微观经济学第一章
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高鸿业 微观经济学 第一章
8
❖（4）资源配置与利用的层次与方式
Hale Waihona Puke ❖两个层次：宏观层次；❖
微观层次
❖两种方式：市场机制方式
❖
计划机制方式
❖两种配置方式各有相应假设条件和优缺点
9
三、为什么要研究资源配置与利用问题？
（1）人的欲望（需要）的无限性。 Infinite
10
（2）资源的稀缺（有限）性。 Scarcity
相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的
除时间与信息两资源外，经济学讨论的资源基本上 有三种：人力资源 、自然资源、资本资源 当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产 品与劳务时，被称为生产要素，简称要素。
7
❖（2）资源配置：是指由某种力量（行政、市场、 道德以及自我的力量）对经济活动中的各种资源 按内在比例与规律要求在各部门、地区和企业的 不同使用方向之间的分配，以生产出合乎比例要 求的产品，满足人们不同需要。 ❖（3）资源利用：是指提高资源配置的效率，以 节约资源，作到人尽其材、物尽其用、地尽其力， 也就是资源利用的充分性。
微观经济学
1
西方经济学课程介绍
❖ 西方经济学的核心内容：经济学原理，包括微 观经济和宏观经济。
❖ 微观：以单个经济单位为研究对象。单个经 济单位主要指个人及居民户、企业或厂商。
❖ 宏观：以整个国民经济活动为研究对象。
2
经济现象
❖ 微观经济现象：厂商的垄断与竞争、计划与市 场、收入分配与资源分配、消费者行为、生产 者行为、投资风险与技术创新等。
18
为什么要学习西方经济学？
❖面对日益严重的环境污染，政府是否应 该提高环保标准？
– 问题： • 对消费者的影响。 • 对生产者的影响。 • 如何实施标准？ • 如何分析新标准的成本与效益？
❖（4）资源配置与利用的层次与方式
Hale Waihona Puke ❖两个层次：宏观层次；❖
微观层次
❖两种方式：市场机制方式
❖
计划机制方式
❖两种配置方式各有相应假设条件和优缺点
9
三、为什么要研究资源配置与利用问题？
（1）人的欲望（需要）的无限性。 Infinite
10
（2）资源的稀缺（有限）性。 Scarcity
相对于人们无穷的欲望而言，资源是稀少短缺的
除时间与信息两资源外，经济学讨论的资源基本上 有三种：人力资源 、自然资源、资本资源 当资源被投入生产过程用以满足人们欲望的最终产 品与劳务时，被称为生产要素，简称要素。
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❖（2）资源配置：是指由某种力量（行政、市场、 道德以及自我的力量）对经济活动中的各种资源 按内在比例与规律要求在各部门、地区和企业的 不同使用方向之间的分配，以生产出合乎比例要 求的产品，满足人们不同需要。 ❖（3）资源利用：是指提高资源配置的效率，以 节约资源，作到人尽其材、物尽其用、地尽其力， 也就是资源利用的充分性。
微观经济学
1
西方经济学课程介绍
❖ 西方经济学的核心内容：经济学原理，包括微 观经济和宏观经济。
❖ 微观：以单个经济单位为研究对象。单个经 济单位主要指个人及居民户、企业或厂商。
❖ 宏观：以整个国民经济活动为研究对象。
2
经济现象
❖ 微观经济现象：厂商的垄断与竞争、计划与市 场、收入分配与资源分配、消费者行为、生产 者行为、投资风险与技术创新等。
18
为什么要学习西方经济学？
❖面对日益严重的环境污染，政府是否应 该提高环保标准？
– 问题： • 对消费者的影响。 • 对生产者的影响。 • 如何实施标准？ • 如何分析新标准的成本与效益？
微观经济学课件(第一章)
第2节 经济学的研究方法 节
