人教部编版语文七年级上册第22课《寓言四则》课件(共30张PPT)
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人教部编版语文七年级上册第22课《寓言四则》课件(共30张PPT)
5、现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎 样去对待？ 明确：在现实生活中对待传闻都应采取调
查研究的审慎态度、去伪存真的求实精神， 不要轻信，不能源自从，不能以讹传讹。作品简介
《列子》，相传战国郑国
人列御寇著。《列子》的内 容多为民间故事、寓言和神 话传说。内有很多脍炙人口 而又有教育意义的故事，如 《儿童辩日》、《纪昌学 射》、《愚公移山》 、 《杞人忧天》等，都是很有 价值的文学遗产。
居住在国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 于是宋国国君派人向丁家问明这件事，丁家人回答说：“得到 一个人的劳力，并不是在井内挖到了一个人。”像这样以讹传 讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
1、以讹（é）传讹：把本来就不正确的话又错误地传开去， 越传越错。
2、道听途说：从道路上听到，在道路上传说，泛指没有根据 的传闻。
4、本文讽刺了哪一种人？ 明确：讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。 5、本文的寓意是什么？
明确：爱慕虚荣的人往往不被重视。
蚊子和狮子
1、弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？ 明确：智者必胜。因为蚊子以己之长，克敌之 短，知己知彼，百战不殆。
2、打败强大狮子的蚊子为何会败在小小的蜘蛛 手上？ 明确：骄兵必败。蚊子陶醉于胜利的骄傲之中， 自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。
细读文章，理解内容
理清文章的结构层次 1、短文《穿井得人》按事情发展顺序叙述。有开端、 发展、结局，试给文章划分为两个层次。
开端：丁家打井后节省一个劳力，
完 整
趣说为“穿井得一人”。
的
发展：别人误传“打井得一人”，
叙述
故
事
并传到了宋国国君的耳朵里。
描写
情 节
结局：丁家告诉国君使者自己的话
查研究的审慎态度、去伪存真的求实精神， 不要轻信，不能源自从，不能以讹传讹。作品简介
《列子》，相传战国郑国
人列御寇著。《列子》的内 容多为民间故事、寓言和神 话传说。内有很多脍炙人口 而又有教育意义的故事，如 《儿童辩日》、《纪昌学 射》、《愚公移山》 、 《杞人忧天》等，都是很有 价值的文学遗产。
居住在国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 于是宋国国君派人向丁家问明这件事，丁家人回答说：“得到 一个人的劳力，并不是在井内挖到了一个人。”像这样以讹传 讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
1、以讹（é）传讹：把本来就不正确的话又错误地传开去， 越传越错。
2、道听途说：从道路上听到，在道路上传说，泛指没有根据 的传闻。
4、本文讽刺了哪一种人？ 明确：讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。 5、本文的寓意是什么？
明确：爱慕虚荣的人往往不被重视。
蚊子和狮子
1、弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？ 明确：智者必胜。因为蚊子以己之长，克敌之 短，知己知彼，百战不殆。
2、打败强大狮子的蚊子为何会败在小小的蜘蛛 手上？ 明确：骄兵必败。蚊子陶醉于胜利的骄傲之中， 自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。
细读文章，理解内容
理清文章的结构层次 1、短文《穿井得人》按事情发展顺序叙述。有开端、 发展、结局，试给文章划分为两个层次。
开端：丁家打井后节省一个劳力，
完 整
趣说为“穿井得一人”。
的
发展：别人误传“打井得一人”，
叙述
故
事
