科学实验 之植物茎的作用
小学科学第4课茎和叶(教案)
小学科学第4课茎和叶（教案）茎和叶的作用及结构特点引言：小学科学教学中，茎和叶是重要的教学内容之一。
通过学习茎和叶的结构特点和作用，能够帮助学生更好地了解植物的生长和繁衍过程。
本文将围绕茎和叶的结构特点、以及它们在植物生长过程中的作用进行详细描述，以帮助教师更好地进行相应的教学设计。
一、茎的结构特点及作用茎是植物的重要部分，它有着多种结构特点和功能作用。
1. 茎的结构特点茎一般由节和间节交替排列的节点和节间组成。
每个节点上都有一个或多个叶和一个分叉点，使茎具有分枝的能力。
茎的内部有维管束和韧皮组织，维管束主要负责水分和养分的输送。
茎的外部则通常有叶痕、副瘤和节瘤等特征。
2. 茎的作用茎在植物的生长和繁衍过程中起着重要作用：（1）提供支撑：茎起到支撑植物体的作用，使植物能够竖立起来。
例如，树木的茎可以承担重力，使其能够长高。
（2）输送水分和养分：茎内的维管束可以通过木质部输送水分和养分，使植物能够吸收和利用土壤中的水分和营养物质。
（3）贮存养分：一些植物的茎可以贮存养分，如马铃薯的块茎和竹子的节间空腔。
（4）实现繁殖：茎可以通过分蘖或者地下茎的延伸来实现植物的繁殖。
二、叶的结构特点及作用叶是植物体中进行光合作用的场所，它有着独特的结构特点和重要的作用。
1. 叶的结构特点叶由叶片和叶柄组成，叶脉是叶片内部的细管道。
叶片通常具有平坦、千里眼、背生毛和叶脉等特点，而叶柄的形态则有长短、粗细之分。
2. 叶的作用叶对植物的生长和繁衍过程中具有如下作用：（1）进行光合作用：叶中的叶绿体能够吸收光能，并将其转化为化学能供给植物生长所需。
通过光合作用，叶能够合成有机物质，为植物提供能量。
（2）蒸腾作用：叶片通过气孔进行气体交换，利用根吸收的水分蒸腾出来，使植物体内保持水分平衡。
（3）调节气温：叶片通过蒸腾作用，可以调节植物体的温度，从而减少植物受到高温的伤害。
（4）提供生活空间：叶片是很多昆虫、鸟类等生物的栖息地，为生物提供生活空间。
大班科学植物的根和茎教案5篇
大班科学植物的根和茎教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学实验观察植物生长过程
科学实验观察植物生长过程植物的生长过程一直以来都是科学家们关注的焦点之一。
通过科学实验观察植物的生长过程，我们可以深入了解植物的发育规律以及与外部环境之间的相互作用。
本文将从种子发芽、根系生长、茎与叶的发展、花朵开放和果实成熟等方面，介绍科学实验如何观察植物生长过程。
一、种子发芽种子发芽是植物生长的第一步，也是整个植物生命周期的开始。
在观察种子发芽的实验中，可以准备一些玉米或豌豆种子，并将它们放置在适宜湿度和温度下。
首先，我们可以用放大镜观察种子的外部结构，以了解种子的构造。
随着时间的推移，我们可以观察到种子外部开始出现细根和幼苗的破土而出。
这个过程中的细微变化可以通过拍摄照片或录制视频进行记录。
二、根系生长根系是植物的重要组成部分。
为了观察植物根系的生长过程，我们可以将植物种子种植在透明的花盆或小水槽中的透明土壤中。
通过观察，我们可以看到细小的种子开始发芽，并逐渐生长出根系。
根系的生长方向通常是向下，以寻找水源和营养物质。
通过实验，我们可以记录并测量根系的长度，以观察不同条件对根系生长的影响。
三、茎与叶的发展在植物的生长过程中，茎和叶的发展起着至关重要的作用。
我们可以进行实验来观察茎和叶的发展变化。
首先，我们可以选取适合的植物品种，如豆类或小麦。
将种子种植入土壤中，在光照充足的条件下观察植物茎和叶的生长。
