2017年青岛农业大学产品设计专业(首饰与珠宝设计方向)人才培养方案
2017年青岛农业大学设施农业科学与工程专业人才培养方案
设施农业科学与工程专业人才培养方案一、专业名称（中英文）；专业代码设施农业科学与工程专业：Agriculture Facility Science and Engineering专业代码：090106二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，对国家和社会有高度责任感，具备良好的科学文化素养。
掌握园艺和农业工程领域基本理论、农业设施结构设计和环境调控装备开发技能，具有设施园艺生产过程管理、设施园艺产业开发与经营管理等技能，专业素质高，实践能力强，具有社会适应能力，创新精神和创业能力，从事设施装备研发、产业技术推广、产品开发、设施农业产业经营管理工作的复合型高级专门人才。
三、培养要求（一）专业培养基本要求1. 知识要求（1）掌握数学、物理、化学等基础理论知识；（2）掌握生物学的基本理论、基本知识；（3）掌握工程制图、建筑学、工程学基本理论知识；（4）掌握农业设施建筑、农业设施环境工程的基本理论知识；（5）掌握设施园艺作物栽培管理等基本知识；（6）熟悉设施农业产业发展相关的方针、政策、法律和法规；（7）掌握一门外语；掌握资料查询、文献检索的基本方法。
2. 能力要求（1）具备园艺、设施园艺、环境控制的实验技能；（2）具有设施结构与环境调控装备开发设计的能力；（3）熟悉设施农业施工和管理各环节，具有生产管理能力；（4）具有运用所学知识解决新问题的科技创新能力；3. 素质要求（1）具有较强政治素质、团队协作意识、组织管理与决策能力；（2）具备良好的语言沟通交流、健康的人际交往能力。
专业培养特色：（1）设施农业科学与工程专业是一门涉及生物、工程、环境等多学科有机结合与统一形成的新兴专业，旨在培养具备在可控环境条件下的农业生产（即工厂化农业生产）领域从事科学研究与工程建设等方面工作的基本理论和基本知识，能在设施农业建筑与环境控制、工厂化农业生产系统、城镇规划、设施栽培灌排技术等方面，从事规划设计、装备开发与集成、经营与管理、教学与科研等方面工作的综合型技术人才。
产品设计专业培养方案
产品设计专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具备创新思维、实践能力和国际化视野的产品设计专业人才。
毕业生应掌握产品设计的基本理论、基本知识和基本技能，具备运用相关技能解决实际问题的能力，能够在产品设计的各个环节发挥创新引领作用。
二、培养要求1. 知识要求(1) 掌握产品设计的基本原理、基本知识和基本技能；(2) 了解产品设计的前沿动态、发展趋势和应用领域；(3) 掌握与产品设计相关的交叉学科知识。
2. 能力要求(1) 具备独立进行产品设计的能力，包括市场调研、用户研究、方案构思、原型制作等；(2) 熟练掌握产品设计相关软件，具备数字建模、渲染、动画演示等技能；(3) 具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与团队成员协作完成复杂产品设计项目；(4) 具备一定的创新能力和解决问题的能力，能够根据市场需求提出创新性设计方案。
3. 素质要求(1) 具有良好的人文素养、职业道德和社会责任感；(2) 具备国际化视野，能够关注全球设计动态，了解国际设计标准和规范；(3) 具有较强的学习能力和适应能力，能够在不断变化的市场环境中持续更新知识和技能。
三、主干课程1. 设计基础课程：设计素描、色彩构成、立体构成、手绘效果图等；2. 计算机辅助设计课程：AutoCAD、SketchUp、3ds Max等；3. 产品设计课程：产品设计原理、产品形态设计、产品结构设计、人机工程学等；4. 创新设计课程：创新设计思维、设计心理学、用户体验设计等；5. 设计实践课程：产品开发设计、毕业设计等。