并传到了宋国国君的耳朵里。
描写
情 节
结局：丁家告诉国君使者自己的话
人教部编版七年级语文上册第22课《寓言四则》课件(共37张PPT)[优秀课件资料]
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课文解读
节省
1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”这句话是什么意思？
意思是他家打井省了一个劳动力。
课文解读
2. 产生误传的关键一句是什么？为什么？
具体的 人
“吾穿井得一人”
节省
劳动力
从这个故事中，你明白了什么道理？（寓意） 1、说话要防止歧义。 2、不要轻信流言蜚语，不要传播未经自己考查的话。 3、对待传闻应采取审慎的态度，调查研究，去伪存真。
整天在地上活动， 为什么担忧它坏呢？
阅读课文，对照注释，结合积累的文言知识，理解课文内容。
其人
舍
然
那 “舍”通“释”，解除、消除 ……的样子
晓那个之人者消除疑亦虑， 非舍常然高大兴，喜。
大喜，
非常
开导的人
也
开导的人也消除疑虑非常高兴。
理解课文
1.这个故事的起因是什么？
有个杞国人担心某一天天崩地陷，自己没有地方依托，急得吃 不下饭，睡不着觉。
学习指导二:《赫耳墨斯和雕像者》
3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着 问道”，这“笑”有什么含义？
第一问：探询 第二问：“笑”，写出他满意又得意的心态。 第三问：他觉得有把握胜过所有的神， 显得很狂妄。
蚊 子
和
狮 子
挑战书
尊敬的狮子大王： 我想向您讨教武艺，请于明日上午九时到动物王国
理解课文
2.开导者最初是怎样劝说的？
告诉他，天就是大气聚集在一起，人活动在天中，不用担心。
理解课文
3.杞人又产生了什么新的忧虑？ 日月星宿会坠落下来。大地会塌陷下去。
理解课文
4.如何看待《杞人忧天》中那个“晓之者”的解释？
寓言中那位好心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能 代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法 ，还是值得称赞的。
第22课《寓言四则》课件(共85张PPT) 2023—2024学年统编版语文七年级上册
古义：应答，回答
今义：正确
◆一词多义
闻 有闻而传之者（ 听到 ） 闻之于宋君（ 使听到 ）
之 得一人之使 结构助词，的
闻之于宋君 代词，指“穿井得一人”
（
）
于 闻之于宋君（ 介词，被 ） 非得一人于井中（ 介词，在）
◆词类活用
闻之于宋君（
）
使动用法，使听到
◆文言句式
被动句：
闻之于宋君（
）
“于”表被动。译为： 居外。 连词，表因果。因而，所
待，等以到
告诉
得到
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。 ”代词， 宋国有他一户姓丁的人家，家里没有井，要到
外面打水浇田，经常要有一个人停留在外面（
专门做这件事）。
等到家里挖了一口井之后，告诉别人说：“ 我家挖井得到了一个人。”
代词，指丁家人说的那 听到 传播 句话。
• 首先，我们来做一个抢答游戏！
• 请同学们看图，然后快速举手。可 千万不要说出口！
叶 公 好 龙
意思是比喻自称爱好某种事 物，实际上并不是真正爱好， 甚至是惧怕、反感。
比喻对愚蠢的人讲
高深的大道理白费
对 牛
口舌，有看不起对 方的意思。
弹
琴
狐假虎威
守 株 待 兔
比喻借别人的威 势吓唬人或倚仗 别的权势欺压人
赫拉是希腊 神话中的天 后，主神宙 斯的妻子。 掌管婚姻和 生育，是妇 女的保护神
赫耳墨斯
赫尔墨斯，一译海尔梅斯， 是希腊神话中众神的使者， 亡灵的接引神。罗马神话中 称为墨丘利，掌管商业、交 通、牧畜、竞技、演说以及 欺诈、盗窃。他行走如飞， 多才多艺，传说首创字母、 数字、天文学、体育运动， 发明古代的竖琴，并把种植 橄榄树的技术传给人类。
部编版七年级上册语文22《寓言四则》课件
作者简介
伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭 杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传 的《伊索寓言》，其代表作有《狼和小羊》《农夫和蛇》《狮子与野 驴》《牧人与野山羊》等。
