大班社会中秋节教案反思
中秋节大班教案反思(精选7篇)
中秋节大班教案反思(精选7篇)中秋节大班教案反思(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的中秋节大班教案反思7篇，让我们一起来看看!中秋节大班教案反思（篇1）设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。
文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
总体活动目标：1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节，并了解中秋节的来历。
2、丰富幼儿的科普知识，了解“月食”现象，与影像知识。
3、了解中秋节的风俗，让幼儿自己动手制作食物再一同分享，同时体会到劳动与分享的乐趣。
活动时间中秋节当天下午14：30————17：30活动准备：环境准备：园所室外与教室能凸显中秋节日氛围的环境布置。
有些简单，最好再具体些，都可以准备哪些具体的材料，列举出来，最好有图片也可以附上道具准备：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其它准备：凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程：全园孩子参加，通过自愿报名的形式选择自己活动的项目。
活动一、美丽图，我来画时间：14：30————15：30活动一、二、三、四是同时进行的，所以有一个统一的时间就行，活动五的时间可以另加的，但要结合实际定时间活动准备：教师事先准备一些中秋相关的图片贴、挂在教室。
让孩子在作画期间寻找灵感，以及准备绘画工具。
活动目标：让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节，开发幼儿的动手能力与想象能力。
活动过程：形式不限，画风不限，工具不限，作画出与中秋相关的美丽图画。
大班社会教案及教学反思《中秋节》
大班社会教案及教学反思《中秋节》一、教学目标：1、知道中秋节的由来和传统习俗，并了解其文化内涵；2、培养学生对中秋节的喜爱之情，激发学生的文化自信心；3、让学生感受中秋节的温馨与团圆情感，陶冶品格。
二、教学准备：1、课件和媒体设备；2、中秋节相关的道具和图书资料；3、有关中秋节的卡片和手工制作材料。
三、教学过程：1、导入环节引导学生回忆赏月的经验，看片子，让学生感受到月饼、桂花糕、柚子等中秋节的特色食品，引导学生感受到珍贵的亲情和美好的祝福。
2、知识传递环节通过图片、视频等多种形式，让学生了解中秋节的由来和各种传统习俗，让学生明白中秋节是我国的传统文化节日，并从中体会到家庭团聚、亲情温馨等中秋节特有的文化内涵。
3、情感体验环节让孩子们手工制作中秋节的相关物件，可以是中秋节月饼卡片/ 星空灯笼或其它的艺术作品等，通过主题手绘、剪贴、拼图等活动，亲身体会中秋节的传统文化，让孩子们能更加深入理解中秋节。
4、教学评价环节对学生的中秋手工作品进行评价，让学生喜闻乐见，加深对中秋节的认识。
四、教学反思：本次教学通过引导学生回忆中秋节的经验，让学生感受到月饼、桂花糕、柚子等中秋节特有的食品，增加了学生对中秋节的兴趣和好感，同时结合图片、视频等形式，让学生了解中秋节的文化内涵，从中感受到家庭团聚、亲情温馨等中秋节传统文化的特点。
而且本次教学还重点突出了手工制作，选择中秋节月饼卡片/星空灯笼等主题作品，让学生亲手动手制作，更好地深化对中秋节文化的理解，提高了学生对中秋节的认识。
总之，本次教学达到了预期目标，使学生们对中秋节有了更深入的认识，对中国传统文化有了更加深刻的了解，培养了学生的文化自信心，同时也在某种程度上陶冶了学生的情感和品格。
幼儿园大班中秋节教案及反思6篇
幼儿园大班中秋节教案及反思6篇在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。
文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。
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在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的幼儿园大班中秋节教案及反思6篇，希望能够帮到您！幼儿园大班中秋节教案及反思篇1一、设计意图：中华民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。
文化是民族的根本，而节日正是民族文化传承的重要载体。
春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，无不大力弘扬着民族文化的优秀传统，传承民族精神。
