托班综合教案：超级糖果屋
《超级糖果屋》教案
《超级糖果屋》教案一、教学目标：1. 让学生通过阅读《超级糖果屋》这个故事，培养学生的阅读兴趣和想象力。
2. 帮助学生理解故事中的善恶分辨，培养学生的道德观念。
3. 通过故事中的角色扮演，提高学生的语言表达和表演能力。
二、教学内容：1. 故事情节：介绍故事的基本情节，包括主人公、糖果屋、恶狼等。
2. 角色分析：分析故事中的主要角色，包括主人公和恶狼的性格特点。
3. 善恶分辨：引导学生理解故事中的善恶分辨，培养学生的道德观念。
三、教学方法：1. 阅读引导：通过提问的方式引导学生阅读故事，激发学生的阅读兴趣。
2. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，进行语言表达和表演训练。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受。
四、教学准备：1. 故事文本：《超级糖果屋》的故事文本。
2. 角色卡片：制作故事中的角色卡片，用于角色扮演活动。
3. 表演道具：准备一些简单的表演道具，如糖果、房子模型等。
五、教学步骤：1. 导入：通过提问方式引导学生思考关于糖果和房子的问题，激发学生的兴趣。
2. 阅读故事：让学生阅读《超级糖果屋》的故事文本，过程中进行提问引导。
3. 角色扮演：分组让学生扮演故事中的角色，进行语言表达和表演训练。
4. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享对故事的理解和感受。
六、教学评估：1. 观察学生在阅读过程中的参与度和兴趣水平。
2. 评估学生在角色扮演中的语言表达和表演能力。
3. 收集学生在小组讨论中的观点和感受，以了解他们的理解深度。
七、扩展活动：1. 让学生绘制故事情节的插图，提高学生的美术表达能力。
2. 鼓励学生创作自己的故事，以糖果屋为背景，发挥想象力。
3. 组织学生参观博物馆或艺术展览，寻找糖果和房子的艺术表现形式。
八、家庭作业：1. 请学生与家人分享《超级糖果屋》的故事，了解家人的观点。
2. 鼓励学生在家中尝试制作一个小型的糖果屋模型，培养动手能力。
3. 让学生写一篇关于他们最喜欢的角色的日记，表达自己的情感和理由。
小班科学教案：超级糖果屋
小班科学教案：超级糖果屋一、教学目标1.能够从观察中发现糖果屋的材料、颜色、形状等特征。
2.能够通过探究，发现糖果屋的制作过程及原材料。
3.能够通过实践操作，制作出自己的糖果屋。
4.能够在制作糖果屋的过程中培养想象力、创造性思维和合作精神。
二、教学准备1.糖果和其他装饰材料（如彩纸、绒布、珠子等）。
2.制作糖果屋的工具（如剪刀、胶水、色笔等）。
3.放大镜和显微镜。
4.实验室，教具，安全警示标语牌等。
三、教学内容及步骤1. 导入（5分钟）教师可放一些糖果在桌子上，让孩子们自由摆弄，看他们对于糖果的认识和感觉是怎么样的，也可以引导孩子一起品尝，感受糖果的甜味。
2. 学习糖果的特征（15分钟）教师引导孩子们观察糖果颜色、形状、质地等特征，可以使用放大镜和显微镜来观察细节，引导孩子们记下观察到的特征。
3. 探究制作糖果屋（30分钟）教师引导孩子们探究制作糖果屋的过程及原材料，可以让孩子们一起讨论秉承着简单易懂的原则，以制作糖果为主轴，让孩子们了解更多制作糖果屋的知识。
教师还可以向孩子讲解烹制糖果的基本原理。
4. 合作制作糖果屋（30分钟）通过合作，让孩子们在规定的时间里，互相协作完成糖果屋的构建。
同学们可以分为若干个小组，灵活运用认知能力和创造能力，通过工具和特殊材料完成精美的糖果屋。
5. 总结（10分钟）教师让孩子们互相展示自己的糖果屋并带来自己的发现和想法，提醒大家制作的时候有可能遇到的问题和如何解决他们，总结讨论提高枝条能力和合作能力的方式。
最后再询问大家对于糖果的认识是否有所改变。
四、教学后记本次教学主要以超级糖果屋的制作作为主题。
通过探究，让孩子了解制作糖果屋的原材料和过程，同时在制作过程中，锻炼孩子的想象力、创造力、动手能力和协作能力。
