四年级国防教育教案

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四年级国防教育(合集五篇)

四年级国防教育(合集五篇)

四年级国防教育(合集五篇)第一篇:四年级国防教育四年级国防教育学期教学计划一、教材内容分析:本教材包括以下内容:1.我的祖国:南海诸岛、国土被侵占的屈辱2.我的家乡:台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑3.钢铁长城:中国人民武装警察部队4.光辉历程:土地革命时期的工农红军、红军飞夺泸定桥5.武器装备:导弹武器。

十几年来,国际国内形势发生了重大变化,战争和军事冲突的阴影始终未远离我们,加强全民尤其是青少年学生的国防教育尤为重要,本教材非常适合小学生的年龄特点,加强对小学生的国防教育。

教学重点:1.国土被侵占的屈辱。

2.中国人民武装警察部队3.红军飞夺泸定桥教学难点:1、台儿庄大战纪念馆、枣庄铁道游击队纪念碑2、土地革命时期的工农红军3、导弹武器二、学情分析:由于这些国防知识离学生的生活较远,学生这方面基础知识比较少,通过教育使学生了解基本的国防知识,学习初步的军事技能,增强国防观念,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定初步基础。

三、教学目标:知识目标:让学生知道有关南海诸岛的知识,并知道南海诸岛是中国领土不可分割的一部分,让学生知道国土被侵占的屈辱,让学生了解台儿庄战役及台儿庄大战纪念馆,让学生了解武警部队的有关知识,了解铁道游击队,了解铁道游击队纪念碑,了解土地革命战争时期的工农红军,知道有关导弹武器方面的知识。

能力目标:大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育,使学生了解基本的国防知识,掌握简单的军事技能情感目标:树立“居安思危”的国防观念,激发学生爱军习武、献身国防的思想感情,努力营造关心国防、支持国防、建设国防的浓厚氛围,为培养国防建设后备力量奠定基础。

四、教学进度:每单元两课时。

五、应注意的问题:1、由于国防知识离学生的生活较远,比较抽象,所以应避免空洞的说教。

2、应让学生自己多通过上网、读书等方法了解有关的国防知识。

3.让学生结合自己的实际行动,从自我做起,关心国防、支持国防、建设国防。

国防教育日主题教案四篇

国防教育日主题教案四篇

国防教育日主题教案四篇第一篇:国防教育日主题教案:“国防卫士,全民有责”一、教学目标:1. 了解国防教育的意义和目的;2. 培养学生热爱祖国、热爱和平的情感;3. 增强学生的国防意识和安全意识;4. 帮助学生形成正确的价值观和人生观。

三、教学方法:1. 问题导入:通过提问引发学生思考,激发学习兴趣;2. 视听教学:播放相关的视频和音频,增强教学效果;3. 小组讨论:组织学生进行小组讨论,增强交流合作能力;4. 角色扮演:分组进行角色扮演,培养团队合作精神。

四、教学过程:1. 导入:a. 老师通过提问引导学生回忆国防教育日的日期和由来;b. 学生回答问题并互相交流。

2. 学习:a. 老师播放相关的视频和音频介绍国防教育的目标和内容;b. 学生观看并记录关键信息。

3. 思考:a. 老师组织学生进行小组讨论,让学生思考国防意识和安全意识的重要性;b. 学生讨论后,每组代表分享讨论结果。

4. 实践:a. 老师进行角色扮演,模拟紧急情况下的应对和团队合作;b. 学生参与通过实践感受国防意识和安全意识的重要性。

五、总结:1. 老师总结学习内容,强调国防意识和安全意识的培养;2. 学生进行个人总结,反思自身的国防意识和安全意识。

六、拓展:1. 学生通过阅读相关书籍、观看电影等形式进一步了解国防教育;2. 学生通过参观军事博物馆、军事训练基地等活动,增强国防意识和安全意识。

二、教学内容:1. 国防教育的重要意义;2. 国防教育的目标和内容;3. 强军梦和中国梦的关系。

3. 个案分析:a. 老师向学生介绍一个英雄的事迹,让学生了解并分析其行为;b. 学生分析英雄的行为,表达自己的观点。

三、教学方法:1. 视听教学:播放相关的视频和音频,引发学生的思考;2. 个案分析:分析爱国故事和英雄事迹,激发学生的学习兴趣;3. 情感教育:通过讲故事和体验活动培养学生的爱国情怀和强军梦想。

