幼儿园教育专业实习报告范文
幼师实习报告范文优秀5篇
幼师实习报告范文优秀5篇说明：实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
它是应用写作的重要文体之一。
幼儿园教师实习，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”方面，等等。
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我可以坦言说：我并不聪明、也不能干。
但为了成为一名好的幼儿教师，我正在努力。
一、陶冶情操、修身养性作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。
在这一年中我认真参加每次政治学习和业务学习。
作为川一联合团支部书记我努力团结团员，与团员共同合作共同前进。
有句成语是：只要功夫深，铁杵磨成针。
是的，作为一名年青教师，我在工作中无意中会考虑不周显得毛毛糙糙，不甚妥当。
当意见、建议来临时，现在的我不再不悦，不再拒绝。
而是以更高的要求来要求自己，努力告诫自己：换个角度静心仔细想想如何能的好一些。
让别人满意，自己高兴。
二、不断学习，努力提高自身素质在这一年中，我不仅有了优秀的师傅传授我为人处事的点点滴滴而且又有幸参加名教师李慰宜老师的培训班。
在学习中我认真听取经验，仔细记录，并在活动后的空余时间认真思考推敲，有目的的在班中进行一些尝试。
如：幼儿在进行涂色时，由于小肌肉群发育未完全，手眼协调能力弱，注意又以无意注意为主，所以他们的作品往往会出现白色空隙，会画到边线外。
针对此现象，我尝试着用孩子们的语言用儿歌地形式帮助孩子们自我提醒自我约束，从而在愉快地念儿歌声中又浓又满地着色。
色彩鲜艳了，孩子的成功感得到了满足，从而作画的兴趣也提高了。
在教研活动中，我也能认真投入，认真学习。
幼师专业顶岗实习报告6篇
幼师专业顶岗实习报告6篇幼师专业顶岗实习报告11.实习目的和单位概况本次到幼儿园实习的目的是初步获得组织幼儿教育、教学的方法，培养从事幼教工作的实际能力。
进一步熟悉幼儿园的全面工作，加深对幼儿园教育任务的理解。
增强热爱幼教工作，热爱幼儿的思想情感，增强事业心和工作责任感。
把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。
在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想。
2.实习内容2.1了解幼儿园教师的全面工作2.1.1听取幼儿园领导介绍本园的情况和教师的要求2.1.2听取原班教师介绍本班教育、教学以及幼儿的情况2.1.3参与幼儿园和在实习班的备课、讨论等教研活动2.2学习全面独立带班2.2.1幼儿的一日生活护理及教育2.2.2组织和指导幼儿的各项教育活动2.2.3对幼儿进行有针对性的个别教育2.2.4与家长进行有关幼儿教育的交流和沟通2.3写带班教育工作计划、教案、教育记录2.3.1教育工作计划为一日生活安排及其教育要求2.3.2教案为事先制订的教育活动方案2.3.3教育记录包括日常教育过程的记录和效果分析3.实习过程实习的.第一天，来到幼儿园时，园长十分亲切的把我带到大2班，然后又说了一些相关事宜，让我感到很温暖。
到了幼儿园后，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验。
刚到幼儿园时，面对新的环境，新的同事，对我来说是新的挑战，一切得从头开始。
班里的老师对我都很亲切，热情的为我介绍班里的具体工作，我也很快的融入进去。
园长要求我要尽快了解班里的情况，大2班班主任会跟我一起带班半个月，半个月后要我自己带班。
3.1建立充满爱的师生亲密关系现在的幼儿大部分都是独生子女，在家里，所有的人都是围着他转。
刚到幼儿园时，一种强烈的失宠感会使他们无所适从，易哭闹，毕老师师告诉我应善于观察幼儿的心理，用爱抚、关切去对待每个孩子，使幼儿感到温暖。
每天她都带领我站在门口，主动招呼幼儿，接待幼儿，按幼儿的意愿让他们自己选择。
幼儿园教师实习报告内容范文5篇
幼儿园教师实习报告内容范文幼儿园教师实习报告内容范文精选5篇（一）以下是一份幼儿园教师实习报告的内容范文：实习报告实习单位：XX幼儿园实习时间：2021年6月1日至2021年6月30日实习地点：XX市XX区XX街道XX号一、实习背景本次实习是我在大学专业学习期间的一次有关教师实践的重要环节，旨在提高我的教育教学能力，了解幼儿园教育的实际操作，并运用所学知识与理论与实际结合。
