电路原理交流实验箱实验指导书
电工电子实验指导书
电工电子实验指导书一、引言电工电子实验是电工电子专业学生进行实践课程的重要部分。
本实验指导书旨在为学生提供详细的实验操作步骤和相关知识，帮助学生掌握电工电子实验的基本技能和原理。
二、实验目的本实验旨在使学生：1. 熟悉电工电子实验室的基本设备和仪器；2. 掌握基本的电工电子实验操作技能；3. 理解电工电子实验的基本原理和相关知识；4. 培养实验观察能力和解决问题的能力。
三、实验器材和材料1.示波器2.函数发生器3.直流电源4.电阻器5.电容器6.电感器7.连接线等四、实验内容本次实验共包括以下几个实验项目：1. 交流电压测量实验2. 直流电路测量实验3. 电阻测量实验4. 电容测量实验5. 电感测量实验实验一：交流电压测量实验1. 接线：使用连接线将示波器和测量电路连接。
2. 调节示波器：根据待测交流电压的幅值和频率，调节示波器的控制方式和显示范围。
3. 读取电压值：在示波器上读取交流电压的值，并记录。
实验二：直流电路测量实验1. 接线：使用连接线将电源、电阻器和电压表连接成直流电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 测量电压：使用电压表测量电路中各个元件的电压值，并记录。
实验三：电阻测量实验1. 接线：使用连接线将电源、电阻器和电流表连接成电阻测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 测量电阻：使用电流表测量电阻器中通过的电流，并结合已知电压计算出电阻的值。
实验四：电容测量实验1. 接线：使用连接线将电容器、电阻器和电源连接成电容测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
3. 充电和放电：观察电容器充电和放电的过程，并记录相应的电容器电压。
4. 计算电容：使用已知的电阻值和充电时间计算电容器的电容值。
实验五：电感测量实验1. 接线：使用连接线将电感器、电阻器和电源连接成电感测量电路。
2. 开启电源：根据实验要求确定电源的电压，并将电源开启。
交流电路实验箱实验指导书
一、概述交流电路实验箱是根据“电工基础”“电路原理”“电路分析”等课程所开发设计的强电类典型实验项目而设计的。
版面设有Y型和△型变换的三相灯组负载，日光灯实验组件，多绕组变压器，单相铁芯变压器，电流互感器，R L C元件组，三相电源，交流电压表，交流电流表，秒表等仪器仪表于一体。
设计合理紧凑、美观，操作使用方便。
二、主要技术性能1、输入电源：三相四线制，AC380V±10%，50H，180VA。
2、交流电压表：输入：AC 0--450V交流电流表：输入：AC 0--2A秒表：0--99s3、使用环境条件：温度-10℃-40℃湿度≤80％（40℃）4、实验箱外型尺寸：520mm×340mm×170mm三、实验注意事项1、根据不同的连接方法选择合适的电源（AC220V或AC380V）。
2、实验时，若发现异常现象，应立即关断电源查找原因，排除故障，切记不允许在通电的情况下查找原因。
3、实验过程中如果需要更改接线时，必须切断电源后才能拆接线，以免触电。
4、实验完毕，必须先关掉电源，拔出电源插头，并将仪器设备工具导线等按规定整理好。
四、实验项目实验一、用三表法测量交流电路等效应参数 (3)实验二、日光灯电路实验、改善功率因素实验 (7)实验三、单相铁心变压器特性测试 (10)实验四、电流互感器实验 (12)实验五、变压器同名端判断 (14)实验六、R、L、C元器件特性及参数测试 (16)实验七、三相交流电路电压、电流的测量 (20)实验八、三相交流电路功率的测量 (23)实验九、功率因数及相序的测量 (27)实验十、单相电度表实验 (30)实验一、用三表法测量交流电路等效应参数一、实验目的1、学会用交流电压表、交流电流表和功率表测量元件交流等效参数的方法。
