青岛版数学三年级下册要点知识(三)年月日
7、计算假期、工期
6月25日放假，9月1日开学，假期有多少天？
六月还剩：30-24=6（天）
七月：31天 八月：31天 9月1日，开学了，不算
6+31+31=68（天）
6月28日开工，7月3日完工，工期有多少天？
6月28日、29日、30日 7月1日、2日、3日 共六天 30-27+3=6（天）
24时计时法：无重复现象 普通计时法：有重复需加上午、下午区分
2、如何换算 普通计时法 24时计时法：
上半天时间数值保持不变，பைடு நூலகம்半天时间+12
早上5:00
下午1:00
傍晚6:20
晚上10:00
凌晨2:00
24时计时法
普通计时法
上半天时间数值保持不变，但需要加上凌晨、上午、早上几个字 下半天时间数值减去12，也要加上下午、晚上几个字
2.小强晚上8:00睡觉，第二天6:00起床，他睡了几 个小时？
晚上8:00=20:00 24:00—20:00=4小时 4小时+6小时=10小时
4、经过几个小时后算时刻
现在是8:20，经过1小时10分钟后，是什么时 刻？
8:20+1小时10分钟=9:30
5、年月日单位换算
世纪
100 4 3
31\30\28\29
7:30
16:34
19:46 21:45 1:46 23:15
3、算时间段
方法一：数一数 方法二：换算成24时计时法，进行减法（ ） 7:30到15:30有多长时间？ 15:30-7:30=8（小时）
1.从上午8:00到下午4:00有多长时间？
上午8:00=8:00
下午4:00=16:00
16:00-8:00=8（小时）
年
12
季度 月
366\365
日
时
24
6、大小月知识
一三五七八十腊，
三十一天永不差。 四六九冬三十天， 闰年的二月二十九， 平年的二月二十八。
（1）6月30日的后一天是（）月（）日 8月1日的前一天是（）月（）日
11月30日的后一天是（）月（）日
（2）今年的第一季度是多少天？
（3）相邻的两个大月是（）月和（）月
8、闰年的判断
普通年份÷4 整百年份÷400
1900
没有余数，正好除尽，是闰年
1689
1980
2012
2300
青岛版六年制三年级下册数学复习要点知识
(三)年、月、日部分
1、普通计时法与24时计时法对照表
普通计时法 24时记时法 凌晨1：00 --------------------------1：00 凌晨2：00 --------------------------2：00 凌晨3：00 --------------------------3：00 凌晨4：00 --------------------------4：00 早上5：00 --------------------------5：00 早上6：00 --------------------------6：00 早上7：00 --------------------------7：00 早上8：00 --------------------------8：00 早上9：00 --------------------------9：00 早上10：00 -------------------------10：00 早上11：00 -------------------------11：00 中午12：00 -------------------------12：00 普通计时法 24时记时法 中午1：00 --------------------------13：00 下午2：00 ---------------------------14：00 下午3：00 ---------------------------15：00 下午4：00 ---------------------------16：00 下午5：00 ---------------------------17：00 下午6：00 ---------------------------18：00 晚上7：00 ---------------------------19：00 晚上8：00 ---------------------------20：00 晚上9：00 ---------------------------21：00 晚上10：00 --------------------------22：00 晚上11：00 --------------------------23：00 晚上12：00 --------------------------24：00
小学数学_青岛版三年级下册数学《认识年月日》教学设计学情分析教材分析课后反思
青岛版五四制小学数学三年级下册《认识年、月、日》教学设计[教学目标]1、知识技能：借助生活经验，认识时间单位：年、月、日，并了解它们之间的关系。
通过观察、比较，会判断大月、小月、平年和闰年。
2、过程方法：通过探索与交流，帮助学生建立较长的时间观念，培养学生认真观察、归纳概括和逻辑思维能力，进一步发展合作意识和合作技能。
