小学教务处工作制度
小学教务处工作制度（5篇）
小学教务处工作制度教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下:1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。
组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。
以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。
2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。
3、熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。
每学期听课不得少于____节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。
4、业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。
5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。
抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。
6、协助教科室主任安排教师参加业务活动和进修学习，定期组织教师开展教研活动，上好研究课、公开课，不断提高教学行政管理。
7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。
严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。
8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。
9、每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门。
10、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、毕业、奖励、等教务工作;建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。
11、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作;教务处人员要认真搞好检堂值周工作。
l对老师的基本要求1、爱岗敬业。
人人树立强烈的责任感和主人翁意识。
在工作中，要发扬奉献精神和创新精神。
2、热爱学生，对全体学生负责。
深入了解学生，充分信任学生，严格要求学生做到循循善诱、教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美全面发展。
小学教导处工作制度范文（4篇）
小学教导处工作制度范文第一章总则第一条为了规范小学教导处的工作，提高工作效率，制定本制度。
第二条小学教导处是小学管理层的重要组成部分，负责学生管理、教学指导、家长沟通等工作。
第三条小学教导处的工作要遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，以服务学校发展为宗旨。
第四条小学教导处的工作原则是公正、公平、公开、高效。
第五条小学教导处的工作目标是创造和谐的教育环境，促进学生全面发展。
第二章工作职责第六条小学教导处的主要职责是：（一）制定学生管理和安全教育规划，制定和实施学生行为规范。
（二）负责学生考勤、迟到早退、请假等事项的管理和统计工作。
（三）组织学生参加各类竞赛、活动和社会实践等学生活动。
（四）协助班主任做好班级管理工作，处理学生纪律事件。
（五）开展学生心理辅导工作，协助解决学生教育问题。
（六）与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时沟通学生情况。
（七）协调班级之间的关系，推动班级教育的改进和发展。
第七条小学教导处的具体工作任务由教导处主任分配，并由教导处成员按照职责分工完成。
第三章工作流程第八条小学教导处的工作流程主要包括以下环节：（一）制定学生管理和安全教育规划：根据学校年度工作计划和学生具体情况，制定学生管理和安全教育规划，明确工作目标和工作措施。
（二）制定和实施学生行为规范：根据学校制定的学生行为规范，制定学生行为规范的具体实施细则，并进行宣传和培训。
（三）管理学生考勤、迟到早退、请假等事项：建立学生考勤制度，及时记录学生的考勤情况，对迟到早退和请假事项进行审核和统计。