2、学会功率表的接法和使用。
二、原理说明1、正弦交流激励下的元件值和阻抗值，可以用交流电压表、交流电流表及功率表，分别测量出元件两端的电压U ，流过该元件的电流I 和它所消耗的功率P ，然后通过计算得到所求的各值，用交流电压表、交流电流表、功率表测量电路元件参数的方法称为三表法，是用以测量交流电路参数的基本方法。
电路分析实验箱 实 验 指 导 书
电路分析实验箱实验指导书一、实验目的1.了解电路分析实验箱的基本组成和功能；2.掌握电路分析实验箱的使用方法；3.熟悉基本电路的分析方法。
二、实验器材•电路分析实验箱（包括电压源、电流源、电阻、电容、电感等元件）•变阻器•万用表•示波器•接线板•电源线•实验箱手册三、实验原理电路分析实验箱是用于学习和实践电路分析的工具。
它由多个电路元件组成，可以模拟和研究各种电路的特性和运行原理。
实验箱内部包含电源和各种元件，可以通过拼接不同的电路拓扑结构，构建各种电路实验。
通过对电路的分析和实验，可以深入了解电路中的电压、电流、功率等基本概念，掌握电路分析的方法和技巧。
四、实验步骤1.将电路分析实验箱放在平稳的桌面上，连接电源线并接通电源。
2.根据实验需要，选择适当的电路元件和参数。
3.使用万用表测量所选元件的电阻、电容和电感值，并记录在实验记录表中。
4.将所选元件连接到电路分析实验箱的接线板上，按照预定电路拓扑结构进行拼接。
5.使用功率源和信号源分别给电路提供所需的电源和信号输入。
6.使用示波器观察电路的波形变化，并记录观察结果。
7.使用万用表测量电路中的电压和电流值，并记录在实验记录表中。
8.根据测量结果和实验数据，分析电路的特性和运行原理。
五、实验注意事项1.在进行实验之前，确保实验箱的电源线连接正确，电源正常工作。
2.在连接电路元件和参数之前，仔细检查元件的数值和规格是否与实验要求相符。
3.在进行电路拼接时，确保接线板的连接牢固，避免接触不良或短路。
4.在使用示波器观察电路波形时，注意调整示波器的触发模式和垂直/水平调节，确保观察清晰可见。
5.在测量电路电压和电流时，使用万用表正确选择测量范围和量程，避免超出表的额定范围。
6.实验结束后，关闭电源并整理实验器材，保持实验环境的整洁和安全。
六、实验结果与分析根据实验步骤和注意事项，完成实验后，将实验记录表中的测量结果和观察结果整理出来。
基于实验数据，对所构建的电路进行分析和解释，总结实验结果和发现。
数字电路-实验指导书汇总
数字电路-实验指导书汇总TPE-D型系列数字电路实验箱数字逻辑电路实验指导书实验⼀门电路逻辑功能及测试实验⼆组合逻辑电路（半加器、全加器及逻辑运算）实验三时序电路测试及研究实验四集成计数器及寄存器实验⼀门电路逻辑功能及测试⼀、实验⽬的1、熟悉门电路逻辑功能。
2、熟悉数字电路实验箱及⽰波器使⽤⽅法。
⼆、实验仪器及器件1、双踪⽰波器；2、实验⽤元器件74LS00 ⼆输⼊端四与⾮门 2 ⽚74LS20 四输⼊端双与⾮门 1 ⽚74LS86 ⼆输⼊端四异或门 1 ⽚74LS04 六反相器 1 ⽚三、预习要求1、复习门电路⼯作原理及相应逻辑表达式。
2、熟悉所⽤集成电路的引线位置及各引线⽤途。
3、了解双踪⽰波器使⽤⽅法。
四、实验内容实验前检查实验箱电源是否正常。
然后选择实验⽤的集成电路，按⾃⼰设计的实验接线图接好连线，特别注意Vcc 及地线不能接错(Vcc=+5v，地线实验箱上备有)。
线接好后经实验指导教师检查⽆误可通电实验。
实验中改动接线须先断开电源，接好后在通电实验。
1、测试门电路逻辑功能⑴选⽤双四输⼊与⾮门74LS20 ⼀只，插⼊⾯包板（注意集成电路应摆正放平），按图接线，输⼊端接S1～S4(实验箱左下⾓的逻辑电平开关的输出插⼝)，输出端接实验箱上⽅的LED 电平指⽰⼆极管输⼊插⼝D1～D8中的任意⼀个。
