小学班级黑板报精选
小学班级文化建设方案精选4篇
小学班级文化建设方案精选4篇优秀小学班级文化建设方案篇一新基础教育十分重视班级建设。
班级不仅是一种管理性组织，而且首先是一种教育性组织。
班级生活在实现每一个学生个体充分、自由、和谐发展的同时，班集体也获得超越性的发展，从而形成群体的个性，也就是具有特色的班级文化。
小学一年级阶段的学生大多在6—8岁，这一年龄阶段的儿童具有纯真的天性，他们对于美的感受是对美的事物的具体形象的直接感知而开始的，这种靠直觉产生的美感，常常是发自内心情感的、情不自禁的、满足人的情感需要的美的享受。
因此这一阶段是进行比较形象、直观、带有基础性的审美教育的最佳时期。
抓住有利时机进行切合实际的审美教育，对于儿童审美精神的培养，乃至整个精神力量的形成都是十分有利的。
并且把它与新基础教育理论指导下的班集体建设结合起来，创建本班以“感悟美”为特色的班级文化。
因此，“花仙子中队”是我们班的个性化班名。
一、具体目标以“感悟美”为特色的班级文化创建的具体目标应当分为两个方面：1、是对仪表美的感知、认识、想象和创造。
具体来说，它又分为三个方面——第一是形体方面，应注意培养他们站立、坐、走、跑、蹲、看书、写字等正确姿势，中国传统就有“站如松，坐如钟，行如风”之说，所以我要求学生首先要做到“站有站相，坐有坐相”，通过站、坐等最基本的行为体现明强孩子特有的精神面貌。
第二是服装容貌方面，服装和容貌最能体现一个人的文明素养，所以我们要求学生要自觉追求“服装整洁，手脸干净”。
第三是姿态和文明风度方面，这就涉及与人交往时的要求，在低年级应当追求“与人交往，落落大方”。
它不仅仅包括见面问好、分手道别的行为要求，而且包括“不卑不亢“的心态。
2、是班级文化方面。
它包括班级管理制度，班级人际关系和班级教育环境。
我们要把“美”的教育渗透在班级文化的各个方面，一方面使学生时时处处感受到美的文化的熏陶，同时形成一种体现美的班级特色。
具体来说，第一班级管理制度，在小干部轮换制中，需体现小干部在“美”方面的榜样作用，使全班同学学有榜样。
坚韧不拔自强不息心理的手抄报
坚韧不拔自强不息心理的手抄报坚韧不拔自强不息心理的手抄报11月为厦门市中小学心理健康教育月，主题为“坚韧不拔、自强不息”。
下面是坚韧不拔自强不息手抄报，希望能对你有所帮助。
自强不息好少年故事篇一：鲁xx，女，1999年11月9日出生，是平顶山市中心路小学六年级二班学生，中心路小学少先队大队委学习委员。
老师的言传身教，父母的悉心熏陶，在她幼小的心灵中种下了一颗颗健康向上的种子。
使她一天天茁壮成长为一名品学兼优的小学生。
在家里，她尊敬长辈，孝敬父母，是一个独立自强的好孩子;在学校她是位勤奋学习，心系集体，尊敬师长，团结同学的优秀少先队员;在社会中，她是诚实守信，遵守公德，热心公益活动的好少年。
在家里，她从小就养成了自己的事情自己做的好习惯，每天还协助大人做很多工作，帮妈妈一起打扫卫生，给爷爷拿报纸，给爷爷读报。
和爸爸一起收看新闻节目，并且讨论实事政治。
每天的家庭作业都是自己独立认真完成，今天的事情一定今天完成，决不留到明天。
这是她对自己的一惯要求，因为她，家庭里充满了快乐的笑声。
在学校，她努力的学习各门功课，在知识的海洋里，她是一个快乐的畅游者。
不断的学习和总结，培养了良好的学习习惯和自学能力。
她尊敬师长，团结同学，从老师的辛勤耕耘中，一点一滴积累着收获。
从老师的谆谆教诲中，不断塑造着丰满的自我。
和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取;与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。
班集体这个团队荣誉她倍加爱护，哪里能给集体增加荣誉，哪里就有她的身影。
并且在团队工作中，主动承担责任，同学之间的友谊她特别珍惜。
在学校是老师的好帮手，是同学们心目中的知心朋友、学习榜样。
鲁思嘉同学，兴趣广泛，全面发展，课余时间酷爱传统的中国文化，热爱书法、绘画、剪纸，多次代表学校参加市、区里的书法比赛，和别的学校的师生一起交流进步，取得了很好的成绩，多次被评为‘书法之星’。
在市里举行的‘清艳杯奥数比赛’中，取得了第二名的好成绩。
黑板报比赛策划书