四、实践教学环节1. 实验课程：通过实验课程，培养学生的实践能力和动手能力；2. 课程设计：通过课程设计，让学生综合运用所学知识解决实际问题；3. 实习实训：通过实习实训，让学生了解企业实际需求，提高职业素养和实践能力；4. 毕业设计：通过毕业设计，让学生独立完成一个完整的产品设计项目，提高综合运用能力和创新能力。
首饰设计与工艺专业人才培养方案论证报告
首饰设计与工艺专业人才培养方案论证报告第一部分人才培养方案制订的基本过程和依据一、依据根据《高等学历继续教育专业设置管理办法》（以下简称《专业设置管理办法》）、《教育部职业教育与成人教育司关于做好高等学历继续教育2021年拟招生专业填报工作的通知》（教职成司函[2020]39号），简称“教职成司函[2020]39号文”）等文件要求，结合我校实际，秉承“以教师为主导，以学生为主体，以德育为先导，以能力为本位，以校企合作为平台，以工学结合为切入点，以实现理论实践一体化教学为方向，以培养高素质的技术技能人才为目标”的人才培养理念，通过专业调研，依据专业人才的社会需求和岗位需求，优化专业人才培养方案，实现“专业与产业对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，学历证书与职业资格证书对接，职业教育与众生教育对接。
”二、基本过程（一）专业调研为了解当前珠宝首饰市场的基本状况，准确地把握当前珠宝首饰消费者的消费动向，我们小组六人分别在广州市、深圳市各大型商场周边进行问卷调查，包括天河城广场、正佳广场、万菱汇、太古汇、珠江新城、万象城、天虹百货、茂业百货、海岸城等区域发放问卷1000份，收回有效问卷982份。
另外通过对广州、深圳等地区首饰加工厂的调研，了解把握行业、用人单位的人才需求，从而确保本专业培养目标、课程体系设计以及专业发展方向的准确性。
（二）人才培养方案制定过程本次调研对象以广州、深圳首饰加工企业以及大型百货周边人群等，同时学习兄弟院校开设本专业的人才培养方案。
调研内容主要包括用人单位的岗位需求情况、专业岗位职业能力、专业岗位知识能力等等。
表1 人才培养方案制定工作流程第二部分首饰设计与工艺专业人才培养方案的说明一、本专业人才培养目标和培养要求的说明（一）培养目标培养德、智、体、美、劳全面发展，立足珠三角、莞惠地区，适应区域经济发展特别是珠三角地区产业转型的需求，具有正确的世界观、人生观和价值观，具备国际视野、创新意识、创业精神和首饰设计与工艺技术应用能力，具有良好职业道德的高素质技术技能人才。
产品设计专业培养方案
产品设计专业培养方案产品设计专业是一个跨学科的领域，涉及工程、艺术、商业和人文等多个方面。
在今天这个充满竞争的时代，对产品设计专业人才的需求越来越高。
制定一份合理的产品设计专业培养方案至关重要，以培养出具有创新思维和综合能力的优秀人才。
本文将就产品设计专业的培养方案进行探讨。
一、培养目标产品设计专业培养方案的首要任务是确立培养目标。
产品设计专业的培养目标应该是培养具备良好设计理论素养和创新能力的高端设计人才，具备以下几方面的能力：1.设计理论知识：具备扎实的设计学理论基础和良好的艺术涵养，能够熟练掌握产品设计理论和技术知识，具有创新的设计思维。
2.工程技术能力：具备扎实的工程技术知识，能够熟练应用各种设计软件和制作工具，能够进行产品的结构设计和工艺制作。
3.市场营销意识：具备一定的市场营销知识，了解产品开发的市场需求和竞争环境，能够将设计作品有效地推广和营销。
4.团队协作能力：具备优秀的团队合作意识和沟通能力，能够与其他专业人才进行有效的合作。
二、课程设置产品设计专业的课程设置应该充分融合设计理论和实践技能，使学生能够全面地掌握产品设计的各个环节。
具体课程设置如下：1.基础理论课程：包括设计理论、工程技术、美学基础等，为学生奠定扎实的设计理论基础。
2.专业实践课程：包括产品设计实践、工程制图、工艺制作等，让学生在实践中掌握设计技能。
3.市场营销课程：包括市场调研、市场营销策略等，使学生了解产品在市场中的位置和发展前景。
4.团队协作课程：包括团队项目实践、团队合作技巧等，培养学生的团队协作能力。
