2020届高考物理专题复习检测专题一:力与直线运动

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2020年高考物理重难点专练02 力与直线运动(解析版)

2020年高考物理重难点专练02 力与直线运动(解析版)

重难点02 力与直线运动【知识梳理】考点一追及、相遇问题1.分析追及问题的方法技巧可概括为“一个临界条件”、“两个等量关系”.(1)一个临界条件:速度相等.它往往是物体间能否追上或(两者)距离最大、最小的临界条件,也是分析判断问题的切入点;(2)两个等量关系:时间关系和位移关系,通过画草图找出两物体的时间关系和位移关系是解题的突破口.2.能否追上的判断方法物体B追赶物体A:开始时,两个物体相距x0.若v A=v B时,x A+x0<x B,则能追上;若v A=v B时,x A +x0=x B,则恰好不相撞;若v A=v B时,x A+x0>x B,则不能追上.3.若被追赶的物体做匀减速直线运动,一定要注意判断追上前该物体是否已经停止运动.4.解题思路和方法及技巧(1)解题思路和方法(2)解题技巧①紧抓“一图三式”,即:过程示意图,时间关系式、速度关系式和位移关系式.②审题应抓住题目中的关键字眼,充分挖掘题目中的隐含条件,如“刚好”、“恰好”、“最多”、“至少”等,它们往往对应一个临界状态,满足相应的临界条件.特别提醒:(1)在分析追及与相遇问题时,可用以下方法:①临界条件法:当二者速度相等时,二者相距最远(最近).②图象法:画出x-t图象或v-t图象,然后利用图象进行分析求解.③数学判别式法:设相遇时间为t,根据条件列方程,得到关于t的一元二次方程,用判别式进行讨论,若Δ>0,即有两个解,说明可以相遇两次;若Δ=0,说明刚好追上或相遇;若Δ<0,说明追不上或不能相遇.(2)在追及问题中,若后者能追上前者,则追上时,两者处于同一位置,后者的速度一定大于前者的速度;若后者追不上前者,则当后者的速度与前者相等时,两者相距最近.(3)在相遇问题中,同向运动的两物体追及即相遇;相向运动的物体,当各自发生的位移大小之和等于开始时两物体之间的距离时即相遇.考点二动力学两类基本问题1.求解两类问题的思路,可用下面的框图来表示:2.分析解决这两类问题的关键:应抓住受力情况和运动情况之间联系的桥梁——加速度.3.解答动力学两类问题的基本程序(1)明确题目中给出的物理现象和物理过程的特点,如果是比较复杂的问题,应该明确整个物理现象是由哪几个物理过程组成的,找出相邻过程的联系点,再分别研究每一个物理过程.(2)根据问题的要求和计算方法,确定研究对象,进行分析,并画出示意图,图中应注明力、速度、加速度的符号和方向,对每一个力都明确其施力物体和受力物体,以免分析受力时有所遗漏或无中生有.(3)应用牛顿运动定律和运动学公式求解,通常先用表示相应物理量的符号进行运算,解出所求物理量的表达式,然后将已知物理量的数值及单位代入,通过运算求结果.【重点归纳】1.用整体法、隔离法巧解动力学问题(1)整体法、隔离法当问题涉及几个物体时,我们常常将这几个物体“隔离”开来,对它们分别进行受力分析,根据其运动状态,应用牛顿第二定律或平衡条件列式求解.特别是问题涉及物体间的相互作用时,隔离法是一种有效的解题方法.而将相互作用的两个或两个以上的物体看成一个整体(系统)作为研究对象,去寻找未知量与已知量之间的关系的方法称为整体法.(2)选用整体法和隔离法的策略①当各物体的运动状态相同时,宜选用整体法;当各物体的运动状态不同时,宜选用隔离法;②对较复杂的问题,通常需要多次选取研究对象,交替应用整体法与隔离法才能求解. (3)整体法与隔离法常涉及的问题类型①涉及滑轮的问题:若要求绳的拉力,一般都采用隔离法.②水平面上的连接体问题:这类问题一般是连接体(系统)各物体保持相对静止,即具有相同的加速度.解题时,一般采用先整体、后隔离的方法;建立直角坐标系时也要考虑矢量正交分解越少越好的原则,或者正交分解力,或者正交分解加速度.③斜面体与物体组成的连接体的问题:当物体具有沿斜面方向的加速度,而斜面体相对于地面静止时,解题时一般采用隔离法分析. (4)解决这类问题的关键正确地选取研究对象是解题的首要环节,弄清各物体之间哪些属于连接体,哪些物体应该单独分析,并分别确定出它们的加速度,然后根据牛顿运动定律列方程求解. 2.用分解加速度法巧解动力学问题因牛顿第二定律中F =ma 指出力和加速度永远存在瞬间对应关系,所以在用牛顿第二定律求解动力学问题时,有时不去分解力,而是分解加速度,尤其是当存在斜面体这一物理模型且斜面体又处于加速状态时,往往此方法能起到事半功倍的效果. 【限时检测】(建议用时:30分钟)1.(2019·新课标全国Ⅰ卷)如图,篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮,离地后重心上升的最大高度为H 。