时值中秋节的来临，让我们的孩子了解这一传统节日，学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。
中秋节活动建议各班分别进行，做成一系列的活动。
二、活动目标：1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2、体验与同伴和老师一起过节的快乐。
3、欣赏月饼并初步了解制作月饼的工艺。
4、幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。
三、活动准备：1、音乐准备：《爷爷为我打月饼》2、故事准备：《嫦娥奔月》《月亮姑娘的嫁衣》3、绘画用具：绘画纸、水彩笔4、环境布置：①展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。
大班社会中秋快乐教案【含教学反思】
大班社会中秋快乐教案【含教学反思】一、教学目标1.能够通过观察、感受、体验等方式认识中秋节的传统文化和民俗。
2.能够在游戏中理解“合作、沟通”的重要性，增强团队意识。
3.能够通过手工活动和文学欣赏，表达对中秋节的美好愿望。
二、教学内容1.传统节日：中秋节的由来2.民俗活动：赏月、吃月饼、拜月3.团队游戏：赛龙舟、捉月亮4.手工制作：月饼模型、中秋灯笼5.文学欣赏：中秋诗词三、教学重点1.让孩子们了解中秋节的传统文化和民俗。
2.通过游戏体验，增强孩子们的团队合作和沟通能力。
3.培养孩子们的手工制作能力和想象力。
4.让孩子们学习并欣赏中秋节相关的诗歌作品。
四、教学过程1. 导入（15分钟）1.苏老师发月饼给孩子们品尝，问孩子们认识月饼和吃月饼的时间是什么？2.讲解中秋节的由来，并展示中秋节的相关图片。
2. 认识中秋节的传统文化和民俗（20分钟）1.回顾中秋节的起源和发展历史，向孩子们展示中秋节的相关图片。
2.读中秋故事《嫦娥奔月》，让孩子们了解中秋节中的主角和故事情节。
3.向孩子们介绍中秋节的民俗活动：赏月、吃月饼、拜月。
3. 团队游戏：赛龙舟、捉月亮（30分钟）1.孩子们分成两组，一组扮演龙舟队员，一组扮演赛龙舟的选手。
2.比赛规则：选手一直向前冲，龙舟队员在龙舟内比赛。
赛完后，孩子们互相掌声鼓励。
3.捉月亮规则：孩子们把戳着小灯笼的球扔到空中，其他孩子跳起来捉，互相合作完成任务。
4. 手工制作：月饼模型、中秋灯笼（30分钟）1.向孩子们展示月饼模型和中秋灯笼制作过程，并提供材料和工具。
2.孩子们跟随老师示范完成手工制作，互相合作帮助。
5. 文学欣赏：中秋诗词（30分钟）1.阅读中秋节的诗词，让孩子们学习和欣赏诗歌作品。
2.配合中秋节的氛围，唱中秋歌曲，让孩子们感受中秋节的浪漫气氛。
6. 总结（15分钟）1.问孩子们认为今天最有趣的活动是什么？2.让孩子们表达对中秋节的美好愿望，并分享自己制作月饼模型和中秋灯笼的心得。
大班社会活动教案：中秋节教案(附教学反思)
大班社会活动教案：中秋节教案一、教学目标1.能够知道中秋节的起源和相关民俗习惯；2.能够了解中秋节和传统节日的关系；3.能够制作中秋节传统食品和手工制品；4.能锻炼社会性与合作精神。
二、教学内容1.中秋节介绍：中秋节的起源、典故及相关民俗；2.中秋节和传统节日的联系；3.制作月饼和手工制品。
三、教学过程1. 中秋节介绍•引导幼儿了解中秋节的来历和故事；•引导幼儿认识家庭过中秋节的普遍做法；•给幼儿呈现民俗活动。
2. 中秋节和传统节日的联系•设计小游戏让幼儿更加深入地了解中秋节和其他传统节日之间的关系；•引导幼儿进行情境体验，感受传统节日的快乐与特色。
3. 制作月饼和手工制品•老师讲授制作月饼和手工制品的方法；•小组合作，制作月饼和手工制品；•展示幼儿的作品并点评。
四、教学评价通过观察幼儿在课程中的表现及得出的反馈，可以对本次教学进行评价，包括以下方面：•幼儿了解了中秋节的起源和相关民俗习惯；•幼儿理解了中秋节和传统节日的关系；•幼儿动手制作和合作；•整个活动的氛围和学习时光的质量。
五、教学反思在这次大班社会活动中，我主要的目的是让孩子们参与到一次具有传统文化涵义的社会活动中去，锻炼他们的合作和社会性。
我在教学中也发现了不足之处：1.活动内容可以更加贴近幼儿的实际生活；2.小组合作设计得不够有针对性，需要更好地引导幼儿彼此交流、协作；3.有些幼儿在制作月饼的过程中存在安全问题，需要更好地安排老师和家长协助。
六、总结本次大班社会活动教学中，我尝试利用传统节日的元素来设计教学内容，暴露出幼儿学习传统文化的热情，以及锻炼幼儿的社会性和合作精神的目的。
在后续的教学过程中，我会多加改进，提高活动的实际效果。
大班社会活动《中秋节》教案与反思