（四）组织学生活动：组织学生参加各类竞赛、活动和社会实践等学生活动，提供必要的指导和支持。
（五）协助班主任做好班级管理工作：与班主任密切配合，协助处理学生纪律事件，加强班级管理。
（六）开展学生心理辅导工作：开展学生心理辅导工作，协助解决学生教育问题，提供必要的帮助和支持。
（七）与家长保持密切联系：与家长保持密切联系，定期召开家长会，及时沟通学生情况，共同关注学生的成长和发展。
小学教导处工作制度
小学教导处工作制度一、工作时间1. 教导处的工作时间为每周五天，每天工作8小时。
2. 上午8:00至11:30为上午工作时间，下午1:30至5:00为下午工作时间。
3. 工作期间，教导处的成员不得私自离开工作岗位，必须全程参与工作。
二、签到制度1. 所有教导处成员每天需要在上班前10分钟内到达教导处，并进行签到。
2. 迟到将会影响考勤和个人绩效评估，教导处成员应尽量避免迟到。
三、工作分配1. 教导处负责协助校长、副校长开展管理工作，分管学生纪律、成绩等方面的工作。
2. 教导处成员根据工作要求，将任务合理分配给各个成员，并确保任务按时完成。
四、会议制度1. 教导处每周召开一次例会，讨论工作进展、困难和问题，并制定相应解决方案。
2. 重要事项需组织专题会议进行研究，会议时间和地点提前通知教导处成员。
五、工作纪律1. 教导处成员应保持良好的工作态度和精神状态，不得懈怠。
2. 不得擅自离岗，工作期间不能私自使用手机等私人设备。
3. 教导处成员必须保守校内的工作机密，不得将相关信息泄露给外界。
4. 教导处成员应遵守学校的各项规章制度和纪律，严禁违纪行为。
六、奖励与惩罚1. 对于工作出色、成绩突出的教导处成员，将进行表彰并给予适当奖励。
2. 对于违反工作纪律的教导处成员，将按规定进行相应的处罚，包括口头警告、记过等。
3. 严重违纪或失职失责的教导处成员，将被调离教导处或面临解雇处理。
七、工作评估1. 每年对教导处成员进行绩效考核，评估工作表现和能力。
2. 绩效考核结果将作为晋升、职称评定和薪资调整等方面的重要依据。
八、工作安全1. 教导处成员在工作期间必须保持安全意识，注意保护自身和他人的人身安全。
2. 定期进行安全培训，提高安全意识和应急处置能力。
九、福利待遇1. 教导处成员享受与教师相同的福利待遇，包括社会保险、带薪年假等。
2. 根据工作表现和职称等级提供相应的薪资调整和晋升机会。
十、补充说明1. 教导处工作制度如有需要调整，将召开会议进行讨论并征求意见。
教务处的规章制度
教务处的规章制度第一条：总则为规范学校教务工作，保障教学质量，提高教学效果，维护学校教育教学秩序，制定本规章制度。
第二条：教学管理1. 教师队伍建设（1）教师招聘：教务处负责组织教师的招聘工作，确保教师队伍结构合理，人员稳定。
（2）教师考核：定期组织对教师进行考核评估，对考核不合格的教师进行督促和培训。
2. 课程管理（1）课程设置：教务处负责统筹学校各类课程的设置，实行科学合理的课程管理。
（2）课程调整：对于因教师变动、学生选课情况等原因需要调整的课程，教务处应及时协调调整。
3. 教学计划（1）制定教学计划：教务处应按学校的教学任务和教学目标，合理制定教学计划。
（2）执行教学计划：教务处应监督和检查各教学单位按照教学计划进行教学工作。
第三条：教学质量监控1. 考试管理（1）考试安排：教务处负责统一安排学校的各类考试。
（2）考试监督：教务处应组织对考试的监督，确保考试的公平公正。
2. 教学评估（1）教学评估标准：教务处应制定一套科学合理的教学评估标准，对教师和课程进行评估。
（2）教学改进：根据评估结果，教务处应及时采取措施帮助教师改进教学方法，提高教学效果。
第四条：学生管理1. 学籍管理（1）学生档案：教务处应建立健全学生档案管理制度，确保学生档案的完整性和保密性。
（2）学生调档：对于因学籍异动等原因需要调整学生档案的，教务处应及时处理。
2. 学业辅导（1）学业指导：教务处应指导学生制定学习计划，帮助学生规划学习目标。
（2）学业辅导：对于学习困难的学生，教务处应提供相应的学习辅导和帮助。
第五条：学术研究1. 研究项目管理（1）项目申报：教务处负责组织学校教师参与各类学术研究项目的申报工作。
（2）项目执行：对于通过评审的研究项目，教务处应监督和检查项目的执行情况。
2. 研究成果发布（1）论文发表：教务处应协助教师撰写和发表学术论文，提高学校的学术声誉。
（2）成果展示：教务处应组织学校的学术研究成果展示活动，促进学术交流。
小学教务处各种管理制度
一、总则为加强小学教务处的管理工作，提高教育教学质量，保障学校教育教学活动的正常开展，特制定本制度。
