最新 幼儿园小班孔融让梨教案
小班社会教案孔融让梨
小班社会教案孔融让梨小班社会教案孔融让梨作为一名优秀的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班社会教案孔融让梨，希望对大家有所帮助。
小班社会教案孔融让梨1设计意图现在大多数孩子都是独生子女，他们在家里都是宝贝，要什么父母都会满足他们的需求，因此会养成吃独食的坏习惯，孩子应该从小培养他们懂得关心照顾他们的美好情感，不能自私，以我为中心，因此我选择这个课题。
教学目标1、通过欣赏故事、理解故事内容，懂得谦让的道理。
2、教育幼儿懂得礼让，知道尊老爱幼。
3、体验谦让所带来的快乐。
4、初步培养幼儿有礼貌的行为。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
教学重难点教学重点：幼儿初步懂得与人相处应谦让的道理。
教学难点：养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。
教学准备知识准备：鼓励语：小手小手转一转，你棒，我棒，大家棒!物质准备：图片2张、故事《孔融让梨》、儿歌《让座》、一盘梨。
教学过程一、组织教学：音乐律动《爸爸瞧妈妈看》二、基本部分。
(一)出示孔融画面，引出内容。
导语：今天老师给大家听一个故事，故事的名字叫《孔融让梨》，让我们一起来听听吧!(二)听故事孔融让梨。
提问：你们猜孔融拿了一个什么样的梨?(故事听到一半)师：让我们继续来听听孔融到底拿了一个什么样的梨!提问：1、孔融为什么挑最小的梨?他是怎么想的?2、你认为孔融这样做对吗?好在哪里?师：我们在来听一遍故事，听听孔融对爸爸是怎么说的.?(请幼儿学讲孔融的话)爸爸是怎么夸奖他的?提问：你喜欢孔融吗?为什么?小结：孔融才四岁，就知道让梨，是不是很懂事啊?古代的小朋友懂得谦让，我们现在的小朋友是不是也懂得谦让呢?(三)听儿歌《让座》导语：老师带来一首好听的儿歌《让座》，一起来听听吧。
(播放儿歌《让座》)会唱的小朋友跟着一起唱。
《让座》大公汽，刚停下。
老奶奶，上车了。
《孔融让梨》教案及反思
《孔融让梨》教案及反思一、教学目标1、让学生理解《孔融让梨》的故事内容，明白谦让的道理。
2、培养学生倾听故事的能力和语言表达能力。
3、引导学生在生活中学会谦让，养成良好的品德。
二、教学重难点1、重点理解故事内容，体会孔融谦让的品质。
2、难点如何引导学生将谦让的品质运用到实际生活中。
三、教学方法讲授法、讨论法、情境教学法四、教学过程1、导入（3 分钟）通过展示一些水果的图片，提问学生如果有一堆水果，他们会怎么分配，引发学生的兴趣，从而导入《孔融让梨》的故事。
2、讲述故事（7 分钟）教师生动地讲述《孔融让梨》的故事：“从前，有个叫孔融的小朋友。
他有一个哥哥和一个弟弟。
有一天，家里人买了一些梨，让他们兄弟几个分着吃。
孔融拿了一个最小的梨，把大的梨让给了哥哥和弟弟。
爸爸看到了，就问孔融：‘你为什么拿最小的梨呢？’孔融说：‘我年纪小，应该吃小的，大的留给哥哥和弟弟吃。
’爸爸听了，笑着夸奖孔融是个懂事的好孩子。
”3、讨论与理解（10 分钟）（1）提问学生：孔融为什么要拿最小的梨？（2）引导学生思考：在生活中，我们有没有遇到过类似需要谦让的情况？4、情境模拟（10 分钟）设置一些生活中的情境，如分玩具、排队等，让学生进行角色扮演，体验谦让的重要性。
5、总结与拓展（5 分钟）（1）总结故事的道理：谦让是一种美德，我们要学会为他人着想，关心他人。
（2）布置作业：让学生回家后，把《孔融让梨》的故事讲给爸爸妈妈听，并和爸爸妈妈一起讨论在生活中如何做到谦让。
