游戏设计--幼儿园校园文化建设三年规划
幼儿园三年发展规划建议
幼儿园三年发展规划建议幼儿园三年发展规划是一个长期战略性文件，旨在指导幼儿园未来几年内的发展方向和教育质量提升。
以下是一些建议，可以作为制定幼儿园三年发展规划的参考：1. 教育理念与目标明确化：- 确定幼儿园的教育哲学和核心价值观，比如重视儿童主动学习、探究能力和创造力的培养。
- 设定清晰的教育目标，确保它们符合国家幼儿教育标准并且具有可衡量性。
2. 师资培训与发展计划：- 设计持续的职业发展计划，包括内部培训和外部进修课程，以提升教师的教学和育人能力。
- 引入教师表现评估体系，鼓励优秀教学实践并给予表彰。
3. 设施和环境升级：- 对现有教室和游戏区进行安全检查和必要的翻新。
- 规划和实施户外绿化项目，创造更多自然学习环境。
4. 教学内容与课程改革：- 开发或引进创新课程和教材，融入steam教育元素（科学、技术、工程、艺术和数学）。
- 定期举办课程评估和反馈会议，邀请家长和专家参与。
5. 信息化管理与教学支持：- 建立电子管理系统，用于学籍管理、考勤记录和通讯录功能。
- 引入智能教育工具，如互动白板和教育应用程序，以增强学习体验。
6. 家园合作加强：- 设立家长委员会，定期举行会议讨论幼儿园发展事宜。
- 开展家长工作坊，提供育儿和早期教育的讲座和培训。
7. 品牌建设与市场定位：- 通过社交媒体、本地小区活动和校园开放日提高幼儿园的知名度。
- 分析竞争对手和市场需求，调整服务以吸引更多家庭。
8. 财务管理与资金筹措：- 制定年度财务预算，并进行定期的财务审计来确保透明和合规。
- 探索不同的资金渠道，包括政府补助、社会捐助和行业合作。
9. 质量监控与评估：- 设立内部质量保证小组，定期检查教育质量和服务态度。
- 与外部机构合作开展第三方评估，获取客观反馈用于改进。
10. 法规遵从与风险管理：- 更新幼儿园的政策手册，确保所有活动都符合当地教育和安全规定。
- 开展紧急情况演练，包括火灾、地震逃生等，确保师生知晓应急程序。
校园文化建设三年发展规划
校园文化建设三年发展规划总体概述作为学校教育的重要组成部分，校园文化建设旨在创造学校良好的教育氛围，提高学生的品德素养和文化水平。
本文旨在制定一份“校园文化建设三年发展规划”，以推进学校文化建设的发展，提升学校的整体素质。
一、加强校园文化建设1.支持学生社团丰富多样的文化活动学生社团是校园文化建设的重要组成部分，应该依据学生的兴趣和爱好来组织和举办各类文化活动。
学校应该为学生社团提供必要的场地、设备和资金支持，同时指导学生社团的管理和运作。
2.引进文化活动和文化资源学校应该积极引进各种文化活动和文化资源，以提升学生的文化修养。
例如，可以邀请各类文化名人和专家来学校演讲和交流，组织学生参观博物馆、美术馆和图书馆等文化场所，同时加强学校图书馆的建设，丰富学校的图书藏书。
3.培养学生的良好品德和行为习惯学校应该积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬正义和公平，树立社会责任感和公益意识，同时加强学生自律教育，引导学生养成良好的行为习惯和品德修养。
二、完善校园文化建设相关制度和机制1.建立健全学校文化建设领导小组学校应该建立学校文化建设领导小组，负责制定和实施学校文化建设规划，同时为学生社团提供指导和支持，推动校园文化建设的顺利进行。
2.增加教师文化建设培训在校园文化建设中，教师是非常重要的力量，其影响学生的道德情操和文化素养。
因此，学校应该在教师职业发展方面增加文化建设培训项目，提高教师的文化修养和素质。
3.完善学校文化建设评估机制学校应该建立健全的校园文化建设评估机制，以确保文化建设的成效。
例如，可以设立文化建设质量检查组，定期进行学校文化建设的质量检查和评估，同时收集师生对学校文化建设的评价和反馈。
