教务处工作制度
教务处工作制度(4篇)
教务处工作制度教务处是学校管理教学工作的重要部门，负责实施教学计划、课程安排、教学质量监控等工作。
为了确保教务工作的顺利进行，教务处需要建立一套规范的工作制度。
以下是教务处工作制度的内容，共分为六个方面。
一、组织机构与职责1. 教务处的组织机构应根据学校规模和教学任务的需要确定，一般包括教务处主任、副主任、教务员等职务。
2. 教务处的主要职责包括：制定和实施教学计划；组织课程安排和教学质量监控；负责学生选课、考试和成绩管理；开展教学改革与教师培养培训等工作。
3. 教务处各职务的职责分工应该明确，相互协作，确保教务工作的顺利进行。
二、教学计划与课程安排1. 教务处负责制定和实施学校的教学计划，包括每学期的课程设置、学时安排和教学内容安排等。
2. 教务处应根据学生的学业发展需求和学校的教学要求，合理安排课程的内容、学时和学分比例。
同时，需要考虑到课程之间的关联性和横向纵向的衔接。
3. 教务处要确保课程的质量和教学效果，对教学计划进行监控和评估，及时调整和改进。
三、选课与考试管理1. 教务处负责学生选课和重修补修的管理工作。
要制定严格的选课规则，确保学生按照规定的时间和流程完成选课。
2. 教务处应明确考试的制度和流程，包括考试时间、地点、方式和考试安排等。
要确保考试的公平、公正和严肃，防止作弊行为的发生。
3. 教务处需负责考试成绩的管理和发布，确保成绩的准确性和及时性。
四、教学质量监控与评估1. 教务处要建立教学质量监控系统，定期对教师的教学工作进行督导和评估。
可以采取课堂观摩、听课评课等方式，对教学进行全面评估。
2. 教务处应建立学生评教制度，收集学生对教学过程和教师的评价意见，对教师进行绩效考核。
3. 教务处要建立和维护教师档案，记录教师的教学经历和教学成果，为教师的绩效评估提供数据支持。
五、教学改革与教师培养培训1. 教务处应积极推动教学改革和创新，提升教学质量和效果。
可以组织教学研讨会、教学展示等活动，促进教师之间的交流和合作。
教务处工作制度细则（三篇）
教务处工作制度细则如下：1. 工作时间：教务处的工作时间为每周五天，每天工作时间为8小时，具体工作时间为上午9:00至下午5:00，并按照学校的放假安排进行休假。
2. 工作岗位：教务处设有不同的工作岗位，包括教务处主任、副主任、教学管理人员、课程设置人员等。
每个工作岗位有明确的职责和权限。
3. 工作任务：教务处的主要任务包括学生选课管理、教学计划制定、学生成绩管理、课程评估等。
教务处工作人员需要严格按照学校相关规定和流程执行工作任务。
4. 信息管理：教务处工作人员需要负责相关信息的收集、整理和管理，确保教务处工作的准确性和及时性。
5. 会议与报告：教务处定期召开工作会议，讨论与决策相关事项。
工作人员需要参加会议，并按要求撰写工作报告和总结。
6. 工作纪律：教务处工作人员需要遵守学校工作纪律，保守工作秘密，严禁泄露任何机密信息。
工作人员需要准时上下班，不得迟到早退。
7. 培训与提升：教务处工作人员需要不断学习和提升自己的专业知识和技能，参加相关培训和进修课程。
8. 惩罚和奖励：对于违反工作纪律和规定的教务处工作人员，学校将根据情节轻重，给予相应的惩罚。
而对于表现优秀的教务处工作人员，学校将给予奖励和表彰。
以上就是教务处工作制度细则的一些要点，具体细节还应根据学校的具体情况进行制定。
教务处工作制度细则（二）第一章总则第一条为了加强教务工作，提高学校的教育教学质量，根据学校的教育教学管理需求，制定本工作制度细则。
第二条教务处是学校教育教学管理的职能部门，负责制定和执行学校教育教学相关政策，并组织、协调和监督教学工作。
第三条教务处应根据学校的教育教学目标和发展方向，制定教务工作的总体规划和年度计划，并监督和评估实施情况。
