高考散文阅读题的设题角度及应对方略
高考散文阅读题的设题角度及应对方略
高考散文阅读在命题方面并非漫天要价、不着边际，而是有一套命题思路的。
由于实际命题的需要，试题所选材料多是内蕴厚、表现手法和语言富有特色的写人记事、写景状物或议论性的散文，而较少小说、戏剧等。
虽说本应考查综合性很强的鉴赏评价能力，但由于高考控制评分误差的需要，很难真正命制出那种仁者见仁、智者见智的自由发挥式的鉴赏评价题。
因此命题基本上未超出理解分析的范畴，定位仍然在一个“懂”字上，考的是带一点鉴赏味道的理解。
在本文中，笔者之所以分析归纳出散文阅读的四大命题方向，目的是让同学们做到心中有数，在平常的训练中增强针对性，提高实效性，因为命题的思路也就是解题的思路。
一、概括作者的观点
文章是用来表达观点的，考查一名考生有没有真正读懂某篇文章，当然要看他能否理解并概括出作者对文中所讨论问题的主要看法。
概括作者观点的考题历来是命题者的首选。
2019年四套全国卷在这一点上都作了考查。
全国卷一考了两题：1.作者认为怎样才能真正了解“西北高原”？2.在作者眼中，江南的雪和西北的雪各有什么特点？能带给人怎样不同的感受？（茅盾《大地山河》）全国卷二考了一题：通观全文，简要分析作者对老家有什么样的复杂心情？（孙犁《老
家》）全国卷三考了一题：在作者的眼中，刘和珍是怎样的人？请整合文中的信息，简要回答。
（石评梅《痛哭和珍》）全国卷四考了一题：简要概括作者对三种死亡所持的态度。
（陆文夫《快乐的死亡》）从这五道题目可以看出命题者所命制的概括作者观点题的发问角度都是比较具体的，而且是站在文章中心的高度来出题。
这种传统题型应该说是有考查价值的，所以必将长期存在下去。
解答此类试题应注意以下四个方面。
1.文章中心务必要准确把握。
把握文章的中心内容是理解作者观点和态度的关键。
《大地山河》的中心是对西北高原的礼赞，《老家》的中心是思念家乡但又不想再回去，《痛哭和珍》的中心是对死者最悲切的悼念和对敌人最强烈的仇恨，《快乐的死亡》的中心是对那种浑浑噩噩的生活方式的批判。
我们只要在宏观上把握了文章的主要内容，就能在具体阐述作者的观点时不说出有违主旨的话，提高答案的准确性。
2. 站在作者的角度看问题。
有些考生不能摆脱自己的思维定式，想当然，把自己的观点当成了作者的观点，不是随文就理，而是越俎代庖。
如有的考生在答《大地山河》第三题时，认为江南温度高，雪花肯定小，而西北高原温度低，雪花肯定大。
然而在作者茅盾的眼中并非如此，这就叫想当然。
再如对《老家》第三题“作者心情”的分析，少数考生想也
不想，落笔就是“对老家的思念”，哪里想到作者在思念之外还有矛盾的心情。
所以，概括作者观点时，考生要有一种暂时放弃自我的意识，不能想“我怎么看”而要问作者是怎么看的。
3. 概括角度要与提问角度一致。
以《大地山河》第二题为例，考题问“作者认为怎样才能真正了解‘西北高原’”，很明显，此题要求正面作答。
文章中第六节对此作了阐述，但这个阐述是用两个否定句（“光是从天空飞过，你不能具体地了解所谓‘西北高原’的意义。
光是从地上走过，你了解得也许具体些，然而还不够‘概括’”）从反面加以说明的，角度与提问正好相反，所以考生不能将此段照抄，而应将否定句改为肯定句，作正面表达：既要从空中飞过，也要从地上走过，这样才能真正了解所谓“西北高原”的意义。
4. 分散信息要整合，隐含信息要挖掘。
作者的观点态度往往分散在文章的各个段落、层次，渗透在字里行间，有的比较直接、明显和集中，有的则比较分散或隐晦。
因此考生必须综合考虑、整体把握、仔细分析和抽象概括。
对《快乐的死亡》第一题“作者对三种死亡所持的态度”的作答正体现了这一要求。
作者在文章最后一节写道：“我不害怕自然的死亡，因为害怕也没用，人人不可避免。