⑵将电平开关按表置位，分别测出输出逻辑状态值及电压值填表。
表2、异或门逻辑功能测试⑴选⼆输⼊四异或门电路74LS86，按图接线，输⼊端1、2、4、5 接电平开关输出插⼝，输出端A 、B 、Y 接电平显⽰发光⼆极管。
⑵将电平开关按表的状态转换，将结果填⼊表中。
表3、逻辑电路的逻辑关系⑴⽤ 74LS00 双输⼊四与⾮门电路，按图、图接线，将输⼊输出逻辑关系分别填⼊表，表中。
⑵写出两个电路的逻辑表达式。
4、逻辑门传输延迟时间的测量⽤六反相器（⾮门）按图接线，输⼊80KHz 连续脉冲（实验箱脉冲源），⽤双踪⽰波器测输⼊、输出相位差。
《电路原理实验》实验教学大纲
《电路原理实验》实验教学大纲实验名称：电路原理实验课程代码：XXXXX学分：X学分课程性质：必修先修课程：无教材：《电路原理实验教程》参考书：《电路与电子学实验指导书》教学目的：1.通过本实验，使学生能够熟悉基本的电路元件和电路器件的使用，掌握电路的组装和测量技巧。
2.培养学生的实践动手能力，以及科学的观察、分析、提问和解决问题的能力。
教学内容：1.实验仪器和设备的熟悉与使用。
2.基本电路元件和器件的性质和特点。
3.电阻、电压、电流和功率的测量。
4.串并联电路的组装和测量。
5.基本交流电路的组装和测量。
6.二极管和晶体管的基本特性测量。
7.模拟电路的组装和测量。
8.数字电路的组装和测量。
教学方法：1.理论讲授与实验实践相结合。
2.示范实验和实验报告的撰写。
3.小组合作学习和讨论。
实验项目：实验项目一：电路仪器的熟悉与使用实验项目二：电热效应的测量实验项目三：串并联电路的实验实验项目四：基本交流电路的实验实验项目五：二极管和晶体管的特性测量实验项目六：模拟电路的组装和测量实验项目七：数字电路的组装和测量实验项目八：综合实验实验报告：每个实验项目完成后，学生需撰写实验报告，包括实验目的、原理、实验步骤、数据记录、结果分析和实验感想等内容。
实验考核：1.通过实验报告的撰写和提交。
2.实验结果的准确性和数据的分析能力。
3.实验器材的正确使用和实验的操作技能。
教学评价：1.每个实验项目完成后，学生的实验报告将由教师进行评价和打分。
2.学生的实验操作技能和实验分析能力将通过实际操作和观察评估。
3.学生的态度、团队合作和创新能力将通过平时的表现和讨论来评估。
参考教学进度安排：第一周：课程介绍与实验室安全注意事项第二周：电路仪器的熟悉与使用第三周：电热效应的测量第四周：串并联电路的实验第五周：基本交流电路的实验第六周：二极管和晶体管的特性测量第七周：模拟电路的组装和测量第八周：数字电路的组装和测量第九周：综合实验的设计与实施第十周：实验报告的撰写和提交。
电路理论实验指导书
实验一 电阻元件伏安特性的测绘一．实验目的1．掌握线性电阻、非线性电阻元件伏安特性的逐点测试法； 2．学习恒电源、直流电压表、电流表的使用方法。
二．原理说明任一二端电阻元件的特性可用该元件上的端电压U 与通过该元件的电流I 之间的函数关系U ＝f(I )来表示，即用U －I 平面上的一条曲线来表征，这条曲线称为该电阻元件的伏安特性曲线。
根据伏安特性的不同，电阻元件分两大类：线性电阻和非线性电阻。
线性电阻元件的伏安特性曲线是一条通过坐标原点的直线，如图1－1中（a ）所示，该直线的斜率只由电阻元件的电阻值R 决定，其阻值为常数，与元件两端的电压U 和通过该元件的电流I 无关；非线性电阻元件的伏安特性是一条经过坐标原点的曲线，其阻值R 不是常数，即在不同的电压作用下，电阻值是不同的，常见的非线性电阻如白炽灯丝、普通二极管、稳压二极管等，它们的伏安特性如图1－1中（b ）、（c ）、（d ）。
在图1－1中，U 〉0的部分为正向特性，U 〈 0的部分为反向特性。
绘制伏安特性曲线通常采用逐点测试法，即在不同的端电压作用下，测量出相应的电流，然后逐点绘制出伏安特性曲线，根据伏安特性曲线便可计算其电阻值。