3、情感态度价值观：使学生感受到数学知识和实际生活的紧密联系，激发学习兴趣。
培养学生感恩、爱国、珍惜时间的良好品质。
[教学重点]认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系，以及大月、小月的记忆。
[教学难点]平年、闰年判断方法。
[教学准备]教具：多媒体课件；学具：年历卡、2月份月历卡、合作卡、小组探究卡。
[教学过程]一、创设情境，导入新课1、今天是个有意义的日子，因为同学们第一次在咱们录播室录课，我们一定要把这个日子记住，现在是2018年4月x日xx时xx分xx秒（板书），黑板上哪些是我们学过的时间单位?(时分秒)这里还藏着几个较大的时间单位，让我们把它们请出来和大家见见面吧。
瞧，他们都是谁？（年、月、日）2、大家可别小看这三个朋友，它们总是帮咱们记录着生活中一些快乐的、难忘的甚至是激动的事情，下面老师邀请大家坐上时光快车，一起去看看年月日是怎么来的吧3、你们在屏幕上看到了什么？地球是这浩瀚宇宙中的一颗行星，是我们生活的家园，你们想知道地球绕太阳转一圈是多长时间吗？课件演示：依次演示地球自转一周，地球绕太阳一周，月亮绕地球一周，同步配音：地球自转一圈就是一天；月亮绕地球一圈就是一个月；地球绕太阳一圈就是一年。
揭示课题：今天我们来进一步认识年月日。
（板书：认识年月日）【设计意图】通过充满奥秘的宇宙，激发学生的好奇心，调动学生的求知热情。
从科普知识的角度导入新课二、自主探究，建立模型时光快车看大家对年月日这么感兴趣，准备送给大家一份礼物，这可是他记录时间的法宝，你知道是什么吗？1、出示谜语：一张宝宝真神奇，印的全部是数字。
[教学设计]青岛版小学数学三年级下册《年月日》精品教案
![[教学设计]青岛版小学数学三年级下册《年月日》精品教案](https://360docs-1393072327.cos.ap-beijing.myqcloud.com/a91869f8a58da0116c17495f.webp)
《年月日》教案教学内容：年月日教学目标：1、知识与技能：（1）、使学生认识时间单位年、月、日。
知道大月、小月、平年、闰年的知识，记住各月及平年闰年的天数。
（2）、能初步判断某一年是平年还是闰年。
2、过程与方法：（1）在经历自主探究年月日之间关系的过程中初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。
（2）在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。
3、情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。
教学重点：对每个月的天数的认识。
（正确、迅速记住十二个月的天数）教学难点：判断某年是平年还是闰年。
教学过程：一、创设情境，引入新课1.说一说下面节日的日期儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。
这些都是用年、月、日表示的时间单位。
常用的时间单位除了我们知道的时、分秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。
（板出课题）2、生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片，你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？二、探究新知1、认识年历这是一张2003年年历卡，这年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。
一年有几个月？②哪几个月是31天？③哪几个月是30天？④二月份有多少天？⑤一年有多少天？汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天。
师：习惯上我们把有31天的月份叫做大月，把有30天的月份叫做小月。
师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天。
称平月）2、计算平年全天的天数师：一年有多少天呢？（365天）、师：让我们一起来通过计算验证一下吧。
（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天（2）31×7+30×4+28=365天师：通过计算我们现在可以肯定平年全年是365天。
三年级下册数学教案- 《年月日》 青岛版五四制
三年级下册数学教案- 《年月日》青岛版五四制教学内容：人教版《义务教育教科书．数学》三年级下册教学目标：1、结合学生的生活经验，认识时间单位：年、月、日,并了解它们之间的关系。
2、经历观察、猜想、推理等探索过程，在解决问题的过程中，能进行简单的、有条理的思考。
培养学习数学的兴趣和解决实际问题的能力，并在活动中增强参与和合作意识。
3、感受数学与日常生活的密切联系，提高数学素养。
