艺术活动：拉花(手工)
大班美术的教案：多彩的拉花
大班美术的教案：多彩的拉花大班美术的教案:多彩的拉花幼儿园大班美术教案:多彩的拉花活动目标1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花，并能设计出多种用途。
2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感、培养保护环境及美化环境的意识。
3、通过学习活动，培养孩子感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。
活动准备彩纸、剪刀、胶棒、钉书机、拉花装饰的.环境图片活动过程一、导入请幼儿欣赏拉花。
二、展开1.教师展示拉花，激发孩子探索欲望，并鼓励孩子自由发表自己的看法。
请幼儿说一说：拉花有什么用？可以美化什么？你想用拉花美化那里？2.合作学习、自主探索（1）教师引导孩子观察剪制图，想一想、试一试，应该怎样叠纸，用什么纸比较容易剪制（幼儿讨论）（2）教师应到孩子分类进行剪制，教师巡视，提示孩子想一想：这些折剪的方法有什么相同和不同的地方？引导对叠纸剪制拉花方法的探索。
3.对剪制拉花方法的进一步探索（1）教师检查孩子剪制的拉花是否有剪断的，如有请孩子讨论剪断的原因是什么？可以怎样避免？改进剪制方法。
（2）教师示范一种不同剪制方法的拉花引导孩子进行观察“那里和书上的不一样“，启发孩子说一说，可以怎样变？4.自由创作、大胆发表（1）孩子尝试新的剪折法，教师巡视，给予指导及鼓励。
（2）请孩子说一说感受：你的拉花还有什么用途，它怎样美化了生活？孩子欣赏以拉花美化环境及人们生活的图片拓宽思路。
三、结束分小组展示拉花，共享成功的喜悦。
大班美术活动：正面人和侧面人（黑白画）美术活动：正面人和侧面人（大班黑白画）目标：1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：1、人物剪纸的各种动态图片2、记号笔、八开纸。
过程：1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
小班手工活动拉花教学教案设计
小班手工活动拉花教学教案设计一、活动目标：1. 让幼儿了解拉花的基本概念和制作方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力和想象力，提高幼儿的手工技能。
3. 培养幼儿的审美观念，培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等手工制作材料。
2. 相关拉花的图片或视频资料。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
三、活动过程：1. 导入：教师展示拉花的图片或视频，引导幼儿观察并发表自己的看法。
2. 讲解：教师简单讲解拉花的制作方法和步骤，让幼儿初步了解拉花的制作过程。
3. 示范：教师展示一段拉花的制作过程，让幼儿仔细观察并学习。
4. 制作：幼儿按照教师讲解的步骤，自己动手制作拉花。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给大家，大家互相欣赏、评价。
四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的拉花作品装饰在自己的房间或公共场所，感受拉花的美感。
2. 鼓励幼儿尝试制作不同形状、颜色的拉花，培养幼儿的创造力。
3. 组织类似的手工活动，让幼儿在动手操作中体验创作的乐趣。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿使用剪刀、胶水等工具时安全，教师需全程关注幼儿的操作过程。
2. 在制作过程中，鼓励幼儿发挥自己的想象力，不要过分追求作品的完美。
3. 在活动中，注重培养幼儿的合作、分享意识，引导幼儿相互帮助、相互欣赏。
4. 根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和过程，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
六、教学活动步骤：2. 讲解阶段：教师向幼儿展示一幅简单的拉花作品，并讲解制作拉花的基本步骤，包括折叠彩纸、剪裁图案、粘贴装饰等。
3. 示范阶段：教师现场示范制作一个简单的拉花，边示范边解释每个步骤的细节，确保幼儿能够理解和模仿。
4. 实践阶段：幼儿开始自主制作拉花，教师巡回指导，帮助幼儿解决在制作过程中遇到的问题。
5. 展示阶段：制作完成后，教师组织一个小型展览，让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的体验和感受。
小班美术优秀教案及教学反思《拉花》
