备战中考物理专项训练 温度计与体温计的异同(含解析)

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中考物理知识点考点专题复习训练题及答案解析(珍藏版):21温度

中考物理知识点考点专题复习训练题及答案解析(珍藏版):21温度

一、水的三态变化自然界中水有三种状态,分别是固态、液态、气态,在温度变化的情况下三种状态是可以发生变化的。

熟悉自然界水的不同状态。

二、温度物理学中通常用温度表示物体的冷热程度。

(1)温度的物理量符号是t,常用单位是摄氏度,摄氏度的符号是℃。

(2)摄氏温度的规定:在1标准大气压下,将纯净的冰水混合物的温度定为0 ℃,水沸腾时的温度定为100 ℃,把0 ℃到100 ℃之间划分为100等分,每等分就为1摄氏度。

学(3)摄氏温度的读法:“摄氏度”是摄氏温度的单位,“摄氏度”三个字是一个整体,不可省略读成度,也不可分开读,例如37 ℃不可读成37度,也不可读成摄氏37度。

(4)在国际单位制中,温度的单位是开尔文,物理量的符号是K,温度的国际单位制又叫做热力学温度,热力学温度与摄氏温度的关系是T=t+273 ℃。

三、温度计1.温度计的工作原理:利用液体热胀冷缩的性质制成的。

2.温度计是标度方法:在1个标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为0 ℃,把沸水的温度规定为100 ℃,在0 ℃和100 ℃之间,平均分成100等份,每等份代表1 ℃。

3.温度计的使用(1)“一看一清”:观察它的量程;认清它的分度值。

(2)“三要”①温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,不能碰到容器壁或底;②温度计的玻璃泡浸入液体后要稍候一会儿,待示数稳定后再读数;③读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与液柱的上表面相平。

解读:温度计的量程是指温度计所能测量的最高温度和最低温度。

温度计的分度值反映了温度计的准确程度,分度值越小的温度计,所测得的数据越精确。

观察温度计时,必须看清0 ℃刻度的位置,液柱的液面在0 ℃刻度的下方时,显示的温度为负值,即低于0 ℃的为“零下温度”。

4.体温计、实验室用温度计、寒暑表的主要区别构造量程分度值用法体温计玻璃泡和直玻璃管之间有一段细小的缩口35~42 ℃0.1 ℃可以离开人体读数;用前需甩实验室用温度计玻璃泡和直玻璃管之间无细小缩口–20~110 ℃ 1 ℃不能离开被测物体读数;不能甩寒暑表–30~50℃ 1 ℃解读:在对体温计进行消毒时,要用酒精轻轻擦拭,不能用热水煮沸。

押填空题5:常见的测量仪器及读数(解析版)--备战2024年中考物理

押填空题5:常见的测量仪器及读数(解析版)--备战2024年中考物理

押填空题6:常考的测量仪器及读数本节内容包括了中考物理的所有常考的测量仪器,其中包括刻度尺、秒表、温度计、天平、量筒、弹簧测力计、电流表、电压表和电能表。

从近3年的广东省卷、深圳卷和广州卷发现、深圳卷和广东省卷每年的填空题的第1道题均考查对测量仪器的读数问题,今年深圳卷和广东省卷同样会对中考常考的测量仪器的读数进行考察。

中考常考的测量仪器虽然有9个,但都是简单的送分题,考生务必拿下此分。

秘籍1.刻度尺(1)读数步骤:确定分度值→确定始末刻度→相减①确定分度值:0.1cm;②确定起始刻度:6.00cm;③确定末端刻度:8.70cm;④确定物体长度:8.70cm-6.00cm=2.70cm.(2)注意事项:①视线与刻度尺垂直(如视线B);②读须估读到分度值下一位;③刻度尺是初中物理唯一需要估读的测量工具.秘籍2.秒表(1)读数步骤:确定分度值→确定分针的位置及读数→确定秒针的读数→相加①分针的分度值:0.5min;②秒针的分度值:0.ls;③分钟:4min,过半格;①秒针:由于分针过半格,读数从30开始,秒针读数为39.5s;⑤确定时间:4min39.5s(或279.5s).(2)注意事项:大表盘读数时应注意小表盘中分针的指针是否过半格(半分钟),过半格大表盘的读数在30s之上,没有过半格读数在30s之下.秘籍3.温度计(1)读数步骤:①温度计的示数由下至上变大,则可确定所读示数为零上温度;②在40℃~50℃之间共有10小格,则温度计的分度值为1℃;③温度计液柱的液面与示数40℃以上的第8小格相平,则温度计的读数为40℃+8×1℃=48℃(2)注意事项:①读温度计示数时一定要注意是零上温度还是零下温度;②读数时玻璃泡要继续留在被测物体中;③读数时视线与温度计垂直(如视线B)秘籍4.天平(1)读数步骤:确定砝码的质量一确定标尺分度值→确定标尺示数→相加①确定砝码质量:20g+10g+5g-35g;②确定标尺分度值:0.2g;③确定标尺的示数:3g+1×0.2g=3.2g;④确定物体的质量:35g+3.2g=38.2g.(2)注意事项:①天平放水平,游码归至零,测量前“左偏右调、右偏左调”;②标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值;(2)注意事项:①天平放水平,游码归至零,测量前“左偏右调、右偏左调”;②标尺读数时应读游码左侧对应的刻度值;③测量过程中,平衡螺母是不能移动的.秘籍5.量筒(1)读数步骤:确定分度值→确定示数①确定分度值:1mL;②确定量筒的示数:10mL+8×1mL=18mL.(2)注意事项:读数时视线与凹液面底部相平秘籍6.弹簧测力计(1)读数步骤:确定分度值→确定弹簧测力计示数①确定分度值:0.2N;②确定弹簧测力计示数:2N+3×0.2N=2.6N.(2)注意事项:使用前应对弹簧测力计进行调零秘籍7.电流表(1)读数步骤:观察电流表所选的量程→确定分度值→确定电流表示数①确定所选的量程:0~0.6A;②确定分度值:0.02A;③确定电流表示数:0.4A+2×0.02A=0.44A.(2)注意事项:串联接入电路,“十”进“-”出.秘籍8.电压表(1)读数步骤:观察电压表所选的量程→确定分度值→确定电压表示数①确定所选的量程:0~3V;②确定分度值:0.1V;③确定电压表示数:2V+5×0.1V=2.5V.(2)注意事项:并联接入电路,“十”进“一”出.秘籍9.电能表(1)读数:①电能表上最后一位数字表示小数点后一位.如图所示电能表示数为248.6kW·h,即248.6度;②1920r/(kW·h)表示转盘每转1920r电路消耗的电能为1kW·h.(2)计算电能的方法:①W =W 末-W 初;②w=kw·h1.(2023·广东深圳·中考真题)如图所示,亮亮同学做了如下测量:如图1,物体质量为:g ;如图2,停表读数为:s ;如图3,弹簧测力计读数为:N 。

2020年中考物理高频考点精解精练:专题05 物态变化(解析版)

2020年中考物理高频考点精解精练:专题05 物态变化(解析版)

