幼儿老师观摩小班半日活动心得
半日活动总结教研心得(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育改革也日益深入。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿的全面发展，我们幼儿园开展了一系列教研活动。
本次半日活动总结教研心得，旨在通过对半日活动的反思与总结，进一步探讨幼儿园教育教学中存在的问题，提出改进措施，为今后的教育教学工作提供有益借鉴。
二、活动内容1. 观摩半日活动本次教研活动，我们组织全体教师观摩了半日活动，包括晨间活动、教学活动、区域活动、户外活动等环节。
在观摩过程中，教师们认真记录，对活动中的亮点和不足进行了详细记录。
2. 分组讨论观摩结束后，教师们按照年级组进行了分组讨论。
大家针对半日活动中发现的问题，结合自身教学经验，提出了以下观点：（1）教师对幼儿的观察与了解不足，导致教学活动针对性不强。
（2）教学活动过程中，教师对幼儿的指导过于单一，缺乏启发性和趣味性。
（3）区域活动中，部分幼儿参与度不高，教师对区域活动的引导和指导不足。
（4）户外活动中，部分幼儿缺乏安全意识，存在安全隐患。
3. 教研总结根据分组讨论的结果，我们进行了教研总结，并提出了以下改进措施：（1）加强教师对幼儿的观察与了解，关注幼儿的兴趣和需求，提高教学活动的针对性。
（2）丰富教学活动形式，注重启发性和趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
（3）加强区域活动的引导和指导，提高幼儿的参与度，培养幼儿的自主学习能力。
（4）强化户外活动安全教育，提高幼儿的安全意识，确保户外活动安全有序。
三、教研心得1. 教师角色定位在半日活动中，教师应充分认识到自己的角色定位，既要关注幼儿的学习过程，又要关注幼儿的个性发展。
教师应尊重幼儿的兴趣和需求，为幼儿提供多元化的学习体验，促进幼儿全面发展。
2. 教学活动设计教学活动设计应遵循幼儿身心发展规律，注重启发性和趣味性。
教师应结合幼儿的年龄特点和认知水平，设计富有挑战性和可操作性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
3. 区域活动引导区域活动是幼儿自主学习和交往的重要场所。
幼儿园教师外出观摩半日活动心得体会（通用8篇）
幼儿园教师外出观摩半日活动心得体会从某件事情上得到收获以后，往往会写一篇心得体会，这样我们就可以提高对思维的训练。
那么要如何写呢？下面是小编精心整理的幼儿园教师外出观摩半日活动心得体会（通用8篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园教师外出观摩半日活动心得体会1第一次加入幼儿园教师这个行列，意外的发现，常人眼里的小儿科，有的不只是琐碎的事情，唧唧喳喳的声音，更多的是五彩斑斓的生活，欣喜惊奇之余，我迫不及待的深入其内，想要更好的去了解它。
有幸的参加了学校组织的幼儿园观摩活动，于是参观了第二机关幼儿园。
走进第二机关幼儿园的大门，即被眼前生动活泼而又可爱的景象所吸引，美丽的校园内，一群优秀的育苗者正带领着她们的小花朵在翩翩起舞，她们那灿烂的笑容及认真优美的早操动作留给了我最深的印象。
走入教学楼，处处都有老师和孩子们的作品，有的生动形象，有的夸张搞笑，无一不体现着老师的认真诚恳和孩子们的天真淳朴。
教学楼中最引人注意的便是那拐角的摆设。
幼儿园利用拐角空间，巧妙构思，添设了幼儿活动区，娃娃玩具区，宝贝音乐区等一系列的能吸引孩子，锻炼孩子的区角，尤其是设置了药品区，不仅关爱了孩子的健康成长，更是让孩子了解到身体—健康—药品之间的关系和作用性。
接着参观了大班的教室，感觉像是进入了格林童话。
