散文段落的作用
记叙文散文-表达方式、题目含义、词语含义、句子含义、段落的作用
第八讲记叙文阅读（二）散文表达方式、题目含义、词语含义、句子含义、段落的作用【教师版】一、表达方式及其作用（一）记叙：主要把事情的来龙去脉、前因后果等，也就是记叙的六要素清晰的介绍给读者，语言主要是使用叙述性的语言。
【作用】交代事件，刻画人物，突出中心。
（二）说明：这种表达方式是通过对事物的性质、特点、作用、成因、结果等进行解说，从而使人们对于这一事物有个明确的、完整的了解和认识。
一般不在记叙文中使用。
（三）议论：议论是运用概念、判断、推理来反映客观事物的本质和规律，对事物直接提出自己的意见和主张的表达方式。
主要使用比较抽象的有较强逻辑性的语言。
【作用】①运用议论的表达方式，②表明……观点，③通过写……内容，④点明……主题。
（四）抒情：即抒发作者的感情，引发读者感情上的共鸣，具有动人的艺术力量。
【分类】①直接抒情（直抒胸臆）②间接抒情（托物言志、借景抒情）。
【作用】①运用抒情的表达方式，②表达……情感，③通过写……内容，④点明……主题。
（五）描写：描写是把描写对象的状貌、情态描绘出来，再展现给读者的一种表达方式。
【作用】①运用xx描写，②通过写……内容，③写出了…特点/内容④表达……情感/主题。
二、题目含义与词语含义作用1.表层含义（1）字面义：字典中可能会怎么解释这个词的（2）文中义：用自己的话概括相关情节2.深层含义：（3）运用手法+分析作用：（修辞手法、描写手法、表现手法）如比喻、拟人、双关、对比、象征、引用等。
+表达效果（如生动形象）*如果没有特殊手法，就回答“新颖有诗意”（4）情感或主旨或人物形象：表达了作者……感情，赞美了……，揭示了……道理。
三、句子含义四、段落的作用（一）开头段作用【内容】①写出……内容②点明……人物形象③渲染……氛围\奠定……感情基调④设置悬念，吸引读者阅读兴趣⑤表达了……主旨\情感⑥运用了倒叙\欲扬先抑的手法（二）中间段作用④表达了……主旨\情感【中间段的特殊手法】插叙a.补充插入……情节，b.交代……原因c.为下文…铺垫\形成对比,推动情节发展d.补充人物……形象e.突出……主题f.避免平铺直叙，使文章波澜起伏，吸引读者阅读兴趣（三）结尾段作用【内容】①写出……内容②点明……人物形象③渲染……氛围\奠定……感情基调④引发读者思考⑤表达了……主旨\情感⑥运用了倒叙\欲扬先抑的手法（2024福建龙岩上杭东南片区九上期中）新衣服①过年穿新衣是公认的习俗。
散文阅读-2.分析文章特殊段落的作用(学案)
散文阅读——分析文章特殊段落的作用[学习目标]掌握特殊段落在散文阅读中的作用[解题方略]1.开始段的作用（1）开篇点题，点明时间、地点。
（2）引出下文，为后文作铺垫（3）文章开篇如果是景物描写，那么首段的作用从结构上看，它可能是铺垫作用，从景物描写上看，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、营造(渲染)某种气氛等。
（4）如果首段连续发问，那么首段还兼有引人入胜或发人深思的作用。
（5）如果开篇即连续感叹，那么首段还兼有强烈的抒情作用。
如：《野菊花》的首段：“野菊花！漫山遍野的野菊花！”它不仅总括全文，开篇点题，而且表达了作者的惊喜之情和对野菊花的赞美之情。
2.末段的作用：（1）一般是总结全文，点明题旨，深化中心，呼应开头，或兼而有之。
（2）也可能是委婉含蓄，意在言外，发人深思。
（3）有暗示主题或强化作者感情的作用。
3.中间段的作用：（1）中间段如果比较短，那么它在结构上的作用可能是承上启下(过渡)。
（2）中间段如果比较短，在结构上的作用一般是过渡，在表达上的作用一般是衬托。
如果描写的物象并非选文的主要物象，而是次要物象，且与选文描述的主要物象在形象、意境和情感上一致，其表达作用就是正面衬托(或烘托、铺垫)。