我也不太害怕痛苦的死，因为那时代已经过去。
我最害怕的就是那快乐的死，
毫无痛苦，十分热闹，甚至还有点轰轰烈烈。
”据此有的考生就将作者对待三种死亡的态度概括为：不害怕、不太害怕和害怕。
然而这个答案对第三种死亡也就是“快乐的死亡”的概括并没有真实地表达作者的态度。
结合全文看，作者对“快乐的死亡”是蔑视的，是忧虑的。
而原文中之所以用“害怕”一词，则纯粹是一种无声的嘲讽。
可见，我们做题时不能浮光掠影，浅尝辄止，应紧扣中心，将作者隐含在文中的真实意图和核心意思挖掘出来。
二、关键的、含义丰富的词句理解
概括作者的观点是对文章面上的考查，有面上的考查自然得有点上的考查，于是从文中抽出一句含义丰富的、又带点哲理的句子来设题便成了许多试卷的必考内容。
如天津卷要求结合文章内容，简要阐释“书中毕竟有人生，人生毕竟一部书”（刘心武《春从心出》）这句话的深刻含义；湖北卷问从文中看“我还要追赶时间的晨曦哩”（骆文《怀表，很老很老了》）这句话有什么含义；广东卷问依据最后一段文字如何理解“天坛、太庙，依傍的是祖荫”（吴冠中《说树》）这句话……解答此类试题必须结合具体语境，瞻前顾后，披文入理，要做到“三不离”，即不离层、不离段和不离篇，并着重揭示出句子的潜在义、引申义、比喻义和双关义。
像湖北卷“我还要追赶时间的晨曦哩”这句话中，考生就须揭示“晨曦”这个词在本句中的比喻义——人生中的青春年
华。
三、表达技巧和表达效果的考查
对表达技巧、表达效果的考查是高考散文鉴赏中的热点、难点。
2019年十五套试卷全部涉及。
从备考的角度讲，同学们在复习时应重点掌握表达技巧方面的一些常用术语的概念和内涵，如象征、对比、衬托、借景抒情、虚实结合等表现手法，开门见山、设置悬念、承上启下、画龙点睛、首尾呼应等行文方式。
从功能的角度讲，作者使用一些表达技巧的目的无非是想把文章的主旨说得更到位，如象征可使思想、情感形象化、具体化，可使文章表达得更含蓄、更深沉；对比、衬托可使文章主题更突出；用第一人称，可使叙述显得亲切、真实；用第二人称，可以拉近距离，便于读者与文章进行情感交流。
石评梅的《痛哭和珍》在表达上就使用了第二人称（直接称刘和珍为“你”）与衬托手法，文后的题目对这两种表达技巧都进行了考查。
考生在解答时必须明确它们的作用都是为中心服务，所以要联系文章的中心作答。
四、一个新的考查方向，由文章内容对生活进行联想
2019年的北京卷和全国卷四有这样两道题：a. 试就本文所说的“通才”问题，举例谈谈你个人的看法；b. 本文“快乐的死亡”是单对作家而言的吗？对其他的人有什么启迪作用？可以看出这两道题是对考生在阅读中联系实际、联系背景知识的“发散”能力以及知识面开阔与否的考查。
这样的命题透露出这样的信息：今后的散文鉴赏开始体现阅读者的思维了。
事实本该如此，阅读不只是被动地去读，还应该主动地去想；不应仅就某一篇文章思考，还应该将思维拓展下去；不仅仅要站在作者的角度看问题，读者也要谈谈自己的看法。
我们的学习应该与生活紧密结合，学以致用，这才体现了素质教育的方向。
以北京卷为例，这样一些“通才”，学生是应该能够了解的，如苏轼在散文、诗词、书法方面的造诣都是极高的；鲁迅既是小说家、散文家，也是思想家、书法家，而且精于篆刻艺术等。
高考的考查是广泛的，以上几点只是出现频率较高的一些设题角度，其他诸如“环境描写与思想内容之间的关系和作用” “人物形象分析”等也属常见的考查角度，考生在复习中均不能轻视。
高考语文散文阅读及答题技巧
（一）阅读一篇散文，我们必须明白三个问题，即“写的什么？怎样写的？为何这样写？”要搞清这些内容，必须从以下几方面入手：关注“标题”，理清“思路”，抓“关键语句”，理解“主旨”。
“标题”，提供了阅读的线索，隐含着写作对象、重要内容等信息，与文章的主题有着密切的联系，阅读首先从标题开始，必须加以关注。
