中职计算机基础WORD 教案
中职计算机office教案
中职计算机office教案一、Word教学1. Word的基本操作1. 打开Word文档2. 文字输入和编辑3. 字体格式设置4. 段落格式设置5. 页面设置和分栏6. 插入图片和表格7. 页面边框和背景设置8. 保存和关闭Word文档2. Word高级技巧1. 高级编辑技巧a. 利用快捷键提高编辑效率b. 制作目录和索引c. 插入链接和交叉引用2. 高级格式设置a. 利用样式和主题快速设置文档格式b. 设置页眉页脚和页码c. 制作封面和封面样式3. 共享和协作a. 多人协同编辑b. 文档共享和权限设置c. 修订和批注功能的应用二、Excel教学1. Excel的基础知识1. Excel的界面和基本操作2. 单元格的操作和数据输入3. 基本公式和函数的应用4. 数据排序和筛选5. 数据分列和合并6. 单元格样式和格式设置7. 数据图表的制作2. Excel高级技巧1. 数据分析与处理a. 利用筛选和条件格式化进行数据分析b. 制作透视表和数据透视图c. 利用函数和公式进行数据处理2. 数据联动和数据验证a. 利用数据联动实现数据同步更新b. 利用数据验证设置数据输入范围和规则3. 宏的应用与自动化操作a. 制作宏并应用于重复操作b. 利用宏录制实现自动化操作三、PowerPoint教学1. 制作幻灯片基础1. PowerPoint的界面和基本操作2. 幻灯片的添加和删除3. 文本框和图片的插入4. 文字和图片的格式设置5. 幻灯片顺序和布局调整6. 幻灯片切换和幻灯片播放2. 幻灯片设计与排版1. 主题和版式的选择2. 利用模板进行幻灯片设计3. 添加动画和过渡效果4. 音频和视频的插入与播放5. 配置幻灯片切换和自动播放6. 幻灯片注释和演讲者备注的添加四、Outlook教学1. 邮件发送与接收1. 邮件账户的设置2. 邮件的新建和编辑3. 附件的添加和发送4. 邮件的回复和转发5. 邮件的群发和密送6. 邮件的归档和删除2. 日历与会议管理1. 日历的设置和查看2. 添加和编辑日程安排3. 发起会议和邀请参与者4. 确认和回复会议邀请5. 查看和回顾会议记录6. 共享日历和权限设置以上是《中职计算机office教案》所包含的内容，通过系统化的教学，学生可以全面掌握Word、Excel、PowerPoint和Outlook四个Office软件的基本操作和高级技巧，提升办公效率和应用能力，为将来的职业发展打下坚实基础。
计算机基础教案Word排版(段落格式)
(1)组织学生提前10分钟集队点名，记录学生出勤情况；检查学生服装、仪表仪容是否符合要求；进行课堂纪律及安全教育。
由班长组织提前5分钟进入机房准备上课。
(2)上课师生问候：师：“上课！”，班长：“起立！”，师：“同学们好！”，生：“老师好！”，师：“同学们请坐！”2.复习提问word2003字符格式的设置有哪些内容？3.导入新课上节课我们学习Word2003编辑基本操作内容，也掌握了基本的word2003字符格式设置操作方法。
今天我们开始学习Word2003的段落格式设置排版操作。
请同学们务必完成今天的任务。
§2.3 Word 2003 排版（段落格式）本课题的教学目的要求：熟练操作 Word 2003 排版（段落格式）。
4.讲授新课（1）、段落基本格式设置方法一：【格式】→【段落】方法二：鼠标右击选取的字符→【段落】备注（ 5 分钟）( 3分钟)谈话法( 2分钟)导入法讲述法备注：段落的基本格式（如图）◆段落对齐方式：一般有左对齐、居中、右对齐、两端对齐和分散对齐五种对齐方式。
◆段落缩进：指段落与页边距位置的关系，可通过左、右缩进进行设置。
◆段距：指段落与段落之间的距离，有“段前”和“段后”两种格式，可分别设置。
◆行距：指行与行之间的距离，以磅或行的倍数为单位。
◆特殊格式：指一段中第一行与其他行的左边对齐的情况，有“首行缩进”和“悬挂缩进”两种效果。
（2）、设置分栏方法一：（菜单操作）【格式】→【分栏】方法二：（工具栏操作)➢选取要分栏的段落。
➢单击“其他格式”工具栏的“分栏”图标，弹出栏数。
➢按住鼠标左键拖曳到所需的分栏栏数。
(3) 、设置首字下沉用“首字下沉”方法修饰文档，可以将段落开头的第一个或若干个字母、文字变为大号字，并以下沉或悬挂方式改变文档的版面样式。