专题05 物态变化★考点一:温度计的使用及读数1.(2019•广东)常用温度计是根据液体的规律制成的。

图中(选填“甲”或“乙”)是体温计,测量体温时,体温计(选填“可以”或“不可以”)离开人体读数。

【答案】热胀冷缩;乙;可以【解析】常用温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的。

体温计是用来测量体温的,正常人体的温度在35℃﹣42℃之间,所以乙是体温计。

体温计在下端有一个极细的缩口,离开人体后,遇冷收缩,使上方的液体不能够回到玻璃泡内,因此它可以离开被测物体来读数。

2.(2019秋•溧水区)仪器的使用和读数:(1)图甲是小明使用温度计的情形,他操作的错误是。

图乙是改正错误后,温度计的示数,为℃。

(2)图丙中木块的长度为cm。

(3)图丁中机械秒表的示数为s。

【答案】(1)读数时温度计的玻璃泡离开被测液体;32;(2)2.20;(3)140【解析】(1)根据温度计的使用方法可知,温度计的玻璃泡要全部浸没在被测液体中,由图可知,读数时温度计的玻璃泡离开被测液体;图中的温度计一个大格都是10℃,其中又分了10份,故其分度值是1℃,液柱上表面在零刻度的上方,所以读数是32℃;(2)图中刻度尺上1cm之间有10个小格,所以一个小格代表的长度是0.1cm =1mm,即此刻度尺的分度值为1mm;物体左侧与3.00cm对齐,右侧与5.20cm对齐,所以物体的长度为L=5.20cm ﹣3.00cm=2.20cm;(3)在秒表的中间表盘上,1min中间有两个小格,所以一个小格代表0.5min,指针在“2”和“3”之间,偏向“2”一侧,所以分针指示的时间为2min;在秒表的大表盘上,1s之间有10个小格,所以一个小格代表0.1s,指针在20s 处,所以秒针指示的时间为20s,即秒表的读数为2min20s=140s;3.(2019•邵阳)甲、乙、丙三支酒精温度计的量程、分度值都一样,甲和乙玻璃管的内径相同,甲玻璃泡的容积比乙大,乙和丙玻璃泡的容积相同,乙的内径比丙细,由此可判断这三支温度计的相邻两刻度线之间的距离()A.甲最长B.乙最长C.丙最长D.一样长【答案】A【解析】(1)乙和丙两支温度计的玻璃泡内装等量的酒精,故当它们升高或降低相同温度时,酒精膨胀或收缩的体积相同,内径粗的丙温度计液柱短,内径细的乙温度计液柱长,它们表示的温度是一样的,因此乙的刻度比丙的刻度稀疏,由于它们量程相同、最小刻度相同,所以乙的相邻两刻度线之间的距离比丙要大。

2020年中考物理知识专题训练物态变化

2020年中考物理知识专题训练物态变化

2020年中考物理知识专题训练 物态变化知识点1:温度和温度计1.温度:物理学中通常把物体的__冷热程度__叫做温度。

常用单位摄氏度(℃)2.温度计:(1)原理液体的__热胀冷缩__(2)使用方法:【提示】体温计与温度计在使用上的不同之处:(1)体温计可以离开人体读数。

(2)使用体温计前应用力将细管中水银柱甩回玻璃泡。

知识点2:熔化和凝固1.固态熔化(吸热)凝固(放热)液态2.晶体和非晶体知识点3:汽化和液化1.汽化和液化:汽化的两种方式和液化的两种方法2.探究水的沸腾实验知识点4:升华和凝华【提示】物态变化与热量的关系图:本章中考热点主要有:温度计的使用与读数、物态变化类型的判断、晶体熔化规律、晶体熔化过程实验探究、水的沸腾实验探究、液体蒸发规律以及影响蒸发的因素、物态变化过程的吸放热、物态变化在生活中的应用等。

1.温度计的使用与读数使用前要观察它的量程、分度值,并估测是否适合测量待测物体的温度,待测温度不能超过温度计的量程(否则会损坏温度计);测量时,温度计的玻璃泡应全部浸入被测液体中,不能紧靠容器壁和容器底部;温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数;读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平,并估测到最小刻度的下一位。

还应注意温度计和体温计的区别,以及温度估测。

2.物态变化类型的判断(1)属于液化现象的有:秋后早晨露珠、从冰箱拿出的物体冒白气、冬天浴室玻璃墙壁上出现的“雾”、冬天汽车玻璃上的“雾”等。

(2)属于升华现象的有:干冰的利用、樟脑片的利用、灯管和灯泡发黑现象等。

(3)属于凝华现象的有:霜、雪、雾凇、冬天窗花等。

(5)汽化特点:蒸发在任何温度下都可以发生;沸腾只有在达到沸点时继续吸热才可以沸腾,沸腾时温度不变。

3.晶体熔化规律物质熔化时要吸收热量;对晶体来说,有固定熔点,熔化时固、液共存,物质温度不变。

晶体熔化的条件:①温度达到熔点,②继续吸热。

2021年中考物理复习实验(测量型)专题01-长度、体积、温度的测量

2021年中考物理复习实验(测量型)专题01-长度、体积、温度的测量

专题01-长度、体积、温度的测量(含答案)1、(2021•南海区校级一模)(1)如图1所示用刻度尺测量铅笔的长度,读数方法正确的是(选填“A“或“B”);测量的结果应为。

(2)图2甲温度计的示数为℃;某次测量中,停表如图2乙所示,则该停表的读数为s。

(3)如图3甲所示,将焦距f=15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,要在光屏上呈现烛焰清晰的像,应将光屏向(选填“左”或“右”)移动,利用这个关系可以制成(选填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”);若不移动光屏的位置,将一副眼镜放在蜡烛和凸透镜间的适当位置处,光屏上也会出现烛焰清晰的像,则这副眼镜可以矫正的视力缺陷是图3乙中的(选填“a”或“b”)【答案】(1)A;5.50cm(2)﹣3;106.0;(3)右;投影仪;b。

2、(2020秋•青岛期末)读出下列测量数值:(1)如图甲所示,用刻度尺测量橡皮的长度,刻度尺的分度值是,橡皮的长度是;(2)小明用停表测量自己从操场的一端走到另一端所用的时间,停表的读数如图乙所示,他所用的时间是s;(3)如图丙所示,体温计的示数是℃;(4)如图丁所示,手对弹簧测力计的拉力是N。

【答案】(1)1mm;6.30cm;(2)62.22;(3)36.5;(4)3.2。

3、(2020秋•南陵县期末)某同学要测一根细铜丝的直径,他的实验步骤如下:A.将细铜丝拉直,用刻度尺测出细铜丝的总长度L1;B.用刻度尺测出在铅笔杆上细铜丝绕圈的总长度L2;C.;D.将细铜丝紧密缠绕在铅笔杆上;E.数出缠绕在铅笔杆上细铜丝的圈数n。

(1)以上实验步骤中,没有必要的步骤是(填写步骤字母);有错误的步骤应改正为:。

(2)改正错误后,实验步骤合理的顺序应是。

(3)该同学在绕细铜丝时,匝与匝之间有间隙,则测量值会偏。

【答案】(1)A;用细铜丝绕圈的总长度除以细铜丝的圈数,即得细铜丝的直径为;(2)DBEC;(3)大。

4、(2020秋•抚州期末)物理是一门注重实验的自然科学,请同学们根据自己掌握的实验操作技能,解答下列问题:(1)如图甲所示,用两刻度尺测同一木块的长度,两刻度尺的分度值是cm,A、B两种测量方法中,的测量方法是错误的,该木块的长度为cm。

中考物理专项训练:体温计的使用及其读数(含解析)

中考物理专项训练:体温计的使用及其读数(含解析)

