2018届湛江二模名著人物作文讲评
你想成为名著里的谁？——2018湛二模作文评讲共24页文档
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
谢谢你的阅读
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71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
广东湛江市2018届高三下学期二模语文试题及答案(解析版) 人教版高三总复习
广东湛江市2018届高三下学期二模语文试题及答案（解析版）人教版高三总复习湛江市普通高考测试题(二)语文第I卷阅读题一、现代文阅读（一)论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下列小题传统中国文化中家的形象，蕴含了中国人关于人生和宇宙意义的基本解释。
中国古代丰厚的“家”学为寻找安身立命之所，探寻终极幸福之源的人们，提供了可资借鉴的宝贵资源。
在古人看来，家是自我栖身的场所，没有家的庇护，身、心、灵将会漂泊无依。
亲子关系、夫妻关系、代际关系、今生与后世和前世的关系，以及家人与社会及自然的关系，是支持自我成长、成人的必然前提。
家以沟通协调差异之间关系为起始，以实现“和而不同”、“亲密差异”为旨归。
家以保全生命、延续族类生存的方式汇合了一切可能的差异性，生成有机的生命共同体。
诸如性别差异、姓际差异、年龄差异、身份差异、资源差异、自然与文明差异等，这些差异亦自然亦文化、亦个别亦整体地支持并维护着家的存在。
在对待“身份差异”的“正名”中，规定与“名”相符的责任和义务之“实”；在对待性别差异中，视两性之和乃人伦之始，所谓“君子之道，造端乎夫妇，及其至也，察乎天地”；在对待姓际差异上，视两姓之和乃“附远厚别”，乃“万世之始”；在对待年龄差异上，其“尚齿”的文化，主张代际之间的“父慈子孝”、同代人之间的“孝悌”精神，显示出特有的智慧。
这些共同构成现实家庭中的亲缘情理。
古人以身家一体为本，类推于天地自然和人类社会，构造出艺术化境域的亲缘情理。
中国古代哲学中的身体，是基于血缘亲情的一体化的身体，所谓“父子一体也，夫妻一体也，昆弟一体也。
故父子首足也，夫妻牉合也，昆弟四体也”。
故有敬其身就是敬其亲，伤其亲即为伤身体的亲缘情理，这种以身为本根生发的亲缘情理，由亲爱之情类比类推于人类社会与天地万物之间，同时将个人的使命感与历史担当推及人类社会和自然。
所谓“爱其亲，不敢恶人；敬其亲，不敢慢人。
爱敬尽于事亲，光耀加于百姓，究于四海”，由此不难理解孟子的“孩提之童无不爱其亲者，及其长也无不知敬其兄也。
广东省湛江市2018届高三语文调研试卷
广东省湛江市 2018 届高三语文调研试卷张春红立体语文原创 2017-11-08市高考备考取心组第I 卷阅读题―、现代文阅读（ 35 分）（一）论述类文本阅读（9 分，每题 3 分）阅读下边的文字，达成1～ 3 题。
对于中国古文字的产生时代这一问题一直缺少详细切实的答案。
就是世界各国的文字学专家，对于文字产生的详细时代也有着不一样的看法和学派。
一种说法，认定文字的发源其实不比语言产生晚，认为人类早在旧石器时代或新时器时代早期就产生了文字。
持这类看法的人，主要把人类最早的图画、图示和各样刻记归入了文字的范围。
他们把原始人的很多岩画谓之“图画文字”；也有把纹文期间的纹记视作正式的文字。
这主假如对文字的真切定义和内涵缺少一个正确的认定。
自然我们很简单想象人类没有形成语言的时候，他们要表达某种意念或某种信息，只能用手势比划或在地上绘图表示。
可是文字终究是文字，它和那些原始的协助表意手段有着根本的差别，这个根本的差别是不论世界上哪个民族的文字，没有一个不是他们民族语言的符号，只管世界文字之林中有的是表意文字，有的是表词文字，有的是标声文字，但都是和他们自己民族的语言一致的，凡是语言能表达的，文字就能表达。
