(完整版)Word2010教案
理论教案 Word2010基本操作(一)
项目3 Word2010 基本操作教学目的与要求：1、了解Word 2010个性化设置方法；2、掌握特殊字符的输入；3、熟练掌握字体和段落格式设置；4、熟练掌握查找和替换使用；5、掌握边框和底纹设置；6、掌握项目符号和编号使用。
教学重难点：1、掌握特殊字符的输入；2、熟练掌握字体和段落格式设置；3、熟练掌握查找和替换使用；4、掌握边框和底纹设置；5、掌握项目符号和编号使用。
教学过程课程导入个人简历看起来只有几页材料，但制作的过程涉及文字排版的各个方面，只有灵活地运用这些功能，才能实现非同寻常的效果，而且把这些功能融会贯通，到任何一个单位工作时，涉及任何文字处理的任务就不在话下了。
一、Word 2010界面介绍1、窗口组成Word 2010的工作界面主要由“文件”选项卡、快速访问工具栏、标题栏、功能选项卡及功能区、导航窗格、编辑区、状态栏、“视图”按钮和显示比例等组成2、文档视图在“计算机基础知识.docx”文档中，五种视图的切换方式，以及调节视图的显示比例。
切换视图方式：选择“视图”|“文档视图”命令，选择五种视图按钮之一；或者单击窗口底部的五种“视图”按钮之一。
方法一：选择“视图”|“显示比例”命令，弹出“显示比例”对话框，如图3-7所示。
也可以直接单击“显示比例”组中的“100%”、“单页”、“双页”和“页宽”等预定义的显示比例。
方法二：直接拖动程序窗口底部的“显示比例”滑块，确定文档的显示比例。
3、个性化设置在“计算机基础知识.docx”文档中，练习显示标尺及更改标尺单位的方法。
操作步骤：（1）显示标尺的方法。
单击窗口中的“标尺”按钮，可以切换标尺的显示或隐藏。
（2）更改标尺单位的方法。
单击“文件”选项卡的“选项”按钮，弹出“Word 选项”对话框，单击“高级”导航按钮，在“显示”选项区域中的“度量单位”下拉列表框中，可以更改“厘米”、“毫米”和“磅”等单位；选中“以字符宽度为度量单位”复选框，可以使用“字符”单位。
word2010教案设计(全)
word2010教案设计(全) Chapter 1: n to Office 2010 (1 class hour)1.1 Overview of Office 20101.2 n of Office 20101.3 n to the Office 2010 interface1.4 New features of Office 20101.4.1 New features of Word 20101.4.2 New features of Excel 20101.4.3 New features of PowerPoint 20101.5 General ns of Office 20101.5.1 Starting Office 2010 ns1.5.2 Document ns1.5.3 Using the help n of Office 2010Content and time n]1.1 Overview of Office 2010 (5 minutes)1.2 n of Office 2010 (5 minutes)1.3 n to the Office 2010 interface (5 minutes)1.4 New features of Office 2010 (10 minutes)1.5 General ns of Office 2010 (20 minutes)Key points and difficulties]1.Key points:Methods of text n。
use of symbols and dates。
use of bullet points and numbering。
differences in view modes.2.Difficulties:XXX requirements]XXX]Classroom XXX。
XXX.1.1 Overview of Office 20101.1.1 InterfaceFeatures are divided into three basic components:1) Tabs2) Groups (XXX groups)3) CommandsXXX on the n area and are easy to use at any time。
综合技能训练Word 2010(教案)
在生活中，同学们是否见过以下图片呢？
一、广告制作
（一）操作步骤如下
1.新建文档
以“班级·姓名·学号·课题7.1”为名，新建文件于电脑桌面。
2.页面格式化
(1)纸张大小和方向：A4纸，纵向；
(2)页边距：上下左右各1.27厘米；
(3)文字方向：水平；
(4)页眉页脚：页眉4厘米，页脚0厘米；
(5)页面颜色：其他颜色(淡黄色)。
3.字符格式化
(1)标题：小一，方正少儿简体，居中；
(2)正文：方正卡通简体，四号，左对齐，首行缩进2字符，段后1行，单倍行距。
4.插入形状
(1)页面左上角插入“爆炸形1”；
(2)修改形状：形状填充：红色；形状轮廓：无轮廓。
5.插入文本框
(1)绘制文本框：横排文本框；
(2)文字处理：输入“降”，汉真广标56.5号字(或黑体36号)；调整文本框，让“降”露出半字；