教学重点：认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。
教学难点：发现并掌握平、闰年的判断方法。
教具准备：2011年和2012年的年历、2008年至2016年2月份的月历、多媒体课件。
学具准备：小组合作学习单、练习本。
教学过程：一、激趣导入同学们，今天，老师先考考你们有关时间的问题，今天是星期几？今天是哪年哪月那日？（今天是2020年月日，星期 )师：老师想了解咱班同学最近有过生日的吗？（一名）请问你是哪一年的几月几日出生的？我们提前祝他生日快乐好吗？你们知道祖国的生日是几月几日吗？1949年10月1日中华人民共和过正式成立，从此每年的每年的10月1日就是国庆节，这是一个意义重大的节日。
你们知道大约多久过一次生日吗？学生：一年。
师：可是老师认识一个叫小强的小朋友，他今年12岁了却只过了3 个生日，大家知道是怎么回事吗？相信学完这节课的知识大家一定能够找到答案。
年、月、日是比时、分、秒更大的时间单位，今天，我们就来一起学习有关年、月、日的知识。
（板书）二、自主探究，合作交流1、认识年、月、日同学们，你们知道年、月、日是怎样形成的吗？那想不想知道，现在我们就来看一下小精灵是怎样给我们解释的。
（课件演示：一年，一月，一日的形成。
）大家明白了吗？其实年、月、日中还隐藏着许多奥秘呢，它在我们的日常生活中有着广泛的应用，比如警察抓小偷。
（ppt）下面请同学们拿出老师发给你的年历卡，认真观察并思考按要求完成小组学习单1。
（教师巡视，知道回答问题时只回答发现部分）同学们都完成的差不多了，请同学们停下来，谁能向大家展示你的学习成果？（你是第一位上台展示的，真勇敢你是大家的榜样）（找一生1展）。
三年级数学《年月日》知识点归纳
年、月、日是我们日常生活中经常涉及到的时间单位。
在三年级的数学课程中，学生需要学习年、月、日的读写方法，了解它们之间的关系，并能够进行简单的运算。
首先，我们来学习年的知识点。
年是时间的最大单位，表示一年的时长。
我们通常用四位数表示一个年份，比如2024年。
年份的读法是按位数读，百位和千位为数字，十位和个位为后面两个数字，读的时候可以省略起始的"二"和"零"。
例如，2024年可以读作"二零二二年"或者简化为"二零二二"。
接下来，我们学习月的知识点。
月是时间的中等单位，表示一个月的时长。
我们通常用两位数表示一个月份，比如1月、2月等。
月份的读法是按位数读，十位和个位为数字，读的时候可以省略起始的"零"。
例如，1月可以读作"一月"或者简化为"一"。
在学习月份的同时，我们还需要了解一年有几个月。
一年有12个月，按照顺序依次是1月、2月、3月......直到12月。
在读写月份时，可以通过顺序或者具体的数字来表示月份。
例如，"十月"或者"十月份"可以表示10月。
最后，我们学习日的知识点。
日是时间的最小单位，表示一天的时长。
我们通常用两位数表示一个日期，比如1日、2日等。
日期的读法是按位数读，十位和个位为数字，读的时候可以省略起始的"零"。
例如，1日可以读作"一日"或者简化为"一"。
在学习日期的同时，我们还需要了解一个月有几天。
每个月的天数不同，通常有28、29、30和31天。
其中，2月最少，有28或者29天，其他月份通常有30或者31天。
在读写日期时，可以加上"号"或者"日"来表示。
例如，"一号"或者"一日"可以表示1日。
(完整版)青岛版三年级下册数学知识点总结
三年级下册数学知识点总结第一单元两三位数除以一位数（二）1、只要是求平均分就用(除法)计算。
2、注意应用题中如果有“大约”等字，一般是要求估算的。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不一定就有几个0。
（如：300÷5 = 60）被除数中间有0，商的中间不一定就有0。
（如：105÷5 = 21）4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。
（2）除法验算：→用乘法①没有余数：商×除数=被除数；②有余数：商×除数+余数=被除数→验算时别忘了加余数，横式上结果要写准。
（3） 0除以（任何不是0的）数都得0。
→ 0不能做除数第二单元对称轴对称图形：对折后两边完全重合。
折痕所在的直线叫做它的对称轴。
第三单元两位数乘两位数1、两位数乘两位数积可能是（三）位数，也可能是（四）位数。
2、验算：交换两个因数的位置。
3、口算：15×200= ？（方法：把0前面的数相乘，再在乘积的末尾添0，注意添几个0。
）4 、估算：18×22，可以先把因数看成整十、整百的数，再去计算。
→（可以把一个因数看成近似数，也可以把两个因数都同时看成近似数。
）5、有“大约”字样的一般要估算。
6、凡是问“够不够”，“能不能”等的题，都要三大步：①计算、②比较、③答题。
别忘了比较这一步。
被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=商×除数被除数÷除数=商……余数除数=（被除数-余数）÷商被除数=商×除数+余数因数×因数=积因数=积÷因数第四单元面积1、物体的（表面）或（封闭图形）的大小，就是它们的面积。