一个美丽的小村庄，园丁在辛勤的耕耘，花儿在聪慧的绽放。
墙的一面是泉水叮咚，鱼儿欢快的嬉戏；另一面是茂密树林，小鸟欢歌，小路欢笑，用种子做成的葡萄树、向日葵微笑地向你点头，一切都惟妙惟肖，引人遐想，充满动画卡通的环境是最适合幼儿生活学习的。
带着舒畅心情听了三节课。
一节是大班的音乐课《小树微微笑》，讲课的老师经验丰富，采用理论联系实际的授课方式，让孩子在听歌曲的过程中，锻炼了听力和记忆力，并快速准确的学习演唱歌曲。
接着，看《小树微微笑》的动画片时，老师的循循善诱，引导了孩子，让孩子敢想敢问敢讲，提高了孩子的思维创新能力。
幼儿园半日活动观后感（优秀范文六篇）
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第一篇：幼儿园开放日观后感4月22日上午我有幸参加了城关镇幼儿园的开放日活动，这次活动老师们提前做了精心的策划准备。
我们家长共同体验了孩子在幼儿园的学习生活，整个过程充满了欢声笑语，同时也指导并启发了家长们应该如何在家里教育孩子。
通过短短半天的观察与了解，我深深体会到了幼儿园老师工作的辛苦。
在此，对卫老师、周老师、李老师的付出深表感谢!8:30全体家长在幼儿园老师的引导下，有序按照疫情防控规定程序进入幼儿园，接受园长的精彩演说并就开放日活动进行了详细的讲解和安排。
8:50左右第一节音乐课正式开始。
首先是卫老师带领小朋友们学习儿歌：《猫猫你别叫》。
通过老师精湛的电子琴演奏、优美的伴唱和课前精心制作的音乐图片，以及惟妙惟肖的拟声模仿和游戏互动，让孩子们在愉快的游戏中学习。
在教唱过程中，老师还提出许多与歌曲有关的问题，让孩子们自己回答，锻炼了他们独立思考的能力。
9:30左右课间操家长们还观看了小朋友们的体育活动。
在活泼优美的音乐声里，孩子们认真的扭腰、踢腿、摆手和热身跑。
虽不能做到高度的整齐划一，但我们能从孩子们快乐的体育活动中看出他们的专注与认真。
回到教室后通过短暂的“休整”和能量补充，接着进行第二节奇趣游戏课，分为阅读区、绘画区、手工区、科学区等，孩子们根据个人喜好自主选择游戏区域，通过老师不辞辛劳的指导与教育，使孩子在兴趣爱好方面得到培养。
通过今天开放日活动让我们家长了解孩子在幼儿园的学习和生活具体情况。
老师们在校不仅教会孩子们知识、独立做事和很多与人相处的道理。
班里的孩子较多，性格各异，注意力不能时时集中，老师们每句话时常要重复好多遍，嗓子都哑了，这让我们感到了老师们的工作真的是很辛苦。
同时也感受到老师的细心和认真，还有丰富的工作经验。
小班半日活动教研反思(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育在家庭、学校和社会中的地位越来越重要。
为了提高幼儿园教育教学质量，我园开展了小班半日活动教研活动。
本次活动旨在通过集体备课、观摩教学、互动交流等形式，提升教师的专业素养，优化半日活动流程，提高幼儿的全面发展。
二、活动过程1. 集体备课活动前，教研组组织教师进行了集体备课。
大家针对小班幼儿的年龄特点、认知水平、兴趣爱好等方面，共同研讨半日活动的教学内容、活动形式、教学策略等。
通过集体备课，教师们明确了活动目标，丰富了活动内容，为半日活动的顺利开展奠定了基础。
2. 观摩教学活动中，教师们分组观摩了其他教师组织的半日活动。
观摩过程中，大家认真记录，观察教师的教学方法、幼儿的学习状态、活动效果等。
观摩结束后，教研组组织教师进行了互动交流，分享观摩心得，共同探讨如何改进半日活动。
3. 互动交流在互动交流环节，教师们针对观摩教学过程中发现的问题，结合自身教学经验，提出了以下改进措施：（1）优化活动流程：根据幼儿的年龄特点和认知水平，合理安排活动环节，确保活动内容丰富、形式多样。
