最新1动物生命活动调节
高中生物 动物生命活动的调节
归纳总结：内激素和外激素的比较 第三节 动物生命活动的调节
归归纳纳总 总结结：：内内激激素素和和外外(激激3)素素阉的的比比割较较猪等动物加速肥育
第三节 动物生命活动的调节
第三节 动物生命活动对的调猪节等动物进行阉割，可缩短生长周期，加速肥育。
第三节 动物生命活动的调节 第三节 动物生命活动的调节
将蛙的卵巢放入含有蛙脑垂体提取液的培养液中，同时
检测某种激素的含量。经过一段时间培养后，再检测培养液中
该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是( )
A．促性腺激素释放激素 B．促性腺激素
C．促甲状腺激素
D．雌激素
解析：垂体提取液中的促性腺激素可作用于卵巢，促进其释放
雌性激素。
答案：D
课堂小结
归纳总结：内激素和外激素的比较
动第物三激 节素在动生物产生中命的活应动用的当调这节 种激素减少时，昆虫会过早蜕皮。B 和 C 这两种激素减少
第三节 动物生命活动的调节
第归三纳节 总结动：物内生激命素活和动外的激时调素，节的比不较会促进昆虫蜕皮。性外激素是在体外起作用的激素，与
归纳总结：内激素和外激素的比较 Nhomakorabea(3)功能：外激素在同种个体间起着传递化学信息的作用。因此， 又称为信息激素。 (4)类型：常见的外激素类型有性外激素、聚集外激素、告警外 激素、追踪外激素等。
归纳总结：内激素和外激素的比较
(1)动物生命活动的调节主要是神经调节和激素调节， 其中神经调节占主导地位。 (2)单细胞的原生动物没有神经系统，既没有神经调节也没有激 素调节，是通过原生质对外界刺激作出反应。
思维导图：
一科研人员用浸有某药物的纸挂在柑橘园里，三天引诱 来大量雄性柑橘东方果蝇，并成功诱杀了大量雄蝇，从而减轻 了东方果蝇对柑橘园的危害，这种药物属于( ) A．性外激素 B．性激素 C．性引诱剂 D．脑激素 解析：性外激素是外激素中的一类，作用是引诱异性个体前来 交尾。人们利用性外激素类似物(性引诱剂)，招引雄虫并用药 物捕杀，破坏害虫的性别比例，从而降低害虫的密度，起到控 制害虫数量的作用。 答案：C
动物生命活动的调节答案与解析
答案与解析题1.D该液体不是从血管流出，也不是从淋巴管流出，故只能算是从细胞组织间隙中流出。
题2.C因为淋巴液是由细胞之间的组织液进入毛细淋巴管形成的，而组织液是由毛细血管中的血压使血浆中的水和溶质渗出毛细血管留到组织间隙形成的，血浆中分子量较大的蛋白质不能通过毛细血管壁，因此淋巴液中的蛋白质比血浆中的少。
题3.C题4.B题5.A放置过久的全血中，红细胞会衰老破裂，细胞中的钾离子释放到血液中，导致血中钾离子含量过高。
所以输入大量放置过久的全血制品，或者红细胞会引起高血钾症。
同时，输血时要调整输液器莫非氏小壶中的液平面，不宜过低，否则，液滴落下时过大的冲击力会使血液中的红细胞破碎，导致钾离子浓度升高。
相应的,为了维持离子电荷的正负平衡,相应钠离子浓度下降。
题6.C题7.外正内负；相反；偏转；神经纤维上兴奋传导的直接能源可来自无氧代谢，而兴奋后的恢复过程需要O2题8.A；静息；C；通透；钠；内；BC；D题9.a；大脑皮层；突触小泡；流动；2-1；内；Ach对于兴奋在神经纤维内的传导速度没有影响；随着Ach浓度增加，促进了兴奋在神经元之间的传递；排除突触小泡中的递质对实验结果的干扰。
题10.D题考查知识点为“动物激素的种类、产生部位及生理作用”。
题干所给的具体情境时在体外构建了“垂体－卵巢”调节系统，很显然，蛙脑垂体提取液中含有特定的激素作用于卵巢，促使其合成并分泌了“某种激素”。
而垂体合成的激素中，主要包括各种促激素和生长激素等，其中，促性腺激素作用于卵巢，可以促进雌性激素的合成与分泌。