二、教务处职责1. 负责学校教育教学计划的制定、实施和检查；2. 负责课程设置、教学进度安排、教学资源调配等工作；3. 负责教师队伍建设，组织开展教师培训、考核和评价；4. 负责学生学籍管理、成绩统计和分析；5. 负责教材、教辅材料的采购、管理和使用；6. 负责教学设备的采购、管理和维护；7. 负责学校教育教学改革和科研工作的组织与实施；8. 负责处理与教育教学相关的其他工作。
三、教务管理制度1. 教学计划管理（1）教务处应根据国家教育政策和学校实际情况，制定年度教育教学计划，报校长批准后实施。
（2）教务处负责检查教学计划的执行情况，对存在的问题及时进行整改。
2. 课程设置与管理（1）教务处负责制定学校课程设置方案，包括课程名称、课时、学分等。
（2）教务处负责课程教材的选用、订购和分发。
（3）教务处负责课程教学进度的安排和调整。
3. 教师管理（1）教务处负责教师的招聘、培训、考核和评价。
（2）教务处负责教师的教学工作量统计和分配。
（3）教务处负责教师的职称评定和岗位聘任。
4. 学生管理（1）教务处负责学生学籍的建立、变更和注销。
（2）教务处负责学生成绩的统计、分析和公布。
（3）教务处负责学生补考、重修和休学等事宜的处理。
5. 教材、教辅材料管理（1）教务处负责教材、教辅材料的采购、验收、分发和回收。
（2）教务处负责教材、教辅材料的库存管理。
6. 教学设备管理（1）教务处负责教学设备的采购、验收、分发和维护。
（2）教务处负责教学设备的报废和更新。
7. 教学改革与科研管理（1）教务处负责组织学校教育教学改革和科研工作。
（2）教务处负责科研项目的申报、立项、实施和结题。
四、教务处工作流程1. 制定工作计划：教务处应根据学校年度工作计划和教育教学需求，制定本年度工作计划。
2. 实施工作计划：按照工作计划，组织开展各项工作。
2024年小学教务处工作计划模版（七篇）
2024年小学教务处工作计划模版（一）教学常规管理1. 备课全体教师应针对科学、英语等学科，详细制定备课方案，并提倡周前备课。
备课内容需遵循规范且完整的格式，具体包括：（1）课序与课题，明确教学内容；（2）教学目标，需明确、具体、可测，并能整合“三维”目标或有所侧重；（3）重点和难点，需分条书写；（4）教学准备；（5）教学过程，需完整，包含问题设计，体现师生双边活动（避免简单对话）；（6）作业布置；（7）板书设计；（8）教学反思，需保证一定质量和数量。
教导处将组织相关人员，在全学期内对教案进行定期（次数待定）检查，重点考察教学过程设计是否以学生为主体，以及是否突出创新精神和实践能力的培养。
在认真检查的基础上，将评选出优秀教案和规范化教案，并对无教案或教案不合格的教师提出整改意见，并按《考核细则》进行量化处理。
2. 上课全体教师必须严格按照各科课堂教学的相关要求，严肃认真地进行课堂教学。
课前应做好充分的教学准备，确保按时上下课。
在教学过程中，应始终以学生为主体，体现教学目标的落实和达成。
同时，应积极创设开放、鲜活的教学氛围，促进师生间的互动与共享。
还应注重学生学习品质的培养和课堂常规的养成，如良好的预习、听讲、书写、作业习惯等。
3. 作业作业布置应遵循“四精四必”原则，即精选、精讲、精练、精批以及有发必收、有收必批、有收必评、有错必纠。
以提高作业布置与批改的效度为目标。
鼓励作业形式多样化，要求学生书写规范、工整、卷面整洁，并及时订正错误。
学校将不定期对学生作业进行检查。
4. 辅导辅导工作（包括培优转差）应制定详细计划并认真实施，同时做好记录。
在辅导过程中，教师应保持耐心和爱心，避免以“责”代“辅”、以“罚”代“导”的现象发生。
5. 评价每学期应根据教学内容安排适量的教学质量检测。
检测后，教师应认真备课检测分析课，分析成绩、研究错例、加强对比和交流，以寻求改进办法和提高教学质量的措施。
同时，各任课老师应严格遵守规定，不得公布学生考试成绩或按考试结果公开排队。
小学教导处工作制度(3篇)
小学教导处工作制度小学教导处的工作制度包括以下内容：1. 工作时间：按照学校的规定，教导处的工作时间一般与学校教学时间相一致。
通常是每天早上8点到下午5点。
2. 值班制度：教导处要保持24小时开放，以便处理学生或家长提出的问题和需求。
因此，一般会安排教导处的工作人员进行轮流值班，保证学生及家长在任何时间都能得到及时的帮助和答复。
3. 职责分工：教导处一般由一名主任和若干工作人员组成。
主任负责统筹教导处的工作，包括协调学生的行为纪律问题、管理学生档案和记录学生的考勤情况等。
工作人员负责处理学生或家长提出的问题和需求，并与其他部门协调合作。
4. 学生管理：教导处负责学生的常规管理工作，包括对学生的行为纪律进行管理和教育，制定学生的规章制度，处理学生的违纪行为，协助班主任开展班级管理等工作。
5. 家校沟通：教导处作为学校与家长之间的桥梁和纽带，负责与家长沟通和联系。
