中考语文专题六语序排列复习课件
2024版年度中考语文句子排序方法指导课件

常见错误类型三
3
受思维定势影响,选择不符合语境的排序方式。 通过对比分析,引导学生打破思维定势,灵活应 对各种题型。
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答题技巧总结
技巧一
技巧二
通读全部句子,理解整体语境。在答题前, 先快速浏览所有句子,把握整体语境和主题, 为后续的排序做好准备。
选择排序
给定一组句子和几个备选 项,要求学生从备选项中 选择合适的句子填入语段 中,使语段完整、通顺。
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解题思路与策略
关注句子中的关键词,如时间、 地点、人物等,这些词语往往能 够提示句子之间的逻辑关系。
根据以上分析,尝试将句子组合 成一个连贯的语段,不断调整和 优化,直至达到最佳效果。
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01 02 03 04
转折关系
运用“但是”、“然而”等表示 转折的关联词,强调句子间的对 比关系。
并列关系
运用“和”、“或者”等表示并 列关系的连词,使句子更加紧凑。
9
上下文逻辑关系判断
01
时间顺序
根据时间先后顺序排 列句子,使叙述更加 流畅。
02
空间顺序
按照空间位置关系排 列句子,增强文章的 空间感。
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THANKS
感谢观看
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推理排序
根据分析出的逻辑关系,对句子进行推理排序。
验证排序结果
检查推理排序后的句子是否符合逻辑和语境,是否通顺流畅。
15
04
实战演练与技巧分享
Chapter
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中考语文专题复习课件ppt----句子排序与衔接 课件ppt(共16张ppt)

2. (2020.三市一企)依次填入下面文段横线处的语句,衔接最恰当的一项是( B )
每到端午佳节,家家户户都要插艾草
。
①民间认为,艾草有招福纳祥的美意,有驱毒辟邪的作用。 ②平日里,两者虽是各就各位,各司其职。 ③这是根深蒂固的优秀文化与民俗,是千百年的约定传承。 ④每到端午,它们便强强联手,为人们的健康与信仰保驾护航。 ⑤通常,艾草要与莒蒲配对,菖蒲亦有芳香与药用的功效。
A,①②③⑤④ B.④①③⑤② C.④⑤③①② D.①④⑤③②
[点拨]通读语段,明确该语段解释了如何确诊新冠肺炎。观察四个选项中首尾句,发 现②句可能为尾句,代入语段中,发现与下文“如结果呈阴性”衔接紧密,确认②句为 尾句,排除A项。①句和④句均可衔接上文的设问句,不好判断,因此可从与②句衔接 的上句入手,发现③句和⑤句均不能与②句衔接。确认C项为正确选项后,通读检查。
A.④②①⑤③ B.④②⑤③① C.②④⑤③① D.②④⑤①③
4.给下列句子排序,最恰当的一项是( A )
①很多人一听到“红外”“辐射”这类词就一哆嗦,直接被吓到。 ②因为它是个接收器,不是发射器。 ③测温枪,学名是“红外线测温仪”或者“红外线辐射测温仪”。 ④测温枪虽然名头上冠着“辐射”和“红外”,但不会对你的身体 施加任何哪怕一丁点的影响。 ⑤这个接收器的原理是:被动吸收目标的红外辐射能量,从而获得物 体温度数值。 ⑥意思就是,你的身体无时无刻不在向外扩散辐射能量,而测温枪 的作用,是接收你身体某区域的辐射能量。
