小学五年级语文暑假作业安排
五年级暑假作业清单
沈岙小学五年级暑假作业表
课文预习家长签名表
温馨提示：
1.近几年来,试卷越来越难,题目类型越来越复杂,课外知识的考查也越来越多.所以,希望同学们能在假期和业余时间多看看课外书,关心时事,丰富课外知识.
2.下学期,同学们将是六年级的学生,即将面对升学考的压力,望同学们能及时调整心态,认真学习；也希望家长们能及时与学生做好沟通,了解学生思想状态,严格督促孩子学习.希望我们共同努力,让孩子们在毕业考中取得好成绩,考上理想的学校.。
小学五年级暑假作业安排表(已排版,可直接打印)
9 8.18-8.24
8.25
体育和综合 实践作业
1.对照假期作业表，对各项作业进行整理。2.整理学习用品，为开学做好准备。
一.体育作业：每天锻炼任务如下：1.跳绳2组，1分钟/组，上下午各1次；2.原地高抬腿2组：15次/组,，上下午各1次；3.开合跳2组：,15次/组，上下午 各1次。 二.消防安全实践作业：完成《暑假消防安全实践作业》，返校后上交给班主任老师。 三.完成三个主题的手抄报，手抄报主题分别是：防溺水、防电信诈骗、预防校园欺凌，返校后上交学校进行评比。 四.暑假亲子共读有益书籍:收集家庭亲子共读的图片2张。 五.劳动实践作业：每周开展一次自己的房间卫生大扫除和物品整理，每次完成后戴上红领巾拍一张照片，照片上注明时间发到班级钉钉群。
班级：
周次 时间
1 6.25-6.29
暑假作业安排表（已排版，可直接打印）
姓名：
语文数学英语阅读背诵古诗家长签字
2 6.30-7.6
3 7.7-7.13
4 7.14-7.20
5 7.21-7.27
周次 时间
6
7.28-8.3
语文
数学
英语
阅读
背诵古诗
家长签字
7 8.4-8.10
8 8.11-8.17
2024年小学五年级学生暑期学习计划表
2024年小学五年级学生暑期学习计划表时间：2024年7月1日-8月31日周一至周五：早上：8:00-9:001. 阅读：每天阅读1本中等难度的图书。
选择内容丰富的绘本、科普书籍、寓言故事等，培养阅读兴趣和阅读理解能力。
9:00-9:302. 写作：用30分钟的时间练习写作。
可以选择写日记、写信、写故事等，提高写作能力和表达能力。
上午：9:30-11:303. 数学：学习数学基础知识和技能，可以根据学校的教材进行复习和巩固。
每周安排一次数学练习，培养数学思维和计算能力。
午餐休息：11:30-1:30下午：1:30-3:304. 外语学习：学习一门外语，可以选择英语、日语或者其他感兴趣的语言。
可以通过听力、口语、词汇记忆等多种方式进行学习。
3:30-4:305. 科学实验：进行简单的科学实验，探索科学的奥秘。
可以选择一些简单的化学实验、物理实验等，培养科学思维和动手能力。
晚上：6:30-8:306. 才艺培养：学习一门艺术类或体育类的课程，如舞蹈、音乐、绘画、篮球等。
每周至少安排2次才艺培养课程，培养综合能力。
周末：周末安排一些特殊的学习活动，以及与家人的亲子交流活动。
1. 亲子阅读：与家人一起选择一本既有趣又有教育意义的图书，互相倾听、分享感受，并进行讨论。
2. 社会实践：参加一些社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等，培养社会责任感和社会交往能力。
3. 亲子游戏：与家人进行一些有趣的亲子游戏，如棋类、卡片类、团体游戏等，增强亲子关系。
4. 旅行或郊游：安排一次家庭旅行或郊游活动，可以选择历史名胜、自然风景等，增长见识和开阔眼界。
总结：通过坚持每天的学习计划，小学五年级的学生能够全面发展。