三．实验设备1．数字万用表。
2．KHDL-1 电路原理实验箱。
(d)(b)(c)UUUIII(a)UI图5－11四．实验内容1．测定线性电阻的伏安特性按图1－2接线，图中的电源U选用恒压源的可调稳压输出端，通过直流数字毫安表与1kΩ线性电阻相连，电阻两端的电压用直流数字电压表测量。
调节恒压源可调稳压电源的输出电压U，从0伏开始缓慢地增加（不能超过10V），在表5－1中记下相应的电压表和电流表的读数。
2．测定半导体二极管的伏安特性按图1—3接线，Ｒ为限流电阻，取200Ω（十进制可变电阻箱），二极管的型号为1N4007。
测二极管的正向特性时，其正向电流不得超过25mA，二极管ＶＤ的正向压降可在0～0.75V之间取值。
电工学实验指导书
实验一 正弦稳态交流电路相量的研究一、实验目的1．研究正弦稳态交流电路中电压、电流相量之间的关系。
2. 掌握日光灯线路的接线。
3. 理解改善电路功率因数的意义并掌握其方法。
二、原理说明 图1-11. 在单相正弦交流电路中，用交流电流表测得 各支路的电流值， 用交流电压表测得回路各元件两 端的电压值，它们之间的关系满足相量形式的基尔 霍夫定律，即 Σ0I =和Σ0U =。
2. 图1-1所示的RC 串联电路，在正弦稳态信 号U 的激励下，u R 与u C 保持有90º的相位差，即当 图1-2R 阻值改变时，U R 的相量轨迹是一个半圆。
U 、U C 与U R 三者形成一个直角形的电压三 角形，如图1-2所示。
R 值改变时，可改 变φ角的大小，从而达到移相的目的。
3. 日光灯线路如图10-3所示，图中 A是日光灯管，L 是镇流器， S 是启辉器，C 是补偿电容器，用以改善电路的功率因数（cos φ值）。
有关日光灯的工作原理请自行翻阅有关资料。
三、实验设备四、实验内容1. 按图1-1 接线。
R 为220V 、15W 的白炽灯泡，电容器为 4.7μF/450V 。
经指导教师检查后，接通实验台电源， 将自耦调压器输出( 即U)调至220V 。
记录U 、U R 、U C 值，U cR验证电压三角形关系。
日光2.灯线路接线及功率因数的改善按图1-4组成实验线路经指导老师检查后，接通实验台电源，将自耦调压器的输出调至220V ，记录功率表、电压表读数。
通过一只电流表和三个电流插座分别测得三条支路的电流，改变电容值，进行三次重复测量。
五、实验注意事项1. 本实验用交流市电220V ，务必注意用电和人身安全。
2. 功率表要正确接入电路。
3. 线路接线正确，日光灯不能启辉时， 应检查启辉器及其接触是否良好。
六、预习思考题1. 参阅课外资料，了解日光灯的启辉原理。
2. 在日常生活中，当日光灯上缺少了启辉器时， 人们常用一根导线将启辉器的两端短接一下，然后迅速断开，使日光灯点亮（DG09实验挂箱上有短接按钮，可用它代替启辉器做一下试验。
KHDL-1电路原理使用说明书[技巧]
![KHDL-1电路原理使用说明书[技巧]](https://img.taocdn.com/s3/m/815f4316a7c30c22590102020740be1e650ecc0b.png)
KHDL-1型电路原理实验箱使用说明书KHDL-1型电路原理实验箱是专为电路原理课程而配套设计的。
它集实验模块、直流毫安表、稳压源、恒流源于一体，结构紧凑，性能稳定可靠，实验灵活方便，有利于培养学生的动手能力。
本实验箱主要是由一整块单面敷铜印刷线路板构成，其正面（非敷铜面）印有清晰的图形线条、字符，使其功能一目了然。
板上提供实验必需的直流稳压电源、恒流源、直流毫安表等。
所以，本实验箱具有实验功能强、资源丰富、使用灵活、接线可靠、操作快捷、维护简单等优点。
实验箱上所有的元器件均经精心挑选，属于优质产品，可放心让学生进行实验。
一、组成和使用1．实验箱的供电实验箱的后方设有带保险丝管（0.5A）的220V单相交流电源三芯插座，另配有三芯插头电源线一根。
