Word2010教学设计
理论教案 Word2010基本操作(一)
项目3 Word2010 基本操作教学目的与要求：1、了解Word 2010个性化设置方法；2、掌握特殊字符的输入；3、熟练掌握字体和段落格式设置；4、熟练掌握查找和替换使用；5、掌握边框和底纹设置；6、掌握项目符号和编号使用。
教学重难点：1、掌握特殊字符的输入；2、熟练掌握字体和段落格式设置；3、熟练掌握查找和替换使用；4、掌握边框和底纹设置；5、掌握项目符号和编号使用。
教学过程课程导入个人简历看起来只有几页材料，但制作的过程涉及文字排版的各个方面，只有灵活地运用这些功能，才能实现非同寻常的效果，而且把这些功能融会贯通，到任何一个单位工作时，涉及任何文字处理的任务就不在话下了。
一、Word 2010界面介绍1、窗口组成Word 2010的工作界面主要由“文件”选项卡、快速访问工具栏、标题栏、功能选项卡及功能区、导航窗格、编辑区、状态栏、“视图”按钮和显示比例等组成2、文档视图在“计算机基础知识.docx”文档中，五种视图的切换方式，以及调节视图的显示比例。
切换视图方式：选择“视图”|“文档视图”命令，选择五种视图按钮之一；或者单击窗口底部的五种“视图”按钮之一。
方法一：选择“视图”|“显示比例”命令，弹出“显示比例”对话框，如图3-7所示。
也可以直接单击“显示比例”组中的“100%”、“单页”、“双页”和“页宽”等预定义的显示比例。
方法二：直接拖动程序窗口底部的“显示比例”滑块，确定文档的显示比例。
3、个性化设置在“计算机基础知识.docx”文档中，练习显示标尺及更改标尺单位的方法。
操作步骤：（1）显示标尺的方法。
单击窗口中的“标尺”按钮，可以切换标尺的显示或隐藏。
（2）更改标尺单位的方法。
单击“文件”选项卡的“选项”按钮，弹出“Word 选项”对话框，单击“高级”导航按钮，在“显示”选项区域中的“度量单位”下拉列表框中，可以更改“厘米”、“毫米”和“磅”等单位；选中“以字符宽度为度量单位”复选框，可以使用“字符”单位。
word2010的使用教案
word2010的使用教案篇二：word2010教案(全)第1章Office 2010基础入门（1学时）第1章Office 2010基础入门1.1 Office 2010简介 1.2 Office 2010的安装1.3 Office 2010操作界面简介1.4 Office 2010的新增功能 1.4.1 Word 2010的新增功能1.4.2 Excel 2010的新增功能1.4.3 PowerPoint 2010的新增功能1.5 Office 2010的通用操作1.5.1 启动Office 2010应用程序1.5.2 文档的操作1.5.3 使用Office 2010的帮助功能【授内容及时间分配】1.1 Office 2010简介（5分钟）1.2 Office 2010的安装（5分钟）1.3 Office 2010操作界面简介（5分钟）1.4 Office 2010的新增功能（10分钟） 1.5 Office 2010的通用操作（20分钟）【重点与难点】1、重点：文本操作的方式、符号和日期的使用、项目符号和编号的使用、视图方式的区别。
2、难点：【教学要求】【实施方法】课堂讲授，PPT配合第1章Office 2010基础入门1.1 Office2010简介1.1.1界面功能区分为3个基本组成部分：（1）选项卡（2）组（命令组）（3）命令常用的命令位于功能区上，并且任何时候都易于使用。
至于其它一些命令，只有在可能需要的时候，为了响应用户执行的操作才会出现。
? 对话框启动器如果在某个组的右下角有个小箭头，它表示为该组提供了更多的选项。
单击它可以弹出一个有更多命令的对话框或者任务窗格。
1.1.2 在选择之前就可以实时预览结果不再像在以前的Office版本中那样：要反复的试做、撤销、再试做、再撤销。
1.1.3 Office快速访问工具栏1.2 Office2010的安装【技巧】Office2003与Office2010的完美共存office2003 与2010共存方法在现在的办公软件中，Microsoft出品的Office集成办公软件占据了绝大多数的市场份额，从最初的Office 2000，到后面的Office 2003以至近两年刚发行的Office 2010，它直观的界面、强大的文字处理功能和出色图表计算，让我们大大简化了日常办公的烦琐。
(完整版)Word2010教案
Word2010教案一、文档编辑；1.选定文本。
