兰州一中2019-2020上学期高三期中考试语文试题含答案
兰州一中2019-2020上学期高三期中考试语文试题语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名写在答题卡指定的地方。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.请核对答题卡粘贴的条形码是否本人，考试结束后，只交答题卡。
4.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“诗言志”，历来被我国诗人视为指导文学创作的一个基本原则，是中国古代诗歌理论领域的开山纲领。
作为一种文学观念，《诗经》在对作诗目的的叙述中就有“诗言志”的萌芽，明确提出“诗言志”的是《尚书•尧典》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声……”作为一种理论概念，“诗言志”最早大约是出自《左传》记载的襄公二十七年赵文子对叔向所说的“诗以言志”。
到了战国时代，“诗言志”的说法就比较普遍了，这个时期各家所说的“诗言志”含义并非完全相同，但占主流的还是指思想、抱负和志向，带有强烈的政治和伦理道德倾向。
汉代，“诗言志”的内涵开始发生了变化，加入了情的内容。
先秦的“志”到了两汉，主要指志向抱负和情感相融合，情理结合。
孔颖达明确提出了“情志一也”：“在己为情，情动为志，情、志一也。
”汉代将情志作为一个统一体来看待，其意义在于，中国历史上向来有“言志”与“缘情”的分别，道学家往往割裂二者，导致对各种情感抒发的抹杀。
而汉人的情志统一，一来是合理的，并且出现了诗歌创作上汉魏风骨的伟大成就，成为后世的典范；二来对后来“缘情”说的兴起起到了示范作用，因此在文学批评史上有重大理论意义。
汉魏之后，特别是六朝时期，诗歌创作则朝向重情的方向发展。
陆机《文赋》提出：“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。
”刘勰在《文心雕龙•明诗》中指出：“诗者，持也，持人情性。
”这些观念的提出，反映了诗歌创作从“言志”到“缘情”的变化。
“言志”的“志”在汉代虽然也包含着“吟咏情性”的因素，但是，这种“情”只能是符合“礼义”之情，这种“志”也在儒家政教怀抱的范围。
而六朝的“缘情”说目的在于突破儒家“礼义”的束缚，自由地抒发自己的感情，不再囿于儒家政教怀抱的“志”，而自由地表现自己的愿望与要求，而且“情”甚至反过来包含了“志”。
刘勰提出了“为情造文”之说：“盖风雅之兴，志思蓄愤，而吟咏情性，以讽其上，此为情而造文也。
”从中，我们可以看出，“为情造文”的“情”不仅仅是简单的个人情感，而是包含了先秦的“志”。
作为对佛道思想的批判和对儒学思想复兴的努力，唐代文学家韩愈提出“文以载道”的文学观念，反对仅仅将诗歌看作表达个人情感的工具，而是要尽力回溯到儒家“诗言志”的开端。
唐代诗歌创作重新回到了“情志一也”，这一点从李白、杜甫和白居易那里都可以明显感受到。
对前代“情志”的综合，正是唐代文学得以正常健康发展的一个重要原因，也迎来了中国古代诗歌创作的一个黄金时代。
到了宋代，随着宋明理学兴起，宋代诗歌表现出说理的特征，成为圣贤之道的附庸，慢慢脱离了传统的志与情，中国诗歌的高峰和黄金时代也就此过去了。
（摘编自肖朗《“诗言志”与“诗缘情”的流变》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A．“诗言志”作为古代诗歌理论纲领，最早大约出现于春秋时期，战国时代成为较为普遍的说法。
B．“诗言志”的含义，在先秦时期主要指思想、抱负和志向，汉代开始内涵更加丰富。
C．汉魏之后，诗歌创作从“言志”转变为“缘情”，诗家不再言儒家政教怀抱之“志”。
D．古代诗歌创作中“志”与“情”的关系大致有重志轻情、志情相融、重情轻志及志含情中。
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）A．文章以中国古代诗歌发展为纲，论证了“诗言志”与“诗缘情”的流变及其影响。
B．文章引经据典，考据严谨，论证清晰，评析结合，体现了文学评论的特点。