操作方法：【格式】→【首字下沉】（25分钟）课件；电化教学法、观察法、讲解法、谈话法、提问启发法。
中职——计算机应用基础教案(第四章)
《计算机应用基础》第四章教案理论知识1 一、导入我们经常看到的报纸、杂志、书籍上的文章，一般都是经过文字处理，这样的文章有利于阅读，更能突出主题、引人入胜。
计算机中的文字处理软件已经在很大程度上取代了纸、笔、橡皮，成为人们学习和工作中处理文字的重要工具。
Office 2003是微软公司推出的办公软件包，包括Word 2003、Excel2003、PowerPoint 2003等组件，其中Word 2003是文字处理软件，具有操作简单、功能较强的特点，可以进行各类文档的编辑。
二、授课任务1：Word基本操作1、启动Word快捷方式：双击桌面上的word快捷方式图标(注意，如果桌面上没有，可以从“程序中”用右键创建快捷方式。
)常规方法：就是在Windows下运行一个应用程序的操作。
从“开始菜单“启动按教师示范进行操作理 论 知识12、认识Word 界面的对象（元素）当Word 启动后，首先看到的是Word 的标题屏幕，然后出现Word 窗口并自动创建一个名为“文档1“的新文档。
Word 窗口由标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏等部分组成。
1)标题栏： 窗口最上端的一栏是标题栏，标题栏左边显示的是正在处理的文件的文件名。
对于新建的文档一般默认是：“文档1“. 2)菜单栏： 标题栏的下面是菜单栏，菜单栏中有“文件““编辑”等9个菜单项，对应每个菜单项包含有若干个命令组成的下拉菜单，这些下拉菜单包含了Word 的各种功能。
例如：“文件“下拉菜单中包含了有关文件操作的各种命令。
单击菜单栏中的菜单项可以拉出相应菜单项的下拉菜单。
关于菜单命令的约定：a.灰色字符的菜单命令：正常的菜单命令是用黑色字符显示，表示此命令当前有效，可以选用。
用灰色字符显示的菜单命令表示当前情形下此命令无效，不能选用。
例如：编辑菜单中“剪贴，复制“理论知识2 然后选中要打开的文档，最后单击“打开”按钮，文档就打开了。
任务2：编辑操作初步1、选取文档中的操作对象在“讲座信息”文档中选取操作对象，操作方法如图4-7所示。
计算机基础教案Word表格制作技术
计算机基础教案-Word表格制作技术第一章：Word表格制作概述1.1 学习目标了解Word表格制作的基本概念和用途。
掌握Word表格制作的常用方法和技巧。
1.2 教学内容表格的概念和用途表格的插入和删除表格的基本操作表格的格式设置1.3 教学方法讲解法：讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
演示法：演示表格的基本操作和格式设置。
练习法：学生练习制作表格，教师指导。
1.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT1.5 教学步骤1. 讲解表格的概念和用途，以及表格的插入和删除方法。
2. 演示表格的基本操作和格式设置。
3. 学生练习制作表格，教师指导。
第二章：表格的基本操作2.1 学习目标掌握Word表格的基本操作方法。
2.2 教学内容行和列的插入和删除单元格的合并和拆分表格的调整和布局2.3 教学方法讲解法：讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
演示法：演示表格的调整和布局方法。
练习法：学生练习表格的基本操作，教师指导。
2.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT2.5 教学步骤1. 讲解行和列的插入和删除方法，单元格的合并和拆分方法。
2. 演示表格的调整和布局方法。
3. 学生练习表格的基本操作，教师指导。
第三章：表格的格式设置3.1 学习目标掌握Word表格的格式设置方法。
3.2 教学内容表格线的设置字体和段落的设置单元格的背景设置3.3 教学方法讲解法：讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
演示法：演示单元格的背景设置方法。
练习法：学生练习表格的格式设置，教师指导。