（二）理清“思路”，整体把握。
任何一篇作品都有其特有的行文思路，把握了文章的行文思路，有助于我们对文章思想内容、情感主旨的把握。
要理清思路，可从以下方面入手：1•概括段意、划分层次，能理清思路。
2•捕捉“线索”，能理清思路。
“线索”常有这样几种：①以中心事件为线索，②以感情为线索，③以具体事物为线索，④以时空变化为线索。
3.分析表现技巧的作用，也能理清思路。
文章中的照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、欲扬先抑等表现技巧都体现了作者写文章的思路。
（三）局部把握，抓住关键。
要想抓住文章的主旨或者是作者的情感，就要善于把握文章中的“关键词语”“关键句子”。
中心句，抒情句，议论句，过渡句，修辞句等在文中具有很强的概括力。
这些语句，或者是作者塑造形象的主要特点，或者是作者的主观情感，或者体现作者的观点态度。
因而，我们在阅读时要特别留心，必须重视这些语句的作用。
把握住这些语句，我们就能够很清楚的抓住文章的思路和作者的情感脉络。
文章的主旨也就清楚了。
另外，我们更不能忽略文章的开头、结尾，文章的文眼，作品的背景、作者的处境等方面内容，这些都是理解文章主旨的关键。
二.常见题型及答题规律第一节：作用（意图、好处）分析题1、语句作用题2、段落结构作用题3、艺术技巧作用题4、人称作用题5、标题作用题6、景物描写的作用7、写作内容作用题（一）、语句作用题分析句子的作用：主要从内容或表达效果和在文句结构上的作用两个方面去分析。
看语句的作用，要看本身的作用，与标题、开头、上文、下文、结尾的作用，看它在文章中的地位。
（二）、段落作用题语句、段落命题特色1、作用分析题是指题干带有“作用”或“好（妙）处”等词语，命题指向于分析综合的一种常见题型。
【高中散文阅读】高考语文散文阅读常见题型答题技巧及套路
【高中散文阅读】高考语文散文阅读常见题型答题技巧及套路高考散文阅读答题技巧及套路写作理念【一】行文思路(或结构)1.常见问题类型①文章以什么为线索?请你进一步地理解文章思路。
②本文主要分几个画面来写，这些这些照片是如何组织在一起的？③ 请总结一下这篇文章写了什么？还是总结其特点？④ 为什么从这里开始写起;先写这个后写那个，为什么?为什么作者在文章开头写某某内容?2.解决问题的思路：回答的过程应该是分析层次结构，把握段落的总体思路，然后准确地划分文章层次，总结层次意义，最后按顺序组合层次意义。
一般从结构、内容（表现形象、思想情感、主题思维）和艺术手法三个方面来回答。
3、答题格式：先写什么，然后写什么，然后写什么，最后写什么。
【附】记叙文(散文)的文章结构特点：①时间上组织材料;②从空间(场面)上组织材料等;③以什么(物件、观察点)为中心;④以情感或认识过程来组织材料;⑤由实到虚,层层层深入。
同时要适时的结合中心回答。
【二】写作表达的功能1、常见题型：① 局部句或叙述句（段落）在文本中的作用是什么？或者这篇文章对全文的结构有什么影响？在文本中某段文字不要行不行?为什么?②某一引文(诗句或典故等)在文章中有什么作用?表现了作者什么什么样的情绪？③ 请简要概述文章中描述的某个环境或风景的作用，并告诉我们本文的意义是什么作用2.问题解决思路：主要从内容和结构上进行解决和分析。
3、答题格式：一段或一句话：写下。
（总结这个句子或段落的一般含义），使用。
，扮演。
（联络中心）引文的作用：表达了作者……的思想情感;丰富了文章内容，增强了文章的感染力;结构上起到了……作用风景描述：描述自然环境，渲染城市氛围；衬托角色的。
情绪或性格；建议社会环境；促进故事的发展。
【附】引文作用常使用的术语（1）开始：① 总经理全文；② 导致以下。