4. 情感教育:a. 老师讲述一段感人的故事,引发学生的情感共鸣;b. 学生参与情感表达活动,通过亲身体验培养爱国情怀和强军梦想。

国防教育日主题教案四篇

国防教育日主题教案四篇

国防教育日主题教案四篇一、主题名称:弘扬国防精神,提升国防意识二、教学目标:1.了解国防教育日的由来与意义;2.培养学生安全意识和国防意识;3.激发学生热爱祖国、保卫家园的情感;4.提高学生的自我保护能力和应对突发事件的应急能力。

三、教学内容:1.国防教育日的由来与意义;2.国家安全和个人安全的关系;3.学习国家基本国防常识;4.应对突发事件的应急措施。

四、教学过程:1.引入活动:教师播放国家安全宣传片,向学生介绍国家安全的重要性。

2.学习国防教育日的由来与意义:教师简要介绍国防教育日的由来和意义,并与学生进行互动交流,引导学生认识到国防教育对于培养爱国情感和保卫祖国的重要性。

3.学习国家安全和个人安全的关系:教师利用图片、视频等形式,向学生讲解国家安全和个人安全的关系,并与学生共同探讨如何保护自己的安全以及如何维护国家安全。

4.学习国家基本国防常识:教师通过讲解、展示实物等方式,向学生介绍国家基本国防常识,如国旗、国徽、国歌等,让学生了解国家的象征和基本国防知识。

5.应对突发事件的应急措施:教师向学生介绍常见的突发事件,如地震、火灾等,教授学生应对突发事件的应急措施和自救互救方法,并进行模拟演练,提高学生的应对突发事件的能力。

五、教学评价:通过课堂活动的开展,可以通过学生的讨论、回答问题等方式进行评价。

教师也可以布置作业或组织小组讨论,让学生运用所学知识进行写作或讨论,并进行评分。

六、教学延伸:1.课后作业:要求学生完成一份关于国家安全的调查报告,并撰写个人感悟。

2.扩展阅读:鼓励学生阅读与国家安全相关的书籍或文章,并进行分享。

国防教育教案01(大全五篇)

国防教育教案01(大全五篇)