三、实践环节除了课堂教学外，产品设计专业的培养方案还应该注重实践环节的设置，使学生在实践中提升设计能力。
具体实践环节包括：1.实习实践：安排学生到企业进行实习，让他们了解企业的产品开发流程和实际运作情况，锻炼实际操作能力。
2.校园项目：组织学生进行校园项目设计，如校园文化用品设计、社团活动策划等，培养学生的创新意识和实践能力。
2017年青岛农业大学农学专业人才培养方案
农学专业人才培养方案一、专业名称（中英文）；专业代码农学专业：Agronomy Major专业代码：090101二、培养目标培养德、智、体、美全面发展，对国家和社会有较强的责任心，掌握自然科学、社会科学理论知识，作物生长发育、作物栽培与耕作、作物遗传育种等基本理论，具备较完备的现代生物科学知识体系，了解作物生产现状和发展趋势。
具有作物生产、新品种选育、种子生产与经营等方面的科学素养和创新能力，实践能力强，具有社会适应能力，创新精神和创业能力，能够从事现代农业生产、农业技术推广、农业经营管理、科学研究和教学等工作的应用型人才。
三、培养要求（一）专业培养基本要求毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质要求：1.知识要求（1）掌握数学、物理、化学等自然科学基础理论知识；（2）掌握生物学科和农学学科的基本理论、基础知识和实验技术；（3）掌握作物栽培、作物种植制度、作物新品种选育和种子生产与检验、农田水肥管理、用地养地制度、作物病虫草害及其防治等专业知识；（4）具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解农业科学技术的发展前沿与发展趋势；（5）熟悉国内外农业生产、农村工作的有关方针、政策和法规以及农业经济和管理等方面的理论和知识；（6）掌握一门外语，掌握资料查询、文献检索的基本方法。
2.能力要求（1）具有生物化学、生物学、遗传学和土壤肥料学和农业气象学的基础实验技能；（2）具有从事作物育种、栽培、管理和数据分析的能力；（3）具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力以及独立获取知识、信息处理和创新的能力；（4）能阅读外文专业文献，具有运用现代信息技术获取相关信息的能力。
3.素质要求（1）养成良好的政治思想道德素质，树立正确的世界观、人生观和价值观；（2）具有乐观向上、积极进取、甘于奉献、团结协作的心理素质和良好的身体素质；（3）具备良好的语言沟通交流、健康的人际交往能力；（4）具备从事本学科和相关学科工作和研究的基本技能和素质。
2017年青岛农业大学海都学院环境设计专业人才培养方案
6
课 程 课程 类 代码 型
课程名称
G60009 讲演与口才
G60012 形势与政策
学分 总 学时
1 24+(6)
学时 理论 实验 实践 一
24
（6）
各学期周学时分配
考
核 开课
二 三 四 五 六 七 八 方 单位
式
24
查 基础部
1 (16)
查 基础部
大学生心理健康
G80001 教育
1 (16)
查 学工部
1476+ (188)
1452
24
26.5 424
144 320 316 228 204 168 240 320
128 120 96 80
通识教育选修课合计
8 128 128
48 48
32
课内学时学分总合计
128 2028
316 356 372 312 320 352
各学期实践教学周数 各学期理论教学周数
思想道德修养与 G60001 法律基础
2 30+（30） 30
(30) 30
查 基础部
马克思主义基本 G60002 原理
3 48+（24） 48
毛泽东思想和中
G60003 国特色社会主义
通
理论体系概论
识
教 G60004 中国近现代史纲
育
要
必 G60005 逻辑学
修 课 G60006 大学体育Ⅰ
2 30+（24） 30
●
要求 8
● ●
要求 9
● ● ●
● ● ●
讲演与口才
●
大学生心理健
●
康教育
2017年青岛大学工业设计专业人才培养方案