他们会定期与家长进行会面，了解学生的学习和行为情况，解答家长的疑问和意见，以促进良好的家校合作关系。
6. 档案管理：教导处负责管理学生的档案和记录学生的考勤情况。
他们会及时更新学生的个人信息、家庭联系方式，确保学生的档案完整和准确。
同时，他们还会定期核实学生的考勤情况，发现并解决考勤异常情况。
总之，小学教导处的工作制度旨在保障学生的学习和生活秩序，促进学校与家长之间的沟通和合作。
小学教导处工作制度（2）1.制订并实施教学工作计划，制定教学管理相关工作制度。
2.按照课程标准开齐开全课程，编制学年、学期教学进程计划，负责校历、课表、时间表的编排，下达教学任务，负责调课，保证全校教学秩序的稳定。
3.负责任课教师的调配、教学用房的运行调控、教学事务及教学中突发事件的处理与协调；负责各类考试的组织与管理，完善考试档案管理工作。
4.严格学生的学籍管理，组织学生入学、报名注册、编班，按规定办理学生的转、休学手续。
5.坚持过程管理，狠抓教学质量，检查、督促教学工作，负责教学常规的检查落实、评比汇总。
学校教务工作制度
学校教务工作制度一、总则为了加强学校教务工作的规范化、科学化、制度化管理，确保教学工作的高效、有序进行，根据国家及上级教育主管部门的有关规定，结合我校实际情况，制定本制度。
二、教务管理机构及职责1. 学校教务处是学校教务工作的管理机构，负责全校的教学管理工作。
教务处设主任一名，副主任若干名，工作人员若干名。
2. 教务处的职责：（1）组织实施国家及上级教育主管部门制定的教学计划、教学大纲和教学标准；（2）制定和完善学校教学管理制度，并监督执行；（3）组织制定和实施学期教学计划，安排教师课程，编制课程表；（4）负责学生学籍、成绩、考勤等教学档案的管理；（5）组织全校性教学质量检查和评估，提高教学质量；（6）负责教材、教学资料的采购、发放和管理工作；（7）组织教师培训和业务学习，提高教师教育教学水平；（8）完成校长交办的其他教学工作。
三、教师管理1. 教师应遵守国家法律法规，具有良好的职业道德，为人师表，关爱学生，教书育人。
2. 教师应具备相应的教师资格和专业技术职务，按照学校教学计划和课程要求进行教学。
3. 教师应参加学校组织的教研活动，开展教育教学改革和科学研究，提高教育教学质量。
4. 教师应认真备课、上课、批改作业、辅导学生，保证教学时间，提高教学效果。
5. 教师应积极参加学校组织的教学质量检查和评估活动，虚心接受意见和建议，改进教学工作。
四、学生管理1. 学生应遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，具有良好的学习生活习惯。
2. 学生应按时入学，按照学校教学计划和课程要求参加学习，完成规定的学习任务。
3. 学生应积极参加学校组织的各类活动，发展个性特长，培养创新精神和实践能力。
4. 学生应诚实守信，遵守考试纪律，不得抄袭、剽窃他人成果。
5. 学生应珍惜学习时间，认真听讲、课堂互动、主动探究，提高自身综合素质。
五、教学计划和课程设置1. 学校应根据国家及上级教育主管部门的要求，制定和完善教学计划，确保教学工作的有序进行。
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小学教务处工作制度Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998教导处是学校教育教学管理的执行机构，是教学管理指挥系统的中枢，为协助校长组织领导好全校的教育、教学工作，特制定制度如下：1、严格遵守学校的各项规章制度，牢记职责，熟悉业务。
组织安排指导协调教学工作，抓好教学质量的管理。
以提高教学质量为中心，开展好各种教学活动。
2、教务处编排好课程表、班级课表、作息时间表、保证教学活动正常进行。
3、熟悉学校各任课教师教学情况，主动深入课堂听课。
每学期听课不得少于30节，听课后进行交流，相互学习，共同进步。
4、业务不懂的地方，虚心请教，定期向校领导汇报每月的工作情况，虚心听取校长意见，努力改进提高工作效率。
5、与少先队组织密切配合，搞好学校德育工作。
抓好《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的贯彻实施，安排好学生的思想政治教育和日常行为规范的教育的活动，规划校园文化建设，各班教室黑板报要求高质量完成，教室布置要求统一格调，具体安排到相关教师，办公室布置由各办公室主任具体负责。
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7、广泛听取教师意见，工作合作灵活。
严格要求自己，自觉遵守学校的一切规章制度，在师生中起到表率作用。
8、及时完成教学档案的材料和立卷工作，并管理好学校教务资料。