在阅读、写作、数学和外语学习中提高语言表达能力和学科素养；通过科学实验的实践，培养科学思维和动手能力；通过才艺培养，培养专长和兴趣；在周末的亲子交流和社会实践中，培养社会交往能力和家庭关系。
相信通过这个暑期计划，小学五年级的学生们将度过一个充实而有意义的暑假。
五年级暑假作业安排
五年级暑假作业安排漫长而愉快的暑假生活已经到来，为了让您的孩子有一个快乐而充实的暑假生活。
现将假期作业安排如下：语文学习方面：1、暑假作业大本每天2页。
2、日记：每三天一篇，字数在400字左右，整个假期日记最少在20篇。
由于暑假生活丰富多彩，简直就是植物的乐园、绿色的世界；甚至有趣的意义深刻的电视节目，如2012年伦敦奥运会盛典的开幕式、关注中国体育健儿的各项体育项目竞赛情况；家务劳动等都是我们的习作素材……另外家长和学生如果有创意有兴趣也可以尝试一下专题文集的创造，写书并不难哟！加油！相信自己，也可以创造奇迹。
3、积累背诵：每天10个成语，整个假期背诵100个成语下来。
整个假期积累背诵20条名言警句。
70首古诗还有的学生不会背诵，家长排查一下。
假期再增加积累背诵20首宋词。
假期再增加10首毛泽东诗词。
并抄到积累本上。
4、读书：整个假期至少读2本以上名著。
适当批注、摘抄、写读后感等读书活动，达到读书的目的。
5、口语交际：要很有心很用心地与孩子进行话题交流，充分展示孩子的立场、观点、见解等，甚至在平时的活动、劳动参与中以及看电视中也要与孩子进行沟通，来锻炼孩子的口语交际表达能力。
6、作文：暑假作业的习作（大约3篇）必须写在稿纸本上。
7、语文综合性学习主题《我们家生活变化》：由于我们的生活水平的日益提高，孩子们忽视了勤俭朴素的民族精神。
要求学生进行了解、走访调查、记录我们家的衣、食、住、行及生活用品的消费情况的综合性学习活动。
再以日记的形式、手抄报的形式、朗诵的形式、新旧照片对比的方式、活动的感受、演讲的形式、歌曲、小品、相声等呈现方式来汇报活动情况。
开学初班级将举行《我们家生活变化》的成果展示实践活动。
以上语文作业必须准备日记本、积累也是日记本都是方格的薄一点的日记本就可以。
并且认真完成各项作业，家长必需督促完成。
所有作业开学第一天就检查。
班级将对学生作业完成好的进行奖励，家长对学生负责的并督促学生把作业完成好的也会颁发好家长奖状。
五年级语文暑假作业
五年级语文暑假作业篇一：标题：五年级语文暑假作业正文:暑假是学生们放松心情、加强学习的好时机。
作为一名五年级的小学生，更应该充分利用这段时间，提高自己的语文水平。
以下是一份适合五年级学生的语文暑假作业，希望能有所帮助。
1. 阅读计划：阅读是提高语文能力最重要的途径之一。
暑假期间，可以制定一份阅读计划，每天阅读一定的字数或时间，积累词汇、提高阅读理解能力。
建议阅读类型包括小说、散文、古诗词等。
2. 作文练习：写作是语文的核心能力之一，需要不断练习。
暑假期间，可以写一些不同类型的作文，如日记、散文、小说等，练习文笔和表达能力。
同时，要注重修改和润色，提高作品的质量。
3. 成语积累：成语是汉语的重要组成部分，也是语文学习的重要内容。
暑假期间，可以收集一些常用的成语，了解其含义和用法，并学会运用。
可以通过编写故事、口头表达等方式练习成语运用。
4. 语言表达：语言表达是语文的基础，需要不断练习。
暑假期间，可以通过和家人、朋友交流，或者参加一些语言交流活动，提高自己的语言表达能力。
5. 语文知识复习：语文知识涉及广泛，需要长期积累。
暑假期间，可以对小学阶段的语文知识进行复习和巩固，如拼音、汉字、词语、句子等。
同时，可以学习一些新的语文知识，如修辞、语法等。
拓展:1. 观看文化类节目：文化类节目可以提高学生的文化底蕴和语文素养。
