高三总复习之作文讲解作文审题立意训练
2024届高三作文备考之多则类型材料作文审题立意
一、何为多材料作文多则材料作文就是由两则或者两则以上的单则材料所构成的一组材料的作文形式。
多则材料作文中的材料往往具有相对独立的性质，同时又会有着千丝万缕的关联。
绝大多数同学不知道如何全面归纳，常常顾此失彼，不能快速而准确地把握立意。
因此，多则材料作文真正的难点在于，如何找准材料之间的内在联系，做全面、准确、周密的分析。
要想准确立意，首先必须找准材料之间的内在联系，发现它们的聚焦点，然后将其导入我们熟悉的视野。
即运用已掌握的单则材料审题立意的方法逐则分析提炼，再进行比对分析找到聚焦点，最后综合判断和归纳。
二、多则材料审题立意的步骤1、弄清每则材料的内涵。
命题者往往提供2～3则材料，如果是事件或现象类材料，首先要弄清其主旨或意图；如果是论断或名言类材料，则要提炼出思想观点。
2、辨析材料间关系。
命题者提供的这些材料往往不是同一层面的，材料内涵丰富。
辨析材料间的关系是审题立意的关键，只有关系清楚了，审题立意的方法才能确定下来。
3、确定立意。
性质相同的材料容易找到共同点；性质相对的材料容易从互补叠加角度立意；性质相异的既可以从共同点角度立意，也可以从相异点角度多向立意。
总结起来就是要根据材料本身的性质及它们之间的相互关系立意。
探究案多则材料组合在一起，它们之间自然会有着比较明显的相同点、不同点或者关联点，这些相同点和不同点就是立意的关键所在。
主要是（1）、同中求异，（2）、异中求同、互补法。
(一)异中求同异中求同，这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
相同性多则材料作文的审题立意，用求同法，找出共同点，它即是中心观点，即异中求同。
这种材料的特点是多则材料的内涵有相同之处。
其方法是先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。
“求同法”要求“异中求同”，形式是：①多则材料。
2025年高考一轮复习：9月作文审题立意训练(原卷版+解析版)
9月作文审题立意训练（原卷版）一、（2024届甘肃兰州一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷现代文阅读Ⅰ的“材料二”中，有这样的表述：中国之所以能维持长久存在、历经变化而不被解构，在于它有一种“通过自身的变化而把外部性转化为可以借力的力量”。
材料中所说的这一现象引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
二、（2024届安徽滁州二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
随着社会生活各方面的变化，新词语不断涌现，为汉语增添了新鲜的生命力，体现了社会生活的变化，反映了丰富的文化现象。
国家语言资源监测与研究中心于2023年12月12日发布了2023年十大网络用语，分别为：爱达未来、烟火气、数智生活、村BA、特种兵式旅游、显眼包、主打一个……、多巴胺穿搭、命运的齿轮开始转动、新职人。
这些网络热词是否也曾悄悄走入你的生活，并引发你的思考？请你选择其中的一两个词语，结合其所体现的社会生活与文化现象，写一篇文章，谈谈你的认识与感悟。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
三、（2024届贵州贵阳一模）阅读下面的材料，根据要求写作。
人生有三思，思过去，思现在，思未来。
有人认为，思过去才知道自己的得失，思现在才知道自己的责任，思未来才知道自己的决心。
也有人对“人生三思”的内在关系有不同的见解。
请结合材料，联系生活实际，写一篇文章体现你的感悟和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
四、（2024届广西壮族二模）阅读下面的材料，按要求作文。
人心里真的有一片海，一直在翻滚着，而自己的魂灵如果没有一个重重的东西去压住——类似于压舱石的东西，例如信念、理想和爱，等等。
只要某一刻某一个小小的情绪的浪过来，魂灵就会被这么打翻，沉入那海底去了。
2025届高考作文审题立意训练
面对小卜的就业选择，你会给出什么建议？请结合材料内容及含意作文， 表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不
• 注：作文材料的类别
作文材料
新闻型 寓意型
• 注：作文材料的类别