三、营造良好的校园文化建设环境1.加强师生文化交流学校应该鼓励师生之间的文化交流，以创建良好的校园文化氛围。
例如，可以在校内定期举办师生文化节、文化展览和文艺晚会等文化活动，建立师生文化交流平台。
校园文化建设三年规划方案
一、前言校园文化建设是学校教育工作的重点之一、通过积极开展各种文化活动，可以促进学生全面发展，增强他们的综合素质，提升他们的人文修养，是推动学校健康发展的重要手段之一、本文将提出一份校园文化建设三年规划方案，旨在规范和提高学校的文化活动，增加学生参与和人文关怀。
二、目标1.建设具有特色的校园文化品牌，提升学校的知名度和声誉。
2.每年举办一届丰富多样、有意义的校园文化节。
3.增加学生参与校园文化活动的积极性和主动性，提高他们的综合素质和文化修养。
4.增强师生之间的互动和交流，营造和谐的教育环境。
三、具体措施1.建立校园文化委员会，负责制定和实施校园文化建设计划，包括每年的各项文化活动和校园文化节。
2.每学期组织一次大型文化活动，如音乐会、话剧演出等，以展示学生的才艺和创造力。
3.每月开展一次主题讲座，邀请知名专家学者来校园进行学术讲座和文化讲座，拓宽学生的视野和思维。
4.每周举办一次文学读书会，鼓励学生积极阅读，并组织相关活动，如读书分享会、写作比赛等。
5.每年组织一次校园文化节，集中展示学生各类文化艺术作品和才艺表演，以及丰富多样的文化交流活动。
6.创办学校电台或校园广播站，定期播放校园文化活动信息、学生创作的音乐和节目等，增加学生的参与感。
7.增设学生活动中心，提供学生文化活动场所和设备，为学生开展各类文化活动提供便利。
8.建立师生艺术团队，定期举办音乐、舞蹈和戏剧演出，以及书法、绘画等艺术展览，培养学生的审美能力和创造力。
9.鼓励学生参与各类学术竞赛和文化比赛，提升他们的综合素质和竞争力。
10.开展寒假和暑假社会实践活动，提供学生展示自己、关心社会的机会。
四、资金和资源保障1.学校将从教育经费中划拨一定比例用于校园文化建设。
2.通过校园文化建设委员会向企事业单位和社会各界募集资金和物资。
4.发挥师生的主动性，积极争取各类资源和赞助。
五、评估和总结1.每年结束后，校园文化建设委员会将对各项文化活动进行评估和总结，并形成对下一年度的改进意见和规划。
梁才实验幼儿园文化建设三年规划
幼儿园文化建设三年规化文化是一所幼儿园的灵魂，园本文化建设是幼儿园最高层面的建设，它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的必然选择。
为进一步提高幼儿园的办学效益和质量，结合我园实际，特制定校园文化建设三年规划。
一、园情分析梁才实验幼儿园是山东省示范幼儿园，占地面积7559平方米，建筑面积3036平方米，幼儿园设有宽敞明亮的活动室、寝室、卫生间，各班分别配备电视机、DVD、实物投影仪、录音机、数码钢琴、空调等设备。
园内设有游艺室、舞蹈房、科学发现室、图书阅览室、电子备课室、多功能厅（148平方米）、餐厅等功能用房。
幼儿园现有教职员工35人，持证上岗率为100%。
现有8个幼儿班，270余名幼儿在这里健康快乐的成长。
先后荣获“滨州市学前教育先进集体”、“滨州市语言文字规范化示范校”、“滨州市卫生先进单位”、“滨城区幼教科研先进单位”、“全区幼儿教育工作先进集体”、“全区百佳事业单位”、“全区幼儿园环境创设活动一等奖”、“全区幼儿园早操与操后活动创意大赛一等奖”等称号。
是国家级课题《多元化体育活动研究》重点实验基地，《山东省幼儿园教育活动教材》课程园本化研究实验基地，“幼儿园课程园本化研究先进集体”。
自建园以来，坚持“质量立园、科研兴园、特色强园、争创名园”的办园战略，建立分层管理网络，实行管理精细化、服务优质化、保教质量标准化、幼儿饮食多样化，注重幼儿个性化发展，个别化指导、亲情化教育。
