网络留言板课程设计
web课程设计留言板
web课程设计留言板一、教学目标本课程旨在通过学习Web课程设计留言板，使学生掌握HTML、CSS和JavaScript的基本知识，培养学生运用前端技术进行页面设计和功能实现的能力。
通过本课程的学习，学生将能够：1.知识目标：理解并掌握HTML标签、CSS样式和JavaScript脚本的基本语法和使用方法。
2.技能目标：能够独立完成一个留言板页面的设计，包括页面布局、样式设计和基本功能的实现。
3.情感态度价值观目标：培养学生的创新意识和团队协作精神，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括HTML、CSS和JavaScript三个部分。
具体安排如下：1.HTML：介绍HTML的基本结构、标签及其属性，包括头部、主体、列表、链接等。
2.CSS：讲解CSS的基本语法、选择器、属性和样式应用方法，包括字体样式、颜色、布局等。
3.JavaScript：学习JavaScript的基本语法、数据类型、函数、事件处理和DOM操作等内容。
三、教学方法为了提高学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：讲解HTML、CSS和JavaScript的基本概念和语法。
2.案例分析法：分析实际案例，引导学生运用所学知识进行页面设计和功能实现。
3.实验法：学生动手实践，完成留言板页面的设计和制作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择适合初中生难度的Web前端开发教材，为学生提供系统性的学习资料。
2.多媒体资料：制作PPT、教学视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3.实验设备：提供计算机、网络等实验设备，确保学生能够进行动手实践。
五、教学评估为了全面反映学生的学习成果，本课程将采用以下评估方式：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问和回答问题的表现，占比20%。
2.作业：布置课后练习和项目任务，评估学生的理解和应用能力，占比30%。
web留言板课程设计
web留言板课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Web留言板的原理，掌握HTML、CSS和JavaScript的基本使用；2. 学会使用数据库存储和读取留言数据；3. 掌握基本的Web前端设计原则，提高页面美化和用户体验。
技能目标：1. 能够独立完成一个Web留言板的搭建，包括前端设计和后端数据处理；2. 培养学生的编程思维和解决问题的能力；3. 提高学生的团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱编程，对计算机科学产生兴趣；2. 培养学生认真负责、细心耐心的学习态度；3. 增强学生的创新意识和实践能力，使其认识到技术在生活中的应用价值。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生掌握Web开发的基本技能，培养其编程兴趣和实际操作能力。
学生特点：六年级学生，对计算机操作有一定的基础，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，鼓励学生动手实践，培养其解决问题的能力和团队协作精神。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上设定的知识、技能和情感态度价值观目标，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 理论知识：- HTML基础：学习HTML的基本结构，掌握常用的标签和属性；- CSS样式：学习如何使用CSS进行页面美化，包括字体、颜色、布局等；- JavaScript基础：了解JavaScript的基本语法和功能，学会使用事件处理和DOM操作；- 数据库基础：学习数据库的基本概念，了解如何使用数据库存储和读取数据。
2. 实践操作：- 搭建留言板前端：利用HTML和CSS制作留言板界面，包括输入框、按钮和留言展示区域；- 实现留言板功能：使用JavaScript编写功能代码，实现留言的添加、删除和展示；- 数据库应用：将留言数据存储在数据库中，学会使用SQL语句进行数据操作。
3. 教学大纲安排：- 第一课时：HTML基础学习，制作留言板的基本结构；- 第二课时：CSS样式学习，美化留言板界面；- 第三课时：JavaScript基础学习，实现留言板功能；- 第四课时：数据库基础学习，存储和读取留言数据；- 第五课时：综合实践，完成整个Web留言板的搭建。
个人留言板课程设计DW
