中学生国防教育教案
中学国防教育课教案
中学国防教育课教案中学国防教育课教案在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的中学国防教育课教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
中学国防教育课教案1一、国防教育指导思想与教育目的：国防教育是以防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、领土完整和安全为根本目的和要求，通过一定的国家观、战争观、国防观、国防知识的学习和国防体育的开展，有计划、有组织地对学生的品德、智力和体质等施以相应影响的一种活动，是国家教育事业和全民社会主义精神文明建设的重要组织部分，是学生不可缺少的基本教育。
通过开展多种形式的.国防教育活动，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。
二、国防教育原则：1、国防教育必须在贯彻教育方针的前提下，与学校德育及其它形式的教育、教学活动有机结合，并注意发挥国防教育的特点；2、利用学校教育和教学工作的主渠道，结合各科教学和课外活动，采取集中教育与分散教育相结合的方法进行；3、针对不同年级学生的特点，按照各级各类学校经常性的教育活动内容，由浅入深，由易到难，有计划地安排教育活动。
三、工作重点：1 、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家；3 、学习《兵役法》等基本的国防法规，使学生了解公民应履行的国防义务；4 、了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，知道林则徐、邓世昌等一批民族英雄的历史功绩5 、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石；6 、初步了解国防科技事业的发展情况及其对国防的巨大作用；7 、了解历史上杰出的军事家。
国防教育初中教案范文模板
国防教育初中教案范文模板教案名称：国防教育概述课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解国防的含义、性质和目的，增强国防观念。
2. 让学生了解我国国防建设的基本情况和特点。
3. 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。
教学重点：1. 国防的含义、性质和目的。
2. 我国国防建设的基本情况和特点。
教学难点：1. 国防观念的培养。
2. 学生对国防建设的理解和认识。
教学准备：1. 教材《国防教育概述》。
2. 课件。
3. 教学视频或图片。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师播放我国国防建设的相关视频或图片，引导学生关注国防建设的重要性。
2. 学生分享自己对国防的认识和理解。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解国防的含义、性质和目的。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论我国国防建设的基本情况和特点。
2. 学生分享自己的观点和看法。
四、案例分析（15分钟）1. 教师出示典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何履行国防义务的。
2. 学生讨论，总结履行国防义务的方法和途径。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师提问，检查学生对上一节课内容的掌握情况。
2. 学生分享自己的学习心得。
二、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论如何增强国防观念。
2. 学生分享自己的观点和看法。