C．对汉代“诗言志”内涵的变化，文章既肯定了其积极意义，又指出了存在的不足。
D．文章第三段两次引述刘勰的话，意在强调六朝吋期诗歌创作“重情”的特点。
3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）A．把“诗言志”与“诗缘情”有机统一起来，是汉唐诗歌取得伟大成就的重要原因。
B．诗歌中情感的抒发被抹杀，根本原因是中国历史上向来有“言志”与“缘情”之别。
C．唐代诗歌创作重回“情志统一”，是韩愈、李白、杜甫等伟大诗人共同努力的结果。
D．由于背离了“诗言志”这一创作理论而偏重说理，宋代诗歌成为了圣贤之道的附庸。
（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成4-6题。
材料一：金庸本名查良镛，出生于海宁袁花镇，2018年10月30日在香港逝世，享年94岁。
消息一出，海宁各中小学开展悼念追忆活动。
金庸于1935年从袁花镇中心小学毕业，1992年首次重返家乡时，金庸给学校捐资建图书馆。
当地教育部门介绍，金庸生前回乡时曾多次走进海宁校园，自称是学子的“大师兄”，为家乡传递正能量。
金庸及其侠义精神，今后将作为海宁中小学名人文化教育传承项目，继续深入校园、课堂，推动校园文化建设蓬勃发展。
（摘编自蒋亦丰《再见了，大侠校友》）材料二：金庸逝世信息传播渠道占比各省文化和旅游行政部门逐一亮相信息传播渠道占比（摘编自李阳《一周（2018年10月29日至11月4日）文旅观察：金庸逝世引发全民追思各省文化和旅游行政部门密集挂牌成立》）材料三：2007年6月，金庸先生在北京大学进行了一场演讲并与北大学子交流。
整理笔记素材的时候，我惊奇地发现，只要照着笔记往电脑里敲字就行了，先生的每一句话，落在文字上，根本不需要重新组织语言，语言结构完整同时富有文采。
我想，正因为这样的功底，先生才在办报、写小说、做学问上游刃有余。
让我服气的还有金庸先生那天的演讲内容，是关于中华文明融合发展的，有理有据，是他自己的研究成果。
我喜欢看金庸先生的武侠小说，但最喜欢的还是他写的《袁崇焕评传》，而听完他的演讲，我理解了先生的历史观因何而来。
后来我在一篇报道中看到，先生说他真正喜欢的是做学问，写小说只是玩玩，这让我知道所谓厚积薄发的境界。
我接触金庸先生时，他已年过八十，刚在剑桥大学完成硕士学位。
金庸先生说，现在的知识早已远离了靠记忆力的阶段，过去，什么东西不懂到图书馆查几本书就可以明白。
现在，做学问的关键是要有所创新，要有提出问题的能力。
彼时，是2007年，距今已有11年。
而今天，创新正成为全体中国人的共识和努力方向。
（摘编自王庆环《时时真诚事事谦恭——采访金庸先生二三事》）材料四：2001年5月，在雅静的南开明珠园，77岁的金庸先生和90岁数学家陈省身先生重逢了。
老友相见格外动情，除了陈先生刚组建的数学研究中心的话题外，谈论的都是金庸的武侠和江湖。
交谈中陈省身说，他最喜欢《射雕英雄传》里的黄蓉。
我请教陈先生为何最喜欢黄蓉，金庸先生心领神会地笑着说：“我小说里的人物，黄蓉是最懂算数的，是武侠中的数学家。
”听到这个解释，陈省身先生纵声大笑起来。
陈省身先生解释为何喜欢金庸的武侠小说，他认为武侠和数学在最高层面是相通的。
数学其实也是一门艺术，是关乎心灵与智力的学问，是常人难以达到的境界，而金庸的武侠小说里蕴藏着高度的美感和哲学内涵，这和数学的境界是相通的。
温暖的笑声中，两位大师投入和沉浸的表情，加之充满哲学意味的交谈，令人感动和折服。
（摘编自张建星《侠之大者温润如玉——忆金庸大师》）材料五：“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳。
”金庸曾摘取自己14部武侠小说书名的第一个字，创作了这幅浑然天成的对联。
他曾在一篇文章中总结自己的小说体现的人生观，他说：“侠之大者，为国为民。
”金庸小说完成了“经典化”蜕变，融入了对大众疾苦冤屈的关怀，告诉人们包括自己竭尽全力做自己所当为之事，同时渗透着现代精神。
随着我国现代化进程不断加快，发展中的问题不断凸显，人们在文化消费品的选择上，普遍倾向于娱乐化、轻松化、治愈系。