【新闻型作文材料】
某著名大学硕士新生郝同学，在微信朋友圈中对几 位国内知名的史学教授出言不逊，用“垃圾”等词形容 这些学者的学识和人品。他的导师孙教授看到之后，提醒郝同学 为人治学要谦虚，谈人论事切忌污言秽语。但不久后郝同学又发 布了类似言论，孙教授极度震怒，立即发表公开信宣布与之断绝 师生关系。近日，学校正从校规和育人等层面评估孙教授的“断 绝”是否合理。
• 例二：追问原因法
班级计划举行读书会，围绕上述材料展开讨论。齐桓公、管 仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深？请结合你的感受和思考写一 篇发言稿。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体， 自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800字。 由果溯因，多方追问
为什么这个人物使你感触最深？写出选择他的原因。材料是古事， 最后不妨联系今天，古为今鉴，彰显时代气息。
• 例三：分析情感倾向法
材料B：
• 例三：分析情感倾向法
请揣摩上面漫画的寓意，联系生活实际，为班级将要召开的“理 性·包容”主题班会写一篇发言稿。 要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题； 不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 画面文字说明“不能仅仅因为你是正确的，就认为我是错误的。” 这句话是立意的关键。这句话的前提是对方也是正确的，即“理性 和包容”，这个价值取向不包含包容对方的错误和缺点。在审题时 要抓住漫画文字的“不能仅仅”“就”这些带有情感倾向的字眼。
2024届高考语文复习：作文审题立意+课件
抓关键词—明确褒贬
【点拨】有些材料作文，材料中的语句常常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时必 须充分捕捉这些语言信息，细致体会命题者的感情色彩，这样才能根据感情倾向确 立最佳的立意角度。
【材料】武汉市的珞珈山，是武汉大学的所在地。山上有闻名遐迩的樱花园。
每年的樱花时立 他节意 们，方 崇游向 洋人：媚如外织批。，评总民那见族些一尊穿些严和青年沦服朋落照友，像穿国的着家中和观国服在念青樱淡年花薄，丛批中评摄影留念。一
审 题 与 立 意
学习目标
1 掌握作文审题、立意的基本步骤和方法。 2 学以致用,能较为精准地审题、立意,进一步提高写作实战能力。 3 养成多角度、多方面分析材料的好习惯,培养对祖国语言文字的
热爱之情。
高考要求
“审题”四个等级： 一等为“切合题意”，指审题准确、深刻、独到； 二等为“符合题意”，指审题准确，在命题要求范围内，但个性色彩 不鲜明； 三等为“基本符合题意”，指审题大体准确，中心基本明确，但论述 或叙述时有游离中心的现象； 四等为“偏离题意”，指完全脱离题意、指向、范围和要求。
上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验及感悟，写一篇文 章。
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，自定文体。②不要脱离材料 内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。
•核心词语：贪念与适合
• 在追求理想的过程中，我们不要有贪念，因为一个人的精力或者能力总
是有限的，太多的想法往往会妨碍我们前行的脚步，选择一条适合自己 的实际水平或状况的目标才是明智之举。 • 1、驱除贪念，超越自我 • 2、找一条适合自己的路 • 3、选择适合自己的目标 • 4、选择目标不要贪多求大
下成员占比近九成，勇闯国内智能超算领域“无人区”，斩获超算应用领域的国际最高奖项——戈
2023届高考作文复习备考：高考模拟作文题审题立意专训
2023高考作文复习备考：高考模拟作文题审题立意专训一、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
仔细观察下面一幅漫画，根据漫画内容及其寓意写作。
（60分）要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
解题：本题目属于漫画作文，综合考查考生的读图能力、观察能力、联想与想象能力、理性思辨能力等。
画面内容贴近生活，紧扣现实，符合立德树人理念。