2、比较两个图形面积的大小，要用（统一）的面积单位来测量。
3、背熟公式。
长方形的周长= （长＋宽）×2长方形的面积 = 长×宽正方形的周长 = 边长×4正方形的边长 = 周长÷4正方形的面积 = 边长×边长4.面积单位：（1）边长（1厘米）的正方形，面积是（1平方厘米）。
走进天文馆----年、月、日
年、月、日的有关知识在现实生活中应用较广泛，而日月星辰天体运转等天文现象中又含有大量的
数学信息。因此，将数学学习与科普教育有机结合是本单元教学的重要目标。
六、教师个人介绍
省份：山东省学校：文登小学姓名：刁燕华
职称：一级教师电话：0536--3750140电子邮件：dyh5186@
教学目标：
1、使学生认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系。
2、知道平年、闰年等方面的知识。
3、记住每个月以及平年、闰年各有多少天。
4、培养学生珍惜时间的良好习惯。
教学重点：
认识时间单位：年、月、日,并了解它们之间的关系。
教学难点：求经过的时间和判断平年、闰年。
三、教学方法
讲授法、自学释疑法、分组讨论法
这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）
6、学生质疑，引导解决。
现在同学们对什么问题还有疑问？引导学生提出（1、到底什么时候是28天，
什么时候是29天呢？2、为什么要有时28天有时29天呢？）
1一起来研究下这特殊的二月。（每位学生来说下自己手中的年历2月份的天数，课件展示
表格）
年份
1996
(1)一年有12个月。
（2）每月有31天的是：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）
（3）每月有30天的十：四、六、九、十一月。（小月）
（4）二月份有的是28天，有的是29天。
（5）一年有365天，366天。（请同学们在本子上算一算，用什么方法算好呢？）
31×7＋30×4＋28＝365天31×7＋30×4＋29＝366天
7、有关闰年的小练习。
你们过了几个生日了？小明的生日是1996年2月29日，请问他到现在为止过了几个
青岛版小学数学三年级下册年、月、日的认识ppt教学课件
1997年——2008年二月天数统计表
年份 二月份天数 年份 二月份天数 年份 二月份天数
1997 1998 1999 2000
28天 28天 28天 29天
2001 2002 2003 2004
28天 28天 28天 29天
2005 2006 2007 2008
28天 28天 28天 29天
1997÷4=499……1 2002÷4=500……2 2005÷4=501……1 2004÷4=501
青岛版三年级数学下册
问题：
（1）一年有几个月？
（2）每个月的天数一样吗？有几种情况？
一 三 二 八 四 五 十 九 ， 三十一天永不差； 四、六、九、冬，三十天.
腊：指12月 冬：指11月
地球绕太阳公转一周的时间为一年，这段时间是365日5时48 分46秒。为了方便，人们把一年定为365日，叫做平年。这样， 每4年就与标准时间相差了将近一天，人们就在这一年的2月份 多加一天，就是366日了，这样的年份被称为闰年。
1900年（ 平年）
下面的说法对吗？
（1）每年的二月份都有28天。 （ ）
（2）一年中有7个大月，4个小月 （
（3）6月30日的后一天是6月31日（ （4）10月1日的前一天是9月31日（
）
） ）
（5）15个月就是1年多5个月。
（
）
想一想： 小强满12岁的时候，只过了3 个生日。猜一猜他是哪一天出生 的？
1999÷4=499……3 2003÷4=500……3 2006÷4=501……2 2008÷4=502
判断闰年、平年方法： 用年份数除以4，如果结果没有余数， 一般都是闰年，如果结果有余数，说明 这一年是平年。
青岛版三年级数学下册复习小数的认识和年月日知识回顾整理
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5米 10
0.5 米
9米 10
0.9 米
三、综合应用 4.商店里有三种相框，价格如下。
哪种最便宜？哪种最贵？它们之间相差多少元？ 5.4-4.7=0.7（元） 答：第一种最贵，第三种最便宜；它们之间相差 0.7 元。
三、综合应用 5.谁说得对？
小毛和小建说得对。
三、综合应用 6.
如果按每分钟走65米计算，你知道他们家离学校分别有多远吗？ 7:23-7:05=18（分钟） 65×18=1170（米） 答：李梦家离学校 1170 米。
米
100
1分米
1
米
10
试一试
尺子上的小数。
.
.
读作：零点三米 数轴上的小数。
读作：零点六八米
0.1 0.2
0.5 0.6
0.8
0.9
1
返回
二、系统梳理 小数大小的比较。 例如：
0.5米和0.7米比，哪个长？
可以在直尺上比一比。
.