五、教学反思在本次《孔融让梨》的教学中，我通过多种教学方法，努力让学生理解谦让的道理。
从导入环节开始，我就试图引发学生的兴趣和思考，为后续的故事讲述和讨论打下基础。
在讲述故事时，我尽量做到生动形象，让学生能够沉浸其中。
然而，在这个过程中，我发现部分学生可能因为年龄较小，对于故事中的一些细节理解不够深入。
这也让我意识到，在今后的教学中，需要更加注重根据学生的年龄和认知水平，调整讲述的方式和内容。
小班社会公开课教案及教学反思《孔融让梨》
小班社会公开课教案及教学反思《孔融让梨》一、教学目标1.情感目标：激发幼儿爱国爱民的情感。
2.知识目标：通过学习《孔融让梨》这个故事，让幼儿理解“让贤”的道理，培养他们的领悟能力和感受能力。
3.能力目标：培养幼儿的说话能力、听说能力、感受能力。
二、教学准备1.课件：幻灯片制作好的故事图片。
2.道具：几个鲜艳的水果，让幼儿感知色彩的丰富性。
3.视频：较有趣味性的动画片，以便幼儿在视听上得到更直观的感受。
三、教学过程1. 热身教师在教室中铺好大地毯，邀请幼儿来坐在地毯上，热身游戏以“绿灯、红灯”角色扮演游戏为主，以增加幼儿的参与感。
2. 故事讲解教师通过幻灯片的讲解和丰富的语言、动作，在活动现场讲解《孔融让梨》这个故事，用形象形式展开故事，让幼儿全身心地感知故事的情节，理解故事的内在道德。
3. 感受色彩与品尝水果教师找来一些鲜艳的水果，分一部分给幼儿品尝，同时可以启发幼儿对于色彩的感官感知。
4. 视频搭配活动教师准备好一些比较有意思儿童动画，配合开展视频互动活动，使幼儿在视听中得到游戏感受，也可让幼儿充分发挥自己的表现力。
5. 感悟讨论通过视频互动活动，让幼儿自己表现出对故事的感悟，听取幼儿对于“让梨”的认识和感受。
6. 结束教师以讲解归纳、重复核对教学内容以及语言体操为活动结束方式，有助于把教学思想和实践有效地融合。
四、教学反思本次小班社会公开课以《孔融让梨》为主题进行讲解，体现了小班社会教育的特点和功能。
通过讲述故事、看视频、品尝水果等方式，引导幼儿理解让贤的道理，并激发出幼儿的情感。
还让幼儿在视听中得到直观的感受，同时与故事中的人物形象产生情感上的共鸣。
通过这个社会公开课的教学，树立了幼儿在认知上自主思考的能力和意识。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》2篇
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》 (2) 幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》 (2)精选2篇（一）故事名称：孔融让梨适用年龄：3-4岁幼儿教学目标：1. 培养幼儿分享和友善的品质；2. 培养幼儿独立解决问题的能力；3. 培养幼儿尊重他人和善待他人的意识。
故事背景：这是一个发生在古代的故事，故事中的男孩孔融非常聪明，他明白让别人一点利益，会获得更多的好处。
教学材料：1. 故事《孔融让梨》的图片或者绘本；2. 黑板；3. 果盘和几颗水果。
教学步骤：1. 导入（5分钟）教师出示图片、绘本或者讲述梨的形状、颜色以及它们的味道，引起幼儿的兴趣，让他们了解梨的特点。
2. 故事讲解（10分钟）教师给幼儿讲解故事《孔融让梨》的情节，告诉他们孔融为了让别人开心，舍弃了自己的梨。
重点强调故事传递的友善和分享的重要性。
3. 分析与讨论（10分钟）教师向幼儿提问：a. 你们觉得孔融为什么会把自己的梨让给别人呢？b. 孔融的行为有什么好处和意义呢？c. 有没有遇到过类似的情况？你们会怎样做？鼓励幼儿表达自己的意见，引导他们思考和理解故事的深层含义。