专题一 力与运动 (1)——2023届高考物理大单元二轮复习练重点

专题一 力与运动 (1)——2023届高考物理大单元二轮复习练重点

专题一力与运动(1)——2023届高考物理大单元二轮复习练重点【新课标全国卷】1.如图所示,细绳MO与NO所能承受的最大拉力相同,长度MO NO,则在不断增加重物G重力的过程中(绳OC不会断)( )A.ON 绳先被拉断B.OM 绳先被拉断C.ON 绳和OM 绳同时被拉断D.因无具体数据,故无法判断哪条绳先被拉断2.2022年4月份上海市爆发了新一轮的新冠疫情,广大市民积极响应市政府号召在家隔离。

市民居家隔离期间锻炼了厨艺的同时还产生了很多的奇思妙想。

其中一位隔离者通过如图所示的装置在与志愿者不接触的情况下将吊篮中的生活用品缓慢拉到窗口,图中轻绳的一端栓在轻杆上,另一端绕过定滑轮(不计一切摩擦)。

下列说法正确的是( )A.此人手上所受的拉力F 始终不变B.此人手上所受的拉力F 先减小,后增大C.轻杆所受压力一直增大D.轻杆所受压力大小始终不变3.如图所示,物体A 置于水平地面上,力F 竖直向下作用于物体B 上,A B 、保持静止,则物体A 的受力个数为( )A.3B.4C.5D.64.如图所示,小圆环A 吊着一个质量为2m 的物块并套在另一个坚直放置的大圆环上,有一细线一端拴在小圆环A 上,另一端跨过固定在大圆环最高点B 的一个小滑轮后吊着一个质量为1m 的物块。

如果小圆环、滑轮、绳子的大小和质量以及相互之间的摩擦都可以忽略不计,绳子又不可伸长,若平衡时弦AB 所对应的圆心角为α,则两物块的质量比12:m m 应为()A.cos2αB.sin2αC.2sin2αD.2cos2α5.如图,弹性绳一端系于A 点,绕过固定在B 处的光滑小滑轮,另一端与套在粗糙竖直固定杆M 处的小球相连,此时在同一水平线上,弹性绳原长恰好等于AB 间距。

小球从M 点由静止释放,弹性绳始终遵循胡克定律,则( )A.小球下滑过程中受到的摩擦力大小在不断增加B.小球下滑过程中受到的摩擦力大小在不断减小C.重力的功率在不断增加D.小球做匀加速运动6.如图所示,斜面体ABC 置于粗糙的水平地面上,小木块m 在斜面上静止或滑动时,斜面体均保持静止不动.下列哪种情况,斜面体受到地面向右的静摩擦力( )A.小木块m 静止在斜面BC 上B.小木块m 沿斜面BC 加速下滑C.小木块m 沿斜面BA 减速下滑D.小木块m 沿斜面AB 减速上滑7.如图所示,细线OA OB 、的O 端与质量为m 的小球(可视为质点)拴接在一起,A B 、两端固定于竖直墙面上,其中细线OA 与竖直方向成45°角,细线OB 与竖直方向成60角。

2020届高考一轮复习 力学专题小练

2020届高考一轮复习 力学专题小练

一、力与直线运动一、选择题(本大题共15小题,每小题4分,共60分。

1~10题的四个选项中只有一个正确;11~15题的四个选项中有多个选项正确。

)1.一汽车刹车可看作匀减速直线运动,初速度为12 m/s,加速度大小为2 m/s2,运动过程中,在某一秒内的位移为7 m,则此后它还能向前运动的位移是()A.6 m B.7 mC.9 m D.10 m2.甲、乙两车在平直公路上同向行驶,其v-t图象如图所示.已知两车在t=3 s时并排行驶,则()A.在t=1 s时,甲车在乙车后B.在t=0时,乙车在甲车前7.5 mC.两车另一次并排行驶的时刻是t=2 sD.甲、乙车两次并排行驶的位置之间沿公路方向的距离为40 m3.物体由静止开始做匀加速直线运动,经过加速8s后,立即做匀减速直线运动,再经过4s停下。