根据激素的靶向性特点及选项所给激素可以确定答案为Ｄ。
题11. C考查了动物神经调节的知识。
血糖的调节过程是神经－激素调节，其中主要是激素调节，切除下丘脑后失去了血糖调节中枢，但仍有激素调节；下丘脑是调节内分泌的枢纽，大脑皮层才是调节人体生理活动的最高级神经中枢；先天性行为的发生是由一系列的非条件反射构成的，与神经调节有直接关系。
动物生命活动的调节
第三节动物生命活动的调节学习目标：1.描述昆虫激素及其作用。
2.探讨动物激素在生产中的应用。
课前导学：一、动物的激素调节1．完全变态昆虫发育阶段：____________→_________→___________→__________。
2．昆虫的激素调节(1)内激素：内激素是由昆虫的内分泌腺器官或某些细胞分泌到体液中，主要有脑激素、蜕皮激素和保幼激素。
脑激素是由昆虫____________________________分泌的。
具有调节_____________________ ___________________的作用。
保幼激素是由________________分泌的。
具有_______________________________________ ____________等作用。
蜕皮激素是由_________________分泌的。
具有调节_________________________________的作用。
在幼虫期，脑激素传递到咽侧体和前胸腺等腺体。
在幼年虫蜕皮前，血液中脑激素含量增加到一定浓度，可促使前胸腺(成虫期退化)分泌蜕皮激素，控制昆虫幼虫期的蜕皮，促使成虫性状的出现。
脑激素、蜕皮激素和保幼激素等共同调控着昆虫的生长发育。
(2)外激素：外激素一般是指昆虫________________腺体分泌到体外的一类挥发性的化学物质。
外激素散布在空气、水等媒介物上以化学信号的形式影响和控制同种的其他个体，因此又称___________________。
昆虫信息激素具有指示食源、确定领地、吸引异性等作用。
例如，性外激素、聚集外激素、告警外激素等。
雌蛾分泌的性外激素的作用是_______________________。
二、动物激素调节在生产中的应用①运用__________________可诱发鱼类的发情和产卵，提高鱼类的受孕率。
②人工合成昆虫激素防治害虫。
例如，在田间施放适量人工合成的____________________ ___________，用来干扰雌、雄虫之间原有的信息联系，从而干扰它们之间的正常交尾。
动物生命活动的调节(精)
动物生命活动的调节
核心术语——（记准、写准、理解透，把握内涵和 外延）
1.神经调节［反射、反射弧、兴奋、神经冲动、静
息电位、动作电位、局部电流、电位差、突触 （突触前膜、突触间隙、突触后膜）、递质］
2.体液调节（激素调节、反馈调节、协同作用、拮
抗作用） 3.先天性行为（趋性、非条件反射、本能）、后天 性行为（印随、模仿、条件反射）
蛋白质 。
关键信息 图甲中“神经节”、“仅对神经细胞间”、 “受体”
知识依据 反射弧组成和兴奋传导特点及结构基础
完整分析 由图甲中神经节位置可确认，1为感受器， 2为传入神经，3为神经中枢，4为传出神经， 5为效应器。因为在突触中传递是单向的，所以兴奋
在反射弧中的传导也是单向的，这主要取决于3中的 突触；某种药物可阻断神经细胞间的兴奋传递，使 用该药物后，其刺激点与效应器之间必须有突触存 在，实验方能有效，所以刺激A点的做法都不符合实 验要求，因此选A项；受体是膜上的蛋白质。 提醒 识别或确定传入神经和传出神经 ①根据神经节判断，有神经节的为传入神经，没有 的则为传出神经。 ②根据前角（大）和后角（小）判断，与前角相连 的为传出神经，与后角相连的为传入神经。