通过本次活动的开展，不仅丰富孩子的知识和文化素养，而且也能很好地促进孩子的全面发展，是一次很好的教学实践。
托班综合教案超级糖果屋
托班综合教案超级糖果屋一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和特点，了解糖果的制作过程。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，学会用彩纸、胶水等工具制作简单的糖果装饰。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，增强他们对糖果的喜爱之情。
二、教学内容1. 糖果的名称和特点：巧克力、棒棒糖、棉花糖、软糖等。
2. 糖果制作过程：糖果的原料、制作方法、包装等。
三、教学准备1. 实物准备：各种糖果、糖果制作工具（如彩纸、胶水、剪刀等）。
2. 环境准备：创设一个富有糖果氛围的教室，如贴上糖果海报、摆放糖果模型等。
四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿参观教室的糖果环境，引起幼儿对糖果的兴趣。
2. 认识糖果：教师展示各种糖果，让幼儿说出它们的名称和特点。
3. 糖果制作过程：教师讲解糖果的制作过程，引导幼儿了解糖果的制作方法。
4. 糖果装饰制作：教师示范用彩纸、胶水等工具制作糖果装饰，幼儿跟随操作。
5. 结束：教师组织幼儿展示自己制作的糖果装饰，共同分享成果。
五、教学评价1. 认知评价：检查幼儿对糖果名称和特点的掌握程度。
2. 技能评价：观察幼儿在制作糖果装饰过程中的动手操作能力。
3. 情感评价：关注幼儿在活动中的分享和合作精神，以及他们对糖果的喜爱程度。
六、教学活动：糖果屋探险1. 活动目标：认知目标：让幼儿认识糖果屋的各个部分，了解糖果屋的搭建过程。
技能目标：培养幼儿的观察能力和空间想象力，学会用积木等材料搭建糖果屋。
情感目标：培养幼儿勇敢、好奇的品质，增强他们对糖果屋的喜爱之情。
2. 活动内容：糖果屋的各个部分：大门、窗户、墙壁、屋顶等。
糖果屋的搭建过程：选择材料、设计结构、搭建糖果屋。
3. 活动准备：实物准备：积木、糖果模型、糖果图片等。
环境准备：创设一个富有糖果氛围的教室，如贴上糖果海报、摆放糖果模型等。
4. 活动过程：导入：教师带领幼儿参观教室的糖果环境，引起幼儿对糖果屋的兴趣。
认识糖果屋：教师展示糖果屋的图片，让幼儿说出它的各个部分。
超级糖果屋教案
超级糖果屋教案一、教学目标1、让幼儿了解糖果的种类和特点，培养他们的观察力和认知能力。
2、通过制作糖果，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
3、引导幼儿分享糖果，培养他们的社交能力和分享意识。
二、教学重难点1、重点（1）认识不同种类的糖果，如棒棒糖、巧克力糖、水果糖等。
（2）学习制作简单的糖果，如棉花糖。
2、难点（1）理解糖果的制作过程和原理。
（2）在制作糖果的过程中，培养幼儿的耐心和细心。
三、教学方法1、直观教学法：通过展示各种糖果的实物或图片，让幼儿直观地感受糖果的形状、颜色和味道。
2、操作法：让幼儿亲自参与糖果的制作过程，提高他们的动手能力和实践经验。
3、游戏法：通过与糖果相关的游戏，如“糖果分类”“糖果猜猜猜”等，增加教学的趣味性，巩固幼儿所学的知识。
四、教学准备1、各种糖果的实物和图片。
2、制作糖果的材料和工具，如棉花糖机、白砂糖、竹签、彩色糖纸等。
3、教学 PPT 或视频。
五、教学过程1、导入（5 分钟）（1）教师展示一个装满各种糖果的盒子，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？今天老师带来了一个神奇的盒子，里面装满了各种各样的糖果，让我们一起来看看都有哪些吧！”2、认识糖果（15 分钟）（1）教师逐一拿出盒子里的糖果，向幼儿介绍它们的名称、形状、颜色和味道。
