备考2012年高考作文冲刺复习——审题立意训练
2012年全国高考 高考作文题立意指导
2012年各地高考作文题立意指导1、大纲版：甩掉多余的顾虑阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）周末，我从学校回家帮着干农活。
今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。
妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱子，再试试！”我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。
咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。
妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。
脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
立意指导：（一）从妈妈的角度（1）要给孩子正确的心理引导，具体的方法指导（核心立意）；（2）要引导孩子甩掉顾虑，锻炼孩子的实践能力（核心立意）；（3）要鼓励孩子，放手孩子；（二）从“我”（农家孩子）的角度(1) 要做好事情，就要丢掉顾虑和包袱，集中注意力，找到做事的正确方法（核心立意）；（2）学会做事，懂得做好事的规律（核心立意）；（3）要善于听取有益建议；（4）要有意识锻炼自己，获取实际能力；（5）要积极主动参与实践，要找到做好事情的窍门。
2、新课标：船主与油漆工船主让漆工给船涂漆。
漆工涂好船后，顺便将漏洞补好了。
过了不久，船主给漆工送了一大笔钱。
漆工说：“工钱已给过了”。
船主说“这是感谢补漏洞的钱。
”漆工说：“那是顺便补的。
”船主说：“当得知我的孩子们驾船出海，我就知道他们回不来了。
现在他们却平安归来，所以我感谢你！”考生根据材料自拟题目，写800字作文。
立意指导：可以从修船工的职业精神以及“举手之劳，帮助他人不求回报”的角度来写，探讨这一行为背后的意义。
说得更详细一点：油漆工所谓“顺便补的”，并非“无心”，而是一种不以善小而不为的“有意”——它当然与“善良”有关。
高考作文复习备考：高考模拟作文题审题立意专项训练
高考作文复习备考：高考模拟作文题审题立意专项训练一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
前苏联科学家柳比歇夫一生著有70多部著作，涵盖生物学、哲学、数学、遗传学、农业等多个方面。
他曾经开玩笑说："给学者拍照，不该拍脸，该拍臀部。
”这句玩笑话的弦外之音是：作为科学家，“坐得住”是成功的关键。
历史学家韩儒林也曾有一联："板凳要坐十年冷，文章不写半句空。
”甘坐冷板凳不仅是对学者的要求，也应是我们每一个希望自我提升的青年对自己的要求。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【文题解析】：这是一道引语类材料作文题。
材料先概述前苏联科学家柳比歇夫一生的成就，进而引出他关于拍照要拍"臂部"的玩笑话，并指出其弦外之音“坐得住”才能成功。
柳比歇夫玩笑话的"弦外之音"是"坐得住”是成功的关键，这部分内容是启示我们思考"坐得住”的深层内涵，"坐得住"是耐得住寂寞、禁得住诱惑、沉潜心思、静心专注。
接着材料又提供了韩儒林的"板凳要坐十年冷，文章不写半句空"，佐证上文的观点，”甘坐冷板凳”是对自己研究的热爰与执着，是坚定面对时事风云变幻的内心的淡泊。
材料进一步指出"甘坐冷板凳”不仅是对学者的要求，也是对每一个追求进步的青年的要求。
"坐得住”是一种沉下心来潜心做事的态度。
《大学》有言：“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。
"一个人只有坐住了，静下来了，沉进去了,他才能比别人看得透、钻得进、研得深。
然而，如今我们往往缺乏这种态度，其实我们不是坐不住，只是这种枯燥乏味让人很难忍耐，大多数人喜欢这山望着那山高，于是换来换去，最后发现离成功越来越远。
2012江苏高考命题作文审题立意训练教案
2012高考命题作文审题立意训练(教案)教学目标:1、明确江苏近五年高考作文命题规律,预测2012命题方向2、明确命题作文的类型及审题立意方法3、通过审题立意训练,掌握审题立意方法教学重难点:明确命题作文的类型及审题立意方法课时安排:两课时一、真题回顾:近五年江苏高考作文题目分析:1、2007江苏高考作文题目:人人头顶一方天。
每个人的生活都与天空相连,每个人的心中都有一片天空。
明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐想,令人神往。
请以“怀想天空”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:角度自选,立意自定,诗歌之外,文体自选。