大班社会活动《中秋节》教案与反思一、活动目标通过开展中秋节主题的社会活动，促进幼儿对中秋文化的了解和认识，提高幼儿的良好品德教育和情感教育水平，以及增强幼儿的合作意识和沟通能力。
二、实施步骤1. 场地布置根据中秋节主题，将幼儿园教室、走廊等地方进行装饰，比如：贴上中秋节的相关图片、悬挂彩灯、制作有关中秋节的手工等等。
2. 活动前的准备提前准备好比如米线、瓜子、桂花糖、月饼等食品并放在活动现场，为幼儿的活动做好充分的准备和安排。
3. 学习中秋文化知识在活动开始前，组织幼儿进行学习中秋文化知识，比如中秋的来历、传说、习俗、中秋的节日氛围等。
让幼儿能够全面地了解中秋文化。
4. 亲子DIY中秋相关手工根据中秋节主题，引导家长和幼儿们一起制作一些有关中秋的手工活动，比如制作月饼模型，针织彩灯等等。
5. 亲子烘焙月饼引导家长和幼儿一起烘焙月饼，一方面能够让幼儿感受到中秋节的氛围，另一方面也能够促进幼儿和家长之间的关系。
6. 制作中秋主题短片引导幼儿以中秋节为主题，制作小短片，介绍中秋传说、食品等等，通过幼儿们的朗读和演讲，让幼儿在表达中学会了解中秋，增强了沟通和表达能力。
7. 中秋游戏组织幼儿进行有关中秋节的游戏，比如折纸月饼，猜灯谜等等，提高幼儿的团队合作意识和互动交流能力。
8. 月光下户外活动晚间，在月光下进行户外活动，包括拍月亮，看月亮等等。
让幼儿感受月亮的美好，感受中秋节的浪漫情怀。
三、活动反思此次社会活动，让孩子们与他们的家长一起参与到其中，大班的孩子们与家长们一起来制作月饼、折纸月饼等等，而在孩子们一起游戏的环节中，不仅培养了孩子们的团队合作精神，也给予了家长们与孩子互动的机会。
很少有时候，孩子们和家长们能够有机会一起参与到活动中。
在这次中秋活动中，我们组织了一些家长与孩子们一起的亲子活动，这样不但让家长更多地关注到孩子的学习，也更多地了解到幼儿园的教学。
教师们通过该次活动，为孩子们创造了一个有益完整的学习环境，让孩子们从中获得了探索、尝试的机会，也激发了他们对学习的兴致，提高了他们对中秋文化的认识。
幼儿园大班中秋节教案反思1000字(精选5篇)
幼儿园大班中秋节教案反思1000字(精选5篇)幼儿园大班中秋节教案反思篇1内容与要求：1、尝试表现人物抬头时的动态。
2、回忆中秋赏月，体验看月亮的快乐。
3、简单理解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
4、知道节日时人们主要的庆贺活动。
活动重难点：能表现出人物抬头时的动态。
活动准备：老师范例、铅画纸、勾线笔等。
活动流程：讨论演示操作表现分享体验活动过程：一、讨论演示〔1〕讨论比照画1、出示范例1，师：猜猜画上的小朋友在干什么？看上面的时候头要怎么样啊？2、出示范例2，师：抬头看的小朋友和正面站着的小朋友有什么不一样？3、幼儿共同讨论：通过比拟来发现头发、眼睛、嘴巴等画的位置不一样。
4、小结：原来抬头看的时候我们五官的位置不一样。
〔2〕讨论示范画1、请个别幼儿来示范抬头时的头部特征。
2、出示范例3，师：中秋节，有好些小朋友都在看月亮二、操作表现1、老师提出要求：把看月亮的人画大，注意五官的位置；把赏月的人都打扮一下。
2、幼儿创作：人手一份绘画纸，幼儿进展绘画。
3、老师指导：根据幼儿绘画表现进展鼓励与帮助。
三、分享交流1、共同欣赏，师：小朋友都看到月亮了吗？2、互相肯定：大家画的小朋友都能看到月亮啦！真棒！〔延伸活动：出示其他范例，引导幼儿在个别化学习中继续探究〕教学反思：在这次充满快乐喜悦的活动中，幼儿知道了中国的节日中秋节，在分享月饼的同时，小朋友们给别人送去了祝福，也得到了祝福，培养了幼儿的语言表达才能及交往的才能，同时也感受到了人与人之间友好交往的幸福，体验到了团聚、分享的快乐小百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。
受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。
自2023年起中秋节被列为国家法定节假日。
2023年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。
幼儿园大班中秋节教案反思篇2活动目的：1、理解八月十五是中国的传统佳节的风俗及来历。
大班社会快乐的中秋节教案反思
一、教案基本信息教案名称：大班社会快乐的中秋节教案反思适用年级：大班课时：1课时教学目标：1. 让学生了解中秋节的传统习俗和意义。
2. 培养学生对传统文化的兴趣和热爱。
3. 提高学生的社交能力和团队协作能力。
教学重点：1. 中秋节的来历和传统习俗。
2. 学生动手制作月饼和赏月的能力。
教学难点：1. 让学生理解中秋节的文化内涵。
2. 培养学生对传统文化的热爱。
二、教学过程1. 导入：教师通过讲述中秋节的故事，引发学生对中秋节的兴趣。