文体
寓言是用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或 教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫性质。“寓”是“寄托”的 意思，即把作者的思想寄托在一个故事里，让人从中领悟到一定 的道理，吸取一些教训，很火的启示。
1、被动句
闻之于宋君（“于”表示被动）
2、倒装句
宋君令人问之于丁氏（状语后置，应为“宋君令人于丁氏问之”）
非得一人于井中也（状语后置，应为“非于井中得一人也”）
主题概括
《穿井得一人》告诉我们对任何传言都要动脑筋想想是否真有其事， 不可道听途说、以讹传讹，否则很容易把事情搞错，甚至上当受骗。
板书设计
问题探讨
3、蚊子临死前是否有所醒悟，是通过哪个词语表现出来的？它的 悲痛说明了什么？
蚊子的醒悟是通过“叹息”表现出来的。 “自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了”，句 中的“最强大”与“小小”、“较量过”与“消灭了”形容强烈反差， 两相比照，尖锐地讽刺了胜利后骄傲自满、得意忘形的思想意识。
赫尔墨斯和雕像者
伊索
导入新课
寓言早在我国春秋战国时代就已经产生。诸子百家著作《庄子》 《孟子》《韩非子》中就有不少寓言故事流传下来。古希腊的《伊索 寓言》也为我们留下了独特的，不可缺少的精神营养，下面让我们共 同走进寓言的世界：《寓言四则》。
作者简介
伊索（约公元前6世纪），古希腊作家。善讲寓言讽刺权贵，终遭 杀害。所编寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为后世流传 的《伊索寓言》，其代表作有《狼和小羊》《农夫和蛇》《狮子与野 驴》《牧人与野山羊》等。
部编版语文七年级上册第22课《寓言四则》课件
课堂小结
这则寓言故事告知我们，不可轻 信传闻，更不可盲目传播，语言表述 要准确。对待传闻不轻信、不盲从更 不能以讹传讹。只有细心视察、研究， 才能得到正确的答案。
当堂检测
第三课时
杞 人 忧 天 《 列 子 》
温故知新
从《穿井得一人》这则寓言中，你得 到了怎样的启示？
对于道听途说的话不能轻信，不能盲 从，更不能以讹传讹；凡事要调查研 究，面对纷纭的信息不能轻信，要实 事求是。
3、第二则寓言的故事部分主要写了哪些 情节？
蚊子扬长避短战 胜了狮子，后因 骄傲自满被蜘蛛 网粘住。
合作探究
1、第一则寓言生动刻画出一个怎样的赫 耳墨斯形象？课文寓意和启示是什么？
2、《蚊子和狮子》中主人公的性情特点 是什么？启示是什么？
1、第一则寓言生动刻画出一个怎样的赫耳墨斯形象？
课文寓意和启示是什么？
启示：要战胜对方必须知己知彼，要善于以己之长攻 敌所短；面对强手和困难，应毫不退缩，勇往直前。
课堂小结
《赫尔墨斯和雕塑者》这则言记叙了赫耳墨斯雕像 者的三问、三答，通过赫耳墨斯的自命不凡、主观臆 断而在事实面前碰壁的故事，讽刺和批评了那些爱慕 虚荣、妄自菲薄的人。
《蚊子与狮子》这则寓言通过蚊子战胜狮子，却被 蜘蛛消灭的故事，讽刺了那些取得一点成绩就得意忘 形的人，说明了骄兵必败道理。
求文之若此，不若无闻也。
宋国国君派人向丁家人问这件事。丁家人回答说：“（因 不用外出汲水）空闲出一个劳力，并不是从井中挖出一个人来 呀。” 寻到的消息如此，还不如不知道。
合作探究
1、《穿井得一人》中，“吾穿井得一 人”为什么会被讹传成“丁家挖井挖出 了一个人来”？
2、从《穿井得一人》这则寓言中，你 得到了怎样的启示？
部编版语文七年级上册第22课《寓言四则》课件
活动评价要求：二人一小组朗读释义，把有质疑之处标画出来，共同解决。 8分钟完成。
译文：杞国有个人担忧天会塌地会陷，自己无处存身，便 整天睡不好觉，吃不下饭。
另外又有个人为这个杞国人的忧愁而忧愁，于是就去开导 他，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气 的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还 担心天会塌下来呢？”
综合评价
请你编写一则新寓言
提示：先编写故事内 容，再提出新寓意。
苍蝇与蜜
