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幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思(四篇)
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幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思(四篇)
目录
幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思一
幼儿园小班教案《小白兔》二
幼儿园小班教案《小白牙》含反思三
幼儿园小班教案《小相框》含反思四
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幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思
一
小班教案《小猴分桃》含反思适用于小班的体育主题教学活动当中，让幼儿找出一组物体多出的部分，用重叠法比较两组物体的多少，从左至右摆放物体，快来看看幼儿园小班《小猴分桃》含反思教案吧。
活动目标：
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
6、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。
地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：
一、出示贴绒图片小猴和桃子，
说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：“你是怎么知道的？”教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，(手的动作从左至右)然后将桃子逐个放在兔子上面，每放—个，说一声：“给你一个桃子。
”并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
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小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思[大全五篇]
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小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思[大全五篇]第一篇：小班社会活动教案《小猴子分桃子》及教学反思小班社会活动教案《小猴子分桃子》含反思适用于小班的社会主题教学活动当中，让幼儿幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语，幼儿能主动与长辈和同伴分享食物，培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德，快来看看幼儿园小班社会活动《小猴子分桃子》含反思教案吧。
活动目标：1.幼儿能主动与长辈和同伴分享食物。
2.幼儿初步掌握“请您吃…….”并能主动的运用简单的礼貌用语。
3.培养幼儿集体活动意识和互相谦让的良好品德。
4.遵守游戏规则，掌握游戏的玩法。
活动准备：小猴分桃子挂图，猴子的爸爸、妈妈、奶奶、爷爷、小猴图片，香蕉食物每人一个。
小鸡、松鼠、兔子等图片。
活动过程：一、创设情境，引导幼儿看图讲述(一)师：有一只小动物来到了我们班，我们一起看看他会是谁?小侯家有5口人，有爷爷奶奶爸爸妈妈，还有小猴。
这天小猴摘了许多的桃子，他想分给大家，小朋友你猜猜，小猴会把桃子分给谁?(二)师：你们想了这么多，那小猴在家里会分给谁呢?小猴会对他们说些什么呢?爷爷会对小猴说什么呢?(三)师：宝宝们真聪明，小猴对爷爷说：“爷爷，请您吃桃子。
”爷爷说：“谢谢。
”小猴说：“不用谢。
”宝宝们你们猜猜，小猴又把桃子分给谁呢?对他们说了什么?他们对小猴说了什么呢?依次出示奶奶爸爸妈妈。
(四)小猴还想吧桃子分给她的好朋友，可是小猴现在有事，去不了了，怎么办呢?我们一起帮助她把桃子送给他的好朋友好吗?那我们应该说什么呢?你想送给谁就把桃子放在她的小筐里，我们开始吧。
二、小猴把桃子分给了大家，大家都很开心，你帮助了小猴，你们开心吗?那我们一起跳个舞庆祝一下吧。
(放音乐)三、实践(一)宝宝们真棒，小猴为了感谢你们，他请你们吃香蕉，小猴说：“请您吃香蕉.”我们应该说什么呀?(二)宝宝们真不错，我们的小手是干净的，那宝宝们就把手里的香蕉剥了皮，送给客人老师吧，那我们应该对客人说什么呢?我们要做一个有礼貌的好孩子。
幼儿园小班教案《小猴分桃子》含反思
幼儿园小班教案《小猴分桃子》含反思教案题目：《小猴分桃子》一、教学目标1.认知目标：通过这篇故事的学习，让孩子了解共享的道理，学习团队合作的精神。