2、2008江苏高考作文题目:有些人只是在童年有过好奇心,有些人一生都能保持好奇心.质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。
请以“好奇心”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:角度自选,立意自定,诗歌之外,文体自选。
3、2009年江苏高考作文题:时尚表现为服饰、语言、文艺等方面的新奇事物在一定内的模仿与流传。
各种时尚层出不穷,其间美与丑、雅与俗、好与坏,交错杂陈。
创新与模仿永不停息的互动,有些时尚如过眼烟云,有些时尚会沉淀为经典。
请以“品味时尚”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:角度自选,立意自定,诗歌之外,文体自选。
4、2010年江苏高考作文题:绿色,生机勃勃,赏心悦目。
绿色,与生命、生态紧密相连。
今天,绿色成为崭新的理念,与每个人的生活息息相关。
请以“绿色生活”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:角度自选,立意自定,诗歌之外,文体自选。
5、2011年江苏高考作文题:不避平凡,不可平庸。
为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进;处世不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。
请以“拒绝平庸”为题写一篇不少于800字的文章。
要求:角度自选,立意自定,诗歌之外,文体自选。
命题规律总结:1、都是提示语加命题型的新型命题作文2、都是短语,以动宾为主,其次是偏正短语3、审题难度不大,所给材料提供了立意角度2012作文命题趋势:命题依旧“提示语加命题”方式,似乎命题者在刻意淡化审题,而强调关注现实,关心成长,历练精神。
2012高考作文题审题立意
女钢琴家的话耐人寻味。 有人感佩不已，有人不以为然，有人感到了缺 憾，有人联想到人生的诸多方面……
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不 得抄袭。
第二十二页，编辑于星期日：二十三点 二十六 分。
？人之初，性本善。如材料所言，这些肯定在每一个人的心灵上闪过，因为它们是每个人都自 以为拥有的，但现实却是为了自保往往会将它们丢弃。
而一旦发现这些“心灵的微光”丢失了，人们就会痛心疾首，就会怀念那些美好的日子 。于是在痛心疾首和怀念中，在天才的作品中认出那些自己舍弃的微光。比如，阅读希 腊神话，人们会感动于西西弗斯的执着；在《巴黎圣母院》中，人们感动于丑八怪加西 莫多、美少女艾斯梅拉尔达的人性光辉；在孔孟老庄等诸子百家中，感受着智慧人生 ……阅读经典，重拾“心灵的微光”，这或许是命题者的初衷。
请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌 除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。
第十四页，编辑于星期日：二十三点 二十六分。
关键句：“看来，有些最常见而又不可或缺的 东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单 的事情，却能够引发我们深入思考……”水对于 鱼来说确实是生存必备的，可不一定所有的鱼 儿都能意识到这一点，对应到我们人类自己身 上，我们不难发现，我们身边最常见而又不可 或缺的东西是什么？是父母、学校、老师、朋 友等等身边的人，是社会乃至国家，还有自然 环境等等，他们在我们生命中扮演的角色，对 于我们生存的意义，我们平时有注意到吗？如 果考生能够想到这一层，写作本文就基本上不 存在什么问题了。我们平时在写作中常常强调 要关注生活，关注自我，关注他人，也恰好应 证了本题对考生的要求，珍惜、感恩、认识自 我等等主题都是切合题意的。
2012年高考语文材料作文审题立意训练
2012年高考语文材料作文审题立意训练【材料一】一次,盖达尔旅行时,有一个小学生认出了他,抢着替他提皮箱。
小学生见皮箱十分破旧,便说:“先生是大名鼎鼎的盖达尔,为什么用的皮箱却是随随便便的呢?太不协调了。
”“不协调吗?如果皮箱是大名鼎鼎的,而我却是随随便便的,那岂不是更糟?”盖达尔笑着说。
小学生看着盖达尔笑了。
【材料二】一只蚌跟它附近的另一只蚌说:“我身体里有个极大的痛苦。
它是沉重的、圆圆的,我遭难了。
”另一只蚌怀着骄傲自满的情绪答道:“我赞美上天,也赞美大海,我身体里毫无痛苦,我里里外外都是健康的。
”这时,有一只螃蟹经过,听到了两只蚌的谈话。
它对那只里里外外都很健康的蚌说:“是的,你是健康的。
然而,你的邻居所承受的痛苦却是一颗异常美丽的珍珠。
”【材料三】有一个生长在孤儿院的男孩,悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头,说:“明天,你拿这块石头去卖,但不是真卖,不论别人出多少钱,绝对不能卖。