房里有蜜漏流出来，许多苍蝇便飞去饱餐 起来。蜂蜜太甜蜜了，他们舍不得走。然而， 就在这时他们的脚被蜜粘住，再也飞不起来。 他们后悔不已，嗡嗡乱叫：“我们真不幸，因 贪图一时的享受而丧了命。”
寓意：对于许多人来说， 贪婪是许多灾祸的根源。
学习目标二：概括寓意，领会道理
活动评价一：领会道理
从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成 语是什么意思？
毫无根据地瞎担心，后比喻没有根据或不必要的担忧 (庸人自扰）
“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终 日在天中行止，奈何忧崩坠乎?”“日月星 宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能 有所中伤”。
综合评价
杞人尚且知道忧天，作为现实环境中的你， 将对我们目前的环境做点什么呢?谈谈你的 看法。调查你周围的环境，有哪些环境污染 的现象?你能否对此提出点合理性的建议。
布置作业
1.课后作业：完成课上综合评价的内容，100字左右。 2.前置性作业：预习第六单元写作。 3.拓展性作业：推举阅读《中国古代寓言故事》。
“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇 步跐蹈，终日在地上行止。”
“晓之”者的话你赞成吗?（二人交流分享，1分钟完成）
“晓之”者对天、地、星、月的解释是不科学的， 只能代表当时的认识水平。
第22课《寓言四则》课件(共32张PPT)统编版语文七年级上册
讽刺取得成绩便得意忘形，因而忽视自己的短处， 最终被小人物打败的人
课文小结
蚊子能够打败狮子，说明弱小的力量有时也能够战胜强大 的力量，这可以给我们良好的启示，就是面对强大的对手敢 于用智慧出招。
面对庞大的困难，我们要有战胜困难的信心，找到解决问 题的方法。
但是蚊子后来死于小小的蜘蛛之手，也从反面告诫我们， 不要忽视自己的缺点，不要得意忘形，以致使我们遭受失败。
后因嫪毐集团叛乱事受牵连，被免除相邦 职务，出居河南封地。不久，秦王政复命让 其举家迁蜀，吕不韦担心被诛杀，于是饮鸩 自尽。
原文翻译
打水浇田
停留
1. 宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。 及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
等到 ; 到了……的时候
翻译：宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去 打 水，经常派一人在外专管打水。等到他家打了水井
寓言是用假托的精短故事寄寓意味深长的道理的 文学作品。具有讽刺性（劝诫性）或哲理性。
古希腊的伊索寓言、十七世纪法国的拉·封丹寓 言，十八世纪德国的莱辛寓言和十九世纪俄国的克雷 洛夫寓言，作为世界寓言的四大经典在我国流传广泛， 而且有多种译本。
伊索，古希腊作家。 据传，他是一个 会讲故事的丑八怪 被幸运之神垂青的哑巴 聪明机智的奴隶 被权贵杀害而死不瞑目之人
他所编的寓言经后人加工，以诗或散文的形式结集，成为 后世流传的《伊索寓言》（古希腊、古罗马时代流传下来的故 事，经后人整理，统归在伊索名下）。其中大多是动物故事， 少部分以人或神为主，其内容大多与为人处世有关。
a、《乌龟和老鹰》 d、《骆驼和宙斯》
b、《农夫与蛇》 e、《蚂蚁和蝉》
c、《两只口袋》 f、《猫与鸡》
重点字词 寄：依托；依附 因：于是
部编版七年级语文上册第22课寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》课件
问樵夫是不是他的？樵夫摇了摇头。他又捞起一把银斧，
问是不是这把？樵夫精还是摇读了摇课头。文最后，赫尔墨斯把
他那把铁斧子捞了起来，樵夫高兴地一把接过斧子，对 赫尔墨斯感激不尽。赫尔墨斯看到樵夫这么诚实，就把 金斧银斧一起送给了她！另一个贪心的樵夫听到这个消 息，也假装到河边失声痛哭，果然赫尔墨斯出现了，他 先打捞起金斧，樵夫便认定那就是他的，赫尔墨斯讨厌 这种不诚实的人，最后什么都没有给他！
雅典娜
读请字音
雕像（ diāo ） 庇护（ bì ）
爱慕（ mù ） 虚荣（ xū ）
研读课文
1.开头一句有什么作用?