3.4 教学准备计算机和投影仪Word软件教学PPT3.5 教学步骤1. 讲解表格线的设置方法，字体和段落的设置方法。
2. 演示单元格的背景设置方法。
3. 学生练习表格的格式设置，教师指导。
第四章：表格的高级应用4.1 学习目标掌握Word表格的高级应用方法。
4.2 教学内容表格的样式应用表格的公式计算表格的数据排序和筛选4.3 教学方法讲解法：讲解表格的样式应用方法，表格的公式计算方法。
中职计算机教案模板范文
中职计算机教案模板范文中职计算机教案模板范文教案标题：计算机应用基础课程——Word文档处理教学目标：1. 了解Word文档处理的基本概念；2. 掌握Word文档的创建、编辑、保存和打印等基本操作方法；3. 学会应用Word文档处理技巧，如插入图片、表格、分栏等。
教学重难点：1. 掌握Word文档的创建、编辑和保存等基本操作；2. 学会应用Word文档处理技巧，如插入图片、表格、分栏等。
教学内容与步骤：一、导入新课（5分钟）1. 引导学生回顾上节课所学的内容，即电脑的基本操作方法；2. 提问学生关于Word文档处理的相关问题，激发学生对本节课的兴趣。
二、知识讲解（15分钟）1. 介绍Word文档处理的定义和应用领域；2. 讲解Word文档的创建、编辑和保存等基本操作方法；3. 演示如何应用Word文档处理技巧，如插入图片、表格、分栏等。
三、示范与实践（30分钟）1. 要求学生打开Word软件，进行实践操作；2. 指导学生按照演示的步骤，创建、编辑和保存自己的Word文档；3. 鼓励学生尝试应用Word文档处理技巧，如插入图片、表格、分栏等。
四、小结与反馈（10分钟）1. 对本节课的学习内容进行小结，重点强调Word文档处理的基本操作方法和技巧；2. 请学生回答课堂练习题，检验学生的学习情况；3. 对学生的表现进行评价，鼓励学生继续努力。
五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生根据所学内容，制作一个包含文字、图片和表格的Word文档；2. 提供参考资料和辅助学习资源，帮助学生完成作业。
备注：根据课程实际情况和学生的学习情况，可适当调整教学内容和步骤，保证教学效果的提升。
中职计算机基础WORD教案
中职计算机基础WORD教案教案：计算机基础-Word教学内容：1. Word 界面介绍2.文字格式设置3.段落格式设置4.页面设置5.插入图片和表格6.打印和保存文件教学目标：1. 理解 Word 界面及其各个功能区域的作用2.掌握文字格式和段落格式的设置方法3.学会页面设置和插入图片和表格的操作技巧4.熟悉打印和保存文件的流程和注意事项教学步骤：Step 1: Word 界面介绍 (15分钟)Step 2: 文字格式设置 (20分钟)1.讲解文字格式设置的方法，包括字体、字号、颜色和加粗、倾斜等样式的设置。
2.演示设置文字格式的过程，要求学生跟随操作。
可以选择一个段落进行设置，例如标题或内容文本。
Step 3: 段落格式设置 (15分钟)1.介绍段落格式设置的方法，包括对齐方式、首行缩进、行间距等。
2.演示设置段落格式的过程，要求学生跟随操作。
可以选择几个段落进行设置，例如标题和正文。
Step 4: 页面设置 (15分钟)1.讲解页面设置的方法，包括纸张大小、页边距和页面方向等。
2.演示设置页面的过程，要求学生跟随操作。
可以选择一个页面进行设置，例如文章的第一页。
Step 5: 插入图片和表格 (25分钟)1.讲解插入图片和表格的方法，包括从文件中插入图片、绘制表格和导入表格等。
2.演示插入图片和表格的过程，要求学生跟随操作。
可以选择一张图片和一个简单的表格进行插入。
Step 6: 打印和保存文件 (10分钟)1.说明打印文件的步骤和注意事项，例如选择打印机、设置打印范围和打印份数等。
2. 说明保存文件的方法和保存格式，例如将文件保存为 Word 文档或 PDF 文件。
3.给学生一个练习任务，让他们打印和保存自己制作的文档。
Step 7: 总结和作业布置 (5分钟)1.对本节课的内容进行总结，并强调重点和难点。
2.布置作业：要求学生完成一个简单的文档制作任务，包括文字格式设置、段落格式设置、页面设置、插入图片和表格，并打印和保存文件。
中职计算机应用基础(华师大版)授课教案：文字处理软件word2003(01)