寓意是漫画的灵魂，考生在构思时首先要解读漫画，弄明白漫画的寓意，然后在把握寓意的基础上，联系自身生活和社会现实，由浅入深，由点到面，进行合理的拓展延伸。
读图时，要抓住画面要素、细节、夸张处、题目和漫画中的说明性文字等，读懂漫画各要素间的关系，把握画面背后的寓意。
参考立意：1.既要掌握防范知识，更要掌握防范技能。
2.掌握实践技能，重在平时。
3.强化实践技能，防患于未然。
4.注重实践，有备无患。
5.强化实践演练，沉着应对问题。
6.强化配套措施，更要强化实践能力。
二、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
秸秆打成圆捆和方捆都可以，区别是圆捆便于滚动，但不好堆积；方捆便于堆积，但不好滚动。
屈原有诗句：“何方圜之能周兮？夫孰异道而相安？”意思是：方和圆怎能够互相配合？志向不同哪能彼此相安? 又有人说：方是做人之本，圆是处世之道。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析：①“方”的境界与“圆”的智慧。
②为人处世应外圆内方。
③方圆之间，智慧人生。
[审题]这是一道典型的二元关系型作文题。
材料第一段强调方与圆各有其优缺点,要客观辩证地看待二者,不可一味表扬或批判。
材料第二段强调方与圆的不相合，可延伸为在道德品质、原那么问题和大是大非的立场上只能方，不能圆，二者不能相容材料第三段强调做人处世要”外圆内方”，把内在的”方”与外在的”圆”完美结合，以到达既坚持原那么又与人为善的目标所以，“方与圆“只是外表的对立，实那么辩证统一。
2024届高考语文复习：材料作文审题立意方法+课件
从非典到新冠肺炎，钟南山一直站在抗疫一线，成为公共 卫生事件应急体系建设的推动者，促成了国家多项政策法规 的制定，更成为突发公共卫生事件的代言人，成为稳定民心 的科学家代表。
03%
04%
例题①：明确褒贬法
【例1】 阅读下面的材料，根据要求作文。多向性原则（60分）
一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验，专 家大加赞赏， 但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块 ，能使钻石增值;只是一旦 失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人 咨询了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。
由物及人法
【材料】据《深圳风采周刊》报道，不久前浙江嘉定徐行镇发生了 一件怪事，一位朱姓村民家中的小猫竟被老鼠活活咬死了。德国海德堡 大学教授穆勒博士在分析研究城市老鼠猖獗的原因时指出：当代城市中 的猫，处于一种恶性循环中，一方面是因为猫已普遍家养，有充足的食 物而不必以捕鼠为生；另一方面是因为猫无法从老鼠体内获取一种名为 牛磺酸的物质--这种物质能提高猫的夜视能力，于是现在家养的猫几乎 丧失了夜视能力，捕鼠的能力也就越来越差，因此老鼠咬死猫就不奇怪 了。
思考角度：归纳共同点 最佳立意：客观环境条件影响事物的发展
例二、请阅读并分析下面的材料，明确立意。
甲：有人想，如果全国每一个人都节约一根火柴的钱给我，那我就成了百万富 翁了。
乙：也有人想，如果我能够给全国每一个人作出一根火柴的贡献，那我一生就 很有价值了。
根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇不少
高考材料作文审题立意训练教学案[优秀范文五篇]
![高考材料作文审题立意训练教学案[优秀范文五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/314c5e457ed5360cba1aa8114431b90d6d858973.png)
高考材料作文审题立意训练教学案[优秀范文五篇]第一篇：高考材料作文审题立意训练教学案高考材料作文审题立意训练一．典题导入阅读下面两则材料，思考下面问题：【材料】（一）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
【材料】（二）海龟和老鹰南太平洋的小岛上，有很多绿海龟孵化小龟的沙穴。
一天黄昏，一只幼龟探头探脑地爬来。
一只老鹰直冲下来要叼走它。
一位好心的游客发现了它，连忙跑过去赶走老鹰，护着小龟爬进大海。