交代赫耳墨斯为什么要到雕像者的店里来,其来意表明赫耳墨斯所关心的 不是怎样造福人类,而是自己在人间受尊重的程度。寥寥数字,就勾画出 了赫耳墨斯自命不凡和爱慕虚荣的性情。
2.赫耳墨斯笑着问赫拉的雕像值多少钱中“笑”说明了什么？
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什么是寓言
寓言是一种文学体裁，用具有讽刺性或哲理性的故事 来说明道理，给人以启示。篇幅一般比较短小。故事的 主人公可以是人，也可以是人格化的动植物或其他事物。 主题多是通过故事告知人们道理。有人说：“穿着外套 的真理”。在创作上常常运用比喻、夸张和拟人等表现 手法。 中国寓言大多收录在《庄子》与《韩非子》里：有名的 有《狐假虎威》、《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》、亡羊 补牢》；《揠苗助长》；《守株待兔》；《刻舟求剑》； 外国寓言：《伊索寓言》、《莱辛寓言》等。
他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和狱； 宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫 费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月 神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯， 美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
宙斯
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3、赫耳墨斯，是希腊神话中
众神的使者，亡灵的接引神，掌 管商业、交通、牧畜、竞技、演 说以及欺诈、盗窃。传说他首创 字母、数字、天文学、体育运动， 发明古代的竖琴，并把种植橄榄 树的技术传给人类。
1.赫耳墨斯为什么来到人间？
明确：因为想赫耳墨斯知道他在人间受到 多大的尊重。 2.赫尔墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价， 请说出他此刻的心理？
细读文章，理解内容
理清文章的结构层次 1、短文《穿井得人》按事情发展顺序叙述。有开端、 发展、结局，试给文章划分为两个层次。
开端：丁家打井后节省一个劳力，
完 整
趣说为“穿井得一人”。
的
发展：别人误传“打井得一人”，
叙述
故
事
并传到了宋国国君的耳朵里。
描写
情 节
结局：丁家告诉国君使者自己的话
的真正意思。
作者简介
作品介绍
作品中的人物
《伊索寓言》大多是 动物的故事，以动物寓 人。伊索寓言形式短小 精悍，比喻恰当，形象 生动。
2、赫拉是希腊神话中的
天后，主神宙斯的妻子。 罗马神话中称为朱诺， 掌管婚姻和生育，是妇 女的保护神。
1、宙斯是希腊神话中众神
之王。希腊神话说他居住 在奥林匹斯山，以雷电为 武器，维持着天地间的秩 序，公牛和鹰是他的标志。
3、文中蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？
明确：（1）第一次是进军的号角，充满了自信。 （2）第二次是得胜后的欢庆，表现了骄傲。
4、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的 原因？从文中哪个词可以看出来？
明确：“不料”。蚊子把失败归于不小心落入 蛛网，说明它至死不悟。
5、本文讽刺了哪一种人？ 明确：讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视 自己短处的人。
ห้องสมุดไป่ตู้ 积累词语，疏通文意
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其 家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者： “丁氏穿井得一人。”
1、出：出去 2、溉：灌溉 3、汲：从井里取水
4、居：停留 5、及：等到 6、穿：挖掘 7、告：告诉
8、得：得到
9、闻：听到 10、传：传播
宋国有户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门 去打水浇田，经常要有一人在外专管打水。等到他家 挖了一口水井之后，他告诉别人说：“我家挖井得到 了一个人。”有人听到这话就传播说：“丁家挖井挖 到了一个人。”
居住在国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 于是宋国国君派人向丁家问明这件事，丁家人回答说：“得到 一个人的劳力，并不是在井内挖到了一个人。”像这样以讹传 讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
1、以讹（é）传讹：把本来就不正确的话又错误地传开去， 越传越错。
2、道听途说：从道路上听到，在道路上传说，泛指没有根据 的传闻。
5、现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎 样去对待？ 明确：在现实生活中对待传闻都应采取调
赫尔墨斯和雕像者
伊索，公元前6世纪的希腊寓
言家。他原是萨摩斯岛雅德蒙 家的奴隶，后来被德尔斐人杀 害。他死后德尔斐流行瘟疫， 德尔斐人出钱赔偿他的生命， 这笔钱被老雅德蒙的同名孙子 领去。传说雅德蒙给他自由以 后，他经常出入吕底亚国王克 洛伊索斯的宫廷。 13世纪发现 的一部《伊索传》的抄本中， 他被描绘得丑陋不堪，从这部 传记产生了很多有关他的流行 故事。公元前5世纪末，“伊索” 这个名字已为希腊人所熟知， 希腊寓言开始都归在他的名下。
6、请归纳本文的寓意。 明确：骄兵必败，告诫人们任何时候都要谨慎 行事，不可得意忘形。
作品简介
《吕氏春秋》是在秦国丞相