当今时代的大众文化话语，已成为玄幻、修真、盗墓、穿越。
我们不禁要发问：作为一种中国独有的文化形态，武侠文化真的要消亡了吗？武侠文化该怎样发展？（摘编自连锦添《金庸，带着武侠梦远去了》等）4.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A．金庸的去世引发了家乡中小学开展悼念追忆活动，而金庸生前也关心家乡发展，为学校捐建图书馆，多次走进校园，为家乡传递正能量。
B．梳理2018年10月29日至11月4日一周的文旅行业热点信息可知，武侠小说家金庸逝世引发了全民讨论，话题热度最高。
C．金庸先生有着深厚的语言文字功底和对中华文明的深入理解，随意玩玩，就能创作出深受欢迎的作品，把武侠小说推到新高度。
D．金庸在武侠小说里寄寓了自己的人生观，体现了对大众疾苦冤屈的关怀，倡导竭尽全力做自己所当为之事，即“侠之大者，为国为民”。
5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）A．一周文旅观察显示，金庸逝世那一周，金庸逝世信息传播渠道主要是APP、微信，各省文化和旅游行政部门逐一亮相渠道主要是微信、新闻。
B．金庸先生有远见，他不看重记忆，因为不懂的东西到图书馆查几本书就可明白，他认为做学问的关键是要有所创新，要有提出问题的能力。
C．金庸先生和陈省身先生惺惺相惜，从他们关于数学与武侠小说的对话中可看到一代大师虽研究领域不同，但对学问的认知都达到了很高的程度。
D．虽然金庸先生的小说完成了“经典化”蜕变，但在我国现代化进程中，玄幻、修真、盗墓、穿越等小说的兴起，表明大众文化发展前景令人担忧。
6.金庸之后，武侠文化该怎样发展？根据所给材料，谈谈你的看法。
（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成7-9题。
我只欠母亲赵鑫珊人生的笑和哭常常发生在同一时刻。
（节选自《赵鑫珊散文选》）7.下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（3分）A．我临行前，母亲暗暗垂泪是因为她明白到儿子这一走，等待她的将是聚少离多的苦闷日子。
B．上了大学，为了减轻家里的负担，更为了证明自己的独立，没再向母亲要过一分钱。
C．散文用拙朴自然的语言，真挚动人的情感，勾勒出一个含情脉脉的儿子对母亲忏悔式的追忆。
D．当赵宝珊出生后，母亲为了挣回在赵家的地位，偷偷求神拜佛，保佑赐给她一个儿子，反映了当时社会重男轻女，母以子贵的现象很严重。
8.文章开头写道“人生的笑和哭常常发生在同一时刻”，有何意义？请结合全文内容分析。
（6分）9.在文中作者多次用细节描写追忆母亲，请举例，并说说分别体现了母亲怎样的性格。
（6分）二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10-13题。
干宝字令升，新蔡人也。
祖统，吴奋武将军、都亭侯。
父莹，丹阳丞。
宝少勤学，博览书记，以才器召为著作郎。
平杜弢有功，赐爵关内侯。
中兴草创，未置史官，中书监王导上疏曰：“夫帝王之迹，莫不必书，著为令典，垂之无穷。
甘肃省兰州一中高三(上)期中语文试卷解析版
三、诗歌鉴赏（本大题共 1 小题，共 11.0 分）
6. 古代诗歌阅读 阅读下面这首唐诗，完成下列各题。 春题湖上 [唐]白居易 湖上春来是画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。（1）以 下对本诗的理解和分析，不正确的两项是______ A．首句的“画图”二字可谓诗眼，其后五句以虚实结合的手法写画图中景象，尾 联以不舍之情作结。 B．中间四句精当传神的描写，是首句中的“画图”的抽象概括，是末两句的“勾 留”之情的基础。 C．颔联和颈联中，诗人以华美新奇的笔触，用一连串精妙的比喻，勾画出西湖山 水的旖旎风光。 D．诗人在山水诗中嵌入农事，别出心裁地把农事诗化了，不仅体现出作者对湖区 劳动者的关怀，同时在诗的写作上也是一种变格、一种出新。 E．这首诗前六句写景，后两句写情，做到借景抒情，情景交融。全诗不仅结构上 曲折委婉，而且借景深化了诗旨。 （2）此诗作于白居易在杭州为官时，同一时期他还创作了《钱塘湖春行》一诗，