边际分析与决策规则 边际分析就是研究相对于某种现状的微小变动 的效应。 的效应。 边际决策规则被称做理性行为原则。 边际决策规则被称做理性行为原则。 做出一种选择而不是另一种选择所产生的利益 变动称为边际利益（ 变动称为边际利益（Marginal Benefit)。 。 做出一种选择而不是另一种选择所导致的费用 变动称为边际成本（ 变动称为边际成本（Marginal Cost)。 。 实现最终利益最大化的原则是MB＝MC 实现最终利益最大化的原则是 ＝ 一个经济决策者将按照等边际原则配置资源 配置资源。 一个经济决策者将按照等边际原则配置资源。
《微观经济学》 微观经济学》
海南大学旅游学院 任课老师：赵玮萍 Wp_zhao@
课程要求及考核方法
学习要求
•掌握学习方法 • •认真听讲 •要完成一定作业量 熟能生巧 •广泛读书 读课外书 听报告会
考核
•出勤、作业 • •期末考试 30% 70%
参考书籍
•微观经济学 ［美］平狄克、 鲁宾费尔德 •经济学原理 ［美］格里高利·曼昆
第1节 经济学的研究对象 节 3. 为谁生产？ 为谁生产？ 生产成果在社会成员中如何分配 按 按资？按要素？ 劳？按资？按要素？ 以上三个问题是微观经济学的问题
第1节 经济学的研究对象 节 4.一国的资源是否充分的利用？ 一国的资源是否充分的利用？ 一国的资源是否充分的利用 最重要的资源是人力和资金 代表参数 失业率 利率 5.一国的货币购买力是否稳定？ 一国的货币购买力是否稳定？ 一国的货币购买力是否稳定 货币的信用是否在变化 代表参数 通货膨胀率 6.社会生产能力是否在增长？ 社会生产能力是否在增长？ 社会生产能力是否在增长 经济是否在发展 停止 倒退
《微观经济学(甲)》第一章_绪论
14
3．经济模型（Economic Model）
① Economic Model 经济模型是指用来描述与所研究的经济现象有关的 经济变量之间相互关系的理论结构
② Forms of Economic Model： (Ⅰ)文字（words） (Ⅱ)方程式（Equation） (Ⅲ)图表与图形（Figure and Graph）
1．微观经济学（Microeconomics） ① Microeconomics研究市场经济中单个经济主体的行 为及相应的经济变量 ② Microeconomics研究的基本问题 （i）What：what products should be produced？ （ii）How：How to produce？OR which means should be used to produce？ （iii）For whom：How to distribute? （三个基本问题间的相互关系：举例）
13
§3 经济变量与经济模型 （Economic Variables and Economic Model）
1. 存量与流量（Stock and Flow） ① 存量：定义、变量举例 ② 流量：定义、变量举例 ③ Stock and Flow的基本关系
2. 内生变量与外生变量 ① 内生（Endogenous）变量与外生（Exogenous）变量 ② 方程组：变量举例说明 X＋Y＝10; X－Y=4 X+Y+Z=20; X－Y－Z=5
7
2．宏观经济学（Macroeconomics）
① Macroeconomics研究国民经济总体运行及相应的经 济变量
② Macroeconomics的基本问题： （Ⅰ）Full－Employment（充分就业及闲置资源的 利用） （Ⅱ）Economic Growth（经济增长） （Ⅲ）Economic Stability（经济稳定） （Ⅳ）Role of Government（政府宏观调控）
3．经济模型（Economic Model）
① Economic Model 经济模型是指用来描述与所研究的经济现象有关的 经济变量之间相互关系的理论结构
② Forms of Economic Model： (Ⅰ)文字（words） (Ⅱ)方程式（Equation） (Ⅲ)图表与图形（Figure and Graph）