9、每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交当地教育行政部门10、严格学籍管理，做好学生的编班、学生转学、休学、复学、、奖励、等教务工作；建立并管理好学区学生花名册、学籍卡、学籍存根等学籍档案。
11、开齐开足课程，安排好全校排课、调课、代课登记等工作；教务处人员要认真搞好检堂值周工作。
l对老师的基本要求1、爱岗敬业。
人人树立强烈的责任感和主人翁意识。
在工作中，要发扬奉献精神和创新精神。
2、热爱学生，对全体学生负责。
深入了解学生，充分信任学生，严格要求学生做到循循善诱、教书育人、管教管导、管学管会，使学生德、智、体、美全面发展。
3、树立“终生”学习理念，勤奋学习、钻研业务。
掌握有关新课程的专业知识和教育教学的基本理论，不断提高业务水平，改进教育教学方法，总结经验、勇于创新，提高教学质量。
4、老师在工作中要顾全大局、团结协作。
同事之间要互相尊重、真诚相待、互相学习、取长补短、关心集体、共同提高。
5、上课时间教师不得在走廊随意走动，也不要坐在讲台前，不在教室里接听电话。
身教重于言教，作为老师应该严以律已、言行一致、为人师表文章出自，转载请保留此链接！。
我们得用文明的言行和美的心灵去影响教育学生。
6、班主任老师如实在班牌公布班及学生当天出勤情况。
l教学任务和基本要求1、根据课程标准和教材的要求，按规定的进度完成教学任务顶新各学科、各年级教师要扎实抓好各科的基础知识，教学中积极开发学生智力，注重培养学生的实践能力和创新精神。
2、结合教材内容，抓住教育时机对学生进行思想教育，潜移默化，寓教育于教学过程中，培养学生爱国主义精神、良好的品德、远大的理想、正确的信念和科学的世界观。
小学教学常规管理制度茅竹镇中心教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的基本途径，教学工作的好坏，关系到整个教育质量的高低，关系到所培养人才的素质，是深化教育改革，提高教育质量的根本保证，为了进一步规范学校的教学工作，实施全方位的目标管理，特制定《教学常规管理制度》。
教学常规与课程标准1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各教研组制订学期教研计划，并于开学第一周上交教务处。
2掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。
1、个人备课要做到备课程标准，备教材，备教学内容，备学生实际，备教学方法，备教学手段及教具，备教学练习，备能力培养措施，备德育美育的熏陶。
2、上课前必须写好教案，教案一般包括：课题、教学目标、重点难点、教学用具、教学过程、实验操作、作业布置、板书设计、课后小结。
学期中应超前一周备课、教案字清楚整洁。
3、不得使用旧教案或以参考资料代替教案。
1、教学人员必须按教学计划完成课堂教学任务，坚持以学生为本，面向全体学生，尊重学生个性发展，努力提高课堂教学质量，重视教学方法的改革与研究。
2、坚持上课第一次铃前教师到位，上课期间不能离开教室、不能坐着上课，下课不拖堂。
3、正确贯彻教学原则，做到掌握知识与实践能力相结合，智力因素与非智力因素相结合，知识技能与思想教育相结合，统一要求与因材施教相结合。
4、注意演示与示范，充分利用板书、挂图、标本、录音、投影、录像、多媒体等教学工具和手段辅助教学。
5、重视指导学生动手操作、制作。
凡是有实验、操作任务的学科要按质量完成实验示范、操作，让学生人人动手做实验文章出自，转载请保留此链接！。
6、教学过程要组织严密，安排紧凑，结构合理，重点突出，难点突破，无知识性错误，做到精讲精练，采用各种方式和方法，让学生动手、动口、动脑，引导学生主动参与、大胆质疑调动学生学习的积极性，启发学生独立思维，引导学生自主、合作、探究学习。
激发学生创新精神，培养学生创新能力。
7、教师上课必须坚持使用普通话，写字规范，语言文明规范，板书设计合理，口头表达自然流畅，亲切生动，教态自然大方，#from 小学教务处工作制度、教学常规管理制度及教研工作管理制度来自 end#要加强与学生的沟通、交流、营造和谐、欢快、民主的教学气氛不体罚或变相体罚学生。
作业与批改1、布置作业要明确，内容要精选，分量要适当，难易要适度，时间要控制，杜绝机械重复或惩罚性作业。
2、课内作业要在任课教师指导下当堂完成，家庭作业要适量，不得超过1小时。
课堂作业要全收全改，课后作业原则上坚持全批全改，对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。
3、严禁让学生批改课堂作业。