（2）注重幼儿参与：在活动中，教师应充分调动幼儿的积极性，引导幼儿主动参与，培养幼儿的自主学习能力。
（3）加强家园合作：与家长保持密切沟通，了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿全面发展。
（4）提高教师专业素养：加强教师培训，提高教师的教育教学能力，为幼儿提供更优质的教育资源。
4. 总结反思通过本次教研活动，教师们对半日活动有了更深入的认识，明确了自身在教育教学中的不足。
以下是对本次教研活动的总结与反思：（1）提高认识，明确目标。
教师应充分认识到半日活动在幼儿成长过程中的重要性，明确活动目标，为幼儿提供全面发展的机会。
（2）加强学习，提升素养。
教师应不断学习先进的教育教学理念，提高自身专业素养，为幼儿提供更优质的教育服务。
（3）关注幼儿，因材施教。
在活动中，教师应关注每个幼儿的发展需求，因材施教，促进幼儿全面发展。
小班半日活动教研总结(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到社会各界的关注。
为了提高幼儿园教育教学质量，促进幼儿全面发展，我园开展了小班半日活动教研活动。
本次教研活动旨在通过观摩、讨论、反思等方式，提升教师的教育教学能力，优化半日活动流程，为幼儿提供更加丰富、有趣、有益的学习环境。
二、活动目标1. 提高教师对半日活动流程的认识，明确各环节的教育目标和实施策略。
2. 通过观摩、讨论，找出半日活动中的不足，提出改进措施。
3. 增强教师之间的沟通与合作，共同提升教育教学水平。
4. 促进幼儿在半日活动中全面发展，提高幼儿的综合素质。
三、活动内容1. 观摩半日活动教研活动开始，我们先对幼儿园小班的半日活动进行了观摩。
观摩过程中，教师们认真观察了各个环节的实施情况，如晨间活动、教学活动、游戏活动、餐点活动、午睡活动等。
2. 讨论交流观摩结束后，教师们进行了热烈的讨论。
大家就以下问题展开了讨论：（1）半日活动各环节的教育目标是什么？（2）如何优化半日活动流程，提高教学效果？（3）如何关注幼儿个体差异，促进幼儿全面发展？（4）如何加强教师之间的沟通与合作？3. 反思总结在讨论的基础上，教师们对半日活动进行了反思总结，提出以下改进措施：（1）优化晨间活动，丰富活动内容，激发幼儿兴趣，提高幼儿的参与度。
（2）调整教学活动时间，保证幼儿有足够的休息时间，提高教学质量。
（3）关注幼儿个体差异，根据幼儿兴趣和发展需求，开展个性化教学。
（4）加强教师之间的沟通与合作，共同探讨教学问题，分享教学经验。
四、活动效果1. 教师们对半日活动流程有了更深入的认识，明确了各环节的教育目标和实施策略。
2. 通过观摩、讨论，找出了半日活动中的不足，提出了切实可行的改进措施。
3. 教师之间的沟通与合作得到加强，教育教学水平得到提升。
4. 幼儿在半日活动中表现出更加积极、主动的态度，综合素质得到提高。
五、活动总结本次小班半日活动教研活动取得了圆满成功。
幼儿园半日活动教研小结(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园半日活动的质量，进一步促进幼儿的全面发展，我园于近日开展了半日活动教研活动。
本次教研活动以“优化幼儿园半日活动，促进幼儿全面发展”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，提高教师对半日活动的认识，优化活动内容，提升活动效果。
二、活动内容1. 观摩半日活动活动开始，教师们观摩了我园小班的半日活动。
在观摩过程中，教师们关注了幼儿在活动中的表现，以及教师与幼儿的互动情况。
2. 分组研讨观摩结束后，教师们分为三个小组进行研讨。