（2）让幼儿观察糖果的包装，了解糖果的品牌和保质期等信息。
（3）通过 PPT 或视频，向幼儿展示更多种类的糖果，如夹心糖、牛奶糖、软糖等。
3、糖果分类（10 分钟）（1）将幼儿分成小组，每个小组发放一些不同种类的糖果。
（2）教师提出分类要求，如按照糖果的形状、颜色、口味等进行分类。
（3）小组合作完成分类任务后，每个小组派代表上台展示分类结果，并说明分类的依据。
4、制作棉花糖（20 分钟）（1）教师介绍棉花糖的制作材料和工具，并示范制作过程。
（2）幼儿分组制作棉花糖，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全和卫生。
（3）制作完成后，让幼儿品尝自己亲手制作的棉花糖，感受成功的喜悦。
超级糖果屋教案
超级糖果屋教案教案标题：超级糖果屋教案教案目标：1. 帮助学生了解并掌握描述房屋和家具的词汇。
2. 培养学生的观察能力和创造力。
3. 提高学生的口语表达能力和团队合作能力。
教学重点：1. 学习并掌握与房屋和家具相关的词汇。
2. 学习如何使用形容词和副词来描述房屋和家具。
3. 学习如何合作并共同创造一个超级糖果屋。
教学准备：1. PPT或图片展示房屋和家具的图片。
2. 单词卡片或图片卡片，包括与房屋和家具相关的词汇。
3. 制作超级糖果屋的材料，如纸板、彩纸、胶水、剪刀等。
4. 学生组成小组的标志物，如彩色纸条或小旗子。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 利用图片或PPT展示不同类型的房屋和家具，引导学生讨论并提问，如"What types of houses do you know?" "What furniture do you have in your house?"- 引导学生思考并回答问题，激发学生的学习兴趣。
2. 词汇学习（10分钟）：- 准备房屋和家具的单词卡片或图片卡片。
- 将卡片分发给学生，并逐个展示卡片，要求学生朗读单词并复习发音。
- 引导学生用自己的语言描述每个房屋和家具的特点和功能。
3. 描述练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每个小组选择一种房屋和一些家具进行描述。
- 每个小组派出一名代表，描述他们选择的房屋和家具，其他小组成员猜测他们描述的是哪种房屋和家具。
- 鼓励学生使用形容词和副词来描述房屋和家具的特点。
4. 创造超级糖果屋（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组负责设计和制作一个超级糖果屋。
- 提供纸板、彩纸、胶水、剪刀等材料，让学生根据他们的想象力和创造力设计并制作糖果屋。
- 鼓励学生在设计中使用各种颜色、形状和材料，使糖果屋更加有趣和吸引人。
5. 展示和分享（10分钟）：- 每个小组展示他们设计和制作的超级糖果屋，并向其他小组分享他们的创意和设计理念。
托班综合教案超级糖果屋
托班综合教案超级糖果屋一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过手工制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿分享、合作的精神，让他们在活动中体验到快乐和成就感。
二、教学内容：1. 认识各种糖果的形状、颜色和味道。
2. 学习手工制作糖果的基本技巧。
3. 学习分享和合作。
三、教学重点与难点：重点：认识各种糖果的形状、颜色和味道，学会手工制作糖果。
难点：学会分享和合作，体验活动中的快乐和成就感。
四、教学准备：1. 各种糖果样品，颜色、形状各不相同。
2. 手工制作糖果的材料：糖果模板、糖果填充物、糖果纸等。
3. 分享和合作的道具：糖果盘、糖果夹等。
五、教学过程：1. 引入：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，激发幼儿的兴趣。