D. 网络化大潮带来的进步和造成的问题都是前所未有的，在造福人类的同时，也
兰州市高三上学期语文期中考试试卷(I)卷(考试)
兰州市高三上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共4分)1. （1分） (2019高一上·临安期末) 下列各句中，没有错别字且划线字的注音全都正确的一项是（）A . 那日，我与邻（lín）居前往湖南张家界武陵源天子山风景区游玩，恰逢春雪降临，只见云雾在峰林间若隐若现，时而低空萦（yíng）绕，时而漫步峰颠，宛如童话般的春日冰雪世界。
B . 天池山“7.18”山洪爆发灾害事件发生以来，该县第一时间启动应（yìng）急预案，县委、县政府主要领导现场坐阵指挥，不间（jiān）断开展人员搜救工作，尽全力做好灾情应对及善后处置各项工作。
C . 散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借生花妙笔，写下了无数文采斐（fěi）然、脍（kuài）炙人口的名篇。
D . 身处西藏一隅（yú），仿佛置身于净心的祥和安静之地：阳光灿烂，经幡飞舞，身旁不时传来阵阵清晰而混（hùn）沌的远古呼唤，令人思绪万千，浮想联篇。
2. （2分）(2019·舟山模拟) 阅读下面的文字，完成小题。
胡同，滥觞于元，经八百余年传承至今，是北京城的脉搏，是北京历史与文化的载体，亦是连接这座五朝古都过去与现在的桥梁。
（甲）《梦粱录》《东京梦华录》等书都没有胡同字样。
有一位好作奇论的专家认为这是汉语，古书里就有近似的读音。
他引经据典，做了考证。
我觉得未免穿凿附会。
北京的小胡同是与巍峨的天安门，金碧辉煌的故宫，上百所高等学府和上百个大使馆交织在一起的。
（乙）“有名的胡同三千六，没名的胡同赛牛毛。
”您不论从哪条胡同里，要请出几位书画家、名角、票友、学者、教授，或者部长、将军，都不困难。
这里乃藏龙卧虎之地。
胡同里的房屋有一些是曾经很讲究的，但是随着岁月风雨的剥蚀，现在大多数胡同已经成为“陋巷”。
2019-2020年高三上学期期中语文试卷含解析
2019-2020年高三上学期期中语文试卷含解析一、本大题共7小题阅读下面材料，完成问题。
材料一在俄罗斯，年轻人结婚时，新郎新娘会身穿礼服，到烈士纪念碑前献上一束鲜花，以表达他们对英雄的景仰，这几乎成为俄罗斯年轻人举行婚礼的传统；在美国，到处可见以英雄命名的公共场所，为英雄修建的纪念塔或纪念堂……景仰英雄，崇尚英雄，这是人类的一种美好天性。
古今中外，莫不如此。
说起中华文明的起源，就会想起尧、舜、大禹这些中国古代传说中的英雄，而中国革命战争年代造就的英雄，同样是我们民族的宝贵精神财富。
董存瑞、黄继光、杨靖宇……每当我们怀想起他们当年的英雄壮举，神圣与崇敬的情感就会由然而生。
在中国现代文学史中，有一种小说为我们认识英雄、解读英雄提供了丰富的内容，它就是“红色经典”。
“红色经典”也被称为“革命历史题材小说”，一般指建国以来，特别是“十七年”间创作的、表现中国共产党领导下的革命斗争和反映社会主义建设题材的一批作品。
其中一批长篇小说，对人们精神生活产生过巨大影响，代表作品有《红旗谱》《红岩》《创业史》《青春之歌》《保卫延安》《林海雪原》等。
这些作品代表了那一时期我国长篇小说的最高成就，在中国当代文学史上占有重要地位。
“红色经典”对我国几代人的成长与发展产生过重大影响。
这些作品大多出自亲历者之手，作者亲身经历过作品所反映的那些重大事件，因此有有为历史和英雄“立传”的责任感。
作品中许多重要的人物形象，真实反映了那个时期的精神风貌，反映了当时人们的世界观、价值观、精神追求和革命理想，具有很强的感召力，给人留下难以磨灭的印象。
作品出版后备受瞩目，产生了广泛的影响，许多作品被改编成多种文学形式。
“红色经典”小说中相当一部分作品在汲取我国传统小说艺术方法上也取得了明显成效。
如《林海雪原》的作者就借鉴传统通俗小说手法，在情节安排上，曲折动人，一波三折，以奇制胜。
书中活捉一撮毛、打虎上山、舌战小炉匠、会师百鸡宴、打破四方台等故事，惊险感人又富有生活气息，让人读来爱不释手。