关于该物体的运动情况,下列说法正确的是()A.加速、减速中的加速度大小之比为2∶1B.加速、减速中的平均速度大小之比为2∶1C.加速、减速中的位移大小之比为2∶1D.加速、减速中的速度的变化率大小之比为2∶14.如图所示,质量为m2的物块B放置在光滑水平桌面上,其上放置质量为m1的物块A,A 通过跨过光滑定滑轮的细线与质量为M的物块C连接.释放C,A和B一起以加速度a从静止开始运动,已知A、B间动摩擦因数为μ,则细线中的拉力大小为() A.Mg B.Mg+MaC.(m1+m2)a D.m1a+μm1g5.如图所示,在倾角为θ=30°的光滑斜面上,物块A、B质量分别为m和2m.物块A静止在轻弹簧上面,物块B用细线与斜面顶端相连,A、B紧挨在一起但A、B之间无弹力.已知重力加速度为g,某时刻把细线剪断,当细线剪断瞬间,下列说法正确的是()A.物块A的加速度为0B .物块A 的加速度为g 3C .物块B 的加速度为0D .物块B 的加速度为g 26.如图所示,两竖直木桩ab 、cd 固定,一不可伸长的轻绳两端固定在a 、c 绳长为L ,一质量为m 的物体A 通过轻质光滑挂钩挂在轻绳中间,静止时轻绳两端夹角为120°.若把轻绳换成自然长度为L 的橡皮筋,物体A 后仍处于静止状态,橡皮筋处于弹性限度内,若重力加速度大小为g ,上述两种情况,下列说法正确的是 ( )A .轻绳的弹力大 mgB .轻绳的弹力小于mgC .橡皮筋的弹力大于mgD .橡皮筋的弹力小于mg7.将一质量为m 的小球靠近墙面竖直向上抛出,图甲是向上运动小球的频闪照片,图乙是下降时的频闪照片,O 是运动的最高点,甲乙两次闪光频率相同,重力加速度为g ,假设小球所受的阻力大小不变,则可估算小球受到的阻力大小约为( )A .mgB. 13mgC. 12mgD. 110mg 8.如图甲所示为某小区供儿童娱乐的滑梯示意图,其中AB 为斜面滑槽,BC 为水平滑槽,t =0时刻儿童从顶端A 处开始下滑,其运动的速率v 随时间t 变化的图线如图乙所示.若重力加速度及图中的v 1、v 2、t 1、t 2、t 3均为已知量,儿童可视为质点,儿童与滑槽间的动摩擦因数处处相同,经过B 处前后瞬间的速度大小不变,则不可求出( )A .儿童的质量B .儿童与斜面间的动摩擦因数C .斜面滑槽的倾角D .斜面滑槽顶端A 与水平滑槽间的高度9. 如图所示,有一半圆,其直径水平且与另一圆的底部相切于O 点,O 点恰好是下半圆的圆心,它们处在同一竖直平面内.现有三条光滑轨道AOB 、COD 、EOF ,它们的两端分别位于上下两圆的圆周上,轨道与竖直直径的夹角关系为α>β>θ,现让一小物块先后从三条轨道顶端由静止下滑至底端,则小物块在每一条倾斜轨道上滑动时所经历的时间关系为( )甲 乙A.t AB=t CD=t EF B.t AB>t CD>t EFC.t AB<t CD<t EF D.t AB=t CD<t EF10.一长轻质木板置于光滑水平地面上,木板上放质量分别为m A=1kg和m B=2kg的A、B 两物块,A、B与木板之间的动摩擦因素都为μ=0.2,水平恒力F作用在A物块上,如图所示(重力加速度g取10m/s2)。

2020年高考物理二轮复习专项训练----力与物体的直线运动(解析版)

2020年高考物理二轮复习专项训练----力与物体的直线运动(解析版)