三、小组活动（15分钟）1. 教师布置小组任务，要求学生结合教材内容，讨论如何在我国国防建设中发挥自己的作用。
2. 学生分组讨论，汇报讨论成果。
四、案例分析（10分钟）1. 教师出示典型案例，引导学生分析案例中的人物是如何为我国国防建设做出贡献的。
2. 学生讨论，总结为国防建设做贡献的方法和途径。
五、总结提升（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生对国防的含义、性质和目的的理解程度。
中学生国防教育课教案
中学生国防教育课教案一、教学目标1. 让学生了解国防的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱祖国、保卫家园的意识。
3. 引导学生了解国家安全形势和国防建设。
4. 提高学生国防观念，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 国防的含义和重要性2. 我国国防建设的历史和现状3. 国防教育的作用和意义4. 国家安全形势分析5. 学生应具备的国防素质三、教学重点与难点1. 国防的含义和重要性2. 我国国防建设的历史和现状3. 国防教育的作用和意义4. 国家安全形势分析5. 学生应具备的国防素质四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的基本概念、国防建设、国防教育等内容。
2. 案例分析法：分析国家安全形势，让学生了解国防的紧迫性。
3. 讨论法：引导学生探讨如何提高国防素质，培养学生的爱国情怀。
4. 观看纪录片：播放有关国防建设的纪录片，增强学生的国防意识。
五、教学过程1. 导入：介绍国防的含义和重要性，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解我国国防建设的历史和现状，让学生了解国防发展脉络。
3. 分析：分析当前国家安全形势，让学生认识到国防的紧迫性。
4. 讨论：引导学生探讨如何提高国防素质，培养学生的爱国情怀。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调学生应具备的国防素质。
6. 布置作业：让学生课后观看有关国防建设的纪录片，加深对国防的认识。
六、教学活动活动一：国防知识问答竞赛目的：通过竞赛形式，检验学生对国防知识的掌握程度。
方法：将学生分成若干小组，进行问答竞赛。
内容：国防基本概念、国防建设、国家安全形势等。
活动二：国防主题演讲比赛目的：培养学生的表达能力和爱国情感。
方法：学生准备演讲稿，进行比赛。
内容：国防意义、个人对国防的认识和体会等。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
2. 作业评价：检查学生课后观看纪录片的观后感，了解学生的学习效果。
3. 问答竞赛成绩：对国防知识问答竞赛的成绩进行评价，掌握学生对国防知识的掌握程度。
中学生国防教育教案
中学生国防教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防的定义和重要性。
2. 让学生了解我国国防的历史和现状。
3. 培养学生热爱祖国，关心国家安全的思想感情。
二、教学内容1. 国防的含义：国防的概念、国防的任务、国防的特点。
2. 我国国防的历史：我国国防的历史演变、我国国防的重要事件。
3. 我国国防的现状：我国国防建设取得的成就、我国国防面临的挑战。
三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考国防的含义和重要性。
2. 讲解：讲解我国国防的历史和现状，结合具体案例进行分析。
3. 讨论：组织学生分组讨论，让学生发表自己对我国国防的看法。
4. 总结：总结我国国防的重要性和学生们的讨论成果。