仅对神经细胞间的兴奋传递有阻断作用”的是（ A ）
①将药物放在A，刺激B，肌肉收缩
②将药物放在
B，刺激A，肌肉收缩 ③将药物放在C，刺激B，肌 肉不收缩 ④将药物放在C，刺激A，肌肉收缩 A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
（3）乙图所示结构为甲图中的 C （填字母），在 此结构中兴奋的传递是 单向 的。 （4）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引 起B细胞的反应。膜上“受体”的化学本质最可能是
素③分泌过多
D.图中共有3个箭头表示负反馈调节
生命活动的调节 动物生命活动调节 体液调节(内分泌调节)
（一）体调节
１．体液调节概念： 体液调节概念： 指某些化学物质（ 二氧化碳、激素）通过体液（ 指某些化学物质（如二氧化碳、激素）通过体液（主 要血液）的传送，对人和动物生理活动的调节。 要血液）的传送，对人和动物生理活动的调节。 ２．激素调节概念：(体液调节的主要方式). 激素调节概念： 体液调节的主要方式). 人和高等动物内分泌腺或细胞分泌的激素通过体液 传送到全身各个靶器官或细胞调节生命活动的方式 （二）内分泌腺、激素、生理作用 内分泌腺、激素、 1、甲状腺 、 甲状腺激素 生理作用： 生理作用： 促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统兴奋性
3、生长激素 、
人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症 人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症 人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症 人在成年时生长激素分泌过多肢端肥大症 人在成年时生长激素分泌过多肢端肥大症
（四）激素的调节
1、反馈调节 、 （＋） 寒冷， 寒冷，过度紧张等 下丘脑
促甲状腺激素： 促甲状腺激素： 生理作用： 生理作用： 促进甲状腺的生长发育 调节甲状腺激素的合成和分泌 促性腺激素： 生理作用： 促性腺激素： 生理作用： 促进性腺的生长发育 调节性腺激素的合成和分泌 促肾上腺皮质激素 催乳素、 另：催乳素、
5、性腺 、
促进雄性器官发育
睾丸： 睾丸： 雄性激素
类固醇 精子形成
分泌不足：新陈代谢率下降，生 分泌不足：新陈代谢率下降， 长和发育都将受到影 响，精神和智力及生 殖器官的发育都受影 响。
食物中缺碘： 地方性甲状腺肿（大脖子病） 食物中缺碘： 地方性甲状腺肿（大脖子病）
动物生命活动的调节(全)OK
下丘脑既是神经系统，也是内分泌活动的控制枢纽。 分泌促释放激素间接控制。 垂体是较高级别的内分泌腺。 通过分泌促激素调节其它内分泌腺的活动。 胸腺既是免疫器官，又是内分泌腺。 性腺雌雄有别：雄性睾丸，雌性卵巢。 控制方式 通过植物性神经直接控制。
2、激素： ①概念：由内分泌腺分泌的具有调节作用的微量有机物 ②人体的主要内分泌腺及其激素
多条神经纤维集结成束，外包结缔组织膜构成神经。
突起
树突：短、多个、传入。
感觉（传入）神经元： 2、种类：
联络（中间）神经元：
运动（传出）神经元：
3、神经元的功能：接受刺激，产生并传导兴奋。 二、神经系统的组成： 脑
中枢神经系统
周围神经系统
脊髓
副交感 内脏神经 内脏感觉神经 身体神经
内脏运动神经
交感
递质与受体结合后，使后膜Na+通道打开。
注意：反射弧中至少有一次这样的信号转换。
决定反射时间长短的是突触的数量。
5、传递机制的应用：麻醉剂等。