1．微观经济学（Microeconomics） ① Microeconomics研究市场经济中单个经济主体的行 为及相应的经济变量 ② Microeconomics研究的基本问题 （i）What：what products should be produced？ （ii）How：How to produce？OR which means should be used to produce？ （iii）For whom：How to distribute? （三个基本问题间的相互关系：举例）
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§3 经济变量与经济模型 （Economic Variables and Economic Model）
1. 存量与流量（Stock and Flow） ① 存量：定义、变量举例 ② 流量：定义、变量举例 ③ Stock and Flow的基本关系
2. 内生变量与外生变量 ① 内生（Endogenous）变量与外生（Exogenous）变量 ② 方程组：变量举例说明 X＋Y＝10; X－Y=4 X+Y+Z=20; X－Y－Z=5
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2．宏观经济学（Macroeconomics）
① Macroeconomics研究国民经济总体运行及相应的经 济变量
② Macroeconomics的基本问题： （Ⅰ）Full－Employment（充分就业及闲置资源的 利用） （Ⅱ）Economic Growth（经济增长） （Ⅲ）Economic Stability（经济稳定） （Ⅳ）Role of Government（政府宏观调控）
微观经济学 --- 第一章{导论} 参考答案
第一章部分参考答案一、名词解释（此处未列出的请大家自己写出答案）1．经济学(economics)是研究如何将稀缺的资源有效地配置于相互竞争的用途之中以使人类欲望得到最大满足的科学。
经济学的目标是有效利用稀缺资源来生产商品和劳务，并在现在或将来把它们合理地分配给社会成员或集团以供消费之用。
2．资源的稀缺性(scarcity)是指人们的欲望总是超过了能用于满足欲望的资源时的状态。
3．微观经济学(microeconomics)是主要以单个经济主体(即作为消费者的单个家庭或个人、作为生产者的单个厂商或企业以及单个产品或要素市场)为研究对象，研究这些单个经济主体面对既定的资源约束时如何选择以实现其最优配置的科学。
4．宏观经济学(macroeconomics)是以整个国民经济为研究对象，其主要着眼于对经济总量的研究，如国民生产总值的水平及其增长率、利率、失业，以及通货膨胀等。
宏观经济学研究的是总体经济行为与总量经济的关系。
5．实证分析(positive analysis)是描述经济现象“是什么”以及“社会经济问题实际上是如何解决的”等问题时所使用的方法。
这种方法旨在揭示有关经济变量之间的函数关系和因果关系，其局限在于仅对能证实的观点进行分析。
6．规范分析(normal analysis)是研究经济活动“应该是什么”以及“社会经济问题应该是怎样解决的”等问题时所使用的方法。
这种分析方法一般是以一定的价值判断为基础，突出某些准则作为经济理论的前提和指定政策的依据，并考察如何才能符合这些准则。
这种方法表达了对某一经济主题的个人的或集体的观点或价值判断，但难以通过事实证明是对是错。
7．均衡分析(equilibrium analysis)是指假定其他因素不变的条件下，研究经济主体决策时的各种变量能够达到均衡时应具备的条件的方法。
均衡分析可以分为局部均衡分析(partial equilibrium analysis)和一般均衡分析(general equilibrium analysis)。
微观经济学第一章
引论；提出研究对象 1-5章研究一般商品市场中生产者与消费者的最优行为及 其所形成的局部均衡；其中： 第1章为一般商品市场中的局部均衡理论问题引出； 第2章分析市场需求方——消费者行为理论； 第3章分析市场供给方——生产者行为理论； 第4-5章分析市场 6章研究要素市场中生产者与消费者的行为及其所形成的 的局部均衡； 第7章分析一般均衡论； 第8章研究市场经济的均衡状态是否具有经济效率；研究 保持市场经济效率的微观经济政策。
第一章 需求、供给和均衡价格