4. 角色扮演（15分钟）教师邀请2-3位幼儿扮演孔融和其他角色，重新演绎故事，并邀请其他幼儿观看。
5. 游戏活动（15分钟）教师给每个幼儿发放一个小的水果，比如一个小苹果或者一个小橙子，并告诉他们根据故事中的情节来进行游戏。
规则是：a. 每个幼儿都有一个水果，但是不能吃掉；b. 幼儿要想办法可以和其他幼儿交换自己的水果，从而有机会获得其他的水果。
这样可以通过游戏的方式巩固故事中的主题，让幼儿明白通过分享和让利可以获得更多的好处。
6. 总结（5分钟）教师引导幼儿总结故事的教训，强调友善和分享的重要性，并鼓励他们今后在生活中多多应用这个教训。
7. 结束（5分钟）教师与幼儿一起唱一首关于友谊和分享的歌曲，结束本节课。
教学提示：1. 在角色扮演环节，可以让孩子们分别扮演孔融和其他角色，通过互换角色来增加互动和参与感。
孔融让梨幼儿园小班社会领域教案
孔融让梨幼儿园小班社会领域教案第一章：教学目标1.1 知识目标：让孩子们了解孔融让梨的故事，理解其中的道德观念。
培养孩子们的分享意识和团队合作精神。
1.2 技能目标：培养孩子们的倾听、表达和交流能力。
培养孩子们的想象力和创造力。
1.3 情感目标：培养孩子们的尊重他人、关心他人的情感。
培养孩子们的自我控制和自我反思能力。
第二章：教学内容2.1 故事简介：介绍孔融让梨的故事背景和主要情节。
讲解孔融让梨的故事寓意和道德观念。
2.2 角色扮演：让孩子们扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
培养孩子们的表达和交流能力。
第三章：教学过程3.1 故事导入：通过图片或实物引入孔融让梨的故事。
引导孩子们观察和思考，激发兴趣。
3.2 故事讲述：以生动有趣的方式讲述孔融让梨的故事。
引导孩子们关注故事中的道德观念和情感体验。
3.3 角色扮演：让孩子们分成小组，扮演故事中的角色。
引导孩子们运用语言、表情和动作来表现角色。
第四章：活动延伸4.1 讨论和表达：引导孩子们讨论孔融让梨的故事中的道德观念。
鼓励孩子们表达自己的观点和感受。
4.2 创意活动：让孩子们通过绘画、手工制作等方式，表达自己对孔融让梨故事的理解和感受。
培养孩子们的想象力和创造力。
第五章：教学评价5.1 观察记录：观察孩子们在活动中的表现，记录他们的参与程度、合作意识和表达能力的提高情况。
5.2 孩子们的自评和互评：鼓励孩子们对自己的表现进行评价，并进行互评。
培养孩子们的自我控制和自我反思能力。
第六章：教学准备6.1 物质准备：准备孔融让梨的故事图片或实物。
准备角色扮演的道具和服饰。
6.2 环境布置：布置一个舒适、安全的学习环境，创造有利于孩子们发展的氛围。
第七章：教学方法7.1 讲授法：通过生动有趣的方式讲述孔融让梨的故事，吸引孩子们的注意力。
7.2 互动讨论法：引导孩子们进行讨论，鼓励他们表达自己的观点和感受，促进孩子们的思维和发展。
7.3 情境教学法：通过角色扮演和情境模拟，让孩子们身临其境，更好地理解和体验故事中的道德观念。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》一、故事简介故事讲述了孔融在给梨洒药的时候，因梨太小，洒了几乎全部的药水，孔融就一口气把自己住的蓬子给让了出来，然后将未洒的药水洒在梨树上，使梨迅速长大。
二、故事目的通过讲述这篇寓言故事，希望幼儿能够明白以下几点：1.孔融为何要让梨，以及让梨的精神。
2.义气、让道、待人接物等方面的道理。
三、教学目标1. 知识目标1.认识寓言故事《孔融让梨》。
2.理解和复述故事内容。
2. 能力目标1.通过故事认识到让出自己的物质与帮助他人的重要性。