小班美术优秀教案及教学反思《拉花》一、教案简介1.1 教学目标通过本节课的教学，使学生能够：•掌握拉花的基本技巧；•培养学生的观察力和动手能力；•培养学生的创造力和想象力。
1.2 教学准备•教师准备彩色纸、剪刀、胶水等美术工具；•教师准备茶杯、花瓶等常见物品作为示范物品；•教师提前准备好相关示范作品。
二、教学过程2.1 导入环节教师引导学生观察示范物品（茶杯、花瓶），鼓励学生积极表达关于物品形状和颜色的描述，培养学生的观察力和表达能力。
2.2 知识讲解教师简要介绍拉花的概念和意义，向学生展示一些拉花的作品，并解释其中的技巧和方法。
2.3 操作演示教师利用彩色纸进行操作演示，首先选择一种颜色的纸片，然后教师展示如何将纸片对折成半圆形，并进行不同形状和长度的剪切。
2.4 学生实践让学生按照教师的示范逐步完成拉花的制作，鼓励学生根据自己的想法和创意进行设计。
同时，教师注意巡视，及时进行指导和帮助。
2.5 经验总结教师引导学生展示自己的作品，并请几名学生分享制作过程中的困难和收获。
教师以问题导向的方式引导学生总结拉花的技巧和要点。
2.6 拓展延伸教师推荐一些相关的艺术资源，如绘画书籍、艺术展览等，鼓励学生继续探索和学习美术。
三、教学反思本节课的教学目标是培养学生的观察力、动手能力和创造力。
通过观察茶杯和花瓶，学生能够发现其中的形状和颜色差别，培养学生细致观察的习惯。
在拉花的实践中，学生需要动手进行剪切和组合，通过实际操作锻炼手部协调能力。
同时，学生在设计拉花的过程中能够发挥自己的创造力和想象力。
本节课中，我通过操作演示的方式，让学生能够清晰地理解拉花的制作过程。
同时，我鼓励学生按照自己的想法进行设计，培养他们的创造力。
在学生实践的过程中，我及时巡视并给予指导和帮助，以确保每个学生都能完成自己的作品。
经过本节课的教学实践，我发现学生对拉花有着浓厚的兴趣和积极的参与态度。
他们在实践中互相交流和分享，形成了良好的合作氛围。
小班美术活动拉花教案
小班美术活动拉花教案一、活动目标：1. 让幼儿了解拉花的基本概念和制作方法，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的动手操作能力和创造力，提高幼儿的审美意识。
3. 培养幼儿的合作精神和分享意识，增强幼儿的团队协作能力。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作材料。
2. 相关拉花的图片或视频资料。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示拉花的图片或视频，引导幼儿观察并说出拉花的特点。
2. 讲解：教师简单讲解拉花的制作方法和步骤，注意事项等。
3. 示范：教师演示制作拉花的整个过程，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的要求，动手制作拉花，教师巡回指导。
四、活动延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享制作过程中的乐趣。
2. 鼓励幼儿尝试用其他材料制作拉花，发挥创意。
3. 组织拉花作品比赛，提高幼儿的参与度和积极性。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队协作中的合作精神和分享意识。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进活动方案。
六、教学内容：1. 学习拉花的基本形状和图案。
2. 学习如何将彩纸折叠和剪裁成各种拉花形状。
3. 学习如何在拉花上添加颜色和图案。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示各种拉花的图片，让幼儿观察和描述拉花的形状和图案。
2. 教师演示如何将彩纸折叠和剪裁成拉花的形状，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 教师指导幼儿如何在拉花上添加颜色和图案，让幼儿自由发挥创意。
八、教学活动：1. 制作拉花：让幼儿根据教师的要求，动手制作拉花，教师巡回指导。
九、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队协作中的合作精神和分享意识。
3. 搜集家长和幼儿对活动的反馈意见，不断改进活动方案。
十、教学延伸：1. 让幼儿将自己的作品带回家，与家人分享制作过程中的乐趣。
2. 鼓励幼儿尝试用其他材料制作拉花，发挥创意。
小班美术活动拉花教案
小班美术活动拉花教案一、活动目标1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手工技巧，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和创造美的作品。
二、活动准备1. 彩纸、剪刀、胶水、彩笔等绘画材料。