箱内设有四只降压变压器，供五路直流稳压电源及用为实验提供多组低压交流电源。
2．一块大型（435mm×325mm）单面敷铜印刷线路板，正面印有清晰的各部件及元器件的图形、线条和字符，并焊有实验所需的元器件。
该实验板包含着以下各部分内容：（1）正面左下方装有电源总开关一只，控制总电源（磁滞回线的观测/铁芯互感线圈部分除外）。
（2）90多个高可靠的自锁紧式、防转、叠插式插座。
它们与固定器件、线路的连接已设计在印刷线路板上。
这类锁紧式插件，其插头与插座之间的导电接触面很大，接触电阻极其微小（接触电阻≤0.003Ω，使用寿命＞10000次以上），在插头插入时略加旋转后，即可获得极大的轴向锁紧力，拔出时，只要沿反方向略加旋转即可轻松地拔出，无需任何工具便可快捷插拔，同时插头与插头之间可以叠插，从而可形成一个立体步线空间，使用起来极为方便。
（3）2根镀银长紫铜管（15mm）插座，用于磁滞回线的观测实验。
（4）直流稳压电源提供±12V和+6V三路直流稳压电源及0～10V可调直流稳压电源一路，有相应的电源输出插座及相应的LED指示。
在电源总开关打开的前提下，开启各部分的电源开关，就会有相应的电压输出。
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一、概述交流电路实验箱是根据“电工基础”“电路原理”“电路分析”等课程所开发设计的强电类典型实验项目而设计的。
版面设有Y型和△型变化法的三相灯组负载，日光灯实验组件，单相铁心变压器，电流互感器，R L C元件组，三相四线输入接线端子，三相电流插座，三相双掷开关及各种带绝缘护套的连接插头线，数字交流电压表、数字交流电流表、智能型多功能数字功率、功率因数表等。
设计合理紧凑，操作方便。
二、技术性能指标1、工作电源：三相四线AC380V±10％50Hz ＜180V A2、使用环境条件：温度-10℃-40℃湿度＜80％3、实验箱外型尺寸：520mm×390mm×180mm4、数字交流电压表：三位半LED数码管显示，测量范围AC0～450V，精度0.5级。
5、数字交流电流表：三位半LED数码管显示，测量范围AC0～2A，精度0.5级。
6、智能数字功率、功率因数表：可测试：视在功率、有功功率、无功功率、电流、电压、频率、功率因数，精度0.5级。
6.1产品的主要性能特点：本仪表可应用于交流功率或直流功率的测量与控制。
6.2、五位LED数码管显示，前四位显示测量参数，从0.01～99.99W到1～9999KW，六档量程自动转换，最小分辨力为0.01W（10mW），末位数码管显示测量参数的单号符号。
6.3、视在功率、有功功率、无功功率、电流、电压、频率、功率因数等参数通过按钮可轮换显示。
6.4、仪表具有上、下限报警控制功能，内置继电器及蜂鸣器；用户可根据需要自行选择设置视在功率、电流、电压报警。
三、操作方法及说明1、将该仪器三相电源插头插入三相电源插座。
插入前，要先检查电源应是三相四线380V。
接入后面板上三相电源接线端子带电，方可引出使用。
使用时要从保险管右边“U、V、W、N”引出。
2、打开仪表部分船形开关，仪表带电工作，方可使用，电压、电流表使用时正确接入即可；功率、功率因数使用说明如下。
仪表的面板上设有5个LED指示灯、3个设定控制按狃（分别为K4、K1、K2、K3）、1个蜂鸣器自锁开关K4。
High 指示灯亮：表示上限报警控制信号输出状态。
Low 指示灯亮：表示下限报警控制信号输出状态。
有功指示灯亮：表示仪表显示读数以KW（千瓦）为单位。
无功指示灯亮：表示仪表显示读数为无功功率。
K1键为在设定状态下为功能设定键及确认键。
K2键在设定状态下为左右移位键（←→）；在测量状态为视在功率、有功功率、无功功率显示功能选择键。
K3在设定状态下为数字设定键和功能转换键（↑↓）；在测量状态下为功率、电压、电流、频率、功率因数显示功能选择键。