第四条教务处应建立完善的教务资源管理制度，包括教师资源、教室资源、教材资源等的统一管理和分配，确保教育教学资源的合理利用。
第五条教务处应加强对教师的培训和教育，提高教师的教育教学能力，并评估和激励教师的表现，促进教师队伍的健康发展。
教务处工作制度
教务处工作制度
教务处的工作制度主要包括以下方面：
1. 工作时间：教务处的工作时间一般为每天上午8:00至12:00，下午1:30至5:30。
工作时间可以根据需要进行适当调整。
2. 工作岗位和职责：教务处通常设有多个岗位，包括教务主任、教学副主任、教学秘书等。
每个岗位对应不同的职责，如教务主任负责制定学校教学计划和安排教学工作，教学副主任负责协助教务主任完成教学工作，教学秘书负责学生选课、考试安排等。
3. 工作流程：教务处的工作流程一般包括教学计划编制、教师排课安排、学生选课管理、教学质量监控等。
具体的工作流程可以根据学校的管理需求进行调整和完善。
4. 会议制度：教务处会定期召开工作会议，讨论和研究教学工作中的问题和挑战。
会议一般由教务主任主持，教务处的相关人员参加。
会议记录和决策事项需要做好文档记录。
5. 考核与评估：教务处的工作需要进行定期的考核与评估，以确保教学工作的质量和效果。
考核和评估的指标可以包括学生满意度、教学效果、教师教学质量等方面。
6. 纪律与奖惩：教务处的工作纪律需要严格执行，工作人员应按时完成岗位职责和任务。
对于违反工作纪律的行为，可以进行相应的奖惩措施，如嘉奖、警告、记过等。
以上是教务处的一些基本工作制度，具体的工作制度可以根据学校的需求和情况进行调整和完善。
教务处安全工作制度范文(三篇)
教务处安全工作制度范文一、引言教务处是学校教学管理的核心部门，负责学生的教学管理、课程安排、考试监控等工作。
为了保障学生和教职员工的人身安全和财产安全，加强教务处的安全管理工作十分必要。
本制度旨在规范教务处的安全工作，确保学校教育教学工作的顺利进行。
二、安全管理部门教务处设立安全管理部门，负责制定和监督安全工作制度的执行。
安全管理部门由教务处副处长担任责任人，下设安全工作小组，由教务处各科室、相关工作人员组成。
三、安全隐患排查1. 定期开展安全隐患排查。
安全工作小组每学期至少组织一次安全隐患排查活动，对教务处内部和周边环境进行全面检查，发现安全隐患及时整改。
2. 加强设备设施检查。
安全工作小组每月对教务处内的电路、消防设备、紧急报警装置等进行检查，确保其正常运行。
发现设施故障及时报修，并落实落实巡查和维护的责任人。
四、应急预案1. 制定教务处安全应急预案。
安全工作小组根据学校相关要求，制定教务处内各类可能发生的安全事件的应急预案，包括火灾、地震、突发事件等，确保应急救援工作有序进行。
2. 成立应急指挥小组。
当发生安全事件时，安全工作小组将立即成立教务处安全应急指挥小组，并启动预案，做好应急响应和处置工作。
3. 加强应急演练。
每学年至少组织一次安全应急演练，让教职员工熟悉应急预案，提高应急处置的能力和效果。
五、信息安全1. 加强网络安全管理。
教务处将建立健全网络安全管理制度，加强对教务处网络系统的监控和安全防护措施，确保信息系统的安全性和可靠性。
2. 健全教务处信息管理制度。
教务处将制定信息管理制度，建立学生信息、教学资料等信息的保密措施，确保信息的完整性和机密性。
3. 加强教职员工教育培训。
教务处将组织信息安全教育培训，提高教职员工的信息安全意识和技能，防范信息泄露和网络攻击。
六、门禁管理1. 完善门禁系统。
教务处将建立门禁系统，对出入教务处的人员进行身份验证和登记，确保只有合法人员进入。
2. 加强监控设备管理。
教务处日常工作制度范文（3篇）
教务处日常工作制度范文一、学籍管理：1、日常管理(1)、新学年开学建立本年度学生总人数表(2)、根据教育局基教科的要求，申报当年度新生的学籍以及上报上一学年度转入转出学生情况表。