所以能够说文字只管在某种功能上高出了语言，但仍旧是语言的协助工具。
这样的文字，自然是产生在语言产生此后。
还有一种看法也是不可以令人认可的。
那就是拘泥于实证主义的研究方法，即没有见到完好的实证资料，就认定事物的不存在，就对没有被认识或没有被发现的甚至对理应存在和实质有过但已消逝的事物持一完好否认的态度。
这类实证主义的方法并不是是科学的态度。
比方说，在中国古文字发源的研究中，好多人认定殷商期间的甲骨文就是最古老的汉字，可在甲骨文被发现从前，人们长久认为商周期间的金文是中国最古老的文字。
这些一见实物就动辄定论的习惯，向来阻碍了对文字发源的系统地、理论地商讨，也难以形成一个科学的客观的清晰结论。
自然，甲骨文是比金文更为古老的汉文字，有一些甲骨文的单字比钟鼎文的构造带有更为原始的特点，如“ ”（子）、“ ”（午）、“ ”（丁）等。
18广东高考语文二模含答案解析
2018年普通高等学校招生全国统一考试广东省语文模拟试卷（二）2018年4月22日注意事项：1．答题前，考生务必用0.5毫米黑色字迹签字笔将自己所在的县（市、区）、学校以及自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡和试卷的指定位置，并用2B铅笔在答题卡的“考生号”处填涂考生号。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，用0.5毫米黑色字迹签字笔将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。
草原文化精神从根本上说是一种动态的、积极的、以个体奋斗为主要内容的进取性文化。
北方草原具有独特性，它既有深远悠长的民族牧歌情调式的生活方式，又有严酷杀伐的沧桑、厚重的历史，从而导致了草原民族对于人与自然关系方面的特殊认识。
一方面，人与自然的关系极为直接、密切，人对自然的依赖性突出，因而对自然的亲近之感、迫近之念、忧虑之情更为突出、深挚；它不似江南山水对人的细腻轻抚，更不像士子优游于小桥流水，流溢着别致而精微的艺术感触，而是将民族生存与自然环境直接联系起来，把对草原的关切与民族的整体性发展联结起来，发出了“草原不在、民族何存”的呐喊，汉代流传的《匈奴歌》就是其中代表。
另一方面，人与自然架构起初步的生态美学桥梁。
蒙古民族第一部史传文学《蒙古秘史》当中就显现着极为浓郁的生态观念。
由于生存环境的严酷、险恶、千变万化，草原民族“逐水草而居”的动态生存观念异常鲜明草原民族生存的“动态”和“变化”的特点使人的适应能力和冲破自然环境束缚的能力分外突出草原民族强调人在强大的自然环境和社会面前的力量、智慧、意志力，从而形成一种对英雄的崇拜的观念。
《史记·匈奴列传》中的冒顿单于和《蒙古秘史》中的札木合就是鲜活的例证，只不过后者还显现着强烈的崇信重义之美。
2018届湛江一模作文讲评
材料的第三段，是关键的段落。“针对这 一事件，你有怎样的看法？”我们重点要抓住 “这一事件”。前面，我们详细分析了“这一 事件”指的是什么，即“不懂网上购票的老人， 最终没有买到票。”这一要求，比较适合就事 论事。“联系自己的生活和思考”，写成记叙 文也是可以的。
这道作文题，涉及到两种购票方式，车站 购票和网上购票。表面上牵涉到老人（旅客）、 工作人员（铁路总公司）和执勤民警三方，其 实背后讲的是一个供求关系。 春节，一票难求，历来是老大难的问题。 因为这样一个传统节日，一下子客流量剧增， 给交通运输带来了很多的压力。这里面涉及到 一个成本问题。铁路总公司不可能为了春节旅 客的出行，增加很多列车，这会造成淡季的巨 大浪费。所以，错峰出行，汽车出行，飞机出 行，甚至拼车出行，更有摩托返乡等多种出行 方式，也成了人们的选择。