吕不韦主持下，集合门客们编撰 的一部黄老道家名著。全书共分 十二卷，一百六十篇，二十余万 字。《吕氏春秋》作为十二纪、 八览、六论，注重博采众家学说， 以道家黄老思想为主，兼收儒、 墨、法、兵、农、纵横和阴阳各 先秦诸子百家言论，所以《汉 书·艺文志》等将其列入杂家。 吕不韦自己认为其中包括了天地 万物古往今来的事理，所以称之 为《吕氏春秋》。
国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得 一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
1、国人：居住在国都的人 4、于：被 5、令：派 8、使：劳力 9、非：不是 12、若此：像这样
2、道：讲述 3、闻：使知道 6、于：向 7、对：回答 10、于：在 11、求：探求 13、不若：不如
文末 点题
像这样以讹传讹、道听途说， 还不如什么都没听到的好。
议论
2、丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家 说的真正意思是什么？ 他家打井后节省了一个劳动力。 3、传话的人把这句话听成了什么意思？
明确：丁家打井时挖出了一个人。
4、这则寓言故事说明了一个什么道理？ 明确：对于道听途说，我们一定要详查弄懂其真相， 不要轻易相信，更不能轻易传播。
明确：先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神 一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满 意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是 商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
3.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什 么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
明确：一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨 斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑 赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很 高，这正是他虚荣心的具体表现。
4、本文讽刺了哪一种人？ 明确：讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。 5、本文的寓意是什么？
明确：爱慕虚荣的人往往不被重视。
蚊子和狮子
1、弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？ 明确：智者必胜。因为蚊子以己之长，克敌之 短，知己知彼，百战不殆。
2、打败强大狮子的蚊子为何会败在小小的蜘蛛 手上？ 明确：骄兵必败。蚊子陶醉于胜利的骄傲之中， 自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。
22.寓言四则
简介寓言
寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺 的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟 人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近， 借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中 体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常 运用夸张和拟人等手法。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百 家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品， 著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹 寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
众神的使者，亡灵的接引神，掌 管商业、交通、牧畜、竞技、演 说以及欺诈、盗窃。传说他首创 字母、数字、天文学、体育运动， 发明古代的竖琴，并把种植橄榄 树的技术传给人类。
1.赫耳墨斯为什么来到人间？
明确：因为想赫耳墨斯知道他在人间受到 多大的尊重。 2.赫尔墨斯为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价， 请说出他此刻的心理？
细读文章，理解内容
理清文章的结构层次 1、短文《穿井得人》按事情发展顺序叙述。有开端、 发展、结局，试给文章划分为两个层次。
开端：丁家打井后节省一个劳力，
完 整
趣说为“穿井得一人”。
的
发展：别人误传“打井得一人”，
叙述
故
事
并传到了宋国国君的耳朵里。
描写
情 节
结局：丁家告诉国君使者自己的话
的真正意思。
作者简介
作品介绍
作品中的人物
《伊索寓言》大多是 动物的故事，以动物寓 人。伊索寓言形式短小 精悍，比喻恰当，形象 生动。
2、赫拉是希腊神话中的
天后，主神宙斯的妻子。 罗马神话中称为朱诺， 掌管婚姻和生育，是妇 女的保护神。
1、宙斯是希腊神话中众神
之王。希腊神话说他居住 在奥林匹斯山，以雷电为 武器，维持着天地间的秩 序，公牛和鹰是他的标志。
3、文中蚊子两次“吹着喇叭”，有什么不同？
明确：（1）第一次是进军的号角，充满了自信。 （2）第二次是得胜后的欢庆，表现了骄傲。
4、蚊子在蛛网上叹息，是否明白了自己失败的 原因？从文中哪个词可以看出来？
明确：“不料”。蚊子把失败归于不小心落入 蛛网，说明它至死不悟。
5、本文讽刺了哪一种人？ 明确：讽刺了那些取得成绩就得意忘形、忽视 自己短处的人。
ห้องสมุดไป่ตู้ 积累词语，疏通文意