个人留言板课程设计DW一、教学目标本课程的目标是让学生掌握使用Dreamweaver制作个人留言板的基本技能。
知识目标包括了解网页制作的基本概念，掌握Dreamweaver界面和基本操作，了解HTML和CSS的基本知识。
技能目标包括能够使用Dreamweaver创建网页，编辑网页内容，添加图片和链接，使用HTML和CSS代码进行网页设计。
情感态度价值观目标包括培养学生的创新精神和团队合作精神，提高学生对网络文化的认识和理解。
二、教学内容教学内容主要包括Dreamweaver的基本操作，HTML和CSS的基本知识，以及个人留言板的制作流程。
具体包括：1. Dreamweaver界面和基本操作；2. HTML 的基本标签和语法；3. CSS的基本语法和应用；4. 留言板的制作流程，包括页面布局，表单设计，数据提交等。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践法和互助合作法。
讲授法用于讲解Dreamweaver的基本操作和HTML、CSS的基本知识。
实践法用于让学生亲自动手制作个人留言板，培养学生的实际操作能力。
互助合作法用于分组制作留言板过程中，培养学生的团队合作精神。
四、教学资源教学资源包括Dreamweaver软件，HTML和CSS的相关教材，网络资源，以及教师制作的PPT和教学视频。
此外，还需要准备一台投影仪和计算机用于展示和讲解。
五、教学评估教学评估将采取多元化方式进行，全面评价学生的学习成果。
平时表现将占总分30%，包括课堂参与度、小组讨论表现和课堂纪律。
作业将占总分20%，评估学生对知识的掌握和应用能力。
考试成绩将占总分50%，包括期中考试和期末考试，主要评估学生的综合运用能力和解决问题的能力。
评估方式将尽量客观、公正，全面反映学生的学习成果。
六、教学安排本课程共计30课时，每周两课时，共15周完成。
教学地点安排在计算机实验室，以便学生亲自动手实践。
教学进度将按照教学大纲进行，确保在有限的时间内完成教学任务。
留言板课程设计开源
留言板课程设计开源一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握留言板的基本概念和功能，理解其在网站开发中的应用。
2. 学习HTML、CSS和JavaScript等相关知识，能独立完成一个简单留言板的编写。
3. 了解开源文化，认识到代码共享的重要性。
技能目标：1. 培养学生动手实践能力，学会使用HTML、CSS和JavaScript进行网页制作。
2. 提高学生问题解决能力，能运用所学知识解决留言板开发过程中的问题。
3. 培养学生的团队协作能力，学会与他人共同完成项目。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学习热情，提高自主学习能力。
2. 培养学生的创新意识，鼓励尝试新方法，勇于挑战自我。
3. 增强学生的版权意识，尊重他人劳动成果，遵循开源协议。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，结合理论讲解，培养学生的编程兴趣和动手能力。
学生特点：六年级学生，具备一定的计算机操作基础，对编程有一定的好奇心和兴趣。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，关注学生的学习进度，及时给予指导和反馈，确保学生能够完成课程目标。
同时，注重培养学生的团队协作能力和创新精神。
通过本课程的学习，使学生能够达到以上课程目标，为后续编程学习打下坚实基础。
二、教学内容1. 留言板基本概念与功能：介绍留言板的定义、作用以及在实际网站中的应用场景。
- 教材章节：第三章 网页设计与制作2. HTML基础：讲解HTML的基本结构，包括标签、属性、文本格式等。
- 教材章节：第四章 HTML基础3. CSS样式应用：介绍CSS的基本语法，以及如何使用CSS对留言板进行美化。
- 教材章节：第五章 CSS样式表4. JavaScript基础：讲解JavaScript的基本语法、事件处理和DOM操作，实现留言板的动态交互功能。
- 教材章节：第六章 JavaScript基础5. 留言板实例制作：- 教学内容：按照实际需求，分解留言板功能，逐步实现HTML、CSS和JavaScript代码编写。
留言板asp课程设计
留言板asp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ASP（Active Server Pages）的基本概念和运行原理；2. 掌握ASP脚本的编写和调试方法；3. 学会使用ASP操作数据库，实现数据的增、删、改、查功能；4. 了解留言板系统的功能需求和页面设计。