1）用鼠标指针从要选定文本的起始位置拖动到要标记；2）如果将鼠标指针移动到文档某段落中连续点击鼠标；3）将鼠标指针移动到需要选定的字符前，按住Alt；4）在Word中，在按住Ctrl键的情况下，通过；5）开始选项页，编辑区“选择”下拉中选择“全选”；6）选定区实行单击，简单记忆口诀“一行二段三全部；2.插入或改写★:插入和改写的区别：在“插入”状态下，即可在插入点位置直接输入字符；若在“改写”状态下，输入字符则替代当前插入点位置的字符。
方法：1）单击状态栏中的“插入”按钮，可以实现“改写”状态和“插入”状态的切换。
2）“改写”和“插入”状态的转换也可以通过Insert键实现。
3.插入符号插入菜单下符号按钮★:也可以使用输入法自带的软键盘进行输入。
4.合并文档操作步骤如下。
1）将鼠标指针移动到要插入文件的位置，并单击定位插入点，单击“插入”选项卡中“文本”选项组中的“对象”下拉按钮，在其下拉列表框中选择“文件中的文字”选项，弹出“插入文件”对话框。
2）在文件夹列表框中选择文件路径和指定文档即可，单击“确定”按钮后即可完成插入文件操作。
5.复制移动文本1）选定要复制或移动的文本内容，单击“开始”选项卡中“剪贴板”选项组中的“复制”或“剪切”按钮，将鼠标指针移动到目标位置，单击工具栏上的“粘贴”按钮，即可实现文件的复制。
连续执行“粘贴”操作，可将一段文本复制到文档的多个地方。
2）用鼠标拖动也可以移动或复制文本。
选定要移动或复制的文本内容，移动鼠标指针到选定目标，此时鼠标指针成为一个箭头，按住鼠标左键拖动到目标位置完成移动操作，如果在拖动时按住Ctrl键，则执行复制操作。
3）利用快捷键CTRL+X（剪切）/CTRL+C（复制）/CTRL+V（粘贴）完成。
6.撤销与重复如果在编辑中出现错误操作，可单击快速访问工具栏中的“撤销”按钮恢复原来的状态；“重复”按钮用来将撤销的命令重新执行。
word2010教案设计(全)
word2010教案设计(全) Chapter 1: n to Office 2010 (1 class hour)1.1 Overview of Office 20101.2 n of Office 20101.3 n to the Office 2010 interface1.4 New features of Office 20101.4.1 New features of Word 20101.4.2 New features of Excel 20101.4.3 New features of PowerPoint 20101.5 General ns of Office 20101.5.1 Starting Office 2010 ns1.5.2 Document ns1.5.3 Using the help n of Office 2010Content and time n]1.1 Overview of Office 2010 (5 minutes)1.2 n of Office 2010 (5 minutes)1.3 n to the Office 2010 interface (5 minutes)1.4 New features of Office 2010 (10 minutes)1.5 General ns of Office 2010 (20 minutes)Key points and difficulties]1.Key points:Methods of text n。
use of symbols and dates。
use of bullet points and numbering。
differences in view modes.2.Difficulties:XXX requirements]XXX]Classroom XXX。
XXX.1.1 Overview of Office 20101.1.1 InterfaceFeatures are divided into three basic components:1) Tabs2) Groups (XXX groups)3) CommandsXXX on the n area and are easy to use at any time。
第二章Word 2010操作基础教案
课题名称：2.1 Word入门教学目标：1.基本知识(1)了解Word 2010中文版屏幕元素的名称和功能。
(2)认识Word的扩展名及作用。
(3)掌握输入符号的方法。
(4)掌握选取操作对象的方法。
2.操作技能目标(1)掌握新建和打开Word文档的方法。
(2)会对文档字符和段落作选取、移动、复制、剪切等简单编辑操作。
教学分析与准备：1．教学重点(1)认识Word窗口界面，熟悉界面的结构及名称。
(2)创建、编辑、保存文档。
(3)在文档中插入符号。
2．教学难点(1)输入文本后选取操作对象及简单编辑文档的操作。