第一章 需求、供Biblioteka 和均衡价格第一节 需求 第二节 供给 第三节 市场均衡 第四节 弹性 第五节 供求分析的应用 第六节 本章评析
微观经济学的特点
一、研究对象
1、研究对象：在市场经济制度下，个体经济单位 （生产者、消费者）如何作出决策、以及这些决 策会受到哪些因素的影响——微观主体最优经济 行为选择
一种商品的需求表，是一张反映该 商品各种可能的价格水平与这些价格 所对应的需求量之间关系的数表。
需求曲线是根据需求表中某商品可 能的价格水平与各种价格水平相应的 需求量之间的组合在坐标平面描绘出 来的一条曲线，通常用字母D表示。
需求表
AB C DE F 价格 14 12 10 8 6 4 需求量 2 5 8 11 14 17
如果你能教会鹦鹉说 “供给”和“需求”，就能够 把它培养成为经济学家。
第一节 需求
一、需求的概念 二、需求规律 三、需求量的变动和需求的变动 四、从单个消费者的需求到市场需求
一、需求的概念
• 1、需求的定义
在其他条件不变的情况下，
一定时期内
消费者对一种商品的需求可以
购买意愿
定义为在某一特定时期内的消
另一方面，价格提高又使得消费者 的收入相对变少，从而减少相关商品 的购买。
第一章 需求、供给和均衡价格
第一章 需求、供Biblioteka 和均衡价格第一节 需求 第二节 供给 第三节 市场均衡 第四节 弹性 第五节 供求分析的应用 第六节 本章评析
微观经济学的特点
一、研究对象
1、研究对象：在市场经济制度下，个体经济单位 （生产者、消费者）如何作出决策、以及这些决 策会受到哪些因素的影响——微观主体最优经济 行为选择
一种商品的需求表，是一张反映该 商品各种可能的价格水平与这些价格 所对应的需求量之间关系的数表。
需求曲线是根据需求表中某商品可 能的价格水平与各种价格水平相应的 需求量之间的组合在坐标平面描绘出 来的一条曲线，通常用字母D表示。
需求表
AB C DE F 价格 14 12 10 8 6 4 需求量 2 5 8 11 14 17
如果你能教会鹦鹉说 “供给”和“需求”，就能够 把它培养成为经济学家。
第一节 需求
一、需求的概念 二、需求规律 三、需求量的变动和需求的变动 四、从单个消费者的需求到市场需求
一、需求的概念
• 1、需求的定义
在其他条件不变的情况下，
一定时期内
消费者对一种商品的需求可以
购买意愿
定义为在某一特定时期内的消
另一方面，价格提高又使得消费者 的收入相对变少，从而减少相关商品 的购买。
微观经济学-----第一章{导论}-习题
第一章微观经济学绪论一、名词解释1、稀缺性2、选择3、机会成本4、生产可能性边界5、经济学6、经济人7、微观经济学8、宏观经济学9、静态分析10、比较分析11、实证分析12、规范分析13、经济模型14、常量15、内生变量16、外生变量17、流量18、存量19、均衡分析20、边际分析21、比较静态分析22、动态分析23、案例分析二、单项选择题知识点：资源的稀缺性1．现有资源不能充分满足人的欲望，这一事实被称为( )。
A．机会成本B．稀缺性C．生产什么的问题D．实证经济学2．下面最有可能成为稀缺物品的是( )。
A．阳光B．夏威夷的海水C．运送到郑州的海水D．空气3．资源的稀缺性是指( )。
A．资源的绝对数量的有限性B．以相对于人类社会的无穷欲望而言，资源总是不足的C．生产某种物品所需资源的绝对数量的有限性D．世界上资源最终将由于生产更多的物品和劳务而消耗掉4．稀缺性问题( )。
A．只存在于市场经济体制中B．只存在于计划经济体制中C．存在于所有经济中D．意味着抢购和黑市交易5．经济物品是指( )。
A．有用的物品B．稀缺的物品C．要用钱购买的物品D．有用且稀缺的物品知识点：“看不见的手”6．提出“看不见的手”原理的是( )。
A．约翰·梅纳德·凯恩斯B．约翰·理查德·希克斯C．亚当·斯密D．乔治·卡特利特·马歇尔知识点：经济学的定义，三大基本经济问题7．经济学被定义为( )。
A．研究政府如何对市场机制进行干预的科学B．消费者如何获得收入并进行消费的学说C．研究如何合理配置稀缺资源于诸多竞争性用途的科学D．生产者怎样取得利润8．经济学研究的基本问题包括( )。