2020年高考物理二轮复习专项训练----力与物体的直线运动1.建筑工人常常徒手抛砖块,当砖块上升到最高点时,被楼上的师傅接住用以砌墙,若某次以10 m/s 的速度从地面竖直向上抛出一个砖块,楼上的师傅没有接住,g 取10 m/s 2,空气阻力可以忽略,则( )A .砖块上升的最大高度为10 mB .经2 s 砖块回到抛出点C .砖块回到抛出点前0.5 s 时间内通过的距离为3.75 mD .被抛出后上升过程中,砖块做变减速直线运动【解析】由h =v 202g 得,砖块上升的最大高度h =5 m ,选项A 错误;砖块上升的时间t =v 0g=1 s ,上升阶段与下降阶段的时间对称,经2 s 砖块回到抛出点,选项B 正确;砖块被抛出后经0.5 s 上升的高度h′=v 0t′-12gt′2=3.75 m ,由于上升阶段与下降阶段的时间、位移具有对称性,所以砖块回到抛出点前0.5 s 时间内通过的距离为3.75 m ,选项C 正确;砖块被抛出后加速度不变,故上升过程砖块做匀减速直线运动,选项D 错误.【答案】BC2.甲、乙两汽车在一平直公路上同向行驶.在t =0到t =t 1的时间内,它们的 v -t 图象如图所示.在这段时间内( )A .汽车甲的平均速度比乙的大B .汽车乙的平均速度等于 v 1+v 22C .甲、乙两汽车的位移相同D .汽车甲的加速度大小逐渐减小,汽车乙的加速度大小逐渐增大【答案】A【解析】根据v -t 图线与时间轴围成的面积表示位移,可以看出汽车甲的位移x 甲大于汽车乙的位移x 乙,选项C 错误;根据v =x t得,汽车甲的平均速度v 甲大于汽车乙的平均速度v 乙,选项A 正确;汽车乙的位移x 乙小于初速度为v 2、末速度为v 1的匀减速直线运动的位移x ,即汽车乙的平均速度小于v 1+v 22,选项B 错误;v -t 图象的斜率大小反映了加速度的大小,因此汽车甲、乙的加速度大小都逐渐减小,选项D 错误.3.处于竖直平面内的某圆周的两条直径AB 、CD 间夹角为60°,其中直径AB 水平,AD 与CD 是光滑的细杆.从A 点和C 点分别静止释放两小球,从A 、C 点下落到D 点的时间分别是t 1、t 2,则t 1∶t 2是( )A .1∶1B .3∶2C .3∶2D .2∶3【答案】C【解析】由图可知,s CD =2R ,a CD =32g ,由几何关系可得出s AD =3R ,a AD =12g ,由运动学公式s =12at 2,可得t 1t 2=s AD a CD s CD a AD ,代入数据得t 1t 2=32,故C 正确. 4.如图所示,某“闯关游戏”的笔直通道上每隔8 m 设有一个关卡,各关卡同步放行和关闭,放行和关闭的时间分别为5 s 和2 s 。

2020届高考物理专题训练:直线运动(两套 附详细答案解析)

2020届高考物理专题训练:直线运动(两套 附详细答案解析)

高考物理专题训练:直线运动(基础篇)一、 (本题共10小题,每小题4分,共40分。

在每小题给出的四个选项中,第1~6题只有一项符合题目要求,第7~10题有多项符合题目要求。

全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错的得0分)1.下列说法正确的是( )A.打点计时器是一种测量位移的仪器B.运动员在某次比赛中用15 s跑完100 m,“15 s”是时间,“100 m”是位移大小C.位移为矢量,位移的方向即质点运动的方向D.物体通过的路程不相等,但位移可能相同【答案】D【解析】打点计时器是一种记录时间的仪器,A错误;运动员在比赛中用15 s跑完100 m,“15 s”是时间,“100 m”是路程,B错误;位移为矢量,位移的方向即从起点指向终点的方向,与质点的运动方向不一定相同,故C错误;物体通过的路程不相等,但位移可能相同,故D正确。

2.近年来,登山步行成为越来越多的人的健康习惯。

如图为某地生态公园的登山步行道线路图,从图中可以看出,从丁家楼子村到目的地九仙山观景台可以选择不同的路线,小王和小张两人选择了不同的路线,结果小王比小张先到达目的地。

对于此过程,下列说法正确的是( ) A.小王与小张的路程相同B.小王的位移小于小张的位移C.小王的平均速度大于小张的平均速度D.在比较平均速度时,两人不能看作质点【答案】C【解析】物体运动的轨迹的长度是路程,他们选择不同的路线,路程可能不同,故A错误;位移为初位置到末位置的有向线段,他们的起点与终点是相同的,所以位移相等,故B错误;平均速度是位移与时间的比值,小王与小张的位移相同,但由于小王用时较短,故小王的平均速度较大,故C正确;在比较平均速度时,两人的大小可以忽略不计,能看做质点,故D错误。

3.沿直线运动的甲、乙、丙三辆汽车以相同的速度经过同一路标,从此时开始,甲车做匀速直线运动,乙车先加速后减速,丙车先减速后加速,它们通过下一路标时的速度相同,则( ) A.甲车先通过下一路标 B.乙车先通过下一路标C .丙车先通过下一路标D .三辆车同时通过下一路标 【答案】B【解析】甲车速度一定,乙车先加速后减速,平均速度比甲车大,丙车先减速后加速,平均速度比甲车、乙车都小,所以乙车的平均速度最大,乙车所用的时间最短,故B 正确。

