《我该不该这样做》教案

《我该不该这样做》教案

教学目标：

1.懂得在生活中要遵纪守法,用道德法规来约束自己的言行,做一个自尊自爱的人.

2.知道“近朱者赤,近墨者黑”的道理,增强自我保护意识,学会和品德高尚的人交朋友.

3.理解“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”的道理,学会对不该做的事说“不”.重点难点：

重点：遵纪守法,学会对不该做的事说“不”,做一个自尊自爱的人.难点：在没有约束的情况下,不做不该做的事.

教学准备：

1.“孟母三迁”的故事.

2.制作小丁在一伙小青年的怂恿下去网吧的课件.

教学设计：

一、故事导入

1.教师讲述“孟母三迁”的故事.

2.教师：孟母为什么要三次搬家？你认为是否有这个必要？教师鼓励学生从多种角度思考,对于学生的不通回答不轻易予以否定.

二、不能拒绝的原因

1.教师：前几天,小丁交了几个新朋友,他们经常到学校附近来等小丁,今天带他到这里玩,明天带他去那里玩.你瞧,他们又来了.教师播放课件.

2.教师：由此我们可以看到古代“孟母三迁”的道理,对青少年来说,选择怎样的人做朋友非常重要,我们要学会保护自己,对一些不该做的事,我们要坚决说“不”,尽管有时拒绝的话很难说出口.

三、拒绝与不拒绝之间的心里冲突

1.教师出示故事：小强的好友在小强做作业的时候邀请小强一起看卡通片的情境图片.教师：如果你是小强,你会怎么想,怎么做？学生分别讲述理由,全班讨论,并评价哪一种做法最好.

2.教师小结：有时候,我们会遇到类似这样的多种选择,我们可根据事情的重要性选择我们当时应该做的事,不能因一些诱惑而松懈.当然,我们还需注意做事、谈话的方式方法,以免辜负别人的好意,造成不必要的误解.

四、拒绝的方式

1.教师：在阳光、雨露的滋润下,我们的日子过得丰富多彩.但生活中,也有一些活动不适合我们参与,也有一些事情是我们不能做的,这时候,我们该如何拒绝呢？

2.小组讨论,用具体的事例说明什么时候,什么事情,该如何拒绝.

3.全班交流,评议.

4.教师出示“辨析角”内容.教师：当遇到这些情况时,你会怎么做？学生讨论.并交流用何种拒绝方式最恰当.

5.学生拓展讨论：在生活中,还有哪些事也是我们不该做的？面对这样的事,我们该怎么做？

五、小演讲