严格落实幼儿园一日生活常规，不断创新教育活动形式，并根据幼儿年龄特点，提供丰富的操作材料，使区域活动呈多元化发展。
幼儿园开设手指英语、阳光体育、黄河文化园本课程、礼仪教育，健康教育、安全教育等一系列特色教育活动，最大限度的开发了幼儿的智力潜能，保教质量大幅提升。
受到广大家长及社会各界人士的认可，拥有了良好的声誉，使这里成为孩子们健康、快乐成长的摇篮。
二、总体目标通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化；培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化；培育注重体验、自主发展、寓教于乐的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。
2024年之后的幼儿园三年发展计划(三篇)
2024年之后的幼儿园三年发展计划目标1、多方筹措资金，加强投资的力度，基本成为办园标准化、设施现代化的幼儿园。
2、积极创设与现代化学前教育相适应、有利于幼儿素质教育的物质、心理环境，使幼儿园成为儿童成长的乐园，促进每位幼儿健康、快乐的成长。
策略整体规划、合理布局、争取达标。
优势互补、优化环境、创建乐园。
措施1、多渠道筹措资金，积极改善办园条件。
（1）、增加幼儿社会角色游戏活动室、幼儿休息室、舞蹈室等。
（2）、按幼儿体育锻炼需要定期配足幼儿体育锻练小器具（以自制为主，每学期制作小器具近二十多套）。
（3）、根据幼儿的需要，安装改造室内供暖设施，保证温暖、舒适的环境。
（4）、增添部分开放式玩具柜。
（5）、根据保教工作需要，添置具有科学意义的现代化教具、学具、室外大型玩具。
（6）、加强幼儿园环境建设，根据幼儿年龄需要，努力使小班教室生活化、中大班教室学习化，使幼儿园真正成为幼儿健康发展的家园、花园、乐园。
（7）、创设集教工学习、娱乐、休息于一体的教工活动中心。
2、开源节流理好财，健全幼儿园财务监督制度，做到专款专用，把幼儿园管理费的60以上用于设施、设备的添置，使幼儿园资产总值的逐步增长，严格园产管理制度，提高设施、设备的使用效率。
3、通过教研组的学习与研讨，加强对教育环境创设与利用的指导，重视幼儿在环境中的参与作用，发展幼儿的动手、动脑、实践能力和创新精神，注重开展以下几个方面的研讨。
（1）、开展“活动材料和教学具的提供对幼儿行为与发展的重要作用”的研究。
（2）、立足农村，继续发扬“废旧立新”、“勤俭节约”的传统，自制具有农村特色的教学具和活动材料，真正体现因地制宜。
（3）、开展“如何创设良好的心理环境，促进每一位幼儿健康、和谐的发展”的专题研究。
保护与发展幼儿的创造萌芽，发展幼儿的创造能力。
（4）、注重幼儿活动环境的布置，进行环境布置更体现“主体化”、“平衡化”、“动态化”的“三化”研究。
随着21世纪经济全球化、科技创新的国际化，以及中国的发展必然对人才和教育提出全新的要求。
幼儿园文化建设三年计划实施方案
幼儿园文化建设三年计划实施方案引言:幼儿园是孩子们启蒙教育的第一站,在这里他们接受第一次系统的教育培养,开启了人生新的阶段。
良好的园所文化氛围不仅能给孩子们以积极正面的影响,还能促进幼儿园整体事业的健康发展。
为此,我们制定了为期三年的幼儿园文化建设计划,旨在持续优化园所文化环境,提升师生的文化素养和获得感,为幼儿的全面发展奠定良好基础。
一、目标与原则1.总体目标:通过三年的文化建设,努力营造富有活力、充满爱与智慧的园所文化氛围,以此培养幼儿良好的品德素养,增强师生的文化自信和认同感。
2.具体目标:(1)物质环境:校园环境更加绿色环保,布置富有教育意义。
(2)精神文化:确立积极向上的园训园风,形成独特的文化符号。
(3)师资队伍:教师职业道德水平和文化素养得到全面提高。
(4)家园文化:加强家园沟通,形成良性互动,促进家园文化的融合。