各小组结合观摩内容，从以下几个方面展开讨论：（1）半日活动内容是否丰富，是否适合幼儿年龄特点？（2）教师与幼儿的互动是否充分，是否能够激发幼儿的参与积极性？（3）活动过程中的教育目标是否明确，是否有助于幼儿的全面发展？3. 反思与改进各小组在研讨的基础上，结合自身教学经验，对半日活动进行了反思与改进。
以下为各小组的研讨成果：（1）小班组：针对幼儿年龄特点，调整活动内容，增加趣味性，激发幼儿参与积极性。
同时，注重教师与幼儿的互动，关注幼儿个体差异，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼。
（2）中班组：优化活动流程，确保活动时间充足。
在活动中，注重培养幼儿的自主性，引导幼儿积极参与，提高幼儿的合作意识。
（3）大班组：结合幼儿的年龄特点，设置具有挑战性的活动内容，提高幼儿的动手操作能力。
同时，关注幼儿的情感需求，营造良好的班级氛围。
三、活动总结1. 提高认识通过本次教研活动，教师们对半日活动的认识有了进一步提高。
大家认识到，半日活动是幼儿园教育的重要组成部分，对幼儿的全面发展具有重要意义。
2. 优化活动内容在教研过程中，教师们对半日活动内容进行了优化。
各年级组结合幼儿年龄特点，调整活动内容，使之更加丰富、有趣，有利于幼儿的全面发展。
3. 提升活动效果通过优化活动内容，教师们在活动中更加注重幼儿的个体差异，关注幼儿的情感需求，使每个幼儿都能在活动中得到锻炼，从而提升活动效果。
幼儿园半日活动教师感言
时光荏苒，转眼间，我在幼儿园的工作已经过去了一段时间。
这段时间里，我亲身经历了幼儿园半日活动的点点滴滴，感受到了孩子们的纯真与活力，也体会到了作为一名幼儿教师的艰辛与快乐。
以下是我对幼儿园半日活动的几点感悟。
一、爱与关怀幼儿园是孩子们成长的摇篮，而作为幼儿教师，我们肩负着培养祖国花朵的重任。
在半日活动中，我深刻体会到了爱与关怀的重要性。
1. 爱心教育爱心是教育的前提，只有用爱心去呵护每一个孩子，才能让他们在幼儿园这个大家庭中感受到温暖。
在半日活动中，我努力做到关心每一个孩子的身心健康，关注他们的情感需求，给予他们充分的关爱。
2. 耐心引导幼儿时期是孩子们性格形成的关键时期，他们需要我们耐心引导。
在半日活动中，我时刻保持耐心，用温和的语言和孩子们交流，引导他们学会尊重他人，关心集体。
3. 情感共鸣在与孩子们的互动中，我努力做到与孩子们情感共鸣，了解他们的内心世界。
在半日活动中，我用心倾听孩子们的心声，关注他们的喜怒哀乐，让他们感受到老师的关爱。
二、专业素养作为一名幼儿教师，我们需要具备一定的专业素养，才能更好地为孩子们服务。
1. 教育理念我始终坚持“以人为本，全面发展”的教育理念，关注孩子们的个性发展，尊重他们的兴趣和特长。
在半日活动中，我根据孩子们的年龄特点，设计丰富多彩的教育活动，激发他们的学习兴趣。
2. 教学方法在半日活动中，我注重采用多元化的教学方法，如游戏教学、情境教学、操作教学等，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习知识、培养能力。
3. 自我提升为了更好地适应幼儿教育的发展，我积极参加各类培训和学习，不断提升自己的专业素养。
在半日活动中，我将所学知识运用到实际教学中，努力提高教育教学质量。
三、团队协作幼儿园半日活动的顺利进行离不开全体教职工的共同努力。
在团队协作中，我深刻体会到了以下几点：1. 互相尊重在团队中，我们要尊重每一位同事，关心他们的生活和工作，共同营造一个和谐的工作氛围。
2. 互相学习在团队中，我们要互相学习，取长补短，共同提高教育教学水平。
幼儿园半日观摩活动总结心得
幼儿园半日观摩活动总结心得1. 哇塞，参加完幼儿园半日观摩活动，我真的有好多感触啊！就像打开了一个全新的世界。