八、分级调节：高级控制低级。 高级控制低级中枢借助位于脊髓白质中的上行传 导束和下行传导束进行。 脊髓分为灰质和白质两部分，灰质主要是神经元 细胞体，白质主要是神经纤维。
突触间隙充满组织液。 2、突触前膜释放递质能使后膜产生兴奋或抑制。
递质是小分子，但其释放是一种胞吐作用。 同一个神经元未梢只能释放一种递质。
3、兴奋传递的关键：
递质由前膜释放；
后膜受体与Na+通道偶联。 信号转换：电信号→化学信号→电信号。 突触后膜
突触前膜 4、传导双向而传递单向。
因递质只能由前膜释放，后膜才有递质的受体。
测量：两电极一内一外，指针持续偏转。
3、静息电位形成的原因：主动运输、K+外流。 口诀： 通道关闭静息时， 吸钾排钠二比三。 钾多钠少内外反， 外正内负静电位。
动物生命活动的调节
1.一种激素渗透到玉米螟幼虫体内，使它提前变成蛹，发 育成不正常的成虫，这种激素是（ A ） A．蜕皮激素 C．脑激素 B．保幼激素 D．外激素
2.蚂蚁外出时沿途分泌某种激素作为路径标记，这种激素
属于（ D ）
A.蜕皮激素 B.保幼激素 C.脑激素 D.信息激素
3.在饲养家蚕时，为提高蚕丝的产量，常在喂养家蚕的桑
叶上喷洒一定浓度的某种激素。这种激素应该是（ B ）
A.脑激素 C.蜕皮激素 B.保幼激素 D.生长激素
4.在蜂群失散的时候，蜂王能分泌出一种化学物质，使失 散的蜜蜂能重新聚集在自己周围，这种物质属于 激
素；用某种液体喷洒牛粪，使粪中的蛆不能发育成蝇，从 而成功地抑制了蝇害，这种液体中含有 激
素。比较这两种激素的不同，从其是否具有挥发性上来
看，前者
；从传递媒介上看，前者借助于
等媒
介物；从作用对象上看，前者是作为一种化学信号来影 响、控制 泌的。 ；从来源上看，前者是由 分
解析：蜂王分泌的这种物质能把所有失散的蜜蜂重新聚集在 自己的周围，说明这种物质起着同种个体间信息传递的作用， 应该是信息激素。用某种液体喷洒牛粪，粪中的蛆不能发育 成蝇，说明该液体中含有能保持幼虫性状、抑制成虫性状出
现的物质，这种物质应该是保幼激素。信息激素（属于外激
素）与保幼激素（属于内激素）之间存在着不同之处。信息 激素具有挥发性，其传递借助于空气、水等媒介物，其作用 对象是同种的其他个体，其来源是体表腺体。 答案：信息 保幼 具有挥发性 空气或水 同种的其
他个体
体表腺体
悟是一个漫长的过程，不断地参悟、历练， 就是你心中有一种意识。
内激素与外激素调节的比较 分泌器官 由昆虫体 内激 内的内分 素 泌器官分 泌
中考重点动物的生命活动与调节
中考重点动物的生命活动与调节动物是地球上最丰富多样的生物类群之一，具有复杂而精密的生命活动和调节机制。
了解动物的生命活动和调节对于我们深入理解动物的生态习性、适应能力和生存方式具有重要意义。
本文将重点介绍中考生物考试的重点内容，包括动物的呼吸、循环、消化和排泄等生命活动以及神经和内分泌系统的调节机制。
一、呼吸与循环动物通过呼吸系统与环境交换氧气和二氧化碳。
在无脊椎动物中，一些低等动物通过全身表面或体壁上的呼吸器或鳃来进行气体交换。
而脊椎动物则通过呼吸器官，如鱼类的鳃、两栖动物的肺和肺呼吸囊、爬行动物和鸟类的肺以及哺乳动物的肺，来进行气体交换。
循环系统是动物体内的输送系统，主要通过心脏和血管组成。
心脏负责将氧气和养分通过血液运输到各个组织和器官，同时将代谢产物带走。
不同动物的循环系统有所差异。
例如，鱼类的循环系统为单循环系统，心脏有一个心房和一个心室，血液只经过一次心脏就能完成一次全身循环。
而哺乳动物的循环系统为双循环系统，心脏有两个心房和两个心室，血液需要经过两次心脏才能完成一次全身循环。
二、消化与排泄动物通过消化系统获得养分，并将未消化的食物残渣排出体外。
消化系统包括口腔、食道、胃、小肠、大肠和肛门等器官。
食物经过消化器官的消化和吸收后，养分被吸收到血液中，供给全身细胞进行生命活动所需。