(3)、在学生办理转学、休学、插班、复学、出国等手续后，及时在学生总人数表上作相应修改，并在教务处及时登记(4)、建立新生的个性化档案资料，(5)、及时与各年级沟通，了解学生的变动情况(6)、在开学后两个星期内建立新生班级的学籍卡，各年级完成学生学籍卡填写，并统一交教务处保管。
(7)、对初中学生在开学后两个星期内检查义务教育卡是否齐全，及时掌握义务教育卡的归档情况。
2、转学：(1)、领取转学申请表，学生申请家长签字，经班主任、年级组长、教务主任签字后到教务处办理(2)、检查申请表签字完整后出具领取材料证明，从各部门领取下列材料注：初中：义务教育卡(教务处)、学籍卡(教务处)、健康卡(医务室)、体育登记卡(体育组办公室)。
(3)、出具转学证明，加盖教务处公章。
(4)、在学生总名册上注销该学生的学籍。
3、办理休学复学：休学(1)、由休学人家长提出申请，并出示医院证明及相关就医的材料。
(2)、班主任、年级组长、教务主任签字同意后，教务处填写“昌吉州回民中学休学证明”加盖教务处公章。
(3)、____区以外学生送教育局基教科加盖公章。
(4)、在学生总名册上注销该学生在原就读年级的学籍。
(5)、将休学证明给学生本人，留下复印件在教务处备案。
复学(1)、休学期满后，学生持休学证明、出示“医院康复证明”来教务处办理复学手续。
(2)、在学生总名册上恢复该学生在新年级的学籍。
(3)、出具给年级组长、班主任进班通知书。
(4)、与插入新生一起按教育局基教科规定的时间重新上报学籍。
二、考试程序：1、统计各年级各学科的教学进度及需要命题的试卷种类。
2、由教务处负责人召开教研组长及命题人会议，布置考试命题工作。
3、命题人上交试题(含电子版及打印稿)。
教务处日常工作制度
教务处日常工作制度教务处是学校管理和组织教学工作的重要部门之一，负责协调和实施学校的教育教学工作。
为了保证教务工作的高效有序进行，教务处制定了一系列日常工作制度。
本文将介绍教务处的日常工作制度，包括选课管理、学生成绩管理和教学质量监控等方面，旨在提高教务处的工作效率和质量。
一、选课管理制度选课管理是教务处的一项重要工作内容，其目的是为了保证学生的选课过程公平、公正、公开。
为了实现这一目标，教务处制定了以下工作制度：1.选课安排制度教务处会提前协调各学院开设的课程，并根据教学计划确定选课时间和选课方式。
选课安排要与学生的学籍信息相匹配，确保学生能按时完成自己的学业。
2.选课规则制度教务处制定了一系列选课规则，包括选课时间、选课流程、选课限制等。
这些规则在保证学生选课自由的前提下，合理安排课程资源，避免资源浪费和重复选课的问题。
3.选课系统管理制度为了方便学生选课，教务处建立了选课系统，并制定了选课系统的使用规则。
学生可以通过选课系统查询课程信息、调整选课计划，并进行选课提交。
同时，教务处会监控选课系统的运行情况，及时处理选课系统的故障和异常情况。
二、学生成绩管理制度学生成绩管理是教务处的核心工作之一，其目的是及时准确地记录学生成绩，为学生的学习和评价提供依据。
为了保证学生成绩管理的公正性和规范性，教务处制定了以下工作制度：1.成绩录入制度教务处规定了成绩录入的流程和要求，要求各任课教师及时准确地录入学生成绩，并按照相关规定进行审核和备案。
成绩录入过程中要注意保护学生隐私，确保成绩信息的安全性和保密性。
2.成绩查询制度教务处建立了成绩查询系统，学生可以通过该系统查询自己的成绩。
教务处会定期公布成绩查询时间，确保学生能及时了解自己的学习成绩。
3.成绩申诉制度为了保障学生权益，教务处设立了成绩申诉渠道。
学生如对自己的成绩有疑义，可以向教务处提出申诉，并按照规定的程序进行处理。
教务处会对成绩申诉进行审查，并作出合理的处理决定。
学校教务处管理制度（通用4篇）
学校教务处管理制度（通用4篇）学校教务处管理制度篇1为加强管理，明确职责，端正工作作风，强化服务意识，提高工作效率和质量，结合本处实际，制定本制度。
