人教版_音乐_三年级_上册_《上学歌》
人教版小学音乐课本
人教版小学音乐课本人教版小学音乐课本曲目列表第一册上学歌上学歌（伴奏）小雨沙沙猜一猜我是谁小宝宝睡着了小小的船国旗，国旗真美丽闪烁的小星唱游小蜻蜓我有一只小羊羔娃哈哈新年好小青蛙找家第二册小红花粉刷匠小鸭子火车开了时间象小马车好孩子要诚实赛船保护小羊小鼓响咚咚理发师我们学校亚克西第三册咱们从小讲礼貌爷爷为我打月饼小红帽摇篮曲大鹿老师您早卖报歌牧羊曲鄂伦春小唱劳动最光荣小蜜蜂第四册小燕子小松树小小牵牛花我也骑马巡逻去粗心的小画家我爱雪莲花报春请你唱个歌吧第五册共产儿童团歌中华人民共和国国歌只怕不抵抗茉莉花凤阳花鼓红蜻蜓草原赞歌小奶牛第六册祖国，祖国我爱你采蘑菇的小姑娘悄悄话小牧笛卖汤圆丰收之歌歌唱二小放牛郎北京有个金太阳第七册八月桂花遍地开摘草莓让我们荡起双浆雅拉玛铃儿响叮当金扁担如今家乡山连山种太阳愉快的梦剪羊毛第八册我们多么幸福左边是树右边也是树划船歌送别我的愿望摘星星嘎达梅林道拉基念故乡都有一颗红亮的心嘀哩嘀哩读书郎穷人的孩子早当家第九册快乐节**天地之间的歌采树种吹草哨东北风摇篮曲土拨鼠红星歌金色的童年白杨和小河我怎样长大第十册我向党来唱只歌为了我的祖国春雨蒙蒙的下春天的童话小鸟小鸟祝你节**愉快采菱小号手之歌邮递马车第十一册七色光水晶般的心每当走过老师窗前祖国象妈妈一样踏雪寻梅井岗山下种南瓜雪绒花春之歌翁嘿呀我们的田野编花篮第十二册少年少年祖国的春天小纸船的梦党的关怀亲亲的哩白帆雨花石德聂泊尔友谊地久天长五月的鲜花松花江水流不停。
《上学歌》教案
《上学歌》教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学一年级上册第三单元《上学歌》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，通过歌曲让学生了解学校生活，培养他们对学校的热爱和学习的兴趣。
二、教学目标1. 让学生学会演唱《上学歌》，感受学校生活的快乐。
2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
3. 引导学生理解歌曲中的歌词，体会学校生活的美好，激发他们对学习的热情。
三、教学难点与重点重点：学会演唱《上学歌》，掌握歌曲的旋律和节奏。
难点：理解歌曲中的歌词，体会学校生活的意义。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、多媒体设备学具：乐谱、歌词卡片、文具五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领学生唱一首欢快的歌曲，激发学生的学习兴趣。
然后向学生介绍今天要学习的歌曲《上学歌》，让学生初步感受学校生活的快乐。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师引导学生跟唱《上学歌》，一边唱一边用手势表示旋律的起伏。
学生反复跟唱，直到熟练为止。
3. 歌词解析（10分钟）教师逐句解释歌曲《上学歌》的歌词，让学生理解歌曲的含义。
引导学生谈论学校生活中的趣事，让学生感受学校生活的美好。
4. 随堂练习（10分钟）教师布置随堂练习，让学生单独或分组演唱《上学歌》。
检查学生对歌曲的掌握程度，及时纠正发音和节奏错误。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计黑板上写上《上学歌》的歌词，字体工整，字迹清晰。
在歌词旁边标注旋律符号，帮助学生理解歌曲的节奏和旋律。
七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》。
答案：学生能够熟练地演唱《上学歌》，歌词发音准确，旋律流畅。
2. 作业题目：用自己的话解释《上学歌》的歌词意义。
答案：学生能够理解《上学歌》的歌词意义，谈论学校生活中的趣事，体会学校生活的美好。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对《上学歌》的学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。
通过歌曲学唱和歌词解析，学生对学校生活有了更深刻的理解，感受到了学校生活的快乐。
《上学歌》课件1.