.
<
二、系统梳理 小数大小的比较。 例如：
0.5米和0.7米比，哪个长？
一、整体回顾
内容
小数
初步认识 比较大小 加减运算
年月日
平闰年、大小月 计时法
你需想要采回用顾什整么理方的式内进容行有整哪理些呢呢？？
二、系统梳理
小数的初步认识。
把1米平均分成10份，每份是 米，也就是10.1米。 10
把1米平均分成100份，每份是 米，也就是01 .01米。 100
.
.
1厘米
1
0.7 1.2 0.85 0.2 0.9 1.25
……
……
返回
答：大白菜价格最低，蘑菇价格最高。
三年级下册数学素材资料-年月日知识
点总结青岛版（2014秋）第六单元知识点归纳年、月、日部分：年、月、日、时、分、秒都是时间单位。
年：1.地球绕太阳公转一周的时间大约是1年。
2.公历年份是4的倍数的一般都是闰年;但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年。
如：1900、2100等是平年，而1600、2000、2400等是闰年。
3.平年全年有365天，平年2月是28天，平年的上半年有181天（31+28+31+30+31+30=181前6个月天数相加），下半年有184天（31+31+30+31+30+31=184）。
平年全年有52个星期零1天（因为一周七天365÷7=52……1）4.闰年全年有366天，闰年2月是29天，闰年的上半年有182天，下半年有184天。
闰年全年有52个星期零2天。
因此平年和闰年上半年（1-6月）的天数差一天，下半年（7-12月）的天数是一样的。
（因为上半年二月份的天数差一天）5.周年数=现在的年份-原来的年份如：到2008年10月1日，是中国成立(59 )周年。
用2008-1949=59周年出生年数=现在的年数-周岁小红到2018年生日满10周岁。
小红出生在（2010）年。
2018-10=2018年6.1世纪=100年2019年是21世纪。
月：1.一年有12个月;一年有4个季度1、2、3月为第1季度;平年共有31+28+31=90天，闰年有31+29+31=91天4、5、6月为第2季度，共有30+31+30=91天;7、8、9月为第3季度，共有31+31+30=92天10、11、12月为第4季度，共有31+30+31=92天。
2.记大小月的方法：大月：1、3、5、7、8、10、腊（12），31天永不差;小月：4、6、9、冬（11）30天；平年二月28，闰年二月29。
7个大月，4个小月，2月是特殊月。
3.连续两个月共62天的是：7月和8月，12月和第二年的1月;一年中连续两个月共62天的是：7月和8月。
三年级数学下册知识点-部分知识点 青岛版
普通计时法(12时计时法) ①用0-12 的数字表示 ②时间前面用汉字：
早上 、上午、中午 、下午、晚上 、深夜 .........表示
普通计时法→转换成 24时计时法
1、没过中午12时，去掉汉字，直接写出来 ；
例如：上午10:00 →10:00
2、过中午12时， 汉字去掉，把时数＋12,
例如： 下午3:20 →15:30
四、万以上数的大小比较
1、先看这些数的位数；位数多的那个数就大，位数小的那个数就小
2、如果位数相同：就从高位开始进行比较，最高位大的那个数就大； 如果最高位得数相同就看下一位，以此类推
五、改写整万、整亿数 为 万或亿做单位的数
1、末尾4个0，去掉4个0，添上单位：万
960 0000=960万
2、末尾8个0，去掉8个0，添上单位：亿
第一单元 对称
轴对称图形：对折后两边完全重合。折痕所在的直线叫做它的对称轴。
第二单元 万以上的数
一、万以上数的认识 计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿...... 数位： 个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位...... 位数：1位数、2位数、3位数、4位数、5位位数、、、、、、 例如：42 0001 是6位数 十进制计数法：每相邻的两个技术单位之间的进率都是十
第六单元 三位数乘两位数
第七单元 平行与相交 1.两条线的位置关系：（1）平行
（2）相交
特殊的相交：垂直
2。在同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。
3
三、小数的大小比较 ①先看整数部分，整数部分大的就大 ②整数部分相同的，看小数部分，从小数点右侧第一位开始 ③如果第一位相同，看第二位，以此类推 例如：0.5>0.4 1.2<1.3 2.12<2.13