情节或话题；③ 为下列情况铺平道路或与之形成对比：；④ 开场白是营造一种。
并奠定情感基调；④ 创造悬念或预兆来吸引读者。
高考语文散文阅读答题方法
高考语文散文阅读答题方法近年来，高考语文试卷的丰富多样让考生相当头疼，其中，散文阅读题也是备受关注的一部分，许多考生不知道如何答题。
而高考散文阅读的命题趋势，也越来越注重考查考生对语言文字的品味和运用能力，因此，在备考过程中，掌握一些散文阅读的答题方法，对于提高语文成绩至关重要。
一、认真阅读文本，理解作者的思想阅读理解是考试的基础，而散文的阅读理解更是摆在眼前的一个难关。
阅读散文时，首先要认真阅读文本，读懂文本所表达的思想内容，把握作者的主题和写作意图。
在阅读过程中，要注重理解文本中的难点和重点，掌握文本的“脉络”。
同时，注意抓住文段首尾的关键词语，把整段的意思串起来，从而理解文本的主旨所在。
二、留意卷面提示与切入点高考散文阅读通常会在卷面上为考生提供一些提示，从而引导考生进入文章，理解和思考。
在阅读过程中，考生需要留意这些提示并掌握合适的切入点。
常见的提示有摘自某位名人的名言，以及文章所涉及的事件、人物等。
当考生读到这些提示时，需要对其作出适当的分析，以便更好地理解和把握文章的主旨。
三、依据题目要求精准解答针对散文阅读的题目，答案往往会隐含在文本内容中。
考生需要在掌握文本主旨的基础上，根据题目要求精准解答问题。
极其重要的是，要按照题目要求进行答题，不要离题或扯到太远的话题上，否则会影响分数。
对于一般的阅读理解题目，回答问题应简明扼要，语言规范、得当得体。
四、积累知识、增强语感阅读散文并掌握答题方法是考生在高考中取得高分的关键，因此，平时的积累和训练也非常重要。
考生可以通过积累名人名言、文化知识等来增加阅读的厚度和深度，提高瞬间的理解力，使自己的答题效率也得到提升。
同时，平时也应该注重多读书籍，提高自己的语言表达能力和语感，在看待文本时做到自然流畅。
五、合理分配时间，做到心态平衡高中生考试时间宝贵，对于散文阅读考试来说，良好的心态能让考生更好地应对考试的各种问题。
在答题过程中，考生应该合理分配时间，把握答题节奏，尤其是那些一看就不会的题目，也不要急于回答。
高考散文题的设题角度与答题技巧
描述 了何容 身上 “ 矛盾的现象” ， 请分别从 构和 内容两方面进行分析 ， 我 们在明确 该 托。②表露 出作者对何容的理解 、 认可 之 意。③表 明作者也是像何 容这 样的人 。 ④
暗示 了何容对时世的失望０ 此外 ， 在进 行探 究题解 答时 ， 一定 要 做到表述 规范化 ， 用语明 了化。不管是描
交往 、 生活 、 心理三个 方面找到正确答案。 归纳概括 ： 有些概括题 需要在理 解原 文 的基础上 ， 自己去体悟 、 提炼￣ Ｄ Ｊ ， ３ 纳。
二、 形式 多样的作 用题 ， 以 专 业 术 语 作 答
又有着怎样的作用？研读思考后发现 ： 从 流畅 简明。 语言 结构最好采 用总分 式 ， 层 内容上看 ， 这句话概括 了包括何容在 内的
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考散， 文题的设题角度－ ５答题技巧
一江苏省如东县马塘高级中学 高 丹
铺垫的作 用 ｉ 尾 句具有总结 全文 、 深 化主 求 考 生 加 以深 入 分 析 。 或 是 结 合 文 章 内 容 正误判断。还有针对文本不足提出问题 ， 让考生发表 自己的看法。 考生在解答探 究 题时， 不仅要全面 掌握文章 大意 ， 而且 要 进行作答时 ， 考生还要坚持 “ 深入 慎出” 的
来的朋友 ” ， 探究文章最后一句的 内涵。 对原 文语句 的内涵加 以探究 ， 首先要 弄明白该 句子在原文 中的具体含义 ， 然后 再分析作者的创作意图 、 情感 态度ｆ ｆ ｎ ， Ｇ理
