小学水平一《篮球单元教学计划》

3．情感：在练习中，敢于展示自己，不断挑战自我，努力学会行进间拍球动作方法。
1.不同路线拍球练习。
2.多人合作的不同路线拍球换位组合练习。
3.不同路线拍球接力跑游戏比赛。
4
行进间拍球练习方法（二）
重难点：行进间不同姿势的控制好球
1．认知：学生能理解行进间不同姿势的拍球方法，积极参与练习。
2．技能：学生能有节奏地沿直线拍球，通过不同姿势的拍球提高拍球的稳定性。
3．情感：敢于挑战自我，并勇于分享与展示自己的本领。
1.复习不同节奏、姿势原地拍球的方法。
2.四种不同节奏、姿势原地拍球的游戏组合。
3.学生分组轮换练习。
6
行进间拍球综合活动（二）
重难点：行进间对球的控制
1．认知：能说出行进间不同路线、姿势拍球的方法。
2．技能：学生在组合练习中进一步巩固行进间拍球的方法，并能在拍球比赛中提高观察周围的能力，以及拍球的直线性、协调性与稳定性。
1.不同固定节奏的原地拍球练习。
2.多种节奏组合的原地拍球练习。
3.多种节奏组合下的原地拍球游戏比赛。
2
原地拍球练习方法（二）
重难点：不同姿势控制好球
1．认知：通过练习，加深对原地拍球动作的理解，能够说出2种以上不同身体姿势的拍球名称。
2．技能：学生能做出站姿、跪姿、坐姿3种原地拍球的姿势，在练习中提高拍球的节奏感。
二年级第一学期“
单元教学目标
认知：能够说出拍球游戏的名称，并认识不同的拍球练习方法。
技能：在游戏中学习并能熟练地做出3种以上不同节奏、不同姿势的原地拍球和不同路线、不同姿势的行进间拍球方法，并在游戏和小组比赛中乐于挑战、敢于展示不同节奏、不同姿势的拍球方法。
情感：热爱小篮球活动，能积极地参与练习并管理好手中的球，与同伴友好相处一起学习。
3．情感：学生在练习中积极参与、敢于展示、勇于挑战。
1.利用左手与身体不同接触部位练习行进间拍球。
2.不同人数，不同姿势的行进间拍球组合练习。
3.不同姿势的行进间拍球比快游戏。
5
原地拍球综合活动（一）
重难点：原地对球的控制
1．认知：学生能说出不同节奏、姿势原地拍球的方法。
2．技能：学生在组合练习中巩固不同节奏、姿势原地拍球的方法，提高动作稳定性和协调性，并在拍球游戏中发展体能。
3．情感：在学习和比赛中，表现出自信、敢于展示自己，勇于面对困难和挑战。
1.复习行进间不同路线、姿势拍球方法。
2.四种行进间不同路线、姿势拍球的游戏组合。
3.学生分组轮换练习。
单元教学重难点
不同节奏、姿势控制球
课时
6
课时（次）
教学内容
教学重点与难点
教学目标
教学策略
1
原地拍球练习方法（一）
重难点：有节奏的控制好球
1．认知：了解原地拍球的动作方法，能够模仿并说出练习拍球节奏的方法。
2．技能：能在慢速、中速、快速的节奏下有效控制球。
3．情感：在练习中，敢于展示自己，不断挑战自我，努力学会原地拍球动作方法。
3．情感：在学习中表现出乐于学习、敢于竞争的优良品质，敢于展示自我。
1.多种姿势的原地拍球练习。
2.不同姿势原地拍球组合练习。
3.多种姿势拍球接力比赛。
3ห้องสมุดไป่ตู้
行进间拍球练习方法（一）
重难点：不同路线中对球的控制
1．认知：能够了解不同路线拍球的动作方法，对拍球的方向、距离、节奏有正确的把握。
2．技能：能沿不同路线进行拍球练习，提高学生对球的控制能力。