2. 教学糖果制作：教师演示如何制作糖果，讲解制作过程中的注意事项。
3. 动手制作：幼儿按照教师的要求，亲手制作糖果，培养动手操作能力。
4. 分享和合作：幼儿将自己制作的糖果放在糖果盘里，用糖果夹子夹给同伴，培养分享和合作精神。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对糖果形状、颜色和味道的认知情况。
2. 评价幼儿在手工制作糖果过程中的动手操作能力和创造力。
3. 观察幼儿在分享和合作环节的表现，评估他们的分享意识和合作精神。
七、教学拓展：1. 邀请糖果店老板来园讲解糖果的制作过程，让幼儿更直观地了解糖果生产。
2. 组织家长和孩子一起制作糖果，增进亲子关系。
3. 开展糖果主题班会，让幼儿在分享糖果的过程中，培养友谊和团结。
八、教学注意事项：1. 确保糖果制作材料安全无毒，适合幼儿使用。
2. 在活动中，教师要关注每个孩子的操作情况，及时给予指导和鼓励。
3. 活动过程中，注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁工具等。
九、教学反馈：1. 活动结束后，教师要及时向家长反馈孩子在活动中的表现，让家长了解孩子的成长。
小班教案超级糖果屋
小班教案超级糖果屋一、教学目标：1. 让幼儿通过观察、操作、交流等活动，发展他们的想象力、创造力和表达能力。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
4. 提高幼儿对糖果的认识，了解糖果的种类、颜色和味道。
二、教学内容：1. 认识糖果的种类、颜色和味道。
2. 学习用纸巾、彩纸、胶水等材料制作糖果。
3. 设计自己的糖果屋，并用糖果装饰。
4. 开展“糖果分享会”，培养幼儿分享和互相帮助的良好品质。
三、教学准备：1. 各种糖果样品、图片、视频等。
2. 纸巾、彩纸、胶水、剪刀等手工材料。
3. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
4. 教学PPT或黑板、粉笔等。
四、教学过程：1. 导入：教师展示各种糖果样品、图片和视频，引导幼儿观察糖果的种类、颜色和味道，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 制作糖果：教师向幼儿讲解制作糖果的方法，引导幼儿动手操作，制作自己喜欢的糖果。
3. 设计糖果屋：教师引导幼儿发挥想象力，设计自己的糖果屋，并用糖果装饰。
4. 糖果分享会：教师组织幼儿开展“糖果分享会”，引导幼儿分享自己的糖果，培养幼儿分享和互相帮助的良好品质。
五、作业与评价：1. 作业：教师布置幼儿回家后，与家长一起收集更多的糖果，了解糖果的制作过程。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价幼儿对糖果的认识、动手操作能力和想象力、创造力的发展。
关注幼儿在“糖果分享会”中的表现，评价幼儿的分享和互相帮助意识。
六、教学延伸：2. 糖果歌舞：教师带领幼儿学习一首糖果主题的歌曲，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 糖果知识竞赛：教师组织幼儿开展糖果知识竞赛，提高幼儿对糖果知识的了解。
七、教学活动：2. 糖果角色扮演：教师组织幼儿进行糖果角色扮演，培养幼儿的表演能力和创造力。
3. 糖果走秀：教师组织幼儿进行糖果走秀，展示自己的糖果作品，提高幼儿的自信心。
八、教学反馈：1. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，收集家长对教学的意见和建议。
《超级糖果屋》教案
《超级糖果屋》教案一、教学目标1. 让学生了解并认识糖果的不同种类和口味。
2. 培养学生动手操作的能力，提高他们的创造力。
3. 引导学生学会分享，培养团队协作精神。
4. 提高学生对英语的听说读写能力。
二、教学内容1. 认识各种糖果的英文名称及特点。