国防教育教案01(大全五篇)第一篇:国防教育教案01国防教育教案第一课:人民防空的任务与作用一、教学目的:1.使学生认识到现代战争危险的存在,增强国防观念2.了解人民防空的概念和任务,掌握防空袭警报音响信号的特征3.了解什么是三防,认识现代高技术战争空袭的特点和破坏的严重性二、教学重点:1.结合国际、国内形式,进行国防教育2.明确普及防空知识的意义3.掌握防空袭警报音响特征三、教学难点:人民防空的作用四、教学方法和手段:以事例和道理说明课题内容,利用电脑多媒体辅助教学五、教学过程:引言:人类几千年来的发展史,也是一部残酷的战争史集团、国家、民族、宗教之间,为了各自的利益,矛盾不断,战争也不断发生如第一次世界大战,第二次世界大战伊朗和伊拉克之间的两伊战争,美国对阿富汗的反恐战争,美、英对伊拉克的倒萨战争前南斯拉夫的科索沃的塞尔维亚与阿尔巴尼亚人之间的战争等中华人民共和国成立后发生过战争吗?发生过,而且不止一次如抗美援朝战争、中印边境自卫反击战、中苏边境珍宝岛保卫战、中越边境自卫反击战等中国改革开放以来,社会稳定,经济繁荣,是不是就不可能有战争了呢?我说战争的危险仍然存在世上没有永久的敌人,也没有永久的朋友,分久必和,和久必分是不变的规律如中国和越南,中国帮他抗击美国侵略,胜利后,他们却想在亚洲称王称霸,在中越边境挑起事端,引发了中越边境自卫反击战更重要的是宝岛台湾还没有回归,虽然我们提出了一国两制解决台湾问题的方针,但台湾岛内的台独份子非常嚣张,采用极端卑劣的手法分裂祖国领土一旦台湾宣布独立,大陆对台湾的战争就不可避免,因为每一个中国有良知的人,都不会去做割裂祖国中国塑胶生产厂领土有损中华民族利益的千古罪人现代战争大多以空袭开始,空袭手段多,武器性能好,空袭强度高,准确性高如美、英联军对伊拉克的倒萨战争,太空有侦察卫星、空中有侦察飞机为其侦察,有预警飞机为其导航,并对伊拉克实施电子干扰,使伊拉克指挥系统瘫痪用B-52.F-117A、F-111等轰炸机,各种舰载攻击机,攻击直升机发起空袭使用了远程精确制导的战斧导弹、集束炸弹、钻地炸弹、高爆子母弹、电磁脉冲炸弹等仅用一个月左右的时间,就使伊拉克沦陷了这也说明今后高科技战争中,空袭不仅作为战争的作战样式之一,而是成为战争一个相对独立的阶段这又从另一个侧面说明防空袭的重要性我国各届政府领导都对防空工作给予高度重视,1996年10月20日,全国人大常委会通过了《中华人民共和国人民防空法》,1997年1月1日起施行其中规定:“国家开展人民防空教育,使公民增强国防观念,掌握人民防空的基本知识和技能”同学们在学好文化课的同时,要接受人民防空教育,学好防护技能在突发战争时,才能更好地保存自己,使自己免受战争伤害一、人民防空的任务人民防空:(简称人防)是人民群众为对付空中袭击所采取的有组织的防御措施(外国称民防)国家根据国防需要,动员和组织群众采取防护措施,防范和减轻空袭危害防空袭警报:预备警报:鸣36秒,停24秒,反复3遍紧急警报:鸣6秒,停6秒,反复15遍解除警报:鸣3分钟人民防空的基本任务:在遭受敌人空袭时,保护广大人民生命和国家财产的安全,消除空袭后果,保持社会安定,配合军队坚守作战人民防空的具体任务:包括战时和平时战时:适时发放防空警报;及时组织人民群众疏散、掩蔽;向群众通报遭受袭击情况并指导进行防护和自救、互救;组织人防专业队开展抢救、抢修工作,消除空袭后果,协助有关部门恢复生产和生活秩序;配合城市防卫作战平时:结合城市建设,修建人防工程;同有关部门拟定城市建设规划;建立人防通信、警报系统;制定防空袭预案,进行疏散地域建设;整组和训练人防专业队伍,使其在工业事故和自然灾害中发挥骨干作用,以锻炼提高战时救护和抢修能力;对公民进行人民防空教育,使其增强国防观念,掌握人民防空的基本知识和技能二、人民防空的作用1.人民防空是保存战争潜力的有利措施现代战争不仅要消耗大量的人力物力,而且破坏性巨大因此,在战争中只有有效地保存战争潜力,才能争取主动,持久抗敌如中国的抗日战争,当时的日本工业发达,武器装备精良,在较短的时间内,就占领了大半个中国但中国人口多,幅员辽阔,地大物博,地理环境复杂,具有较大的战争潜力在中国共产党的领导下,经过八年的浴血奋战,终于打败了日本鬼,取得了抗日战争的胜利所以战争潜力的大小,决定了战争能否持久,而人民防空能最大限度地保存人力物力,是保存战争潜力的有力措施人民防空的具体工作,由中央、各省、地区、市、县、区人民防空办公室(人防办)负责2.人民防空可以增强城市的要塞作用城市是国家或地区的政治、经济、文化中心,人口集中,资源丰富,交通发达,战略地位十分重要保卫好城市,也就是保存了战争潜力所以,城市是人民防空的重点,国家提供了一定的工程保障和物资储备,是反空袭的要塞3.人民防空对延缓和制约战争的爆发产生一定的威慑作用一个国家人防工作的好坏,是敌人发动战争必须考虑的因素之一人防工程完备、警报系统先进、防空组织严密、人民防空素质高等,这都对延缓和制约战争的爆发起一定的威慑作用三、普及防空教育的意义1.激发爱国热情,增强国防观念通过防空教育,使同学们了解了战争的危险仍然存在,高科技武器、大规模杀伤性武器对人民的危害一旦国家面临战争威胁时,就能增强中华民族的凝聚力,激发爱国热情,担负起建设、保卫祖国的责任 2.增强防护意识,提高防护素质三防:防核武器,防化学武器,防生物武器通过学习,能使同学们懂得核武器、化学武器、生物武器的性能及特点,学会防护动作,能制作简易防护器材,会使用人防工程掩蔽,一旦受伤的自救互救技能等不仅提高了个人素质,在平时的突发灾害中进行防护,较好地保存自己如非典时期3.拓宽知识面,促进德智体全面发展防空知识是集物理、化学、生物等多学科于一体的综合学科有鲜明的思想性、丰富的知识性、充分的实践性通过学习和训练,可以加强个人修养,拓宽知识面,锻炼应变应急能力,提高身心素质练习:1.人民防空的基本任务是________________________________2.防空警报有几种?它们的音响特征分别是什么?第二篇:国防教育讲座稿01国防教育讲座稿xxxx中学 xxx国防是一国家的根本,国防事业是每个中国人都应引以为高尚的事业,而从事国防事业的人是世界上最高尚与伟大的人。