显示部分：末位数码管为被测参数符号指示管，“P”表示功率，“H”表示频率，“C”表示功率因数，“A”表示电流，“V”表示电压。
1、在功率测量状态下，如果功率值超过9999W，仪表的●KW指示灯亮，此时仪表显示读数以KW（千瓦）为单位。
2、测量状态下，末位数码管显示“P”，仪表显示值为视在功率；按K2键●有功指示灯亮，此时仪表显示值为有功功率值；按K2键●无功指示灯亮，此时仪表显示值为无功功率值；再次按下K2键，●无功指示灯灭，表示恢复视在功率测量。
3、测量状态下，末位数码管显示“P”，仪表显示值为视在功率；按K3键，末尾数码管显示“U”，此时仪表显示值为电压值；按K3键，末位数码管显示“A”，此时仪表显示值为电流值；再按K3键，末位数码管显示“H”，此时仪表显示值为频率值；按K3键，末位数码管显示“C”，此时仪表显示值为功率因数值，按下K3键，末位数码管显示“P”，此时仪表显示值为功率值。
4、报警：显示到达设置值后，High指示灯亮：表示上限报警控制信号输出状态；或Low指示灯亮：表示下限报警控制信号输出状态；蜂鸣器发出报警音，同时表内继电器吸合或断开，输出控制信号。
四、使用注意事项1、根据不同的连接方法选择合适的电源（220V或380V）。
2、实验时，不使用的仪表可以暂时关掉，减少不必要的损耗。
3、接线一定要经过三刀双掷开关，以防出现问题时及时切断电源。
4、实验时，若发现异常现象，应立即关断电源查找原因，排除故障，切记不允许在通电的情况下查找原因。
5、实验过程中如果需要更改接线时，必须切断电源后才能拆接线，以免触电。
6、实验完毕，必须先关掉电源，拔出电源插头，并将仪器设备工具导线等按规定整理好。
五、实验项目实验一、用三表法测量交流电路等效应参数实验二、日光灯电路实验、改善功率因素实验实验三、单项铁心变压器特性测试实验四、电流互感器实验实验五、变压器同名端判断实验六、R、L、C元器件特性及参数测试实验七、三相交流电路电压、电流的测量实验八、三相交流电路功率的测量实验九、功率因数及相序的测量实验一 用三表法测量电路等效参数一、实验目的1、学会用交流电压表、 交流电流表和功率表测量元件的交流等效参数的方法。
2、学会功率表的接法和使用。
二、实验原理 1、正弦交流信号激励下的元件值或阻抗值，可以用交流电压表、交流电流表及功率表分别测量出元件两端的电压U 、流过该元件的电流I 和它所消耗的功率P ，然后通过计算得到所求的各值，这种方法称为三表法，是用以测量50Hz 交流电路参数的基本方法。
计算的基本公式为： 阻抗的模:IU Z =, 电路的功率因数UIP =φcos等效电阻φcos 2Z IP R ==, 等效电抗φsin Z X =或fL X X L π2==,fCX X C π21==（a ）（b ）图1-1 并联电容测量法2、阻抗性质的判别方法：可用在被测元件两端并联电容或将被测元件与电容串联的方法来判别。
其原理如下： (1)在被测元件两端并联一只适当容量的试验电容,若串接在电路中电流表的读数增大，则被测阻抗为容性，电流减小则为感性。
图1-1(a)中，Z 为待测定的元件，C'为试验电容器。
(b)图是(a)的等效电路，图中G 、B 为待测阻抗Z 的电导和电纳，B'为并联电容C' 的电纳。
在端电压有效值不变的条件下，按下面两种情况进行分析：①设B ＋B'＝B"，若B'增大，B"也增大，则电路中电流I 将单调地上升，故可判断B 为容性元件。
②设B ＋B'＝B"，若B'增大，而B"先减小而后再增大，电流I 也是先减小后上升，如图1-2所示，则可判断B 为感性元件。
由以上分析可见，当B 为容性元件时，对并联电容C'值无特殊要求；而当B 为感性元件时，B'<│2B │才有判定为感性的意义。
B'>│2B │时，电流单调上升，与B 为容性时相同，并不能说明电路是感性的。