“喜迎国庆，彩绘校园”黑板报比赛策划书一、活动目的：为展现环小风采彰显班级活力，促进班级和谐建设，增强环湖民族寄宿制小学各班级的凝聚力，丰富同学们的学习生活，践行“以德为行，以学为上”，特举行本次“喜迎国庆，彩绘校园”黑板报比赛。
二、主办者：美术教师余小珍三、活动时间：2013年9月25日至9月27日四、比赛地点：各班教室五、参加对象：四、五、六年级所有班级六、活动准备：1、海报制作：余小珍余小珍负责制作活动海报并按以上班级安排通知，海报于9月25日贴出。
2、班级联络：以请柬方式通知各班主任3、除彩色粉笔外如需其他材料，经费由各班班费出4、各班应于9月27日中午前完成黑板报作品5、教务制作奖状（一等奖1张、二等奖2张、三等奖3张、优秀奖2张）6、提前联系好评委，避免评分当天评委不能到场评委由以下人员组成：校长教务主任美术教师少先队辅导员学生会主席（各班主任随从参加）七、评分标准：1版面设计（5分）：要求：版面美观大方，图文并茂，图片与文字搭配讲究技巧，色彩自然艳丽，文字端正清晰2内容（3分）：要求：紧扣“喜迎国庆，彩绘校园”主题，内容积极向上，展现我校风采与学生的青春活力3整体和谐（2分）要求：字体、图片、色彩的整体感自然，赏心悦目，风格和谐不生搬硬套八、评分事项：1、评委对所有教室的黑板报进行评分后把评分表交给统计员当场统计。
2、由统计员老师负责统计各班平均得分最终决出一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖，并于9月28日星期五上午课间操时公布比赛结果并颁奖（提前用红纸制作获奖名单粘贴于学校公告栏）。
九、奖项设置：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖2名十．附相关表格1版面设计（5分）：要求：版面美观大方，图文并茂，图片与文字搭配讲究技巧，色彩自然艳丽，文字端正清晰2内容（3分）：要求：紧扣“喜迎国庆，彩绘校园”主题，内容积极向上，展现我校风采与学生的青春活力3整体和谐（2分）要求：字体、图片、色彩的整体感自然，赏心悦目，风格和谐不生搬硬套。
黑板报标语
黑板报标语黑板报标语在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到标语吧，标语在一定程度上反映了社会经济制度的本质和社会的文明程度，它的意义十分重大。
标语的类型多样，你所见过的标语是什么样的呢？下面是小编为大家整理的黑板报标语，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
黑板报标语11、相信自己，战胜自己。
2、团结进取，追求卓越。
3、开拓创新，争优进取。
4、乐学苦思，敏锐创新。
5、做人要厚道，求学要严谨。
6、自信自律，求实创新。
7、创最好的班级，做最好的自己。
8、莫放松点，莫轻视微。
9、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。
10、守时守纪，团结拼搏。
11、不到终点，永不放弃。
12、独木不成林，单丝不成线。
13、成功垂青奋斗之人。
14、自重自信，自强不息。
15、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
16、应知学问难，在乎点滴勤。
17、尊师重道，爱国立德。
18、含泪播种，含笑收获。
19、拼搏铸辉煌，状态定命运。
20、精研博学，笃行仁德。
21、文明勤奋，竞争超越。
22、全民健身，利国利民。
23、惟理想点亮生命的精彩。
24、团结拼搏，争创佳绩。
25、强身健体，立志成材。
26、慎而思之，勤而行之。
27、学中进，搏中胜。
28、博学而笃志，切问而近。
29、挑战自我，突破极限。
30、一朝习惯，万事易办。
31、功崇惟志，业广为勤。
32、横绝学海，笑傲苍穹。
33、独学而无友，则孤陋而寡闻。
34、人功不竭，天巧不传。
35、直面挑战，畅享成长。
36、读书在于造就完美的人格。
37、习惯决定成绩，细节决定命运。
38、讲和气，育灵气。
39、厚德博学，自强不息。
40、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。