3．教学策略引导学生认识Word界面元素的名称和功能，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法，并且在计算机上用实例将其操作示范给学生观察。
教师还可以让学生自主操作获得较深体验。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：本课以Word的基本操作为例，介绍Word界面元素，以及Word文档的扩展名和输入符号的方法；同时通过实例，介绍选取操作对象及对文档进行简单编辑的方法。
课题名称：2.2 格式化文档教学目标：3.基本知识(5)了解格式刷的作用。
(6)了解“智能标记”功能。
(7)掌握常用字符格式的名称及作用。
(8)掌握常用段落格式的名称及作用。
4.操作技能目标(3)会在文档中设置字符格式的方法。
(4)会在文档中设置段落格式的方法。
(5)学会使用格式刷快速设置字符和段落格式。
(6)熟悉套用样式快速设置格式的方法。
教学分析与准备：1．教学重点(4)设置文档的字符格式。
(5)设置文档的段落格式。
2．教学难点(2)使用多种方法设置文档的字符格式。
(3)使用多种方法设置文档的段落格式。
3．教学策略本课以“讲座信息”文档为案例，介绍设置字符格式的方法和设置段落格式的方法。
同时还学习使用格式刷及套用样式，用于快速设置字符和段落格式。
4．课时安排2课时（45分钟×2）5．教学环境多媒体教室学习过程：课堂小节：通过本课的学习，可掌握对Word文档的格式化的一般操作，字符格式化和段落格式化是编辑Word文档的基本操作，同学们要多实践，重点掌握。
word2010课程设计
word2010 课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握Word2010的基本操作，包括文档的创建、编辑、格式设置、排版和打印等，培养学生运用计算机处理文字信息的能力。
具体分为以下三个部分：1.知识目标：学生需要了解Word2010的基本功能和界面布局，理解文档编辑的基本原则和技巧，掌握字体、段落、页面设置等格式调整方法。
2.技能目标：学生能够独立完成文档的创建和编辑，熟练运用各种格式设置和排版功能，提高文字处理效率。
3.情感态度价值观目标：通过学习，学生能够认识到计算机技术在现代社会的重要性，培养学习计算机技术的兴趣和积极性，提升信息时代下的自我学习和终身学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.Word2010的基本操作：文档的创建、保存、打开和关闭；2.文本编辑：输入、选择、复制、剪切、粘贴、撤销和恢复等操作；3.字体设置：字体、字号、字形、颜色、下划线等调整；4.段落设置：段落缩进、行间距、段间距、对齐方式等调整；5.页面设置：页边距、纸张方向、页眉页脚、插入分页符等；6.制作：插入、删除、调整大小、合并单元格、边框设置等；7.图片和形状插入：图片的插入、调整、删除，形状的插入、编辑等；8.排版和打印：文档的预览、打印设置、打印预览等。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践操作法、分组讨论法等多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解Word2010的基本功能和操作方法，让学生掌握相关知识；2.实践操作法：学生跟随教师一起进行实际操作，边学边练，提高操作技能；3.分组讨论法：学生分组进行讨论和实践，分享学习心得和经验，互相学习和提高。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：《Word2010基础教程》；2.多媒体课件：教师自制的PPT课件；3.实验设备：计算机、投影仪、白板等；4.网络资源：相关的在线教程、视频教程、练习题库等；5.辅导资料：教师提供的课后辅导资料和练习题。
word2010教案
word2010教案【篇一：《计算机应用基础》教案——office2010版】《计算机应用基础》电子教案《计算机应用基础》教案【篇二：word2010高级应用教案】——word篇主讲人：邮箱：办公自动化软件应用目录一、自定义功能区（选项卡） ............................... 3 二、自定义快速访问工具栏 ................................. 3 三、选择文本（ctrl、alt、shift） ........................ 3 四、选择性粘贴，方便复制编辑文本资料 ..................... 3 五、常用特殊符号的输入（自动更正） ....................... 