2. 参考样图或范例。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一些漂亮的拉花作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解拉花的制作方法和步骤，引导幼儿了解拉花的基本技巧。
3. 示范：教师演示制作一个简单的拉花，引导幼儿跟随教师一起操作。
4. 创作：幼儿根据教师的示范和讲解，自主选择材料和颜色，开始制作自己的拉花作品。
四、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对手工活动的兴趣和积极性。
2. 评价幼儿的制作技巧和创作能力，鼓励幼儿的进步和努力。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解幼儿对手工活动的意见和建议。
五、活动延伸1. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作拉花作品，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观美术展览或博物馆，拓宽幼儿的审美视野。
3. 开展相关的美术主题活动，如绘画比赛、手工制作展览等，激发幼儿的创造力。
六、活动准备1. 准备不同颜色的彩纸，以及剪刀、胶水、彩笔等基本手工工具。
2. 为每个幼儿准备一张小桌子，上面铺上报纸或塑料布，以便清洁。
3. 准备一些简单的拉花图案模板，供幼儿选择或参考。
4. 准备音乐播放设备，以便在活动过程中播放轻松愉快的音乐。
七、活动过程1. 导入：教师通过展示一些生活中的拉花装饰，如节日庆典中的拉花、生日蛋糕上的装饰等，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简单介绍拉花的起源和作用，讲解拉花的基本制作技巧，如折叠、剪切、粘贴等。
3. 示范：教师选择一个简单的拉花图案，现场演示制作过程，引导幼儿观察和模仿。
4. 制作：幼儿在教师的指导下，选择喜欢的颜色和图案，开始制作自己的拉花作品。
5. 结束：在音乐声中，幼儿完成作品，教师帮助幼儿清理工作区域。
童趣拉花：大班美术教案二
童趣拉花：大班美术教案二。
一、活动目标
1.培养幼儿的手工能力和创造力。
2.增强幼儿对颜色、形状等艺术元素的认识。
3.通过活动，在幼儿心中建立爱美、爱艺术的观念。
二、活动准备
1.拉花所需的材料：纸杯、彩纸、颜料、彩笔、剪刀、胶水、橡皮筋、剪贴画等。
2.教师提前准备好活动讲解PPT。
3.活动展示道具：海报、童趣拉花作品。
三、活动过程
1.开始前，教师先向幼儿们展示童趣拉花作品和海报，引导幼儿感受颜色、形状等艺术元素。
2.教师讲解童趣拉花的制作过程：将彩纸对折成长方形，再对折成正方形，重复对折至五至六次，然后将一端剪成圆形或心
形，再将多个这样的彩纸用橡皮筋绑在一起，最后将花瓣打开就可以了。
3.幼儿们动手做起来，教师在旁协助指导。
4.鼓励幼儿们创造力，可以运用剪贴画等方式装饰花瓣。
5.在活动结束时，幼儿将自己的作品展示给大家，教师可以
适当评价并表彰优秀作品。
四、活动总结
通过童趣拉花这一活动，幼儿不仅了解了颜色、形状等艺术元素，还学习到了手工技艺，并培养了自己的创造力。
同时，通过互相展示、欣赏的方式，孩子们的情感沟通和社交能力也得到了锻炼。
这一活动的成功举办，为幼儿园的环境美化和艺术教育提供了有效的方法和手段。
小班手工活动：拉花
小班手工活动：拉花手工活动是培养幼儿动手能力和创造力的重要方式之一。
而拉花活动就是其中一个既有趣又能够培养幼儿动手能力的手工活动。
下面我将就小班拉花活动进行详细介绍。
活动目标：1. 培养幼儿对色彩的感知能力和创造力；2. 培养幼儿对不同形状的认识和运用能力；3. 增强幼儿的动手能力和手眼协调能力；4. 培养幼儿细致入微的观察能力；5. 培养幼儿对美的追求和审美能力。
活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等；2. 盆、水、漂白剂等；3. 不同形状的物品，如圆盘、方块、三角形等。
活动步骤：第一步：准备工作1. 教师提前准备好彩纸和不同形状的物品，并将彩纸切割成合适大小的纸条；2. 将盆中加入适量的水和漂白剂，用来清洗手工活动用具。
第二步：介绍拉花活动1. 教师介绍拉花活动的目标和步骤，并向幼儿展示一些拉花的示范作品；2. 引导幼儿观察示范作品的形状、颜色等细节，并鼓励他们表达出自己感受；3. 解释拉花时需要使用的工具和材料，并向幼儿示范如何进行拉花。
第三步：实施拉花活动1. 将洗净的盆放在桌子上，让幼儿围坐在桌子前；2. 分发给每个幼儿一张纸条和一支彩色铅笔，让他们自由选择颜色，并在纸条上画出心仪的形状；3. 幼儿完成绘制后，将纸条放入盆中；4. 取出纸条，通过漂白剂的作用，纸条将出现拉花的效果；5. 将拉花完成的纸条晾干，幼儿可以将其带回家展示。