排泄系统负责将新陈代谢产生的废物如尿液、二氧化碳等排出体外，以维持内部环境的稳定。
动物的排泄系统包括肾脏、输尿管、膀胱和尿道等器官。
肾脏是排泄物质的主要器官，通过调节尿液中的成分和体液的浓度，维持体内水、盐和酸碱平衡。
三、神经与内分泌调节神经和内分泌系统共同参与动物的生命活动和调节。
神经系统通过神经元之间的传递信息来感知环境刺激、调节身体的活动。
神经系统包括中枢神经系统和周围神经系统两部分。
中枢神经系统包括大脑和脊髓，负责接收和处理外界信息；周围神经系统由神经元和神经纤维组成，将信息传递到全身各部位。
内分泌系统通过分泌激素来调节生物体的生长发育、代谢、繁殖等生命活动。
苏教版动物生命活动的调节
动物的行为和环境是相互影响的，动 物通过行为改变环境，同时环境也塑 造动物的行为。
适应不同环境的策略
动物在面对不同的环境挑战时，会采 取不同的行为策略来适应，如寻找食 物、逃避天敌等。
行为调节的实例
候鸟迁徙
候鸟会根据季节变化调整自己的行为，如迁徙的时间、路线和速度等，以适应 气候和食物供应的变化。
体温调节
下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素和促肾上腺皮质激素释放激素等激素，调节甲状腺和肾上腺的活动，从而 参与体温的调节。
04 免疫调节
免疫系统的组成和功能
免疫系统概述
免疫系统是动物体内的重要防 线，负责抵御外来病原体入侵
，维持内环境稳定。
免疫器官
免疫器官包括骨髓、胸腺、淋 巴结、脾脏等，是免疫细胞生 成、成熟和分布的场所。
适应环境变化
动物通过调节自身生理活动，以适应 外部环境的变化，保证生存和繁衍。
动物生命活动调节的方式
01
02
03
神经调节
通过神经系统的反射活动， 快速调节动物体内外环境 的变化。
体液调节
通过内分泌系统分泌的激 素等化学物质，调节动物 体内代谢和生理功能。
行为调节
通过动物的行为反应，调 节自身生理状态，适应环 境变化。
02 神经调节
神经调节的基本方式
反射
指动物通过神经系统对体 内外环境变化作出的快速 反应。
反射弧
完成反射活动的结构基础， 由感受器、传入神经、神 经中枢、传出神经和效应 器五部分组成。
神经冲动
指兴奋在神经纤维上的传 递过程，表现为膜电位的 变化。
神经调节的反射弧
传入神经
将兴奋传递到神经 中枢，如脊神经。
谈谈动物生命活动的调节方式
谈谈动物生命活动的调节方式单细胞和一些低等多细胞动物由于没有神经器官和神经系统，因此生命活动的调节方式只有体液调节。
人和高等动物生命活动调节的方式多种多样，主要机制是神经-体液-免疫调节。
具体有哪些方式呢？请看以下总结。
1 神经调节神经调节是通过神经系统实现的对机体机能活动的控制、协调和统一。
神经调节在人和高等动物生命活动的调节中占主导地位，是人和高等动物生命活动调节的主要形式。
它的作用范围准确，速度很快。
它的基本方式是反射，分为条件反射和非条件反射。
完成反射的结构基础是反射弧，一般包括五部分:感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。
神经调节的一般模式为：刺激→神经系统→组织器官（图中A模型）。
如缩手反射的过程：外界刺激→皮肤感受器→传入神经→脊髓（缩手中枢）→传出神经→手臂骨骼肌。
2 体液调节体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、CO₂、H+ 组织胺等)，经体液运输，对生命活动进行调节。
与神经调节相比，体液调节反应速度较慢，作用范围较广，作用时间较长，起作用途径是体液运输。
激素调节是体液调节的主要内容，其一般模式为：刺激→内分泌腺（细胞）→体液→组织器官（图中B模型）。