第一章管理制度一、本处实行主管校长领导下的处长负责制，副处长在其分工范围内协助处长工作。
二、各科室负责人在分管处领导的指导下独立开展工作，对分管处领导负责。
三、各工作人员应认真履行，对岗位职责范围内的事务及时处理，不得无故拖延。
第二章会议制度一、会议机构1、处内会议机构包括处长会、处务会、全体职工会议。
2、处长会的参加人员：处长、副处长。
3、处务会参加人员：处长、副处长，秘书、各科室负责人。
4、全处职工会议：全处教职工参加二、会议规则1、处长会由处长召集并主持，根据需要不定期召开。
2、处务会原则上每周一上午，如因工作需要可临时召开。
3、全体职工会议每学期至少召开二次。
三、会议内容1、处长会：主要研究涉及教务处职责范围的重要工作，决定工作原则及实施办法；研究讨论处内人事安排、工作调整等事宜并做出决定；需要在处长会进行研究的其它事项。
2、处务会：通报近期各科室工作进展情况；讨论各科室工作中不能根据已有政策、规定或惯例解决的一些具体问题；讨论需提交到校长办公会研究的问题。
3、全体职工会议：传达、学习上级有关文件精神，总结前段时间工作；讨论今后工作设想；检查工作作风、纪律等情况；讨论涉及全处职工切身利益的重要事项。
四、会议结果处理1、处办公室负责会议记录，并按规定建档保存。
2、处长会议和处务会议作出的决定，由分管副处长组织实施。
第三章工作制度1、认真履行岗位职责，按时完成上级领导交办的工作，不能无故拖延，因特殊情况无法完成，应及时汇报和请示分管领导。
2、上班时间应坚守岗位，不做与工作无关的事情。
3、树立正气，遵纪守法，保持良好的工作形象。
4、工作中坚持实事求是，积极主动地为教学、科研服务，实行首问责任制度。
凡学校的师生员工和社会各界人士到教务处办事或来电来函咨询有关事宜时，首位接洽的教务处工作人员必须热情接待，能办的尽量办好，不能办的需做好解释工作，不得推诿、扯皮、刁难。
教务处工作制度细则范文（5篇）
教务处工作制度细则范文第一章总则第一条为加强教务工作的管理，规范工作流程，提高工作效率，特制定本工作制度细则。
第二条本工作制度适用于教务处全体工作人员。
第三条教务处工作以中心化管理为原则，各岗位人员按照职责分工进行工作，并严格按照本制度规定的流程和要求开展工作。
第四条教务处工作严格遵守国家法律法规和学校相关规定，保证工作的合法性和权益的维护。
第二章工作流程第五条教务处工作按照以下流程进行：1. 信息收集与分析：收集学校各院系提供的有关教务信息，并进行分析和整理。
2. 课程安排与调整：根据学校教学计划制定每学期的课程安排，并根据需要进行课程调整。
3. 学生选课与排课：组织学生进行选课，并根据选课结果进行排课。
4. 考试管理：制定考试安排，监督考试过程，发布成绩并进行分析。
5. 学籍管理：负责学生入学、转专业、毕业等学籍变更的审批和管理。
6. 教师管理：负责教师的招聘、培训、任职与绩效考核等工作。
7. 教学质量监控：负责对教学质量进行评估，提出改进建议和措施。
8. 统计与报表：收集各类教务数据，编制相关统计报表，并定期上报学校相关部门。
第六条各项工作的具体流程和要求由教务处主管领导进行制定和指导，并向全体工作人员进行培训。
第七条工作人员应按照教务处领导的安排和要求，完成各项工作任务，确保工作的顺利进行和高效完成。
第三章岗位职责第八条教务处工作人员按照职务明确划分各自的岗位职责。
1. 主管领导：负责教务处的全面工作，制定工作计划和发展方向。
2. 科研人员：负责教务数据的收集、分析和处理，提供决策依据。
3. 选课与排课人员：负责学生选课和机房排课的组织和管理。
4. 考试管理人员：负责考试安排、监考以及成绩的发布与分析。
5. 学籍管理人员：负责学生学籍的审批、变更和管理。