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其 家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者： “丁氏穿井得一人。”
1、出：出去 2、溉：灌溉 3、汲：从井里取水
4、居：停留 5、及：等到 6、穿：挖掘 7、告：告诉
8、得：得到
9、闻：听到 10、传：传播
宋国有户姓丁的人家，家里没有水井，需要出门 去打水浇田，经常要有一人在外专管打水。等到他家 挖了一口水井之后，他告诉别人说：“我家挖井得到 了一个人。”有人听到这话就传播说：“丁家挖井挖 到了一个人。”
居住在国都的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。 于是宋国国君派人向丁家问明这件事，丁家人回答说：“得到 一个人的劳力，并不是在井内挖到了一个人。”像这样以讹传 讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
1、以讹（é）传讹：把本来就不正确的话又错误地传开去， 越传越错。
2、道听途说：从道路上听到，在道路上传说，泛指没有根据 的传闻。
5、现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎 样去对待？ 明确：在现实生活中对待传闻都应采取调
赫尔墨斯和雕像者
伊索，公元前6世纪的希腊寓
言家。他原是萨摩斯岛雅德蒙 家的奴隶，后来被德尔斐人杀 害。他死后德尔斐流行瘟疫， 德尔斐人出钱赔偿他的生命， 这笔钱被老雅德蒙的同名孙子 领去。传说雅德蒙给他自由以 后，他经常出入吕底亚国王克 洛伊索斯的宫廷。 13世纪发现 的一部《伊索传》的抄本中， 他被描绘得丑陋不堪，从这部 传记产生了很多有关他的流行 故事。公元前5世纪末，“伊索” 这个名字已为希腊人所熟知， 希腊寓言开始都归在他的名下。
6、请归纳本文的寓意。 明确：骄兵必败，告诫人们任何时候都要谨慎 行事，不可得意忘形。
作品简介
《吕氏春秋》是在秦国丞相
吕不韦主持下，集合门客们编撰 的一部黄老道家名著。全书共分 十二卷，一百六十篇，二十余万 字。《吕氏春秋》作为十二纪、 八览、六论，注重博采众家学说， 以道家黄老思想为主，兼收儒、 墨、法、兵、农、纵横和阴阳各 先秦诸子百家言论，所以《汉 书·艺文志》等将其列入杂家。 吕不韦自己认为其中包括了天地 万物古往今来的事理，所以称之 为《吕氏春秋》。
国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得 一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
1、国人：居住在国都的人 4、于：被 5、令：派 8、使：劳力 9、非：不是 12、若此：像这样
2、道：讲述 3、闻：使知道 6、于：向 7、对：回答 10、于：在 11、求：探求 13、不若：不如
文末 点题
像这样以讹传讹、道听途说， 还不如什么都没听到的好。
议论
2、丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。”丁家 说的真正意思是什么？ 他家打井后节省了一个劳动力。 3、传话的人把这句话听成了什么意思？
明确：丁家打井时挖出了一个人。
4、这则寓言故事说明了一个什么道理？ 明确：对于道听途说，我们一定要详查弄懂其真相， 不要轻易相信，更不能轻易传播。
明确：先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神 一比高低的想法；知道价钱不高后，他十分满 意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是 商人的庇护神，人们对他会更尊重些。
3.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什 么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？
明确：一个简单的“笑”，传神地写出了赫耳墨 斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，讥笑 赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很 高，这正是他虚荣心的具体表现。
4、本文讽刺了哪一种人？ 明确：讽刺了那些妄自尊大、爱慕虚荣的人。 5、本文的寓意是什么？
明确：爱慕虚荣的人往往不被重视。
蚊子和狮子
1、弱小的蚊子为何能战胜强大的狮子？ 明确：智者必胜。因为蚊子以己之长，克敌之 短，知己知彼，百战不殆。
2、打败强大狮子的蚊子为何会败在小小的蜘蛛 手上？ 明确：骄兵必败。蚊子陶醉于胜利的骄傲之中， 自以为无敌于天下，得意忘形，丧失了警惕。
22.寓言四则
简介寓言
寓言是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺 的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟 人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近， 借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中 体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常 运用夸张和拟人等手法。
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百 家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品， 著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹 寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。