体温计的使用及其读数一.选择题(共10小题)1.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人真实体温下列说法正确的是()A.三个人体温都是39.5℃B.甲的体温一定是39.5℃C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃D.三个人中有至少一人体温是39.5℃2.下列说法中错误的是()A.体温计不能用来测开水的温度B.不是所有的固体都有一定的熔化温度C.液化和汽化都是在一定温度下进行的D.在温度为20℃的房间里,冰水混合物温度仍为0℃3.两支用后没甩过的体温计,示数都是38℃,用它们分别测量体温37.5℃和38.5℃的两个病人,这两支温度计的示数分别是()A.37.5℃和38.5℃B.37.5℃和38℃C.38℃和38℃D.38℃和38.5℃4.下列说法中错误的是()A.体温计的量程是37℃~42℃B.热值高的燃料完全燃烧放出的热量不一定比热值低的燃料完全燃烧放出的热量多C.质量越大,温度越高的物体含有的热量就越多D.温度高的物体,其内能不一定大5.两只用过的体温计的读数都是38.5℃,经消毒后直接用来测量体温是37.2℃和39.4℃的两个人,则这两只体温计的读数分别是()A..37.3℃,39.4℃B..37.3℃,38.5℃C.38.5℃,39.4℃D..39.4℃,39.4℃6.关于体温计和普通温度计,下列说法中不正确的是()A.体温计示数的准确程度比普通温度计高B.体温计和普通温度计在结构和原理上都相同C.体温计可以离开被测物体读数,而普通温度计不可以D.体温计需用力甩动使水银回到下端泡中,而普通温度计不用甩动,其液柱会自动下降7.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人真实体温下列说法正确的是()A.三个人体温都是39.5℃B.甲的体温一定是39.5℃C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃D.乙、丙两人的体温都高于39.5℃8.小明测体温时,忘了甩体温计,也没有读体温计的示数,直接用这个体温计去测体温,测量结果是37.5℃.下列说法中正确的是()A.他的体温一定是37.5℃B.他的体温一定高于37.5℃C.他的体温可能是37.5℃,也可能低于37.5℃D.他的体温可能高于37.5℃9.有一支用过后未甩的体温计,其示数为36℃.用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温,体温计显示的示数分别是()A.38℃,39℃B.37℃,40℃C.38℃,40℃D.39℃,39℃10.两支体温计的示数都是38.2℃,用完后都没有甩,就用一个给39.3℃的高烧患者甲,另一支给37.5℃的低烧患者乙测量,其结果是()A.甲的测量结果为38.2℃B.甲的测量结果为39.3℃C.乙的测量结果为38.2℃D.乙的测量结果为37.5℃二.解答题(共10小题)11.(1)如图所示的体温计是根据的规律制成的.该体温计的测量范围是35℃到℃,它的分度值是℃,所测患者的体温是℃.(2)如图11所示的电流表,量程为0.6A,则电流表每小格表示的值是A,所测电流值为A.弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再进行测量读数.观察下面两图按要求回答问题,并把答案填在横线上.①左图中体温计的测量范围是35℃到℃,所测患者的体温是℃.②右图中量程为3V的电压表每小格表示的值是V,所测电压值为V.(2)根据下面两图演示的实验现象,请你分别说明反映了什么物理规律.①左图的奥斯特实验,说明了.②右图的小孔成像实验,说明了.13.(1)体温计的读数如图所示,其示数为℃.(2)质量40g的烧杯,盛有待测液体,用天平测量它们的总质量,天平平衡时的砝码和游码如图所示,则液体的质量是g.若测得液体的体积为54cm3,则该液体的密度为g/cm3.(保留1位小数)楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再进行测量读数.观察下图,按要求回答问题:(1)图1中体温计的测量范围是35℃到℃,所测患者的体温是℃.(2)图2中量程为3V的电压表每小格表示的值是V,所测电压值为V.15.如图是小红同学测量体温时的示数,她的体温是℃.常用体温计的刻度部分为三棱体,横截面如图乙所示,其正面呈圆弧形.进行计数时,若分别沿A、B方向观察,其中沿方向观察易于读数,这是应用了原理.16.(1)如图1所示,是两支温度计的一部分,其中表示体温计的是图,测得的体温为,另外一支温度计的示数是.(2)在图2中,凸透镜焦距为10cm,为了找到像的位置,光屏应在光具座的cm 刻度范围内移动(选填:“小于60”、“60﹣70”或“大于70”);保持透镜位置不变,当蜡烛在42cm刻度处时,移动光屏,在光屏上成像(选填:“能”或“不能”);保持透镜位置不变,当蜡烛在20cm刻度处时,移动光屏到某个位置,这时在光屏上成一个清晰的像(选填:“放大”、“等大”或“缩小”).(3)如图3所示,当开关S闭合后,通电螺线管的上端是极(选填:“N”或“S”),滑片向b端移动时,悬挂条形磁铁的弹簧将(选填:“变长”、“不变”或“变短”).17.(1)①如右图体温计的示数是℃;②如图甲、乙分别是汽车仪表盘上的转速表和速度表,从图甲可以看出,汽车发动机此时的转速为转/分,从图乙可以知道,汽车目前行驶的速度是km/h.③如图,弹簧测力计的示数为N.(2)天平使用时,应放在水平桌面上,将游码移回到处,调节平衡螺母,使横梁平衡,将所测物体放在天平左盘,当天平重新平衡时,如图所测物的质量是g.(3)研究影响滑动摩擦力大小的因素,某同学做了如图所示的实验在实验过程中,必须使木块在弹簧测力计拉力的作用下做匀速直线运动.①比较甲、乙两图可得出的信息是:②比较甲、丙两图可得出的信息是:.18.写出测量的数据:(1)图1中物块的长度为:cm;(2)图2的体温计为三棱体,其正面呈圆弧形,这样就可以看清体温计内极细的汞柱,以便于读数,这是因为圆弧形玻璃的作用相当;一发烧病人量得体温如图所示,用后忘记甩几下就给一正常体温的人使用,测量后体温计显示的温度为:℃.(3)抄表工人分别在元旦日和3月1日看到小明家的电能表如图3所示,电能表参数表明小明家所有用电器的总功率不能超过Kw;小明家一、二月份一共用电KWh;借助电能表测量家庭中电吹风的额定功率,小明还需要一个工具(或器材)是:.19.(1)如图1所示的体温计的最小刻度为℃,此时它的示数为℃;(2)如图2所示是测量硬币直径的一种方法,它的直径是cm;(3)图3中电流表的示数为A;(4)用天平和量筒测定实心金属块的密度.把金属块放在调节好的托盘天平的左盘中,右盘中放砝码,当天平平衡时,右盘中的砝码以及游码在标尺上的位置如图4甲所示,金属块放入量筒前、后量筒中水面位置如图4乙所示,金属块密度是kg/m3.请你依据给出的密度表确定,组成金属块的金属是.20.在防范甲型H1N1流感疫情中,体温计发挥了重要作用,体温计是根据水银的性质制成的.在某次晨检中,甲同学测完体温后(体温计示数如图所示),同桌的乙同学把该体温计直接夹到自己的腋下,结果乙同学的体温记录与甲同学相同,都是℃.这两位同学中有可能没有发烧的是,你判断的理由是:.体温计的使用及其读数参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人真实体温下列说法正确的是()A.三个人体温都是39.5℃B.甲的体温一定是39.5℃C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃D.三个人中有至少一人体温是39.5℃考点:体温计的使用及其读数.专题:应用题.分析:在使用体温计前,一定要把水银柱甩回玻璃泡,因为水银柱不能自动流回玻璃泡.解答:解:甲的体温等于39.5℃,因为甲测体温前用的是甩好的体温计,所以,结果准确.给乙和丙测量时没甩体温计,结果不一定准确,可能等于、也可能小于甲的体温.故选B、D.点评:体温计内玻璃管与玻璃泡之间有一段很细的管子,由于水银的表面张力比较大,所以,水银柱从此处断开,不能自动流回玻璃泡.2.下列说法中错误的是()A.体温计不能用来测开水的温度B.不是所有的固体都有一定的熔化温度C.液化和汽化都是在一定温度下进行的D.在温度为20℃的房间里,冰水混合物温度仍为0℃考点:体温计的使用及其读数;熔化与熔化吸热特点;汽化及汽化吸热的特点;液化及液化现象.分析:A、体温计的量程为35℃﹣42℃,标准气压下开水的温度为100℃.B、固体分晶体和非晶体,晶体有固定的熔化温度.C、液化是指从气态变为液态,汽化是指从液态变为气态,汽化又分为蒸发和沸腾.D、0℃是水的凝固点和冰的熔化点,0℃以上是液态,0℃以下是固态.解答:解:A、体温计的最大测量值为42℃,而开水的温度在100℃,所以体温计不能测开水的温度,故A正确;B、固体中的非晶体熔化时温度不断上升,所以不是所有的固体都有一定的熔化温度,故B 正确;C、水蒸气放出热量就可能从气态变为液态,沸腾在一定温度下进行,而蒸发是在任何温度下都能进行的汽化现象,故C错误;D、冰水混合物的温度吸热用来使冰熔化为水,放热使水凝固为冰,而冰水混合物的温度一定是0℃,故D正确;故选C.点评:此题考查的是体温计的测量范围,最大测量值为42℃;熔化是指固态变为液态,晶体有固定的熔化温度;液化和蒸发能在任何温度下进行;冰水混合物的温度一定是0℃.3.两支用后没甩过的体温计,示数都是38℃,用它们分别测量体温37.5℃和38.5℃的两个病人,这两支温度计的示数分别是()A.37.5℃和38.5℃B.37.5℃和38℃C.38℃和38℃D.38℃和38.5℃考点:体温计的使用及其读数.分析:体温计有一个非常特殊的结构就是在它靠近液泡的上方有一个小的缩口,它的作用是使上方的水银无法自行回到液泡中,从而使体温计的示数不经过甩动不会下降.因此,示数为38℃的体温计,如果不甩,它的示数只能上升,不会下降.解答:解:用示数是38℃的体温计测量体温37.5℃的病人体温时,由于缩口的作用,示数不会下降,所以仍保持38℃;用示数是38℃的体温计测量体温38.5℃的病人时,水银会从液泡内膨胀上升,使示数增加到38.5℃.故选D.点评:了解体温计缩口的作用,是判断该题的关键,正是因为有了缩口才使体温计可以离开人体读数,也正是因为有了缩口,才千万不要忘记用完甩一甩.4.下列说法中错误的是()A.体温计的量程是37℃~42℃B.热值高的燃料完全燃烧放出的热量不一定比热值低的燃料完全燃烧放出的热量多C.质量越大,温度越高的物体含有的热量就越多D.温度高的物体,其内能不一定大考点:体温计的使用及其读数;内能的概念;燃料的热值.专题:分子热运动、内能.分析:(1)体温计的量程是35℃~42℃,分度值是0.1℃;(2)燃料完全燃烧放出的热量多少跟燃料的热值和燃料的质量大小有关,完全燃烧同种燃料的质量越大,放出的热量越多;(3)热量是在热传递过程中传递内能得多少,是内能的变化量,是一个过程量,不能说物体含有热量;(4)内能是物体内所有做热运动的分子的动能和分子势能的总和.不同物体的内能不但和物体的温度有关,还与物体的质量有关.解答:解:A、体温计的量程是35℃~42℃,故A错误;B、燃料完全燃烧放出的热量多少跟燃料的热值和燃料的质量大小有关,所以热值高的燃料完全燃烧放出的热量不一定比热值低的燃料完全燃烧放出的热量多,正确;C、热量是在热传递过程中传递内能得多少,是一个过程量,不能说物体含有热量,故C错误;D、同物体的内能不但和物体的温度有关,还与物体的质量有关,所以在物体质量不一定的情况下,温度高的物体,内能不一定大,正确.