三年级上数学课件-周长解决问题人教新课标2014秋
三年级上册数学一课一练-7.2周长 人教新课标(2014秋)(含答案)
三年级上册数学一课一练-7.2周长一、单选题1.一个长方形长14厘米，宽6厘米，它的周长是（）厘米。
A. 20B. 40C. 60D. 502.如下图，小雨家到学校有两条路可以走，这两条路相比（）。
A. 无法比较B. 第①条长C. 第②条长D. 一样长3.一根铁丝正好围成一个长22厘米，宽12厘米的长方形，如果把这根铁丝围成正方形，这个正方形的边长是（）A. 18厘米B. 19厘米C. 17厘米4.一张长5厘米，宽3厘米的长方形纸，把它剪成一个最大的正方形，剪掉部分的周长是（）A. 8厘米B. 9厘米C. 1分米D. 1厘米二、判断题5.周长相等的两个长方形，它们的长和宽一定也相等。
6.判断对错．把一个长方形木条框拉成一个平行四边形，它们的周长相等．7.判断对错一个正方形的边长比20米多10米，它的周长是(20+10)×4=120(米)8.判断对错．长10米，宽4米的长方形与边长7米的正方形，周长相等．三、填空题9.一根长48厘米的铁丝正好可以围成一个正方形，正方形的边长是________厘米。
10.一个长方形的周长是18分米，那么它的一条长和一条宽的和是________分米。
11.一个长方形的长和宽都增加3厘米，这个长方形的周长就增加了________厘米。
12.用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是________厘米。
13.三个边长2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形周长是________厘米?四、解答题14.算一算。
（1）（2）15.一块长方形菜地，一个长与一个宽的和是8米，这块长方形菜地的周长是多少米？五、综合题16.把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：（1）用5个正方形拼成的长方形的周长是（________）厘米；（2）用n个正方形拼成的长方形的周长是（________）厘米六、应用题17.一个正方形周长9.48米，它的边长是多少米？18.一个长方形溜冰场，周长170米，已知它的长比宽多5米，这个溜冰场的长和宽各是多少米？参考答案一、单选题1.【答案】B【解析】【解答】(14+6)×2=20×2=40（厘米）故答案为：B.【分析】已知长方形的长和宽，求长方形的周长，用公式：长方形的周长=(长+宽)×2，据此列式解答.2.【答案】D【解析】【解答】如下图，小雨家到学校有两条路可以走，这两条路相比一样长。
人教新课标三年级上册数学周长课件
你知道什么是 周长吗？
指一指：游泳池的周长
指一指：篮球场的周长
指一指：树叶的周长
封闭图形一周的长度，就是它的周 长．
议一议：哪条绳子的长度是奖状的周长。
（1）
√（2）
（3）
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪 些不能，为什么？
（1）
（2）
（）
（7）
怎样测量这片树叶的周长呢?
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年4月3日 星期六 上午11时50分0秒11:50:0021.4.3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年4月 上午11时50分 21.4.311:50April 3, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021年4月3日 星期六11时50分0秒11:50:003 April 2021
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11、人总是珍惜为得到。21.4.311:50:0011:50Apr-213-Apr-21
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12、人乱于心，不宽余请。11:50:0011:50:0011:50Saturday, April 03, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.4.321.4.311:50:0011:50:00Apr il 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午11时50分0秒 上午11时50分 11:50:0021.4.3
谢谢大家
甲乙两部分的周长哪个长？
甲 乙
猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
再猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。21.4.321.4.3Saturday, April 03, 2021
三年级上册数学教案-7.2《周长的认识》-人教新课标
三年级上册数学教案7.2 《周长的认识》人教新课标教案：三年级上册数学教案7.2 《周长的认识》人教新课标一、教学内容今天我们要学习的章节是7.2《周长的认识》。
这个章节主要让我们了解周长的概念，知道周长是指一个封闭图形的边界线的长度。
我们将会通过一些实践活动来加深对周长的理解。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解周长的概念，能够计算简单图形的周长，并且能够应用周长的知识解决一些实际问题。