四、教学方法1. 讲授法：讲解国防的含义、我国国防的历史和现状。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3. 案例分析法：通过具体案例，让学生更直观地了解我国国防的实际情况。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国防概念和我国国防历史、现状的理解程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括思考能力、表达能力、团队协作能力。
六、教学内容1. 我国国防政策：国防政策的基本原则、国防政策的目标、国防政策的重点。
2. 我国国防力量：我国陆海空三军的建设、我国国防科技发展、我国国防教育。
3. 公民的国防义务：服兵役、国防教育和训练、国防科研和生产。
七、教学过程1. 讲解：讲解我国国防政策的内容和目标，以及国防力量的建设情况。
2. 展示：通过图片、视频等资料，展示我国国防力量的发展成果。
3. 讨论：组织学生分组讨论，让学生了解公民的国防义务。
4. 总结：总结公民的国防义务和学生们在讨论中的认识。
八、教学方法1. 展示法：通过图片、视频等资料，展示我国国防力量的发展成果。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，培养学生的思考能力和团队协作能力。
3. 实践教学法：组织学生参加国防教育和训练活动，让学生亲身体验国防的重要性。
中学生国防教育课教案
中学生国防教育课教案一、教学目标1. 让学生了解国防的定义和重要性，提高国防意识。
2. 让学生掌握我国国防政策、国防建设和发展现状。
3. 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感。
4. 引导学生正确看待国防教育，树立国防观念。
二、教学内容1. 国防的含义与重要性2. 我国的国防政策3. 我国国防建设和发展现状4. 国防教育的作用与意义5. 学生的国防责任与义务三、教学方法1. 讲授法：讲解国防的含义、重要性、我国国防政策等内容。
2. 讨论法：组织学生讨论国防教育的作用与意义，引导学生树立国防观念。
3. 案例分析法：分析我国国防建设和发展实例，增强学生的民族自豪感。
4. 观看影视资料：播放与国防教育相关的影视资料，加深学生对国防的认识。
四、教学过程1. 导入：简要介绍国防的含义，引发学生对国防的兴趣。
2. 讲解：详细讲解国防的重要性、我国国防政策等内容。
3. 讨论：组织学生讨论国防教育的作用与意义，引导学生树立国防观念。
4. 案例分析：分析我国国防建设和发展实例，增强学生的民族自豪感。
5. 总结：回顾本节课的主要内容，强调学生的国防责任与义务。
五、课后作业1. 查阅相关资料，了解我国国防建设的最新进展。
3. 制定个人国防学习计划，提高国防素养。
教学评价：通过课后作业的完成情况，了解学生对国防教育的认识和体会，评估教学效果。
六、教学内容6. 国防教育的意义与方法7. 国防教育的基本内容8. 国防教育的主要途径9. 国防教育的实施策略10. 国防教育的评估与反馈七、教学方法1. 讲授法：讲解国防教育的意义、基本内容和方法。
2. 案例分析法：分析典型的国防教育实例，引导学生了解国防教育的具体实施。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论国防教育的主要途径和实施策略。
4. 实践操作法：安排国防教育实践活动，让学生亲身体验国防教育的重要性。
八、教学过程1. 导入：回顾上节课的内容，引出国防教育的意义与方法。
2. 讲解：详细讲解国防教育的意义、基本内容和方法。
中学生国防安全教育教案
中学生国防安全教育教案一、教学目标1. 让学生了解国防安全的基本概念和重要性。
2. 培养学生热爱祖国，增强国家安全意识。
3. 提高学生防范风险，应对突发事件的能力。
二、教学内容1. 国防安全概述国防安全的定义国防安全的重要性2. 国家安全意识国家安全意识的内涵国家安全意识的重要性3. 防范风险风险识别与评估风险防范与应对措施4. 应急处理应急处理的流程应急处理的方法与技巧5. 爱国主义教育爱国主义的内涵爱国主义在国防安全中的作用三、教学方法1. 讲授法：讲解国防安全的基本概念、国家安全意识、防范风险和应急处理等内容。