”第二天,男孩蹲在市场的角落,真有好多人要买那块石头,而且价钱越出越高。
晚上,院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。
在黄金市场,竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
最后,院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头,结果,石头的身价较昨天又涨了十倍,甚至被传扬成“稀世之宝”。
院长对男孩说:“生命的价值也就像这块石头一样,一块很不起眼的石头,由于你的珍惜而提升了它的价值。
”【材料四】一个六岁的孩子,放学回家后,拿起刀子就要切苹果。
只见他让苹果横躺下,一边是花蒂,一边是果把,刀子放在中间。
刚要切,爸爸赶忙喊到:“切错了!切错!”话音刚落,苹果早已被切开,儿子拿起一半给爸爸看,喊到:“爸爸快看,好漂亮的一颗五角星!”只见苹果的横断面上,由果核的轮廓组成了规则的五角星。
【材料五】一个小女孩迷上了小提琴,每晚都在家里拉个不停。
家人不堪这种“锯床腿”的干扰,每次都向小女孩求饶。
小女孩一气之下跑到一处幽静的树林,独自演奏了一曲。
2012年高考语文冲刺作文审题复习
2012年高考语文冲刺作文审题复习为文之道,千头万绪,包罗万象。
但我们也可以一刀两段,把这个复杂的问题切成“写什么”和“怎样写”两大块。
考场作文,首先要考虑的是写什么,其次才是怎么写。
写什么的问题解决得好,作文往往成功了一半。
曾听到教师在指导学生写作时说:要写自己熟悉的生活。
这话说得没错,但不够到位。
因为在应试教育的强大压力下,学生的生活经历一是缺少丰富性,二是缺少差异性。
如果笼统地讲“写自己熟悉的生活”,结果文章往往难逃雷同的陷阱。
比如2004年上海高考(论坛)作文的话题是“忙”。
如果只强调写熟悉的生活,那么许多考生马上会想到高三紧张忙碌的学习生活,这正是他们最为熟悉的。
事实上当年也确有不少考生以此为素材,结果是了无新意,鲜有佳作。
我给学生的建议是:写你独有的生活。
有的学生反问:我们都是同龄人,经历大同小异,哪来独有的生活呢?我给他的回答是———舍大同,取小异。
为了使这条建议更具操作性,我们可以为“写你独有的生活”这句话加一个注脚:回顾经历,区别他人。
这八个字就是找出自己“小异”的方法。
树上没有两片完全相同的叶子,地上没有两个完全相同的人。
每个学生都应该回顾和翻捡一下自己的人生经历,找出与众不同的那份生活。
这份生活,正是你藉以取材的最佳土壤。
在高考考场上,考生应该树立一种自觉意识:在命题允许的范围内,我要力求从那块最独特最肥沃的土壤中取材,我要拿最有价值的东西示人。
为更好地找到属于自己的那块取材的沃土,不妨再铺设两块跳板。
一、从生活环境的角度,去搜寻自己独有的经历。
比如有的学生在外地或农村生活过,这份经历相对于始终生活在本土城市的绝大部分同学而言,就是一份独特的素材。
再比如,近年来中国社会变化剧烈,有的学生父母下岗,有的学生生活在单亲家庭。
这种经历本身固然是一种不幸,但是“文章憎命达”,苦难常常是写作的温床。
这份不幸的体验也是你成长的精神营养。
它是珍贵的,因为别人没有;它又是真切的,因而写出来容易打动人。
2012年高考作文考前辅导
2012年高考作文考前辅导一、作文前瞻与备考策略（一）面向现实，贴近生活。
2011年全国课标卷是“关于中国巨大变化”的材料作文，北京卷是“关于世乒赛的讨论”，湖南卷是某演员由原来的所说“大家好，我来了！”改为“谢谢大家，你们来了”，都是面向现实的材料。
贴近生活、贴近自己，让考生在真情中感悟生活，反映心灵与心灵的碰撞，提倡人际关系的和谐，应该是高考作文的说主旋律。
今年高考作文的方向，应该是以下几个方面：①科学发展，②民主创新，③文明公德，④和谐社会，⑤美好人性，⑥环境生态。
当然词汇不一定直接在话题或材料中点明，但主题指向应该明确。
（二）思考人生，关注体验。
2011年江苏卷是“拒绝平庸”，浙江卷的“我的时间”，四川卷的“总有一种期待”，都是引导学生思考人生，体味真情，写自己真实的人生体验。
（三）塑造品质，培养人格。
高考作文的导向也是教育人具有优秀品质，美好人格。
如：对祖国的忠诚与热爱，高度的社会责任感，强烈的民族自豪感，关心他人、助人为乐的爱心，恪守社会公德的意识，崇高美、热爱美、追求美的审美情趣，脚踏实地、勤学苦练、顽强拼搏、勇于探索的精神，遵纪守法、完成职责、甘于奉献的素养，平凡中创造不平凡业绩的抱负，自我完善、实现理想的人生境界、信念与决心，等等，这些都是人生必不可缺的品格。
写作时应该根据材料注意体现某一点。
（四）抓准角度，注意思辨。
2011年高考(微博)语文科目考试已经结束，以下为2011年上海卷高考作文题：1、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。
2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章，要求：(1)不少于800字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息此次的作文题本身便体现了一种辩证的关系，无论是“一切都会过去”和“一切都不会过去”都很有话可说。