4、批改作业要及时认真，错误要记录，原因要分析，讲评要严格，错题要重做，作业要达到规定次数（数学、低年级语文每天一次，作文全期12次）。
5、作业写清批改日期，批改简明易懂；少指责，多鼓励。
1、语文、数学的课外辅导要做到四点：（1）制定潜能生转化记录；（2）对成绩优秀和智力较好的学生要适当提高学习难度满足他们的求知欲；（3）解答疑难问题进行学习方法指导；（4）组织课外阅读提高学生的自学能力和阅读水平，在培养学生合格加特长方面下功夫，五六年级学生建立阅读笔记及图书角。
2、积极贯彻因材施教的原则。
对优秀学生，在全面发展的基础上，鼓励他们发挥特长，不断提高学习兴趣和自学能力；对有困难的学生，要满腔热情，分析原因，从提高学生兴趣入手，培养正确的学习方法与良好的学习习惯。
通过个别指导或有计划的补课，帮助他们在学习上取得进步，并对他们的特长予以鼓励和培养。
3、课外辅导要安排在学生自习或课外活动时间进行，不准侵占和挪用非语数课时间进行辅导文章出自，转载请保留此链接！。
六教育科研1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见坚持互相学习取长补短，每期听课不少于15节。
2、遵守教研纪律，不无故或迟到早退，教研工作纳入教师考核考勤奖惩。
3、每周三第七节课为教研活动时间，各教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好记录。
4、各教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。
5、教研组每月开展一次教研活动，每期上交一份教研工作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案例分析或经验总结。
为加强对全市小学教学教研工作的管理，进一步规范小学教育教学行为，使教学、教研工作更科学、更有效、更规范，特制定本规范。
教学办公会制度1.学校要定期召开教学办公会。
教学办公会要由校长主持。
（1）听取教研组长的工作情况汇报。
（2）为学科教学提出建设性的改进意见。
（3）加强与学科教师的沟通，听取学科教师对学校教学工作的建议和意见。
2.各学校要建立检查、监督机制。
包科领导和负责教学的学校领导要在学期初对教研组计划、备课组计划、课题研究计划和方案等进行检查、批阅，批阅领导要签名；在期中、期末检测前对教研组、备课组的过程性材料进行检查、督促和指导，提出意见和建议，及时反思总结，通报情况。
学校要对教研组长、备课组长、组员按学期进行业绩考核，特别是对在本校或在镇以上举行公开教学的教师，分为领导评议、群众评议、学生评议和硬件四部分进行综合打分，并将检查、评议情况纳入对教研组和个人的评价之中。
3.各镇(街、区)教管办要成立教科室，制定相应管理办法，负责对各校教研活动的开展情况参与、管理、指导。
还要对各校的教研活动开展情况，进行抽查、指导，纳入对所查学校的综合评价中。
4.教研室要加大检查、督促的力度，随机检查、参与各校的教研活动。
教研室在教育督导和教学视导中要对各校教研活动进行相应的检查，通过查材料、座谈了解、观摩专题研究课等形式，全面了解学校教研活动的真实状况文章出自，转载请保留此链接！。
教研员定期或不定期地参与包靠镇（或街道、区）学校的教研活动，对教研活动提出意见和建议，总结成功的经验与做法，不定时以简报的方式下发，推介各单位的好做法。
并将上述检查结果纳入到对学校的综合评价。
教研室将各单位教研活动的开展情况，作为评选先进教研组、备课组的依据。
常规检查制度1.对教学计划规范的管理要求。
对教师制定的计划实行教导处、级部或包科领导审批制，（要求审批领导签名），对计划制定中的不足提出修改建议和意见，修改批准后方可实施；开学二周内按照教学计划规范的要求由学校组织专门人员进行检查、打分，量化分数纳入到教师的业绩考核档案中。
2.对备课规范的管理要。
备课管理是学校对教师业务管理的重要内容，是“自主互助、合作探究”课堂建设的保障。
坚决杜绝简单备课、不备课上课现象的发生。
各学校在学期初、期中、期末分别进行三次大规模的检查，其他时间依据各单位的实际，各级部还要进行定期或不定期的抽查。
对检查中发现的问题和不足，及时总结、反馈，并指导教师修正，同时也要总结、推广经验，树立典型，开展备课展评、优秀导学案评选、典型教师介绍经验等活动，以活动促备课的规范和质量的提高。
教研室对教师备课的管理，主要是在视导和督导中体现，按照《规范》要求采取抽查的方法进行检查、量化，纳入到对学校的教学质量评估中。
3.对上课规范的管理要求。
（1）学校要加强对课堂教学的管理。
一要做到勤检查。
做到开全课程，上足课时，负责教学管理的学校领导要采取多种形式了解教学情况，通过开展听评课活动，及时发现问题，解决问题。