2. 案例分析法：分析典型国防安全事件，引导学生了解国家安全的重要性。
3. 讨论法：组织学生就爱国主义教育展开讨论，培养学生的爱国情怀。
4. 实践活动：组织学生进行应急演练，提高学生的应急处理能力。
四、教学步骤1. 导入：介绍国防安全的概念，引发学生对国防安全的关注。
2. 讲解：详细讲解国防安全的重要性、国家安全意识、防范风险和应急处理等内容。
3. 分析：分析典型案例，让学生深入了解国家安全的重要性。
4. 讨论：组织学生就爱国主义教育展开讨论，培养学生的爱国情怀。
5. 实践：组织学生进行应急演练，提高学生的应急处理能力。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对国防安全知识的掌握程度。
2. 案例分析：评估学生在分析国家安全事件时的思维能力。
3. 讨论报告：评价学生在爱国主义教育讨论中的表现。
4. 应急演练：检验学生应急处理能力的提升。
六、教学内容6. 国防科技与武器装备国防科技的发展历程我国主要的武器装备介绍国防科技与国家安全的关系7. 军事理论教育军事理论的基本概念军事理论在国防安全中的作用军事理论的学习方法和途径8. 国防体育国防体育的含义和目的国防体育的项目和锻炼方法国防体育在培养国防意识中的作用9. 国防教育与法制教育国防教育的内涵和目标法制教育在国防安全中的重要性学生应具备的国防法制观念组织学生参加国防实践活动提出增强国防安全的建议七、教学方法6. 讲授法、展示法：讲解国防科技的发展历程，展示我国主要的武器装备。
中学国防教育(配教案)
中学国防教育第一章：国防概述1.1 教学目标让学生了解国防的基本概念和意义。
让学生了解我国国防的历史和现状。
培养学生热爱祖国，关心国防的意识。
1.2 教学内容国防的含义与意义国防的分类与任务我国国防的历史与现状国防教育的重要性1.3 教学方法讲授法：讲解国防的基本概念和意义，分享我国国防的历史和现状。
讨论法：引导学生讨论国防教育的重要性，激发学生的爱国情怀。
1.4 教学评估课堂问答：检查学生对国防概念的理解。
小组讨论：评估学生在讨论中的参与度和对国防教育的认识。
第二章：军事基本知识2.1 教学目标让学生了解军事基本知识，包括军事装备、军事组织、军事战略等。
培养学生对军事知识的兴趣，提高学生的国防意识。
2.2 教学内容军事装备的分类与功能我国军队的组织结构与任务军事战略的含义与重要性国防科技的发展与趋势2.3 教学方法讲授法：讲解军事基本知识，分享国防科技的发展趋势。
图片展示法：展示军事装备的图片，增强学生的直观理解。
2.4 教学评估课堂问答：检查学生对军事基本知识的了解。
小组讨论：评估学生在讨论中对国防科技的认知和看法。
第三章：国家安全与国防3.1 教学目标让学生了解国家安全的重要性，认识到国防对国家安全的作用。
培养学生维护国家安全的意识和责任感。
3.2 教学内容国家安全的含义与重要性国防对国家安全的作用我国国家安全面临的挑战与应对措施青少年如何维护国家安全3.3 教学方法讲授法：讲解国家安全的重要性，分享我国国家安全面临的挑战与应对措施。
角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟维护国家安全的情景。
课堂问答：检查学生对国家安全含义的理解。
角色扮演：评估学生在模拟情景中的表现和对国家安全的认识。
第四章：国防精神与国防教育4.1 教学目标让学生了解国防精神的含义与重要性。
培养学生热爱祖国，关心国防的精神风貌。
4.2 教学内容国防精神的含义与表现国防教育的方法与途径我国国防教育的现状与挑战青少年如何参与国防教育4.3 教学方法讲授法：讲解国防精神的含义与重要性，分享我国国防教育的现状与挑战。
中学生国防安全教育教案
中学生国防安全教育教案第一章：国防安全概述1. 让学生了解国防安全的概念和重要性。
2. 介绍我国国防安全的基本政策和法律法规。
3. 分析当前我国国防安全面临的挑战和威胁。
4. 讲解维护国防安全的重要性及其对国家和人民的意义。
第二章：国防知识普及1. 介绍我国国防的组织结构和职责。