人教版物理2020届物理高考复习——直线运动

人教版物理2020届物理高考复习——直线运动

人教版物理2020届物理高考复习——直线运动一、单选题(本大题共18小题)1.设物体运动的加速度为a、速度为v、位移为s.现有四个不同物体的运动图象如图所示,假设物体在t=0时的速度均为零,则其中表示物体做单向直线运动的图象是()A. B.C. D.2.下列说法中正确的是( )A. 体积很小的物体一定可以看成质点B. 只要物体做直线运动,位移的大小就和路程相等C. 平均速度的大小等于平均速率D. 物体的加速度不为零,它的速度一定发生变化3.关于时刻和时间,下列说法正确的是()A. 作息时间表上的数字均表示时间B. 1 min只能分成60个时刻C. 手表上指针指示的是时间D. “宁停三分,不抢一秒”指的是时间4.一质点由静止开始做匀加速直线运动,已知第4s内的位移为14m,下列说法正确的是()A. 第4s内的平均速度为B. 质点加速度大小为C. 第1s内的位移大小为2mD. 前4s内的平均速度大小为5.如图是体育摄影中“追拍法”的成功之作,摄影师眼中清晰的滑板运动员是静止的,而模糊的背景是运动的,摄影师用自己的方式表达了运动的美.请问摄影师选择的参考系是A. 大地B. 太阳C. 滑板运动员D. 步行的人6.一学生在百米赛跑中,测得他在50m处的瞬时速度为6m/s,16s末到达终点的瞬时速度为7.5m/s,则它在全程内的平均速度是()A. B. C. D.7.下列物理量不属于矢量的是()A. 位移B. 力C. 质量D. 速度8.一名观察者站在站台边,火车进站从他身边经过,火车共20节车厢,当第10节车厢完全经过他身边时,火车刚好停下.设火车做匀减速直线运动且每节车厢长度相同,则第7节和第8节车厢从他身边经过所用时间的比值为()A. :B. :C. :D. :9.从高为5m处以某一初速度竖直向下抛出一个小球,小球与地面相碰后竖直向上弹起,上升至2m高处被接住,这段时间内小球的位移和路程大小分别是A. 2m、7mB. 5m、5mC. 3m、7mD. 7m、3m10.一物体做匀变速直线运动,当t=0时,物体的速度大小为12m/s,方向向东,当t=2s时,物体的速度大小为8m/s,方向仍向东,则当t为多少时,物体的速度大小变为2m/s()A. 3sB. 4sC. 7sD. 10s11.甲乙两辆汽车在平直的公路上沿同一方向作直线运动,t=0时刻同时经过公路旁的同一个路标。

2020届高三物理精准培优专练1:直线运动的图象(附解析)

2020届高三物理精准培优专练1:直线运动的图象(附解析)

2020届高三物理精准培优专练1:直线运动的图象(附解析)一、考点分析1.物理图象能形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、鲜明地表示物理量之间的相互关系,是分析物理问题的有效手段之一,也是当今高考命题的热点。

近几年高考,主要是在选择题中考查两种运动学图象的理解和应用。

2.图象问题的解题技巧:(1)图象反映了两个物理量之间的函数关系,因此首先要由运动学公式推导出两个物理量间的关系式,再分析图象及斜率、截距、面积等几何元素的物理意义。

(2)注意把处理常规图象问题的思想方法加以迁移应用,必要时可将该图象所反映的物理过程转换为常见的x-t或v-t图象。

二、考题再现典例1.( 2019浙江4月选考∙9)甲、乙两物体零时刻开始从同一地点向同一方向做直线运动,位移-时间图象如图所示,则在0~t4时间内( )A.甲的速度总比乙大 B.甲、乙位移相同C.甲经过的路程比乙小 D.甲、乙均做加速运动典例2.( 2018全国II卷∙19)甲、乙两汽车在同一条平直公路上同向运动,其速度-时间图象分别如图中甲、乙两条曲线所示。

已知两车在t2时刻并排行驶。

下列说法正确的是( ) A.两车在t1时刻也并排行驶B.在t1时刻甲车在后,乙车在前C.甲车的加速度大小先增大后减小D.乙车的加速度大小先减小后增大三、对点速练1.如图所示为某质点做直线运动的ν-t图象。

已知t0时刻的速度为v0,2t0时刻的速度为2v0,图中OA与AB是关于A点中心对称的曲线,由图可得( )A .0~t 0时间内的位移为12v 0t 0B .0~2t 0时间内的位移为2v 0t 0C .t 0时刻的加速度为00v t D .2t0时刻的加速度为00v t2.(多选)如图所示为一个质点运动的位移x 随时间t 变化的图象,由此可知质点在0~4 s 内( )A .先沿x 轴正方向运动,后沿x 轴负方向运动B .一直做匀变速运动C .t =2 s 时速度一定最大D .速率为5 m/s 的时刻有两个3.宇航员的训练、竞技体育的指导、汽车的设计等多种工作都会用到急动度的概念。

2020版高考物理二轮复习专题一第2讲力与物体的直线运动讲义增分练(含解析)

2020版高考物理二轮复习专题一第2讲力与物体的直线运动讲义增分练(含解析)