A．生产什么，生产多少B．怎样生产C．为谁生产D．以上所有的问题知识点：实证经济学与规范经济学，微观经济学与宏观经济学9．下列属于实证分析表述的是( )。
A．合理配置生产要素对厂商有利B．合理配置生产要素对厂商不利C．只有合理配置生产要素才能使利润最大化D．合理配置生产要素比市场营销更重要10．下列命题中不是实证经济学命题的是( )。
第一章微观经济学
第一章微观经济学
新古典经济学
n 19世纪中期资产阶级感到劳动价值论对他们阶 级利益的危害，提出了边际效用价值论，建立 了一个以“均衡价格论”为核心的经济学体系， 主张三自原则，即：自由竞争，自由贸易、自 由放任的经济原则。他们认为：在自由竞争条 件下，资本主义价格体系的调节能够自行实现 社会资源的有效配置，保证经济在充分就业的 条件下均衡的发展，政府不必干预经济。
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第一章微观经济学
备忘录
亚当.斯密献给女王陛下的一本书中写道:
女王陛下:
“请你不要干预经济，回家去吧！国家做
什么？就做守夜人。当夜晚来临的时候你
去敲钟。你只要看街上没有愉盗行为，你
就回家，只要你不管经济，经济就能发
展”。
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第一章微观经济学
2、大卫、李嘉图 (David Ricardo)（英）
•1、自给经济：低效率、无公平；
•2、计划经济：公平但缺乏效率；
•3、市场经济：有效率但缺乏公平；
•4、混合经济：效率和公平可以得到较好的协调；
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第一章微观经济学
第三节 西方经济学的研究内容及研究方法
一、 研究内容： n 1、以解决经济资源配置和利用为对象划分:
n
n 微观经济学：MICRO—ECONOMICS 研究 n 单个经济单位的经济行为，研究经济资源 n 的合理配置。采用个量分析法 n 宏观经济学：MACRO—ECONOMICS n 以整个国民经济为研究对象，研究经 n 济资源的合理利用。采用总量分析法。
(individual analysis) （2）总量分析法 (aggregate analysis)
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第一章微观经济学
微观经济学第一章需求、供给和均衡价格理论
D 品质量下降。
供给数量
需求数量 Q
33
过剩及最低限价带来的问题
P S
过剩
最低限价
均衡价格 0 需求数量
E D
供给数量
目的是扶植某 些产业的发展， 比如： 农产品，政府 会收购市场上 过剩的农产 品。
Q
34
三、不稳定均衡：一旦价格偏离原来的均衡点高，将越偏越 远
P P($) QD(吨) QS(吨) 对价格的压力
两个假定： （1）商品的价格和相应的供给 的变化具有无限分割性—光滑连 续的曲线
（2）其他因素保持不变，只考 察价格和供给量之间的关系。
供给曲线： 线性函数—直线 非线性函数—曲线
Qs
16
二、供给曲线的特征
斜率为正，从左下到右上倾斜。
供给法则：在其他条件不变的情况 P 下，商品价格越高，对它的供给量 就越多，反之亦然。
区分供给的变化与供给量的变化
下列事件对产品x的供给有何影响？ （1）生产x的技术有重大革新 （2）在产品x的行业内，企业数目减少了 （3）生产x的的人工和原材料价格上涨了 （4） x产品的价格由10元增加至15元 （5）预计产品x的价格会下降 （6）政府给予x产品生产商，每单位10元的现金
补贴。
QD = 39 – 9P = 39 – 9×0.5 = 34.5 Qs = 24 + 6P = 24 + 6×0.5 = 27 QD – Qs = 34.5 – 27 = 7.5 （供不应求，短缺）
（3）若此时政府认为市场价格过低，设定价格下限 为$1.5，问市场供求之间的差额为多少？