技能目标：1. 能够运用ASP技术开发简单的动态网页；2. 独立完成留言板系统的设计和实现；3. 学会使用Dreamweaver等工具进行ASP代码编写和调试；4. 培养解决问题的能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ASP技术的兴趣，激发学习编程的热情；2. 增强学生的自信心，敢于面对和解决编程过程中的困难；3. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和优化；4. 培养学生的网络安全意识，遵循网络道德规范。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，理论讲解为辅。
学生特点：初中年级学生，具备一定的计算机操作基础，对编程有一定的好奇心和兴趣。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以项目驱动的形式进行教学，让学生在实际操作中掌握ASP技术。
教学过程中，关注学生的学习进度和反馈，及时调整教学方法和节奏，确保课程目标的达成。
通过本课程的学习，使学生能够独立完成留言板系统的设计与实现，为后续学习其他编程语言和技术打下基础。
二、教学内容1. 理论知识：- ASP基础概念：介绍ASP的定义、发展历程和优势；- ASP运行原理：讲解ASP与浏览器、服务器的交互过程；- 数据库基础：介绍数据库的概念、种类及SQL语句的使用。
2. 实践操作：- ASP脚本编写：学习使用ASP脚本语言，如VBScript；- ASP与数据库连接：掌握ASP连接数据库的方法，如ADO对象的使用；- 留言板功能实现：分别实现留言板的数据添加、展示、删除和修改功能；- 页面设计：学习HTML和CSS，设计美观、易用的留言板界面。
3. 教学大纲：- 第一周：ASP基础概念、运行原理；- 第二周：数据库基础、SQL语句；- 第三周：ASP脚本编写、与数据库连接；- 第四周：留言板功能实现、页面设计；- 第五周：课程总结与项目展示。
php留言本课程设计
php留言本课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PHP语言基础，掌握变量、数据类型、运算符、控制结构等基本语法；2. 学会使用PHP进行表单数据处理，包括获取表单数据、验证数据有效性；3. 掌握使用文件操作实现留言的存储与读取；4. 了解PHP中_SESSION的使用，实现简单会话管理。
技能目标：1. 能够独立编写简单的PHP程序，实现一个具备留言发布、查看功能的留言本；2. 掌握使用PHP结合HTML进行网页编程，实现动态网页的构建；3. 学会使用PHP进行简单的错误处理和异常处理；4. 培养良好的编程习惯，编写结构清晰、可维护的代码。
情感态度价值观目标：1. 培养学生解决问题的能力，面对编程挑战时保持积极乐观的态度；2. 激发学生对计算机编程的兴趣，提高学习主动性和积极性；3. 强调团队协作的重要性，培养学生与他人合作共同解决问题的能力；4. 培养学生的创新意识，鼓励学生勇于尝试新方法，解决实际问题。
本课程针对高中年级学生，结合教材内容，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生能够掌握PHP编程基础，培养实际编程能力，同时培养良好的情感态度价值观。
教学要求中，强调学生的主动参与和动手实践，以实现课程目标的分解和具体学习成果的达成。
二、教学内容1. PHP基础语法- 变量、数据类型、常量- 运算符、控制结构（条件语句、循环语句）- 函数、数组、字符串操作- 教材章节：第一章至第三章2. 表单数据处理- HTML表单与PHP交互- 超全局变量$_POST、$_GET、$_REQUEST- 数据验证与过滤- 教材章节：第四章3. 文件操作- 文件打开、读取、写入、关闭- 文件上传- 留言存储与读取- 教材章节：第五章4. 会话管理- $_SESSION的使用- 简单的会话控制- 教材章节：第六章5. 留言本实践项目- 留言发布功能- 留言查看功能- 留言管理功能（可选）- 教材章节：实践案例教学内容安排和进度：共10个课时，前6个课时进行PHP基础语法、表单数据处理和文件操作的学习，第7至8课时学习会话管理，最后2个课时进行留言本实践项目的开发与调试。
php留言板课程设计
php留言板课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解PHP语言的基本语法和结构，掌握常用数据类型和变量操作；2. 学习使用PHP进行表单数据处理，特别是文件上传和留言板功能实现；3. 掌握数据库连接和操作，使用MySQL进行数据存储和管理；4. 了解PHP中的会话控制，理解Cookie和Session的使用场景。