下水尝试
智能时代应更具温情
自铁路部门推广网络订票以来，网购车票已成为 主流方式。老人因不会上网购票连跑6趟火车站，却一 票难求，情急之下，竟突然下跪。这一跪，是何等的 无助与茫然？因为他无法应对这飞速发展的智能时代 呀！因此，相关部门与年青一代应多一些温情，时时 伸出手来扶一扶，教一教这些反应迟钝的老人，让他 们紧随智能时代的步伐，共享智能时代的便利与美好。
这样概括起来还是有点复杂。我们还可以进行压缩。 简而言之，不懂网上购票的老人，最终没有买到票。 这就是材料的主要内容。
当然，如果我们要准确地找到写作范围，那么就 得结合作文的要求来进行提炼。
材料的第二段，实质上是角度和立意上的提示。第 一类网友，表达出对老人的理解和同情。第二类网友， 表达出一种与时俱进的观点，老人也应该不断跟上时代 前进的步伐。第三类网友，则转换了主体，质疑铁道部 门的管理。
其实，会不会网上购票都不能保证购票结果。在供 不应求的春节里，车站购票和网上购票，追求的还是一 个购票机会的公平。时间上排队的先后，是大家都能接 受的一个准则。只是现在的排队，大多数时候由车站搬 到网上去了。对于不会网上购票的来说，是有些不利的。 但是从国家的发展来看，购票方式的改进是利大于弊的。 它为国家节省了很多财力和物力。想当年，室友买一张 回内蒙古的火车票，裹着厚厚的大衣甚至是拿上被子， 到火车票代售点，站在寒风中，通宵排队买票。然而， 现在，不管你处在哪个山旮旯里，只有一部手机，你就 可以提前做好出行安排。网上购票是一种趋势，对于不 会网上购票的人来说，要跟上时代。实在学不会，也可 以让亲友帮忙。说实在的，材料中的老人有些固执。
2018全国 II 卷作文深度解析及相类似材料作文审题与写作
2018全国II 卷语文作文深度解析作者：启达教育语文学科负责人潘海燕2018新课标全国2卷错开了当下的社会热点和近几年热议的传统文化，回归到常规的任务驱动型的材料作文的写作，要求考生“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”。
这类作文需要考生仔细阅读材料，根据材料的特点以及命题人对材料在作文过程中直接或间接使用的暗示与要求，来准确审题并找到最佳立意。
通过对比我们发现，2018新课标全国2卷注重的是学生对于具体问题的充满思辨力的深度思考，突出对学生逻辑思维的考查。
谈到深度思考，我们不妨来谈一下议论文的写作。
写好议论文，就是要懂得说理，懂得如何分析和论证；说理是议论文的核心，而分析和论证又是说理的核心。
分析论证，方法很重要，归纳、演绎、比较、归谬等方法，自古就在使用，今天依然是最常用的论证方法。
写好像2018新课标全国2卷中的任务驱动型的材料作文，我们首先要细致阅读、全面分析材料，按照题目要求，“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”。
为了打击宿构或抄袭，任务驱动型的材料作文，往往会通过增加任务型指令，着力发挥试题引导写作的功能，增强写作的针对性，让考生“综合材料内容及含意”，辨析关键概念，在多维度的比较中进行深度说理论证。
为了清晰、全面而深刻地认识问题，我们首先需要对材料做下列分析：事实分析：理清材料中作为客观事实的各种要素及结构；价值分析：确定事物的性质、意义、功能及影响等；因果分析：也是最关键的分析，以确定事物的来龙去脉、前因后果。
下笔之前，无论如何要从这三方面做出深入的分析，正如作文题目中所要求的那样，“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”。
通过事实分析、价值分析和因果分析之后，我们才能全面而准确地理解一件事情或一个事物。
在此基础上，我们才能做出相应的事实判断、价值判断和因果判断，这样的分析才能算是综合分析，即深度分析。