小学《国防教育》教案

小学《国防教育》教案

小学《国防教育》教案一、教学目标1.让学生了解国防的基本概念,增强国防意识。

2.培养学生热爱祖国、保卫祖国的情感。

3.培养学生团结协作、勇敢坚强的精神。

二、教学重点与难点1.教学重点:让学生了解国防的重要性,掌握国防知识。

2.教学难点:培养学生热爱国防、献身国防的情感。

三、教学准备1.课件、视频、图片等教学资源。

2.学生分组,每组准备一份国防知识资料。

四、教学过程(一)导入1.教师出示我国国旗,引导学生观察并说出国旗的象征意义。

2.教师简要介绍国防的概念,引导学生思考:国防对国家的重要性。

(二)新课导入1.教师播放国防教育视频,让学生了解我国国防建设取得的成果。

2.教师引导学生分享自己了解到的国防知识,如:国防科技、国防历史等。

(三)分组讨论1.教师将学生分成若干小组,每组选择一个国防知识主题,进行资料搜集和整理。

2.各小组代表发言,分享本组搜集到的国防知识。

(四)案例分析1.教师出示国防建设中的典型案例,如:我国南海岛礁建设、驻港部队等。

2.学生分析案例中体现的国防精神,如:爱国、奉献、团结等。

(五)互动环节1.教师组织学生进行国防知识竞赛,检验学生对国防知识的掌握。

2.学生自由发言,谈论自己心中的国防英雄,分享英雄事迹。

2.学生发表自己对国防教育的看法,提出建议。

3.教师布置作业:写一篇关于国防教育的感悟。

五、课后反思1.教师反思本节课的教学效果,针对学生的反馈调整教学策略。

六、教学评价1.评价学生对国防知识的掌握程度。

2.评价学生在课堂上的参与程度和表现。

3.评价学生对国防教育的认识和情感。

通过本节课的学习,学生应能了解国防的重要性,掌握一定的国防知识,培养热爱祖国、保卫祖国的情感,为成为新时代的国防人才奠定基础。

重难点补充:一、教学重点与难点教学重点:让学生理解国防的实际意义,并通过实际案例让学生感受到国防与日常生活的紧密联系。

教学难点:引导学生从情感上认同国防的重要性,激发学生主动参与到国防建设中来的意愿。

小学国防教育教案3篇

小学国防教育教案3篇

小学国防教育教案3篇教案1:小学国防教育教案-了解国防的重要性教学目标:1. 了解国防的定义和重要性。

2. 掌握国防的基本知识。

3. 培养爱国意识和责任感。

教学内容:1. 什么是国防?2. 国防的重要性。

3. 国防的组成部分。

4. 国防的发展历程。

教学步骤:1. 导入:通过观看国防相关的视频或图片,引起学生对国防的兴趣。

2. 学习国防的定义和重要性:通过讲解和讨论,让学生了解国防的概念和为什么国防对国家和人民的重要性。

3. 学习国防的组成部分:介绍国防的组成部分,如军队、武器装备、国防科技等,并通过图片或实物展示进行说明。

4. 学习国防的发展历程:简要介绍国防的发展历程,让学生了解国防的演变和现代国防的特点。

5. 总结:通过小组讨论或个人思考,总结所学内容,并展示自己对国防的理解和意义。

教学评估:1. 课堂讨论:检查学生对国防的理解和对国防重要性的认识。

2. 小组展示:评估学生对国防组成部分和发展历程的掌握情况。

3. 书面作业:要求学生写一篇短文,表达自己对国防的认识和态度。

教案2:小学国防教育教案-了解国防科技的发展教学目标:1. 了解国防科技的定义和作用。

2. 掌握国防科技的基本知识。

3. 培养科学探究和创新意识。

教学内容:1. 什么是国防科技?2. 国防科技的作用和重要性。

3. 国防科技的发展领域和成果。

4. 国防科技的应用案例。

教学步骤:1. 导入:通过展示一些国防科技的图片或视频,引起学生对国防科技的兴趣。

2. 学习国防科技的定义和作用:通过讲解和讨论,让学生了解国防科技的概念和为什么国防科技对国家和人民的重要性。

3. 学习国防科技的发展领域和成果:介绍国防科技的发展领域,如航空航天、信息技术、生物技术等,并通过案例展示国防科技的成果。

4. 学习国防科技的应用案例:通过讲解一些国防科技的应用案例,让学生了解国防科技在保卫国家安全和促进国家发展中的重要作用。

5. 总结:通过小组讨论或个人思考,总结所学内容,并展示自己对国防科技的认识和意义。

小学国防教育教案

小学国防教育教案