如果中间段描述的次要物象与选文的主要物象在形象、意境或情感上不一致，其表达作用就是反衬。
如：安徽卷《行吟阁遐想》第17题：文中画线部分所描写的自然环境有什么特征？这样描写起什么作用？(画线句)东湖两岸，积雪茫茫，素裹红装，江山如画，四顾无人，万籁俱寂，连几里外水鸟振翅的声音都听得到。
答案：特征：秀美，宁静。
作用：以秀美的山河烘托两位爱国诗人的伟大形象，以宁静的环境衬托作者激荡的内心世界。
(意思对即可)（3）中间段如果比较长，而且描写的是选文的主要物象，那么，它在内容上的作用一般是扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照应前文。
[课堂练习]一、（2010全国大纲卷Ⅱ）阅读下面的文字，完成试题大河家张承志大河家是一处黄河渡口。
段落在内容上的作用
段落在内容上的作用段落是文章中的基本单位，它在内容上起着至关重要的作用。
首先，段落可以帮助读者理清思路，使文章逻辑清晰，层次分明。
其次，段落可以使文章更易读，增加阅读的舒适度和流畅感。
最后，段落可以突出重点，强调作者的观点和论证，让读者更容易理解作者的意图。
首先，段落有助于理清思路，使文章逻辑清晰，层次分明。
在写作过程中，作者可以通过合理分段来组织文章内容，使得每个段落都围绕一个主题展开，从而使得整篇文章的结构更加清晰。
通过段落的划分，读者可以更好地理解作者的观点，逻辑关系更加明确，不会出现观点混乱、逻辑跳跃的情况。
其次，段落可以使文章更易读，增加阅读的舒适度和流畅感。
长篇大论的文章如果没有段落划分，读者会感到枯燥乏味，难以持续阅读。
而通过合理的段落划分，可以让读者在阅读时有明显的停顿和转折，使得阅读更加轻松愉快。
此外，段落的划分也有助于增加文章的版面美感，让整篇文章看起来更加整洁美观。
最后，段落可以突出重点，强调作者的观点和论证，让读者更容易理解作者的意图。
在每个段落中，作者可以通过开头句或者结尾句来表达自己的核心观点，使得读者在阅读时能够更加明确地抓住文章的重点。
同时，段落的划分也有利于作者进行论证和举例，使得论据更加有力，观点更加突出，增加文章的说服力和可信度。
综上所述，段落在内容上的作用是不可忽视的。
它不仅有助于理清思路，使文章逻辑清晰，层次分明，还可以使文章更易读，增加阅读的舒适度和流畅感，更可以突出重点，强调作者的观点和论证，让读者更容易理解作者的意图。
因此，在写作过程中，我们应该充分重视段落的划分，合理安排文章结构，使得文章更加具有说服力和吸引力。
2025散文阅读——分析句段的作用
这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请 结合文本简要分析。
这篇随笔的最后段跳转到作者在上海的生活见闻，这样写有什么好处？请结合 文本简要分析。 [解题思维] 第一步:明确句段位置，把握内容和形式。
不同位置的句段在文中的作用有所不同，充分理解文段的内容和手法，结合 读者，综合分析句段的作用。 由题干可知，考生需要先明确最后一段和上文之间的关联。从文中可知，上 文是写作者在轮船上的所见所闻，即轮船上“机械的力量”，而最后一段却写 到在上海的生活见闻，即大厦建筑工地机械的力量，“那有力的机械从高处把 一根又高又粗的木桩打进土地里面去”，二者都体现了机械的力量，给人带来 心灵的震撼，具有相似性，属于联想。
我不是诗人，但我却相信真正的诗人一定认识机械的力量，机械工作的灵妙， 机械运动的优雅，机械制造的完备。机械是创造的，生产的，完美的，有力的。 只有机械的诗才能够给人以一种创造的喜悦。
那些工人，那些管理机械、指挥轮船、把千百个人、把许多辆列车载过潭江 的工人，当他们站在铁板上面，机械旁边，一面管理机械，一面望那白茫茫的 江面，看见轮船慢慢地逼近岸边的时候，他们心里的感觉，如果有人能够真实 地写出来，一定是一首好诗。