在做事实分析时，需要关注事物的要素、结构和真假；做价值分析时，需要关注判断的理由、结论与善恶；因果分析时，需要关注事物的原因、结果与是非。
你想成为名著里的谁？——2018湛二模作文评讲ppt课件
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• 5即使贫穷灾难，相貌平平，也不能阻止 拥有美好的心灵和对充实思想地追求，简·爱 的独立精神散发出耀眼的光芒。这样的简·爱 是我钟爱的，是值得去学习和作为榜样的。
• 6经典形象的永恒魅力在于，任何时代的读 者遇到她都能找到心灵的慰藉。熙熙攘攘的人 群里，平凡的大多数，但是即使平凡，却也要 活出像简·爱一样的倔强、自尊和独立。
世相中，有一份洒脱和超然，在蓬勃向上的社
会百态里，更有一份追求与执着，如霍金所言
“这是一个充满美丽但不确定的世界，而你们
是先行者”。（转，联系现实谈做唐僧的意义）
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• 愿为唐僧，身骑白马，心向西天，红尘 不扰，静水流深。（结）
• 谢谢大家！（致敬• 各位同学：
•
• 2、我愿为唐僧，他虽看淡红尘，却坚守内心 去往西天取经的执念。（1、2立足小说文本分 析）
• 3、联系现实谈做唐僧的意义（立足现实） （结尾）……我愿为唐僧…… 我的演讲完毕，谢谢大家！
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愿为唐僧，静水流深
高三（34）班 吕雯思
• 亲爱的老师，同学们（称呼，顶格写）： • 1、大家好！（问候语）相信大家在浩
瀚如星海的名著之中，总会被其中一个角 色深深吸引，幻想自己成为他，无论是 《红楼梦》里的史湘云，还是《水浒传》 里的林冲，而我愿在这浩渺书海中拾起一 本《西游记》，翩然化为唐三藏，温柔博 大，静水流深。（开篇明观点，起）
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•
2、此僧人不过是千万个虔诚佛家弟子
的一员，项戴佛珠，身着红袈裟，一匹白
马，心向西天，一腔柔肠诉不尽普度众生
• 副标题 —— 在“名著人物大家谈”演讲比赛上的发言
• 称呼、招呼、问候语 尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！
• 自我介绍 我是××，很高兴站在演讲台上。
2018年广东省中考语文名著阅读小说《钢铁是怎样炼成的》内容人物解读及训练讲解
“认识冬妮亚”赏析评价 【人物形象】 冬妮亚：善良、热情、大方。 阿尔焦姆：具有工人阶级的高贵品质，和敌人进 行了不懈的斗争，朱赫来最好的助手。 【拓展勾连】爱情：保尔与冬妮亚VS巴萨尼奥与 鲍西娅 勾连：相同点：冬妮亚和鲍西娅都出身富裕家庭， 没有嫌弃对方身份的普通。 不同点：巴萨尼奥与鲍西娅最终有情人终成眷属， 而保尔为了崇高的革命理想，与他深爱的初恋情 人冬妮亚产生了感情上的裂痕，最终，他不得不 牺牲了与冬妮亚的爱情。
[苏联]奥斯特洛夫斯基
作者作品 内容全解 人物形象 艺术特色 体验看法 经典情节全练
模拟演练
作
者
作
品
作者介绍 创作背景 阅读指南
作品评价
作者介绍
奥斯特洛夫斯基，前苏联著名的无产阶级革命 作家。出身于乌克兰一个贫困的工人家庭。由于家 境贫寒，他只念过三年书。“十月革命”胜利后， 他积极投身于保卫苏维埃政权的斗争，成为骑兵团 的一名战士。后因身负重伤，转业到地方。不久， 他在与洪水的搏斗中，得了伤寒和风湿症。22岁时 全身瘫痪后，他以顽强的毅力，克服着常人难以想 象的困难，开始了文学创作。后来，他的健康进一 步恶化，双目失明。但他依然克服种种困难，请人 代笔，于1933年写成了第一部长篇小说《钢铁是怎 样炼成的》。