甘肃省兰州市第一中学2020届高三上学期期中考试语文试卷(有答案)
甘肃省兰州市第一中学2020届高三上学期期中考试语文试卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的班级、姓名写在答题卡指定的地方。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3.请核对答题卡粘贴的条形码是否本人，考试结束后，只交答题卡。
4.本试卷满分150分，考试时间150分钟。
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题。
“诗言志”，历来被我国诗人视为指导文学创作的一个基本原则，是中国古代诗歌理论领域的开山纲领。
作为一种文学观念，《诗经》在对作诗目的的叙述中就有“诗言志”的萌芽，明确提出“诗言志”的是《尚书•尧典》：“诗言志，歌咏言，声依永，律和声……”作为一种理论概念，“诗言志”最早大约是出自《左传》记载的襄公二十七年赵文子对叔向所说的“诗以言志”。
到了战国时代，“诗言志”的说法就比较普遍了，这个时期各家所说的“诗言志”含义并非完全相同，但占主流的还是指思想、抱负和志向，带有强烈的政治和伦理道德倾向。
汉代，“诗言志”的内涵开始发生了变化，加入了情的内容。
先秦的“志”到了两汉，主要指志向抱负和情感相融合，情理结合。
孔颖达明确提出了“情志一也”：“在己为情，情动为志，情、志一也。
”汉代将情志作为一个统一体来看待，其意义在于，中国历史上向来有“言志”与“缘情”的分别，道学家往往割裂二者，导致对各种情感抒发的抹杀。
而汉人的情志统一，一来是合理的，并且出现了诗歌创作上汉魏风骨的伟大成就，成为后世的典范；二来对后来“缘情”说的兴起起到了示范作用，因此在文学批评史上有重大理论意义。
汉魏之后，特别是六朝时期，诗歌创作则朝向重情的方向发展。
陆机《文赋》提出：“诗缘情而绮靡，赋体物而浏亮。
”刘勰在《文心雕龙•明诗》中指出：“诗者，持也，持人情性。
”这些观念的提出，反映了诗歌创作从“言志”到“缘情”的变化。
“言志”的“志”在汉代虽然也包含着“吟咏情性”的因素，但是，这种“情”只能是符合“礼义”之情，这种“志”也在儒家政教怀抱的范围。
2019—2020学年高三第一学期期中质量检测语文试卷及答案
2019—2020学年高三第一学期期中质量检测语文试卷注意事项：1.本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效，3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷阅读题―、现代文阅读(21分）(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。
下一代触屏手机什么样不管触屏手机多么方便，有一点你不能不承认：你手指下的东西，一支笔也罢，一片树叶也罢，摸起来全像玻璃。
因为目前的触屏技术，还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。
人有5种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，对触觉的模拟还处于初步阶段，味觉和嗅觉则还完全没有。
下一步我们将有望进入超级触屏的时代。
未来虚拟事物将被更加逼真地呈现在你的面前，对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。
在指尖这样的方寸之地，如何才能实现这一点呢？唯有借助触幻觉。
有一种触幻觉叫电振动，这一现象是在1953年被偶然发现的。
一天，美国化学家爱德华·马林克罗德特接触了一个黄铜制的插座，他注意到，当灯亮时，其表面给人的感觉好像要粗糙些。
通过进一步的实验，他发现正是微羁的交流电导致了这种幻觉。
我们知道，交流电以某种精确的频率振荡。
当你把手指放在通交流电的屏幕上时，由于静电吸引，你手指的皮肤下面就有电荷堆积起来。
电荷的数量随着交流电的振荡而发生变化，所以你的手指和屏幕之间的静电吸引力也随之变化。