故选A、C点评:此题考查的知识点比较多,有体温计的量程、燃料的热值、热量的概念和内能的大小等知识,需要同学们在把握住概念的基础上去认真仔细得分析得出答案.5.两只用过的体温计的读数都是38.5℃,经消毒后直接用来测量体温是37.2℃和39.4℃的两个人,则这两只体温计的读数分别是()A..37.3℃,39.4℃B..37.3℃,38.5℃C.38.5℃,39.4℃D..39.4℃,39.4℃考点:体温计的使用及其读数.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计有一个特殊的结构,就是在靠近液泡附近有一个缩口,这个缩口使得液柱中的水银不能自己回到液泡中,使用时必须甩回去.因此,用未甩过的体温计测病人的体温,它的示数只能上升,不会下降.解答:解:用示数为38.5℃的体温计测体温37.2℃的病人时,水银不能回到液泡中,因此,示数仍为38.5℃;用这支体温计测体温为39.4℃的病人时,液泡内的水银膨胀,仍可使液柱上升,达到39.4℃.故选C.点评:了解体温计的构造,理解缩口这一结构在测量时所起的作用,是解决此类题的关键.6.关于体温计和普通温度计,下列说法中不正确的是()A.体温计示数的准确程度比普通温度计高B.体温计和普通温度计在结构和原理上都相同C.体温计可以离开被测物体读数,而普通温度计不可以D.体温计需用力甩动使水银回到下端泡中,而普通温度计不用甩动,其液柱会自动下降考点:体温计的使用及其读数;温度计的使用及其读数.专题:应用题.分析:体温计和普通温度计在外观、构造原理、和使用方法上都有所不同,我们结合选项内容一一作出判断.解答:解:A、体温计的分度值是0.1℃,普通温度计的分度值是1℃,所以体温计示数的准确程度比普通温度计要高,故A选项正确,不符合题意;B、体温计和普通温度计都是根据液体的热胀冷缩原理制作的,但是体温计有缩口,温度计没有,故B选项错误,符合题意;C、体温计可以离开被测物体读数,普通温度计不能离开被测物体,故C选项正确,不符合题意;D、体温计使用之前要先甩动,温度计不需要,故D选项正确,不符合题意.故选B.点评:本题考查了学生对两种温度测量工具的掌握情况,体温计和普通温度计的区别如下:①结构上:体温计有缩口,普通温度计没有;②量程和分度值:体温计量程35~42℃,分度值是0.1℃,普通温度计约﹣20~100℃,分度值是1℃;③使用前:体温计要甩一甩,普通温度计不能甩;④读数:体温计可以离开被测物体读数,普通温度计不能离开被测物体读数.7.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温,中途没有将水银甩回玻璃泡内,结果三人的体温都是39.5℃,有关三人真实体温下列说法正确的是()A.三个人体温都是39.5℃B.甲的体温一定是39.5℃C.乙、丙两人的体温都低于39.5℃D.乙、丙两人的体温都高于39.5℃考点:体温计的使用及其读数.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中,所以体温计可以离开人体读数,同时体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中.解答:解:甲的体温等于39.5℃,因为甲测体温前用的是甩好的体温计,所以结果准确;给乙和丙测量时没甩体温计,结果不一定准确,可能等于、也可能小于甲的体温,但不可能高于甲的体温.故选B.点评:体温计内玻璃管与玻璃泡之间有一段很细的管子,由于水银的表面张力比较大,所以,水银柱从此处断开,不能自动流回玻璃泡.8.小明测体温时,忘了甩体温计,也没有读体温计的示数,直接用这个体温计去测体温,测量结果是37.5℃.下列说法中正确的是()A.他的体温一定是37.5℃B.他的体温一定高于37.5℃C.他的体温可能是37.5℃,也可能低于37.5℃D.他的体温可能高于37.5℃考点:体温计的使用及其读数.专题:应用题.分析:要解答本题需掌握体温计的特殊的构造,以及使用时应注意哪些事项.由于体温计的特殊构造,即液泡上方有一很细的缩口,在离开人体读数时,液柱不下降,故使用前应用力甩一下.解答:解:直接用没有甩过的体温计去测体温,如果被测的温度比原先高,则读数准确,如果被测的体温比原先低,则仍然是原先的读数.所以直接用没有甩过的体温计去测体温,测量结果是37.5℃时,则被测人的体温可能是37.5℃,也可能低于37.5℃.故选C.点评:本题主要考查学生对体温计的使用方法和读数方法的了解和掌握,是一道基础题.9.有一支用过后未甩的体温计,其示数为36℃.用这支体温计先后去测两个体温分别是38℃和40℃的病人的体温,体温计显示的示数分别是()A.38℃,39℃B.37℃,40℃C.38℃,40℃D.39℃,39℃考点:体温计的使用及其读数.专题:基本仪器的使用专题.分析:体温计有一个特殊的结构,就是在靠近液泡附近有一个缩口,这个缩口使得液柱中的水银不能自己回到液泡中,必须靠甩才行.因此,用未甩过的体温计测病人的体温,它的示数只能上升,不会下降.解答:解:用示数为36℃的体温计测体温38℃的病人时,液泡内的水银膨胀,可使液柱上升,达到38℃;此时继续测量40℃的病人的体温,液泡内的水银膨胀,仍可使液柱上升,达到40℃.故选C.点评:此题考查的是体温计使用的注意事项.使用体温计之前,别忘了“甩一下”.10.两支体温计的示数都是38.2℃,用完后都没有甩,就用一个给39.3℃的高烧患者甲,另一支给37.5℃的低烧患者乙测量,其结果是()A.甲的测量结果为38.2℃B.甲的测量结果为39.3℃C.乙的测量结果为38.2℃D.乙的测量结果为37.5℃考点:体温计的使用及其读数.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计有一个特殊的结构,就是它的缩口.水银膨胀时可以通过缩口向上沿伸,但在收缩时却无法通过缩口回到液泡中,因此,示数为37.5℃的体温计,它的温度如果不甩,只能上升不会下降.解答:解:体温计的缩口使水银不可能自已回到液泡中,因此只能升高,不会下降.用它测39.3℃的甲病人时,则可以升温到39.3℃.用这支体温计测37.5℃的乙病人时,其示数仍为38.2℃.故选BC.点评:认识体温计“缩口”这一特殊结构的作用,是解决此题的关键.二.解答题(共10小题)11.(1)如图所示的体温计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的.该体温计的测量范围是35℃到42℃,它的分度值是0.1℃,所测患者的体温是37.1℃.(2)如图11所示的电流表,量程为0.6A,则电流表每小格表示的值是0.02A,所测电流值为0.34A.考点:体温计的使用及其读数;电流表的读数方法.分析:(1)人的体温一般也不会超过35~42℃的范围,体温计的测量范围是35~42℃.它是根据液体热胀冷缩的性质制成的.学会温度计的读数:明确是零上还是零下,明确一个大格和一个小格代表的示数,读数时从绝对值小的向绝对值大的读.(2)电流表的读数:首先确定使用的量程,然后确定每一个大格和每一个小格代表的示数即分度值,最后根据指针的位置读数即可.解答:解:(1)体温计是液体温度计,是根据液体的热胀冷缩的性质制成的.人的体温一般不会超过35~42℃的范围,体温计的测量范围是35~42℃,体温计的一个大格是1℃,一个小格是0.1℃,故该体温计的读数是:37.1℃;(2)当使用“+”和“0.6”两接线柱时,电流表量程为0~0.6A;刻度盘共分三大格,每一大格又分为10小格,则每一小格表示0.02A;则电流表的示数为:0.3A+2×0.02A=0.34A.故答案为:(1)液体的热胀冷缩;42;0.1;37.2;(2)0.02;0.34.点评:(1)正确读取温度计的示数:明确是零上还是零下,明确量程和最小刻度值.(2)知道电流表不同量程的读数.读数时要看清使用的量程和对应的分度值.在电流表的同一刻度处,0﹣3A量程的读数是0﹣0.6A量程读数的5倍.12.(1)在初中两年的物理学习中,同学们使用了多种测量仪器,各种仪器使用前,首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再进行测量读数.观察下面两图按要求回答问题,并把答案填在横线上.①左图中体温计的测量范围是35℃到42℃,所测患者的体温是39℃.②右图中量程为3V的电压表每小格表示的值是0.1V,所测电压值为 2.5V.(2)根据下面两图演示的实验现象,请你分别说明反映了什么物理规律.①左图的奥斯特实验,说明了通电导线周围存在磁场.②右图的小孔成像实验,说明了光在同一种均匀介质中沿直线传播.考点:体温计的使用及其读数;光直线传播的应用;通电直导线周围的磁场;电压表的读数方法.专题:实验题;简答题.分析:(1)①体温计的测量范围是35℃~42℃,分度值是0.1℃;②电压表选3V量程,分度值是0.1V;(2)①奥斯特实验,揭示了电和磁间的联系,电能生磁;②小孔成像现象说明了光沿直线传播.解答:解:(1)①体温计内水银液柱正好指示在39℃上;②电压表指针指在2后面第5个小格上,因此读数为2V+0.1V×5=2.5V;(2)①奥斯特实验说明了通电直导线周围存在磁场,磁场的方向与电流的方向有关;②光在同种、均匀、透明介质中是沿直线传播的,小孔成像、影子、日月食都是这种现象造成的.故本题的答案为:(1)①42、39;②0.1、2.5;(2)①通电导线周围存在磁场(或电能生磁,或电流的磁效应);②光在同一种均匀介质中沿直线传播.点评:本题考查了两个常见的测量仪器读数和课本上两个重要的插图,对于测量仪器读数的方法题中已详细说明,对于插图要求在学习的同时要多留意,要明确每个插图揭示的物理道理.13.(1)体温计的读数如图所示,其示数为37℃.(2)质量40g的烧杯,盛有待测液体,用天平测量它们的总质量,天平平衡时的砝码和游码如图所示,则液体的质量是48.5g.若测得液体的体积为54cm3,则该液体的密度为0.9g/cm3.(保留1位小数)考点:体温计的使用及其读数;天平的使用;密度的计算.分析:(1)此题体温计的示数在量程的范围内,分度值是0.1℃,可根据这两点读出此体温计的示数.(2)①根据天平的读数方法,物体的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度,而要准确读出游码所对刻度,必须明确标尺的分度值及以游码左端所对刻度为准.如图本标尺的分度值是0.5g.②根据密度公式,通过已知物理量,可以求出该液体的密度.解答:解:(1)此体温计的分度值为0.1℃,水银柱在37℃,示数为:37℃.故答案为37;(2)①根据天平的读数方法,如图本标尺的分度值是0.5g,游码的左端在8后一格,即游码刻度值对应的质量为8.5g;∴液体和烧杯的总质量m=游码质量+游码对应刻度值=50g+20g+10+8.5g=88.5g;液体和烧杯的总质量﹣烧杯质量=88.5g﹣40g=48.5g;∴液体的质量m液=②根据密度公式ρ=,已知液体质量m液=48.5g,液体体积V=54cm3=0.9g∕cm3;∴ρ液=故答案为48.5;0.9.点评:(1)此题考查的是生活中常见的体温计的读数方法,是一道基础题.(2)主要考查天平的读数及密度的基本计算.14.在初中两年的物理学习中,同学们使用了多种测量仪器,各种仪器使用前,首先应弄清楚该仪器的量程、分度值以及零刻度是否到位,再进行测量读数.观察下图,按要求回答问题:(1)图1中体温计的测量范围是35℃到42℃,所测患者的体温是39℃.(2)图2中量程为3V的电压表每小格表示的值是0.1V,所测电压值为 2.5V.考点:体温计的使用及其读数;电压表的读数方法.。