接着分析作用。上文写轮船上机械的力量，最后写上海建筑工地机械的力量， 突破了时空限制，扩大感知认识领域，拓宽了文章的广度，丰富了文章的内容。 上文写“我”看到机械力量时“我不禁从心底生出了感动”
“我感到了一种诗情”“于是一种喜悦的、差不多使得我的心战抖的感情抓住了 我”，写“我”一个人的喜悦，而最后写上海大厦工地的机械力量时，“四周的旁观 者的脸上都浮出了惊奇的微笑”“给了每个人以一种喜悦。这种喜悦的感情，也就 是诗的感情”，拓展到许多人的喜悦，体现出对机械力量欣赏的普遍性，深化了 文章主旨。
散文鉴赏——段落的作用
散文鉴赏类题复习——段落的作用一、开头段的作用归纳1、如果开篇点题，首段作用：总领全文，点明主旨，或者表达与主旨相关的某种感情。
例：《壶口的黄河》：“在中国看水，看中国的水，最好到黄河。
九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。
也许，中国的水应是黄色的，和我们中国人的皮肤一样；而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河! ”思考：文章开头从“中国的水”写到黄河，再写到“壶口的黄河”，这样安排有什么作用？答案：通过对比手法的运用，突出壶口的黄河最有“中国味”，点明主旨，总领全文。
2、如果开篇没点题，首段作用：引出下文，或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
例：《溯源》：有一种鲑鱼，幼小时，成群游出河源地带，顺流而下出海，成熟之后，又成群溯流而上还归河源，在那里交配、产卵，力竭而亡。
在回溯源流的行程中，不管有多大的阻挠，鲑鱼总是舍命克服。
有时溯至断岩，便从水中腾跃入空，直到跃越岩上的河段，继续溯流归源，回到原产地，完成生命之旅，也交代传递了生命的使命。
第二代孵出后，幼鱼又重复着同样的出海、溯源和回归。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。
到底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。
人呢？人又何尝不然?思考第18题：文章用鲑鱼的溯源开头，这样写有什么好处？答案：通过比较,引出下文人类的归本还源。
3、如果开篇景物描写，首段作用：结构上，它起铺垫作用；景物描写上看，勾勒环境，提供背景，或渲染气氛。
例：《泥泞》：北方的初春是肮脏的，这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。
在北方漫长的冬季里，寒冷催生了一场又一场的雪，它们自天庭伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。
……然而春风来了。
春风使积雪融化，雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷，因而它是一种静止的美、脆弱的美；当寒冷已经成为西天的落霞，和风丽日映照它们时，它的丑陋才无奈地呈现。
《散文段落的作用》课件
散文段落的结构
引言
引入主题，吸引读者的注意力。
发展
逐步展开，深入探讨主题，给出相关信息。
总结
对前文进行总结，并给出个人观点或结论。
散文段落的功能
1
说明问题
通过具体例子或实证数据，解释问题的
批判思考
2
本质和原因。
对各种观点和观点进行批判性分析和评
直接陈述
直截了当地陈述观点或事实，简洁明了，直击 要害。
递进关系
通过逐步展示，从浅入深地讲述主题和观点。
对比对比
通过对比和对照，突出主题之间的差异或相似 之处。