当手指在屏幕上移动时，这个静电力将吸住你手指上的皮肤，阻碍它移动：由于静电力是周期性变化的，这使你手指上的皮肤也发生周期性振动。
这种轻微的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。
由于这类振动本质上跟手指滑在木头、砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的，所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物体。
2010年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发的一款具有虚拟质地感的触屏，可以安装在自动取款机和手机上。
兰州市2019-2020学年高三上学期语文期中考试试卷(I)卷
兰州市2019-2020学年高三上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共4题；共8分)1. （2分）下列各句中加下划线成语的使用，全部正确的一项是（）①五年多来，他宵衣旰食，夙夜在公，以极大的政治勇气和智慧开启了一场波澜壮阔的改革征程，带来历史性成就和历史性变革。
②教育部将重拳治理“鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠”的培训机构的消息传出后，广大人民群众言听计从，纷纷点赞。
③2017年，一轮迅猛的纸张原料涨价呼啸而至，席卷整个用纸行业，纸价普涨，新闻、图书出版首当其冲。
④在南京大屠杀死难者公祭仪式上，各界代表长歌当哭深切缅怀惨遭日本侵略者杀戮的所有死难同胞。
⑤某心理专家的报告博闻强识，引经据典，深入浅出，给与会的各地代表留下了非常深刻的印象。
⑥善于读书的关键是思考。
如果只读书而不假思索，那么学到的只能是个别词语，而非精神实质，这种读书是徒劳无益的。
A . ①③⑤B . ②⑤⑥C . ②④⑥D . ①③④2. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）我国是食品生产和消费大国，_____，_____，_____，_____，_____，_____。
这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题，切实增强消费安全感。
①强化执法措施，严惩违法犯罪分子②食品产业涉及环节多，哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁③创新食品安全监管机制④坚决淘汰劣质企业，以震慑所有企业使之不敢越雷池半步⑤保障食品安全需要生产经营者诚信自律，更需要严格的法律制度约束和有效监管⑥因此，必须保持严厉打击违法违规行为的态势，及时消除各环节的隐患A . ②⑥①③④⑤B . ②⑤⑥①④③C . ⑤②⑥③①④D . ⑤⑥②④③①3. （2分） (2019高一上·牡丹江期中) 下列关于文化常识的解说，正确的一项是（）A . 徐志摩，现代诗人、散文家。
甘肃省兰州市第一中学2019-2020学年高三上学期期中考试语文试题
绝密★启用前甘肃省兰州市第一中学2019-2020学年高三上学期期中考试语文试题试卷副标题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上第I 卷（选择题)请点击修改第I 卷的文字说明 一、选择题阅读下面的文字，完成下列小题。
2019年1月3日10时26分，嫦娥四号降落在月球背面南极-艾特肯盆地冯·卡门撞击坑，成为首个在月球背面软着陆的人类探测器。
月球背面是天文学家 的观测场所，将填补低频射电观测点的空白。
整个降落过程可谓 ，嫦娥四号继承了嫦娥三号绝大部分月面软着陆技术，但落月难度更大。
嫦娥四号与地面交流需要通过“鹊桥”中继卫星中转，其间会产生约60秒的延时，这对于 的降落过程显然太久，因此落月全程需要由它自主完成。
嫦娥四号探测器之所以能够完全自主判断，实现“盲降”，靠的是CNC 系统。
研发费时三年的CNC 系统担负嫦娥四号着陆器和巡视器组合体环月、奔月、落月整个过程的控制。