41、耕耘于分秒，收获于细微。
42、勤学乐思，奋发向上。
43、没有播种，何来收获。
44、勤奋踏实，诚实守信。
45、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。
46、为了梦想，我们不懈努力。
47、探索智慧，启迪人生。
48、健康第一，从我做起。
49、班级兴亡，我的责任。
部编版四年级道德与法治上册教案-3《我们班--他们班》,同课异构精品7套
部编版四年级道德与法治上册教案3《我们班--他们班》，同课异构精品7套部编四年级道德与法治上册3《我们班--他们班》教案附录：为他班喝彩倡议书让我们把为他班喝彩的倡议，落实到每一次班级间的活动中吧。
运动会上，我们会为每一位运动员加油、喝彩。
合唱比赛中，我们会为每一个参加比赛的班级鼓掌、加油。
演讲比赛中，我们会给每一位参加演讲比赛的人送去鼓励的眼神和热烈的掌声。
广播操比赛中，我们会为每一个班鼓掌喝彩。
庆六一活动中，我们会为每一个表演节目的人表示感谢。
……人教部编版道德与法治四年级上册第一单元第3课我们班他们班（第一课时）【教学目标】：1、情感态度与价值观目标：培养合作意识。
2、能力目标：培养观察和合作的能力。
3、知识目标：正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展；明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。
【教学重点】正确认识自己班和其他班的优势和特色，向其他班级学习，促进本班发展。
【教学难点】明白班级合作的重要性和必要性，学会与其他班级开展合作活动。
【教学课时】第一课时（共2课时）【教学过程】一、导入新课1、播放视频，思考《他们班为什么这么开心？？》2、讨论：视频中，大哥哥大姐姐们获得优秀班集体称号。
羡慕吗？老师听你们班长说，你们有几次输给了四（2）班。
那么我们班哪些方面不如他们班呢？二、教授新课【走进他们班】1、张小文的疑惑：（1）.你的老师也经常夸赞某个班级吗？是哪个班级？夸赞他们什么呢？（2）回忆一下，你记忆中，哪个班级获得的荣誉最多？2、思考（提问过渡）：为什么有的班能够经常在评比中脱颖而出呢？你会不会常常困惑，为什么某个班级奖项满盈、人人夸赞？3、班级考察团：走进他们班。
在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。
每个班都是不同的，让我们组建一个考察团，一起走进别的班级看一看，瞧一瞧，他们有什么和我们不一样的？有哪些值得我们学习的地方呢？（1）四（2）班同学喜欢阅读，他们教室里有很多图书。
我的教室作文(精选26篇)
我的教室作文（精选26篇）我的教室作文1我们的教室位于四楼，站在门前，你会看见一个门牌，上面端端正正，写了几个大大的字——五3）班。
走进我们的教室，美丽整洁的环境会让你眼前一亮，整齐的桌椅，干净的地面，精彩的黑板报……教室最后面有一块大黑板，就是内容丰富的黑板报，上面有美丽的图画，和方方正正的文字，从这些文字中，我们学到了各种知识，正如严老师所说的一样：“语文知识不但可以在课堂上学到，我们身边到处都是知识，只要细心，就会发现。
”教室的最前方也是一块黑板，老师就是用它把一批又一批的学生从小学送进了大学，点燃了自身，照亮了别人，在默默无闻中辛勤地耕耘着。
看着这块黑板，我好像看见了老师不论酷暑严寒，只要不休假就会用这块黑板，带领我们去遨游知识的海洋，吸取知识的甘露。
黑板前是一张讲台，那里是老师展示风采，也是老师每天给我们播撒知识种子和我们一起耕耘，一起享受收获与快乐的地方。
讲台上放着一盒盒粉笔和黑板擦。
走上讲台，抬起头，平视讲台下的几十张课桌椅，你就会有一种“一览众山小”的感觉。
再向上看去，是一面鲜红的国旗，这是我们的国旗，是中国人的骄傲，是烈士们用鲜血换来的，时刻提醒着我们要努力学习，报效祖国，国旗两边排列着八个大字——好好学习天天向上，它是用来激励我们分分秒秒刻苦学习的，每当上课想做小动作或开小差时，只要一看见这几个大字，就会想起父母的嘱咐、老师的期望，于是打起精神继续认真地听讲。
教室两边是一扇扇窗户，窗户上有许很多多的名人名言，这些名人名言一直在激励着我们要认真学习。