第四步：展示和反馈1. 激发幼儿对拉花作品的兴趣，让他们相互展示和欣赏自己的作品；2. 教师可以给予肯定和鼓励，并引导幼儿分享创作过程和感受；3. 教师也可以提出一些问题，让幼儿思考和表达对自己作品的评价和改进意见。
拉花活动是一种简单又有趣的手工活动，可以让幼儿在动手操作中培养观察力、创造力和想象力。
同时，拉花活动也可以帮助幼儿提高对色彩和形状的认知能力，促进其手眼协调能力和动手能力的发展。
通过反馈与分享，还可以培养幼儿的沟通和合作能力。
因此，小班手工活动拉花是一种既能激发幼儿兴趣，又能培养幼儿各方面能力的优秀手工活动。
小班手工活动拉花教学教案设计
小班手工活动拉花教学教案设计一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解拉花的基本概念和制作方法，知道拉花在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿的手工制作能力，提高他们的动手能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对手工活动的兴趣，体验制作拉花的乐趣，增强自信心。
二、教学内容：1. 拉花的定义和制作方法。
2. 制作拉花的材料和工具。
3. 拉花在生活中的应用。
三、教学准备：1. 材料：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2. 工具：剪刀、胶水、画笔等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，足够的工作空间。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种拉花作品，引导幼儿观察和欣赏，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师向幼儿讲解拉花的定义和制作方法，让幼儿了解制作拉花的基本步骤。
3. 示范：教师演示制作拉花的步骤，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的指导，自己动手制作拉花，教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 展示：幼儿将自己的作品展示给其他同学，让大家一起分享制作的喜悦。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的表现，评价幼儿的制作技能和创造力。
2. 鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿体验到成功的喜悦。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对手工活动的兴趣和表现。
教学反思：教师在教学过程中应注重培养幼儿的动手能力和创造力，鼓励幼儿大胆尝试和创作。
教师应及时关注幼儿的制作过程，发现问题并及时解决。
在评价环节，教师应注重幼儿的自信心培养，多给予肯定和鼓励。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参与幼儿的制作过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 拉花作品比赛：组织拉花作品比赛，让幼儿在比赛中提高自己的制作技能和创造力。
3. 拉花作品展览：将幼儿的作品展览在幼儿园的公共区域，让更多的人欣赏和评价。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教会幼儿正确使用剪刀，确保剪切过程中安全。
小班手工活动拉花教学教案设计
小班手工活动拉花教学教案设计一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿学习拉花的基本制作方法，培养幼儿的手工操作能力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、实践、合作等环节，培养幼儿的动手能力、观察力和团队协作精神。
3. 情感态度与价值观：让幼儿在制作拉花的过程中体验到快乐，培养幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的自信心和自我成就感。
二、教学内容1. 认识拉花：介绍拉花的定义、制作材料和基本制作方法。
2. 制作拉花：学习制作拉花的步骤，包括剪、折、粘等手法。
3. 创意拉花：鼓励幼儿发挥想象，创作具有个人特色的拉花作品。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握拉花的基本制作方法和步骤。
2. 教学难点：培养幼儿在制作过程中对手工技巧的掌握，以及创意表现。