4 六、输入日期和时间（自动更新） ........................... 4 七、将excel文件插入到word文档中 ........................ 5 八、文本与表格的转换 ....................................5 九、制作与首页不同的页眉 ................................. 6 十、页码从当前页开始计数 ................................. 6 十一、利用邮件合并功能，实现批量处理含有数据的文本资料 ... 6 另外关于批注：利用“审阅窗格”查看所有批注 .. (7)办公自动化软件应用——word篇一、自定义功能区（选项卡）在2010word中，用户可以自定义功能区，以方便自己的操作。
操作步骤：文件→选项→自定义功能区→新建选项卡→重命名→添加命令二、自定义快速访问工具栏word 2010文档中的“快速访问工具栏”用于放置命令按钮，使用户快速启动经常使用的命令。
默认情况下，“快速访问工具栏”中只有数量较少的命令，用户可以根据需要添加多个自定义命令操作与自定义功能区相似。
Word2010文档编辑教案
文档编辑一、文档编辑1.选定文本1）用鼠标指针从要选定文本的起始位置拖动到要标记文本的结束位置，鼠标经过的文本区域被选定；2）如果将鼠标指针移动到文档某段落中连续点击鼠标左键3下，则可选定该段落；3）将鼠标指针移动到需要选定的字符前，按住Alt键，单击并拖动，可选定鼠标经过的矩形区域。
4）在Word中，在按住Ctrl键的情况下，通过鼠标拖动可以选择不连续的多个区域。
5）开始选项页，编辑区“选择”下拉中选择“全选”或按快捷键CTRL+A可选择全部文档。
6）选定区实行单击，简单记忆口诀“一行二段三全部”。
2.插入或改写★:插入和改写的区别：在“插入”状态下，即可在插入点位置直接输入字符；若在“改写”状态下，输入字符则替代当前插入点位置的字符。
方法：1）单击状态栏中的“插入”按钮，可以实现“改写”状态和“插入”状态的切换。
2）“改写”和“插入”状态的转换也可以通过Insert键实现。
3.插入符号插入菜单下符号按钮★:也可以使用输入法自带的软键盘进行输入。
4.合并文档操作步骤如下。
1）将鼠标指针移动到要插入文件的位置，并单击定位插入点，单击“插入”选项卡中“文本”选项组中的“对象”下拉按钮，在其下拉列表框中选择“文件中的文字”选项，弹出“插入文件”对话框。
2）在文件夹列表框中选择文件路径和指定文档即可，单击“确定”按钮后即可完成插入文件操作。
5.复制移动文本1）选定要复制或移动的文本内容，单击“开始”选项卡中“剪贴板”选项组中的“复制”或“剪切”按钮，将鼠标指针移动到目标位置，单击工具栏上的“粘贴”按钮，即可实现文件的复制。
连续执行“粘贴”操作，可将一段文本复制到文档的多个地方。
2）用鼠标拖动也可以移动或复制文本。
选定要移动或复制的文本内容，移动鼠标指针到选定目标，此时鼠标指针成为一个箭头，按住鼠标左键拖动到目标位置完成移动操作，如果在拖动时按住Ctrl键，则执行复制操作。
3）利用快捷键CTRL+X（剪切）/CTRL+C（复制）/CTRL+V（粘贴）完成。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计任务情境近期天气变化异常，忽冷忽热，小王因为衣物增减不及时，当晚患上了感冒，并发烧39度。
经过医生检查无大碍，但需要第二天继续输液治疗，故小王需写请假条向单位领导请假一天任务分析1．创建Word文档；2．输入相关内容；3．保存Word文档；4．退出Word文档。
剖析问题知识准备Word 2010简介Word 2010是Microsoft公司开发的Office 2010办公组件之一，主要用于文字录入与排版、图文混排、表格制作与数据处理、邮件合并等。
2．启动Word常用的方法有两种（1）单击“开始”→“所有程序”→“Microsoft Office”→“Microsoft Office Word 2010”命令；（2）如果桌面上有Word的快捷方式图标，可直接双击该图标。
3．认识Word窗口（1）标题栏：（2）“文件”选项卡：（3）快速访问工具栏：（4）功能区：（5）文档编辑区：（6）“显示”按钮：（7）缩放滑块：（8）状态栏：4．文档的基本操作（1）新建文档（2）打开文档（3）文本录入（4）保存文档（5）退出文档。
5．符号及特殊符号的插入操作：单击功能区中的“插入”选项卡，选择“符号”下拉菜单，选择“其它符号”，打开“符号”对话框，选择“符号”选项卡中相应“字体”下的相应字符或“特殊字符”选项卡中的特殊字符。