2024年中考物理一轮复习考点梳理与训练—物态变化(含解析)

2024年中考物理一轮复习考点梳理与训练—物态变化(含解析)

2024年中考物理一轮复习考点梳理与训练—物态变化(含解析)知识点1:温度与温度计1.温度(1)概念:表示物体_________的物理量叫做温度;(2)常用单位:摄氏度(℃)在标准大气压下___________的温度为0℃,_________的温度为100℃,在0℃和100℃之间分成100等份,每1等份就是℃。

(3)读数:4℃读作__________,-4℃读作__________或___________;(4)估测:人的正常体温是37℃;2.温度计(1)原理:液体的_____________;(2)使用方法①使用前:观察温度计的_______和________,认清温度计的__________;②使用时:a.放——温度计的玻璃泡要_________被测液体中,不能接触;b.看——不能在温度计的玻璃泡离开_________时读数,且要等示数______后再读数,视线应与温度计中液柱的上表面________;【提示】体温计与温度计使用不同之处:(1)______离开人体读数.(2)使用前应用力将细管中水银柱______回玻璃泡.知识点2:熔化和凝固1.2.晶体和非晶体晶体熔化和凝固非晶体熔化和凝固【提示】(1)图像中若有一段线段与“时间轴”平行,则该物体是晶体,否则是非晶体;(2)同种晶体的熔点和凝固点_________.知识点3:汽化与液化1.汽化和液化2.蒸发和沸腾【提示】“白雾”“白气”,都是小水滴,它们是液化形成的.知识点4:升华与凝华【提示】物态变化与热量的关系图:【答案】知识点11.冷热程度冰水混合物沸水4摄氏度负4摄氏度零下4摄氏度2.热胀冷缩零刻线量程分度值全部浸入容器壁和容器底被测液体稳定相平可以甩知识点22.有没有吸热放热相同知识点31.液态吸蒸发沸腾液态放加压降温温度计秒表防止热量的散失下上小升高大水蒸气不变沸点吸热高低2.表面内部表面缓慢剧烈温度表面积空气流速气压不变汽化吸知识点4固态气态吸气态固态放考点一温度和温度计【典例1】(2023·呼和浩特·中考真题)笑笑同学在做“探究水在沸腾时温度变化特点”的实验中,当水温超过80℃时每隔2min记录一次温度,如下表所示:时间/min0246810水的温度/℃808692989898(1)水沸腾前某时刻温度计的示数如图甲所示,该时刻温度是℃;(2)水在持续沸腾过程中(选填“质量”或“温度”或“内能”)保持不变;(3)根据表格中的数据,在图乙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。