（二）效果测评的组织实施（教材P112页）
（通过“自评、互评与师评”，检查“知识目标”与“能力目标”的达标情况。）
八、教学诊断与改进
（通过学生作业与效果测评，自我评估教学效果和教学质量，查找存在问题，思考改进对策措施。）
授课方法
讲授法任务驱动法
使用教具
多媒体网络教室
课堂活动计划和教学主要内容
时间
分配
引言
复习前面的课题，回忆文字处理软件的文档基本操作、格式的设置、表格处理、图文混排、高级应用、页面设置及打印等功能和用途。
10
教学
主要
内容
一、广告制作（教师示范15分钟，学生实操30分钟）
1．新建文档操作；
2．页面格式化操作；
3.插入页眉页脚
第二章Word 2010操作基础教案
课题名称：2.1 Word入门教学目标：1.基本知识(1)了解Word 2010中文版屏幕元素的名称和功能。
(2)认识Word的扩展名及作用。
(3)掌握输入符号的方法。
(4)掌握选取操作对象的方法。
2.操作技能目标(1)掌握新建和打开Word文档的方法。
(2)会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。
教学分析与准备：1．教学重点(1)认识Word窗口界面，熟悉界面的结构及名称。
(2)创建、编辑、保存文档。
(3)在文档中插入符号。
2．教学难点(1)输入文本后选取操作对象及简单编辑文档的操作。
3．教学策略引导学生认识Word界面元素的名称和功能，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。
教师还可以让学生自主操作获得较深体验。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：本课以Word的基本操作为例，介绍Word界面元素，以及Word文档的扩展名和输入符号的方法；同时通过实例，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法。
课题名称：2.2 格式化文档教学目标：3.基本知识(5)了解格式刷的作用。
(6)了解“智能标记”功能。
(7)掌握常用字符格式的名称及作用。
(8)掌握常用段落格式的名称及作用。
4.操作技能目标(3)会在文档中设置字符格式的方法。
(4)会在文档中设置段落格式的方法。
(5)学会使用格式刷快速设置字符和段落格式。
(6)熟悉套用样式快速设置格式的方法。
教学分析与准备：1．教学重点(4)设置文档的字符格式。
(5)设置文档的段落格式。
2．教学难点(2)使用多种方法设置文档的字符格式。
(3)使用多种方法设置文档的段落格式。
3．教学策略本课以“讲座信息”文档为案例，介绍设置字符格式的方法和设置段落格式的方法。
同时还学习使用格式刷及套用样式，用于快速设置字符和段落格式。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：通过本课的学习，可掌握对Word文档的格式化的一般操作，字符格式化和段落格式化是编辑Word文档的基本操作，同学们要多实践，重点掌握。
word2010课程设计
word2010 课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Word2010的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式设置、排版和打印等，培养学生运用计算机处理文字信息的能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解Word2010的基本功能和界面布局，理解文档编辑的基本原则和技巧，掌握字体、段落、页面设置等格式调整方法。
2.技能目标：学生能够独立完成文档的创建和编辑，熟练运用各种格式设置和排版功能，提高文字处理效率。
3.情感态度价值观目标：通过学习，学生能够认识到计算机技术在现代社会的重要性，培养学习计算机技术的兴趣和积极性，提升信息时代下的自我学习和终身学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Word2010的基本操作：文档的创建、保存、打开和关闭；2.文本编辑：输入、选择、复制、剪切、粘贴、撤销和恢复等操作；3.字体设置：字体、字号、字形、颜色、下划线等调整；4.段落设置：段落缩进、行间距、段间距、对齐方式等调整；5.页面设置：页边距、纸张方向、页眉页脚、插入分页符等；6.制作：插入、删除、调整大小、合并单元格、边框设置等；7.图片和形状插入：图片的插入、调整、删除，形状的插入、编辑等；8.排版和打印：文档的预览、打印设置、打印预览等。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践操作法、分组讨论法等多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解Word2010的基本功能和操作方法，让学生掌握相关知识；2.实践操作法：学生跟随教师一起进行实际操作，边学边练，提高操作技能；3.分组讨论法：学生分组进行讨论和实践，分享学习心得和经验，互相学习和提高。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：《Word2010基础教程》；2.多媒体课件：教师自制的PPT课件；3.实验设备：计算机、投影仪、白板等；4.网络资源：相关的在线教程、视频教程、练习题库等；5.辅导资料：教师提供的课后辅导资料和练习题。