变化 。 可以说 ， 这 一 题 设 计 得 非 常 巧妙 ， 由 于 在 必 修 一 教 材 中还 有 老 舍 的 另 一 篇 散
高考语文“散文阅读”的题型及解题思路
高考语文“散文阅读”的题型及解题思路高考语文“散文阅读"的题型及解题思路•一、思路结构类试题1．要求分析全文的行文思路〔或结构〕答题思路:这类题的答案绝不是各段落大意的简单累加，而是把文章各层次的层意概括进行组合。
答题程序应该是把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后把层意按照先后顺序组合起来。
格式一般为：第一部分〔先〕写了什么,第二部分〔然后〕写了什么,第三部分〔再〕写了什么,最后写了什么。
2．局部某句话、某处叙述、描写文字在全文中有何作用答题要点：因这类题涉及的内容皆在文中，所以考虑它的作用，要注意两点：一是它身处文章中间.第一就要考虑它与前后文之间的结构关系，甚至是全文的各个部分的关联。
一般为承上启下〔或前后呼应，或自然过渡到下一部分内容〕作用。
答题思路:“作用〔如：承上启下〕+分析〔它是怎样承上启下的〕〞结构形式，绝不能仅只回答“承上启下〞“首尾呼应〞“前后照应〞，一定要有作用分析。
3．开头有什么作用〔“开头为什么要从…写起〞〕答题要点：因这类题型的特点是先言其他，再引起文章主要内容〔主要事件、主要人物〕,它在文章中的位置决定了这类题答题有四个要素：一是与文题是否照应;二是是否能够自然引出下文主体内容，为下文作铺垫；三是与结尾是否照应；四是与主体内容是否形成反衬。
4．文中某处景物描写的作用。
〔或在开头,或在中间〕答题要点:有四个要素，一是景物本身的自然环境特征；二是对人物的烘托作用；三是对社会环境的暗示〔这一点要视情况而定，不要生拉硬扯〕；四是在结构上为下文铺垫。
二、内容要点概括类试题1．全文内容要点概括第一种：概括某些原因答题要点：很多散文，作家都是阐发某种生活感悟，明晰某些道理，而这些感悟、道理〔结尾的“果〞〕从何〔“因〞〕而来?那就是前面的叙事、描写、回忆等等。
说到底，散文全文一般就是一个大因果复句，所以这类题设题要求的跨度一般较大,涉及全文。
答题时思维视界要笼罩全篇，尽量把“因〞的数量找全.答案各点组织要尽量按照原文顺序。
高考散文答题技巧
高考散文答题技巧
1. 仔细阅读：在开始答题前，仔细阅读文章，并认真理解文章的主旨、情感和意义。
2. 抓住关键词：在阅读文章时，注意关键词和提出的问题。
将这些关键词和问题记在脑海中，以便在答题时做到条理清晰。
3. 精准答题：针对每个问题，尽量给出精准的答案，并结合文章内容进行解释支持。
4. 举例解释：在解释文章中的观点时，可以通过举例子来加深读者的理解。
5. 不忘情感分析：散文作品多用真实的情感来表现作者的思考和感受，在应对情感主题时，不仅要准确把握文章的情感表达，更要关联自己的实际经验，这样才能写出符合题目的高质量作品。
6. 结合相关知识：如果文章涉及到某些相关的知识点，可以适当地结合相关的知识点来分析和解释。
7. 不要忽略细节：散文作品往往有许多细节和语言技巧，这些细节和技巧也是写作的重要要素。
对于题目中可能出现的这些细节，不可忽视。
高考语文现代散文阅读解题技巧分析
高考语文现代散文阅读解题技巧分析阅读题是高考语文必考的重要题型，高考阅读题的训练对于高考语文复习是很重要的，以下是学习啦我为大家收集整理的高考语文现代（散文）阅读解题技巧，请考生仔细练习。
高考语文现代散文阅读解题技巧分析：一、现代文阅读命题的基本角度命题的角度集中体现在以下4个方面：①理解（文章）的主旨，这是最主要的考查角度;①理解文中重要（句子）的含意;①鉴赏作品的语言和表达技巧;①筛选并整合文中的信息。