实习时间为一个月，在此期间，我参与了幼儿园的日常教学活动，并承担了一些教学任务。
二、实习工作内容1. 参与教师日常教学活动在幼儿园实习期间，我参与了各项教师日常教学活动，包括组织活动、制定教学计划、备课、教学实施和评价等。
我积极跟随导师的指导，参与到教学中，观察与体验了一个完整的教学过程，学习了如何设计教学活动，应对幼儿的变化和需求，以及如何评价教学效果。
2. 独立承担教学任务在实习的第三周，我独立承担了一次班级的教学任务。
我根据幼儿园的教学大纲和教材要求，制定了相应的教学计划，并准备了教学用具和教具。
在教学过程中，我运用多种教学方法和手段，如讲解、示范、互动讨论等，引导幼儿主动参与学习，并及时调整教学策略，以保证教学效果。
3. 参与幼儿园教研活动在实习期间，我还参与了幼儿园的教研活动。
我和其他教师共同讨论幼儿园教学中的问题和困惑，并就如何提高教学质量和效果进行了探讨。
通过与其他教师的交流和互动，我不仅增加了对幼儿园教育的认识和理解，还学到了很多有关教学方法和策略的实践经验。
三、实习收获与体会通过这一个月的实习，我对幼儿园教育有了更深入的了解，对于幼儿教育的目标和原则有了更清晰的认识。
我学到了许多幼儿教育的实践经验，学会了如何与孩子们建立良好的师生关系，怎样引导幼儿主动参与学习，以及如何评价教学效果和改进教学方法。
在实习过程中，我还发现了自己的不足之处。
在与幼儿沟通和理解上，我有时候缺乏耐心和细心，需要更加注重语言表达和交流方式的选择。
幼师实习报告（精选10篇）
幼师实习报告幼师实习报告（精选10篇）随着社会一步步向前发展，我们使用报告的情况越来越多，通常情况下，报告的内容含量大、篇幅较长。
一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？以下是小编精心整理的幼师实习报告10篇，希望对大家有所帮助。
幼师实习报告篇1时间飞逝，在不知不觉中，我的实习生活结束。
通过实习，让我真正感觉到了做一个教师的难处，特别是幼儿教师的难处，不过在这次实习中，也让我收益颇丰。
在实习过程中，让我懂得了，要因人施教，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。
因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。
真正走进他们的内心世界，去改变他们，教育他们，那么，这个世界就是天才的世界。
活动不能死板硬套，要因地制宜，因环境的改变而改变。
我们要用心去捕捉每个幼儿身上的可爱之处，及不足之处，并帮助他们去改正，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也尤为重要，而且需要艺术。
在实习期间，我与每个家长打交道，一起与他们分享幼儿在家和在园的表现。
实习让我有了更多有益于自己今后发展和成长的收获，也让我的实习生活画上了完美的句号。
在实习过程中，让我深刻体会到了实习的重要，更增强了实习过程中我的学习欲望。
经过这段时间的学习，让我真正感悟到作为教师我们要秉着吃苦，忍耐，拼搏，奉献，合作的精神去服务好每一位幼儿，每一位家长。
经过这次实习，让我真正了解了要想当一名合格的教师，特别是幼儿园教师是那么的不容易。
和孩子在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就像一串串冰糖葫芦，紧紧地串在一起，甜甜的。
我愿用我的热心，换取孩子们的安心；我愿用我的真心，换取孩子们的开心；我愿用我的实心，换取所有人的诚心。
欣喜中有困惑，欢乐中有感悟。
幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到了这份责任的重大。
只有不好的老师，没有不好的孩子，只有不对的老师，没有不对的家长，实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难。
幼儿园教学实践实习报告(3篇)