2. 讲解国防科技和武器装备的发展状况。
3. 普及军事常识，如军种、兵种、军事行动等。
4. 增强学生的国防意识，激发爱国情怀。
第三章：个人安全教育1. 教授学生个人安全防护知识，如防范自然灾害、意外伤害等。
2. 讲解网络安全和信息防护的重要性，提高学生网络安全意识。
3. 培养学生在紧急情况下的自救互救能力。
4. 教育学生遵守法律法规，抵制不良行为，维护社会安全。
第四章：爱国主义教育1. 讲解爱国主义的基本内涵和意义。
2. 介绍我国历史上的国防英雄和事迹，传承民族精神。
3. 组织学生参观国防教育基地，增强国防观念。
4. 开展爱国主义教育活动，培养学生的国家荣誉感和责任感。
第五章：国防安全意识培养1. 分析当前国家安全形势，让学生了解国防安全的重要性。
2. 开展国防安全知识竞赛，提高学生的国防安全意识。
3. 组织学生进行国防安全演练，增强应对突发事件的能力。
4. 引导学生关注国家安全，积极参与国防安全建设。
第六章：军事理论知识1. 介绍军事理论的基本概念和内容，包括战略、战术、战斗法等。
2. 分析我国军事战略的特点和目标，让学生了解我国的军事战略思想。
3. 讲解军事理论在国防安全中的重要作用，提高学生的军事理论素养。
4. 通过案例分析，让学生了解军事理论在实际军事行动中的应用。
第七章：国防科技与武器装备1. 介绍我国国防科技的发展历程和现状，让学生了解我国国防科技的优势和不足。
2. 讲解各类武器装备的性能和作用，包括核武器、常规武器、军事卫星等。
3. 分析现代战争的特点和趋势，强调科技在国防安全中的重要性。
4. 探讨国防科技和武器装备的发展对国防安全的影响和挑战。
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（1）我国的领土与主权一、教学目标1、了解领土、领海、领空的概念。
2、了解国家主权的概念及意义。
3、知道我国的疆域范围以及关于疆域的历史问题。
4、培养学生热爱祖国、维护祖国主权和领土完整的爱国情操。
二、重点难点了解国家主权的概念及意义。
捍卫国家主权和领土完整。
三、教学过程1、导入新课由香港回归澳门回归再到台湾问题，引出领土和主权的问题。
2、讲授新课学生回忆在小学学过的有关国防教育的课程，引出初中国防教育课程。
学生运用地理课上学到的知识说出我们国家的地理位置，领土、领海、领空范围，小组之间相互讨论。
学生回答，教师补充、总结。
结合历史课上学到的知识，说出我国疆域的形成过程，小组之间相互讨论。
学生回答，教师补充、总结。
教师讲解，新中国成立后，在和平共处五项原则的指导下，解决了大部分边界领土问题，并且坚决抵制了外国军队的入侵，保卫了国家的主权和领土的完整。
中国以维护主权、热爱和平的实际行动向全世界表明，中国决不侵占别国的一寸土地，也绝不容许别国侵犯我国的神圣领土。
作为初中生，我们应该怎样做？学生发表自己的观点。
四、教师总结我们从小就要树立热爱祖国的观念，维护祖国的主权和领土完整，坚决同破坏祖国主权和领土完整的行为作斗争。
五、作业以《怎样维护国家的领土与主权》为题写一篇短文，下节课相互交流。
六、教学反思通过本节课讲解，同学们能很好的理解本节课内容，知道了国家的领土和主权是神圣而不容侵犯的。
作业效果很好，同学们的领土和主权意识明显提高。
（2）山东省的光荣革命斗争史一、教学目标1、山东省人民具有悠久的革命斗争传统2、山东省是中华文明发祥地之一3、了解古代奴隶社会、封建社会末期、抗日战争、解放战争时期的革命斗争历程。
二、重点难点1、山东人民具有光荣的革命斗争传统2、各时期革命斗争历程三、教学过程1、导入：观看《水浒传》、《地雷战》、《地道战》、《沂蒙山六姐妹》等影片片段。
引出山东光荣的革命斗争史。
2、讲授新课（1）根据影片，向同学们介绍山东省历史悠久、文化灿烂，山东人民具有光荣的革命斗争传统。
（2）学生阅读课本2——3段，学习山东是中华文明的发祥地之一，春秋末期的革命斗争史。
阅读完毕小组之间相互讨论以下问题。
1、说出几个中国历史上在山东的几个名人，简要介绍他们的事迹。
2、简要介绍几个梁山好汉的事迹。