小说获得了巨大成功，受到同时代人 的真诚而热烈的称赞。1934年，奥斯特洛夫斯基被 吸收为苏联作家协会会员。1934年底，他着手创作 一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故 事”(即《暴风雨所诞生的》)，但只创作完第一部， 后人根据他的思路才把此书写完。1935年底，苏联 政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造 性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日，由于重病 复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。
函授大学学习的同时，他开始构思《钢铁是怎样 炼成的》。 当时作者已经双目失明，全身瘫痪。这部书 是他强忍病痛，在病榻上历时三年完成的。故事 就取材于他的亲身经历。 小说第一部主要以前苏联的国内战争为背景； 第二部主要以经济恢复和社会主义建设为背景。
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阅世倍感真人少，读猪方知素心纯
尊敬的各位评委、老师和亲爱的同学们： 大家好！
今天，我演讲的题目是《阅世倍感真人少， 读猪方知素心纯》。 假如真的给我一个机会，成为某部文学名 著里的一个人物，在古今中外浩如烟海的经典 作品中，我会毫不犹豫地选择《西游记》里的 猪八戒。
假如给你一个机会，成为某部文学名著里的一个人 物，你会选择哪部名著里的谁？为什么？学校为此举办 “名著人物大家谈”演讲比赛，请你为参赛写篇演讲稿。 要求选好角度，不要套作，不得抄袭，不少于800字。
作文解析
这是一则事例型的材料作文，讲的是几位作家在一起聊《红 楼梦》。倘若有一个机会，让他们成为《红楼梦》里的某个人 物，三位作家都做出自己的选择并说明了理由。 写出一篇符合要求的优秀的考场作文，审题立意是关键的一 步。审题立意要处理好，最好按照“材料+要求”这种形式去思 考问题。
要求一，学生选择的时候，一定要是文学名著。但怎样的才 叫文学名著，这就比较难以界定。能称得上文学名著，一定是经 得起时间淘洗的作品。这里供学生选择的范围很大，但也易起争 议。
要求二，说明理由。选定的角色，学生一定要够熟悉，如果 连基本的情节都不了解，理由就会说得很空洞，甚至胡诌、胡扯、 乱编、瞎编。最好能抓住人物的主要精神特质和品质来行文。写 人物，也要贴着内心写自己，写选中的人物对自己的影响对自己 的启发、思考和鼓舞等等。否则，就会写成类似于文学评论的文 章。 要求三，采用演讲稿的形式。这是一个交际语境的要求。我 们用书面形式写出，却要面对公众讲出。所以在行文的时候，若 能时时想着有人在听着自己演讲，那么措辞上就会更加准确得体。 文章用第一人称的口吻来写，同时注意听众的身份考虑恰当的称 呼。
具体到这道作文题，材料对作文的限定是不多的，只是起到 一个提示和导向作用。作文要求已经很完整了。“假如给你一 个机会，成为某部文学名著里的一个人物，你会选择哪部名著 里的谁？为什么？学校为此举办‘名著人物大家谈’演讲比赛， 请你为参赛写篇演讲稿。”
为了更好的完成作文要求（任务），我们 可以列一个要求清单，这样就更加直观明了， 也就不容易漏掉要求要点。这篇作文有三个关 键的要求：第一，选部文学名著并选其中一个 人物；第二，详细的说明理由，这是作文的重 之重；第三，以演讲稿的形式把文章呈现出来。
纵观全国乙卷近三年的高考作文题， 都为思辨性留下了一点空间。2015年的 “情与法”，2016年的“进步与退步”， 2017年的“问题与成就”，或许对我们平 时的作文训练就有些启发。
总之，一篇好作文，就是要努力完成 命题组交给我们的任务。
演讲稿知识
一、演讲稿的定义