QD = 39 – 9P = 39 – 9×1.5 = 25.5 Qs = 24 + 6P = 24 + 6×1.5 = 33 Qs – QD= 33 – 25.5 = 7.5 （供过于求过剩）
供给数量
需求数量 Q
33
过剩及最低限价带来的问题
P S
过剩
最低限价
均衡价格 0 需求数量
E D
供给数量
目的是扶植某 些产业的发展， 比如： 农产品，政府 会收购市场上 过剩的农产 品。
Q
34
三、不稳定均衡：一旦价格偏离原来的均衡点高，将越偏越 远
P P($) QD(吨) QS(吨) 对价格的压力
两个假定： （1）商品的价格和相应的供给 的变化具有无限分割性—光滑连 续的曲线
（2）其他因素保持不变，只考 察价格和供给量之间的关系。
供给曲线： 线性函数—直线 非线性函数—曲线
Qs
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二、供给曲线的特征
斜率为正，从左下到右上倾斜。
供给法则：在其他条件不变的情况 P 下，商品价格越高，对它的供给量 就越多，反之亦然。
区分供给的变化与供给量的变化
下列事件对产品x的供给有何影响？ （1）生产x的技术有重大革新 （2）在产品x的行业内，企业数目减少了 （3）生产x的的人工和原材料价格上涨了 （4） x产品的价格由10元增加至15元 （5）预计产品x的价格会下降 （6）政府给予x产品生产商，每单位10元的现金
补贴。
QD = 39 – 9P = 39 – 9×0.5 = 34.5 Qs = 24 + 6P = 24 + 6×0.5 = 27 QD – Qs = 34.5 – 27 = 7.5 （供不应求，短缺）
（3）若此时政府认为市场价格过低，设定价格下限 为$1.5，问市场供求之间的差额为多少？
QD = 39 – 9P = 39 – 9×1.5 = 25.5 Qs = 24 + 6P = 24 + 6×1.5 = 33 Qs – QD= 33 – 25.5 = 7.5 （供过于求过剩）
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实用学科
技术经济学 城市经济学 石油经济学 …
二、经济学研究的基本方法
•内容上：实证研究与规范研究. 实证经济学: 解释客观事实, 没有判断; 具客观性 和科学性. 规范经济学：有价值标准的判断分析; 具社会性. •方法论上，遵循一般科学研究规律： 给定假设、简化关系—放松假设、逼近现实. •概念的表述方法上： 文字描述；表格；几何图形；数学函数关系.
我们真心羡慕你，首次远航去经济学的世界从 事激动人心的探险。这种惊心动魄的经历你一生 中只有一次。
因此，当你开始的时候，我们要说祝你一帆风 顺！
第一章 经济学概述
第一节 经济学的研究角度 和基本问题
一、资源的稀缺性(scarcity)
稀缺性: 资源的相对有限性.
稀缺是经济分析和经济学研究的前提.
二、选择和机会成本
稀缺必然导致选择。
经济学家的选择与决策方式：成本—收益分析方法， 而成本中包括了机会成本。
由于资源的稀缺性，我们在决策的过程中必须要考 虑“机会成本”问题。
使用一种资源的机会成本是：把该资源投入某一特 定用途以后所放弃的在其他用途中所能获得的最大 收益。
例如，如果一个工人在企业工作的年薪是5万元， 在机关工作的年薪是4万元，那么他就读于一所免 费社会大学的机会成本就是5万元。
4. 学习方法：重点是概念的理解, 其次是简单的
计算；模型和图表帮助理解概念。
5. 成绩评定方法：平时20%+期末考试80%
总结
• 经济学的基本问题 • 经济学的结构与研究方法 • 经济学的特点
经济学发展简史*
(一) 重商主义: 经济学的早期阶段
重商主义是最早为发展市场经济而呼吁与论证的西方 经济学说。
经济学是要研究一个经济社会如何对稀缺的经济 资源进行合理配置的问题。
第一章 经济学概述
第一节 经济学的研究角度 和基本问题
一、资源的稀缺性(scarcity)
人类社会的经济活动: 利用资源生产商品, 包括产 品(product)和服务(service).
稀缺性: 资源的相对有限性.
稀缺是经济分析和经济学研究的前提: 如何利用 相对有限的资源得到最大利益.