第2讲力与物体的直线运动网络构建备考策略1.解决动力学问题要抓好关键词语(1)看到“刚好”“恰好"“正好”等字眼,想到“题述的过程存在临界点"。

(2)看到“最大、最小、至多、至少”等字眼,想到“题述的过程存在极值点”。

2。

“四点"注意(1)x-t图象、v-t图象均表示直线运动。

(2)运动学公式中的v、a、x均为矢量,一定规定正方向. (3)刹车问题中不能忽略实际运动情况。

(4)x-t、v-t、a-t图象相关量间的关系运动学中的图象问题x-t图象的理解及应用【典例1】(2019·稽阳联谊学校联考)一辆汽车沿平直道路行驶,其位移时间图象如图1所示.在t=0到t=40 s这段时间内,汽车的平均速度大小是()图1A.0 B。

2 m/sC.2。

67 m/s D。

25 m/s解析因为是位移—时间图象,所以合位移为零,又因为平均速度等于位移除以时间,所以平均速度为零,选项A正确。

答案Av-t图象的理解及应用【典例2】(2019·浙江绿色联盟联考)一长为12 m的钢管竖立在地面上,一名消防队员在一次模拟演习训练中,从钢管顶端由静止下滑,如图2所示。

消防队员先匀加速再匀减速下滑,到达地面时速度恰好为零.如果他加速时的加速度大小是减速时的两倍,下滑总时间为3 s。

该消防队员在这一过程中的运动图象,可能正确的是( )图2解析设下滑过程中的最大速度为v,有错误!+错误!=t,位移关系为错误!+错误!=s,又a1=2a2,联立解得v=8 m/s,a1=8 m/s2,a2=4 m/s2,加速时间为t1=错误!=错误!s=1 s,减速时间为t2=错误!=错误!s=2 s,但是相对于12 m的杆子而言,消防员不能看做质点,实际下落的位移应小于12 m,故选项D正确.答案D【典例3】(2018·浙江4月选考)一带电粒子仅在电场力作用下从A点开始以-v0做直线运动,其v-t图象如图3所示.粒子在t0时刻运动到B点,3t0时刻运动到C点,下列判断正确的是( )图3A.A、B、C三点的电势关系为φB>φA〉φCB.A、B、C三点的场强大小关系为E C>E B>E AC。