三、教学难点与重点重点是让学生们理解和掌握周长的概念，以及如何计算周长。
难点是让学生们能够将周长的知识应用到实际问题中。
四、教具与学具准备我已经准备了一些图形卡片，尺子，以及练习本等学具，供我们在课堂上使用。
五、教学过程1. 引入：我会先给学生展示一些图形，比如正方形、长方形等，然后提问学生们这些图形的边界线是什么？学生们可以通过触摸图形来感受边界线。
3. 实践：然后我会让学生们自己用尺子量一量他们手上的图形卡片，计算一下它们的周长。
学生们可以互相交流自己的计算方法。
4. 例题讲解：我会给学生出一道例题，比如计算一个长方形的周长。
我会带领学生们一起解答这个问题，让他们理解解题的步骤和方法。
5. 随堂练习：然后我会给学生一些练习题，让他们自己计算图形的周长。
我会巡回指导，帮助学生们解答问题。
六、板书设计在黑板上，我会写下周长的定义，以及计算周长的方法。
我会用图形的轮廓来表示周长，让学生们更直观地理解周长的概念。
七、作业设计作业题目：请计算下面图形的周长，并写出计算过程。
1. 一个正方形，边长为4厘米；2. 一个长方形，长为6厘米，宽为3厘米；3. 一个圆形，直径为10厘米。
答案：1. 周长 = 4厘米× 4 = 16厘米；2. 周长 = (6厘米 + 3厘米) × 2 = 18厘米；3. 周长= π × 直径= 3.14 × 10厘米 = 31.4厘米。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我觉得学生们对周长的概念有了初步的理解，他们能够通过实践活动来计算图形的周长。
人教版数学三年级上册7.5应用周长解决实际问题课件(23张ppt)
三、巩固练习
篮球场的周长是多少米？ （28＋15）×2 =43×2 =86（米）
答：篮球场的周长是86米。
篮球场长28 米，宽15米。
三、巩固练习
一个长方形的宽是4厘米，长是宽的3倍。这个长方形的长是 多少厘米？周长是多少厘米？
长：4×3=12（厘米） 周长：（12+4）×2
=16×2 =32(厘米） 答：这个长方形的长是12厘米，周长是32厘米。
二、指点练习
把18幅绘画作品贴在一起，做一个“绘画园地”。要在“绘 画园地”的四周贴上花边。
怎样设计“绘画园地”，才能使贴的花边最少？
二、指点练习
按下面方式贴，贴的花边最少。
长：6×2=12（分米）
宽：3×2=6（分米）
周长：（12+6）×2 =18×2 =36（分米）
答：每6幅绘画作品贴成一行，一共贴3行，才能 使贴的花边最少，最少是36分米。
二、学习新课
用16张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正方形。怎样拼， 才能使拼成的图形周长最短？
用16张正方形纸拼图形， 有不同的拼法。
从题中获得哪 些信息？
要解决的问题是什么？
二、学习新课
怎样拼使周长最短？画图试一试。
二、学习新课
长16分米
我这样拼，周长是 34 分米。
（16+1）×2 =34（分米） 小明
长方形和正方形
5 应用周长解决实际问题 第2课时 练习课
一、基础练习
1.填空。 （1）一个边长5厘米的正方形剪成2个长方形后，周长增加了（ 10） 厘米。 （2）正方形的周长总是它边长的（ 4 ） 倍。 （3）用8分米长的铁丝围成的正方形，边长是（ 2 ） 分米。 （4）用6根长3厘米的火柴摆成一个长方形，它的周长是（ 18 ） 厘米 。
人教版三年级上册数学周长PPT课件
容
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典题精讲
求下图的周长。
典题精讲
解题思路：
求这个不规则图形的周长,就是 要把所有的边长都加起来。通过平 移图形中曲折的部分,正好可以拼成 一个长5厘米、宽3厘米的长方形。
典题精讲
正确解答：
方法一：(3+5)×2=16(厘米) 方法二： 2+1+2+1+1+1+5+3=16(厘米) 答:周长是16厘米。
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人教版三年级上册数学7.2周长(课件)(共18张PPT)
第一筐 第二筐
10千克
共重15方0千法克一:(和+差)÷2=大数 方法二:(和-差)÷2=小数
方法一: 第一筐:(150-10)÷2=70(千克) 第二筐:70+10=80(千克)
方法二: 第二筐：(150+10)÷2=80(千克) 第一筐:80-10=70(千克)
2.甲、乙两人同时以相同的速度打字，共打了 120 个字，已 知甲比乙多打 10个字.问甲、乙两人各打多少个?
方法二: 梨树:(260-20)÷2=120(棵) 桃树:120+20=140(棵)
4.有一根钢管长 12 米，要锯成两段，使第一段比第二段短 2米.每段各长多少米?
方法一: 第一段:(12-2)÷2=5(米) 第二段:12-5=7(米)
方法二: 第二段:(12+2)÷2=7(米) 第一段:12-7=5(米)
方法一: 甲:(120+10)÷2=65(个) 乙:65-10=55(个)
方法二: 乙:(120-10)÷2=55(个) 甲:55+10=65(个)
3.果园共 260 棵桃树和梨树，其中桃树的棵数比梨树多 20 棵.桃树和梨树各有多少棵?
方法一: 桃树:(260+20)÷2=140(棵) 梨树:140-20=120(棵)
5.小勇家养的白兔和黑兔一共有 22 只，如果再买4只白兔， 白兔和黑兔的只数一样多.小勇家养的白兔和黑兔各多少只?