2. 学习制作糖果的步骤。
3. 设计自己的糖果屋。
4. 进行糖果分享活动。
三、教学准备1. 各种糖果样品及图片。
2. 制作糖果的材料和工具。
3. 彩色纸张、剪刀、胶水等装饰材料。
4. 英语教学课件。
四、教学过程1. 导入：展示各种糖果样品和图片，引导学生说出糖果的英文名称，简要介绍糖果的特点。
2. 新课内容：学习制作糖果的步骤，引导学生跟随老师一起动手操作。
3. 实践活动：让学生分组合作，设计并制作自己的糖果屋。
4. 展示评价：邀请学生展示自己的糖果屋，大家共同评价哪个糖果屋最漂亮、最有创意。
5. 糖果分享：让学生将自己的糖果分给同学，培养分享精神和团队协作意识。
五、教学评价1. 学生能正确说出糖果的英文名称及特点。
2. 学生能熟练掌握制作糖果的步骤。
3. 学生的糖果屋设计富有创意，体现了团队协作精神。
六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来校参观学生的糖果屋作品，共同分享学生的成果。
2. 糖果知识讲座：邀请糖果制作师傅为学生讲解糖果的制作工艺和注意事项。
3. 糖果销售活动：让学生尝试将自己制作的糖果销售给同学和老师，提高学生的交际能力。
七、教学反思1. 教师要关注学生在教学活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 对学生的作品给予客观、公正的评价，鼓励学生发挥潜能。
3. 教学中要关注学生的安全，尤其是使用工具和材料时要注意操作规范。
八、作业布置1. 学生回家后，向家人介绍今天学习的糖果知识和制作过程。
九、课程表1. 第1-2课时：认识糖果种类和特点，学习制作糖果。
2. 第3-4课时：设计糖果屋，进行糖果分享活动。
3. 第5-6课时：邀请家长参观糖果屋，开展糖果知识讲座。
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托班综合教案：超级糖果屋
【活动目标】
1、学习运用各种感官感知糖果的特征，知道糖果的种类很多。
2、愿意用语言表达自己的发现和感觉。
【活动准备】
各种糖果、主题墙是贴上大的超级糖果屋、每组一个糖果小屋。
【活动过程】
一、初步感知糖果种类的丰富多样。
1、谈话导入：小朋友们，你们喜欢吃糖果吗？你吃过什么糖果？是什么味道的呀？
2、猜糖果。
今天老师带来了许多糖果宝宝，它们躲在了糖果屋里，请你们猜一猜有什么糖果。
二、运用多种感官感知糖果特征。
1、糖果屋
你想和漂亮的糖果宝宝做朋友吗？这里有许多的糖果宝宝，请每个小朋友找到一个你喜欢的糖果宝宝做你的好朋友吧。
2、看包装
那谁来告诉我，你的糖果宝宝穿了一件什么样的衣服？
小结：原来糖果宝宝的衣服是五颜六色的，真漂亮。
3、捏质地
现在请你轻轻地捏一捏你的糖宝宝，告诉我你捏上去有什么感觉？
小结：有的糖果宝宝的身体是软软的，有的是硬硬的。
4、剥糖
糖宝宝有些热，请你帮糖宝宝把衣服脱了吧脱下来的衣服放到你是怎么帮糖宝宝脱衣服的？
小结：原来帮糖果宝宝脱衣服的方法有很多，可以拉一拉、扭一扭、撕一撕。
还可以用剪刀来帮忙，还有一个好办法，在小缺口的地方撕就容易剥下来。
5、看颜色、形状
你的糖宝宝是什么形状的？我们一起来看看。
小结：糖果宝宝有圆圆的、有的长长的、有的扁扁的，形状也是多种多样的呢。
6、闻气味
每个糖宝宝都有不同的气味，你想知道你的糖宝宝的气味吗？请你仔细地闻一闻吧！
小结：不同的糖宝宝闻起来的气味也不同呢。
7、尝味道
把糖宝宝放进嘴巴里会是什么味道呢？我们一起来尝
一尝！你的糖宝宝是什么味道的？糖果宝宝在我们的嘴巴里会怎么样呢？学说儿歌：花纸包里，有个宝宝，剥开尝尝，宝宝变小。
8、小结：刚才我们认识了好多的糖宝宝，糖宝宝的衣服是五颜六色不一样的，糖宝宝有圆圆的、方方的、长长的、扁扁的……摸上去有的硬、有的软，闻一闻它们都有不同的气味，放到嘴巴里的味道也是有酸有甜……
三、打扮超级糖果屋。
1、我们把糖果一起送到超级糖果屋里去。
2、吃过糖要漱口，讲卫生。
防止蛀牙！。