看着那些小家伙们天真无邪的笑容，哎呀，我的心都要化了！他们在教室里跑来跑去，这不就是一群小精灵嘛！我看到一个小朋友努力搭积木，一次又一次失败，但还是不放弃，这股劲儿真让人佩服！我觉得呀，幼儿园就是孩子们成长的乐园，在这里他们能尽情释放自己的天性。
2. 幼儿园半日观摩活动，真的太有意思啦！小朋友们做游戏的时候，那叫一个热闹，就跟小麻雀似的叽叽喳喳。
我旁边的一个小男孩，拉着我的手说：“阿姨，和我一起玩嘛！”哈哈，太可爱啦！这让我想起自己小时候，不也是这样无忧无虑嘛！在幼儿园，孩子们能学到好多东西呢，真不错！3. 你们知道吗，我参加了幼儿园半日观摩活动，那场面，真的是让我大开眼界啊！小朋友们唱歌的时候，那声音清脆得像百灵鸟。
有个小女孩唱得特别投入，那表情，哎呀，太逗了！这不就像我们小时候，为了一件小事也能全力以赴嘛！幼儿园真的是充满活力和希望的地方。
4. 哇，幼儿园半日观摩活动简直太棒啦！看着老师们耐心地教小朋友们知识，就像园丁在呵护花朵一样。
我看到一个小朋友不小心摔倒了，马上就有其他小朋友去扶他，这友爱的画面，多温暖啊！这不就是我们一直追求的纯真嘛！幼儿园就是孩子们的快乐天地呀！5. 哎呀呀，参加幼儿园半日观摩活动可把我乐坏啦！小朋友们跳舞的时候，那小屁股扭得，太有趣啦！有个小男孩跳得特别带劲，还冲我做鬼脸呢！这让我想到，我们大人有时候就是太严肃啦，哪有孩子们这么放得开呀！在幼儿园，孩子们可以尽情地展现自己，真好！6. 嘿，幼儿园半日观摩活动真的让我收获满满啊！小朋友们画画的时候，那想象力简直无敌了。
一个小朋友画了一个紫色的太阳，我问他为啥是紫色呀，他说：“因为我喜欢紫色呀！”哈哈，多有创意啊！这不就像我们小时候，脑袋里总有各种奇奇怪怪的想法嘛！幼儿园就是孩子们梦想开始的地方。
7. 哇哦，幼儿园半日观摩活动太让人难忘啦！小朋友们做手工，一个个都那么认真，就像小工匠一样。
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幼儿老师观摩小班半日活动心得#幼儿老师观摩小班半日活动心得1#每学期开展一次的园内公开活动在今天终于结束了。
通过这次观摩学习使我收益非浅，使我对幼儿园的半日活动有了一个更新的认识。
更使我深刻的明白，幼儿园半日活动教学的重要性，它不仅是传授知识，传授技能，而且应以幼儿生命火力的不断增强，生命内涵的不断充实作为对幼儿教育的终极目标。
在半日活动中，每个环节都不可松懈对幼儿的教育，要选择有效的教育方法，注重因材施教。
在组织和设计活动时，要充分挖掘幼儿潜能，创造一个丰富、多样的，可供选择的，有启发性的环境，提供多种方法，寓教于乐。
现将体会总结为以下几点：一、环境布置的差异各班的环境布置既美观又简单。
而且还体现了师幼互动，主题环境和特色环境都表现出了是由教师与幼儿共同完成的。
一改以往的环境都是由教师一手包办的。
而且其中还浪费了教师很多的时间。
作为教师也要学会善于把握时间。
有了时间我们就能把心思都放在幼儿身上，有了时间我们就有心关注每位幼儿的学习及发展。
二、幼儿之间的差异以往看到是班上的幼儿游戏时自主性比较差，对游戏缺乏坚持性。
幼儿游戏的材料不够丰富，趣味性不强。
然而在教学活动中，幼儿的想象力、口语表达能力都比较差。
而在这一次公开活动中让我看到了各班的幼儿就好比一只只在蓝天中自由翱翔的小鸟，始终在宽松自由的环境中学习、游戏。
幼儿无论是在体育活动还是区域体育活动、进区活动、课间活动大多数都能按自己意愿选择自己喜欢的活动去玩。
这时的教师是启发者、引导者，也是参与者。
而幼儿却是活动的主人。
他们有的玩娃娃家，有的玩积木，有的玩区域活动。
活动的形式多种多样、丰富多彩。
幼儿在活动中大胆表现、大胆创造，真正体现了自我。
语言表达能力、想象力、创造力、思维能力等都从中得到了体现。
