三年级数学认识分数课件5(1)

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三年级《分数的初步认识》课件

三年级《分数的初步认识》课件

《分数的初步认识》课件一、教学目标1.知识与技能:使学生理解分数的意义,掌握分数的读写方法,能够正确表示分数。

2.过程与方法:通过直观演示和动手操作,培养学生的观察能力、动手能力和合作意识。

3.情感、态度与价值观:激发学生学习数学的兴趣,培养积极思考、主动探索的良好学习习惯。

二、教学内容1.分数的概念:分数是表示一个整体被等分后,其中一部分的数。

2.分数的读写:分数线上面是分子,表示取了整体中的几部分;分数线下面是分母,表示整体被等分成了几部分。

3.分数的表示:用分数表示整体中的任意一部分,如1/4、3/5等。

4.分数的性质:分数的分子和分母同时乘或除以一个相同的数(0除外),分数的大小不变。

5.分数的大小比较:分母相同的分数,分子越大,分数越大;分子相同的分数,分母越大,分数越小。

三、教学重点与难点1.教学重点:分数的概念、读写方法和表示方法。

2.教学难点:分数的性质和大小比较。

四、教学方法1.直观演示法:通过实物、图片等直观教具,帮助学生理解分数的概念。

2.动手操作法:让学生亲自动手分一分、画一画,加深对分数的认识。

3.小组合作法:组织学生进行小组讨论,培养学生的合作意识和交流能力。

4.情境教学法:创设生活情境,让学生在实际情境中感受分数的意义。

五、教学过程1.导入新课:通过创设一个分苹果的情境,引出分数的概念。

2.新课讲解:讲解分数的意义、读写方法和表示方法。

3.演示与操作:利用直观教具演示分数的意义,让学生动手操作,加深理解。

4.小组讨论:组织学生进行小组讨论,探讨分数的性质和大小比较。

5.情境应用:创设生活情境,让学生运用分数解决实际问题。

6.总结与拓展:总结本节课所学内容,布置相关练习,进行拓展延伸。

六、教学评价1.过程性评价:关注学生在课堂上的参与程度、合作意识和动手能力。

2.终结性评价:通过课后练习和测试,检验学生对分数知识的掌握程度。

3.激励性评价:鼓励学生在课堂上积极发言、主动探索,培养学习兴趣。

新人教版三年级数学上册第1课时 分数的简单计算-优质课件.pptx

新人教版三年级数学上册第1课时 分数的简单计算-优质课件.pptx

• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Wednesday, August 5, 2020August 20Wednesday, August 5, 20208/5/2020
巩固练习

1 4
)+(
3 4
)= 1

1
)-(
2 5
)=
3 5
巩固练习
1 2
+
1 2
=
1
2 + 2= 4 7 77
4 5
-
2 5
=
2 5
1- 1=1 22
1-
7 9
=
2 9
3 + 1= 4 5 55
巩固练习
一杯果汁,喝了 5 ,杯中还有几分之几? 6
5 6
51 1- 6 = 6
同分母分数加、减法 同分母分数相加、减,分母不变,分子相加、减。
三年级数学上册(RJ) 教学课件
第 8 单元 分数的初步认识
第 1 课时 分 数 的 简 单 计 算
复习导入
4 1 6 7
3
3 5
8
9
探究新知
1
一个西瓜,哥哥吃了 个西瓜的几分之几?
2 8
,弟弟吃了
1 8
。兄弟俩一共吃了这
2 8
+
1 8
=
3 8

2
1
3
绿色圃中小学教育网
想:2个
1 8
加1个
1 8
这批水果总量的几分之几?

认识分数数学PPT课件

认识分数数学PPT课件

五、说教学过程
1.故事导入,激发兴趣 2.学习二分之一 3.认清二分之一的含义 4.认识几分之几 5.深化练习,巩固新知
1.故事导入,激发兴趣
设 创设情境,激发兴趣。从每份是整数过渡到每份 计 意 不是整数,自然引出分数, 激发了同学的求知欲。 图
3. 认清二分之一的含义
设 渗透单位“1”相同,则其“二分之一”也相同, 计 意 单位“1”不同,则其“二分之一”也不相同。 图
二、说学生
对三年级的同学来说,从认识整数发展到认识分数,是 一次飞跃。儿童生活里没有这样的经验,而且表达方式也不 相同,读数的方法也不相同。
三、说教学目标
重 难
1. 会正确地读写分数,知道分数的各部分名称。
点 2. 会用折纸、涂色等方式表示简单的分数,培养学生
的自主探究能力。

四、说教法学法
为了达到我的教学目标,在本节课的教学中我将采 用“讲授法、问题教学法、情境教学法”引导学生自主 探究学习。
六、说板书设计
平均分
1 _______
2
分子 分数线
分母
课程结束
北师大版小学数学三年级下册 《认识分数》说课
认识分数
1
说教材
2
说学生
3
说教学目标
4
说教法学
《认识分数》是分数教学的起始课,它是同学已经掌握整 数平均分的基础上进行教学的,也是今后进一步学习分数的大 小比较、分数的加减计算等知识的基础,在整个小学教学体系 中占有重要地位。