word2010教案
word2010教案【篇一：《计算机应用基础》教案——office2010版】《计算机应用基础》电子教案《计算机应用基础》教案【篇二：word2010高级应用教案】——word篇主讲人：邮箱：办公自动化软件应用目录一、自定义功能区（选项卡） ............................... 3 二、自定义快速访问工具栏 ................................. 3 三、选择文本（ctrl、alt、shift） ........................ 3 四、选择性粘贴，方便复制编辑文本资料 ..................... 3 五、常用特殊符号的输入（自动更正） ....................... 4 六、输入日期和时间（自动更新） ........................... 4 七、将excel文件插入到word文档中 ........................ 5 八、文本与表格的转换 ....................................5 九、制作与首页不同的页眉 ................................. 6 十、页码从当前页开始计数 ................................. 6 十一、利用邮件合并功能，实现批量处理含有数据的文本资料 ... 6 另外关于批注：利用“审阅窗格”查看所有批注 .. (7)办公自动化软件应用——word篇一、自定义功能区（选项卡）在2010word中，用户可以自定义功能区，以方便自己的操作。
操作步骤：文件→选项→自定义功能区→新建选项卡→重命名→添加命令二、自定义快速访问工具栏word 2010文档中的“快速访问工具栏”用于放置命令按钮，使用户快速启动经常使用的命令。
默认情况下，“快速访问工具栏”中只有数量较少的命令，用户可以根据需要添加多个自定义命令操作与自定义功能区相似。
第三章：Word-2010--文字处理软件(教案)
云南外事外语职业学院教师教案（4课时）
文字的高级格式设置
提供了改变字符间距的功能，用户可通过此项功能调整字符缩放、字符间距和字
、段落格式化
云南外事外语职业学院教师教案（4课时）
云南外事外语职业学院教师教案（4课时）
3.5.5、文本框
、插入公式
下面以插入数学符号“”为例，说明“公式编辑器”的使用，其操作步骤如下：
*选择“设计→结构→根式”命令，弹出“根式”下拉列表，单击选择对应根号其它公式的编辑方法和步骤与“根式”相似，用户可根据需要编辑和输入。
．拼写和语法检查功能的启用
如果用户只想单独检查拼写或语法错误，其操作步骤如下：
、文档审阅。
Word 2010的高级应用教案
2．操作演示：（在提前设计的案例中按照要求进行操作）
（二）多级列表设置法
1．方法讲解：
“开始”→“段落”→“多级列表”→“定义新的多级列表”。
1)选择标题级别：左上角的1～9级列表选择即可；
（通过学生作业与效果测评，自我评估教学效果和教学质量，查找存在问题，思考改进对策措施。）
一、目的
根据《安全生产法》规定，从业人员超过三百人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员；从业人员在三百人以下的，应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员，或者委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务。为加强公司的安全管理，实现“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，特制定本制度。
3、车间负责人职责
（1）贯彻执行公司安全管理制度，全面领导本车间安全生产工作。
（2）落实车间安全生产目标，开展具体的实施工作。
（3）参与公司召开的各类安全会议，向本车间员工传达公司安全指示精神。组织召开车间安全会议。
（4）协助、配合公司相关车间进行安全工作检查，落实安全整改措施。
（5）组织车间开展、参与安全培训。
六、课题小结（回顾总结，提出重点，突破难点）
七、作业布置与效果测评
（一）作业布置与问题解答（习题册内容P28-30）
（通过作业批阅，发现学生存在问题，进行作业点评与问题解答。）
（二）效果测评的组织实施（教材P101页）
（通过“自评、互评与师评”，检查“知识目标”与“能力目标”的达标情况。）
八、教学诊断与改进
2.掌握大纲级别的设置方法，能够通过标题样式和多级列表法设置大纲级别；
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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Word2010教案
一、文档编辑；
1.选定文本。