三、教师间的差异在这次公开活动中，让我看到了班上的教师们配合十分默契。
当主班教师在提问时，配班教师就在一旁给予幼儿帮助，适当地提醒幼儿。
当主班教师在讲解示范时，配班教师就在一旁做助手。
这样一来，不但节约了活动时间，而且主班教师也不会再出现手忙脚乱的状况了。
每个人都不是万能的，每个人都有他自己的独特之处，有自己观察与理解问题的独特视角。
当主班教师解决问题不全面时，配班教师就在一旁加以补充。
她们你一唱我一合有序地组织着每个活动，时时关注着每个幼儿的发展。
总的说来，这次园内公开活动观摩，值的我学习的地方比较多。
希望自己在今后的.工作中尽量的将这次学习到的先进的东西运用于实际教学中，是自己在工作上不断进步。
最后还想说的是，“教师教起来轻松，幼儿学起来轻松，听课者听得更轻松”值得我去探究。
#幼儿老师观摩小班半日活动心得2#5月18日上午，我怀着满腔的热情参加了小(9)班的半日开放课，虽然这已是我第二次和儿子一起上课了，但心情的激动还是难以抑制啊!早上8点到校，来得早的小朋友已经做起了游戏，儿子也随即加入。
看到孩子开心的笑，我感觉儿子真的长大了，和上学期相比，孩子的表现好了很多。
这学期，孩子能够主动加入集体活动，也能够和小朋友交流，尤其做操的时候，尽管做得有些笨拙，但和上学期站着不怎么动，有了明显进步。
儿子整个上午的表现都很好。
老师每次提出的问题，他都能将小手举得高高的，这点令我有些意外，因为他是一个不够主动的小家伙。
在完成数学活动《青菜奶奶请客》这一环节时，儿子能既快又好地给蘑菇和茄子排好整齐的队伍，看到儿子的小手如此能干，我真是高兴啊!童话剧表演《三只蝴蝶》，儿子扮演的是一朵白花，我觉得还是挺符合他的个性特点的，看着小朋友们能又唱又跳地将《三只蝴蝶》的情节完整的表现出来，真是很不容易，可见老师为此付出了多大的努力啊!这学期，我还发现儿子的画画进步的很快，在教室走廊的墙壁上我看到了儿子的杰作——一幅漂亮的春景，蓝天、白云、红花、绿草、太阳、柳树，无论是色彩还是形状、线条，都可以看出儿子确实花了一番心思啊，画得真是不错啊!在家里，我也发现，无论是剪纸还是涂色，儿子都能做的有模有样了，孩子的动手能力真是得到了大大的提高了呀!孩子这学期的进步显而易见，同时也存在着一些不足，比如上课时我就发现他坐没坐姿，一会儿蹲凳上了，一会儿又趴在桌子上了。
希望老师以后能帮留心、提醒一下，帮助他养成一个好的习惯!谢谢!这次半日观摩活动，让我感觉小(9)班的老师们真是不容易，针对不同孩子的特点，老师表现的爱心和耐心，宽容和理解要付出多少的汗水啊!在此，我深表感谢，老师们辛苦了，谢谢你们!#幼儿老师观摩小班半日活动心得3#为了使家长能了解自己的孩子在幼儿园的表现，也为了使家长能更进一步了解教育孩子的方法措施，11月18日我们一分园中班开展了一次家长半日开放观摩活动。
我班幼儿出席了40名，到园观摩的家长也有40多位，可以说是基本上都到了。
这也从另一个角度说明了家长对孩子在幼儿园学习生活的重视，而且我发现年轻的父母到场的比较多，可以看出，家长的教育观念在逐渐改变。
他们知道要家园共育、学习一些新的教育教学的方法来教育自己的孩子。
本次家长观摩的教学活动分为启蒙阅读活动、英语活动两节。
在教学活动中，通过孩子们的表现，家长们也都能看到自家孩子在课堂中的表现，找到孩子的优点与不足，活动中大部分幼儿表现都很积极，尤其是周一凡、舒思奇、李子珂等小朋友发言特别积极，在活动中我们也注意了对个别幼儿的培养。
活动中每当家长听到孩子们的童言童语就会发出一阵阵笑声;看到孩子们能在我们的启发引导下进行一系列的活动时，家长们仿佛自己也受到了表扬，觉得很光荣。
总的来说，教学活动完成的不错。