小学国防教育教案作为一位不辞辛劳的人民教师,总归要编写教案,通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是书包范文为您带来的小学国防教育教案【7篇】,希望对小伙伴们有所帮助。

小学《国防教育》教案篇一教学内容:穿越障碍·过独木桥教学目标:1、让学生了解红军长征路上的故事,知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。

2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力,对学生进行爱国主义集体主义教育。

3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。

教学过程:一、开始部分1、集合要求:快速、整齐2、师生问好3、宣布本课内容教师:“同学们,今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥,大家有没有信心完成这个任务?”学生回答。

4、进行准备活动活动身体各个关节、肌肉,教师讲解示范,学生练习。

要求:动作到位、有力5、队列练习⑴三面转法要求:动作正确、整齐、反应迅速⑵跑步走,立定要求:步伐一致、排面整齐在队列练习中要对学生进行国防教育,要求学生向红军学习。

二、基本部分(1)穿越障碍1、教师讲解穿越障碍的方法和要领,并让示范。

教师:“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻,并最终取得了胜利。

在红军长征时,有沼泽地、雪山以及各种天险(讲一下红军长征时的故事),今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍,红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的,主要是我们的任务难度要小一些,我们有没有信心完成?”学生大声回答。

教师:“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。

从起跑线开始,各组第一位同学首先经过前面的梅花桩,要求脚不能着地,然后钻过铁丝网,最后翻过木墙,回来时从侧面返回。

一共经过三个障碍,注意每个障碍的要求。

下面由老师做一下示范。

”2、分组练习穿越障碍。

在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作,同时要不断激励学生不怕困难,勇于向前。

3、让穿越障碍速度教快的学生示范,大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。

小学国防教育教案

小学国防教育教案

小学国防教育教案教案目标:通过本次国防教育课程的开展,旨在向小学生介绍和普及有关国防知识,增强他们的国家意识和爱国情感,培养他们的安全意识和合作精神,使他们成为有责任感和担当精神的公民。

教案内容:一、引入(5分钟)1.1 准备一张地图,让学生寻找自己所在的国家1.2 引导学生讨论国家的重要性和自己为什么要爱国二、国防概览(10分钟)2.1 介绍国防的定义和含义2.2 列举国家安全保卫的主要方面,如国土防御、军队建设、保密工作等三、军队建设(15分钟)3.1 展示图片或视频,介绍中国人民解放军的组成和任务3.2 解释军队的重要性,以及军事技能的培养四、军旗、军歌和军礼(15分钟)4.1 展示国旗和军旗的图片,解释其象征意义4.2 听取国歌和军歌,让学生体验其中的激情和庄严4.3 教授军礼的基本动作,让学生学习并模仿五、国防教育游戏(20分钟)5.1 设计相关游戏,如拼图、抢答等,激发学生学习的兴趣5.2 通过游戏形式巩固学生对国防知识的理解和记忆六、安全意识教育(15分钟)6.1 引导学生认识到安全的重要性6.2 分析日常生活中的安全隐患,并教授相应的自我保护技能七、合作精神培养(15分钟)7.1 讲解国防需要团结和合作的原因7.2 指导学生通过小组合作完成任务,强调团队合作的重要性八、课堂总结(5分钟)8.1 对本节课的内容进行简要总结8.2 进行问答互动,检查学生对国防教育内容的掌握程度教案总结:通过本节国防教育课程的开展,学生将深入了解国家安全和军队建设的重要性,培养其国家意识和责任感,同时还加强了他们的安全意识和合作精神。