第1篇一、实习背景随着我国教育事业的发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高自身的教育教学能力，我于XX年XX月进入某市某幼儿园进行为期一个月的教学实践实习。
本次实习旨在通过亲身体验，了解幼儿园教育教学的实际状况，提高自己的教育教学技能，为今后从事幼儿教育工作打下坚实的基础。
二、实习内容1. 教学观摩在实习期间，我观摩了幼儿园各年龄段的教学活动，包括语言、数学、音乐、美术、体育等课程。
通过观摩，我了解到幼儿园教师在实际教学中如何运用各种教学方法和手段，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的全面发展。
2. 课堂实践在实习过程中，我担任了小班的语言和美术课程教师。
在备课、上课、课后反思等方面，我遵循以下原则：（1）以幼儿为中心，关注每个幼儿的个体差异，因材施教。
（2）创设生动有趣的教学情境，激发幼儿的学习兴趣。
（3）注重培养幼儿的动手操作能力和审美情趣。
（4）关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐的教学氛围。
3. 教育活动组织在实习期间，我参与了幼儿园的各类教育活动，如晨间活动、户外活动、区域活动等。
通过组织活动，我学会了如何调动幼儿的积极性，培养幼儿的合作意识，提高幼儿的综合素质。
4. 教师交流在实习过程中，我与幼儿园的教师进行了深入交流，了解他们的教学经验和管理经验。
同时，我也向他们请教了一些教育教学中的困惑，得到了他们的悉心指导。
三、实习收获1. 教学技能提升通过本次实习，我对幼儿园教育教学有了更深入的了解，教学技能得到了很大提升。
在备课、上课、课后反思等方面，我更加注重幼儿的兴趣和需求，力求提高教学效果。
2. 教育理念更新在实习过程中，我认识到幼儿园教育应注重幼儿的全面发展，关注幼儿的个性差异。
这使我更新了教育理念，为今后从事幼儿教育工作奠定了基础。
3. 团队合作意识增强在实习过程中，我与幼儿园的教师、保育员等工作人员建立了良好的合作关系。
这使我认识到团队合作的重要性，为今后从事教育工作提供了宝贵经验。
幼教的实习报告10篇
幼教的实习报告10篇幼教的实习报告篇1俗话说：万事开头难，刚进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活动，做着一个一个游戏，看着孩子们一张张兴奋，热情高涨的小脸，我深深地被感染着，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去。
在实习过程中，让我懂得了，面对不同的幼儿要用不同的方法，每个孩子都有自己的差异，有自己独立的内心世界，而作为他们老师，要想真正走进孩子的内心世界，不用心去发现蒱他们的闪光点是不行的，每个孩子都有他的可爱之处及不足之处，要想帮助他们改正缺点，不仅要关心和照顾幼儿，和幼儿家长的沟通也很重要，在实习期间我试着与家长打交道，与他们交流幼儿在园及在家的表现，在实习让获得了很宝贵的东西。
在__幼儿园的每个教室里都有幼儿一日生活常规时间表及主班配班老师的工作分工，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。
首先，保教工作。
我虚心请教老老师，积极配合他们工作。
户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。
吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。
睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。
其次：教育工作。
面对上课，作为实习老师，面临的最大问题是不熟悉教材，也不知道该怎么对幼儿讲，生怕上不好影响幼儿对知识的掌握及对上课的兴趣，尽管我认真备课，写好教案，准备充分，但在第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，由于对幼儿的了解太少，对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律，第一次正式上课没有成功，不过在又一次的讲课中，我总结经验，吸取教训，就比第一次进步很多，经过多次实战后，我已经积累了很多的经验教训。
幼儿教师实习报告12篇