6. 教师管理人员：负责教师的招聘、培训和绩效考核等工作。
7. 教学质量监控人员：负责教学质量的评估和改进。
8. 统计与报表人员：负责各类教务数据的收集和报表的编制。
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教务处工作制度教务处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：1、贯彻党和国家的教育方针，认真执行《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》等国家的法律法规和上级教育主管部门的政策要求，按照学校的有关规定，负责学校教学管理工作。
2、负责组织制订和实施学校专业设置及调整。
3、负责教学管理制度的制定和实施，组织制（修）订、实施教学计划、课程教学大纲及各类教学管理文件；4、负责教学任务安排、编排好课程表、班级课表和教学资源的使用与调配，保证全校正常教学秩序。
5、做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业等教务工作。
6、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好课堂检查记载工作。
7、负责组织日常教学管理、教学检查和教学质量监控评；规划和制订各项教学目标，实施教学督导并协调相关部门共同实施教学过程管理；及时向学校领导反映教学情况。
8、配合组织行政办做好师资队伍建设，做好教师工作量的统计，以及超课时津贴的发放工作。
9、负责学校实验实训工作，配合有关部门做好实验室、教学设施的规划、建设、使用管理工作；参与教学实验室的建设与管理。
10、协助学校教材招标领导小组进行教材招标；负责全校的教材的征订和发放；组织教学参考书的编写、审定、评选。
11、负责校外实践基地建设、考察及协调工作；加强临床教学基地的教学质量的监控，会同相关系部对临床教学基地进行不定期的评估检查。
12、积极开展教务管理和教学内涵建设研究工作，开展课程建设和专业建设。
13、组织教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。
14、负责组织和管理全校教学教改立项、教学成果奖励，制订相关规定和措施。
15、负责全校学生成绩管理及考务工作管理，发放学历证书。
16、收集、整理教育教学档案。
17、完成学校领导安排的其它工作任务。
教学管理制度教学管理制度为了加强教学管理，确保教学工作正常高效运作，努力提高教学质量，特制定本制度。
一、教学计划、总结（一）教学计划1、教学计划的主要内容：A任教学科教材分析及学生的知识现状分析。
B学科教学的主要任务和要求。
C教材的重点、难点和关键。
D提高教学质量的措施与方法。
E教学进度安排F课外辅导与教学实习。
有实习任务的科目教学计划后应附实习计划，并对完成教学实习需要购买的仪器设备应及时写出请购单。
2、教学计划定稿后，必须在开学第二周周末前上交教务处。
（二）教学工作总结1、教学工作总结的主要内容：A教学任务的完成情况。
B任教班级成绩统计。
C教学工作的成功经验。
D教学失误及原因。
E改进措施及今后教学工作的设想。
2、教学总结在每期放假前一周内交教务处。
二、备课1、教师上课必须有教案。
一般每节课一个教案，两节连上的课可以只备一个教案。
2、每个教案必须有教学内容、三维目标、重点难点、教学方法、教学准备、教学过程和教学后记等内容。
3、复习课也应有复习教案，重点是对知识进行总结归纳、融会贯通，教案的形式可以灵活一些。
复习题、考试试卷每套在统计时作2个教案记。
4、实验实习操作课（含上机课）应有一个简单的教案，内容包括内容、目标、要求、用具及基本进程。
三、上课（一）文化课、专业理论课基本规范要求1、基本要求（1）课前要熟悉教材和教案，准备好上课用的教具。