2.情感目标：培育孩子良好的道德情操，让孩子习惯共享和合作，做一个乐于助人的小伙伴。
3.操作目标：提高孩子们的察看本领和口语表达本领，并能在游戏中培育孩子们的团队合作精神。
二、教学准备1.故事《小猴分桃子》2.水果模型图片3.画板、彩笔、幼儿园音响设备4.课件教辅材料三、教学过程1.热身环节（1）老师准备了一些儿童歌曲，让孩子们跟着音乐节奏进行手脚的动作练习，以加强孩子们的肢体协调本领。
（2）与此同时，老师在画板上画出“小猴分桃子”故事的重要人物和物品素材，逐一介绍给孩子们。
2.故事引入（1）老师叙述故事《小猴分桃子》，同时激励孩子们与本身互动，参加叙述故事。
（2）老师问孩子们故事的重要内容是什么，孩子们应当把握好角色和情节，用简单的语言表达出来。
3.故事情节逐一拆解（1）第一幕：小猴子发觉桃子小猴子在森林里忘掉去找寻吃的东西，偶然看到了一堆桃子，但是他本身拿不动，所以就想到去找寻帮手。
（2）第二幕：辨别哪些是好伙伴小猴子先去找大猩猩，大猩猩胜了看到好吃的东西，就想本身一个人独吞，小猴子立刻意识到这样做不对，转而去找了小松鼠和小白兔。
（3）第三幕：公正调配小猴子为了让大家都能有份得到桃子，决议公正地调配每个人四个。
（4）第四幕：惩罚自私的行为大猩猩发觉其他小动物都有桃子了，就反悔了，想要拿本身那份桃子。
此时小猴子便在其他小动物的帮忙下，让大猩猩受到了惩罚。
4.游戏互动（1）老师把水果模型调配给每一个小伙伴，并让他们轮番拿着桃子，说一说和本身有关的事情。
（2）老师把孩子们分成小组，让他们自主选择队长，然后共同商讨如何将这些桃子公平地分给每个人。
（3）最后，老师在音乐伴奏下，让孩子们试着带着笑脸连接成一圈，象征团结和友爱。
五、反思这节课上，我结合故事情节，带领孩子们了解了共享的道理，同时让孩子学习团队合作的精神。
小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》
小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力，提高幼儿的集体荣誉感。
2.发展幼儿的奔跑、跳跃等基本动作，增强幼儿的身体素质。
3.培养幼儿遵守游戏规则的意识，提高幼儿的自我管理能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作能力和遵守游戏规则的意识。
2.教学难点：提高幼儿的奔跑、跳跃等基本动作的协调性。
三、教学准备1.桃子模型若干个2.小猴子头饰若干个3.音乐《小猴分桃》4.游戏场地四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做热身运动，如：拍手、跳跃等。
2.教师介绍游戏《小猴分桃》，激发幼儿兴趣。
（二）游戏过程1.分组：将幼儿分成四组，每组5-6人，每组选一个队长。
2.游戏规则：每组成员轮流扮演小猴子，跳到桃子旁边，将桃子捡起来放到自己组的篮子里。
在规定时间内，哪组篮子里的桃子最多，哪组获胜。
3.游戏开始：教师播放音乐《小猴分桃》，幼儿开始游戏。
教师观察幼儿表现，及时给予指导。
4.游戏结束：音乐停止，幼儿回到原位。
教师宣布获胜组，并给予表扬。
1.教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
3.教师针对幼儿在游戏中的表现，进行个别指导。
五、教学反思1.教学效果：通过本次游戏，幼儿的团队协作能力得到了锻炼，遵守游戏规则的意识有所提高。
同时，幼儿的奔跑、跳跃等基本动作也得到了锻炼。
2.教学方法：在教学过程中，我采用了分组合作、游戏竞赛等方式，激发了幼儿的参与热情。
同时，通过音乐和头饰的运用，增加了游戏的趣味性。
3.教学不足：在游戏过程中，部分幼儿对规则的理解不够深入，导致游戏进行中出现了一些混乱。
个别幼儿在游戏中过于兴奋，影响了其他幼儿的表现。
通过本次教学活动，我看到了幼儿在团队协作、遵守规则等方面的进步，也发现了教学中存在的问题。
在今后的教学中，我将不断改进教学方法，努力提高教学效果。
重难点补充：教学重点：1.在游戏过程中，教师会不断强调团队合作的重要性。
例如，教师可以说：“小猴子们，要记得只有团结一致，才能更快更多地捡到桃子哦！”2.教师会设计一些互动环节，比如：“小猴子们，你们认为怎样分配任务才能让每个人都能参与到游戏中呢？”通过这样的提问，引导幼儿思考并实践团队合作。
小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》
小班体育游戏教案及教学反思《小猴分桃》一、活动简介本次活动由体育游戏《小猴分桃》构成，适合幼儿园小班使用。
通过活动，幼儿将学习到协作、沟通、竞争、认知等各方面的知识和能力。
二、教学目标1.a.\t学习规则：了解游戏玩法，掌握分配规则，培养竞争意识。
b.\t物体认知：认识桃子并掌握桃子的形状、颜色、质地等特征。
2.a.\t协作能力：培养幼儿合作完成任务的能力，提高团队协作意识。
