宝宝放进嘴巴里会是什么味道呢？我们一起来尝
一尝！你的糖宝宝是什么味道的？糖果宝宝在我们的嘴巴里会怎么样呢？学说儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
8、小结：刚才我们认识了好多的糖宝宝，糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的……摸上去有的硬、有的软，闻一闻它们都有不同的气味，放到嘴巴里的味道也是有酸有甜……
三、打扮超级糖果屋。
1、我们把糖果一起送到超级糖果屋里去。
2、吃过糖要漱口，讲卫生。
防止蛀牙！。