《上学歌》课件1.一、教学内容教材章节：《音乐》一年级上册，第五课《上学歌》详细内容：学习歌曲《上学歌》，歌词描述了学生上学的快乐心情，歌曲旋律欢快，节奏明快。
通过学习这首歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 学生能够熟练地演唱《上学歌》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 学生能够理解歌曲的主题，体会歌曲所表达的快乐心情。
3. 通过学习《上学歌》，培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐素养。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律和节奏。
难点：歌曲中的高音部分和节奏变化。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、课件。
学具：乐谱、歌词卡片、三角板（用于打击节奏）。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生谈谈他们上学的快乐事情，引导学生进入音乐课堂。
2. 讲解歌曲背景：介绍歌曲《上学歌》的创作背景，让学生了解歌曲的意义。
3. 学习歌曲旋律：用钢琴弹奏《上学歌》的旋律，让学生跟随钢琴哼唱，注意指导学生掌握高音部分。
4. 学习歌曲节奏：用三角板打击节奏，让学生跟随节奏朗读歌词，注意指导学生掌握节奏变化。
5. 合奏歌曲：将学生分成两个声部，一部分演唱旋律，一部分演唱歌词，进行合奏练习。
6. 完整演唱：让学生完整地演唱《上学歌》，注意指导他们掌握旋律和节奏。
7. 歌词接龙：让学生进行歌词接龙游戏，增强他们对歌曲的记忆。
六、板书设计黑板上写出歌曲《上学歌》的，下方列出歌曲的主要旋律和节奏，让学生跟随板书进行学习和演唱。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，练习演唱《上学歌》，并请家长签字确认。
2. 答案：学生能够熟练地演唱《上学歌》，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对歌曲《上学歌》的学习兴趣浓厚，积极参与课堂活动。
在教学过程中，我注意引导学生掌握歌曲的旋律和节奏，帮助他们克服了高音部分和节奏变化的难点。
整体教学效果良好，达到了预期的教学目标。
拓展延伸：在下一节课中，可以继续教授其他欢快的歌曲，让学生感受音乐的魅力，培养他们对音乐的兴趣。
音乐《上学歌》课件
音乐《上学歌》课件一、教学内容本次音乐课程的教学内容选自小学音乐教材《音乐》第一册，第五章节“快乐学校”中的歌曲《上学歌》。
歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，表现了学生对学习的热爱和对学校的喜爱。
歌曲节奏欢快，旋律简洁，易于学生学习和演唱。
二、教学目标1. 让学生通过学习《上学歌》，体验音乐带来的快乐，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
2. 学会歌曲《上学歌》，并能用欢快的情绪演唱。
3. 引导学生理解歌曲的意义，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《上学歌》，并能用欢快的情绪演唱。
难点：歌曲中节奏的变化和音高的准确性。
四、教具与学具准备教具：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
学具：乐谱、歌词卡片、打击乐器。
五、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的风格和情绪。
2. 学习歌曲：教师带领学生学习歌曲的歌词和旋律，注意讲解歌曲中的节奏变化和音高准确性。
3. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲讨论：教师引导学生讨论歌曲的意义，培养他们的集体荣誉感和团队合作精神。
5. 巩固练习：教师组织学生进行集体演唱，加强他们对歌曲的理解和记忆。
6. 课堂展示：学生分组进行课堂展示，演唱《上学歌》，其他同学进行评价。
六、板书设计黑板上写出歌曲《上学歌》的，下方列出歌曲中的重点节奏和音高，方便学生随时查看和对照。
七、作业设计1. 请学生回家后，练习演唱《上学歌》，并请家长签字确认。
2. 请学生思考《上学歌》歌曲中表达的主题，下节课分享自己的心得体会。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生进行歌曲创作，让他们尝试自己编写歌词和旋律，培养他们的创造力和音乐素养。
重点和难点解析一、教学内容本次音乐课程的教学内容选自小学音乐教材《音乐》第一册，第五章节“快乐学校”中的歌曲《上学歌》。
歌曲以生动活泼的旋律和简单易懂的歌词，表现了学生对学习的热爱和对学校的喜爱。
《上学歌》音乐教案(精选)