b.\t沟通能力：通过活动训练幼儿交流、表达的能力，提高幼儿的语言表达能力。
c.\t竞争意识：通过比赛提高幼儿的竞争意识，培养幼儿勇于拼搏的品质。
d.\t运动能力：通过活动培养幼儿抛接、跑动等基本运动技能。
三、基本步骤1.，一人从中央拿出一只装满桃子的篮子。
2.、传递的方式将篮子传递给下一个幼儿，共完成一圈。
3.，幼儿散开，从篮子中一人分配一个桃子，分给自己或周围的其他幼儿。
4.，直到篮子中的所有桃子都被分配完毕。
四、教学要点1.，打好基本的协作、沟通和竞争意识。
2.、颜色等特征，通过观察、比较、分析等方式培养幼儿的认知能力。
3.，掌握基础的运动技能和动作要领。
4.，提高幼儿的信心和自我肯定感。
五、教学反思本次活动老师主要是以讲解游戏规则和观察幼儿的表现为主，引导了幼儿们协作、沟通和认知桃子，但是对于对于篮子的抛接和传递动作所花的时间略过，老师应该在具体操作时多讲解一些动作要领。
整个游戏比较简单，但对于小班幼儿来说还是适宜不过的。
通过该游戏，幼儿们得以训练自己协作、沟通和竞争的能力，同时也在自然的环境下培养了自己的运动技能。
形成了幼儿与幼儿、幼儿与老师之间的互动合作氛围，整个活动乐趣横生。
小班体育课教案《小猴分桃子》 (2)3篇
小班体育课教案《小猴分桃子》 (2)小班体育课教案《小猴分桃子》 (2)精选3篇（一）标题：小班体育课教案《小猴分桃子》教学目标：1. 培养幼儿合作意识和团队精神。
2. 发展幼儿的协调能力和运动技能。
3. 培养幼儿的观察力和判断力。
教学准备：1. 桃子（可以用绒布球或者纸团代替）。
2. 一块大布或者地板。
教学过程：1. 游戏引入1. 带领幼儿坐成一个小团队，告诉他们今天要进行一个游戏，叫做《小猴分桃子》。
2. 解释游戏规则：每个人都是小猴子，把桃子分给每个人。
3. 让幼儿们一起猜猜看，如果有5个小猴子，那么一共分了多少桃子。
2. 游戏细节讲解1. 让幼儿们坐成一圈，拿出桃子放在中间。
2. 解释游戏规则：每个人依次说一个数字（从1开始），但是不能说带有7的数字或者是7的倍数，否则就不能分桃子了。
3. 幼儿们一次说一个数字，直到数到7或者是7的倍数，就要停下来，由老师把桃子取走并放到幼儿背后的布上。
然后重新开始数数，直到所有桃子都被取走。
3. 开始游戏1. 让幼儿们按照规则一次一个数字地数数，直到桃子被取完。
2. 在游戏过程中，观察幼儿们的表现，看谁能注意到哪些数字是不可以说的。
4. 游戏总结1. 询问幼儿们在游戏过程中学到了什么，鼓励他们分享自己的观察和判断。
2. 概括游戏规则：小猴子们要帮助分桃子，但要注意不能说带有7的数字或者是7的倍数。
3. 表扬幼儿们的合作精神和观察力。
备注：根据幼儿的能力和兴趣，可以适当调整游戏规则和难度，增加其他元素，如增加随机的取桃子时间限制，或者使用奖励机制来激励幼儿的参与和表现。
小班体育课教案《小猴分桃子》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 在游戏中培养幼儿积极参与、合作、分享的态度。
2. 通过游戏让幼儿体会到合作的乐趣和重要性。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1. 小猴分桃子故事的图片或故事书。
2. 桥梁或坚固的平衡木。
3. 桃子形状的球或袋子（桃子）。
幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思
幼儿园小班体育课教案《小猴分桃子》含反思一、教学目标1.培养幼儿的合作意识，体验团队协作的乐趣。
2.提高幼儿的奔跑、跳跃等基本动作能力。
3.培养幼儿勇敢、自信的品质，增强克服困难的勇气。
二、教学重点与难点1.教学重点：培养幼儿的团队协作精神和基本动作能力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中遵守规则，主动合作。
三、教学准备1.桃子模型若干个。
2.小猴子头饰若干个。
3.音乐CD《小猴分桃子》。
4.操场或宽敞的室内场地。
四、教学过程（一）热身活动1.教师带领幼儿做《小猴分桃子》舞蹈，活跃气氛。
2.教师引导幼儿做简单的热身运动，如扩胸、压腿、原地踏步等。
（二）主题活动1.教师介绍游戏规则：游戏分为三个环节：第一环节，小猴子们要找到桃子；第二环节，小猴子们要将桃子搬回家；第三环节，小猴子们要一起分享桃子。
2.游戏开始：（1）教师扮演大猴子，带领小猴子们（幼儿）在操场上寻找桃子。
（2）找到桃子后，教师引导小猴子们将桃子搬回家（指定地点）。
（3）在分享桃子环节，教师引导小猴子们互相合作，将桃子分给每个小猴子。
3.教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师对幼儿的表现给予肯定和表扬。
五、教学反思1.游戏设计方面：本节课的游戏设计符合幼儿的年龄特点，简单易懂，易于操作。
通过寻找桃子、搬运桃子和分享桃子等环节，让幼儿在游戏中体验到合作、分享的乐趣。