1、产生的历史时间：16——17世纪 2、产生的历史背景
西欧封建制度逐渐解体，并开始向资本主义制度过渡， 创立西方经济学说的任务就是要为资本主义生产方式的确 立提供理论依据。
3、研究领域——流通领域 由于当时经济发展较快的领域是商品流通领域，
在经济中最活跃的是商人资本，所以重商主义的基 本观点是：
微观经济学第一章
经济行为是与节省稀缺资源、得到最大利益有关 的人类活动, 个体的经济行为构成社会经济行为, 个体与社会的经济行为统称经济活动。
--经济学是最古老的艺术、最新颖的科学。
--经济学是社会科学的皇后。
……；……
--经济学是研究人类行为的一门科学，它考 察目的与具有多用途的稀缺手段之间的关 系。
由此可见，社会的选择就是权衡好处与成本的过 程。这样经济问题的解决可被视为如何使得选择 的机会成本达到最低。 经济学正式围绕这一问题的解决而展开。
例. “黄油、大炮生产”生产问题，如下图所示.
黄油
15 129 6 3 0来自01234问题：应该生产黄油和大炮？ 经济学结论：市场价格调整生产.
5 大炮6
第三节 经济学的特点
一. 问题和对象 1. 宏观经济学 •研究的问题: 经济政策与经济增长问题 • 研究对象: 整个国家的经济总量 • 中心理论——国民经济均衡理论 • 分析方法——总量分析法
2. 微观经济学
•研究的问题: 稀缺资源的配置问题
• 研究对象——单个经济主体: 居民户, 厂商
• 中心理论——价格理论
三、经济学的研究角度
在一定时期内，针对社会资源的相对有限和有 用性，研究资源的合理分配。
四、微观经济学的基本问题(WHW):
1. 生产什么?(what) 2. 如何生产?(how) 3. 为谁生产?(who)
第二节 学科结构和研究方法
一、经济学的内容 1. 经济学的学科结构
理论学科
经济学学科
微观经济学 宏观经济学 数理经济学 …
3、 代表人物——英国经济学家亚当.斯密
1776，亚当.斯密 《国民财富的性质和原因的研究》， 简称《国富论》
4、研究领域——生产领域
古典经济学派认为财富与利润来自生产领域，并 创立了劳动价值论，认为一切创造剩余价值的生产劳 动都能创造国民财富。古典经济学把经济研究从流通 领域转移到生产领域，使经济学真正成为一门独立体 系的科学。
只有商业才是生产，财富和利润主要来自流通 领域。 4、政策主张： 国家应积极干预经济，奖励出口，限制进口，以便增 加本国的财富。
(二) 古典经济学：经济学的形成与发展时期
1、产生的历史时间 17世纪末——19世纪初期
2、产生的历史背景
资本主义工业革命与资本主义生产方式正处在确立时 期。经济学的任务仍然是为确立资本主义的生产方式提供 理论依据。
2. 学习要求：
（1）多读书。 （2）多做题。 （3）多思考。 （4）多总结。 由浅入深，由理论到实践，由借鉴他人观点 到提出自己的主张。
3. 教材
教材： 《西方经济学》(微观部分)高鸿业编. 参考书：萨缪尔森 《经济学》 第16版；
曼昆《经济学原理》第二版 《简明市场经济学》荣朝和等, 高等教育 出版社1998年第1版
• 分析方法——个量分析
• 学习的主要内容
1. 供求理论；
2. 消费者行为理论；
3. 生产者行为理论； 4. 市场与厂商均衡;
5. 生产要素定价理论；6. 一般均衡理论;
7. 福利与微观经济政策.
二. 经济学的基本假设
1. 理性“经济人”假设 (rational economic man) ：趋利避害，自身利益最大化。即,“经济人” 在经济活动中以利己为动机(理性动机)，追求 自身利益最大化。也叫做“经济人” 假设。
2. 信息完备假设: 价格反映了经济因素的信息. 即, “经济人” 通过价格对经济情况有完全的 了解。也叫做“完全信息假设”。
三. 关于课程的学习
1. 学习目的
• 掌握微观经济学的基本原理、概念和知识，学 会运用微观经济学的思维方式来认识和解释市 场经济中的各种经济现象和经济问题。
• 作为其它应用经济和管理学科的基础。例如， 会计学、市场营销、金融学等。