中职计算机应用基础（华师大版）授课教案文字处理软件word 2003（19---20学时，包括实训）1、功能和特点(1分钟)(了解)(1)即点既输(2)自动更正(3)图文混排(4)任务窗格(5)拼写与语法检查等.这些问题在后面的学习中将详细讲解.2、Word 2003的运行环境(2分钟)(了解)(1)硬件环境CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,建议配置PIV/2.4GHz以上.内存:基本配置256MB以上,建议配置512MB以上.硬盘:基本配置10GB以上,建议配置40GB以上.(2)软件环境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.2)Word 2003的启动方法(6分钟)(演示)(1)常用启动方法(3分钟)●利用【开始】菜单启动：单击【开始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。
●利用快捷工具栏启动：单击Office 2003快捷工具栏上【MicrosoftWord2003】图标。
●利用快捷方式启动：在桌面上建立Word 2003的快捷方式，双击快捷方式图标。
(2)常用退出方法(3分钟)（1）单击【标题栏】上Word图标，在弹出菜单中，单击【关闭】命令。
（2）单击菜单【文件】|【退出】命令。
（3）单击标题栏右边的【关闭】按钮。
（4）按Alt+F4组合键。
☺提示：在退出Word2003之前，用户应对正在编辑的文档进行存盘，否则在退出时系统将显示对话框，以提示用户是否将编辑的文档存盘，若误操作请单击[取消]。
学生听课状态:学生听课状态:3)Word 2003窗口组成及操作(教师演示介绍)(5分钟)Word窗口由【标题栏】、【工具栏】、【标尺】、【编辑区】、【菜单栏】、【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。
各部分的功能,我们在使用中讲解.4)视图方式(10分钟)(教师演示)(1)【普通】视图功能:是Word下默认的文档视图，用来输入、编辑和设置格式。
计算机基础教案(中专)
第一章计算机连接与安装1.1 计算机硬件设备与接口教学目标：1、了解计算机的硬件设备。
2、了解计算机接口种类。
3、掌握计算机的基本连接与组装（实操）。
能力目标：通过本课的学习，让学生了解计算机发展史、硬件设备的组成，并能进行简单的组装计算机。
教学重点、难点：硬件设备的组成和计算机接口的种类。
教学设计：1、本节课是《计算机基础》的第一节课，使学生了解学习本门课程的内容和意义。
2、向学生介绍自己，并和学生进行沟通，拉近和学生之间的距离，为之后的教学打下良好的基础。
3、通过具体的计算机硬件展示引出课题。
3、通过对计算机硬件知识的讲解，让学生了解掌握计算机的基本概念。
4、带领学生动手进行实际操作，对计算机硬件进行拆装。
教学备品：教学课件及计算机硬件设备课时安排：2课时（1节理论，1节实操）教学过程：导入：同学们基本上都会使用计算机进行上网、打游戏等日常活动，但是同学知道计算机的组成吗？了解计算机发展史吗等？今天那我们就一起来对计算机有一个全新的了解。
探索新知识：1、计算机的发展史。
1946年，第一台电子数学计算机ENIAC在美国宾夕大学诞生，根据核心部件采用的电子元件类别分为如下几代：第一代：1946年— 1957年，名称：电子计算机，主要元件：电子管第二代：1958年— 1964年，名称：晶体管计算机，主要元件：晶体管第三代：1964年— 1974提，名称：集成电路计算机，主要元件：集成电路第四代：1974年—至今，名称：大规模集成电路计算机，主要元件，大规模的集成电路第五代：智能计算机2、计算机硬件设备。
计算机系统由硬件系统和软件系统组成；硬件系统主要由中央处理器（CPU）、存储设备、输入/输出设备组成，各部分之间采用总线结构实现连接。
（1）中央处理器（CPU）CPU内部结构分为运算单元、控制单元，存储单元和时钟等几个部分。
运算器是计算机对数据进行加工处理的中心，它主要由运算器和控制器两部分组成。
（2）存储设备存储设备是计算机的记忆部件，用来存放数据、程序和计算结果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