关于“一起都会过去”，考生可以从为什么和怎么样两个层次去写。
2012年高考作文审题立意押宝版
四、递进型 这种材料的特点是几则材 料的内涵构成递进关系。其方 法是先确定每则材料的内涵， 辨析材料内涵的层级关系，进 而归纳出一个全面正确的观点 来。
例七：阅读以下材料，按要求作文。 例七：阅读以下材料，按要求作文。 1.诗人顾城有句出名的诗：“你看云时，我觉得很近， 诗人顾城有句出名的诗： 你看云时，我觉得很近， 诗人顾城有句出名的诗 你看我时，我觉得很远。 你看我时，我觉得很远。”这里说的是人与人之间的隔 成语中有“咫尺天涯”一词， 膜。成语中有“咫尺天涯”一词，意思是说虽然近在咫 却远如天涯。 尺，却远如天涯。 2.海南省海边有一块石碑，上书“天涯海角”，那里 海南省海边有一块石碑， 海南省海边有一块石碑 上书“天涯海角” 就是人们常说的“天涯” 现在飞机几小时就到了。 就是人们常说的“天涯”，现在飞机几小时就到了。美 国在地球的那一边，似乎也是“天涯” 国在地球的那一边，似乎也是“天涯”，但卫星电视一 下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威， 下子将它拉到我们面前。这是现代科技的神威，它使我 们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。 们生存空间的距离相对缩短了，难怪有地球村之说。 第一则材料从心理角度讲咫尺可以成为天涯， 第一则材料从心理角度讲咫尺可以成为天涯，这是因 为人与人之间心灵的隔膜； 为人与人之间心灵的隔膜；第二则材料从科技角度讲天 涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。 涯可以变为咫尺，这是因为科技进步的力量。写作时从 这两个角度切入方为正点。如果能从“ 这两个角度切入方为正点。如果能从“距离的远和近是 相对的，有条件的”入手则更高一筹。 相对的，有条件的”入手则更高一筹。
例四：阅读下面材料，根据要求作文。 例四：阅读下面材料，根据要求作文。 1.志愿军英雄马玉祥曾说：“我不是 志愿军英雄马玉祥曾说： 志愿军英雄马玉祥曾说 什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵， 什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵， 后来转业到地方，我也是个‘ 后来转业到地方，我也是个‘兵’；现 在离休了，我还愿当个老‘ 在离休了，我还愿当个老‘兵’。这辈 子我掂量自己， 子我掂量自己，只要够个兵的份量就心 满意足了。 满意足了。” 2.拿破仑说：“不想当众帅的兵不是 拿破仑说： 拿破仑说 一个好士兵。 一个好士兵。” 请你联系时代的特点来谈谈自己的看 法。
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概括主旨：赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。 1、从鸟这方面立意： （1）超脱自身的痛苦，生命之花才美丽 （2）有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘 （3）生命需要勇敢和顽强 2、从材料的议论部分立意 （1）最美好的东西需要用最疼痛的的巨创来换取 （2）以生命为代价，开出美丽的生命之花，也是对生命的一种热 爱 二、阅读下列文字，按要求作文 螃蟹在树林里迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙哥哥，到河边去， 怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就会到达河 边。” 螃蟹走了老半天，还是没走到河边，后来，螃蟹遇见了青蛙， 指责到：“你害得我好苦，走了老半天还是没有见到河的影子。”青蛙 说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河 边。” 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定 立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不 要套作，不得抄袭。 1、从螃蟹的角度思考 螃蟹之所以找不到去河边的路，是因为它对青蛙的意见生搬硬套， 不从自己的实际出发。我们可以得出以下结论： （1）对别人的意见不要盲从
要求全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主 确定立意、文体、标题，不要脱离材料或含义作文。