技能目标：1. 能够独立编写PHP代码，实现一个具备用户注册、登录、留言、查看留言等基本功能的留言板系统；2. 能够使用PHP处理表单数据，完成数据验证和转义，防止SQL注入和XSS 攻击；3. 能够建立数据库，设计合理的表结构，并通过PHP进行数据的增、删、改、查操作；4. 能够运用所学知识解决实际开发中遇到的问题，具备一定的故障排查和代码优化能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生的编程兴趣，激发学习PHP及Web开发的热情；2. 强化学生的团队合作意识，通过小组讨论和项目实施，提升沟通协作能力；3. 培养学生解决问题的能力，增强面对挑战时的自信心和耐心；4. 引导学生关注网络安全，树立正确的网络道德观念，自觉遵守网络规范。
本课程针对高年级学生，在已有一定编程基础的前提下，通过设计并实现一个留言板系统，将PHP理论与实践相结合，旨在提高学生的实际开发能力，培养学生的创新意识和团队合作精神。
课程目标具体、可衡量，为教学设计和评估提供明确方向。
二、教学内容1. PHP基础回顾：变量、数据类型、常量、运算符、流程控制（条件语句、循环语句）、函数、数组、字符串处理。
2. 表单处理：表单结构、表单数据获取、数据验证、数据转义、文件上传处理。
3. 数据库连接与操作：MySQL基础、PHP操作MySQL（连接数据库、执行SQL语句、处理结果集）、数据存储与管理、预处理语句、事务处理。
教材章节：《PHP与MySQL网站开发》第3、4章。
4. 留言板系统设计：系统需求分析、数据库设计、用户注册与登录、留言发布、留言列表展示、分页实现、数据安全。
jsp留言板课程设计
jsp留言板课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握JSP留言板的基本原理和实现方法。
通过本课程的学习，学生将能够了解JSP的基本概念，熟悉JSP页面结构和语法，掌握JSP标签库的使用，理解JavaBean的概念及其在JSP中的应用，学会使用数据库存储和管理留言数据，并能够独立设计和实现一个简单的JSP留言板系统。
具体来说，知识目标包括：1.掌握JSP的基本概念和页面结构。
2.熟悉JSP的语法和指令。
3.了解JavaBean的概念及其在JSP中的应用。
4.掌握数据库的基本操作和SQL语句。
技能目标包括：1.能够编写简单的JSP页面。
2.能够使用JSP标签库实现数据的展示和交互。
3.能够使用JavaBean处理业务逻辑。
4.能够使用数据库存储和管理留言数据。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的团队协作能力和自主学习能力。
2.培养学生对编程技术的兴趣和热情。
3.培养学生的创新思维和问题解决能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.JSP基本概念和页面结构。
2.JSP语法和指令。
3.JavaBean在JSP中的应用。
4.数据库的基本操作和SQL语句。
5.JSP标签库的使用。
6.留言板的实现和调试。
具体的教学大纲安排如下：第1-2课时：JSP基本概念和页面结构。
第3-4课时：JSP语法和指令。
第5-6课时：JavaBean在JSP中的应用。
第7-8课时：数据库的基本操作和SQL语句。
第9-10课时：JSP标签库的使用。
第11-12课时：留言板的实现和调试。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用以下几种教学方法：1.讲授法：用于讲解JSP的基本概念、语法和指令等基础知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解JavaBean在JSP中的应用和JSP标签库的使用。
3.实验法：让学生动手实践，独立设计和实现一个简单的JSP留言板系统。
4.讨论法：在课堂上学生进行小组讨论，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。
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第一章系统概述 (2)1.1 系统开发背景 (2)1.2 开发目标 (3)1.3 系统功能 (3)1.4 系统分析 (3)（1)用户注册和登录。
(4)1.5开发工具及开发环境 (4)第二章可行性研究 (5)2．1 系统流程图 (5)2.2 数据流图 (6)2.2.1 顶层数据流图 (6)2.2.3 第一层数据流图 (7)2.2.3 第二层数据流图 (7)2.2.4 数据字典 (8)第三章需求分析 (11)3.1 技术需求分析 (11)3.1.1 JSP技术简介 (11)3.1.2 JAVA语言简介 (11)3.1.3 编译工具采用My Eclipse简介 (12)3.1.4 数据库Microsoft Office Access 简介 (12)3.2 功能需求分析 (13)3.3 实体—联系（E-R）图 (13)第四章总体设计 (15)4.1 系统功能模块设计 (15)4.2 数据库设计 (15)第五章详细设计 (18)5.1 用户注册界面设计 (18)5.2 用户及管理员登录界面 (19)5.3 用户及管理员个人信息管理界面 (21)5.4 用户及管理员发表留言界面 (22)5.5 管理员管理留言界面 (23)参考文献 (27)结束语 (28)致谢 (29)第一章系统概述1.1 系统开发背景当今社会是一个信息化的社会，人们需要足够的信息来对自己的生活、工作等做一个很好的安排。