知识与技能方面：
1会使用Word中的图片编辑功能
2熟悉图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用
情感方面：培养学生的设计能力和创新意识
教学类型
新授课
教学方法
上机实践
课 时
一课时
教学重点
图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用
教学难点
图文混排
教学过程
导入新课：
在工作及日常生活中，我们经常可以看到一些宣传品，内容涉及很广，有关环境保护、节约用水、运动健康、养生保健、各个行业的产品生产、产品销售及各个学习领域等。利用Word的图文混排功能可以设计制作出各种各样的电子宣传品。
教学难点
图文混排
教学过程
导入新课：
教师提出具体的工作任务——在工作及日常生活中，我们经常可以看到各种电子宣传品是如何设计制作的。Word是一个智能化的办公软件，它提供了强大的图文混排功能。
此时，教师可给学生展示一些优秀的小报设计作品，让学生了解电子小报的结构、版面布局等，使学生明确学习任务。
新课内容：第4章 文字处理软件的应用
版面布局：小报的素材收集好了以后，就要设计版面布局，包括整体框架和报头设计、栏目设计、页面设置等。
小报制作：小报的制作过程一般可分为3步：第一是整体框架和报头制作；其次是栏目的制作，包括纸张设置、版面安排、标题制作，可使用文本框制作各个栏目，输入栏目内容，并对栏目进行适当修饰；最后进行整体调整，对小报整体布局进行调整，包括对各栏文字、图片、文本框等进行协调，合理选择颜色搭配等。
课堂练习
课堂总结
熟悉样式创建、页面、页眉和页脚设置、及公式输入
课后作业
教学后记
板书设计
4. 5图书排版
一页面设置
文件/页面设置
二插入页码
插入/页码
三插入页眉
视图/页眉和页脚
四பைடு நூலகம்制流程图
五公式输入
新课内容：第4章 文字处理软件的应用
4.4制作电子小报
一制作电子小报的流程
确定主题：电子小报的主题可以是环保、节水、节能减排、爱心互助、养生保健等，还可以是各个行业的产品生产、产品销售及各个学习领域等，总之要确定小报的主题。
搜集素材：主题确定后，就要搜集与主题相关的素材。电子小报中用到的素材通常包括文字、图片两大类。
确定主题
搜集素材
版面布局
小报制作
二教师演示
页面设置
版面布局
分隔符与分栏符
首字下沉与悬挂
文本框使用技巧
课程名称
计算机基础
上课时间
第周周第节
课 题
第4章 文字处理软件的应用
4.5图书排版
教学目标
知识与技能方面：
（1）会使用Word中的图片编辑功能
（2）熟悉样式创建
（3）熟练使用绘图工具
情感方面：培养学生的发现问题和解决问题的能力
4.4制作电子小报
一分隔符的设置
（1）选定需要插入分隔符的位置。
（2）选择“插入”→“分隔符”命令，弹出“分隔符”对话框。
（3）选择分隔符或者分节符的类型，单击“确定”按钮。
二 分栏符的设置
（1）选中需要分栏的文本内容。
（2）选择“格式”→“分栏”命令，弹出“分栏”对话框。
（3）选择分栏数目、各栏的宽度、两栏之间的距离，以及是否需要分隔线等。
三首字下沉
（1）把光标定位到需要首字下沉段落任意位置
（2）选择“格式/首字下沉”
四脚注尾注及批注
（1）将光标定位到要插入脚注或尾注的位置
（2）选择“插入/引用/脚注和尾注命令
五设置文本框格式
双击文本框，弹出“设置文本框格式”对话框
课程名称
计算机基础
上课时间
第周周第节
课 题
第4章 文字处理软件的应用
4.4制作电子小报
教学类型
新授课
教学方法
讲授
课 时
一课时
教学重点
熟悉样式创建、页面、页眉和页脚设置、使用绘图工具及公式输入
教学难点
教学过程
新课内容：第4章 文字处理软件的应用
4.5图书排版
一页面设置
文件/页面设置
二插入页码
插入/页码
三 插入页眉
视图/页眉和页脚
四 绘制流程图
五 公式输入
（1）将光标定位在要插入的公式处，选择“插入”→“对象”命令，弹出“对象”对话框，如图4-101所示。
课程名称
计算机基础
上课时间
第周周第节
课 题
第4章 文字处理软件的应用
4.4制作电子小报
教学目标
知识与技能方面：
1会使用Word中的图片编辑功能
2熟悉图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用