再看一看教室中间，有几十张桌子和椅子，看着这些课桌椅，我仿佛看见了每天早上我们在班长的带领下认真地早读。
哦，还有，我们教室的后方墙角还有一雏鹰争星表，放眼望去，上面是一颗颗五颜六色的小星星，那是我们这些小雏鹰努力的结果。
我们的教室美丽而温馨，天天充满了欢声笑语，它是我们学习的乐园，是我们成长的园地，我爱我们的教室。
我的教室作文2如果说学校是一个温暖的大家庭，我们的教室就是一个温馨的大房间。
班级文化解说词精选
班级文化解说词精选班级文化解说词1尊敬的各位领导、各位老师：也许你有一个温馨的家;也许你有一个美丽的家;也许你有一个富裕的家;而我们——三三班的全体师生则有一个一起学习，一同进步，共同探索的和谐欢乐的家——欢乐的天使之家。
我们快乐的天使之家的每一个小天使都是来自不同的地方，他们虽然只有八、九岁，但就能勇敢的选择了离开疼爱自己的父母，参加集体生活，这是他们做出的`比其他孩子更大的挑战。
因为我们都生活在这个充满欢乐的大家庭里，所以我们一直在为把家建设的更加美好而不断的努力着!我们始终相信团结就是力量，只要大家团结一致，心往一处想，劲往一处使，我们的天使之家一定会更温馨、更和谐的。
学习互助是我们天使之家的核心内容，天使之家的每一个角落都不乏学习的气愤。
总之，温馨、和谐充满我们共同建设的天使之家。
下面请大家跟随我一起到我们“家”参观一下吧!走到我们家门口你就会看到我们家门上贴着“全家福”。
“全家福”上的每一个小天使都笑得很灿烂，像一朵朵盛开的快乐花。
走进家门，首先映入眼帘的是我们家的点睛之笔：班级特色——以剪纸、绘图为主的“快乐每一天”园地。
在这园地上有我们共同建立起来的快乐档案，表现较好的同学就可以奖他一张“快乐卡”贴到园地中，“快乐卡”上有老师对该同学的期望和鼓励性语言。
同时，在“快乐每一天”园地上有象征着安静的蓝色天空，生长着给人以希望的、结满累累硕果的果树，使大家每每看到都有一种丰收的喜悦。
在后黑板上方贴有“勤东笔墨勤读书”字样，为的是能让学生一走进班就能看到以此自勉。
而在后黑板的左边设有我们本班的展示栏“三三展区”，在这里展示着每一位同学的优秀作业和手工作品。
在前面黑板上方是我们的队名“快乐中队”和我们的班标:一个微笑着的太阳和一支笔，它代表着只有读书学习才能让我们家的每一位小天使在有太阳升起的地方快乐的生长着。
请大家再跟着我向左看，墙上有我们的“图书阁”这是一个不算大的书架，但却装有各种各样的图书。
小学黑板报评比细则文档6篇
小学黑板报评比细则文档6篇Primary school blackboard newspaper evaluation detail ed document编订：JinTai College小学黑板报评比细则文档6篇前言：细则也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其所做的详细的、具体的解释和补充。
本文档根据细则内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学黑板报评比细则文档2、篇章2：小学黑板报评比细则文档3、篇章3：小学黑板报评比细则文档4、篇章4：黑板报评比细则文档5、篇章5：黑板报评比细则文档6、篇章6：黑板报评比细则文档校园黑板报面积虽然不大,地方也不显眼,但它却是学校宣传的喉舌、班级的不会说话的嘴巴,是一块重要的室传阵地。
下文是小学黑板报评比细则，欢迎阅读!篇章1:小学黑板报评比细则文档黑板报是班级活动宣传的阵地，它既可以沟通学生与班级之间的联系，又可以帮助学生增加知识，活跃学生的生活，对于促进学生的健康成长，有着非常重要的作用。
经学校行政组、大队部研究决定，本学期继续在全校实行班级黑板报“月评比”制度，具体实施事项如下：一、班级板报评审小组成员：XXX二、黑板报评比细则：1、内容：（3分）要求：（1）主题明确;（2）内容健康向上;（3）整个版面不能少于两篇文章。
2、版面布局：（3分）要求：（1）排版合理，图文并茂;（2）长短文章有穿插变化，生动活泼。
3、文字书写：（3分）要求：（1）文字工整清晰，字距、行距适当;（2）书写规范，无错别字。
（3）要有刊头或主题，刊号，日期，出刊人员，出刊班级。
4、特色加分：（1分）备注：黑板报尽可能的让学生自主完成，培养学生的能力。