3.基本原则:(1)以幼儿为本,注重生动性。
(2)传承优秀文化,体现时代特色。
(3)遵循幼儿身心规律,因材施教。
(4)坚持开放包容,鼓励师生参与。
二、重点任务与措施1.完善物质文化环境(1)校园环境借鉴专业设计理念,优化校园园林景观,营造自然生态氛围。
利用环保材料布置各类活动区域,增强环境的教育性。
(2)班级文化因班制宜,打造独特的班级文化氛围。
班级内设置阅读角、手工区等,培养幼儿的探索和动手能力。
2.深化精神文化内涵(1)制定园训园风召开师生代表会议,集思广益确定积极向上、富有教育意义的园训园风,如"快乐成长、健康发展"等。
(2)创建文化标志设计独具特色的园徽、吉祥物等文化符号,体现园所文化理念,增强师生的认同感。
(3)开展传统文化活动结合重大节日,开展剪纸、书法、传统游戏等传统文化体验活动,培养幼儿的民族自豪感。
3.加强师资文化建设(1)开设文化培训定期邀请专家学者开展教师培训,提升教师的文化修养和职业道德素养。
(2)组建文化兴趣小组鼓励教师结合兴趣爱好,组建书法、摄影、戏剧等文化兴趣小组,促进教师多元发展。
幼儿园校园文化建设方案（5篇）
幼儿园校园文化建设方案幼儿园校园文化建设方案(5篇)为了确保工作或事情能高效地开展，就常常需要事先准备方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
那么我们该怎么去写方案呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园校园文化建设方案，希望能够帮助到大家。
幼儿园校园文化建设方案篇1为了加强我园园所文化建设，优化幼儿园的育人环境，提升幼儿园的文化品位，按照《xx教育＂十二五＂规划学校文化建设推进工程实施方案》的精神，大力开展园所文化建设活动，使幼儿园成为师幼身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示幼儿园个性魅力和办园特色的园所文化。
根据我园实际情况特制定以下文化建设活动实施方案。
一、指导思想深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》，不断提高教育教学质量，以＂一切为了孩子＂的办园宗旨，树立＂以幼儿发展为本＂的教育理念，潜心研究，学习探索，吸取多元智能等国内外先进的幼儿教育理念，从遵循幼儿身心发展的规律出发，学习、研究、实践幼儿教育的方针，积极实施幼儿素质教育并传承蒙古族优秀的文化，逐步使我园成为管理科学、师资结构合理、教育科研领先的具有民族特色的园所。
二、工作目标总体目标：力争把我园建设成为环境优美、学习游戏氛围浓厚、文化底蕴深厚、各项制度完善、师生关系融洽、家园关系和谐的具有我园民族特色的幼儿园。
具体目标：1.为师生搭建展示个性魅力的平台，让师幼的思想和行为闪闪发光，真正让幼儿园成为师幼＂游戏的乐园、成长的摇篮、精神的家园＂。
2.培养幼儿具有健康的身体、良好的个性、豪爽的性格、丰富的感情、广泛的兴趣和多种能力的小朋友。
3.建设一支具有良好的道德修养、健全的人格魅力、精湛的业务功底及和谐的师幼关系的学习型教师队伍。
4.从各项常规工作着手，结合本园家长的实际找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，积极探索家教工作的新方法，不断增强服务意识，提高家教工作质量，办好家长学校。
幼儿园校园文化建设系列活动规划
正文一、幼儿园校园文化建设的重要性幼儿园校园文化建设是指在幼儿园教育中，通过开展一系列的活动规划和实施，营造浓厚的教育氛围，促进幼儿全面发展的过程。
校园文化建设不仅是教育教学的重要支撑，更是培养学生积极向上的心态和品质的重要渠道。
对于幼儿园来说，校园文化建设是至关重要的。
在幼儿园校园文化建设中，系列活动规划是非常重要的一环。