我们可以定期测量植物的高度，并记录茎与叶的数量和大小的变化。
通过观察，我们可以看到植物的茎与叶逐渐长大，形成分叉和叶片开展的现象。
四、花朵开放花朵的开放是植物的重要现象之一，也是花草植物美化环境的重要方式。
我们可以选择适合观察的花卉，如玫瑰、郁金香等。
通过将花卉种植在合适的土壤中，提供足够的水和阳光，观察花朵的开放过程。
通过实验，我们可以观察到花苞逐渐放大，然后花瓣开始展开，绽放出美丽的花朵。
这个过程中，我们可以记录花朵的开放时间、颜色变化以及花瓣的结构等。
五、果实成熟在植物的生长过程中，果实的成熟是一种重要的生理现象。
茎的结构实验报告
茎的结构实验报告背景介绍茎是植物体的主要部分之一，它起着支撑和输送水分养料的作用。
茎的结构对于植物的生长和发育具有重要意义。
为了更好地了解茎的结构和功能，我们进行了茎的结构实验。
实验目的本实验的目的是通过观察和研究茎的结构，了解其组成部分和功能，并通过实验验证茎的结构对植物生长的重要性。
实验材料和方法实验材料：•鲜嫩的植物茎•刀片•显微镜•盖玻片•雅士利液（具有透明效果的药物）实验步骤：1.选择新鲜的植物茎，将其切割成薄片。
2.在茎片上加入一滴雅士利液，以增强透明度。
3.用盖玻片盖住茎片，并将其放置在显微镜下。
4.通过调整显微镜的焦距和放大倍数，观察茎的结构。
实验结果和观察通过实验观察，我们可以清楚地看到茎的各个部分和结构。
茎由皮层、木质部和髓部组成。
皮层（表皮）茎的外部部分被称为皮层或表皮。
皮层通常由细胞壁厚而坚硬的表皮细胞组成，这些细胞形成了保护茎的外层。
皮层还包含许多气孔，用于气体交换。
木质部木质部是茎的主要支撑组织，由导管元素和木质纤维组成。
导管元素负责水分和养料的输送，木质纤维则提供茎的力学支撑。
髓部髓部位于茎的中心，由具有松散结构的细胞组成。
髓部起到储存水分和养料的作用。
结论通过茎的结构实验，我们深入了解了茎的组成和功能。
茎在植物中起着支撑和输送水分养料的重要作用。
皮层保护茎不受外界环境的伤害，木质部提供了茎的力学支撑，髓部储存水分和养料。
这些结构的协调作用使得植物能够正常生长和发育。
通过本实验的观察和研究，我们对茎的结构和功能有了更深入的了解。
进一步的研究可以探索不同植物茎的结构差异以及茎结构与植物生长发育的关系。
参考文献[1] 王晓霞，李舟，李厚杰. 植物学实验指导[M]. 中国农业科技出版社，2003.。
植物茎的作用
1、俗话说“树怕伤皮，不怕空心”，你能解释其 中的原因吗？
有机物的供给是通过树皮中的筛管进行的
2、为什么两棵小树栓铁丝晾衣物，铁丝上方会形 成节瘤？
有机物的运输是通过筛管由上而下进 行的，掐断了运输通道，使得有机物堆积 在伤口的上方，从而形成节瘤。
3．草本植物的茎能不逐年加粗是因为茎 中没有形成层 。 4．木本植物的茎能逐年加粗是因为茎 中有 形成层 。 叶中的有机物通过 中的筛管向 下运输至根 根吸收的水分和无机盐由 木质部 中 的导管向上运输到叶。
在盛有被稀释了的红墨水中， 插入一根带有几片叶的木本植 物的枝条，放置阳光下。
讨论： 1、叶的哪一部分先被染红？ 2、将枝条横切，用放大镜观察，茎
的哪一部分被染红？
同样再纵切，茎的哪部分被染红？
运输有机物
运输水和无机盐
节瘤的形成？
树皮遭破坏后，韧皮部的筛管受阻，使 叶制造的有机物往下运输受阻，堆积在 伤口上方形成的。
形 成 层
木 质 部
髓
韧皮部
讨论：
保护组织
木 本 植 物 的 茎
1、树皮的外侧部分的功能是什么？ 内侧部分是什么？ 内侧部分中有什么结构, 属于什么组织？
树 皮
形 成 层
木 质 部
髓
韧皮部 保护组织
木 本 植 物 的 茎