温度计与体温计比较

温度计与体温计比较

温度计与体温计比较作者:苏冠宇温度计与体温计都是液体温度计,那它们有些什么相同与不同之处呢?下面就来为温度计和体温计做一个比较吧!温度计与体温计的相同之处:(1)原理相同:两者都是依照液体的热胀冷缩性质而制成测量温度的仪器,且都是玻璃制品,通常都易碎。

(2)都使用摄氏温度。

(3)两者在光学上都用到了凸透镜的放大功能。

温度计与体温计不同之处:(1)两者的测量范围不同:通常包含了气温的变化范围,测量范围比较大,通常是-20℃~110℃。

而体温计包含的是人体温度的变化范围,通常是35℃~42℃(因为人的体温范围一般在35℃~42℃之间)。

(2)分度值不同:温度计分度值为1℃,而体温计的分度值为0.1℃。

(3)内装物质不同:温度计内装液体一般为煤油或酒精(为便于观察,一般染成红色)而体温计内装液体一般为水银。

(4)构造不同普通温度计的酒精柱较粗,观察刻度较方便,且常固定放置,横截面做成简单的圆形即可;体温计的水银柱非常细,且经常取、放,为了方便观察和防止滚动,横截面特意做成圆角三棱形,由于圆角三棱形的边缘半径更小,所以既能大幅放大刻度,又能有效防止滚动。

(5)使用方法不同:温度计不能离开被测物体读数,但体温计可以离开人体读数。

体温计测量时由于水银泡后面有一段很细的结构(水银流过去不会返回,可以确定最高体温),使用前要甩几下,将水银甩到水银泡里面去再使用。

普通温度计无此结构,可直接使用。

(6)精确直不同:两者读数基本上没什么区别,主要是精确直不同,所以估读一位也不同,温度计估读到小数的第一位,而体温计则要估读到小数第二位。

总而言之,体温计与温度计最大的区别是用途不同。

《简爱》是一本具有多年历史的文学着作。

至今已152年的历史了。

它的成功在于它详细的内容,精彩的片段。

在译序中,它还详细地介绍了《简爱》的作者一些背景故事。

从中我了解到了作者夏洛蒂.勃郎特的许多事。

她出生在一个年经济困顿、多灾多难的家庭;居住在一个远离尘器的穷乡僻壤;生活在革命势头正健,国家由农民向工业国过渡,新兴资产阶级日益壮大的时代,这些都给她的小说创作上打上了可见的烙印。