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第2讲力与直线运动(建议用时:40分钟满分:100分)一、选择题(本大题共8小题,每小题8分,共64分.第1~5题只有一项符合题目要求,第6~8题有多项符合题目要求)1.(2019·海南卷,3)汽车在平直公路上以20 m/s的速度匀速行驶.前方突遇险情,司机紧急刹车,汽车做匀减速运动,加速度大小为8 m/s2.从开始刹车到汽车停止,汽车运动的距离为( C )A.10 mB.20 mC.25 mD.50 m解析:由题意知,车速v=20 m/s,刹车的加速度大小为8 m/s2,最后末速度减为0,由推导公式v2=2ax,可得x=25 m,故C正确,A,B,D错误.2.高速公路的ETC电子收费系统如图所示,ETC通道的长度是识别区起点到自动栏杆的水平距离.某人驾驶汽车以6 m/s的速度匀速进入识别区,ETC天线用了0.3 s的时间识别车载电子标签,识别完成后发出“滴”的一声,司机发现自动栏杆没有抬起,于是采取制动刹车,汽车刚好紧贴栏杆停下.已知司机的反应时间为0.7 s,刹车的加速度大小为5 m/s2,则该ETC通道的长度约为( D )A.3.6 mB.5.4 mC.6.0 mD.9.6 m解析:汽车在前0.3 s+0.7 s内做匀速直线运动,经过的位移x1=v0(t1+t2)=6×(0.3+0.7)m=6 m,随后汽车做减速运动,位移为x2==3.6 m,则该ETC通道的长度L=x1+x2=9.6 m,故D正确.3.(2019·山东青岛三模)在某个恶劣天气中,能见度很低,甲、乙两汽车在一条平直的单行道上,甲在前、乙在后同向行驶.某时刻两车司机同时听到前方有事故发生的警笛提示,同时开始刹车.两辆车刹车时的v t图象如图,下列说法正确的是( B )A.甲车的加速度大于乙车的加速度B.t=24 s时两车的速度均为8 m/sC.若两车发生碰撞,开始刹车时两辆车的间距一定等于48 mD.若两车发生碰撞,则可能是在刹车24 s以后的某时刻发生相撞解析:甲车的加速度大小a1=||= m/s2= m/s2,乙车的加速度大小a2=||= m/s2=0.5 m/s2,则甲车的加速度小于乙车的加速度,故A错误;t=24 s时两车的速度均为v=v甲-a1t=16 m/s-×24 m/s=8 m/s,故B正确;0~24 s内,甲车的位移x甲=×(16+8)×24 m=288 m,乙车的位移x乙=×(20+8)×24 m=336 m,两者位移之差Δx=x乙-x甲=48 m,若两车在t=24 s时刻相撞,则开始刹车时两辆车的间距等于48 m,若两车在t=24 s时刻之前相撞,开始刹车时两辆车的间距小于48 m,故C 错误;若两车速度相等时没有相撞,则速度相等后,甲车的速度比乙车的大,两车不可能再相撞,故D错误.4.一辆汽车在平直公路上突遇紧急情况刹车,从t=0时刻起,汽车在运动过程中的位移与速度的平方之间的关系如图所示,下列说法正确的是( C )A.t=0时汽车的速度为20 m/sB.刹车过程持续的时间为5 sC.刹车开始,最初2 s内汽车的位移为15 mD.刹车过程汽车的加速度大小为5 m/s2解析:由图象可得x=-0.2v2+20,根据v2-=2ax可得x=v2-,解得a=-2.5 m/s2,v0=10 m/s,故A,D错误;汽车刹车过程持续的时间t== 4 s,故B错误;汽车刹车经过 4 s停止,最初 2 s内汽车的位移x 2=v0t2+a=15 m,故C正确.5.(2019·广东惠州模拟)如图所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m 的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数μ>tan θ,则图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的图象是( C )解析:刚开始一段时间,重力的分力与摩擦力均沿着斜面向下,且都是恒力,所以小木块先沿斜面向下匀加速直线运动;当小木块的速度与传送带速度相等时,由于μ>tan θ,故木块将与传送带以相同的速度匀速运动,加速度为0,故C正确.6.(2019·广东湛江二模)如图所示,a,b,c为三个质量均为m的物块,物块a,b通过水平轻绳相连后放在水平面上,物块c放在b上.现用水平拉力作用于a,使三个物块一起水平向右匀速运动.各接触面间的动摩擦因数均为μ,重力加速度大小为g.下列说法正确的是( ACD )A.该水平拉力大于轻绳的弹力B.物块c受到的摩擦力大小为μmgC.当该水平拉力增大为原来的1.5倍时,物块c受到的摩擦力大小为0.5μmgD.剪断轻绳后,在物块b向右运动的过程中,物块c受到的摩擦力大小为μmg解析:三物块一起做匀速直线运动,对a,b,c系统有F=3μmg,对b,c 系统有T=2μmg,则F>T,即水平拉力大于轻绳的弹力,故A正确;c做匀速直线运动,处于平衡状态,则c不受摩擦力,故B错误;当水平拉力增大为原来的1.5倍时,F′=1.5F=μmg,对a,b,c系统有F′-3μmg= 3ma,对c有f=ma,解得f=μmg,故C正确;剪断轻绳后,b,c一起做匀减速直线运动,由牛顿第二定律得2μmg=2ma′,f′=ma′,解得f′=μmg,故D正确.7.如图(甲)所示,足够长的传送带与水平面夹角为θ,传送带以速度v0逆时针匀速转动.在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块,小木块与传送带间的动摩擦因数为μ.图(乙)为小木块运动的v t图象.根据以上信息可以判断出( BC )A.μ>tan θB.μ<tan θC.t0时刻,小木块的速度为v0D.