任务实施：完成请假条制作1．Office 2010简介Microsoft Office 2010，是微软推出的一代办公软件。
该软件共有6个版本，分别是初级版、家庭及学生版、家庭及商业版、标准版、专业版和专业高级版，此外还推出Office 2010免费版本，其中仅包括Word和Excel应用。
2．系统要求（1）处理器：500 MHz 或更快的处理器；（2）内存：256 MB 或更大的RAM；（3）硬盘：1.5 GB（4）光盘驱动器：CD-ROM 或DVD 驱动器；（5）显示器：1024x768 或更高分辨率的显示器；（6）操作系统：Windows XP、Windows Vista、Windows Server 2003、Windows Server 2008、Windows 7。
支持终端服务器和Windows on Windows。
3．Office 2010常用组件（1）Microsoft Word 2010：图文编辑工具（2）Microsoft Excel 2010：数据处理程序（3）Microsoft PowerPoint 2010：幻灯片制作程序，（4）Microsoft Access 2010：数据库管理系统（5）Microsoft Outlook 2010：电子邮件客户端成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计教学过程教师活动学生活动设置字符格式字符格式包括设置字体、字号、字形、着色及其他效果。
打开“茶的功效”进行下面的样文如右：1、将标题的字符设置为一号、蓝色、隶书、2、将“花茶”、“绿茶”“青花”“红花”等字符格式设置为楷体-GB2312、加粗、四号、红色、“外部，向下偏移”、阴影，并添加红色双波浪下划线。
后面的文字字符格式设置为楷体-GB2312、加粗、倾斜、四号。
3、将标题“茶的功效”的字符间距加宽5磅，位置提升12磅，缩放150%，设置紫色发光效果。
4、将“茶的功效”文档第一自然段首字“茶”设置为字符下沉2行，距正文0.1cm，字体方正舒体，绿色。
成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计教学过程教师活动学生活动设置段落格式1、对“茶的功效”文档中的相关段落设置以下段落格式，操作步骤如下样文如右1、正文对齐设置为“两端对齐“2、缩进的特殊格式设置为“悬挂缩进3个字符“3、行距设置为“固定值30磅“4、将“茶的功效“文档十大具体作用前的序号删除。
添加项目符号成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计教学过程教师活动学生活动一、页面设置组二、插入页眉三、页面背景四、页面边框五、设置分栏六、使用分隔符七、打印文档浏览单击页面布局，右以看成到“页面设置”组1、设置稿纸格式2、添加水印3、设置页面颜色样文如右打开“茶的功效”文档，将文档的页面格式进行以下设置：纸张大小设置为32开，页面方向设置为纵向，设置适当的页边框，文字方向设置为水平给“茶的功效”插入页眉和页脚样文如下：成都市华阳职业中学实作（实习）教学设计巡回辅导1、对不会使用字符和段落格式的设置的同学进行加强辅导2、对不上进的学生进行监督。
总结讲评学生的汉字录入慢布置作业对课堂作业完善整理现场组织学生出机房。
检查机房卫生。
检查机了状况。
板书提纲1、字符格式○1字体○2字号○3字形○4字符○5字符间距○6文字效果2、段落格式○1对齐方式○2左右缩进○3行间距○4段间距○5首行缩进○6套用样式信息反馈成都市华阳职业中学实作（实习）教学设计实习课题文档格式设置授课日期8教课学时数教学目标知识目标1、复习字符和段落格式的设置2、探索页面设置品德目标培养学生学习科学的兴趣技能目标掌握字符和段落格式的设置，能进行一般性的文档的编排教学程序组织教学设备（材料）准备电脑和软件指导整理现场1、组织学生进入机房2、检查机房卫生讲解示范工艺规程学生自己练习操作要领练习汉字录入和字符段落格式的设置安全要求用电安全学生训练探索（1）使用“页面布局”选项中“页面背景”组“页面边框”按钮可以给选定文字加边框和底纹，试利用此功能及本书介绍的其他功能编辑出以下文档。
P142(2) 使用“字体”和“段落”组中的相关命令，完成下列文档的特殊格式设置：P143成都市华阳职业中学实作（实习）教学设计学生训练探索如下样张:巡回辅导1、对不会使用字符和段落格式的设置的同学进行加强辅导2、对不上进的学生进行监督。
总结讲评布置作业对课堂作业完善整理现场组织学生出机房。
检查机房卫生。
检查机了状况。
成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计1．表格的创建插入表格的方法有多种，操作方法如下：（1）方法一：利用“插入”选项卡“表格”中的网格插入表格。