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温度计与体温计的异同一.选择题(共10小题)1.如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计.下列说法正确的是()A.实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的B.可以将体温计放入沸水内消毒C.如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下2.体温计能精确到0.1℃,这是因为()A.体温计测量范围小B.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多C.体温计短D.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多3.下面关于温度计和体温计用法中,正确的是()A.用常用的温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体B.用体温计测体温读数时,体温计的玻璃泡不要离开人体C.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒D.用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度4.给体温计消毒,下列方法可行的是()A.用自来水清洗B.在沸水中煮 C.用酒精棉擦D.在酒精灯上烧5.关于体温计和常用温度计的区别,下列说法中错误的是()A.体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已B.体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细,且略有弯曲,而常用的液体温度计没有这一结构C.使用体温计前需用力甩动,而常用的液体温度计不能甩动D.使用体温计测量体温时,可离开人体后再读数,常用的液体温度计读数时不能离开被测物体6.下面关于温度计和体温计说法中,正确的是()A.使用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度B.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒C.用体温计量体温读数时,体温计不要离开人体D.用常用的温度计测液体温度读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测液体7.关于体温计和实验室温度计的异同点,下面哪种说法不正确()A.体温计示数的准确程度比实验室温度计要高B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测物体测量D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不能用力甩8.体温计内有一段很细的弯曲管子,它的作用是()A.阻碍水银受热膨胀B.阻碍水银遇冷收缩C.水银受热膨胀能通过它.遇冷收缩通不过D.无论膨胀还是收缩,液泡和直管中的水银都能通过它9.关于体温计与其他温度计的区别,下列说法不正确的是()A.体温计与其他温度计的区别只是长短不同B.体温计内有一段弯曲的细管,其他温度计里没有C.体温计使用前要甩动,把液柱甩到35℃以下,其他温度计不用甩动D.体温计可离开人体进行读数,其他温度计不能离开被测物体进行读数10.体温计和实验室常用温度计的主要区别是以下选项的那几点()A.分度值不同B.量程不同C.原理不同D.构造不同二.填空题(共4小题)11.(1)无论是酷暑还是严冬,在使用冷暖空调的房间的窗户玻璃上,一般会出现凝结水珠的现象.夏天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面,冬天小水珠凝结在窗户玻璃的表面.(2)2013年中国江浙出现H7N9流感,患上这种流感后第一症状就是发热,因此要用体温计测量体温.如图所示是体温计和常用温度计,请简要说出它们在构造和使用上的三个不同点.①②③.(3)请根据下表所列的是几种物质的熔点,回答问题.考察团到南极考察时,测量气温应该使用温度计;处于﹣265℃的氢是态;如果纯金戒指不小心掉进钢水中,熔化(选填“会”或“不会”);(4)去年,京珠高速一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻,发生泄漏.短时间内,车周围出现“白雾”,这是由于液氨导致空气中的水蒸气形成的;消防队员赶到后,冒着生命危险,用湿棉纱堵塞漏口,惊现湿棉纱很快结冰将漏口堵住.分析其原因是;消防队员疏散周边群众,因为氨是有害气体,它的现象,会对人们产生危害.12.(1)如图所示,体温计、常用温度计都是利用的性质制成的;图中体温计的读数是,若护士用此体温计测量某病人的体温,测量前忘了甩体温计(而该病人的实际体温为36.8℃),测量后体温计的示数为.(2)请简要说出体温计和常用温度计在构造或使用上的两个不同点.①:;②:.13.如图所示的甲乙两支温度计是利用液体的性质制成的,其中,可以离开被测物体来读数的是,其中乙温度计测水温度时读数是.14.普通温度计是用来测量物体温度的,它是利用的原理制成的.如图所示,甲、乙、丙三支温度计的读数分别为,甲:℃,乙:℃,丙:℃.三.解答题(共2小题)15.如图所示是家中常见的两种温度计.在使用温度计前,首先观察和.仔细观察图的两只温度计:(1)体温计的测量范围是℃到℃.(2)家庭用寒暑表的分度值为℃.16.(1)说出体温计与实验室常用温度计使用上的不同:.图1中体温计的示数是℃.(2)学习汽化时,同学们做了“观察水的沸腾”实验.a:如图2甲所示是小强测量正在加热的沸水温度时的情形,指出他操作的错误:.b:某小组实验时给水加热,当水温升到90℃时,每隔1min记录一次水温,有关数据记录如表所示:他们观察到当水加热到99℃时水开始沸腾,继续给水加热,水的温度.c:水沸腾时的情况如图2中(选填“乙”或“丙”).温度计与体温计的异同参考答案与试题解析一.选择题(共10小题)1.如图是生活中常见的体温计和实验室用温度计.下列说法正确的是()A.实验室用温度计是根据液体热胀冷缩性质制成的B.可以将体温计放入沸水内消毒C.如图体温计所示温度属于人的正常腋窝温度D.体温计和实验室用温度计测完温度后都应用力甩几下考点:温度计与体温计的异同.专题:基本仪器的使用专题.分析:体温计和常用温度计的区别有三个:一是量程不同,由于体温计是测量人体的温度,所以测量范围是35℃~42℃;二是它的分度值不同,一般温度计的分度值是1℃,它的分度值是0.1℃;三是它的构造不同,它的玻璃泡上方有一段很细的缩口,遇热液柱可以通过缩口上升,遇冷液柱会在缩口处断开而不能自行下降,使用之前必须用手向下甩,才能使停在玻璃管内的水银回到玻璃泡内.解答:解:A、实验室温度计和体温计都是利用液体的热胀冷缩原理制成的.此选项正确;B、体温计的测量范围是35℃~42℃,而水的沸点是100℃,不能用体温计测量沸水的温度.此选项错误;C、人体正常体温在37℃左右,图中温度为38.2℃,不可能是人的正常腋窝温度.此选项错误;D、体温计使用之前要甩几下,实验室温度计不能甩.此选项错误.故选A.点评:本题考查了体温计和常用温度计的区别,属于基本内容,比较简单.2.体温计能精确到0.1℃,这是因为()A.体温计测量范围小B.体温计玻璃泡内的水银比一般温度计多C.体温计短D.体温计玻璃泡的容积比玻璃管的容积大得多考点:温度计与体温计的异同;体温计的使用及其读数.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计比常用的温度计测量精度高,即分度值小,只有0.1℃;而常用的温度计的分度值是1℃.可以从体温计的构造上进行分析.解答:解:体温计和常用温度计相比,前者内径很细,而下端的玻璃泡则很大,使得有微小的温度变化,即吸引很少的热量,管中水银上升的高度会非常明显,所以可以测量的更为精密.故选D.点评:该题考查了通过分析体温计的构造解释其测量精度高的原因,关键是找出体温计与常用温度计构造上的差异.3.下面关于温度计和体温计用法中,正确的是()A.用常用的温度计测液体温度时,温度计的玻璃泡不要离开被测液体B.用体温计测体温读数时,体温计的玻璃泡不要离开人体C.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒D.用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)实验用温度计测温度时,玻璃泡不能离开被测液体;体温计由于下方有一小细弯管,离开人体后温度不会下降,因此可以离开人体读数.(2)体温计的测量范围是:35℃~42℃,而实验用温度计的测量范围一般为﹣15℃~100℃.解答:解:A、实验用温度计测温度时,温度计的玻璃泡不能离开被测液体,故A正确;B、由于体温计的特殊构造,读数时,可以离开人体读数,故B错误;C、体温计的测量范围是:35℃~42℃,而沸水的温度为100℃,故C错误;D、体温计的测量范围是:35℃~42℃,而冰水混合物的温度为0℃,超出了它的测量范围,故D错误.故选A.点评:此题主要考查的是实验用温度计、体温计在使用方法上的不同和两种温度计在测量范围上的不同,在使用过程中要注意加以区分.4.给体温计消毒,下列方法可行的是()A.用自来水清洗B.在沸水中煮 C.用酒精棉擦D.在酒精灯上烧考点:温度计与体温计的异同.专题:基本仪器的使用专题.分析:本题主要考查对于体温计工作原理、量程的了解以及如何正确使用温度计的方法.体温计的工作原理是利用了液体的热胀冷缩,其量程是35℃~42℃.解答:解:A、因为自来水的温度只有二三十度,起不到消毒的作用.故A不正确;B、体温计的工作原理是利用了液体的热胀冷缩,其量程为35℃~42℃.由于沸水的温度为100℃,超出了温度计的量程,所以选项B不正确;C、用酒精棉花擦洗,既不会损坏温度计又能起到消毒作用.故C正确;D、酒精灯火焰的温度超出了体温计的量程,所以选项D不符合题意.故选C.点评:本题的解题关键是了解体温计的量程和使用方法.5.关于体温计和常用温度计的区别,下列说法中错误的是()A.体温计与常用的液体温度计仅是长短不同而已B.体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细,且略有弯曲,而常用的液体温度计没有这一结构C.使用体温计前需用力甩动,而常用的液体温度计不能甩动D.使用体温计测量体温时,可离开人体后再读数,常用的液体温度计读数时不能离开被测物体考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:要解决此题需要分析体温计和常用温度计在结构和使用上的区别.解答:解:体温计和常用温度计在结构上的一个重要区别是:体温计的玻璃泡与毛细管连接处的管径特别细,且略有弯曲,而常用的液体温度计没有这一结构,故B正确;正因为这个区别,体温计离开被测物体时,液柱在弯曲处断开,保证示数不变,所以,使用体温计测量体温时,可离开人体后再读数,常用的液体温度计读数时不能离开被测物体,故D正确;由于体温计液柱不能自己进入玻璃泡内,所以用体温计前需用力甩动,而常用的液体温度计不能甩动,故C正确;可见体温计和常用温度计的区别不仅是长短不同,故A错误.故选A.点评:本题考查了体温计和常用温度计的区别,属于基本内容,比较简单.6.下面关于温度计和体温计说法中,正确的是()A.使用常用温度计和体温计都能直接测出冰水混合物的温度B.如果没有酒精来给体温计消毒,也可以把体温计放在沸水中消毒C.用体温计量体温读数时,体温计不要离开人体D.