三、句子还原
方法指导
一般来说,从语段中被抽出的句子,即题干中要求还原到语段的句子在原语段中 大多属于总起句、过渡句、 总结句。
第一步,研读原句提取信息。 压缩句子主干,把握句子主要信息;同时注意句子中的标志性
2023年语文中考专题复习—— 句子的衔接与排序 课件(共20张PPT)

【答案】C(①的语序与上文的“广袤的蓝天”“绵延的青山”相对应;②结合 下句的内容,横线处所填的语句应带有主语,并作为下句的主语;③的结构应当 与分号前的句子结构一致。综合分析,答案为C。)
【类题归结】这类题在排序的基础上,又考查了与整个语境的协调。基于上下 文内容的整体性、一致性,还需考虑与上下文的衔接问题。因此,解答这类题 时可以抓住八个字:瞻前顾后,确保一致。“一致”包括:角度(陈述对象、时 间、空间)一致、思路一致、话题一致、语体一致、句式一致、感情色彩一致 等。
3 数据共享 考点聚焦
考点 一 议论性语句
考点 二 说明性语句
考点 三 描述性语句
考点 四 语境嵌入考查
考点 一 议论性语句
【典例一】 核心素养·思维能力 (2022· 河北沧县模拟)将下面的句子排列 成语意连贯的话,顺序最恰当的一项是( ) ①主要表现为缺少师生之间,生生之间的直接沟通。 ②另外,学习者之间无法面对面讨论可能会导致孤独,产生困惑也难以在第一 时间表达出来。 ③在线学习存在局限性。 ④教师难以直观地看到学生的课堂表现并作出提醒,学习者缺乏监督也容易产 生懈怠。 ⑤不管是直播课还是录播课,屏幕都隔开了人与人之间的距离,给直接的情感 交流设置了障碍。
以选择题为例: (1)确定语段首句。判断适合作为首句的句子:①从句子内容的角度判断。援 引观点、引出对象、铺垫背景、设问类的句子通常适合作为首句,它们通常用 于引出话题。②从选项的角度判断(不可完全依据选项确定答案)。
第一类:压倒型选项安排。如:A.②⑤③①④ B.②⑤③④① C.②⑤④ ③① D.④③①②⑤观察四个选项,不难发现,以②开头的选项有三项。一般 情况下,一旦发现命题人设置此种选项布局模式,基本可以断定语段是以②为 开头的。
中考语文排序题技巧(课)ppt课件

④这类的图,绘画的动机都在实用。
⑤咱们画图,有时候为的是实用。
例题4:注意下面句子相互间用语的逻辑照应, 把他们组合成语意连贯的一段话。
①修建一所房屋或者布置一个花园,要让住 在别地的朋友知道房屋花园是怎么个光景, 就得画关于这所房屋这个花园的图。
• 一、初读,把握排列总方向。
• 拿到练习题时,不要急于下笔标序号。要先 默读一遍,了解整个句子的意思。熟悉段落主要 写了什么内容,如:谁做什么?谁怎么样?说了 件什么事?介绍了什么……这样能使我们把握住 排列时的总方向。
• 二、细读,明确先后顺序。
•
仔细地读,根据其意知道这段内容是按什
么顺序写的。(一般的顺序有:时间先后顺序;
语句的排序
考查连贯能力
常见 题 型
大致可以分为两类: • 一类是选择排序型,打乱的几个句子的顺序
已经排好,考生选出正确的答案即可。 • 另一类是嵌入式排序型,从一个语段中抽出
几个句子,打乱顺序,要求考生排出正确的 语序进行还原,抽出的这几个句子可以是连 贯的,也可以是间隔的。
例:给下列句子排序,最恰当的一组是( )
只是顺序不同,或者语句的语调点不同,选择时,找 准选项的相异点,以此为突破口,选出最恰当的一项。
• 4.通读语段,看看整个语段衔接是否紧凑合理。
例1、(2012沈阳)依次填入下面一段文字横 线处的语句,衔接最恰当的一项是( B )
生命永远都是那么光鲜,它不会因岁月的 流逝而变质_____。
①这样才能感受到生命的无限魅力 ②所以,我们不能任梦想流失 ③也不会因人的成败得失而停滞 ④而应努力提高自身素质,增强自身能力