《上学歌》音乐教案(精选)《上学歌》音乐教案（精选）一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。
歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。
3. 通过歌曲学习，培养学生热爱学校、热爱学习的态度。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词记忆，能够独立演唱。
难点：歌曲中的高音部分和节奏把握，以及音乐素养的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、粉笔、教学课件。
2. 学具：音乐教材、乐谱、录音机、耳机。
五、教学过程1. 情景引入：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的魅力。
2. 歌曲学习：教师引导学生跟唱歌曲，讲解歌曲的节奏和旋律。
3. 歌词讲解：教师解读歌词，让学生理解歌曲的意义。
4. 练习演唱：学生分组练习演唱，教师巡回指导。
5. 课堂展示：每组学生代表演唱，展示学习成果。
6. 音乐游戏：教师设计音乐游戏，让学生在游戏中提高音乐素养。
六、板书设计板书内容：1. 歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
2. 歌曲的节奏和旋律。
3. 音乐素养的培养方法。
七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，复习歌曲《上学歌》，熟悉曲调和歌词。
2. 作业答案：学生能够独立演唱歌曲《上学歌》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《上学歌》的学习，让学生感受到了音乐的快乐，培养了对学校的热爱和对学习的热情。
在教学过程中，教师要注意关注学生的学习情况，及时给予指导和鼓励。
课后，学生应加强歌曲的练习，提高音乐素养。
同时，可以拓展学习其他关于学校的歌曲，丰富学生的音乐知识。
重点和难点解析一、教学内容本节课选用《上学歌》作为教学内容，歌曲选自小学音乐教材第四册第一单元。
歌曲内容积极向上，描绘了学生上学的情景，激发学生对学校的热爱和对知识的渴望。
《上学歌》音乐教案教学过程
《上学歌》音乐教案教学过程一、教学内容本节课的教学内容选自人音版《音乐》一年级上册第五单元第一课《上学歌》。
歌曲以生动、活泼的旋律描绘了孩子们欢快上学的场景，歌词简洁明了，易于学生理解和记忆。
歌曲共四乐句，节奏明快，旋律简单，适合一年级学生学习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。
3. 通过学习《上学歌》，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
难点：歌曲中的音准和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、三角板（用于打节拍）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿上学路上的场景，如步行、跑步、欢笑等，引导学生感受上学的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《上学歌》音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生学唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，让学生相互纠正、互相鼓励。
3. 歌曲表演（10分钟）（1）教师引导学生用动作表现歌曲，如走路、跑步、欢笑等。
（2）学生分组表演，互相评价。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计《上学歌》节奏：X X X X X X X X音准：3 3 3 3 3 3 2七、作业设计1. 熟唱《上学歌》。
2. 家长协助孩子用动作表演《上学歌》，拍摄视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的教学实践，让学生充分感受了歌曲《上学歌》的节奏和旋律。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。
同时，通过歌曲表演，培养学生的团队协作能力和自信心。
课后，学生可以通过家长协助，将《上学歌》的表演拍摄成视频，下节课与同学分享，进一步巩固所学内容。
教师还可以拓展延伸，引导学生学习其他关于上学的歌曲，如《放学歌》、《我们在阳光下》等，让学生在音乐中感受到生活的美好。
上学的儿歌
1.《上学歌》
歌词：小鸟叫，太阳笑，背上书包上学去。
见了老师问声好，见了同学拉拉手。
好好学习，天天向上，我们是共产主义接班人。
2.《童年》
歌词：童年时光多美好，阳光下花儿笑。
读书写字是小草，我们都是春天的使者。
3.《校园的早晨》
歌词：校园的早晨，阳光明媚，
鸟儿唱歌，花儿开放，
我们迎着朝阳，开始新的一天。
4.《小雨点》
歌词：小雨点，滴答滴，落在窗台上。