传送带始终对小木块做正功解析:由v t图象知,木块与传送带速度相同后,木块继续加速,所以mgsin θ>μmgcos θ,即μ<tan θ,故A错误,B正确;t0时刻是木块与传送带速度相同的时刻,所以小木块的速度为v0,故C正确;0~t0时间,传送带的速度大于木块的速度,传送带始终对小木块做正功,t0之后,木块继续加速,传送带的速度小于木块的速度,传送带对小木块做负功,故D错误.8.(2019·安徽六安模拟)在大型物流货场,广泛地应用着传送带搬运货物.如图(甲)所示,与水平面有一定倾角的传送带以恒定速率运动,皮带始终是绷紧的,将m=1 kg的货物放在传送带上的A处,经过1.2 s 到达传送带的B端.用速度传感器测得货物与传送带的速度v随时间t变化的图象如图(乙)所示,已知重力加速度g=10 m/s2.由v t图象可知( AD )A.货物与传送带的动摩擦因数为0.5B.A,B两点的距离为2.4 mC.货物从A运动到B过程中,传送带对货物做功大小为12.8 JD.货物从A运动到B过程中,货物与传送带摩擦产生的热量为4.8 J 解析:刚开始一段时间内,货物相对传送带沿斜面向上运动,所以受到沿斜面向下的滑动摩擦力,此过程有mgsin θ+μmgcos θ=ma1,从(乙)图中可得a1= m/s2=10 m/s2,当达到和传送带速度相等后,货物相对传送带向下滑动,故有mgsin θ-μmgcos θ=ma2,从(乙)图中可得a2= m/s2=2 m/s2,联立解得cos θ=0.8,μ=0.5,A正确;由图线与坐标轴围成的面积可知传送带的长度为L=×2×0.2 m+×(2+4)×1 m=3.2 m,B错误;由于f=μmgcos θ=0.5×1×10×0.8 N=4 N,货物以a1匀加速直线运动的位移为x1=×2×0.2 m=0.2 m,摩擦力做正功为W f1=fx1=4×0.2 J=0.8 J,货物以a2匀加速直线运动的位移为x2=×(2+4)×1 m=3 m,摩擦力做功为W f2=-fx2=-4×3 J=-12 J,整个过程传送带对货物做功大小为12 J-0.8 J=11.2 J,C错误;货物以a1做匀加速直线运动时,相对滑行距离为Δx1=×2×0.2 m=0.2 m,以a2做匀加速直线运动时,相对滑行距离为Δx2=×(4-2)×(1.2-0.2) m=1 m,故两者之间的总相对滑行距离为Δx=Δx1+Δx2=(1+0.2) m=1.2 m,货物与传送带摩擦产生的热量Q=fΔx=4×1.2 J=4.8 J,D正确.二、非选择题(本大题共2小题,共36分)9.(18分)(2019·河南驻马店二模)某次滑雪训练,运动员站在水平雪道上第一次利用滑雪杖对雪面的作用获得水平推力F=100 N而从静止向前滑行,其作用时间为t1=10 s,撤除水平推力F后经过t2=15 s,他第二次利用滑雪杖对雪面的作用获得同样的水平推力,第二次利用滑雪杖对雪面的作用距离与第一次相同.已知该运动员连同装备的总质量为m=75 kg,在整个运动过程中受到的滑动摩擦力大小恒为F f= 25 N,求:(1)第一次利用滑雪杖对雪面作用获得的速度大小及这段时间内的位移;(2)该运动员(可视为质点)第二次撤除水平推力后滑行的最大距离.解析:(1)设运动员利用滑雪杖获得的加速度为a1则由牛顿第二定律可知F-F f=ma1,解得a1=1 m/s2第一次利用滑雪杖对雪面作用获得的速度大小v1=a1t1=10 m/s通过的位移x 1=a1=50 m.(2)运动员停止使用滑雪杖后,加速度大小a2== m/s2经过时间t2速度变为v1′=v1-a2t2=5 m/s第二次利用滑雪杖获得的速度大小为v2,则-v 1′2=2a1x1第二次撤去水平推力后,滑行的最大距离x2=,联立解得x2=187.5 m.答案:(1)10 m/s 50 m (2)187.5 m10.(18分)(2019·四川泸州模拟)如图所示,两个滑块A和B的质量分别为m A=1 kg和m B=4 kg,紧靠着放在静置于水平地面上足够长的木板中央,两滑块与木板间的动摩擦因数均为μ1=0.5.木板的质量为m=5 kg,与地面间的动摩擦因数为μ2=0.1.某时刻A,B两滑块开始反向滑动,初速度大小均为v0=6 m/s.设最大静摩擦力等于滑动摩擦力,重力加速度g取10 m/s2,求:(1)滑块A,B刚开始运动时,木板的加速度;(2)滑块B与木板相对静止时,滑块A,B之间的距离;(3)在从开始到滑块B与木板相对静止的运动过程中,滑块A,B与木板之间由于摩擦而产生的热量.解析:(1)B对木板的摩擦力f B=μ1m B g=20 N,方向水平向右;A对木板的摩擦力f A=μ1m A g=5 N,方向水平向左;地面对木板的滑动摩擦力大小f地=μ2(m A+m B+m)g=10 N根据牛顿第二定律可得f B-f A-f地=ma,解得a=1.0 m/s2,方向水平向右;(2)A,B都相对于木板运动过程中,A的加速度大小a A=μ1g=5 m/s2,B 的加速度大小a B=μ1g=5 m/s2,设经过t时间滑块B与木板相对静止,则v=v0-a B t=at,解得t=1 s此时A的速度v A=v0-a A t=1 m/s,方向水平向左,A相对地面的距离x A=t=3.5 m,方向水平向左,B的速度v B=v=1 m/s,方向向右,B相对地面的距离x B=t=3.5 m,方向水平向右,滑块A,B之间的距离x=x A+x B=7 m;(3)从开始到滑块B与木板相对静止的过程中,木板发生的位移x=at2=0.5 m,方向水平向右,故滑块A,B与木板之间由于摩擦而产生的热量Q=μ1m A g(x A+x)+μ1m B g(x B-x)=80 J.答案:(1)1.0 m/s2方向水平向右(2)7 m(3)80 J。

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