• 3、2007年3月27日,北京奥组委发布了北京2008 年奥运会奖牌式样。选出下列介绍奖牌的句子排序
中考语文句子排序方法指导课件

中考语文句子排序方法指导课件一、引言在中考语文考试中,句子排序题是一种常见的题型,它主要考查学生对语言表达连贯性和逻辑性的理解和应用能力。
为了帮助同学们更好地掌握句子排序的方法和技巧,提高答题准确率,本文将详细介绍中考语文句子排序的方法指导。
二、句子排序的原则1.整体感知语段内容:在解答句子排序题时,要通读整个语段,把握语段的主题和中心思想,明确每个句子表达的意义,从而为排序提供依据。
2.关注关联词语:关联词语是表达句子之间逻辑关系的重要标志,如“因为”、“所以”、“虽然”、“但是”等。
在排序时,要充分利用这些关联词语,把握句子之间的因果、转折、并列等关系,从而确定句子的先后顺序。
3.关注提示性词语:在语段中,有些词语具有提示作用,如“”、“”、“再次”、“”等。
这些词语可以帮助我们判断句子之间的先后关系,为排序提供线索。
4.关注语境:语境是指句子所在的语言环境,包括上下文、句子的主语和宾语等。
在排序时,要充分考虑语境对句子顺序的影响,确保句子之间的衔接自然、合理。
5.关注句式和语气:在语段中,句式和语气的变化往往具有一定的规律性。
在排序时,要关注句式和语气的变化,确保句子之间的和谐统一。
三、句子排序的方法1.初排:在初步阅读语段后,根据整体感知和关联词语,将句子进行初步排序。
此时,不必过于纠结每个句子的具体位置,只需确保句子之间的逻辑关系基本正确。
2.细排:在初排的基础上,进一步分析句子之间的语境、句式和语气,对句子进行细致调整。
此时,要确保每个句子都符合语境要求,句子之间的衔接自然、合理。
3.检查:在完成排序后,要再次通读整个语段,检查句子之间的逻辑关系、语境、句式和语气是否正确。
如有错误,要及时进行调整。
四、注意事项1.避免思维定式:在解答句子排序题时,要避免思维定式,即不要受到固定思维模式的影响,要敢于尝试不同的排序方式。
2.保持简洁:在排序过程中,要尽量保持简洁,避免添加无关的修饰语,以免影响句子之间的逻辑关系。
中考复习之句子衔接与排序 课件(共25张PPT)

方法整理
3.“句间顺序合理”类语句的衔接与排序。 分句或句子之间常常有并列、递进、转折、因果、总分等事理关
系,如果是递进关系,顺进则层层上升,逆进则层层下降;如果是因 果关系,或一因一果,或多因一果等。一个复句、句群或语段,前后 语句之间若缺乏内在的逻辑联系,就会造成语句的脱节。因此,句间 的关系必须吻合其内在的逻辑。根据上下文,确定句子间所存在的内 在关系,是解答此类题目的突破口。
方法整理
5.“词语照应、暗示”类语句的衔接与排序。 语句的照应和暗示是语言连贯的重要条件。解答此类题目关键是,
通过语意的把握和关键词语的分析,能准确地找出与所提示或暗示的 词句相呼应的词句。 6.“短语类型一致”类语句的衔接与排序。
结构相同或相近的一组短语、句子,我们可以根据其上句或下句 的提示,利用结构上对称性,来选择所填的语句。
方法整理
1.“话题同一”类语句的衔接与排序。 在表现一个中心意思时,要围绕一个话题来安排句子,保持陈述
对象或叙述角度的一致,而任意转换话题,容易造成思维的混乱即语 句不连贯。看前后语句的陈述对象(主语、话题、叙述角度)是否保 持同一,是“语句衔接题”常见的解答思路。
方法整理
2.“句间关系吻合”类语句的衔接与排序。 句子的排列与组合也是考查学生衔接能力的手段之一。几
诗填词毕竟只是经邦济世之外的“余事”。
⑤其中,赞语“经纶外,诗词余事,泰山北斗”最为精当。
A.①⑤②④③
B.③⑤④②①
C.①⑤④②③