3、通过以上活动使学生了解山东的革命斗争拥有悠久的历史。
（3）继续阅读课本剩余内容，阅读完毕回答以下几个问题。
小组之间可以讨论，选择代表发言。
1、封建社会末期山东人民对帝国主义都进行了哪些英勇的斗争？2、抗日战争爆发后山东人民对日伪军又进行了哪些革命斗争？3、解放战争时期在山东进行了哪几场著名战役？选择一场战斗简要介绍一下。
（4）阅读小资料，讲解并进一步说明山东人民英勇的革命斗争取得的成果。
四、总结学生自己总结，教师补充。
五、作业回家咨询当地老人，询问自己家乡的革命斗争史，整理成一篇短文，课上交流。
六、教学反思通过本节课讲解，同学们能很好的理解本节课内容，知道了山东省拥有光荣的革命斗争史。
更好的理解了我们现在的生活来之不易，应更加珍惜现在的美好生活，努力学习，为建设祖国贡献自己的力量。
作业效果很好，同学们了解了很多关于革命斗争的故事，提高了他们的爱国热情。
（3）解放战争时期的人民解放军一、教学目标知识与技能：粉碎国民党的全面进攻、重点进攻的过程与作战方针；挺进大别山的过程与意义；三大战役：辽沈战役、淮海战役、平津战役的过程与意义。
情感态度与价值观：通过本课学习使学生认识到毛泽东等领导人以战略家、军事指挥家的伟大胆略和雄伟气魄，最终夺取新民主主义革命胜利的历史功绩，进而增强学生的历史使命感和社会责任感。
二、教学重点与难点重点：挺进大别山，辽沈战役，淮海战役，平津战役难点：解放战争胜利的原因及意义的分析教学准备：课件、相关资料、图片三、教学过程导入新课：同学们都知道抗日战争是1945年结束的。
在这年的8月15日，日本天皇发表《停战诏书》，正式宣布无条件投降。
至此，中国人民8年的抗日战争取得完全的胜利。
一时间，全国上下一片欢腾。
抗战胜利后，久经列强侵略和战乱之苦的中国人民满以为从此便可以获得自由和民主，过上太太平平的生活了，但中国人民的这一希望很快就破灭了。
同学们知不知道都有谁击碎了中国人民的这一希望呢？在中国人民取得抗日战争胜利后，蒋介石和美国为了各自的目的，阴谋发动反共反人民的内战新授：播放有关“战略大决战”的视频资料，结合课文内容思考：解放战争可划分为几个阶段呢？学生分组讨论并找同学回答师总结：中国人民解放军在内战爆发后，经历了战略防御阶段（粉碎敌人发动的全面进攻和重点进攻），战略进攻阶段（挺进大别山开辟大别山根据地，向西威胁到重镇——武汉，向东威胁到国民党的统治中心——南京和当时的中国经济的中心——上海），第三个阶段：战略决战阶段。
请同学们阅读课文并回答：1、全面内战爆发的时间和标志是什么；2、人民解放军是怎样分碎敌人的全面进攻?采用了什么方针？3、粉碎重点进攻的著名战役和作战方针4、进入战略进攻阶段的标志事件。
学生自学课文内容，分组交流答案并让同学回答师：两年来，粉碎了国民党军队的200多万人。
进行战略决战时机成熟，于是领导了三次大战学生自学课文并解决问题（学生在书上做标记）A. 东北——辽沈战役——1948年9月至11月——东北解放军主力、林彪罗荣桓——“关门打狗”——歼敌47万人——解放东北全境。
B. 以徐州为中心的广大地区——淮海战役——1948年11月至1949年1月——中原解放军和华东解放军主力——刘伯承邓小平陈毅粟裕谭震林——“猛虎掏心”——歼敌55万人——奠定解放江南的基础C. 北平、天津、张家口等地——平津战役——1948年11月至1949年1月——“分而取之”（或叫“瓮中捉鳖”）——歼敌52万人——华北全境基本解放）学生练习并完成表格组织小组探讨：人民解放战争取得胜利的原因有哪些？（从五个层面进行启发：第一层面：力量对比[如表格所列数字，这是可以随着战争进程发生剧烈变化的]；第二层面：军队士气第三层面：政权性质、国家职能[国民党政权代表大地主大资产阶级利益，对内压迫和镇压人民，对外成了帝国主义的走狗，是旧社会三座大山的总代表，是新民主主义革命的对象；第四层面：战争指挥者的素质四、作业巩固新知列举人民解放军在战略大决战时期的几大战役？教学反思通过本节课的学习，同学们更好的了解了放战争时期的中国解放军，知道了解放军为解放国家而做的英勇斗争。