（2）预备铃响后，教师必须及时到教室门口候课，并进行课堂组织工作，尽快地把学生注意力集中到课堂学习中来。
（3）教师要仪表大方，举止庄重，行为规范，板书工整，有条理，教学语言严谨，脉络清楚，教师必须用普通话上课。
（4）教学目标明确，寓德于智之中，讲课要从实际出发，突出重点，抓住关键，分散难点，语言生动，条理清晰，层次分明。
（5）要贯彻教育性原则，启发性原则，理论联系实际原则，直观性原则，传授知识与培养能力相统一的原则。
（6）要充分体现“双主体”原则，调动学生思考的积极性，提高课堂教学效果。
2、教学程序（1）复习导引；（2）讲解新课；（3）课堂小结；（4）作业布置。
（二）实验实习课基本规范要求1、备好课，充分作好实验实习的准备工作。
2、实验实习前教师必须对学生讲清实验实习的内容、目的、要求、操作要领及纪律和安全措施，并合理分好组。
3、实验实习过程中，教师应着重抓好演示、示范、学生操作、巡回指导、小结归纳等环节。
除上机课外，学生应有实验实习报告。
（三）体育课的基本要求1、体育课必须有教案，并按体育课的特点备课。
2、每节体育课（在教室内上理论课除外），教师必须集合学生整队，讲清本节课的内容、目的要求、操作要领并做好准备工作。
3、体育课结束，教师集合学生整队，对本节课作出小结。
四、作业批改1、布置、批改标准。
周课时四课时以下：每周批改作业不少于一次，四课时以上每周批改作业不少于两次，实验实习课每次布置批改实验报告一次（电脑操作课不作要求）。
2、作业批改要认真、及时，作文批改应有眉批、尾批，其它作业批改应注明对错和适当改错，实验报告、实习总结应有“优、良、及格、不及格”等类别标志。
批改必须全批全改。
五、考试考核1、期中、期末考试由学校统一组织，做到难度适中（针对多数学生），符合双基和培养智能的要求，并认真组织考试和严格执行监考纪律，端正考纪考风。
2、学生的专业技能考核由教务处与各专业教研组共同组织实施。
每个专业都必须确定学生必须掌握的专业基本技能及过关考核标准。
技能考核应分阶段性和终结性两类。
平时（期中、期末）进行阶段性考核，学科结业进行终结性考核。
技能考核不过关的学生，必须进行技能强化训练后补考。
凡技能考核不合格的学生不能毕业。
3、学生学期学业成绩由平时成绩、期中成绩、期末成绩三部分组成，分别按10%、20%、70%计算。
平时成绩包括作业、实验、实习、单元测验及各种考核成绩。
优秀率、及格率以学校组织的考试为准。
六、教研教改1、单周星期三下午课外活动时间为教研活动时间。
各教研组应在开学后两周内将本组的教研活动计划交教务处。
2、教师之间应经常性地开展听课评课活动。
每月听评课不少于4节。
由教研组组织的公开课、教改课无课的教师必须参加听课和评课。
3、鼓励教师自学成才、撰写论文、参加课题研究及发明创造活动。
七、教师工作量计算办法。
1、上机课课时系数为0.8，其他课时系数为1（体育课含两操在内）。
2、跨头上课的每夸一个头，每周加课时1节。
3、各岗位及各科的标准工作量（节/每周）定为：校长室领导为4；各处室主任（含主持工作的副主任）为6，副主任及干事为8；其它教师为12。
超过此标准的为超课时，按规定享受超课时补助。
校本教研工作制度教学研究是提高教学质量、提高教师素质的重要手段和途径，学校教研工作在校长和教务处领导下开展工作。
建立起以（校长室、教务处）、教研组、教师组成的三级教研网络。
各级应明确自己的职责和工作制度，学习党和国家教育方针、现代教育理论，端正教育思想，明确培养目标，按照教育规律和学生认知特点，开展教学研究和实践。
各级工作制度如下：一级-——(校长室、教务处)校本教研工作制度在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。
根据国家和上级有关方针政策制定本校长期和近期教研工作目标，并负责监督实施。