进餐时，孩子们自己动手吃得香香的，家长对幼儿园伙食有了了解，也看到了孩子们在幼儿园能否吃好吃饱?知道良好的生活习惯对孩子来说具有重大的意义，它能促进幼儿动手能力的发展，更能促使身心健康的发展。
在和家长们的交流中,家长们也表示:从小培养孩子们自己动手不但锻炼了孩子的意志更增强了孩子的自信心。
还有一些家长说：“从这半天活动中我感受到老师为了孩子的全面发展成长，耗尽心思，不断提高孩子的思维能力。
希今后能多开展这类活动，使我们家长能更好的了解孩子，给孩子喝家长建立培养亲情的平台!我们做的这些最主要是为了展现我们幼儿园在教育教学、管理制度等方面的举措，我们尽可能的把工作做好，让家长们能放心的把孩子交给我们老师。
看到家长们脸上露出的微笑，能知道是对我们工作的肯定以及对我们工作的支持和理解。
活动中有优点也有不足，我们应该善于总结反省，把不足改进了就是下一次活动中的优点。
相信随着幼儿园一次次的锻炼我们定会逐渐进步，提升自己，我们会加油的，争取每次活动都能更好更成功!#幼儿老师观摩小班半日活动心得4#作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。
小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。
小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。
而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。
特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。
还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。
哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。
多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况;宝宝的大小便习惯;睡觉规律等等。
小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。
通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。
通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。
总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。
#幼儿老师观摩小班半日活动心得5#本周三，我班向家长进行了半日活动开放，此次活动由于我和胡老师的精心安排，取得了较好的效果。
晨间活动我们给幼儿安排了：拍球，滑梯两种活动，由于地面潮湿，临时改成集体游戏《七彩伞》幼儿玩得特别开心，完全忘记了爸爸、妈妈正在一边。
在晨间活动总结谈话中，小朋友们纷纷主动举手，向大家介绍自己晨间活动的情况。
评选出了玩得最好的小朋友，老师鼓励大家向他们学习。
当楼下传来大班幼儿做操的音乐声时，小朋友们都安静了下来，我向他们提出了早操的要求：排队做到快、静、齐;下楼保持安静;做操眼睛看老师。
轮到我们做操了，我觉得小朋友们做得特别好，比早操比赛还要认真，我听到身后传来家长们满意的笑声。
吃完付餐时，有几个家长因工作较忙，要赶着上班去，个别幼儿开始小声哭泣。
为了让家长能安心去工作，让幼儿以稳定的情绪，投入到即将开展的教学活动中，我搂着哭泣的孩子，在她的耳边悄悄说着鼓励的话，使笑容又重新回到孩子的脸上。
由于小班幼儿刚入园不久，活动中注意力较难集中，语言表达能力有限。
因此我选择了一节趣味性和操作性较强的活动《可爱的水果》。
幼儿老师观摩小班半日活动心得。