二、必需强化的六项基本力量在把握命题的基本规律的前提下，我们要有针对性地强化解题过程中的六种相关联的基本力量，并把握相应的基本（方法），这是搞好这一部分复习的根本。
1.（快速阅读）全文，把握文章主旨。
考场上的时间压力，使我们不行能像平常那样从容地去对文章的每个细节详加揣摩，而实践证明，"因题读文'又经常导致对文章理解的片面、不精确、不深刻，甚至会是误会，这是阅读的大忌。
在"加强文本阅读的整体性综合'已成为高考命题的明确趋势的状况下，提高这两种力量更成为提高解题水平的基本前提。
提高这两种力量应留意以下几种方法：(1)把握行文的一般规律，理清的行文思路。
文意的起承转合都是遵循肯定的规律的，往往有肯定的语言标志。
这些标志主要有：承上启下的过渡句(段)，领起句或总括句，表示主次轻重的词语等。
阅读时，必需抓住这些语言标志，仔细揣摩，反复领悟。
当然，有些文章的结构并没有明显的语言标志，这就要从文章的内部规律联系方面去分析。
(2)把握散文的文体特点，梳理的情感脉络和把握文章的内容主旨。
阅读时，心中要有文体意识，要首先留意文题、、写作时间、解释说明等，然后找出画龙点睛的句子。
作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些谈论和抒情的语句，阅读时肯定要擅长抓住谈论抒情的句子去把握文意，尤其留意文章结尾的谈论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。
如押题九《胡杨仰止》一文的最终几句谈论，对理解全篇主旨非常有关心。
高考散文阅读题的解题技巧
高考散文阅读题的解题技巧高考散文阅读题的解题技巧散文是一种自由、灵活地抒写见闻感受的文体，它通过一个十分精粹、亲切的形式，表现作者对于人生或自然的感悟。
下面是小编收集整理的高考散文阅读题的解题技巧，希望对你有所帮助！一、整体感知文章的主旨所谓整体感知，就是要求学生首先感知文章全貌，抓住文章主旨，理清文章思路。
阅读任何文章，都要先浏览一下文章，对它做一个大体了解，这是理解分析文章的前提。
不同的文章有不同的要求，阅读感知文章全貌要求学生平时多阅读、多积累、多比较，增强对语言文字的感知能力。
不管是叙述故事，还是抒发感情，抑或阐述主张，都表达了作者的旨意。
阅读文章要求找到主旨，只有抓住文章的主旨，阅读时才能纲举目张。
有的文章主旨比较明显，或在文章的开头，或在文章的中间，或在文章的结尾，用一句或几句话表现出来。
有的文章主旨比较含蓄，不用明白晓畅的文字，而是借助一定的修辞格和表达手法，运用一些含蓄的语言表现。
这时，应多读两遍，统揽全篇，然后逐层概括，归纳贯通，最后概括出文章的主旨。
有的文章主旨比较复杂，归纳时要注意到文章的各个方面，避免简单化片面化。
散文的最大特点是“形散而神不散”。
“神”，指文章的主旨，即贯穿文章始终的作者的思想感情。
散文的材料虽散，但万变不离其宗，它必须围绕作者的思想感情展开。
因此，阅读散文，要从文章的整体入手，宏观把握作者在字里行间所流露出的思想感情，从而读懂作者的感悟，领会文章的主旨。
高考试卷中的散文阅读几乎每年都有这方面的命题。
例如：俞伯牙因失去知音而不再鼓琴的故事已成为千古佳话，但作者为什么还要“唐突地劝慰他”？根据文意，简要回答。
《话说知音》这篇散文是以作者对知音的独特感悟为主旨的。
作者崇敬伯牙子期的高尚友谊，但对伯牙因子期的不在而不再弹琴的做法不以为然。
他认为，伯牙依旧应该演奏出那“震撼人们灵魂的”“美丽动人的乐曲”，并“熏陶”出更多的“知音”。
再说，伯牙高超的演技来之不易，怎能因子期的不在而轻易放弃呢？因此，本题的答案为：（1）知音越多越好，俞伯牙不能因为失去钟子期而不去寻求更多的知音。