暑假期间，可以观看一些优秀的文化类节目，如《中国诗词大会》、《国家宝藏》等。
2. 旅游：旅游可以开阔学生的视野，提高其对自然和人文的感知能力。
暑假期间，可以选择一些历史文化古迹、自然风光等进行游览，以增强其语文能力。
3. 写影评：电影是语文的一种表现形式，写影评可以提高学生的语文能力和批判性思维能力。
暑假期间，可以观看一些电影，并写下自己的影评，以提高自己的语文水平。
篇二：标题：观察大自然正文:在暑假期间，我们可以利用更多的时间去观察大自然。
我们可以去郊外散步，欣赏大自然的美景，观察花草树木，感受大自然的美妙。
小学五年级暑假安排计划表
小学五年级暑假安排计划表小学五年级暑假安排计划表「篇一」转眼间暑假又来到了，我要利用这个宝贵的.暑假好好补习，因为我这次期末考试考得很不好，为了让这个暑假过得既充实又有意义又快乐，做到劳逸结合，我特制定了暑假生活及学习计划。
In the blink of an eye the summer vacation came, I want to use this precious summer vacation to cram school, because I am in the final exam is not very good, in order to let this summer vacation will be worthwhile and meaningful and happy, do work and rest, I developed a special summer life and study plan.除了每周一、三上午去体育馆训练羽毛球，下午作文班学习写作;其余时间就完成老师布置的暑假作业。
每天认真写两页字帖、做五页《暑假作业》、做两篇《英语阅读100篇》。
In addition, three in the morning to go to the gym every Monday afternoon training of badminton, composition class writing; complete teacher assigned homework the rest of the time. Every day to write a two page, five page copybook "homework", two "100" in English reading.每周写一篇高质量的暑假周记，每周看一本有意义的课外书籍增长见识，并做好读书笔记，积累好词好句，写好读后感。
五年级语文暑假作业设计
503班暑假作业语文班级：姓名：尊敬的家长：您好！在您的热情支持和积极配合下，您的孩子已顺利完成了本学期的学习任务，为了使孩子能够过一个安全、愉快的假期，希望您能在假期中配合学校安排对孩子进行安全教育，并进行指导与监督，教育孩子注意交通安全、饮食卫生、不做危险游戏、不到危险的地方玩耍，没有家长带领不游泳，尽量不到人群密集的地方，减少外出旅游。
同时，督促孩子按时完成作业，积极参加社区实践活动，提高孩子的综合素质。
●暑假语文作业及具体要求：1．读书摘抄（共计10篇）摘抄内容以推荐阅读书目中的内容为主，格式见后面的作业纸。
要求：暑假期间必读5本书，有能力的同学可增加阅读量，并填写好暑假课外阅读情况登记表。
2．日记及征文（共计9篇）（1）暑假生活日记6篇。
（2）阅读征文1篇。
（3）雷锋日记1篇。
（4）爱的日记1篇。
3．读书小报1份。
4．参加社会实践活动，拍下照片（7寸）并完成暑假社会实践活动表。