四、教学准备1. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水、彩笔等制作工具。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的手工活动区。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示精美的拉花作品，引发幼儿的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解与示范：教师讲解拉花的制作方法，并进行示范，让幼儿了解制作过程。
3. 动手制作：幼儿在教师的指导下，进行拉花的制作。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
4. 创意展示：鼓励幼儿展示自己的作品，分享制作心得。
教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动的收获，让幼儿感受手工活动的乐趣。
六、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和团队协作精神。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、技巧和完成度。
3. 情感态度评价：了解幼儿对手工活动的兴趣、自信心和自我成就感的变化。
七、教学拓展1. 主题延伸：邀请家长参与，举办拉花作品展览，让幼儿向家长展示自己的作品。
2. 活动延伸：组织类似的手工活动，如剪纸、折纸等，让幼儿尝试不同类型的手工制作。
八、教学注意事项1. 安全第一：确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
活动化拉花：大班美术教案二
活动化拉花：大班美术教案二大班美术教案二
一、教学目标
1、了解拉花的基本原理和方法。
2、锻炼学生的手部协调能力和想象力，培养艺术创造力。
3、增强学生的美术鉴赏能力，提高审美水平。
二、教学重点
学生掌握拉花的基本原理和方法。
三、教学难点
学生如何将自己的想象通过拉花的形式表达出来。
四、教学过程
1、导入活动
教师可以使用一些图片或视频来导入本节课的主题，让学生了解拉花的概念和应用场景，引起学生的兴趣。
2、讲解拉花的基本原理和方法
在讲解拉花的基本原理和方法时，教师需要用具体的例子来说明，让学生更好地理解和掌握。
同时，教师可以示范一些基本的拉花动作，让学生可以进行模仿和练习。
3、学生练习
在学生练习的过程中，教师需要及时进行指导和纠正，让学生能够更准确地完成拉花的动作。
4、学生创作
学生可以根据自己的想象和创意来进行拉花创作，教师可以根据学生的创作情况进行一些指导和鼓励。
5、学生展示
在学生展示的过程中，教师可以向学生提出一些具体的建设性意见，让学生在展示的同时能够更好地提高自己的技能和创作能力。
五、教学反思
本节课采取了活动化的教学方式，让学生能够更好地参与到学习当中，并且激发出了学生的兴趣和创造力，本节课收到了比较好的教学效果。
但是，对于一些学生来说，拉花的技巧可能需要多次练习才能掌握，教师需要有耐心地进行指导和辅导，让学生能够顺利地完成
本节课的学习任务。
同时，本节课还需要注重学生的创新意识培养，让学生能够将自己的想象和创意通过拉花的形式进行表达。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
艺术活动：拉花（手工）
活动目标:
1、初步学会用长方形纸粘贴成环形制作简单拉花如手环，项链等等。
2、愿意参与制作活动并体验拉花色彩的美丽。
活动准备:
1、红、黄、蓝三色小长方形、双面胶、剪刀、胶布。
2、范例若干
活动过程:
一、模特秀《The wagic key》，激发幼儿的兴趣。
师：小朋友你们看看邵老师是不是很漂亮啊，请小朋友来说说哪里漂亮好不好? 幼：头上/手上/腰….
二、出示拉花，幼儿观察
1、一种颜色制成的拉花yi
2、两种颜色制成的拉花
三、三种颜色制成的拉花并按规律排列
师：这三种哪一种最好看呀，为什么呀?
幼：它有好多颜色，而且排列得很漂亮。
教师讲解示范拉花
师：这节课，老师就教小朋友怎么做拉花，我们可以做成手环和项链哦。
看老师这里有一条长方形，我要把它变成圆形，把它的头和后面围成圆，重合一起，接着把另一个长方形套进去，也一样粘起来。
再套一个，要注意套第四个环时，可不可以套到中间去呀，小朋友看看，这样是不是就拉不长了呀。
接下来请小朋友动手做做吧。
四、提出要求和规则
1、用剪刀时，不要对着小朋友，不要伤到自己，剪完后，要放回篮子里。
2、必须将不同颜色的纸进行有规律地排列。
五、幼儿制作，教师巡回指导，重点指导幼儿有规律地排列颜色。
六、作品欣赏。
三、户外活动：
1、体育游戏: 拍蝴蝶见领域活动指导P22。
2、分组活动：（见周计划表）。