国防教育不仅仅是知识的传授,更是在培养学生的爱国情感和社会责任感,让他们成为有担当精神的公民。

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国防教育教案学习目标:1、国防教育是素质教育重要组成部分。

根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神,提高国防教育质量。

2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识,从中受到爱国主义教育,学会从小热爱祖国,立志献身国防。

学习课时:9课时学习过程:第一课国防立法,兵强国安我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。

母亲的安危,同每一个公民的利益息息相关。

每个公民都应该热爱祖国,热爱母亲,为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

为了确保祖国主权和领土的完整,我国制定和颁布了许多国防法规,他们是我国国防事业不断发展,兵强国安的保证。

《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法,它规定:“保卫祖国,抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。

”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设,增强国防力量。

”《中华人民共和国兵役法》法则规定:“每年12月31日以前年满18岁的男性公民,应当被征集服现役。

当年未被征集的,在22岁以前,仍可以被征集服现役。

根据军队需要,可以按照前款规定征集女性公民服役。

”“中华人民共和国公民,不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度,都有义务依照本法的规定服兵役。

”此外,国家还有一些其他法规,如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。

总而言之,各种国防法规的建立,是兵强国安的保证。

第二课部队里的千里眼——军事卫星在军事上,知己知彼才能百战百胜,要知道对方首先要看清对方。

观察仪器主要包括四大类:(一)、光学观察镜(二)、红外线夜视仪和微光夜视仪(三)、雷达和声纳(四)、侦察机和军事卫星其中要数军事卫星飞得最高,看得最远,情报最全面。

据有关资料统计,从1958年到现在,世界各国共发射军用卫星2千多颗,约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。

在五十年代末期,一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。

到六十年代中期,各种军用卫星已经相继投入使用。

七十年代之后,军用卫星得到很大的发展,已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分,在美国约有70%的长途军事通信是经卫星传送的。

军用卫星种类教多,主要包括:侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。

一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中,数量最多、应用最广的是侦察卫星,主要包括:照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。

1973年10月中东战争期间,美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。

美国通过卫星侦察,发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节,将情报提供给以色列。

以色列军队化装偷渡苏伊士运河,切断了埃及军队的后勤补给线,造成埃及的被动。

在此同时,原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。

在侦察卫星日益发展的今天,任何重大的地面目标和军事行动,要想完全满过卫星的眼睛,是越来越困难了。

军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星,包括战略通信卫星和战术通信卫星。

前者提供全球性的战略通信,后者提供地区性战略通信。

卫星通信就是利用卫星作为中间接力站,进行远距离无线电通信的一种手段。

要实现卫星通信,不仅地面上要设地面站,而且必须利用天上的地球同步卫星。

所谓地球同步卫星,就是运行周期与地球运行周期相同,方向也一致。

一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。

如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星,基本可以实现全球通信。

现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

军用导航卫星是通过发射无线电信号,为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。

军用导航卫星定位精度高,能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息,而且用法简单。

军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布,地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置,它是大地测量的一种重要而有效的手段。

重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。

如果忽略了这些因素,洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差,影响战略武器的效能。

军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。

精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。

如气温对战争的影响,在高温或高寒区作战,要考虑对人、武器装备等的影响。

在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。

有时还要利用气象的变化完成战斗任务。

气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。

军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段,反卫星武器日益受到重视。

反卫星卫星与空间观测网,地面发射监控系统组成反卫星武器系统。

这个系统在接到命令后,将反卫星发送到预定轨道上,根据目标卫星的运行轨道,启动变轨发动机,作变轨机动去接近目标卫星。

使用核弹头和火箭将其摧毁。

目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。

随着空间技术的发展,人造卫星的数目将日趋增加,更多地服务于战争的需要。

堂上活动:(1)欣赏各种卫星的图片。

(2)到部队去看各种观察仪器。

(3)用小望远镜来观察远处的景物。

第三课平时学“三防”,战时少伤亡“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。

这三种武器是怎样的?我们如何预防呢?一、预防核武器核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器,诞生于1945年。

核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波,能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。