我们坐在教室里，听听雨声，
学习知识，快乐成长。
5.《读书郎》
歌词：读书郎，读书郎，书包挂在胸膛。
一寸光阴一寸金，莫等闲，白了少年头。
这些儿歌旋律欢快，歌词简洁易懂，寓意深刻。
它们传达了热爱学习、珍惜时光的价值观，对孩子们的心灵成长具有积极的影响。
通过唱这些儿歌，孩子们能够在轻松愉快的氛围中培养对知识的热爱和学习的兴趣。
《上学歌》教案
《上学歌》教案一、教学目标1.让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律。
2.培养学生的音乐欣赏能力，激发他们对音乐的兴趣。
3.通过歌曲，教育学生热爱学习，珍惜时间。
二、教学重点与难点1.教学重点：掌握《上学歌》的歌词和旋律。
2.教学难点：理解歌词中的寓意，培养学生热爱学习的情感。
三、教学准备1.课件：展示歌词和旋律。
2.录音机：播放《上学歌》。
3.钢琴或电子琴。
四、教学过程1.导入教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
提问：同学们，你们知道这首歌的名字吗？这首歌是关于什么的？2.歌词教学教师展示歌词，让学生跟着朗读，注意语音、语调的正确。
分组讨论，让学生分享对歌词的理解和感受。
教师解释歌词中的寓意，引导学生热爱学习，珍惜时间。
3.旋律教学教师用钢琴或电子琴演奏旋律，让学生跟唱。
分句教唱，注意纠正学生的音准和节奏。
合唱，让学生逐渐熟悉旋律，提高演唱水平。
4.歌曲欣赏教师播放《上学歌》录音，让学生欣赏。
提问：同学们，你们觉得这首歌的旋律和歌词怎么样？它给你什么样的感受？5.活动环节分组演唱，让学生展示自己的演唱水平。
创意表演，让学生结合歌曲内容，进行创意表演。
提问：同学们，你们觉得《上学歌》给你们带来了什么样的启示？五、课后作业1.回家后，向家人分享《上学歌》的歌词和旋律。
2.结合歌曲内容，写一篇关于热爱学习和珍惜时间的作文。
六、教学反思1.在歌词教学中，教师引导学生分享对歌词的理解和感受，让他们在讨论中深入理解歌曲的主题。
2.在旋律教学中，教师注意纠正学生的音准和节奏，让他们逐渐熟悉旋律，提高演唱水平。
3.在歌曲欣赏环节，教师提问引导学生思考，让他们更好地感受歌曲的魅力。
4.在活动环节，教师鼓励学生展示自己的才华，培养了他们的自信心和团队协作能力。
在今后的教学中，教师还需进一步提高自己的教育教学水平，关注学生的学习需求，激发他们的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中收获知识。
重难点补充：1.教学重点：歌词和旋律的记忆与演唱。
《上学歌》音乐教案
《上学歌》音乐教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材二年级上册第六单元《上学歌》。
具体内容包括：歌词学习、旋律学唱、节奏练习及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养，增强集体合作意识。
3. 学习简单的音乐理论知识，如音名、节奏等，并能在实践中运用。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的歌词、旋律和节奏。
难点：音准控制、节奏准确及集体合作演唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用晨间上学场景，引导学生体验上学的快乐，激发学习兴趣。
2. 歌词学习（5分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，讲解歌词含义。
b. 学生自主阅读歌词，理解歌词内容。
c. 教师挑选学生代表进行歌词朗读展示。
3. 旋律学唱（10分钟）a. 教师弹奏歌曲，学生跟随哼唱。
b. 教师分段教唱，学生跟唱。
c. 学生集体学唱，教师个别指导。
4. 节奏练习（10分钟）a. 教师出示节奏卡片，引导学生认识节奏。
b. 学生跟随教师练习节奏，如拍手、跺脚等。
c. 学生分组进行节奏练习，互相评价。
5. 音乐理论知识讲解（5分钟）a. 教师讲解音名、节奏等基本音乐知识。
b. 学生在教师指导下，进行实践操作。
6. 随堂练习（5分钟）a. 教师挑选学生代表进行歌曲演唱展示。
b. 学生集体演唱，教师点评。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词：略3. 旋律：五线谱或简谱4. 节奏：节奏卡片七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《上学歌》，家长签字确认。
2. 答案：见教材。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生个体差异，因材施教，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他与上学相关的歌曲，进行拓展学习。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 歌词学习3. 旋律学唱4. 节奏练习5. 音乐理论知识讲解6. 随堂练习7. 板书设计8. 作业设计9. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 利用多媒体展示学生熟悉的上学场景，如早晨背上书包、和同学结伴而行等。