网络的普及更为信息化的普及做了一个很好的铺垫。
人们希望自己可以在遇到困难的时候能够及时并有效的获得帮助，同时也希望可以有一个自由交流的平台。
而，随着生活的节奏越来越快，人们能够面对面的交谈越来越少，自由聊天更是一件困难的事。
网络留言板系统就是针对这种情况，为广大网民提供一个自由发表言论的平台，人们在遇到困难的时候，或者有好的建议和意见苦于无法表达的时候，都可以在网络留言板上得以解决通过留言的方式，可以展示每一个人的风采、优点，发布个人对一些事物的看法，增强个人与个人之间，团体与团体，个人与团体之间的交流联系，在Internet上实现信息的传递，提高办事效率。
人们在遇到一些个人难以解决的问题的时候，可以在留言板上发表留言，向广大网友寻求帮助。
或是针对某一问题，也可以在留言板上发表意见或建议，大家畅所欲言，免去了地域、年龄、性别、职业等各种因素的障碍。
因此网络留言板系统的建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为现代人沟通和获取信息的重要组成部分，从而倍受人们的重视。
为了方便大家的沟通和获取信息，特构建此网络留言版系统。
留言板是一种最为简单的BBS应用，借助留言板，浏览者可以张贴留言的方式给站长、版主或其他浏览者进行留言和提问。
本系统的开发建设以自由畅谈为目的，前台允许任何人注册和使用本系统。
但是为了避免一些人借助本系统发表一些影响社会风气、干扰政治事件、恶意诋毁他人、传播不法不文明信息的言论，后台管理员有权利封冻和删除任何普通用户的有关信息，并有权对恶意的留言、评论及回复进行删除、修改。
同时，对于同一主题的留言，为了节省空间并方便用户搜索浏览，管理员可以对此进行批量管理。
1.2 开发目标这个系统的目的是为了做成交互式的网页，方便客户端和浏览器端之间的交流。
开发目标包括:1.能够显示注册信息，包括图片信息和文字信息。
2.能够显示登录的界面，包括图片信息和文字信息。
3.能够管理用户信息，包括用户昵称、屏蔽用户昵称、用户的IP地址、用户的个人信息、发表留言、修改留言、删除留言和个人信息的修改。
4.能够管理留言板信息。
包括对留言的查看、屏蔽不符合的留言、留言的修改和留言的删除。
1.3 系统功能本系统共分为三大模块：用户注册和登录模块、用户管理模块、留言管理模块。
各模块的主要功能和实现目标分析如下：(1)会员注册和登录模块这个模块的功能，就是新来网友可以填写注册资料，通过审核后便成为本留言板系统的正式会员，并可以以会员身份登陆留言板系统。
(2)用户管理模块普通用户只能对自己的个人信息和注册信息进行设置、修改，管理员可以对自己和用户的信息行进修改、删除等操作。
(3)留言管理模块普通用户可以对站内的所有开放的留言进行搜索、查看、回复等，管理员可以对站内所有的留言进行搜索、查看、回复、修改、删除、置顶等。
1.4 系统分析系统在运行上分为开发端和客户端两个方面，其功能和要求都有所不同。
本系统的详细系统分析如下：1.留言板管理系统前端的主要功能是：（1)用户注册和登录。
(2)用户发表主题。
(3)用户回复。
(4)用户修改个人注册信息。
(5)用户查看所有发帖以及回复信息。
(6)用户查看自己发表的主题。
(7)用户对主题进行各种查询。
2.留言板管理系统后台管理的主要功能：(1)管理员登陆。
(2)修改用户注册信息。
(3)管理员封冻和删除用户。
(4)管理员修改用户发帖或回复的信息。
(5)管理员删除用户发帖或回复的信息。
(6)对用户发帖信息进行加精处理。
3.留言板管理系统性能要求:(1)页面响应速度快。
(2)页面美观整洁，友好度高。
(3)数据安全性高，用户信息不易被泄露。
(4)用户使用起来方便。
(5)数据冗余少。
(6)客户端配置要求低。
1.5开发工具及开发环境开发工具：数据库使用Microsoft ACCESS，页面采用JSP技术，网页制作工具使用Macromedia Dreamweaver 8，编译工具使用MyEclipse。
运行环境：基于Windows系统平台的JSP环境，使用Microsoft Office2007的ACCESS 数据库，适用于IE4.0以上版本，WIN7 IIS的运行环境。
第二章可行性研究现代社会的生活节奏越来越快，人们渴望沟通的心被繁忙的工作、生活所扰乱，一个可以畅所欲言的平台是每个人都期望和想使用的。