演讲稿是演讲者为演讲做准备的文稿或演讲内容的记录， 是进行演讲的依据、规范和提示，是一种直接面对听众，凭 借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论 说性文章。 它可以用来表达个人的主张与见解；也可以用来介绍自 己的学习、工作情况和经验等等；它可以把演讲者的观点、 主张与思想感情传达给听众以及读者，以便互相交流思想和 感情。 广义的演讲稿还包括在各种会议场合上的讲话，如大会 上的工作报告、讲话、述职报告、总结报告等。
二、演讲稿的作用
• 1.梳理演讲者的思路、提示演讲的内容、约束演 讲的时间和内容
• 2.引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
• 3.通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语 言的感染力。
三、演讲稿的特点
（一）针对性。 • 为了以思想、感情、事例和理论来晓喻、打动、“征服” 群众，必须要有现实的针对性。 • 1.作者提出的问题是听众所关心的问题； • 2. 要懂得听众有不同的对象和不同的层次，“公众场合” 也有不同的类型。 • （二）可讲性。 • 演讲的本质在于“讲” 而不在于“演”，它以“讲”为 主、以“演”为 辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须 以易说能讲为前提。演讲稿的要求则是“上口入耳”。
• （三）鼓动性。 • 好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要 做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻， 见解精辟，有独到之处，发人深思， 语言表达要形象、生 动，富有感染力。
• （四）注意声韵美 • 句子简短，句式变化，语意明白，声调顿挫，语气自然， 便于演讲者调动声音技巧来表情达意。
最后，再补充说一下材料的作用。个人认为这则材料只起到 引子的作用。去掉材料，这道作文题依然是完整的。因为要求里 并没有“不要脱离材料的内容及含意”这句话。 当然，有了材料，给了学生一个支架。对于文学名著都没看 过几部的，“宝玉”“史湘云”“茗烟”就成了捡来的宝贝。三 位作家的理由，也成了一种思考导向。不管是宝玉的大爱，还是 湘云的不哀怨不悲泣，都是对人物正面的挖掘，这自然是没错的。 但当我们接受成为文学名著里某一个人物，那么应该就是把 自己完全的代入了。我们不可能只见“宝玉”，而不见“瑕疵”。 比如，假设我们选择做茗烟，那么就选择了仆人这一身份。我们 扪心自问，是否真的愿意做一个上流社会家庭里的一个仆役。毕 竟，文学名著里还是圆形人物居多。所以，愚以为材料的引导， 倘若能这样写，宝玉虽然没有功名上的进取之心，并且脂粉味十 足，但在伪道学家面前，却对女孩子有一种难能可贵的人间大爱。
2018届湛江二模名著人物作文讲评
2018年5月9日
教学目标
1、看清要求，读懂要求，紧扣要求
2、根据要求，选择合适的论证形式
存在问题
1、名著不熟悉，瞎编情节
2、没有材料，抓住宝玉、湘云、茗烟进行扩写
3、论证形式混乱，各种故事组合，各种人物穿越
四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 近日，几位作家在一起聊《红楼梦》：如果可以 成为《红楼梦》里的一个人物，住进三百年前的大观园， 你会选择谁？A作家说愿意做宝玉，因为宝玉有一种大 爱，他通过各种方式让女孩子感受到平等和温暖。B作 家说愿意做史湘云，虽寄人篱下，却不哀怨不悲泣，能 够“大说大笑”。C作家说会去做茗烟，虽是个配角， 却可以旁观大观园各色人等的生活，还可以很轻松就到 园外，他的生活好像是自由自在的……