方法一:把黑兔多的4只减掉，看成两个白兔的数量来计算 白兔:(22-4)÷2=9(只)，黑兔:22-9=13(只) 方法二:把白兔少的4只加上，看成两个黑免的数量来计算 黑兔:(22+4)÷2=13(只)，白兔:22-13=9(只)
三年级上册数学习题课件-第6单元 第14招 用“比较思想”解决周长问题
长方形的长：36÷2＝18(厘米)， 长方形的长就是拼成的正方形的边长， 正方形的周长：18×4＝72(厘米)。
5．一张长方形纸片的周长是32厘米，三张这样的长方 形纸片恰好可以拼成一个正方形(如图)。拼成的正 方形的周长是多少厘米？
可知长是宽的三倍，根据周长求出长和宽
32÷2＝16(厘米) 16÷(3＋1)＝4(厘米) 4×3＝12(厘米) 12×4＝48(厘米)
第14招 用“比较思想”解决周长问题
经典例题
将一张边长为8厘米的正方形纸片，剪成4个完全 一样的小正方形，这4个小正方形的周长的和比 原来的正方形周长增加了多少厘米？
沿竖直方向剪一刀，周长的和就比 原来的正方形周长增加2个边长 再沿水平方向剪一刀，周长的和就 又比原来的正方形周长增加2个边长， 一共增加了2＋2＝4(个)边长。
拼后大长方形的周长比原来 两个小长方形的周长的和少 了2个长， 即少了13×2＝26(厘米)。
4．把两个同样大小的长方形正好拼成一个正方形后， 拼成的正方形的周长比原来两个长方形的周长的和 减少了36厘米。拼成的正方形的周长是多少厘米？
两个同样大小的长方形正好拼成一个正方 形，因此这个长方形的长是宽的2倍，拼 成的正方形的周长少了两个长即36厘米，
规范解答：
8×(2＋2)＝32(厘米) 答：这4个小正方形的周长的和比原来的正方形 周长增加了32厘米。
提示：点击 进入题组训练1 2 图形的分割345 图形的拼合
技 巧 1 图形的分割
1．把一张边长为10厘米的正方形纸片，(如下图)剪成6个 完全一样的小长方形，这6个小长方形的周长的和比 原来的正方形周长增加了多少厘米？ 剪开后6个小长方形的周长的和比原来 的正方形周长增加了3×2＝6(个)边长，
人教版《三年级上册周长》(完美版)PPT课件1(共15张PPT)
情境感知
情境感知
3、他们的周长一样吗？ 围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 3、他们的周长一样吗？ 3、他们的周长一样吗？ 测量时不够整厘米的按整厘米计算。 测量对象
操场 一周的长度，是操场 周长。 小组合作,选择一个自己喜欢的进行测量。
操场 一周的长度，是操场 周长。 围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 下面这些图形都有周长吗？ 围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。 这些物品的表面也有周长。
6厘米
6厘米
一样！
4、动脑筋：
一片长方形草地被分成A、B两部分，小 鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈 ，他们跑的路一样长吗？
B
一样长。
A
说说你今天的收获！
谢谢
活动要求： 1.小组合作,选择一个自己喜欢的进行测量。 2.测量之前想好要用的测量工具和测量方法。 3.测量时不够整厘米的按整厘米计算。 4.及时记录，填写表格。
测量对象
测量工具
周长(CM)
巩固与应用：
1、判断：彩色线是不是下列平面图形的周长？
(√ )
( ×)
( ×)
(√ )
2、魔术变变变。
3、他们的周长一样吗？
这些物品的表面也有周长。
围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。
围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。 围绕圆形一周的长度就是圆形的周长。
辨一辨
封
下面这些图形都有周长吗？
闭 图
形
一
周
（1）
（2）
的 长
度
，
是
（3）
（4）
它 的
周
有周长的是： （1）、（4）
长
。
人教版三年级数学上册第七单元长方形和正方形《解决问题》教学课件
提升点 2 求两个相同长方形拼成图形的周长
3．有两个完全相同的长方形，长都是8厘米，宽都是 4厘米。
(1)如果用它们拼成一个长方形，拼成的长方形的周 长是多少厘米？ (8＋8＋4)×2＝40(厘米) 答：拼成的长方形的周 长是40厘米。
(2)若用它们拼成一个正方形，拼成的正方形的周长 是多少厘米？ 8×4＝32(厘米) 答：拼成的正方形 的周长是32厘米。
7 长方形和正方形
解决问题
宽 边长
举手回答：还记得长方形和正 方形周长的计算公式吗？
长