（4）渡江侦察记知识与技能：渡江的时间；渡江战役的过程；渡江战役的意义；人民军队不怕牺牲的精神情感态度与价值观：通过学习渡江先遣侦查连渡江过程的艰难，人民解放军为实现中国光明前途，推翻蒋家王朝所进行的不懈努力和牺牲，感受人民军队的不怕牺牲精神，对学生进行爱国主义教育。
重点和难点：重点：渡江的时间、原因和过程难点：渡江战役的意义教学准备：课件、相关资料、图片二、教学过程：新授：导入新课：播放“百万雄师过大江”的视频资料，以加深学生对这段历史的印象。
三大战役后，人民解放军打到长江边，国民党军队的主力基本上被消灭，大大地加速了解放战争在全国的胜利。
人民军队到底怎样摧毁了国民党军队的长江防线，埋葬了蒋家王朝呢？今天我们就来体验一下百万雄师的气概！请同学们阅读课文并找出以下问题：1\先遣侦查的时间和目的是什么？2\用自己的话概括先遣侦查员遇到的困难?3\你能从先遣侦查员身上学到什么精神呢？同学们阅读课文，并以小组为单位就交流答案，找同学积极发言，各抒己见。
总结：先遣渡江大队，先期渡江，侦查了解对岸的敌情、地形、水情及居民情况，为人民解放军渡江做好了准备，那什么时候下令百万雄师过大江？过大江的目的是什么？百万雄狮过大江的结果是什么？有什么重要意义呢？请同学们带着问题自学课文内容学生分组讨论并积极发言渡江战役的作用除了解放了南京，奠定了解放长江以南各省的基础外，还捍卫了国家的领土的独立和完整，维护了祖国的统一，你知道为什么这么说吗？师生共同讨论：师补充渡江战役以前，将介石的又一次阴谋假和谈，想“划江而治”准备再卷土重来的的妄想。
所以从这方面来说，渡江战役不但是军事上的简单作战问题，而是避免了一场分割领土，维护了祖国统一的政治上的一场纷争。
师总结：人民解放军在各个战场上，以秋风扫落叶之势继续追歼国民党残余军队，4月23日解放了南京，统治中国22年之久的国民党政权垮台了，国民党残余势力退往台湾，至此，台湾又一次与祖国大陆分开了。
但现在大陆政府与台湾方面正进行着多方面多层次多领域的合作与交流，大陆与台湾统一是迟早的问题。
三、总结梳理新知：结合板书内容进行本课小结4、作业人民解放军挺进大别山和进行渡江战役，在战役目标和作用上各有什么不同？5、教学反思通过本节课学习渡江先遣侦查连渡江过程的艰难，人民解放军为实现中国光明前途，推翻蒋家王朝所进行的不懈努力和牺牲，感受人民军队的不怕牺牲精神，对学生进行爱国主义教育。
（5）侦查与情报1、了解侦查概念。
2、知道侦查的基本原则。
3、知道侦查的手段。
4、了解情报的概念以及提炼有价值的情报必须抓好的三个环节。
5、了解情报和战争之间的关系。
二、教学重点难点1、侦查的基本原则和手段。
2、提炼有价值的情报必须抓好的三个环节。
教学准备：多媒体课件三、教学过程1、导入在有关战争的电视、电影中经常见到做侦查和情报工作的场景。
大家想一下，侦查和情报对己方有什么重要的作用？学生回答。
今天我们就来具体的学习一下侦查和情报。
七、阅读课本37——38页内容，回答以下问题：什么是侦查？侦查的目的是什么？侦查的基本原则有哪些？八、侦察的手段学生自学，总结。
九、阅读课本41页——43页内容，回答以下几个问题：什么是情报？提炼有价值的情报需要抓好哪几个环节？具体要怎样做？想一想：假设我国与某国交战，你是一个侦察兵，你需要搜集哪些情报？怎样搜集？小组之间相互讨论，说出自己的想法，看看哪位同学是最好的侦察员。
四、总结学生自己说说学到的知识，老师做最后补充。
五、作业无教学反思通过本节课学习，同学们对军事战略问题又有了一个更深的了解，知道了侦察和情报工作的重要性，同学们对侦察和情报工作有了一个系统性的认识。
知道了在侦察和情报工作中使用的方法和应注意的问题。
通过各种活动，课堂气氛活跃，很大的调动了同学们的积极性，教学效果很好。
（6）生化武器一、教学目标1、掌握生化武器概念。
2、了解生物武器的概念及生物战剂分类。
3、掌握生物武器的危害与特点。
4、了解化学武器的概念及化学战剂分类。
5、掌握化学武器的杀伤破坏力及特点。
二、教学重点难点5、生化武器、生物武器、化学武器6、生化武器的危害与特点教学方式：多媒体教学四、教学过程1、导入提问大家是否听过731部队。