可是，意想不到的事情发生了，沙穴里成群的幼龟鱼贯而出——原来，先出来的那幼龟是个“侦查兵”，一旦遇到危险，它便缩回去，现在它安全到达大海，错误的信息使幼龟们争先恐后地爬到毫无遮挡的海滩。
好心的游客走了，原先那只在等待时机的老鹰又飞回来了，其它老鹰也跟过来了。
要求选择一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
问题：（1）材料中都提到了“鹰”，从立意角度，是否都是最佳选取侧面？问题（2）两则材料审题立意可以从哪些几个角度考虑？问题（３）选取一个角度立意：二．归纳审题立意原则材料作文审题原则（一）整体性原则【材料】根据以下材料自选角度作文：一伟大雕塑家完成了一座非常完美的雕塑，有人问她：“你是怎样雕出如此完美的雕塑的?”雕塑家回答说：“其实，这座雕像原来就在那里，我只是将它多余的边边角角去掉而已。
2024高三作文复习审题立意
2024高三作文复习审题立意
高三了，作文怎么写得又酷又炫？让我来给你支支招。
你知道吗？审题就像逛超市选零食，得挑最对胃口的。
别一股
脑儿抓一把，结果都是你不喜欢的。
得仔细瞅瞅，哪个题目最吸引你，哪个你最有话说。
立意呢，就是给你的作文加点料，让它从众多作文中脱颖而出。
别老想着走寻常路，得尝试点儿不一样的。
想个新点子，让人眼前
一亮，这不就是咱们年轻人最擅长的吗？
然后，就是咱们的语言了。
作文可不是干巴巴的陈述，得让它
活起来！多用点形象的比喻、生动的描写，让读者一读就像在现场
一样。
别忘了，咱们可是年轻人，得展现出咱们独有的活力和魅力！
总的来说，作文这事儿并不难。
只要咱们审好题、立好意、用
好语言，就一定能写出又酷又炫的作文来！加油，同学们！。
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3、筛选以下材料，联系实际立论作文。 • 1、战国时期赵王实行胡服骑射政策，赵国
实力大增。
• 2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里 长城。
• 3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。 • 4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了
《拿来主义》。
• 5、我国当前实行的改革开放政策。 • 6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。
牛）
• 7、 超群的实力是成功的保证（着眼于老鹰）
• 2、 (一)志愿军英雄马玉祥曾说： “我不是什么英雄，当年在朝鲜战场 上我是个兵，后来转业到地方，我也 是个‘兵’，现在离休了，我还愿当 个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只 要够个兵的份量就心满意足了。”
• (二)拿破仑说：“不想当元帅的兵 不是一个好士兵。”
• “还有什么比一幅行猎图更适合这张弓的 呢！”这个人充满了喜悦，“你正应配有这种 装饰，我亲爱的弓！”说着，他就试了试；他 拉紧了弓，弓却断了。
• 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。
参考立意: •①人们往往凭自己的主观好恶来判断或行动， 结果却往往适得其反； •②重外表而轻内在，将会贻害无穷； •③任何事物都会有残缺，不必事事苛求完美
• 请你联系时代的特点来谈谈自己的看 法，写成一篇约1000字议论文。
•
先找出两则材料的同和异，谈的都是理想和自我
价值的问题，但看法迥异。对马玉祥的话，应抓住关
键的一句，“这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量
就心满意足了”，理想的确立应从自身实际出发，在
普普通通的岗位上照样能干出成绩来，能实现自身的
• “祸患常积于忽微” “防微杜渐” “千里 之堤,溃于蚁穴”
• 6、一个人有一张出色的由黑檀木制成的弓。 他用这张弓射的又远又准，因此非常珍惜它。 有一次，他仔细观察它时，说道：“你稍微有 些笨重！外观毫不出色，真可惜！——不过这 是可以补救的！”他思忖：“我去请最优秀的 艺术家在弓上雕一些图画。”于是他请艺术家 在弓上雕了一幅完整的行猎图。