D.③⑤②④①
通读题目中所给五个句子,可知这是关于解读毛泽东诗词的一段话。其中,语句③可 直接判断为总起句,即放在开头第一句,由此能够排除选项A和选项C;选项B和选项D 在语句②和语句④的顺序上有所不同,语句⑤提出了“经纶外,诗词余事”的赞语,语 句④中的“经纶”和“余事”都紧承语句⑤,由此可知语句④应放在第三句的位置。正确的 顺序为:③⑤④②①。
中考语文一轮专题复习:句子排序专题(共22张PPT)

诀窍:
1.线索明确 2.顺序清晰 3.结构合理 4.词语标志 5.语句作用
一、线索明确
记叙语段一般有明确的线索,可抓住表 示时间变化,地点转换、情感变化的词 语去寻找线索。
例题: ①上个世纪30年代,徽州的一些文献陆续流往杭州、南 京等地 ②抗战结束之初,历史学家方豪在南京购得一批徽州文 书,于上世纪70年代撰写并发表了十几篇论文,这是目 前所知学术界对徽州文书的第一次收集 ③徽州文书是徽州民众在日常生活、商业活动和其他社 会活动中形成的原始档案 ④目前所知从徽州外流最早的文书,是现藏于美国哈佛 大学燕京图书馆的明代歙县方氏信函700通。这批尺牍在 晚清光绪以前就已流入日本 ⑤随着时代的变迁,这些文书档案逐渐散落出来 ⑥它们原先主要保存在私人手中,还有的保存于祠堂、 文会等各类基层组织的管理者手中 将以上6个句子重新排列,语序正确的是: A.②③⑥⑤④① B.②③⑤④⑥① C.③①⑥⑤④② D.③⑥⑤④①②
【解析】 结合选项分析语句,①或④都能作为句首。 ③句总括提出“社会期望”和“财富分配” 两个方面,①⑤句阐述的是“社会期望”, ②句阐述的是“财富分配”,故③句应排在 ①、⑤、②之前,与此相符的只有 D 项。
四、词语标志
语段中往往含有承接上句的关联词语、指示代词、 序数词以及“又、再、也”等标志性词语。
【解析】【分析】几句话按照总分顺序安排, ③ 句总说景德镇的薄胎瓷米源和 滋润透 影,薄轻灵巧”的特点: ① 句以吴十九创制 了一款 卵幕杯”为例说明: ⑤ 句解释吴大师 的茶杯的利薄的特点: ② 句分析原因: ④ 句 具休说明 “师傅的功夫 ”作结。故选 B
课堂演练
一、下列句子顺序排列正确的一项是( A )
【解析】在不少逻辑性强的语段中,都会使 用关系词来连接上下句,明确句与句之间的 关系。如表因果关系的“因为……所以",表 转折关系的“不但……而且",表递进关系的 “不仅……还”等,表条件关系的“只有…… 才”等。在排序时,如果能抓住这些关系词, 往往能起到事半功倍的效果。譬如这道例题, 第一句子表递进,用“不仅……更”;第二个 句子同样是递进,用“不但……还……还”,
2024年中考语文复习专题 句子的衔接与排序++课件(共53张ppt)

⑤“室”则用于居住,一般东西长,南北窄,遵循“东向为尊,西向
为卑”的原则。
A.③④②⑤①
B.②④①⑤③
C.③②①⑤④
D.②③⑤①④
(永州2020)①很多惊艳之美,在人们的习惯视觉里都是不起眼 的。②登舜皇山,不仅要用脚( 朝圣 ),而且要用心,一颗 最真诚的心。③用脚爬上舜皇山顶峰,你只能看到四周的自然景 色,只能看到你脚下的高度。④用心爬上舜皇山顶峰,你才会看 到那个舜皇山(不朽)的背影,才会看到灵魂的高度。
例2:依次填入下列横线上的短语最恰当的一项是(
)
一位老先生为学徒留下了一段精彩的题词:“待人应守_________,治事
应持________,创业酌用________,养心可奉释家之超脱,行文当如_________,
读书当如_________ 。”如此博采百家学问而集于一身,必能成为贤者。
①兵家之权变
将“因为,这里诉说着舜帝对这片土地的恩泽大爱。”一句放入
文段中,衔接最恰当的是( D )
A.第①句后 B.第②句后 C.第③句后