用常用的温度计测液体温度读数时,温度计的玻璃泡不能离开被测液体考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)实验用温度计测温度时,玻璃泡不能离开被测液体;体温计由于下方有一小细弯管,离开人体后温度不会下降,因此可以离开人体读数.(2)体温计的测量范围是:35℃~42℃,而实验用温度计的测量范围一般为﹣15℃~100℃.解答:解:A、体温计的测量范围是:35℃~42℃,而冰水混合物的温度为0℃,超出了它的测量范围,故A错误.B、体温计的测量范围是:35℃~42℃,而沸水的温度为100℃,超出了体温计的测量范围,会使体温计损坏,故B错误;C、由于体温计的特殊构造,读数时,可以离开人体读数,故C错误;D、实验用温度计测温度时,温度计的玻璃泡不能离开被测液体,故D正确;故选D.点评:此题主要考查的是实验用温度计、体温计在使用方法上的不同和两种温度计在测量范围上的不同,在使用过程中要注意加以区分.7.关于体温计和实验室温度计的异同点,下面哪种说法不正确()A.体温计示数的准确程度比实验室温度计要高B.体温计玻璃管的内径有一弯曲处特别细,实验室用温度计没有C.体温计可以离开被测物体测量,实验室用温度计也可以离开被测物体测量D.体温计可以用力甩动使水银回到玻璃泡中,实验室用温度计不能用力甩考点:温度计与体温计的异同;液体温度计的构造与工作原理;体温计的使用及其读数.分析:本题依据体温计和实验用温度计在结构、使用前做法、读数等几方面的认识来判断正误.解答:解:A、体温计的分度值是0.1℃,实验用温度计的分度值是1℃,所以体温计示数的准确程度比实验室温度计要高;B、结构上:体温计有缩口,实验用温度计没有;C、体温计可以离开被测物体读数,实验用温度计不能离开被测物体读数.本选项不正确;D、使用前:体温计要甩一甩,实验用温度计不能甩.故选C.点评:体温计与实验用温度计的不同:①结构上:体温计有缩口,实验用温度计没有;②量程和分度值:体温计量程35~42℃,分度值是0.1℃,实验用温度计约﹣10~110℃,分度值是1℃;③使用前:体温计要甩一甩,实验用温度计不能甩;④读数:体温计可以离开被测物体读数,实验用温度计不能离开被测物体读数.8.体温计内有一段很细的弯曲管子,它的作用是()A.阻碍水银受热膨胀B.阻碍水银遇冷收缩C.水银受热膨胀能通过它.遇冷收缩通不过D.无论膨胀还是收缩,液泡和直管中的水银都能通过它考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中,所以体温计可以离开人体读数,同时体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中.解答:解:温度计与体温计的结构不同,温度计玻璃泡上方的细玻璃管是直的,体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,水银膨胀时能够通过,但收缩时不易通过,所以体温计可以离开人体读数.故选C.点评:体温计与温度计除结构不同外,测量范围、分度值也不一样.9.关于体温计与其他温度计的区别,下列说法不正确的是()A.体温计与其他温度计的区别只是长短不同B.体温计内有一段弯曲的细管,其他温度计里没有C.体温计使用前要甩动,把液柱甩到35℃以下,其他温度计不用甩动D.体温计可离开人体进行读数,其他温度计不能离开被测物体进行读数考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中,所以体温计可以离开人体读数,同时体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中.解答:解:A、体温计与一般温度计不仅是长度的不同,内部结构和准确程度都不同.此选项错误;B、体温计玻璃泡的上方有一段非常细的弯曲缩口,一般温度计没有.此选项正确;C、体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中.此选项正确;D、体温计可以离开人体进行读数,其他温度计不能离开被测物体进行读数.此选项正确.故选A.点评:此题考查的是体温计与普通温度计在构造和使用上的区别,正因为构造不同,所以使用方法不同.10.体温计和实验室常用温度计的主要区别是以下选项的那几点()A.分度值不同B.量程不同C.原理不同D.构造不同考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:要解答本题需掌握:体温计和温度计的异同点,即:量程不同;分度值不同;体温计上有缩口等.解答:解:体温计和常用温度计的不同包括:①体温计一般是测量体温所用,所以量程在人体温范围内,从35~42℃,而普通温度计根据内装液体不同,量程也不同.②最小刻度不同,普通温度计最小刻度大,而体温计最小刻度是0.1℃.③测量时体温计由于水银泡后面有一段很细的结构(水银流过去不会返回,可以确定最高体温),使用前要甩几下,将水银甩到水银泡里面去再使用.普通温度计无此结构,可直接使用.故选ABD.点评:本题主要考查学生对:体温计和温度计的异同点的了解和掌握,是中考的热点.二.填空题(共4小题)11.(1)无论是酷暑还是严冬,在使用冷暖空调的房间的窗户玻璃上,一般会出现凝结水珠的现象.夏天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面,冬天小水珠凝结在窗户玻璃的内表面.(2)2013年中国江浙出现H7N9流感,患上这种流感后第一症状就是发热,因此要用体温计测量体温.如图所示是体温计和常用温度计,请简要说出它们在构造和使用上的三个不同点.①量程不同②分度值不同③体温计上有缩口.(3)请根据下表所列的是几种物质的熔点,回答问题.考察团到南极考察时,测量气温应该使用酒精温度计;处于﹣265℃的氢是固态;如果纯金戒指不小心掉进钢水中,会熔化(选填“会”或“不会”);(4)去年,京珠高速一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻,发生泄漏.短时间内,车周围出现“白雾”,这是由于液氨汽化吸热导致空气中的水蒸气液化形成的;消防队员赶到后,冒着生命危险,用湿棉纱堵塞漏口,惊现湿棉纱很快结冰将漏口堵住.分析其原因是汽化吸热使水凝固;消防队员疏散周边群众,因为氨是有害气体,它的扩散现象,会对人们产生危害.考点:温度计与体温计的异同;液化及液化现象;扩散现象.专题:温度计、熔化和凝固;汽化和液化、升华和凝华.分析:(1)液化是指物质从气态变为液态的过程,它需要放热.(2)体温计在读数时,要看清量程和分度值,根据液面到达的刻度读数即可;由于体温计和一般温度计的使用对象不同,其构造和使用上就有具体的不同之处.(3)温度计是利用液体的热胀冷缩性质来工作的;当液体凝固或者沸腾时都不能正常工作;当温度低于凝固点时,为固体;大于沸点时,为气体;熔化的条件:达到熔点,继续吸热.(4)液氨在常温下就可以迅速的汽化,汽化要吸热,“白雾”都是液态的,是由空气中的水蒸气遇冷液化形成的;湿棉纱很快结冰是因为液氨在汽化时吸热,使水的温度降低而凝固形成的;液氨汽化后形成氨气,扩散到空气中,吸进人的肺部会对人造成伤害.解答:解:(1)冬季,房间内水蒸气温度较高,遇到温度较低的玻璃,会对其放热液化形成小水珠,附着在玻璃的表面.(2)体温计和实验室温度计都是测温度,但在构造上和使用上有许多不同之处,比如:(1)量程不同;(2)分度值不同;(3)体温计上有缩口;(3)因为南极温度低于﹣40℃,根据表中数据熔点可知,酒精的凝固点为﹣117℃,所以要使用酒精温度计;因为氢的熔点为﹣259℃,而﹣265℃低于氢的熔点,所以处于﹣265℃的氢是固态;根据表中数据可知,金的熔点为1064℃,钢的熔点为1083℃,所以钢水的温度高于金的熔点,因此如果纯金戒指不小心掉进钢水中,会熔化.(4)液氨在常温下汽化吸热使空气中的水蒸气遇冷液化形成“白雾”;用湿棉纱堵塞漏口,泄露的液氨迅速汽化吸热使水的温度降低而结冰;氨气是有毒的,扩散到空气中,会对人们产生伤害.故答案为:(1)内;(2)①量程不同;②分度值不同;③体温计上有缩口;(3)酒精;固;会;(4)汽化吸热;液化;汽化吸热使水凝固;扩散.点评:此题综合考查的是生活中的物态变化,体温计和温度计的差别,熔点和沸点的含义,我们要能够根据我们所学的物理知识分析生活中的物理现象.12.(1)如图所示,体温计、常用温度计都是利用液体热胀冷缩的性质制成的;图中体温计的读数是37.8℃,若护士用此体温计测量某病人的体温,测量前忘了甩体温计(而该病人的实际体温为36.8℃),测量后体温计的示数为37.8℃.(2)请简要说出体温计和常用温度计在构造或使用上的两个不同点.①:体温计可以离开身体读数,温度计不能离开物体读数;②:体温计的分度值是0.1℃,温度计的分度值是1℃.考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:(1)常用温度计是根据液体热胀冷缩原理制成的;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中,所以体温计可以离开人体读数,同时体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中;使用体温计测量人体温度时,首先要明确体温计的量程和分度值,读数时视线与液柱最末端所对刻线相垂直.(2)常用温度计和体温计因为测量对象、目的不同,所以在构造、量程和分度值及使用方法上有明显的不同.解答:解:由图知:(1)体温计、常用温度计都是利用液体热胀冷缩的性质制成的;体温计上1℃之间有10个小格,一个小格代表0.1℃,所以此体温计的分度值为0.1℃;液柱最末端在37℃后面8个小格处,示数为37℃+8×0.1℃=37.8℃.根据体温计的特点,使用前用力甩一下,玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是37.8℃,没有甩直接用来测量病人的体温,若病人的体温高于3,7.8℃,体温计中的水银会上升,测量是比较准确的;若病人的体温低于37.8℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是37.8℃.所以体温是36.8℃的人测量的结果是37.8℃.(2)①体温计可以离开身体读数,温度计不能离开物体读数;②体温计的分度值是0.1℃,温度计的分度值是1℃.故答案为:(1)液体热胀冷缩;37.8℃;37.8℃;(2)①体温计可以离开身体读数,温度计不能离开物体读数;②体温计的分度值是0.1℃,温度计的分度值是1℃.点评:此题考查了温度计与体温计的异同和使用、读数方法,都属于基本技能的考查,需要熟练掌握,规范使用,正确读数.13.如图所示的甲乙两支温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的,其中,可以离开被测物体来读数的是甲,其中乙温度计测水温度时读数是29℃.考点:温度计与体温计的异同.专题:温度计、熔化和凝固.分析:①常用温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的;②与一般温度计相比,体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中,所以体温计可以离开人体读数,同时体温计在使用前要用力甩一下,将水银甩回玻璃泡中.③使用温度计测量液体温度时,先要弄清楚温度计的量程和分度值,读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直,并注意区分温度是零上还是零下.解答:解:①温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的;②由图知:甲温度计的玻璃泡上方有一个缩口,所以是体温计,可以离开被测物体读数;。

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