1、选送优秀教师参加高层次进修，做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加上级组织的业务培训。
努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。
2、根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。
3、发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。
4、组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。
5、负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，组织校、县、市级课题的论证、申报工作，选编学校的教科研论文集。
及时检查各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。
及时安排和及时总结本校教研工作情况。
奖罚分明。
6、加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。
二级——教研组校本教研工作制度教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。
教研组长应在校长、教务处领导下负责组织领导本学科有关教学研究的全部工作。
1、组织教师学习本学科课程标准，明确本学科的目的、任务，讨论并确定分年级教学要求，制定学期教学计划。
组织领导全组教师制定学期工作计划、年级教学进度计划、教学科研计划和第二课堂活动计划，并严格执行。
2、积极开展教学研究活动，根据教学实际，围绕学校教科研课题确定教研组、备课组和个人每学期的研究课题，有计划地开展研究与交流汇报，组织教学研究课、公开展示课，及时总结、交流、推广教学经验，撰写经验论文。
3、大力抓好本学科教师的教学工作，任命备课组长组织本学科教师，认真钻研教学大纲。
教材、探索教法和学法，认真备课，写好规范化教案，讲好每一节课，教好每一个学生。
4、组织好每周一次的教学研究活动。
主要内容有组织备课组备课、检查教案、研究解决教学疑难问题、征求学生意见等。
学习教学经验，教改经验、总结工作、讨论分析学生的学习态度、学习方法、学习质量等状况，提出解决问题的措施和办法。
教研组活动要有出勤和活动记录。
5、依据学科特点和学生实际，结合教改，确定教研中心和教改课题，组织全组成员学习新理念，不断总结教学成果，推广教学新经验.6、每学期组内开展一次观摩评议活动，研究教材、教法和学法，交流经验，提高教学质量。
活动要有总结材料。
7、做好以老带新工作，充分发挥老教师传帮带作用，要落实到人，加速培养新教师和青年教师。
坚持每月2次听新教师课。
8、注意积累资料和总结经验。
不断提高练习题、单元过关题、考试题的质量，向建立学科题库方向发展。
每学期要向学校和有关学会提交一定数量的经验论文或教学改革实验报告。
9、教研组长要保证上述各项工作的贯彻落实，开学时订好教研组工作计划，并认真组织实施。
期中要协助教务处检查落实情况，期末做好工作总结，并定期向学校行政领导和教师汇报工作。
真正创建严肃活泼，刻苦钻研，文明和谐的教研组。
三级———教师校本教研工作制度教学研究是提高教学质量、提高教师素养的重要手段。
教师是开展校本教研工作的承受者和受益者，是开展教研活动的出发点和归宿。
教师参加教研活动的质量影响到全校教研活动的质量和教学工作的质量，教师必须主动、认真地进行教研活动，在活动中不断成长，不断提高自己的业务水平和能力。
1、认真参加学校各级教研组织组织的各项教研活动，态度端正。
认真完成学校、教研组、备课组交给自己的任务。