2.能够简单地运用寓言故事所表达的道理做出正确的判断。
3. 情感目标1.培养幼儿的爱心和友爱精神。
2.培养幼儿的让道、懂礼、尊重他人等方面的良好品质。
四、教学重点与难点教学重点1.通过故事的情节和人物塑造来深入理解故事的主题和寓意。
2.培养幼儿的道德素养和人际交往等方面的基本能力。
教学难点1.让幼儿理解和抽象出故事所要表达的精神与道理。
2.通过游戏和故事等形式培养幼儿相互体恤帮助的精神。
五、教学方法1.课前通过展示梨树和让梨的图片来引起幼儿的好奇心。
2.讲故事过程中使用幼儿易于理解的语言，加上身体动作模拟故事情节，以加深幼儿印象。
3.制定故事人物卡片或做成玩偶，让幼儿进行角色扮演。
4.通过游戏、绘画等形式进一步巩固课程内容。
六、教学内容1. 课堂导入教师用图片或教具展示梨树、梨子等相关内容，以引起幼儿的好奇心，为更好地吸引学生注意力打好基础。
2. 故事讲解通过讲述故事情节来向幼儿讲解故事寓意，可以辅以语言互动和相关肢体动作，着重介绍孔融让梨的精神。
3. 问题与讨论在故事上手的了解与把握基础上，教师在组织问答与小组讨论的基础上引导幼儿思考故事中所包含的道理，对一些细节和问题进行探讨和区分。
4. 游戏与互动基于故事内容展开的游戏和互动，既可以培养学生的数学和语言能力，又可以增加点趣味和对待人接物等方面的经验。
5. 总结回顾通过集体诵读、总结表达等方式，对本次课程的内容及所学知识进行回顾和梳理，提高幼儿思维和语言的表达能力。
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思
幼儿园小班社会故事教案《孔融让梨》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解《孔融让梨》的故事内容，理解故事中的道理。
2. 培养幼儿学会分享、懂得谦让的品质。
二、教学重点：1. 帮助幼儿理解《孔融让梨》的故事情节和道理。
2. 通过活动，培养幼儿的谦让意识和分享精神。
三、教学难点：1. 如何让幼儿深刻理解并践行谦让、分享的品质。
2. 如何引导幼儿在现实生活中运用故事中的道理。
四、教学准备：1. 故事课件：《孔融让梨》。
2. 梨子、玩具等道具。
3. 教学反思表格。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的水果，引导幼儿谈论水果的种类、味道等。
2. 故事讲解：通过课件，讲述《孔融让梨》的故事，引导幼儿关注孔融谦让、分享的行为。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验谦让、分享的过程。
4. 讨论交流：引导幼儿谈论在情景模拟中的感受，让幼儿明白谦让、分享的重要性。
5. 延伸活动：组织幼儿进行“水果分享会”，让幼儿将带来的水果分成若干份，与同伴共同分享。
6. 总结：教师总结本次活动，强调谦让、分享的意义，鼓励幼儿在日常生活中践行。
7. 作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论如何在家庭中体现谦让、分享的品质。
8. 教学反思：教师根据幼儿在活动中的表现，填写教学反思表格，以便对今后的教学进行改进。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对谦让、分享的理解和践行情况。
2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能主动体现谦让、分享的品质。
3. 分析幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的角色扮演能力和人际交往能力。
