教师培训实践活动记录表.doc

冠军 1 名：锦旗 +*** 元； 亚军 1 名：锦旗 +*** 元； 季军 1 名：锦旗 +**** 元
最佳射手 1 名：奖状 +*** 元。 宣传方案：
(1).在 3 月 15 日前制作好宣传单张贴在各大院和各橱窗， 在食堂门口拉宣传横幅，制作三块流动宣传板 放在食堂门口。 (2).在社团联合会网站上发布相关的消息，邀请广播站和笃实新闻
个小组， 每组 6 支队。要求每支球队都要有统一的球服和 队名。 比赛方式： 首先是四个小组分别循环比赛， 前四名晋级 16 强淘汰赛。 最终决出冠、亚、季军。 比赛规则： 按照国际七人足球赛的比赛规则， 再根据我们的实际情况 进行一些改动。 活动内容： 西安建筑科技大学全校师生自由组队参加 8 人制足球赛。 活动流程：（如时间不能协调，将根据实际情况而定） 3 月 15 日在各大院和各橱窗黏贴 A3 宣传单张，同时在食堂门前拉宣 传横幅，并且制作两份流动宣传板进行流动宣传。 3 月 16 日至 22 日为报摊接受报名时间。 3 月 25 日召集各队队长开会，进行抽签分组和说明一些注意事项。 4 月 1 日比赛正式开幕。 5 月 6 日比赛落幕，举行颁奖仪式。 奖项设置： 团体前三名奖品分别为：
要
内
容
备注
时间 组织者
活动 形式
主 要 内 容
教师培训 活动 记录表
2016.5 王艳丽
地点 主讲人
六年级教室 朱丽霞
教研
记录人
赵艳艳
一、每次教研活动要求： 1、每次单周四进行教研活动，准时开始，不等候迟到的老师，这
样才能在时间上保证学习的实效性。 2、听课时请照顾上课老师的情绪和学生听课的专注。若当堂有意
教师培训活动记录表
时间 组织者
活动 形式
2016.3. 王艳丽
பைடு நூலகம்教研
地点 主讲人
记录人 勤于实践 恒于求实
一、教师情况分析
二、教研组建设目标
三、教研组建设的经验与成效
( 一 ) 加强 学习 -- 传递课程理念，深化课程认识
1、 学习 《课程标准》，更新教学观念
2、 学习 《改进意见》，明确教学目的
3、 学习 “两纲”精神，关注情感体验
十、活动现场 : 十一、活动后期安排 : 十二、要求与注意事项 : 十三、应急预案 : 十四、经费预算 :(尽量采用表格形式 ) 十五、预期效果及展望 :
附: 八人制足球赛计划书
八人制足球赛计划书 (大标题用小一号宋体 ,加粗 )
活动目的 ：举行这项赛事的目的很明确， 就是为建大学生提供一个展 现自我的平台， 丰富建大学生的课余生活， 减轻学习压力。 同时在建大的足球气氛越来越差，越来越少人关注足球的 情况下急需提高建大的足球氛围，让世界第一运动能够在 建大盛行， 让同学们感到足球的快乐， 从而更加热爱生活， 为建大学生的课余生活增添一份精彩。 (正文都用四号宋体 ,小标题要加粗 )
活动主题： 服务建大，以球会友，精彩生活。 主办单位： ***************** 活动时间 ：2009 年 4 月 1 日— 2009 年 5 月 16 日
活动地点： ***************** 活动对象： 西安建筑科技大学全校师生 活动形式： 八人制足球赛。比赛球队初定是 16—24 支球队，分成四
四、商讨教研组计划。
赠送以下资料
活动策划通用模板
一、活动目的及意义 : 二、活动主题 : 三、主办单位 :
承办单位 : 赞助商 : 四、活动时间 : 五、活动地点 : 六、活动对象 : 七、活动形式与内容 : 八、活动流程 （如有奖项设置， 请写清楚相关奖项的设定， 包括 奖项 的名额、金额、礼品、证书 、以及评分标准等） 九、前期工作安排 :
网为我们进行宣传 。 (3).制作一份积分表放在体育场，并附上赛程表，用于比赛期间发 布各队积分情况， 以及各球队的晋级情况。 比赛期间在社团联合会 网站上发布最新的比赛情况以及积分表，还将发一些相关图片。 （4）.服装赞助：比赛服、裁判服印有该赞助商名字。 （根据拉赞助 的情况而定） 前期工作安排： （1）.向学校 ###申请东区足球场的使用权。 （2）拉赞助：我们将会在下学期一开学就着手开始拉赞助，具体
1、勤于练习，培养语言素养
2、 教学展示，促进个人发展
3、 师徒带教，加快成长步伐
4、 依托媒体，积极参与互动 四、工作中的不足及今后的努力方向
六年级教室 朱丽霞
张晓丹
教师培训 活动 记录表
时间
2016.4
地点
六年级教室
组织者
王艳丽
主讲人
朱丽霞
活动 形式
教研
记录人
闫会利
立足校本抓研修 夯实课改促发展
一、教研组概况 :
二、教研组建设目标 :
三、教研组校本建设的经验与成绩 :
1、 突出一个“研”字，促进课堂有效教学
2、 重在一个“实”字，落实两纲优化教学
把握一个“精”字，设计 搭建平台促进成长
3、 5、牢记一个“备”字， 锤炼基本教学能力 课后作业练习
4、坚持一个“扶”字，
主
四、学校教研组建设中的不足与努力方向 :
索：如果让我设计将怎样设计？听课时结合课题带着不同的关 注点去听课。 4、评课。本学期每次评课将围绕一个主题展开。老师之间谈课论 课要真诚、真实。 三、举措： 在教学中加强学生数学计算与数学思维训练是做好补差拔尖 的有效举措。 1、课前进行 2 分钟口算作为常规训练。低年级动作慢可适当延长 一点时间。 2、课后根据当天的教学内容适当布置拓展题，要求在备课中体现 出来。
见可以采用邻近笔谈的方式交流，不要当堂谈论。 二、规定： 1、备课。书上、网络的资源要充分利用，平行班合作要密切。个
人上课的教路要明显，可以在书本上就地修改或者添加。 2、批改。作业批改要认真及时，要采取等级级制度。作业都用铅
笔书写。学生订正作业禁止使用修正液。老师回批要及时。 3、听课。听课前期要了解所听课的教学目标、重点、难点。并思
4、 学习 专家讲座，深入教学探究
主
5、 同伴互学互助，分享教学经验
要
( 二 ) 立足教研――聚焦课堂实践，提高课堂实效
内
1、联系学生实际，加强备课
容
2、 关注课堂教学，以研促教
3、 规范作业，减负增效
4、 重视辅导，兼顾两头
5、 多元评价，激励成长 ( 三 ) 建构平台――挖掘教师资源，引领学科发展