讨论：
2、木质部使植物茎很坚硬，内有什么结构？ 属于什么组织？
树 皮
形 成 层
髓
讨论：
韧皮部 保护组织
木 本 植 物 的 茎
5、形成层的细胞分裂，向内形成新的木质部， 向外形成新的韧皮部，所以其作用是？
树 皮
形 成 层
木 质 部
髓
韧皮部 保护组织
植物的茎教案
植物的茎教案一、教学目标1.了解植物的茎的结构和功能。
2.掌握观察植物茎的方法。
3.培养学生的观察能力和实验操作能力。
4.激发学生对植物学知识的兴趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：植物茎的结构和功能。
2.教学难点：植物茎的输导功能。
三、教学过程1.导入新课（1）展示不同植物的茎，引导学生观察并说出茎的特点。
（2）提问：同学们，你们知道植物的茎有什么作用吗？2.探究活动一：观察茎的结构（1）分发不同植物的茎，让学生分组观察。
（2）引导学生用放大镜观察茎的横切面，描述其结构。
3.探究活动二：茎的功能（1）提问：同学们，你们知道茎有什么功能吗？（2）引导学生思考茎的输导功能，展示茎的输导组织图片。
（3）讲解茎的输导功能：筛管和导管。
（4）实验演示：将一段茎插入红色溶液中，观察红色溶液在茎中的输导现象。
4.探究活动三：茎的生长（1）提问：同学们，你们知道茎是如何生长的吗？（2）讲解茎的生长原理：细胞分裂和伸长。
（3）观察茎的顶端生长点，了解茎的生长特点。
（2）拓展活动：让学生回家后观察身边植物的茎，了解不同植物茎的特点。
四、作业布置1.复习本节课所学内容，巩固茎的结构、功能、生长原理。
2.观察身边植物的茎，了解不同植物茎的特点，下节课分享。
五、教学反思1.对茎的结构和功能的讲解要清晰，避免学生混淆。
2.实验操作要规范，确保学生安全。
3.课后作业要关注学生的完成情况，及时给予反馈。
六、教学资源1.植物茎的实物、图片、视频等教学资源。
2.实验器材：放大镜、红色溶液、茎段等。
3.教学课件。
七、教学时间1课时八、教学效果评价1.学生能准确描述植物茎的结构和功能。
2.学生能运用所学知识，观察并分析不同植物茎的特点。
3.学生在实验操作中，能遵循实验规范，保证安全。
重难点补充：一、教学重点补充通过实物展示和互动讨论，让学生直观理解茎的结构与功能之间的联系。
使用实验来演示茎的输导功能，让学生亲眼见证科学原理。
教学过程补充：1.导入新课教师展示不同植物的茎，并提出问题：“你们能告诉我这些茎有什么不同吗？”学生观察并回答。
一年级科学实验记录单植物的根、茎、叶的特点
一年级科学实验记录单植物的根、茎、叶的特点植物是自然界中非常重要的生物群体，在生态系统中发挥着至关重要的作用。
而植物的根、茎、叶是植物体结构中非常重要的组成部分，它们各自具有独特的特点和功能。
在这篇文章中，我将详细记录一年级科学实验中观察到的植物的根、茎、叶的特点。
首先是植物的根部。
根是植物的一个重要部位，主要用于固定植物在土壤中的位置，吸收土壤中的水分和养分。
在实验中，我观察到植物的根通常呈现与茎相连的状况。
根的特点有以下几个方面：1.根一般生长在土壤中，有的植物的根可以形成细长而有分支的根状体，有的则生长成比较粗短的块茎状。
2.根的主要功能是吸收水分和养分，大多数的根有很多细小的根毛，这些根毛可以提供更大的表面积来吸收水分和养分。
有的根上也可以长出空气根，专门用于植物的呼吸。
3.根一般颜色较暗，通常是灰色或棕色，这有助于减少植物在土壤中过热和损失水分。
4.根的形状、长度和分支程度根据不同的植物种类和生存环境而有所不同。
接下来是植物的茎部。