为了防范在最紧张的、不可逆的月球背面着陆过程中“鹊桥”出现问题，影响数据上传，CNC 系统设计了数据延时注入功能，即把要注入着陆器计算机的数据做成带有时间标签的数据包提前发送到着陆器的某个地方暂存．( )。
CNC 系统还可以“全程自主故障诊断与重构”，万一发生故障，系统可以随时自己给自己进行“诊断”，找到并剔除病灶，保障机体整体功能的正常，确保落月过程 。
1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A ．朝思暮想惊心动魄变幻莫测万无一失 B ．梦寐以求触目惊心瞬息万变安然无恙 C ．朝思暮想触目惊心变幻莫测安然无恙试卷第2页，总12页D ．梦寐以求惊心动魄瞬息万变万无一失2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A ．待到着陆器上的时间和该标签时间相同时，数据便自动注入B ．待到该标签时间和着陆器上的时间相同时，数据便自动注入C ．待到着陆器上的时间和该标签时间相同时，自动被数据注入D ．待到该标签时间和着陆器上的时间相同时，自动被数据注入 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A ．研发费时三年的CNC 系统担负嫦娥四号着陆器和巡视器组合体奔月、环月、落月整个过程的控制。
兰州市2020年高三上学期语文期中考试试卷(I)卷
兰州市2020年高三上学期语文期中考试试卷（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、吉林省长春市德惠市实验中学、前郭五中等九校2019-2020 (共10题；共65分)1. （6分） (2020高三上·兴安月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
近日，一个产品网售额占全国超两成的国家级电子商务示范基地引发广泛关注:在福建莆田鞋城，白天门庭冷落，夜晚却是卖假狂欢。
不少厂商打着原单真标的旗子，装着耐克的盒子，但掩不住_______的里子。
“山寨”并非新话题，但痼疾不愈，引人忧思。
这些“山寨”产品，“假”得可恶却又“真”得可怜。
与30年前温州“纸皮鞋”厂商____的是，这些“代工2.0时代”的厂商，（）。
有时仿品质量甚至优于正品，却仍走老路“蹭名牌”，这正是令人痛心之处。
近年来，政府部门与电商平台的打假力度一年胜过一年，被抓的造假者人数大幅增加，公开销毁假货的示范活动也明显增多，高仿生意的空间受到空前“挤压”。
但一些地方制假售假依然如故，这暴露出商业伦理的集体滑坡。
这其中固然有制假者贪赚快钱的原因，但也有当地政府和电商平台的______纵容。
源头打假不力，销售地和网上的打假就会变成“打地鼠”，"监管发力”只会________一句空话，等到制假规模壮大之后，不仅连根拔起愈加困难，而且届时承担“差评”的不只是以某个品牌，而且是整个地区乃至中国制造的整体声誉为代价。
（1）依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A . 鱼龙混杂泾渭分明认可沦为B . 鱼目混珠大相径庭默许沦为C . 鱼目混珠泾渭分明默许成为D . 鱼龙混杂大相径庭认可成为（2）下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A . 有的具备真技术、好设备，产品虽是仿冒却并不劣质；有的因有给国际大牌代工的经历，往往掌握了全套工艺流程B . 有的因有给国际大牌代工的经历，往往掌握了全套工艺流程；有的具备真技术、好设备，产品虽是仿冒却并不劣质C . 有的制造出的产品虽是仿冒却并不劣质，是因为具备真技术、好设备；有的往往掌握了全套工艺流程，是因为有给国际大牌代工的经历D . 有的因掌握了全套工艺流程，往往有给国际大牌代工的经历；有的具备真技术、好设备，产品虽是仿冒却并不劣质（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一-项是（）A . 而且届时承担“差评”的不仅是某个品牌，更是整个地区乃至中国制造的整体声誉为代价。
2019-2020学年高三语文期中考试试卷及答案解析