通过系列活动规划，可以为幼儿提供丰富多彩的学习和成长环境，激发他们的求知欲和创造力，促进他们全面发展。
如何合理规划和实施系列活动，成为幼儿园校园文化建设的关键问题之一。
二、幼儿园校园文化建设系列活动规划的原则和方法1. 设置明确的目标和方向幼儿园校园文化建设系列活动规划的首要任务是确立明确的目标和方向。
这包括明确活动要达到的教育目标、培养内容和方法。
只有明确了这些目标和方向，才能有针对性地进行系列活动的规划和实施。
2. 结合幼儿的特点和需求在规划系列活动时，必须充分考虑幼儿的特点和需求。
幼儿是在探索世界、认识自我和培养基本品质的关键阶段，因此活动内容必须紧密结合幼儿的特点和需求，体现针对性和实效性。
3. 多元化和综合性为了达到良好的教育效果，系列活动必须具有多元化和综合性。
这包括内容多样、形式多样、方法多样，注重情感、思维和实践的综合发展，避免单一化和机械化。
4. 注重参与和体验幼儿是主体，活动的主要形式是参与和体验。
在系列活动规划中，必须注重参与性和体验性，让幼儿身临其境，积极参与其中，从而真正地体验到教育的快乐和成就感。
5. 关注个性发展和团队精神系列活动规划中要注重每个幼儿个性的发展，激发每个幼儿的潜能和创造力。
也要注重团队精神的培养，促进幼儿团结合作，共同成长。
三、幼儿园校园文化建设系列活动规划的具体内容和实施方法1. 主题活动幼儿园可以根据不同的季节、节日和教育主题，开展系列主题活动。
比如春节联欢会、感恩节公益活动等。
通过这些主题活动，可以引导幼儿重视传统文化、培养民族情感，增强社会责任感。
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游戏设计--幼儿园校园文化建设三年规划幼儿园校园文化建设三年规划校园文化是一所幼儿园最值得品味的东西～园本艺术文化建设是幼儿园最高层面的建设～它是办园理念的内涵它引领着幼儿园各项建设～推进幼儿园的可持续发展～提高教育的品质。
校园文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的坚定选择。
为更进一步落实教育局《关于加强校园文化建设活动的通知》文件精神～结合我园实际～特制定校园艺术文化建设三年规划。
一、园情分析棋盘井幼儿园始建于2003年～是一所全日制二类甲级幼儿园～也是棋盘井成立较早的正规幼儿园。
幼儿园占地面积10294平方米～建筑面积6000平方米～拥有教职员工75人,学历合格率100%～其中幼教一级14人～幼教高级教师1人～95%以上教师达到大专以上学历。
现有17个幼儿班～600余名幼儿在这里健康快乐的成长。
园领导在实际工作中不断探索～大胆改革～本着“以幼儿健康成长为本～尊重每一位幼儿～关注每一位幼儿～让每位幼儿富有个性的发展”为理念～逐步建立了一套适合本园发展的内部管理机制～促进了各项工作的不断向前发展～并取得了可喜的成绩～先后被评为幼教工作先进集体、优秀家长学校。
幼儿园全体教职工本着“爱心、耐心、细心、责任心”的办园园风～构建“爱心、和谐、健康、快乐”的园训精神。
全面开展《多元智能创意课程》、《蒙氏阅读》、《蒙氏教学》等课题实验研究～同时开展美术、电子琴、舞蹈特色教育～注重幼儿个性的发展～受到广大家长及社会各界人士的认可～拥有了良好的声誉～使这里成为孩子们健康、快乐成长的摇篮。
二、总体目标通过三年的继续努力～培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化,培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化,培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文化,培育注重体验、自主发展、寓教于乐的课程文化,培育行为文明、健康高尚、严格自律的行为文化。