1945年8月,日本广岛遭核武器袭击,整座城市顷刻成为废墟。

二十多万居民顷刻死亡或重伤。

少数侥幸逃过大难的,不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热,甚至死亡。

要预防核武器,首先要利用各种工事或地形防护,减轻或避免伤害;其次要正确做好防护动作和施用药物。

当发现敌人投掷核武器时,应立即卧倒隐蔽,双臂交叉抱头,指塞两耳,闭眼,憋气,收腹,避免受伤。

核爆炸过后,应迅速抖掉身上的尘土,全身包裹,背起应急包,逆风远离沾染区,越快越好。

条件许可的,可施用药物进行消毒。

二、预防化学武器化学武器,在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。

它的杀伤范围大,持续时间长,伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。

当我们接到化学武器袭击警报时,应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。

无这种工事的,应立即关好门窗,放下窗帘,关闭水、电、火掣,穿好雨衣、戴上防毒面具(或捂湿毛巾,用透明塑料袋罩住头部),用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚,迅速离开染毒区。

三、预防生物武器生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带,使各种各样的病原微生物(病毒、细菌、原虫、真菌等)传播开来,达到杀伤人畜、植物的目的。

它具有传播性,致病力强,还能流行疫病等。

预防生物武器,应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。

当发现敌人投放生物武器时,应立即关好门窗,放下窗帘,关闭空调机,穿好衣服,用口罩或毛巾捂住口鼻,暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。

有条件的要临时免疫接种,服用药物预防。

同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

第四课预防空袭20世纪90年代以来,世界局势发生了天翻地覆的变化,霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源,世界仍不安宁。

因此我们要时时提高警惕,要居安思危,学习防空知识,做好防空一切准备工作。

空袭是现代战争的必胜手段,具有很大的杀伤性和破坏性。

除军事目标外,大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库,水库等重要的地方,都是敌机空袭的目标。

因此在现代战争中,不仅前方部队要防空袭,后方人民群众,也要预防空袭。

我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全,专门成立了《人民防空委员会》,在战争的情况下,所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。

一旦发现敌机来袭击,《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。

同学们你们知道警报信号有哪三中?1、防空袭预报(预备警报)——鸣36秒,停24秒,重复三遍为一周期,每周期为三分钟。

2、防空袭警报(紧急警报)——鸣6秒,停6秒,重复15遍为一个周期每周期为三分钟。

3、解除空袭警报(解除警报)——连续鸣3分钟。

在战争环境中,我们一旦听到防空警报,该怎么做呢?如果在学校听到防空警报,首先保持冷静,并劝同学不要惊慌,应否听从校长和老师指挥,立刻停止上课,收拾书包,跟随老师到指定地点隐蔽。

如果在家里听到防空警报,全家立刻停止一切工作,分头关闭门窗,放下窗帘,关闭炉火,水管,电器所有大小开关,带备个人防护器材(毛巾,生活用品,防毒面具)和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。

如果在街上听到防空警报,要就地听从防空人员指挥,就近隐蔽。

若在空旷的地方,则利用附近的地形物隐蔽,但要远离高压电线,易燃,易爆物和容易倒塌的建筑物,听到解除警报才能回家。

第五课热爱人民军队培育国防精神中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队,视国家利益和人民利益高于一切,在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。

1927年8月1日,根据党中央的决定,以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人,在南昌举行了武装起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪,从此,中国人民便有了自己的军队。

1928年4月,由朱德、陈毅率领的“八一”南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山,组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军(后改称为中国工农红军第四军),毛泽东任党代表和军委书记,朱德任军长。

1946年9月,我军开始使用中国人民解放军的称号。

在三年多解放战争中,人民解放军用小米加步枪,先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人,最后解放了除台湾省外的全部领土,结束了国民党的反动统治。

1949年10月1日新中国诞生。

新中国成立后,人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权,实现祖国统一,防止帝国主义的侵略,保障社会主义革命和建设的顺利进行。

人民解放军在保卫国家的同时,积极参加和支援国家的社会建设。

特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候,人民解放军总是迅速赶赴现场,奋不顾身地进行抢救。

十一届三中全会以后,我军建设进入了一个新的时期,并取得了新的发展。

我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。

陆军是在陆上作战的军种,是中国人民解放军的主要军种。

主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部(分)队组成。

海军是以舰艇部队为主体,在海洋上作战的军种。

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