D.第④句后
(永州2021)岁月不居,时节如流,转眼间,三年初中生活(悄然 )而 逝,临别的忧伤油然而生。[甲]回首昨日,我们相聚在这花团锦簇的校 园,相识在这( 温馨 )和谐的集体。[乙] 师长的谆谆教导,同学的 ( 嬉闹 )欢笑犹在耳畔:绿茵场上尽情( 驰骋 )挥洒汗水的英姿, 自习课上孜孜不倦汲取知识的身影,如在眼前。[丙]人的一生必然要走 过许多“驿站”,每个“驿站”不是意味着前一段旅途的结束,又是新 征程的开始。[丁]明日,我们将继续追寻先贤足迹,为中华之崛起而读 书,前仆后继,逐梦前行,期待在下一个“驿站”,能遇见更好的自己。
解析:本文段⑥句中 “这样两句”之后是冒号,显然后面
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式等。有些句子上句句尾与下句句首有相同词语相互承接,有些
句子上下句有关联词语、指示代词、序数词以及“又、再、也” 等语言标志。比如“因此”表示总结或结果,应放在表示原因的
句子后面。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
典 型 例 题
例1 [2017·长沙]下列句子顺序排列最恰当的一项是( B ) ①竹,柔韧清秀,刚健挺拔,最宜入诗入画。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
【解析】 解答此类题要注意句子整体意思和句间关系,及
代词和关联词。通读所给的四句话,语段的话题是“守 时”,第③句主语恰是“守时”,应排在首位,“守时让 一切都变得有条理起来”,第②句主语紧接“条理”陈述, 应紧接第③句,据“而”“从而”看出,④①两句衔接紧 密,而这两句恰是解决⑤的方法,可推断正确排序是:③ ②⑤④①。
②竹如谦谦君子,它有兰的优雅,松的高洁,深受古代文人的青睐。 ③那成片的竹林,风过如丝弦裂帛,雨来如琴瑟和鸣,那就是一首抒 情诗,一幅水墨画。 ④“虚心有致,高风亮节”是文人雅士对竹的评价;“咬定青山不放 松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”则是活脱脱 的人格写照了。 ⑤郑板桥一生爱画竹,自有个中缘由,苏东坡“宁可食无肉,不可居 无竹”,也不仅仅是情趣使然。
专题六 语序排列
专题六 ┃语序排列
检 测 要 点
直击中考
《语文课程标准》明确提出:合理运用句子,能准确为句子
排序。《湖南省初中学业水平语文考试标准》指出“语言表达
简明、连贯、得体”,属于表达应用能力层次,主要考查学生 对语段中上下句语义连贯性的把握。
语序题是中考语文试题中的一道招牌老菜,每年在各地中考
试题中不断涌现,有的地方已将其作为了一道主打菜,逢考必 上,如湖南长沙,近几年都以选择题形式出现。常考题型有:
1.选出句子顺序排列正确的一项;2.选出在语段横线处插入的
或依次插入的与上下文衔接最恰当的一项;3.重新排列句子顺 序,使其通顺或符合逻辑。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
方法指导 句子的衔接与排序重在考查对语句间逻辑关系的判断能力, 需要考生具有较强的语言分析能力和组织表达能力。此类试题
检测要点
典型例题
专题六 ┃语序排列
5.看语句情境氛围是否协调。在一段连贯的语句中,前后语言 的风格应当趋于同一。对于写景语段,要注意语境,要分析景物 、情调、写法的特点。景物,有远近、动静的不同;色彩,有鲜 明、暗淡的区别;气氛,有热烈、冷清之分;视角,有高低、俯 仰之异。 6.抓语言标志。即要抓住关键字眼、总领句、总结句、相同句