2. 教学内容：教师讲解中秋节的来历、传统习俗和意义，引导学生了解和热爱传统文化。
3. 实践活动：学生分组合作，制作月饼，体验中秋节的传统习俗。
4. 赏月环节：学生欣赏月亮，分享自己制作的月饼，感受中秋节的氛围。
5. 总结反思：教师引导学生总结本次活动的收获，鼓励学生分享自己的感受。
三、教学评价1. 学生对中秋节的了解和热爱程度。
2. 学生在实践活动中的表现，如制作月饼的能力、团队协作能力等。
3. 学生对赏月环节的体验和感受。
四、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施，以提高教学效果。
五、教学拓展教师可以组织学生进行中秋节主题的绘画、手抄报等活动，让学生进一步了解和热爱传统文化。
可以邀请家长参与活动，增进家校联系，共同培养学生的传统文化素养。
六、教学准备1. 教具：月饼模具、食材、月亮图片、中秋节故事书籍等。
2. 材料：月饼制作材料、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
七、教学步骤1. 导入：教师通过讲述中秋节的故事，引发学生对中秋节的兴趣。
2. 教学内容：教师讲解中秋节的来历、传统习俗和意义，引导学生了解和热爱传统文化。
3. 实践活动：学生分组合作，制作月饼，体验中秋节的传统习俗。
4. 赏月环节：学生欣赏月亮，分享自己制作的月饼，感受中秋节的氛围。
5. 总结反思：教师引导学生总结本次活动的收获，鼓励学生分享自己的感受。
八、教学策略1. 故事导入：通过生动有趣的中秋节故事，引发学生的兴趣和好奇心。
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大班社会中秋节教案反思
大班社会中秋节教案反思主要包含了活动背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解中秋节的习俗，体会过节的气氛，知道中秋节是我过传统的民间节日，初步了解月亮阴晴圆缺的规律，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看中秋节教案吧。
活动背景
中秋节是我国传统的民间节日。
节日前品种多样，色泽鲜亮味美可口的月饼闪亮登场，幼儿见得多也品尝得多。
幼儿在已有的经验中对中秋节有初步的认识，知道市上有月饼，中秋节快到了。
有一次有位朋友问：“老师，中秋节为什么吃月饼？”我就简单的把《嫦娥奔月》的故事讲给他们听，幼儿很感兴趣。
为了让幼儿加深对中秋节的认识，有必要开展一“中秋节”为主题的活动。
活动目标
1. 了解中秋节的习俗，体会过节的气氛，知道中秋节是我过传统的民间节日。
2. 初步了解月亮阴晴圆缺的规律。
3. 激发幼儿探索月球的欲望。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 探索、发现生活中的多样性及特征。
重点难点
月亮为什么有圆缺。
活动准备
月饼（若干份）、图画纸、彩色水笔、范画：月之中、月中、月末时的月亮。
活动过程
一、出示：月饼。
谈话导入课题。
1. 引导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。
2. 向幼儿介绍有关中秋节的习俗，帮助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。
二、了解月亮的变化规律。
1. 欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。
教师节讲述故事，幼儿倾听。
2. 交流讨论。
月亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉毛（镰刀、小船、圆盘）？
3. 教师小结：月亮的大小每天都在变化。
月初时，月亮细细的弯弯的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越变越大，像镰刀了，像小船了......。
到每个月的农历十五十六的时候，月亮最圆，像个大圆盘。
接着，月亮又开始慢慢的变小，变呀变呀，到月末时又变得细细弯弯的了。
三、画一画：会变的月亮。
教师出示范画，向幼儿介绍月初、月中、月末的月亮。
让幼儿了解月亮变化的规律。
幼儿操作：绘画《会变的月亮》。
画出月初、月中、月末的月亮。
教学反思
通过开展《中秋节》的活动，幼儿在体验中加深对中秋节的认识，了解一些有关中秋节的基本知识，幼儿对此活动较感兴趣，在活动中，发现我为幼儿提问的资源不够丰富。
例如：在活动时，有小朋友问：“老师，月亮到底是什么形状。
”
如果课前我能准备月球仪或课件。
这时就可以出示月球仪或课件，向幼儿展示并介绍有关月球表面的状况以及宇航员登上月球的情况。
激发幼儿探索月球
乃至宇宙的欲望。