长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4
用16 张边长是1分米的正方形纸拼长方形和正 方形。怎样拼，才能使拼成的图形周长最短？
用16张正方形纸拼图 形，有不同的拼法。
小组交流：怎样拼使周长最短？动手试一试。
提升点 1 设计最优方案
2．学校举行以“保护野生动物”为主题的画展，三 年级有16幅作品入选，每幅作品都是边长为2分米 的正方形，要把这些作品贴到一起展出，并配上 花边，怎样设计最节省花边？最少用多少分米？
16＝16×1＝8×2＝4×4 4×2×4＝32(分米) 答：当把16幅作品每行贴4幅，一共贴4 行时，能够使花边最省，最少用32分米。
动手操作
长16 分米
我这样拼，周长 是 34 分米。
宽1分米
（16+1）×2 = 34（分米） 小亮
2分米
8分米
我这样拼，周长 是___2_0__分米。 （8+2）×2 = 20（分米） 小明
分米
我这样拼，周长 ห้องสมุดไป่ตู้__1_6__分米。
4分米
4×4=16（分米）
小丽
小亮：周长34分米
三年级上册数学课件周长人教版(共22张PPT)
周长的认识 用笔描出下面图形的周长
围着操场边缘跑一圈也可以说成围着操场边缘跑一周。 请同学们以小组为单位，借助你手头的工具，想办法测出圆片的周长。 些不能，为什么？ 用笔描出下面图形的周长
这一周的长度就是操场的周长。
请同学们以小组为单位，借助你手头的工具，想办法测出长方形和三角形的周长。
桐封山闭万 图里形丹一山周路的，长雄度风，清就于是老它风的声周长。
找请一同找 学：们下以面小哪组些为图单形位能，找借出助它你们手的头周的长工，具哪，想办法测出圆片的周长。
用找笔一描 找出：下面图哪形些的图周形长能找出它们的周长，哪
母围鸡着的 操理场想边不缘过跑是一一圈把也糠可。以说成围着操场边缘跑一周。
人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 志，气之帅也。 儿童有无抱负，这无关紧要，可成年人则不可胸无大志。
我知道
不为穷变节，不为贱易志。
丈夫志不大，何以佐乾坤。
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
鱼跳龙门往上游。
母鸡的理想不过是一把糠。
描一描
用笔描出下面图形的周长
自己动手量一量
请同学们以小组为单位，借 助你手头的工具，想办法测出长 方形和三角形的周长。
请同学们以小组为单位，借助你手头的工具，想办法测出圆片的周长。
小猫和小熊赛跑
摸之前请你在图形上标出你摸的起点。 用笔描出下面图形的周长 用笔描出下面图形的周长 请同学们以小组为单位，借助你手头的工具，想办法测出圆片的周长。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 围着操场边缘跑一圈也可以说成围着操场边缘跑一周。
谢谢！
封闭图形一周的长度，就是它的周长。 志高山峰矮，路从脚下伸。器大者声必闳，志高 Nhomakorabea意必远。
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2020/ 题”。（重难点）
2020/7/17
自学指导1：（8分钟） 认真思考课本第88页第6题，思考：
1、剪下的最大的正方形的边长是多少？ 2、最大的正方形的周长是多少？ 3、剩下的图形是长方形吗？
如果是，长和宽分别是多少？ 4、剩下的图形的周长是多少？
2020/7/17
自学检测一：（6分钟）
5、如何理解“至少”? 长的一面靠墙
2020/7/17
自学检测二：（6分钟）
一块长方形花园，长8米，宽6米。 （1）四周要围上篱笆，需要篱笆多少米？
（2）如果一面靠墙，篱笆至少要多少米？
2020/7/17
小结：（1分钟） 同学们从今天的学习中你有
什么收获？
2020/7/17
当堂检测（10分钟） 完成作业纸习题。
解决周长问题
2020/7/17
教学目标： 知识与技能：
能运用长方形和正方形周长的计算方法灵活解 决“裁剪问题”和“靠墙问题”。 过程与方法：
经历分析问题，解决问题的思维过程，体验数 学思维的严谨性。 情感态度与价值观：
感受数学与生活的联系，体验解决问题的成功 喜悦。
2020/7/17
学习目标：（1分钟） 能运用长方形和正方形周长的计算方
从一个长45厘米，宽30厘米的长方形纸上剪 下一个最大的正方形。 （1）这个正方形的边长是多少？
（2）这个正方形的周长是多少？
（3）剩下的图形是什么形状?它的周长是多少？
2020/7/17
自学指导2：（8分钟） 认真思考课本第88页第8题，思考：
1、“四周围上篱笆”实际是求什么？ 2、四周围上篱笆，篱笆长多少米？ 3、如果是长的一面靠墙，篱笆长是多少？ 4、如果是宽的一面靠墙，篱笆长是多少？