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
2.阅读所给的句子,确定语段的首句。(1)从句子内容判断。 援引观点或引出对象、背景铺垫、设问的句子通常适倒性概率选项构造。如:A.②⑤③①④ B.②⑤③④① C. ②⑤④③① D.④③①②⑤,观察四个选项,我们不难发现以 ②开头的选项有三项,命题人一般设置此种选项布局模式,基本 可以断定以②开头是正确的。第二类:势均力敌型。如:A.⑤① ④⑥②③ B .⑥⑤①③②④ C .⑥③②⑤①④ D .⑤①⑥③ ②④,观察选项不难发现以⑤句开头和以⑥句开头的概率一样的 大,需要我们判断谁更适合做首句,可结合句子内容迅速确定首 句。
越来越趋于灵活,所以考生除了注意语言表达的整体性、连贯 性原则以外,还要多角度地寻找问题的切入口。 1.通读语段,揣摩语段的整体含义,理清选项内容提供的 信息和表达的主旨。如果是议论性的文段,可以从提出问题— —分析问题——解决问题的角度思考;如果是说明性的文字, 可以从时间顺序、空间顺序、逻辑顺序的角度考虑;如果是记 叙性的文字,可以抓住记叙顺序为解题突破口,按事情的先后 顺序的角度思考。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
【注意】
从选项角度判断首句的方法可提高答题效率,但是在判断 的过程中,需要选取句子中的关键连词成句验证选项答案是 否完全正确,不可完全依据方法来确定答案。 不适合做首句的句子:①以代词开头的句子。指示代词的 指代内容通常代替前面的内容,以指示代词做首句往往会指 代不明,群龙无首。常见代词有指示代词“这、那、此、这 些”等;人称代词“我们、我们、人家”等;疑问代词“谁 、怎么、哪里”等。②以关联词语开头的句子。常见关联词 :还、也、又等。当然,有时也可通过关联词寻找其他几句 中与之相匹配的选项。③补充类表述通常不做首句。补充类 表述通常用于补充说明前文内容,不适合做首句。
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
3.确定语段尾句。尾句往往是对上文的总结或对主题的深 化,这样的句子往往具有概括性或总结性。结论类表述适合做
尾句,一般句子末尾有关联词:因此、所以、由此可见等。 4.看语句结构是否照应。包括答句与问句间的照应、上下 句词语间的照应、前后句式间的照应等。如前句提出问题,后 句便要求做出回答;有的问句一连提出几个问题,便要同时兼 顾几个问题,做出回答。如果答非所问或者一概否定或肯定, 都会造成语句的不连贯。在分述几个对象或同一对象的几个方 面时,要注意句子或短语格式的一致性。
A.④⑤②①③
C.①②③⑤④
B.①③②⑤④
D.①③④②⑤
检测要点 典型例题
专题六 ┃语序排列
【解析】 先通读文段,然后运用排除法进行解答。第①句
为总起性语句,应排在最先。第③句中的“抒情诗”“水 墨画”与第①句衔接紧密,排在第①句之后,第②句中 “竹如谦谦君子”与第③句中的“竹林,风过如„„雨来 如„„”对应;“深受古代文人的青睐”与第⑤句中提到 的文人相联系,而第④句是对第⑤句的进一步深化。所以 第④句应排在第⑤句之后,根据句意,这样即可得到答案B。
检测要点
典型例题
专题六 ┃语序排列
例2 [2017·郴州改编]把下列句子重新排列,使之语意连贯, 衔接恰当。 ①从而使“痛苦指数”下降,“幸福指数”上升。 ②这种条理性和有序性正是内心满足感的主要来源。 ③守时让一切都变得有条理起来,使生活有序起来。 ④而守时可以减缓甚至消除因时间不确定带来的焦虑。 ⑤现代人普遍患有“时间焦虑症”。 ③②⑤④① 正确语序:________________ 。