2.教师引导方面：在游戏过程中，教师及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，使幼儿能够更好地参与游戏，发挥自己的潜能。
重难点补充：教学重点：在培养幼儿团队协作精神和基本动作能力的基础上，加入对话和角色扮演，使幼儿更加自然地融入游戏情境，增强体验感。
教学难点：引导幼儿在游戏中自然地产生对话，鼓励幼儿表达自己的想法，同时确保游戏规则的遵守和团队合作的实现。
一、热身活动1.教师与幼儿一起做《小猴分桃子》舞蹈，教师可边示范边引导幼儿：“小猴们，我们一起来跳个快乐的舞蹈吧，跳得越高，桃子就会掉下来越多哦！”2.热身运动时，教师可以边做动作边说：“小猴们，我们要活动一下身体，准备去摘桃子啦！来，一起扩胸、压腿，让身体变得更强壮。
小班体育游戏教案小猴分桃反思
一、教学背景1. 适用年级：小班2. 教学目标：培养幼儿的身体协调性、灵活性和团队合作意识。
3. 教学内容：体育游戏《小猴分桃》二、教学资源1. 教具：桃子图片、篮子、小猴手偶2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地三、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）教师出示小猴手偶，讲述小猴分桃的故事，引起幼儿的兴趣。
向幼儿展示桃子图片，介绍游戏规则。
3. 游戏环节（10分钟）幼儿分成若干小组，每组有一个篮子。
教师扮演小猴，将桃子图片扔向各组篮子，幼儿需要迅速将桃子捡起，放入篮子中。
捡完桃子后，教师宣布哪个组的桃子最多，该组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
四、教学反思1. 教师需要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养他们的团队合作意识。
2. 在游戏环节，教师可以根据幼儿的表现调整难度，如增加桃子数量、改变扔桃子的方向等。
3. 注重培养幼儿的身体协调性和灵活性，让他们在游戏中得到锻炼。
4. 教师应关注幼儿的安全，确保他们在游戏中不受伤害。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和团队合作意识。
2. 收集幼儿和家长的意见和建议，不断改进教学方法。
3. 通过课后访谈，了解幼儿对体育游戏的喜爱程度，以及他们在游戏中的收获。
六、教学内容拓展1. 增加难度：在原有游戏基础上，增加桃子数量的投放，或者设置障碍物，让幼儿在捡桃子的过程中绕过障碍物。
2. 变换角色：除了小猴分桃的角色，还可以引入其他动物角色，如小熊摘果、小猪运粮等，丰富游戏情节。
七、教学策略调整1. 分组合作：将幼儿分成若干小组，每组有一个队长，负责组织队员进行游戏。
队长可以轮换，让每个幼儿都有机会担任。
2. 比赛机制：设置比赛环节，让各小组进行竞技，激发幼儿的竞争意识和团队精神。
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幼儿园小班教案《小猴分桃》含反思
活动目标：
1、用重叠法比较两组物体的多少。
2、找出一组物体多出的部分。
3、从左至右摆放物体。
4、锻炼幼儿快速跑的能力。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
6、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
活动准备：
1、每位幼儿大圆片4个，小圆片3个。
2、贴绒卡片：小猴4个，桃子3个，老鼠、猫头饰若干。
地上圆圈4个，每个圆圈能容纳幼儿7人。
活动过程：
一、出示贴绒图片小猴和桃子，
说：我们给小猴分桃子吃，1只小猴只能分1个桃子，小朋友看看，是小猴多，还是桃子多？待幼儿回答后，问幼儿：你是怎么知道的？教师在贴绒板上示范：将猴子卡片逐个放在贴绒板上，让幼儿注意老师是怎样摆放猴子卡片的，然后将桃子逐个放在兔子上面，每放个，说一声：给你一个桃子。
并让幼儿注意教师手动作的方向，问幼儿，猴子和桃子哪个多，哪个少？请把多余的拿出来。
二、幼儿操作。
让幼儿两手各拿大小圆片，看一看，大小圆片哪个多，哪个少，
还是一样多？然后逐将大圆片摆在桌子上，将小圆片逐一放在大圆片上，说出大圆片和小圆片，哪个多，哪个少？将多的拿出来给大家看。
三、玩游戏：猫抓老鼠。
给幼儿戴上头饰，音乐响，每4只猫、3只老鼠围着圆圈跳舞。
音乐一停，每只猫迅速抓住一只老鼠，然后说出猫与老鼠，谁比谁多，谁比谁少，让多的站出来。
注意：猫和老鼠只能在各自的圈内活动；重新玩游戏时老鼠比猫多一只。
活动反思：
通过游戏活动，幼儿掌握了比较两组物体多少的方法，并且锻炼了快速跑的能力。
小百科：猴并没有形成一个“自然群组”，现存并所知的有264种猴。
另外由于猿类似猴，黑猩猩、长臂猿等在非正式场合也常被称为猴，但生物学家并不认为它们是猴。
这就区别于种类的不同而导致的相貌的区别。
猴没有任何显著的特征，因为它们的特征都是源于类人猿和猿。