三、工作任务,一,校园环境文化建设工作目标把幼儿园建设成为园内环境自然优美～室内布置要以废旧物品为主整洁舒适的育人乐园。
工作任务:1.校园美化1,重新完善绿化带～对各种树木整枝造型～把园门口改变校园绿化单一的局面～力求一年四季校园景色各不相同。
,2,初步想把幼儿园东、北大门准备从新整改。
,3,幼儿与教师流动较大的位置要有激励性的大号标语,如:我是文明好娃娃,花儿对我说～请说好普通话,～增强育人内涵。
,4,花坛中安置简洁的文明用语警示牌。
,5,园内的滑梯、攀登架等娱乐设施下铺上绿色橡胶地板～既美观又安全。
,6,园门口放置一块活动提示栏～外侧“进入校园～请说普通话”～内侧为“回家路上不乱跑～大手小手牵着走”或者是其他提示语,7,抓好班级家园共育栏的宣传阵地～分年段以竞赛的形式完成～年终进行评比表彰,8,校园围墙内壁分专题绘制宣传画,9,维修墙面～楼顶防水～所有体育设施、门窗油漆一新。
并在适合位置悬挂“园训、园风、办园宗旨、办园理念、特色教”等,10,所有用房有标志牌～每个角落有“说普通话”的温馨提示语～房内整洁规范2.多媒体美化,1,幼儿园各类用房门窗油漆一新～墙面无破损～无乱涂乱抹现象,1,教室设有图书角、玩具区等幼儿活动区域～教室墙壁以各班主题为线索,2,制作窗帘,3,各类专业用房布置有特色～形式多样～内容丰富～富有教育性。
有固定的室训～有相适应的警句名言。
,4,各室物品摆放整齐～干净卫生。
有专人负责卫生。
,5,各室线路规范～灯具安装整齐。
3 .教室美化,1,教室设有图书角、玩具区等幼儿活动区域～教室墙壁以各班主题为线索布置。
,2,幼儿学习桌～床铺等干净、整洁,闲置课桌搬至保管室备用,教室无杂物。
,3,教室外墙壁统一规划为“家园共育栏”～主要用于张贴课程表、育儿信息及班内各项工作安排表等内容。
,4,教室墙壁有幼儿作品专栏～作为幼儿展示自己作品的平台～争取坐到让每一面墙壁会说话。
4.办公室美化,1,课程表、作息时间表、教师职业道德规范、值周教师制度等常规要求全部上墙～在规定位置张贴。
,2,办公室墙壁上都应该有办公室的名言诗句之类的激励语。
,3,安装正冠镜一面～以方便教师上课前可以直观自己外在形象。
,4,适当位置安放时钟一只。
,5,建立教师办公室管理制度～指定专人管理并纳入学期和谐年组评比考核。
通过各类有效的校园活动的开展～培育行为文明、健康高尚、严格自律的师。
,6,适当位置可张贴国画或书法一组～最好是师生自己的作品～体现幼儿的参与性～以增强文化气息。
,二,师生行为文化建设工作目标:通过各类有效的园内活动的开展～培育行为文明、健康高尚、严格自律的师生行为文化。
工作任务1. 领导行为文化:具有高尚的职业理想和信念、高品位的职业境界、强烈的责任心和使命感、高远的战略眼光、独特的视角、创新的思维、先进的教育思想、强烈的自我发展意识、不断学习与超越的毅力、强烈的忧患意识、踏实而严谨的工作作风和独特的个人魅力2.教师行为文化,1,是建章立制～严格管理～规范教师教学行为 ,2,是强化师德教风建设～教师遵守《师德规范》 ,3,是搞好园本培训～建立统一的业务学习制度～用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书,4,是加强教学研究,以科研求发展,5,是加强教学行为督导、检查和评比3.幼儿行为文化,1,是从小班开始进行幼儿园常规教育2,是按照《幼儿园礼仪规范》要求～强化幼儿习惯的养成 ,3,是强化各类活动礼仪、仪式规范,三,校园活动文化建设工作目标:丰富校园文化活动～鲜活校园文化生活～放松心情～陶冶情操～培养良好的精神品质。
工作任务1.教学活动,1,举办青年教师说课竞赛、课件评比、评优课、专题讲座、学术报告等活动～丰富校园文化,2,每学期展开一次家长开放日让家长更了解幼儿园和老师,3,定期开展以“教师教学展示”为主要内容的教学活动 ,4,开展演讲比赛、歌咏比赛～使幼儿在活动中提高普通话水平5,充分发挥幼儿园广播的功能～加强宣传语言文字政策法规。