高考散文阅读常见题型答题技巧
高考散文阅读常见题型答题技巧1、常见题型1）文章的主线思路是什么？请你进一步理解文章的思路。
或者除了以某个主题为思路安排的文章结构外，本文还有另一个隐喻性的表达结构，请写出体现这一线索的思路。
2）本文主要分几个画面来写，这些画面是如何组织到一起的？3）请概括文章写了哪些方面？或概括文章的特点？4）为什么从这里开始写？为什么先写这个后写那个？为什么作者在文章开头写某个内容？2、解题思路：分析文章的层次结构，把握段落大意，然后准确切分文章层次并概括层意，最后按照先后顺序组合层意。
一般从结构、内容（表现形象、思想情感、主题思想）和艺术手法三个方面回答。
3、答题格式：先写了什么，然后写了什么，再写了什么，最后写了什么。
附：记叙文（散文）的文章结构特点：1）时间上组织材料；2）从空间（场面）上组织材料；3）以什么（物件、观察点）为中心；4）以情感或认识过程来组织材料；5）由实到虚，层层深入。
同时要适时结合中心回答。
二】行文表达作用1、常见题型：1）局部某句话、某处叙述句（段）在文中起什么作用？或者这样写对全文结构安排有什么作用？文中某段文字不要行不行？为什么？2）某一引文（诗句或典故等）在文章中有什么作用？表现了作者什么样的情感？3）某一处环境描写的作用或文中描述了某某景色，请加以简要概括，并说说这样写有什么作用。
2、解题思路：主要从内容和结构上解答分析。
3、答题格式：某段或语句：写了……内容（概括这句话或者段落的大致意思），运用……手法，起到了……作用或表达效果（联系中心）。
引文的作用：表达了作者……的思想情感；丰富了文章内容，增强了文章的感染力；结构上起到了……作用。
景物描写：这一景物描写了……自然环境，渲染了……气氛；烘托人物的……心境或性格；暗示……社会环境；推动故事情节的发展。
附：引文作用常使用的术语1）开头：①总领全文；②引出下文的……情节或引出话题；③为下文……情节作铺垫或与下文构成对比；④开篇点题，营造……的气氛，奠定……的感情基调；⑤制造悬念或埋下伏笔，吸引读者。
2023高考语文散文阅读答题方法及套路
2023高考语文散文阅读答题方法及套路
1. 阅读散文的方法
阅读散文不同于阅读其他文体，需要有一些特别的阅读方法来辅助理解。
下面是几种经验总结：
1.1 首先快速过一遍全文
第一遍阅读时，不必字斟句酌，需要理解作者的写作思路，了解文章的基本思想。
1.2 逐段阅读，分析段落大意
第二遍阅读时，分析段落的大意并进行概括，讲段与段之间的逻辑关系联系起来。
1.3 注意字句的使用
散文有很强的感染力，对语言的使用要求很高。
需要注意在切合情感的前提下，不失简约明了和生动形象。
1.4 注意散文的韵律和声音特点
散文不同于诗歌，不要求有着严格的押韵和格律，但是需要注意韵律和声音的统一，让读者在阅读时能够顺畅的读下来。
2. 高考散文阅读的套路
2.1 看懂题干，理顺思路
阅读时首先需要仔细阅读题目，理解选题意图和答题要求。
理清思路后，能更准确和快速地找到文章的重点和要素。
2.2 多读细读，高效阅读
在有限的报考时间内，如何快速有效地进行阅读十分重要。
高效的阅读需要多读细读，注重短时间内的集中和深度。
2.3 掌握解题技巧，注重方法与策略
面对高考阅读散文，仅仅掌握阅读方法是远远不够的。
在掌握方法的基础上，需要注重解决问题的技巧，以及怎样根据不同的章节、作者和题材构造不同的方法与策略。
2.4 用心体验，情感共鸣
散文中最具有感染力的部分就是情感，阅读时，需要把自己融入到文章中，尝试用心体验作者的情感，并能够在精神上进行情感共鸣，从而更好地理解文章的内在意义。
以上是语文散文阅读的基本方法和套路，希望同学们能够在备考中掌握正确的方法，更好地应对高考。