幼儿老师实习报告12篇幼儿老师实习报告(篇1)在202_年毕业将至我被学校分到xx幼儿园实习。
在没到幼儿园实习之前我的心里很兴奋，想着不用在坐到教室里听那些枯燥乏味的内容，不用再每天面对老师们像催眠曲一样的碎碎念道了，可以去幼儿园和孩子们一起玩了。
因为考虑到孩子大了难管而且如今的孩子还那么聪明乖僻，为了能顺利的轻松的完成这一个多月的实习生活，所以当我来到商幼时我就主动向园长提出到小班实习，那时我觉得小班的孩子好带只要带他们玩就行了，可是在那一个多月的实习生活，我发现事情并不是我想的那样，这一个多月的实习也使我更深入地理解到一名幼儿老师的工作;更深入地理解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心开展特点;同时也认识到了作为一名幼儿老师，不管是大班的孩子还是小班的孩子除了做好幼儿的教育工作外，还要做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比拟注重于对有关幼儿身心开展特点及幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次实习第一次完好地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理才能也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
要会利用时机对幼儿进展随机教育，把有方案的教育和随机教育相结合。
日常生活的突发事件都成为老师培养幼儿良好行为习惯的时机。
xxx幼儿园是淮北市唯一一家早上管早饭的幼儿园，我们每天早上七点半要到幼儿园做好清洁的问题，再等孩子来吃早饭，每天总有几个孩子不愿意自己吃饭，总想让爸爸妈妈或爷爷奶奶喂，这时带班老师会鼓励幼儿让幼儿自己吃饭，并和其他的孩子比赛去吃饭。
中午午睡时老师要协助幼儿自己学会脱衣服穿衣服，在幼儿午睡时老师也不敢有半点松懈，因为总有那么几个孩子好尿床，所以老师必需要隔半小时喊孩子们起来尿一次尿。
这也是培养孩子们的习惯。
每天中午也有那么几个孩子不愿意睡觉，其中就有两个孩子总要方老师抱着睡，方老师想想这样下去也不是方法，她用了一招苦肉计，面带痛苦之色对孩子说："你们爱方老师吗?"幼儿不假思索的说："爱"。
幼儿园教育实习报告3篇
【导语】实习报告是指各种⼈员实习期间需要撰写的对实习期间的⼯作学习经历进⾏描述的⽂本。
以下是⽆忧考整理的幼⼉园教育实习报告，欢迎阅读！【篇⼀】幼⼉园教育实习报告 xxxx年x⽉xx⽇，我在中⼼幼⼉园开始了为期xx天的暑期社会实践。
xx市xx中⼼幼⼉园是⼀所从事⾮营利性社会服务的民办幼⼉园，包括⼩⼩班，⼩班，中班，⼤班四个阶段的⼩朋友。
⽬前已有⼗年办学经验。
幼⼉园把我安排在了⼤三（2）班进⾏为期九天的假期锻炼，他们都是⼀些即将进⼊⼩学读书的孩⼦。
胡⽼师是这个班级的授课⽼师，可是⼩朋友们却都亲切地叫她妈妈。
这让我感到了这个⾟苦岗位背后的⼀丝幸福，刹那，我觉得胡⽼师脸上绽放的笑容是这个世界上活⼒，最让⼈羡慕的；那些孩⼦是这个世界上最可爱，也是最幸福的孩⼦。
第⼀天，我⼀⽅⾯通过听课初步了解胡⽼师的教学⽅式，⼤致掌握该年龄阶段学⽣的受课特点。
胡⽼师介绍说幼⼉园重点培养了学⽣健康、语⾔、社会、科学、艺术等五个领域，各个领域相互渗透，从不同⾓度促进幼⼉情感，态度，能⼒，知识和技能等⽅⾯的发展。
其中我觉得较有特⾊较为精彩的是在他们在上课前的⼋点到⼋点⼆⼗分的聊天时间，也就是培养语⾔⽅⾯。
语⾔能⼒的发展是在运⽤过程中发展起来的，发展幼⼉语⾔的关键是创设⼀个能使他们想说，敢说，喜欢说并有机会说并能拿到积极应答的环境。
教师与幼⼉的个别交流，幼⼉与幼⼉之间的⾃由交谈等对幼⼉语⾔发展具有重要特殊意义。
这⾥，胡⽼师⾸先引出⼩朋友感兴趣的⼀个话题，然后由⼩朋友们纷纷举⼿发⾔，围绕这个话题说说他们的看法。
这个年龄阶段的孩⼦举⼿都极为踊跃，恨不得把⼿伸到半空好让⽼师知道他举⼿了。
举⼿踊跃，上课⽓氛异常活跃，在⼤家都发表完⾃⼰的意见后，胡⽼师再向他们阐释她的看法，这样既及时纠正了有些⼩朋友的⼀些不太正确的观点，⽼师与学⽣之间的情感进⾏了很好的交流，语⾔能⼒也在不知不觉中提⾼了不少，可谓是⼀举多得。
刚开始到幼⼉园⼏天，由于对幼⼉园的⽇常⽣活学习⽅⾯不熟悉，我只是协助胡⽼师进⾏⼀些较常规的⼯作，⽐如在点⼼、午餐时间分发餐点、饮料；午睡时⼀起维持午睡纪律；定时给带药⼩朋友吃药。