（2）方法二：使用“快速表格”命令插入表格。
（3）方法三：使用“插入表格”对话框插入表格。
2．行与列的编辑（1）插入行或列表格编辑过程中，插入行或列的方法有以下几种：●方法一：使用插入按钮插入行或列●方法二：使用快捷菜单插入行或列（2）删除行或列在表格编辑中，根据实际需要删除表格中多余或错误的行或列，删除行或列的方法如下：●方法一：使用“删除表格”按钮删除行或列●方法二：使用快捷菜单删除行或列（3）设置行高和列宽在创建表格时，Word表格的行高和列宽通常采用默认值，根据不同的需要，可以对其进行修改，修改方法有以下几种：●方法一：拖动表格分隔线通过鼠标光标在分隔线上的拖动，调整表格的行高和列宽。
●方法二：设置“表格属性”命令●方法三：通过鼠标左键在标尺上的拖动（4）平均分布行高或列宽在编辑表格时，为了使表格外观整齐统一，可以在表格宽度或高度总尺寸不变的情况下，平均分布表格中的行高或列宽。
●方法一：使用“分布行”或“分布列”按钮●方法二：使用快捷菜单3．单元格的编辑单元格是表格中行与列的交叉部分，它是组成表格的最小单位，信息内容的输入和修改都是在单元格中进行的。
（1）调整单元格大小①调整一个单元格列宽选择一个单元格，使用鼠标拖动单元格右侧竖向分隔线，光标显示为竖向双箭头形状，按住鼠标左键不放，分隔线上出现一条虚线，拖动虚线调整单元格的列宽。
②调整多个单元格列宽调整多个单元格列宽与调整一个单元格列宽的方法类似，不过需要注意的是，要先选择多个相邻的单元格。
四、知识拓展（2）拆分单元格在使用Word 2010编辑表格时，可以通过拆分、合并单元格功能编辑比较复杂的表格。
拆分单元格的方法主要有两种：一种是通过功能区的按钮，另一种是通过快捷菜单命令。
（3）合并单元格合并单元格的操作方法与拆分单元格的方法类似。
选中要合并的多个单元格，右击，选择“合并单元格”快捷菜单命令，选择的单元格合并成一个单元格样文如下：1．表格的美化成都市华阳职业中学实作（实习）教学设计实习课题文档设置（四）插入表格授课日期11教课学时数教学目标知识目标1、掌握在Word中插入创建表格和美化表格的方法。
2、加强练习页面设置品德目标培养学生学习科学的兴趣技能目标1、通过学生实训和老师评析的方式让学生掌握在Word中插入创建表格的方法；2、通过学生实训让学生探索表格美化的方法。
3、加强页面设置的练习。
教学程序组织教学设备（材料）准备电脑和软件指导整理现场1、组织学生进入机房2、检查机房卫生讲解示范工艺规程学生自己练习操作要领安全要求用电安全学生训练按样文操作，尽量和样文致成都市华阳职业中学实作（实习）教学设计实习课题文档设置（四）插入表格授课日期12教课学时数教学目标知识目标1、通过学生实训和老师评析的方式让学生掌握在Word中插入创建表格的方法2、加强练习页面设置品德目标培养学生学习科学的兴趣技能目标教学程序组织教学设备（材料）准备电脑和软件指导整理现场1、组织学生进入机房2、检查机房卫生讲解示范工艺规程学生自己练习操作要领安全要求用电安全学生训练按样文操作，尽量和样文致成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计授课时间第 13 周 星期 第 节 课时 2课时 课题名称计算和排序表格数据 课型理论和实训教学目标 知识与技能1 ，能够掌握在表格中进行简易单的计算过程与方法通过老师演示，学生实训，掌握在表格中的简单计算。
德育目标：培养学生学习科学的兴趣教学重点 函数公式的应用SUM AVERAGE COUNT LEFT ABOVE RIGHT教学难点 公式的书写格式。
教学方法自主探究教学媒体电脑、软件板书设计SUM 求和 AVERAGE 平均值COUNT 计数，统计表格中含有数值的单元格个数 LEFT 当前单元格左侧同一行中所有包含数字的单元格 ABOVE 当前单元格上面同一列中所有包含 数字 的单元格 RIGHT 当前单元格右侧同一行中所有包含 数字的单元格课堂小结在生活、工作和学习中往往需要将Word 文档中的表格中的数据 进行一些简单的计算，通过 本节课的实训，同学们学会了一些简单的计算。
安全教育 用电安全作业布置信息反馈教学反思新课的引入，通过展示班级成绩册来引发学生学习的兴趣。
一、表格的计算（1）求每个季度的总销售。
二、求每种茶叶的平均销售量三、表格的排序成都市华阳职业中学现代课堂教学分课时教学设计制作茶的分类1、输入文字：茶的功效2、插入图片：在文档中插入多张图片，按样张在文档中插入三张图片，注意对图形的编辑插入----图片----3、插入自选图形：按样张插入自选图形4、插入艺术字：按样张插入艺术字5、插入文本框通过演示来调动学生的学习兴趣。