思考角度： 材料的中心话题是是什么？围绕这一问题你会想到哪些东西？ 1、教育的问题：家庭、学校、社会 2、文化的问题：凶杀、色情等垃圾文化的影响 3、经济的问题：为钱而不顾一切甚至是不顾下一代和国家的前 途；有钱而又失控 4、管理的问题：口头上、形式上的严格管理，而事实上各方面都 没有真正落实 5、政治理念问题：我们成人到底该干什么？我们的社会走向、教 育走向、民族走向——下一代的培养走向等问题 二、阅读下列材料，按要求作文 三位年轻的海军新闻工作者在北京进行了一次特别采访，题目是： 中国人，你还记得“甲午”吗？一位来自佳木斯的三十多岁的东北汉子 愣愣地问：“‘甲午’是个啥？”给他解释后，他说：“现在都兴公历 了，连俺屯子里的庄稼人都不看皇历了，谁还弄得清什么‘甲 午’！”。 从上海来京旅游的林小姐说：“甲午战争我是晓得的。好像是在初中学 过的吧。林则徐这个海军司令没当好，让日本人打沉了好多条船，不过 他禁烟还是有功的。”一位在颐和园北窗门外卖各种纪念章的中年人 说：“那是多少年前的事了，知道了也没用。打仗是当兵的事，做生意 就是多赚点少赔点。” 审题思考： 三个人各谈了什么内容？然后归纳三个人谈话的共同点。 这三个人或不知道甲午战争，或印象模糊，反应冷淡。对此你有哪
第三章 议论性材料：要找出中心论点与分论点
一、阅读下面的材料，按要求作文 生命没有高低贵贱之分。一只蜜蜂与一只雄鹰相比，虽不起眼，可他能 传播花粉从而使大自然五彩斑斓；一粒沙子与一块碧玉相比，虽然普 通，但它可以垫基铺路以成就万丈高楼和平坦大道。当别人对工作漫不 经心的时候，你却能守住自己的工作岗位一丝不苟，丁是丁，卯是卯， 恪尽职守，而不随大流，这就是一种美德；当别人跟着感觉走，追求所 谓的潇洒，你却能守住寂寞，认认真真做点事，这就是一种明智；当别 人对整个世界愤愤不平，满腹牢骚喋喋不休时，你却能从自我做起，从 现在做起，干一番事业，这又是一种高尚的情操。任何时候都不要看轻 自己，而当你一旦对自己有了信心，你的人生也许就会揭开新的一页。
三、用人问题。由露珠的“闪光”和“苍白”，很容易使人联想到 对人才的使用问题，同样是一滴露珠，放在不同的地方是具有不同的价 值的，这就给我们以启示，用人要用在最适合他的位置上，韩信可以将 兵，刘邦可以将将。由此可以拟题：“请把“露珠”放在“枫 叶”上”。
高考作文冲刺复习：作文审题训练
第一章 叙事类材料：把握所记叙的人、事所表现
出的主旨
一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人
想起了挪威著名小提琴家欧雷?布尔的故事。 年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到：“他是一位未经
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自 主确定立意，确定话题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套 作，不得抄袭。
具体方法： 审题，搜寻中心句，去掉原因、现象、事件等具体的内容，反复研 究中心句的内涵。 思考角度： 找出关键句——任何时候都不要看轻自己 从自我做起、从现在做 起 命题意在引导学生认真审视自己，摆正自己在学习、班级及家庭中 的位置，任何时候都不要看轻自己，去掉自卑、培养自尊自信，脚踏实 地，一步一个脚印的前进。
第二章 寓言故事Байду номын сангаас材料：把握其寓意，紧紧围绕
寓意来立意
如果材料中有议论性的语句，要特别注意，它往往对寓意的理解起到关键性的作用，有时 甚至可以根据议论句立意。
一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章
有这样一个传说，说的是有这么一只鸟儿，它一生只唱一次，那歌 声比世上一切生灵的歌声都更加美妙动听。从离开巢窝的那一刻起，它 就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，它把自己的身 体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄 一息的时刻它超脱了自身的痛苦，而那歌声竟使云雀和夜莺都黯然失 色。这是一曲无比美妙的歌，曲终而命绝。然而，整个世界都在静静地 谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用疼痛的巨创来 换取。它的歌声是以生命为代价的歌唱，是世间最凄美的绝唱。这不仅 仅是一种生的态度，更是一种感天动地的爱的方式。
珠，你想实现自己的价值，就应该选择能够实现梦想的地方，在那里你 可以尽显自己的才华，实现人生的理想。定位准确，看准自己的特长， 充分发挥自己的特长，就能够成就自己的事业。以此定位，可以拟题 为“生命闪光的位置”“位置与价值”。
二、提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。成才是需要条件的， 在大的社会环境和人文环境不能改变的情况下，那“枫叶”就是人才成 长的环境和土壤，这是关于社会环境和人才之间的辨证关系，只有社会 尽可能提供人才成长的良好环境，才能更快地促进人才的“闪光”，这 个社会才能进步，才能和谐；反之，人才的成长只有才良好的环境之 下，才能发挥自身的价值。由此可以拟题：“请给“露珠”一片火红 的“枫叶”““环境与人才”。