如当酸性食糜进入小肠后可引起胰液分泌的过程：酸性食糜→小肠粘膜→促胰液素→血液→胰腺→胰液3 神经-体液调节有些内分泌腺本身直接或间接地受到神经系统的调节，在这种情况下，体液调节是神经调节的一个传出环节，是反射传出道路的延伸。
这种情况可称为神经-体液调节。
3.1 胰岛、肾上腺等受神经系统的直接调节其一般模式为：刺激→神经系统→内分泌腺（细胞）→体液→组织器官（图中C模型）。
如血糖调节中，当血糖含量升高的时候，下丘脑的相关区域兴奋，通过副交感神经直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素，促进组织细胞加速、摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖降低，即神经-体液调节。
此外，血糖也可直接刺激胰岛B细胞释放胰岛素调节血糖含量，该方式为体液调节（或激素调节）。
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• C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
• D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电 信号
• （2010江苏）右图为反射弧结构示意田，相关 叙述中错误的是
• A.伸肌肌群内既有感受器也有效应器 • B. b抻经元的活动可受大脑皮层控制 • C.若在Ⅰ处施加一个有效刺激，a处膜电位的
知识点56、神经生理学相关实验
• （2010海南）将记录仪（R）的两个电极 置于某一条结构和功能完好的神经表面， 如右图，给该神经一个适宜的刺激使其产 生兴奋，可在R上记录到电位的变化。能 正确反映从刺激开始到兴奋完成这段过程 中电位变化的曲线是
• （2010浙江）下图①-⑤依次表示蛙坐骨神经受到 刺激后的电位变化过程。下列分析正确的是
• A.图①表示甲乙两个电极处的膜电位的大小与极性 不同
• B.图②表示甲电极处的膜处于去极化过程，乙电极 处的膜处于极化状态
• C.图④表示甲电极处的膜处于复极化过程，乙电极 处的膜处于反极化状态
• D.图⑤表示甲、乙两个电极处的膜均处于极化状态
• （2013四川）下图表示具有生物活性的蛙坐骨神 经－腓肠肌标本，神经末梢与肌细胞的接触部位 类似于突触，称“神经—肌接头”。下列叙述错 误的是：
• A．“神经—肌接头”处可发生电信号与化学信号 的转变
• B．电刺激①处，肌肉会收缩，灵敏电流计指针也 会偏转
• C．电刺激②处，神经纤维上的电流计会记录到电 位变化
• D．神经纤维上兴奋的传导方向与膜内的电流方向 相同
②
腓
变化为：内负外正→内正外负→内负外正 • D.在Ⅱ处施加剌激引起屈肌收缩属于反射
• （2012上海）Ca2+能消除突触前膜内的负电 荷，利于突触小泡和前膜融合，释放神经递 质。若瞬间增大突触前膜对组织液中Ca2+的 通透性，将引起的效应是
• A．加速神经冲动的传递
• B．使突触后神经元持续性兴奋
• C．减缓神经冲动的传递
• A．脊髓、脑干属于中枢神经系统
• B．位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命的 必要中枢
• C．神经系统调节机体活动的基本方式是反 射
• D．高级神经中枢和低级神经中枢对躯体运 动都有调节作用
知识点55、神经调节的基本方式-反射
• 什么是反射？反射的结构基础是什么？什么 样的生物具有反射？
• 反射分为简单反射和复杂反射，其中最简单 的反射-二元反射（膝反射分析：课本图2-9 ）