感知描写
通过感官细节和形象描写，增加读者的身临其 境感和亲近感。
散文段落的应用案例
政治评论
通过分析政策和社会动态，展 示对政治现象的看法和批评。
价。
3
感受体验
通过生动的描写和情感表达，让读者更 深入地感受和体验。
散文段落的表达手法
比喻和隐喻
修辞问句
通过生动形象的比较，丰富意境， 加深读者的理解和共鸣。
通过问句的反问或夸张等手法， 增强语言的表现力和说服力。
人物描写
通过对人物形象的塑造和细腻描 写，增加故事的情感和吸引力。
散文段落的体现方式
《散文段落的作用》PPT 课件
散文段落通过结构、功能和表达手法等多种方式，起到了深入阐释主题、引 发思考和表达情感的重要作用。
作用定义
1 传递信息
散文段落通过文字来传达主题和细节，帮助读者理解作者的意图。
2 引发情感
通过巧妙运用词语和句式，散文段落能够唤起读者的情感共鸣，引发共鸣和思考。
散文句段作用
文写什么做铺垫(或引出下文的什么内容）。 或开头点题（照应文题，或首尾呼应），表现
了……渲染了……自然引出下文，为下文叙 写……事（人、物）作铺垫，使行文自然巧妙。
小结
1.读不懂文章。考生本身缺乏阅读技巧和文化底蕴，再加之考场心 浮气躁，阅读效果差。
【对策：整体阅读，把握文章基调，知道在写什么；分层阅读， 理清文章层次结构，明晰要点之间的关系；带题阅读，揣摩命题 意图和题干指向，准确查找答案大致区间，明确答案大致来源。）
2.审不好题干。或审题不仔细，丢掉了主要信息，或找不到问题的 关键指向。
我从电视上看到有关鲑鱼的报导，真是看得我惊心动魄。到 底是什么促使鲑鱼回归呢？我只能想到，那是生命本能的根源感。
人呢？人又何尝不然?
答案：通过比较,引出下文人类的归本还源 。
三、如开篇是景物描写，首段作用：结构上看，它可 能是铺垫作用；景物描写上看，它有衬托，勾勒环境， 提供背景，或渲染（营造）某种气氛。
七、插入史实或某一事 件的作用
八、引用的作用
九、以某一物象作标题 或某一物象在文中的作 用
十、写作上由实而虚的 作用（表现手法的作用）
解题方法：
①掌握一定的写作、修辞等方面的知识，掌握一 定的鉴赏术语。
②通读全文，整体把握，确认指定段落在行文中 的位置。
③明确答题的方向，从内容、情感，结构，效果 等方面，多角度分析作答。
（二）中间句段的作用
一、中间段如果比较短，且描写的物象（即散文 写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物 象，那么它在结构上的作用一般是过渡，在表达 上的作用一般是衬托。
段落在文中的作用二
段落在文中的作用一、开头的作用1、记叙文和散文开头的作用结构上：总领全文，引出下文内容上：⑴对上：或①开篇点题，照应题目；或②开门见山，点出文章的主题；⑵本身：①突出表现了…⑶对下：或①引出下文…（具体内容）或②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）；或③与下文…形成对照（或相呼应）；或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；2、环境描写开头，其作用有：①交代故事发生的时间、地点与背景。
②渲染气氛。
③烘托情感。
④预示人物命运。
⑤引出下文，为下文做铺垫。
⑥奠定了全文的感情基调。
⑦推动故事情节的发展。
（主要在文中）⑧深化主题。
（主要在文末）3、议论文讲故事类的开头作用：增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要谈论的观点，给读者一种亲切感。
4、说明文以故事、现象类开头的作用：增强文章的生动性趣味性，吸引读者，从中也自然引出所要说明的对象，还能给读者一种亲切感。