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幼儿园教育专业实习报告范文
实习目的：
作为学前教育专业的学习者，我于是**年*月实行了一次在幼儿园
的实习。
我充分的利用了这几个月，进一步体验了幼儿园生活，对幼
儿工作这个概念有了真正的了解，同时也学会了怎幺当一名合格的幼
儿教师。
实习过程：
在到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在学前班.
一是我和幼儿初步理解和接触的过程，和他们相处一定要把自己
扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑
问题。
例如：
1、不要以正规学校教育去要求幼儿，减少幼儿玩和睡的时间。
2、教育方式应符合幼儿的心理，以游戏形式对幼儿施以各种教育，让幼儿在欢乐中学习，使生理器官和个性品质都得到健康发展。
3、尊重幼儿的自然发展，给以适当的协助和指导，促动幼儿的全
面发展。
二是教学的过程，也就是活动设计过程。
活动在学前教育中具有
极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中
则代表着教育的全部。
幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都
需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。
例如：活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。
泥、沙、石、水在大自然里随处可见，是幼儿最喜欢玩的游戏材料。
幼儿玩这
些东西的，比玩价格昂贵的机械玩具，电子玩具对发展各种水平有更
积极的意义。
1、玩泥：可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。
如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。
这些活动是幼儿理解客观世界，丰富审美内容
和模仿大人创造物质财富的过程。
2、玩沙：带幼儿到沙滩，在沙堆上打洞，挖开搞建筑，使幼儿理
解沙的蔬松性和极好的渗透性，熟知沙的多种用途。
3、玩石：敲击石块的声响，磨制石器，堆砌假山供欣赏，观察屋
檐下水滴石穿的现象，理解石块硬，脆和不易在自然条件下变形的物
理性质。
4、玩水枪：枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水，放纸船在水面
上漂浮，教幼儿初步理解水的浮力。
在水放置的不同温度的环境中，
看水的液态、气态、固态的物理性变化。
总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会
积极配合，这种过程是很开心的。
三通过几个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式：
1启发式。
表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来实行的，唱主角的是孩子而不是成人。
孩子们能够凭自己的兴趣去随意活动，
并能够不受拘束的从一种活动转到另一种活动。
2秩序式。
表现为每一东西都有它固定的位置，每一项活动都是在有秩序的方式下实行的。
幼儿有有条不紊的秩序中生活，会感到舒适
和安心，并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。
3传统式。
在这种模式里，一切活动都是由教师安排和指导。
这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感，并教会幼儿去组织自己
的活动和合理的安排时间。
我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解，
同时对今后要做的工作有了更感性的理解。
相信我一定能成为优秀的
幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。
以上是本人在毕业时写的实习报告,同专业的学友可相互参考一下.。