• 就材料而言，1、3、4都有联系，均表现出 要勇于向外部世界（外国和外族）学习。5说 的是当今所面临的问题，是我国现行的根本国 策，与1、3、4也有联系，而2却从反面表明了 秦始皇修筑长城所反映的文化封闭心态，其中 的始皇大兴土木，修建阿房宫可以看作是干扰 信息。6说的是闭关锁国政策与改革开放向国 外友人学习的问题。从反面意义上看，2、6与 1、3、4、5均有关系。搞清这些关系有助于把 握整体材料的精神，为立论说理打下基础。
• 7一位少年，渴望练就一身超群的 剑术，便千里迢迢来到一座仙山求教于一位世 外高人。这位少年一心想早日成名，跪拜之后， 便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要多久 才能学成下山？”师傅答道：“十年。”少年 嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日， 需要多长时间？”师父说：“这样大概要三十 年。”少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而 要三十年呢？”师父不答。少年又说：“我一 定要不惜一切代价，拼死拼活修练，争取早日 成功。”师父说：“那么，你就得跟我学至少 七十年。”少年冥思苦想，良久，终于大悟。
价值，要正确理解“兵的份量”的具体内涵。而对拿
破仑的话我们要作具体分析，不宜笼统地肯定或否定，
想当元帅的兵是有目标有理想的，但要明确为谁而当、
为什么要当元帅这些问题，才能有正确的人生观、价
值观。
• 立意：
• 人生既要有拿破仑那种雄心壮志，也需要马玉祥
那样甘于从平凡做起的精神，因为任何雄心壮志的实 现，都离不开脚踏实地地苦干。
年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并 不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定 的志向和坚韧不拔的毅力。
• 5、阅读下面一篇寓言，根据要求作文。
• 山坡上有一具大树的残干，据说树 龄有400多年。当初它只是一株树苗， 经历了无数次风霜雨雪的摧残，曾14 次被闪电击中，然而却顽强地成了一棵 巨树。可是后来飞来一群小虫，用微小 而不停止的攻击结束了大树的生命。
高三总复习之作文讲解
作文审题立意训练
• 1. 有人曾说世界上只有两种动物能 到达金字塔顶，一种是老鹰，一种 是蜗牛。
• 请以这句话所蕴涵的哲理为话题 写一篇文章。立意自定，文体自选， 题目自拟，不少于800字。
• 立意提示：
• 1 、持之以恒的努力，能弥补先天的缺 陷（着眼于蜗牛）
• 2、成功离不开超群的实力（着眼于老鹰）
• 1、可以论证学业、事业都需要脚踏实地， 日积月累，切忌急功近利，妄想一步登天。
• 2、可以论证成功的道路欲速则不达。 • 3、可以论证为师者应如何启迪学生战胜自
我。
作业：
有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种 是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。
你同意这种观点吗？自定立意，写出文章 立意。
• 3、如果你缺少优越的条件，你仍有成功 的机会，只要你够勤奋而且有恒心；如 果你拥有出众的天赋，也不排斥仍需要 坚持不懈的毅力和勇气（着眼于老鹰和 蜗牛）
• 参考标题： • 1、 创业中的蜗牛精神（着眼于蜗牛） • 2、 凡人想成功，该走蜗牛路（着眼于蜗牛） • 3、 是只蜗牛又何妨（着眼于蜗牛） • 4、 用坚持向成功挺进（着眼于蜗牛） • 5、 成功源于对生命的执著（着眼于蜗牛） • 6、 执著努力，打造成功的宝剑（着眼于蜗
• 要求：（1）自选角度，自拟题目， 联系实际，写一篇议论文。（2）字数 不少于700字。
• 首先要把这则寓言的信息进行整合。巨树 不惧雷电，却毁于小虫，可见微小而不停 止的功击力量惊人，因为“小”，人们通 常重视程度不够，而一旦意识到问题出现， 回天业已无力。社会和人生中，不是有许 多这样的道理吗？如此，核心观点也就提 炼出来了。
• 立意可以选择封闭与开放、封闭与交流， 以开放心态对待外部事物，外部文化等。
4、①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的 哲学家。 • ②恩格斯 21岁就著文批判当时德国哲学家 谢林。 • ③列宁17 岁就开始革命活动。 • ④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。 • ⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。