二、中间的作用结构上：承上启下，总领下文，总结上文内容上：首先是该段本身突出了（有手法结合手法）……或⑴上承（或照应）……，下启（或呼应）……或⑵总括上文，为下文……作铺垫或⑶文章由……转为……（如①由叙述转为抒情议论；②由写物转为写人；③由历史转为现实；④由感性转为理性等）三、结尾的作用结构上：或者回应了文章开头的提问；或者解开悬念；或者照应开头，（或首尾呼应）使文章结构结构完整、严谨；或者照应标题或者层层深入,总结全文.内容上：⑴点明中心（篇末点题），深化、升华中心⑵戛然而止（或者含蓄委婉），引人深思，发人深省，耐人寻味⑶抒发作者……的感情高考链接（一）、2014年《浣花草堂》19、这篇游记为什么从杜诗写起？（4分）（二）2013年《活着》21. 请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
（4分）《定和是个音乐迷》19. 本文第②段介绍“我”与定和初见时的情形，在文中有何作用？（4分）（三）2012年《古怪的重水》19.本文为什么从英国间谍对一家小工厂的破坏写起？（4分）（四）2011年《没有天堂》19.作者在文章开头描述东西方宗教中“天堂”的目的是什么？请简要分析。
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结尾段的作用：
总结上文……； 照应前文…… ； 点明了文章……的主旨； 卒章显志，表达了…… 深化主题，表达了……
回 穿上棉袄了” （《孔乙己》 ）。文
顾 中这里自然环境描写 的作用：
参考答案：暗示当时天气已经很冷了 （秋风越来越凉，初冬，靠着火，穿棉 袄），为下文写孔乙己的悲惨遭遇作了 铺垫。
经典回顾
例二
2、冰心的作品《小桔灯》的第一自然段，特意交 代竹凳、墙上的电话，暗示下文中主人公小姑娘 将和这两件物件打上交道。果然，第三自然段中 ，小姑娘“挪动竹凳” 、“登上竹凳想去摘墙上 的听话器” ，原来，小姑娘的妈妈生病了，她想 打电话叫医生来为妈妈看病。这些物件出现的作 用：
解题思路：
(1)把结尾段内容与开头、题目比照，寻找 结构关系：
照应题目、呼应开头(首尾呼应、照应) (2)概括尾段内容与全文、主旨比照，理清 二者关系：
总结全文、点明主旨、暗示主题、深化 中心 (3)读语言、辨风格，体会结尾段的表达效 果，表现作者的情感。
归纳总结：结尾是一篇文章的总收束，好 的结尾能给人深刻的印象，或如“豹 尾”“撞钟”，引人振奋；或如“临去秋 波”，含蓄隽永，耐人回味。
《四堡雕版》简析第2段在文中的作用：
本题属于赏析什么段落的作用？ ——其实是中间段的作用。 假如我设问：本文第1段在文中的作用是 什么？怎么答？ 1、总领全文，为下文写四堡雕版铺垫； 2、为文章奠定欣喜神往的情感基调。
《山水及自然景物的欣赏》文章第8段写我在 濑户内海旅游，有什么作用？请简要分析。
引用段的作用：
增添……的意蕴 丰富……的情感 凸显……的主题
①“鸟儿愿为一朵云，云儿愿为一只鸟．”这是泰戈尔 的两句诗． ②鸟儿做腻了鸟儿，很想做一朵无拘无束的云，这无可 厚非．然而它根本不知道做云有做云的难处，随时会被 风吹散，随时会被雷电击穿。看似潇洒自在，其实漂泊 不定，动荡不安． ③云儿做腻了云儿，想傲一只鸟儿也在情理之中．但它 根本不知道，做鸟有做鸟的难处，随时会被苍鹰吃掉， 随时会被暴风雨折断翅膀，看似自由自在地翻飞嬉戏， 其实不过是为了填饱肚子的觅食过程． ④大自然的恩赐决不是盲目的，安排万物的生存形式、 生存状态是有一定道理的．做了鸟就有做鸟的理由，做 了云就有做云的原因。排除宿命论的观点，单从生存哲 理来说，做鸟就不要幻想做云，做云也不要奢望做鸟． 任何不切实际的空想都会给自身生活带来痛苦，任何没
二、比较长，描写的是选文的主要物象，作用： 扩展思路，丰富内涵，具体展示，深化主题或照 应前文。