网络留言板系统就是为人们提供这样一个交流的平台。
因此，在投入使用后一定会备受欢迎。
本系统的使用简单，界面友好，一般用户都可以轻松使用。
区别于一般留言板的是，本系统会员用户注册开放，允许任何人注册成为本系统的会员，但是对于一些恶意留言用户或者危害社会秩序的用户，管理员有权限将其删除。
留言自由，会员可以自由发表主题与其他人进行讨论，同时也可以参与其他人的主题讨论，开放程度较高。
2．1 系统流程图系统流程图（System Flowchart）是描绘系统物理模型的传统工具。
它的基本思想是用图形符号以黑盒子形式描绘系统里面的每个部件(程序、文件、数据库、表格、人工过程等），表达信息在各个部件之间流动的情况，而不是对数据进行加工处理的控制过程，因此尽管系统流程图的某些符号和程序流程图的符号形式相同，但它是物理数据流图。
在本系统中，用户登录系统，若用户是系统会员，则可直接登录；若用户不是系统会员，则需要注册成为系统会员才可登录。
登录后，普通用户只可进行留言的查看、留言发表、个人信息的查看和修改等操作；管理员用户除可以进行以上操作外，还可以进行留言管理、用户管理等操作。
具体的系统流程图如下：图2.1 网络留言板的系统流程图2.2 数据流图数据流图是一种图形化技术，它描述信息流和数据从输入移动到输出的过程中所经受的变换。
它只是描绘数据在软件中流动和被处理的逻辑过程。
数据流图是系统逻辑功能的图形表示，是分析员与用户之间极好的通信工具。
2.2.1 顶层数据流图顶层数据流图描述了网络留言板系统对管理员、用户、留言板及信息数据库内容。
用简单的图表述论坛留言板系统的内容，大层次上概括了本系统的几大功能模块。
具体的顶层数据流图如下：图 2.2 网络留言板的顶层数据流图2.2.3 第一层数据流图第一层数据流图描述了对网络留言板系统进行的下一层分解，将顶层数据流图分解到下一层次，即用户进入系统之后所进行的操作的数据流图。
具体的数据流图如下：图2.3 网络留言板的第一层数据流图2.2.3 第二层数据流图第二层数据流图对第一层数据流图又稍加细化了一下，第二层数据流图详细地描述了论坛留言板系统中各模块的关联。
用户通过登录系统进行验证并登录，同时由系统数据库识别用户的身份信息，并识别用户权限，便于用户管理。
具体数据流图如下：图 2.4 网络留言板第二层数据流图（注册登录模块）图 2.5 网络留言板第二层数据流图（留言管理模块）2.2.4 数据字典数据字典（Data dictionary）是一种用户可以访问的记录数据库和应用程序源数据的目录。
主动数据字典是指在对数据库或应用程序结构进行修改时，其内容可以由DBMS自动更新的数据字典。
被动数据字典是指修改时必须手工更新其内容的数据字典。
数据字典是一个预留空间，一个数据库，这是用来储存信息数据库本身。
数据字典的定义组成：数据流、数据流分量、数据存储和处理。
数据字典最重要的作用是作为分析阶段的工具。
任何字典最重要的用途都是供人查询对不了解的条目的解释，在结构化分析中，数据字典的作用是给数据流图上每个成分加以定义和说明。
换句话说，数据流图上所有的成分的定义和解释的文字集合就是数据字典，而且在数据字典中建立的一组严密一致的定义很有助于改进分析员和用户的通信。
在此列出本系统所应用到的数据字典有：网络留言板系统的数据字典、用户信息的数据字典、用户权限的数据字典、留言板的数据字典、管理员信息的数据字典、信息数据库的数据字典。
如下：第三章需求分析网络留言板是一种论坛管理系统，本系统页面是用JSP语言编写，采用My Eclipse 进行编译，用ACCESS作为后台数据库的网络应用程序。
留言板可供其他网友给自己留言，或者自己发表留言供其他网友分享。
留言操作相对简单，在用户进入网站后，进入任何一个留言板均可以看到有输入框，输入后提交即可。
留言板提供完备的信息发布功能，在网络用户交流中也有很大的作用。
而本系统的留言板仅仅是简单的留言和管理员对留言板进行设置和进行回复、删除管理的工具。
该留言板虽简单但实用，而且具备了大多数留言板的基本功能。
十分适合于中小型网站使用。
该留言板的整体设计遵循软件工程的方法，经过技术分析、总体设计、详细设计等。
而首先就应该进行技术可行性分析并选择适当的技术。
3.1 技术需求分析3.1.1 JSP技术简介JSP(Java Server Pages)是由Sun Microsystems公司倡导、许多公司参与一起建立的一种动态网页技术标准。
JSP技术有点类似ASP技术，它是在传统的网页HTML文件(*.htm,*.html)中插入Java程序段(Script let)和JSP标记(tag)，从而形成JSP文件(*.jsp)。
用JSP开发的Web应用是跨平台的，既能在Linux下运行，也能在其他操作系统上运行。
JSP技术使用Java编程语言编写类XML的tags和script lets，来封装产生动态网页的处理逻辑。