茎是植物体上从地面向上生长的部分，通常起到支撑、输送水分和养分、光合作用等多种功能。
在实验中，我观察到植物的茎通常具有一些共同的特点：1.茎一般直立，向阳生长。
茎可以是圆形、方形、扁平或是其它形状。
2.茎可以分为主茎和分枝茎。
有的植物茎上可以长出形状各异的侧枝和顶端的花朵。
3.茎的内部一般由细胞组成，细胞之间形成管状结构，用于水分和养分的输送。
这些管状结构通常被称为木质部和韧皮部。
4.茎的外部通常呈现绿色，这是由于茎上有叶绿素，能够进行光合作用。
最后是植物的叶部。
叶是植物体中非常重要的部位，主要用于进行光合作用，制造出植物所需的能量。
在实验中，我观察到植物的叶具有以下几个特点：1.叶一般生长在茎的顶部或茎的侧面，生长方式主要有对生、互生和轮生等。
有些叶生长在茎上较长的部分，形成叶片，而有些叶则形成了茎的鳞片。
2.叶的形状和大小因植物种类而异，有些叶子是圆形、椭圆形，有些叶子则是长条形、心形或是针形。
八年级科学植物茎的结构与功能1
顶端优势
人为涂上 生长素
1. 具有顶端的植株，下面侧芽的生长受到抑制； 具有顶端的植株，下面侧芽的生长受到抑制； 2. 将茎尖端切除后，下面的侧芽开始生长； 将茎尖端切除后，下面的侧芽开始生长；
产生顶端优势的原因：与生长素的作用有关。 产生顶端优势的原因：与生长素的作用有关。顶芽产生的生 长素向下输送，使侧芽部位的生长素浓度过高， 长素向下输送，使侧芽部位的生长素浓度过高，因而抑制着 侧芽的生长。生长素浓度低时有促进生长作用,高时反之 侧芽的生长。生长素浓度低时有促进生长作用,
茎的形态结构与功能
茎的形态结构和功能
引言：茎是从哪里来的？你是否想过树为什么会长高？ 引言：茎是从哪里来的？你是否想过树为什么会长高？长 植物的茎是从哪一部分发育来的？树一般有侧枝， 粗？植物的茎是从哪一部分发育来的？树一般有侧枝，那 么侧枝又是如何产生的呢？ 么侧枝又是如何产生的呢？
（侧芽） 侧芽）
树皮包括表皮，皮层及维管组织的韧皮部； 树皮包括表皮，皮层及维管组织的韧皮部；
2、那树皮对树的生长真的有那么重要吗？为什么呢？ 、那树皮对树的生长真的有那么重要吗？为什么呢？
因为韧皮部里运输的是叶片光合作用制造的有 机物， 机物，所以对树皮对树而言是十分重要的
3、有种植物叫“杜仲”，他的树皮是名贵的药材， 、有种植物叫“杜仲” 他的树皮是名贵的药材， 但是我们割了他的树皮不是树会死吗？请大想想： 但是我们割了他的树皮不是树会死吗？请大想想： 既能采到他的树皮，也不会让这颗树死亡呢？ 既能采到他的树皮，也不会让这颗树死亡呢？
植物的茎的功能：除了支撑、输导还有贮藏和繁殖的功能。 植物的茎的功能：除了支撑、输导还有贮藏和繁殖的功能。 贮藏 的功能
如何区别植物的根与根状茎？ 如何区别植物的根与根状茎？
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步骤三：
取出枝条。把枝条放在白纸上，用小刀 横切枝条。观察茎的横切面，再将枝条 竖向切开并观察其切面。
实验结论
植物茎具有运输水分和养料的作用。其 中韧皮部的筛管是输送有机物的通道木 质部的导管是输送水和无机盐的通道。 所Hale Waihona Puke ，可以看到木质部部分被染上了颜 色。
科学实验
之植物茎的作用
五年级（4）班 路耀辉
实验目的
1、知道茎是植物体内输送水和营养物质 的交通枢纽。
2、了解茎可以运输水和营养。
实验材料
1、桃树枝条 2、塑料杯 3、红墨水及蓝墨水 4、小刀 5、剪刀 6、白纸
步骤一：
在两个塑料杯中分别滴入红墨水、蓝墨 水
步骤二：
把桃树枝条放入装有红墨水的塑料杯中， 静置一段时间。