• （2008宁夏）刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。当 给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传 递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之 前相同。这是由于该药物
• A．抑制了突触小体中递质的合成 • B．抑制了突触后膜的功能 • C．与递质的化学结构完全相同 • D．抑制了突触前膜递质的释放
• 膝反射活动需要神经递质的参与 • 反射必定是由外界刺激引起的 • 腺体可以作为反射弧中的效应器 • 刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程
属于反射 • 神经细胞轴突末梢可形成多个突触小体 • 膝跳反射弧中传出（运动）神经元的轴突较长 • 膝跳反射弧中传入（感觉）神经元的树突较多 • 一个神经元最多只能形成两个突触 • 突触前神经元在静息时能释放神经递质
• 突触间隙中的神经递质经主动运输穿过突触后膜而 传递兴奋
• 神经纤维接受刺激产生的兴奋以电信号的形式传导
• 在神经纤维膜外，局部电流的方向与兴奋传导的方 向相反
• （2011江苏）上图是反射弧的模式图（a、b、c、 d、e表示反射弧的组成部分，I、Ⅱ表示突触的组 成部分），有关说法正确的是
• A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
• D．使突触后神经元持续性抑制
• （2009山东）右图表示枪乌贼离体神经纤维在Na+ 浓度不同的两种海水中受刺激后的膜电位变化情况 。下列描述错误的是
• A. 曲线a代表正常海水中膜电位的变化 • B. 两种海水中神经纤维的静息电位相同 • C. 低Na+海水中神经纤维静息时，膜内Na+浓度高
于膜外 • D. 正常海水中神经纤维受刺激时，膜外Na+浓度高
1动物生命活动调节
知识点53、内环境稳态
• 内环境稳态的概念和意义是什么？ ？
• 人体细胞与内环境各组分之间、内环境与外 界如何进行物质和能量的交换？
• 动物生命活动调节的方式有哪些？哪一种是 主要的调节方式？
• （2009海南）有关神经系统的叙述，错误 的是
高考题改编之判断
• 神经肌肉接点的突触间隙中有组织液 • 突触后膜的表面积与突触前膜的相同 • 一个乙酰胆碱分子可使突触后膜产生动作电位 • 兴奋通过神经递质在突触处进行双向传递 • 神经细胞外Na+内流是产生静息电位的基础 • 静息状态的神经细胞膜两侧的电位表现为内正外
负
• 突触前膜释放的递质（如乙酰胆碱）不易被酶分 解
于膜内
• （2008江苏）α-银环蛇毒能与突触后膜上的乙酰胆碱受体牢 固结合；有机磷农药能抑制胆碱酯酶的活性，而乙酰胆碱酯 酶的作用是清除与突触后膜上受体结合的乙酰胆碱。因此， α-银环蛇毒与有机磷农药中毒的症状分别是
• A．肌肉松弛、肌肉僵直 • B．肌肉僵直、肌肉松弛 • C．肌肉松弛、肌肉松弛 • D．肌肉僵直、肌肉僵直
• 反射的本质是兴奋的产生、传导（递）并引 起效应器作出反应。
• 什么是兴奋？兴奋在哪里产生？
• 兴奋如何传导和传递？
兴奋在神经元上的传导
• 静息电位的产生与分析 • 动作电位的产生与分析
动作电位在神经元上的传导示意图（课本P22）
兴奋在神经元与神经元或肌细胞之 间的传递（课本P23）
高考题改编之判断
• 突触前神经元只有在兴奋后才能合成神经递质
高考题改编之判断
• Na+流入是主动运输、排出是易化扩散
• 适当降低细胞外液中Na+浓度，动作电位的峰值会下 降
• 兴奋在神经纤维上传导和神经元间传递时，生物膜 发生的变化是相同的
• 静息状态时神经元的细胞膜内外没有离子进出 • 组织液中Na+浓度增大，则神经元的静息电位减小