情感方面：培养学生的设计能力和创新意识
教学类型
新授课
教学方法
讲授
课 时
一课时
教学重点
图文混排、页面设置和文本框及艺术字使用
（4）单击“确定”按钮，完成分栏设置。
三首字下沉
（1）把光标定位到需要首字下沉段落任意位置。若要使段首的一个词下沉，则要选中这个词。
（2）选择“格式”→“首字下沉”命令，弹出“首字下沉”对话框。
（3）选择“下沉”选项，设置“字体”和“下沉行数”，单击“确定”按钮。
四脚注尾注及批注
（1）将光标定位到要插入脚注或尾注的位置
（4）输入公式中的根号。选中“x2z2”，选择“分式和根式模板”，单击根号按钮即可。
（5）选中“x2”中的“2”，单击“上标和下标模板”，选择对应的上标，设置上标为2x。同样方法，将“z2”中的“2”设置为上标2z。
（6）调整公式大小。用鼠标选中公式，当鼠标指针变成双向箭头时可拖动鼠标进行调整。如图4-102所示
（2）在“新建样式”对话框中，分别填写样式名及类型等内容，并选中“添加到模板”和“自动更新”复选框，单击“确定”按钮。
（3）节标题、小节标题、章首页正文，以及正文样式的建立与章标题样式相同，这里就不再重复。 （4）将新建样式应用于后面文本格式的设置。方法是选中要应用字符样式的文本，选择“格式”→“样式和格式”命令，在“样式和格式”任务窗格中选择要应用的样式名。
方法:
（1）选中要应用字符样式的文本
(2)选择“格式”→“样式和格式”命令
课程名称
计算机基础
上课时间
第周周第节
课 题
第4章 文字处理软件的应用
4.5图书排版
教学目标
知识与技能方面：
（1）会使用Word中的图片编辑功能
（2）熟悉样式创建
（3）熟练页面、页眉页脚设置
（4）熟悉公式输入方法
情感方面：培养学生的发现问题和解决问题的能力
（2）切换到“新建”选项卡，在“对象类型”列表框中选择“Microsoft 公式3.0”，单击“确定”按钮，启动“公式”编辑器，编辑区域中出现公式编辑区，并弹出“公式”工具栏。
（3）输入公式内容。先输入“y”，在“公式”工具栏上单击“上标和下标模板”，选择对应的上标，输入上标“2”，将光标下移，依次输入“=2px2z2”。
课堂练习
课堂总结
熟悉样式创建、页面、页眉和页脚设置、使用绘图工具
课后作业
教学后记
板书设计
4.5图书排版
一标题设计
（1）章标题设置
（2）节标题设置
（3）小节标题设置
（4）章首页正文
（5）正文设置
（6）添加项目符号
二样式设置：
（1）新建样式
格式/样式和格式
（2） “新建样式”对话框
（3）将新建样式应用于后面文本格式的设置
教学类型
新授课
教学方法
讲授
课 时
一课时
教学重点
熟悉样式创建、页面、页眉和页脚设置、使用绘图工具
教学难点
教学过程
导入新课：
给学生展示一些图书排版样例、流程图样例、公式样例，提问“我们大家学习的教材及各种书籍是怎样进行排版呢”？
新课内容：第4章 文字处理软件的应用
4.5图书排版
一标题设计
（1）章标题设置
（2）选择“插入”→“引用”→“脚注和尾注”命令，弹出“脚注和尾注”对话框
五设置文本框格式
双击文本框，弹出“设置文本框格式”对话框
课堂练习
课堂总结
课后作业
教学后记
板书设计
4.4制作电子小报
一分隔符的设置
（1）选定插入分隔符的位置
（2）选择插入/分隔符
二 分栏符的设置
（1）选中需要分栏的文本内容。
（2）选择“格式/分栏”
（2）节标题设置
（3）小节标题设置
（4）章首页正文
（5）正文为宋体、五号，首行缩进2字符，对齐方式为两端对齐。
（6）添加项目符号
二样式设置：
（1）新建样式。浏览上述设置的效果，满意后，可以为上述设置建立一个新样式，用于后面的文本格式设置。操作方法是：选中章标题，选择“格式”→“样式和格式”命令，单击“样式和格式”任务窗格中的“新样式”按钮，弹出“新建样式”对话框，如图4-92所示。
二教师演示操作部分：
页面设置
版面布局
分隔符与分栏符
首字下沉与悬挂
文本框使用技巧
三随机将学生分成几个小组，学生按小组完成设计一期电子小报，题目各小组自行拟定。
课堂练习
课堂总结
掌握电子小报应包含的元素、制作流程。注重版面设计合理、字体、图片、色彩等运用得当。
课后作业
教学后记
板书设计
4.4制作电子小报
一制作电子小报的流程