美国前总统谈校园暴力自去年10月以来，美国校园发生的枪杀案导 致14人死亡，数十人受伤。作案人都是11岁至18岁的青少年。美国前总 统克林顿说： “我们必须正视这样的事实：这些学校枪杀案件并非偶 然，它们是我们的儿童采取暴力行动的正在演变的文化的反映。”
我国少年暴力现状据报道，进入20世纪90年代以来，我国每年查获 不满18岁的刑事作案成员约15万人，其中中学生尤其是初中生占一半以 上，不满14岁的作案成员1万人左右。十一二岁的孩子杀人、伤害和恶 性抢劫等暴力案件，也时有所闻。
正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情 况，年轻的欧雷至少有两种选择：一是置之不理，因为说他好的声音太多了；一是用时下流行 的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研 技艺，面壁十年，终于在２６岁时成为世界级著名小提琴家。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话 题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
1、从小提琴家的角度看： （1）人要正确对待别人的批评 （2）要苦练自己的基本功，切实提高自身素质 2、从评论家的角度看： 人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚 持。 3、从背景介绍看： 背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方 式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样——正确看待自己，认真对待别人的意 见。 二、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章 有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水 里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就满怀信心地把香木运到市场去卖，可是却无人问 津，隔壁的木炭总是很快卖光，开始还能坚信自己的判断，可是最终改变了想法，把香木烧成 木炭，结果很快一抢而空，他很高兴，回去告诉他父亲。父亲却老泪纵横。原来，青年烧成木 炭的香木，正是这个世界上最珍贵的树木——沉香，只要切下一块磨成粉屑，价值就超过了一 车的木炭。 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话 题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。 1、从年轻人的角度立意： （1）每一个人都有一段“沉香”的经历，但往往不能发现并珍惜它，反而对别人的“木 炭”羡慕不已，最终的结果只能是利令智昏、本末倒置，让蝇头小利蒙蔽了自己智慧的双眼。 （2）做事要根据具体情况而定，不能墨守成规，思想僵化，要像材料中的年轻人那样，改 变想法，舍得放弃，才能达到“一抢而空”的效果。 2、从沉香的角度立意 现实生活中，人才被埋没的现象十分严重，往往千里马常有而伯乐不常有。如果你是一个 人才，你就不能被动的去等别人来发现你，而应该主动去实现你的价值，让自己闪闪发光。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自 主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套 作，不要抄袭。
审题角度： 1. 同一事物在不同环境下所呈现出来的不同特点，（以此引申，可 由物及人，由事及理。） 《不一样的环境，不一样的人生》 2. 环境（外物）对人（事……）的影响 3. 适应、顺应环境，与环境和谐相处《活出不同的精彩》 4. 凭借……、依靠…… ，（“露珠”在“枫叶”上“红红的闪 烁”“露珠”在“荷花”上就“有着泪滴似苍白的透明”……）《风云 变幻不忘“借”》《只因有你》 5. 在不同的位置，可以展示不同的美（露珠选择枫叶就“红红的闪 烁”，这是一种阳光的美，选择了荷花就“有着泪滴似苍白的透明”， 这是一种伤感美。） 6. 选择合适的位置（露珠选择枫叶就可以快乐地“红红的闪烁”， 选择了荷花就只能“有着泪滴似苍白的透明”的伤感） 7. 近朱者赤，近墨者黑 8. 本质与现象，现象会或多或少的显现本质 9. 需要一个展示自己的舞台 审题立意： 这是一首典型的意象派小诗，题目是“境”。作者抓住露珠这个意 象来观照和反映人生，意象是枫叶和荷花。 这首小诗的寓意至少可以从以下几个角度进行思辨： 一、找准实现自我价值的位置。以露珠观照人生，如果你是一滴露