,6,定期召开家长委员会～开放家长学校～开展幼儿园、家庭双结合教育活动2.班级文化活动,1,班组长是班级文化的指导员～负责全面指导建设本班文化。
,2,班组成员与幼儿共同设计适合本班的班级规章制度、班训、班名、班徽等。
,3,结合传统节日或纪念日～坚持与时俱进开展主题教育活动,4,幼儿活动区与主题活动的有机结合～对废旧物品的利用～幼儿家长既有参与性又有艺术性～真正体现了家园互动～引领家长主动参与到活动中～每学期末进行考核并纳入绩效考核范围内。
,5,组织幼儿和家长办好班级家园共育栏～利用教室各块专栏开展班务工作,6,积极参加社会实践活动,7,争创文明班集体、养成教育示范班评比活动～树立良好班风、学风。
,8,创新活动区建设～认真开展读书活动～幼儿游戏活动～努力提高班集体文化内涵。
,9,开展“讲故事、背名诗、唱好歌”活动。
3.专题文化活动,1,开展主题月活动～提高工作效率,2,认真开展法制教育活动～切实增加教师与家长法制观念,3,认真做好师生安全教育工作～确保幼儿健康、平安 ,4,认真开展“爱心教育、感恩教育活动”～提升幼儿思想教育,5,开展创建“艺术文化校园”活动,四,校园制度文化建设工作目标:强化幼儿园内部管理～培育科学效能、民主参与、合理高效的管理文化。
工作任务:1.实行教职工代表大会制。
定期召开教职工代表大会。
2.继续完善各种制度。
2010年重点修改《幼儿园班级管理责任制》、《园本培训管理制度》、《棋盘井幼儿园教师考核细则》。
3.坚持园务公开～定期组织教学开放活动和民主评议活动 ,五,幼儿园精神文化建设工作目标:拓展园内文化内涵～培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化。
工作任务1.归纳提炼富有幼儿园特色的园训、园风、教风和学风2.开展园旗、园服、园歌、园徽设计活动3.创作具有激励性的园歌～请专业人员制作～师生人人会唱园歌4.每学期组织一次师德模范、教学教研之星、优秀年级组长、优秀教师评比表彰活动～并将先进事迹在园内橱窗展示 6.定期开展评选“文明礼仪班级”“卫生前进集体”“安全班集体”活动7.利用国旗下讲话～宣传语言文字工作、安全教育工作、师德先进事迹、行为习惯典范～解读园风、园训、教风、学风四、实施步骤-12月。
宣传发动、分析园情、制定规划,,一,2010年4月整合园内文化资源,全面组织实施幼儿园文化建设工作,侧重于环境文化建设、师生行为文化建设和制度文化建设的强化 ,二,2011年1月,2011年12月。
进一步推进校园文化建设～侧重于活动文化建设、精神文化建设～更好形成良好园风、教风、学风。
内部管理科学、高效～人际氛围更加和谐～对外声誉越来越好～师生行为习惯成为自然。
,三,2012年1月,2012年12月。
总结提高～建立幼儿园文化建设的工作常规。
把幼儿园建设成为环境优美、艺术氛围浓厚、内部管理民主高效、教学质量一流、师生行为规范、文化底蕴丰富、人民满意的幼儿园。
五、保障机制,一,统一思想幼儿园把贯彻实施《校园文化建设方案》纳入幼儿园主要议事日程～分工负责～相互协调～上下一心～齐抓共管。
,二,落实专人教研组长、年级组长专门负责抓校园文化建设。
,四,采取措施安全卫生、师生行为、阅读活动、文明用语等各方面量化～坚持一月一评比～一学期一汇总。
,五,保障经费加大经费投入～把校园文化建设经费纳入幼儿园预算～保障文化建设顺利进行。
,六,实施原则整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展 ,七,附:校园文化建设组织机构名单1.领导小组:组长:张海霞副组长:娜日苏苏丽组员:张雨薇胡玉娥娜斯乐玛图雅2.执行小组组长:胡玉娥副组长:年级组长张雨薇组员:各年级班主任。