详见附件3。
七、辅修第二专业和双学位的要求
辅修第二专业、双学位学生毕业时须修满60学分。其中专业教育课程（专业基础课和专 业核心课）共41学分，占总学分的68.3%；实践/多元课程（专业选修课）共10学分，占总学分 的16.7%；毕业设计（论文）9学分，占15%。
课程设置与教学进度表
选修课
通识教育选修课 实践/多元课
选修课合计
毕业学分要求总合计 170
/ 开设 810 学时+4 周
/
10 32/52
42
5.9% 19.4% 24.7%
实验实践课学时学分安排表
类别
类型
学时
必修
选修
独立实验课（含体育） 288
32
实验实 践课
非独立课内实验
集中实践（含军训 1 周和社会实践 4 周）
工业设计史 立体设计基础
2 32 32 2 48 16
2、3 √ 32 1、2 √
C05000112002 机械设计基础 I
4 64 58 6
2、3 √
小计
16 312 202 6 104
C05080205301 设计表达（上）
2 64 24
40 1、2 √
C05080205303 计算机辅助设计 I
3.具有较强的设计表达能力、实践操作能力及美的鉴赏与创造能力，以及较强的计算机应
用能力；
4.掌握工业设计的基本原理、程序和方法，获得本专业领域的工程实践训练，具有初步从
事与本专业有关的产品研究、设计、开发及组织管理的能力；
5.掌握本专业领域内必需的视觉传达设计、展览展示设计、信息交互设计方向有关专业知
√
产品设计专业培养方案
产品设计专业指导性培养方案一、培养目标和基本要求（一）培养目标培养德智体美全面发展，具有坚实的设计专业基础知识、先进的设计理念、敏锐的社会洞察力，具有较高的逻辑思辨能力、综合分析研究能力、设计表达及创作能力、艺术鉴赏能力。
并能从文化、社会和专业的角度，结合美学、工学和商学发挥设计创意。
能从事产品开发与设计及其相关领域的设计、研究和教学的高级应用型产品设计人才。
学生毕业后可到企业、学校、设计机构，从事产品设计领域相关的设计、教学和研究工作。
（二）基本要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，树立正确的人生观、世界观和价值观，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、掌握专业所需的基础科学理论知识，掌握本专业扎实的专业基础理论及必要的专业知识，具有本专业所必需的基本技能，具有良好的业务素养。
3、掌握科学的思维方法，具有创新能力和较强实践能力，具有较强的终身学习能力、获取及处理信息能力。
4、具有良好的心理素质和适应能力，掌握科学锻炼身体的基本技能，受到必要的军事训练与拓展，达到国家规定的大学生体育重要健康和军事训练与拓展合格标准。
5、具有本专业所必须的设计表达、制作工艺操作及计算机应用等技能。
6、有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力以及具有较强的开拓创新的精神，具备一定的社会活动能力、从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业业务工作的基本能力与素质，具有工程经济观点，受到设计方法和科学研究方法的初步训练。
7、初步掌握一门外语，能够比较熟练的阅读本专业的外文书刊。
8、具有较好的文化素质、心理素质、美学修养和专业技能。
毕业生应获得以下几个方面的知识与能力。
1、具有较扎实的自然科学基础，较好的人文艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2、系统掌握本专业基础知识和专业理论，主要包括产品设计工程基础、设计表现技法、设计理论、人机工程学、设计材料及加工，计算机辅助设计及市场经济等方面的专业知识、3、具有新产品的研究和开发能力、动手能力、美术鉴赏与创造能力和较强的计算机应用能力和外语应用能力；4、具有较强的自学能力、设计理念、创新意识和较高的综合素质。