2019-2020学年高三语文期中考试试卷及答案解析一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：一百年前，在中国甘肃敦煌地区，发生了一件人类文化史上的大事，这就是莫高窟藏经洞的发现。
由于这一发现，世界范围内形成了一门新的国际显学——敦煌学。
如果要为敦煌学下一个定义的话，大致可以概括成这样一句话：敦煌学是____________。
我们先来看“敦煌学”这个概念的外延，即其所指对象的范围。
“敦煌及其相关地区”是一个广义的不特别确定的大范围。
鉴于古代“西域”范围的不确定性，鉴于“丝绸之路”的丰富内涵，又鉴于古代敦煌与瓜州、沙州、甘州、凉州、肃州乃至西州的密切关联，也鉴于其与吐蕃、西夏等少数民族地方政权的关系，敦煌的相关地区可以包括丝路古道上现今武威、张掖、酒泉、吐鲁番以至哈拉浩特(黑城)及青海柴达木盆地一带地区。
又从历史文化因缘(包括出土文物的特殊性与同一性)考虑，目前我国学术界又习惯将与敦煌西邻的吐鲁番地区统一起来一并考虑，统称为“敦煌吐鲁番学”、而吐鲁番的相关地区又可以包括围绕塔里木盆地的古龟兹、楼兰、于闻地区。
敦煌学的“国际性”表现为：敦煌出土文物已流散在中、英、法、俄、美等国；世界上不少国家均已建有较稳定的关于敦煌学的研究机构，包括开设相关讲座与系、科，培养新老交替、代代相承的研究人才；关于敦煌学的国际间合作与交流相对频繁而且稳固，卓有成效，不少国家建有相应的学术团体；敦煌莫高窟已在1987年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产名录”，有关敦煌文化及其学术知识的普及化程度越来越高。
敦煌学的“综合性”主要表现在：它的治学范围涉及宗教、历史、地理、多民族语言等多门学科知识；它的治学方法融会中西、兼收并蓄，不拘一格，既有中国的传统方法，又有反映世界先进水平的现代化手段；研治敦煌学者几乎都是来自各种学科的学者、专家，很少有单纯、专一的“敦煌学专家”。
敦煌学的内涵，也就是反映这个概念本质属性的内容，主要包含它的研究对象，研究方法、学科理论。
甘肃省兰州市第一中学2020届高三语文上学期期中试题(含解析)
兰州一中2019-2020-1学期期中考试试题高三语文现代文阅读论述类文本阅读阅读下面的文字,完成各题。
①“诗言志”,历来被我国诗人视为指导文学创作的一个基本原则,是中国古代诗歌理论领域的开山纲领。
作为一种文学观念,《诗经》在对作诗目的的叙述中就有“诗言志”的萌芽,明确提出“诗言志”的是《尚书·尧典》：“诗言志,歌咏言,声依永,律和声……”作为一种理论概念,“诗言志”最早大约是出自《左传》记载的襄公二十七年赵文子对叔向所说的“诗以言志”。
到了战国时代,“诗言志”的说法就比较普遍了,这个时期各家所说的“诗言志”会义并非完全相同,但占主流的还是指思想、抱负和志向,带有强烈的政治和伦理道德倾向。
②汉代,“诗言志”的内涵开始发生了变化,加入了情的内容。
先秦的“志”到了两汉,主要指志向抱负和情感相融合,情理结合。
孔颖达明确提出了“情志一也”：“在己为情,情动为志,情、志一也。
”汉代将情志作为一个统一体来看待,其意义在于,中国历史上向来有“言志”与“缘情”的分别,道学家往往割裂二者,导致对各种情感抒发的抹杀。
而汉人的情志统一,一来是合理的,并且出现了诗歌创作上汉魏风骨的伟大成就,成为后世的典范；二来对后来“缘情”说的兴起起到了示范作用,因此在文学批评史上有重大理论意义。
③汉魏之后,特别是六朝时期,诗歌创作则朝向重情的方向发展。
陆机《文赋》提出：“诗缘情而绮靡,赋体物而浏亮。
”刘勰在《文心雕龙·明诗》中指出：“诗者,持也,持人情性。
”这些观念的提出,反映了诗歌创作从“言志”到“缘情”的变化。
“言志”的“志”在汉代虽然也包含着“吟咏情性”的因素,但是,这种“情”只能是符合“礼义”之情,这种“志”也在儒家政教怀抱的范围。
而六朝的“缘情”说目的在于突破儒家“礼义”的束缚,自由地抒发自己的感情,不再囿于儒家政教怀抱的“志”,而自由地表现自己的愿望与要求,而且“情”甚至反过来包含了“志”。
刘勰提出了“为情造文”之说：“盖风雅之兴,志思蓄愤,而吟咏情性,以讽其上,此为情而造文也。