七、教学延伸：1. 开展“小小谦让员”活动，鼓励幼儿在日常生活和游戏中主动谦让。
2. 组织家长座谈会，分享谦让、分享的重要性，倡导家庭氛围的构建。
3. 开展其他关于社会公德、人际交往的主题活动，如“礼貌用语”、“互助合作”等。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，注意引导幼儿树立正确的价值观，避免过分强调物质回报。
小班语言优质课教案及教学反思《孔融让梨》
小班语言优质课教案及教学反思《孔融让梨》一、教学内容教学目标：通过《孔融让梨》的故事，培养小班学生的高尚品德和良好习惯，促进语言和认知能力的提高。
教学内容：1.故事背景介绍2.故事内容讲解3.学生互动参与4.词语表达和语言表演二、教学步骤步骤一：故事背景介绍（5分钟）1.老师简单地介绍故事的背景和主要人物。
2.老师借助图片与学生互动，让学生快速了解故事内容。
步骤二：故事内容讲解（10分钟）1.老师用生动的语言讲述故事的情节，并通过实物或者图片等辅助工具，使学生更好地理解和感受故事主题。
2.让学生尝试回答一些简单的问题，以检查学生是否理解了故事的内容。
步骤三：学生互动参与（15分钟）1.老师分配角色，让学生模拟故事情节中的主要人物，互相扮演。
2.老师引导学生关注主要人物之间互动的情节，并让学生自由发挥，提高学生的创造力和想象力。
3.学生可以自己做一个小道具，来表现故事中的主要人物角色。
步骤四：词语表达和语言表演（15分钟）1.老师指导学生通过展示不同的表情、姿势和声音来表达情感和意思。
2.学生可以互相讲述这个故事，并通过影响他人的行为改变事物的结果。
3.学生可以尝试使用故事中重要的词汇，如“让梨”，来进行语言表演。
三、教学反思本次教学过程中我发现，通过让学生参与故事中的强烈情感和情节，学生们更容易理解和接受故事的主旨，同时他们也在语言和认知方面得到了锻炼和提高。
我们需要创造一个轻松、积极的氛围，以激发学生的学习兴趣。
同时，我们也需要注意学生的个性差异，因为每个学生在阅读和理解上都有自己的速度和方式。
所以教师需要采取不同的教学策略，适应不同学生的需求和能力。
在今后的教学活动中，我将更多地激励和主动引导学生，以更有效地帮助他们拓展自己的思维和创造力。
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幼儿园小班孔融让梨教案
活动目标
1、理解故事内容，知道孔融怎样分梨。
2、懂得尊重大人，爱护弟弟妹妹。
3、领会故事蕴含的寓意和哲理。
4、让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。
重点难点
为什么要“让”。
活动准备
大小不一的梨模型，教学图片。
活动过程
一、引出故事主题
你们认识这个小男孩吗？他的名字叫孔融。
今天老师给你们讲一个《孔融让梨》的故事。
二、倾听故事
老师给小朋友讲故事……
1、孔融家都有谁？孔融最大吗？
2、孔融为什么要一个最小的梨？
3、孔融怎么对爸爸说？
4、你们喜欢孔融吗？
我们要像孔融一样关心大人，爱护弟妹。
三、经验联想
你们关心过别人吗？
四、做游戏
小朋友扮演《孔融让梨》里的角色。
教学反思
故事《孔融让梨》让幼儿通过简单的故事理解，深刻地体验到谦让这种美德，在讨论中幼儿很清楚地明白了什么叫谦让，什么时候该谦让。
小百科：中国千百年来流传的一个道德教育故事，这个故事告诉人们，凡事应该遵守公序良俗。
这些都是年幼时就应该知道的道德常识。
是中国古代东汉末文学家孔融的真实故事，教育人们凡事应该遵守公序良俗。
《三字经》中“融四岁，能让梨”即出于此。