1）用鼠标指针从要选定文本的起始位置拖动到要标记；
2）如果将鼠标指针移动到文档某段落中连续点击鼠标；
3）将鼠标指针移动到需要选定的字符前，按住Alt；
4）在Word中，在按住Ctrl键的情况下，通过；
5）开始选项页，编辑区“选择”下拉中选择“全选”；
6）选定区实行单击，简单记忆口诀“一行二段三全部；
2.插入或改写
★:插入和改写的区别：在“插入”状态下，即可在插入点位置直接输入字符；若在“改写”
状态下，输入字符则替代当前插入点位置的字符。
方法：
1）单击状态栏中的“插入”按钮，可以实现“改写”状态和“插入”状态的切换。
2）“改写”和“插入”状态的转换也可以通过Insert键实现。
3.插入符号
插入菜单下符号按钮
★:也可以使用输入法自带的软键盘进行输入。
4.合并文档
操作步骤如下。
1）将鼠标指针移动到要插入文件的位置，并单击定位插入点，单击“插入”选项卡中“文
本”选项组中的“对象”下拉按钮，在其下拉列表框中选择“文件中的文字”选项，弹出“插入文件”对话框。
2）在文件夹列表框中选择文件路径和指定文档即可，单击“确定”按钮后即可完成插入文
件操作。
5.复制移动文本
1）选定要复制或移动的文本内容，单击“开始”选项卡中“剪贴板”选项组中的“复制”
或“剪切”按钮，将鼠标指针移动到目标位置，单击工具栏上的“粘贴”按钮，即可实现文
件的复制。
连续执行“粘贴”操作，可将一段文本复制到文档的多个地方。
2）用鼠标拖动也可以移动或复制文本。
选定要移动或复制的文本内容，移动鼠标指针到选
定目标，此时鼠标指针成为一个箭头，按住鼠标左键拖动到目标位置完成移动操作，如果在拖动时按住Ctrl键，则执行复制操作。
3）利用快捷键CTRL+X（剪切）/CTRL+C（复制）/CTRL+V（粘贴）完成。
6.撤销与重复
如果在编辑中出现错误操作，可单击快速访问工具栏中的“撤销”按钮恢复原来的状态；“重复”按钮用来将撤销的命令重新执行。
撤销的快捷键是Ctrl+Z。
7.查找与替换
1）将插入点移至要查找的起始位置，单击“开始”选项卡中“编辑”选项组中的“查找”
框下拉按钮，选择“高级查找”选项，弹出“查找和替换”对话框。
2）在“查找内容”文本框内输入要查找的内容，单击“更多”按钮，可设置搜索的范围、
查找对象的格式、查找的特殊字符等。
单击“查找下一处”按钮依次查找，被找到的字符反
白显示。
3）完成操作后，关闭“查找”对话框。
替换功能是查找功能的扩展，适用于替换多处相同的内容。
在“替换”文本框内输入要替换
的内容，系统既可以每次替换一处查找内容，也可以一次性全部替换。
二、文档排版
1.字符格式化
格式化字符方法以下几种
1.利用浮动面板
2.利用开始—字体快捷按钮
3.利用自体菜单
4.快捷键
5.格式刷设置字符格式，操作步骤如下。
1）.浮动面板
选择文字，书标稍停顿，会发现书标边上出现浮动的操作面板，可以利用它来快速的处理文字简单的格式设置。
主要是更改字体、字号，增大/减小字号，增大/减小缩进、加粗倾斜下划线、居中对齐、文字突出显示、更改颜色、加拼音、格式刷。
2）“开始”选项页“字体”区进行设置
选定要格式化的文字，然后单击“开始”选项卡中“字体”选项组的设置按钮。
此处按钮比
浮动窗口增加了若干项，其中应注意“清除格式”、“上标/下标”以及“带圈文字”等按钮
的使用。
3）“开始”选项页“字体”菜单设置。
选定要格式化的文字，然后单击“开始”选项卡中“字体”选项组右下角的“字体”按钮设
置。
“字体”选项卡增加了“着重号”和“下划线颜色”按钮以及效果按钮，并且可以再下方预
览效果
“高级”选项卡可以调整文字的缩放以及间距，此处尤其要注意“如果定义了文档网格，则
对齐到网格”选项，在下载的Word文档中，经常出现无法调整字符间距等问题，就是因为
文档定义了文档网格，必要时可以将此选项去掉。
4）使用快捷键可以很方便地格式化文本
Ctrl++：设置下标//Ctrl+Shift++：设置上标//Ctrl+B：设置加粗//Ctrl+I：设置斜体
5）格式刷选定已设置好格式的一段文本，单击“开始”选项卡中“剪贴板”选项组中的“格式刷”按钮，当鼠标指针变成小刷子时，拖动小刷子选择要进行格式复制的文本，小刷子
经过的文本会变为所要的文本格式，若要复制到多处，应双击“格式刷”按钮，再拖动鼠标
进行多次格式的复制，操作完成后再次单击“格式刷”按钮取消复制格式状态。
格式刷可以
只复制原段落的段落格式，方法是将光标定位在设置好的段落，双击格式刷，在希望改变段落格式的段落前单击鼠标，就只会将段落格式更改，而不更改字体格式。
2.段落格式化
段落是文档的基本组成单位。
段落可由任意数量的文字、图形、对象（如：公式、图表）及
其他内容所构成。
每次按下<Enter>键时，就插入一个段落标记，表示一个段落的结束。
段
落标记的作用是存放整个段落的格式。
如果不小心删除了一个段落标记，这个段落就会与下一个段落合并，下一个段落格式也会消失，取而代之的是当前段落的格式。
段落格式化的方法
1.通过“开始”选项卡上的“段落”组中的工具完成
2. 用页面标尺作段落格式化
3. 用段落格式化对话框设置
1）对齐方式
Word提供了文本左对齐、居中、文本右对齐、两端对齐和分散对齐5种对齐方式对齐方式，这5种分别对应“开始”选项卡中“段落”选项组中的5个按钮。