●家长评价（在暑假结束时请家长从以下两方面评价您的孩子假期的表现）：读书情况：作业完成情况：●教师评价：项目书写情况完成数量完成质量等级综合评价503班学生暑假课外阅读登记表读书笔记之一：年月日星期天气：摘抄内容读书笔记之二：年月日星期天气：摘抄内容读书笔记之三：年月日星期天气：摘抄内容读书笔记之四：年月日星期天气：摘抄内容读书笔记之五：年月日星期天气：摘抄内容读书笔记之六：年月日星期天气：摘抄内容摘抄内容读书笔记之八：年月日星期天气：摘抄内容摘抄内容读书笔记之十：年月日星期天气：摘抄内容读书征文雷锋日记爱的日记征文。
五升六暑假学习计划怎么写
五升六暑假学习计划怎么写暑假即将来临，五年级六班所有同学和家长们注意啦！为了提高同学们的学习能力，帮助同学们能够更好地度过这个充满乐趣、充满挑战的暑假，五年级六班制定了以下的暑假学习计划，希望同学们能够认真落实，学有所得，度过一个充实而又有意义的暑假。
一、学科学习语文：阅读每周一本书，并写读书笔记；背诵古诗词三十首，熟记成语一百个。
数学：完成老师布置的寒暑假作业，并每天进行一道数学题的思考和解答。
英语：每天背诵一篇短文，并做相应的听力和阅读练习。
科学：做一些简单的实验，拓展科学知识，培养动手能力。
二、体育锻炼暑假期间，同学们不仅仅要学习知识，还要注重身体锻炼，提高体质。
因此，建议同学们每天进行一到两小时的户外运动，比如跑步、游泳、篮球、羽毛球等，也可以选择跳绳、拉伸操等，让身体得到全面的锻炼。
三、社会实践暑假是一个很好的社会实践的时机，同学们可以选择其中一个或几个社会实践项目，比如义工、清理社区环境、参与社区活动等，让自己在实践中学会感恩和责任，同时提高自己的社会责任感和团队合作精神。
四、艺术修养暑假也是一个培养兴趣和爱好的好时机，同学们可以选择自己感兴趣的艺术项目，比如绘画、音乐、舞蹈等，进行一定的艺术修养，培养自己的审美能力和艺术情操。
五、家庭教育暑假期间，同学们可以通过陪伴父母或者祖父母共度时光，学会做些家务、自理能力等，同时与家人进行交流沟通，增进亲情和家庭温馨。
以上就是五年级六班的暑假学习计划，希望同学们能够根据自己的情况合理安排时间，认真执行计划，度过一个充实而有意义的暑假。
每位同学在暑假学习过程中，如果遇到困难或者问题可以向老师、家长寻求帮助，老师们也将定期进行学习跟踪和指导，关心每一位学生的学习和生活，祝同学们度过一个快乐而又充实的暑假！。
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小学五年级语文暑假作业安排
一、语文暑假作业------基础
1、《暑假作业》认真完成，书写工整，不要空题。
2、六篇习作，自己准备中号作文本。
每篇字数不少于400字。
3、日积月累：
（1）每天读书30分钟，认真摘抄三个词语、两个句子（词语句子必须来自暑假阅读的课外书，请家长检查）。
自己准备摘抄本。
摘抄本的最后一页请家长为孩子写读书条（书名、页数），开学交摘抄本。
（周六周日除外）
（2）假期要求背诵30首唐诗，开学前请家长在摘抄本的最后一页写明孩子暑假背诵古诗的数量。
二、分层作业------书写：
A语文期末试卷书写得A的同学不用练字；
B语文期末试卷书写得B的同学语文书后的生字每个写两行，自备生字本；
C语文期末试卷书写得C的同学每天一页字帖描红，完成描红后再把课后生字每个写一行。
自备字帖及生字本。
三、特色作业：小课题研究------我眼中的中国古典名著中的人物
研究内容：
五年级下册的课文中，我们走进了中国古典名著，认识
了许多栩栩如生的人物形象。
本学期推荐大家阅读了名著，在这些人物中，都有哪些人物给你留下了深刻的印象，请你找出来，首先归纳他们的性格特点；其次找出你认为最能突出人物性格特点的段落。
如果在形式上能够图文结合、有所创新就更好了。
每人至少介绍三个人物形象。