三、如描述的是次要物象，与选文的主要物象在 形象、意境或情感上一致，作用：衬托（或烘托、 铺垫）。如不一致，作用：反衬。
《四堡雕版》简析第2段在文中的作用： 1、承接上文“如花似锦的猜想”，引出 下文对四堡雕版的介绍。 ——承上启下 2、写建安雕版文化的历史传承和富有民 间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱 和敬意，为下文介绍四堡雕版提供历史和 文化背景。 ——拓展思路、陪衬铺垫
参考答案：为故事情节的发展埋下 了伏笔。
中间段的作用：
承上启下，继承接上文……，又领起 下文…（过渡：由……过渡到……；
衬托
由……转而写到……
拓展思路（丰富内涵、深化主题）
烘托 ； 反衬；
一、中间段如果比较短，且描写的物象（即散文 写作的对象）并非选文的主要物象，而是次要物 象，那么它在结构上的作用一般是过渡，在表达 上的作用一般是衬托。
渲染……气氛 引人深思（设置悬念）
一、如开篇点题，首段作用是：总括（领起）全 文，点明题旨，或者表达与主旨相关的某种感情 （奠定感情基调）。
二、如开篇没点题，首段作用：引出（开启）下文， 或与下文形成对照，或为下文做铺垫。
三、如开篇是景物描写，首段作用：结构上看，它可 能是铺垫作用；内容上（景物描写上）看，它有 衬托，勾勒环境，提供背景，或渲染（营造）某 种气氛。
伏笔
贵在“伏”具有隐性特征 ，巧妙的伏笔，在没有看 到“照应”之前，貌似闲 笔。
好的伏笔能起到暗示、 点题、沟通文章内部联系 、逆转人物关系等作用， 使文理通顺、合情合理， 往往能让人产生会心一笑 、心灵共鸣或意外感悟等 阅读惊喜；同时能使文章 出色生辉，具有独特魅力
例一
经 典
1、“中秋过后,秋风是一天凉比一天, 看看将近初冬;我整天的靠着火,也须
四、如开篇连续发问，首段还兼有引人入胜或发 人深思的作用。
五、如开篇连续感叹，首段还兼有强烈的抒情ห้องสมุดไป่ตู้ 用。
铺垫
铺垫是衬托，打基础， 尽管在次要的人物或事 件上下功夫，但着眼点 在主要的人物和事件上 。其表现上是大肆渲染 ，唯恐读者不见，因此 ，铺垫是显性的。好的 铺垫应该是：铺垫是主 要情节的基石，能增加 情节张力，制造悬念， 使情节具有合理性。
知识框架：结尾语段的作用通常是：总结 全文，归结（揭示）主旨；呼应开头，首 尾照应，使文章浑然一体；卒章显志，点 明题旨（中心）；强化作者情感，深化或 升华主旨；言有尽而意无穷，引发读者思 考；委婉含蓄，意在言外，发人深思等等。
《再游北戴河》文章最后一段的具体作 用是什么？请结合全文作简要分析
。
1、表现了居住在北戴河的青年仍然保留 着中华民族的传统美德，流露出难以割 舍的中国情愫； 2、照应开头的“洋化”“时髦”问题， 含蓄巧妙地点化了文章的主旨。
末段的作用
1.末段的作用一般是总结全文，点明题旨，深化中心， 呼应开头，或兼而有之。
2.如果试题只针对最后一句发问，这一句偏偏又很含蓄， 一眼看不透，即 “看不懂”。那么，我们不妨用 “作用（或好处）是委婉含蓄，意在言外，发人深省， 言有尽而意无穷”一类的委婉说法来表述。
3.此外，既然这一句放在末尾，又被命题人相中，那么， 根据“卒章显其志”的传统技法，说明它可能与揭示 主旨有关，只不过因其含蓄，所以它的作用不再是点 明题旨，而是暗示主题。
散文段落作用赏析
（局部思路的分析概括）
散文句段“作用题”的设题四个方面：
一、首段的作用 二、末段的作用 三、中间段的作用 四、引文的作用
答题三个维度： 内容作用、结构作用、表现作用等
一般要点包括：内容作用+结构作用
开头段的作用：
引起下文，为下文写……埋下伏笔 为下文写……张本
奠定文章感情基调，呼应下文…… 为下文……做铺垫