因此B'<│2B │是判断电路性质的可靠条件由此得判定条件为ωBC 2<'。
(2)与被测元件串联一个适当容量的试验电容，若被测阻抗的端电压下降，则判为容性，端压上升则为感性，判定条件为X C21〈'ω式中X 为被测阻抗的电抗值，C'为串联试验电容值，此关系式可自行证明。
图1-2判断待测元件的性质，除上述借助于试验电容C'测定法外，还可以利用该元件的电流i 与电压u 之间的相位关系来判断。
若i 超前于u ，为容性；i 滞后于u ，则为感性。
3、本实验所用的功率表为智能交流功率表，其电压接线端应与负载并联，电流接线端应与负载串联。
三、实验设备1、交流电压表 12、交流电流表 13、单相功率表 14、镇流器(电感线圈) 15、电容器1μF ,4.7μF/450V 16、白炽灯15W/220V 3四、实验内容与步骤测试线路如图1-3所示。
1、按图1-3接线，并经指导教师检查后，方可接通市电电源。
2、分别测量15W 白炽灯(R)、30W 日光灯镇流器(L)和4.7μF电容器(C)的等效参数。
要求R和C两端所加电压为220V，L中流过的电流小于0.4A。
3、测量L、C串联与并联后的等效参数。
4、验证用串、并试验电容法判别负载性质的正确性。
实验线路同图1-3，但不必接功率表，按下表内容进行测量和记录。
1、本实验直接用220V 交流电源供电，实验中要特别注意人身安全，不可用手直接触摸通电线路的裸露部分，以免触电。
2、自耦调压器在接通电源前，应将其手柄置在零位上，调节时， 使其输出电压从零开始逐渐升高。
每次改接实验线路、及实验完毕，都必须先将其旋柄慢慢调回零位，再断电源。
必须严格遵守这一安全操作规程。
3、实验前应详细阅读智能交流功率表的使用说明书，熟悉其使用方法。
六、思考题1、在50Hz 的交流电路中，测得一只铁心线圈的P 、I 和U ，如何算得它的阻值及电感量？2、如何用串联电容的方法来判别阻抗的性质？试用I 随X'C （串联容抗）的变化关系作定性分析，证明串联试验时，C'满足X C21〈'ω。
七、实验报告1、根据实验数据，完成各项计算。
2、完成预习思考题1、2的任务。
实验二日光灯电路实验、改善功率因数实验一、实验目的1、熟悉日光灯的电路接线。
2、验证提高感性负载功率因数的方法。
二、原理说明1、日光灯电路及其原理说明：（1）日光灯电路如图2-1所示，它由日光灯管，镇流器和启辉器主要部件组成。
A、灯管是一根玻璃管，其内壁涂有荧光粉，两端各有一个阳极和灯丝，前者为镍丝，后者为钨丝，二者焊在一起，管内充有惰性气体和水银蒸气。
B、启辉器又封在充有惰性气体的玻璃泡内的双金属片和静触片组成，双金属片和静触片都具有触头。
C、镇流器是一个带铁心的电感线圈。
图2-1（2）工作原理：当日光灯刚接通电源时，启辉器的两个触头是断开时，电路中没有电流，电源电压全加在起辉器的两个触头之间产生辉光放电，电流通过起辉器，灯丝和镇流器构成通路，对灯丝加热，灯丝发出大量电子。
起辉器放电时产生大量的热量，使双金属片受热膨胀至使触头闭合，导致放电结束。
双金属片冷却后两触头断开，通路被切断，在触头被切断的瞬间镇流器产生相当高的自感电动势与电源电压串联加在灯管的两端，启动管内的水银蒸气放电，这时辐射出的紫外线照到管内壁的荧光粉上发出白光。
灯管放电后，电源电压大部分加在镇流器上，灯管两端电压（既启辉器两触头之间的电压）较低，不能使起辉器光线光放电，因而其触头不能再接触。
在电网交流电的作用下，灯管两端的灯丝和阳极之间电位不断地发生变化，一端为正电位时另一端为负电位。
负电位端发射电子，正电位端吸收电子，从而形成为电流通路。
2、功率因数的提高：（1）功率因数：对于一个无源二端网络，如下图2-2所示，它所吸收的功率P=UIcos φ，其中cos φ称为功率因数。
功率因数的大小决定放电电压和电流之间的相位差，即决定于该二端网络的等值负阻抗的复角φ。