上学歌完整版课件
上学歌完整版课件一、教学内容本节课我们将学习《上学歌》的完整版。
教学内容包括教材第3章《音乐与生活》中的第2节《儿歌欣赏》，详细内容为歌词理解、旋律学唱、节奏练习以及歌曲背后的意义。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词、旋律和节奏，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学习《上学歌》，引导学生树立正确的价值观，培养他们热爱生活、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中部分节奏的掌握，如附点节奏、切分节奏等。
教学重点：歌词的理解、旋律的学唱、节奏的掌握以及歌曲背后的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：歌词单、音乐课本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于上学的实践情景，引导学生进入本节课的学习氛围。
2. 新课导入：展示《上学歌》的歌词，带领学生朗读歌词，理解歌词的含义。
3. 旋律学唱：教师弹奏钢琴，引导学生跟随旋律学唱《上学歌》。
4. 节奏练习：分别讲解附点节奏、切分节奏等，并进行实践练习。
5. 例题讲解：分析歌曲中的典型节奏，讲解其在歌曲中的作用。
6. 随堂练习：让学生分组进行节奏练习，互相监督、纠正。
7. 歌曲演唱：教师带领学生完整演唱《上学歌》，注意情感表达。
六、板书设计1. 《上学歌》完整版学习2. 内容：a. 歌词展示b. 旋律简谱c. 节奏练习3. 黑板左侧：展示歌词、旋律简谱及节奏练习要点。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写《上学歌》歌词，并标注节奏。
b. 演唱《上学歌》，录制音频。
2. 答案：a. 抄写《上学歌》歌词，正确标注节奏。
b. 演唱《上学歌》的音频文件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行反思，分析优点和不足，以便改进教学方法。
2. 拓展延伸：a. 了解《上学歌》的创作背景，提高学生对音乐作品的理解能力。
b. 探讨歌曲中所传递的价值观，引导学生树立正确的人生观。
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《上学歌》试讲稿
“同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”
“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”
1、听音乐的第一段“早早起”
请生说一说这一段听过后有何感受
看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么景色？”
3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
”
4、学唱《上学歌》
师：在上课前，老师要求大家先坐好，手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）
师：全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
①②③教师范唱歌曲，请学生跟琴用“Lu”模唱歌曲。
读歌词，注意咬字要清楚。
跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：
中速、充满朝气地演唱。
“太阳天空照，花儿对我笑，”连贯舒展
“小鸟说：早早早”轻松、亲切、富有弹性
“我去上学校……爱劳动”情绪饱满、富有激情、节奏明快。
“长大要为人民立功劳”坚实有力，表现出决心
注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。
⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，
边唱边跳，看谁表演的好。
5、分别听“来学习”、“做游戏”、“放学了”、“静静睡”，并请生边听边根据乐曲情绪、表现的内容做相应的动作。
听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样。
6、完整复听乐曲，并做动作。
演奏到”上学歌“处齐唱，做动作。
今天我们学习了歌曲“上学歌”，也欣赏了“快乐的一天”，同学们有什么收获？
（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）
希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习、快快乐乐。