人教版三年级数学上册《分数的初步认识》优质课课件

人教版三年级数学上册《分数的初步认识》优质课课件

1
(
)
2
1 (2 )
()
1( ) 3
涂色部分占整个图形的几分之几? 请把分数 写下来。
1、人才教育不是灌输知识,而是将开发文化宝库的钥匙,尽我们知道的交给学生。 2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 9:13:13 AM 3、意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养合于社会历史发展的意志。 4、智力教育就是要扩大人的求知范围 5、最有价值的知识是关于方法的知识。 6、我们要提出两条教育的诫律,一、“不要教过多的学科”;二、“凡是你所教的东西,要教得透彻”2021年10月2021/10/132021/10/132021/10/1310/13/2021 7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领2021/10/132021/10/13October 13, 2021 8、先生不应该专教书,他的责任是教人做人;学生不应该专读书,他的责任是学习人生之道。2021/10/132021/10/132021/10/132021/10/13
人教新课标三年级数学上册
分 数 的 初 一,建立分数的初步概念, 会读、写几分之一。
2. 同学们感受几分之一的形成过程。
1
1
2
2
1
把一块饼平均分成两份,每份是这块饼的 一半。
2
选一张纸,折一折,涂一涂,表示出这张纸的 1 。 2
涂色部分是整个图形的 12吗?
就表示成
后来,印度人发明了数字,用和我国相似
的方法表示分数,如把 14表示成
。1再往 4
后,阿拉伯人发明了分数线,就把分数表示成现

人教版三年级数学上册《分数的初步认识——分数的简单计算》教学PPT课件(3篇)

人教版三年级数学上册《分数的初步认识——分数的简单计算》教学PPT课件(3篇)

弟弟吃了1块。
两 兄 弟 各一 自共 吃 了 西 瓜的几分之几?
2 8

1 8
哥哥吃了西瓜的
2 8

弟弟吃了西瓜的 1 。
8



2 8

1 8

3 8
爸爸又吃了
5 8
,他们全家
一共吃了西瓜的几分之几?

2
)个
1 8
3 8

5 8

8 8
=1

1
)个
1 8

3
)个
1 8
同分母分数相加,分母不变,分子相加。
第八单元 分数的初步认识
分数的简单计算
下面图形中涂色的部分用分数怎么表示
( 1) ( 3)
(3) (6)
(5) ( 7)
(5 ) (6 )
填一填,比一比谁的正确
3 (1) 4
里有(3 )个 1 4
(3) 4 8
里有(4)个
1 8
2 (2) 5
里有( 2)个 1 5
(4) 5 9
1 里有( 5)个 9

这节课你有哪些收获?
同分母分数加法:分母不变,分子相加。
同分母分数减法:分母不变,分子相减。
1=
8 8
=
7 7
=
……等分数
1可以等于很多分母和分子相同的分数。
再见!
第8单元 分数的初步认识 分数的简单计算
复习旧知,引出课题 合作交流,探索新知 巩固练习,学以致用 总结归纳
一、复习旧知,引出课题
这个
西瓜
,兄
弟俩
已经吃

3 8

几分之一(课件)-三年级上册数学人教版(共15张PPT)

几分之一(课件)-三年级上册数学人教版(共15张PPT)

) ,写作
5 份。
指出它的五分之一,并涂上颜色。
3
好像有规律!
5
分数各部分名称
3
分子
分数线
分母
表示其中的1份
读作:三分之一
3 表示平均分成3份
同学们,你们知道吗?分数的每一部分都
有名字。让我们一起来认识一下吧!
分数分析
什么是 分数
像是
分数 的特点
2

3

4

像把一个事务平均分为几份,表示其中得
一份,就是几分之一
8 分数的初步认识
第1课时 几分之一
人教版三年级上册
情景导入
探究新知
5个蛋糕=4个蛋糕+1个蛋糕!
探究新知
一个怎么分啊?
探究新知
把一个月饼平均分成2份,
每份是这个月饼的一半也就是它的二分之一,写作:
探究新知
四个人吃一个呢?
4
把一张长方形纸平均分成
把一个圆平均分成3份
每份是它的(
三 )分之( 一
5
这样的数

折出一个正方形的 的方法:

大家还能折出几分之一呢?
课堂检测







下面哪些图形的阴影部分是原图的二分之一?
哪些不是?说出理由。

下面哪个图里的涂色部分是






)ห้องสมุดไป่ตู้

4



你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗?
说一说理由。
3
4
5
6
课后作业

小学数学人教版三年级上分数的初步认识课件(共14张PPT)

小学数学人教版三年级上分数的初步认识课件(共14张PPT)

第 1 课时 认 识 一 个 物 体 的 几 分 之 一
第 八 单元 分 数 的 初 步 认 识 (一)
三年级上册
把苹果平均分成2份,每人各分得多少个?
情境导入
把矿泉水平均分成2份,每人各分得多少个?
每份分得同样多,叫作平均分。
情境导入
把1个蛋糕平均分成2份,每人各分得多少?
1. 你知道涂色部分占整个图形的几分之一吗? 说一说理由。
拓展练习
2. 下面的分数能表示各图中的涂色部分吗?能 表示的画“√”,不能表示的画“”。 说一说理由。


1
2
( )
1
3
( )
1
4
( )
1
5
( )
拓展练习
课堂小结
1.同学们今天收获了什么?
2.课后作业:第94页练习二十,第2题。
半个
探究新知
把1个蛋糕平均分成2份,每人各分得多少?
半个
探究新知
把1个蛋糕平均分成2份,每人各分得多少?
每份是它的
探究新知
平均分成2份
探究新知
探究新知
分数线
分母
分子
探究新知
读作:二分之一
Hale Waihona Puke 探究新知探究新知把一张纸平均分成几份,每份是它的几分之一。
同学们尝试动手操作,用长方形纸片折出1/2。 你还能折出一张纸的1/4吗?

苏教版数学三年级上册认识几分之一(课件)(共19张PPT)

苏教版数学三年级上册认识几分之一(课件)(共19张PPT)



填出的分数,哪个 大一些?
我会联想:
下面的物品让你联想到几分之一?
1
写作:
2
分子("1"表示其中的一份)
二分之一 分数线(表示读平作均:分) 分母((平从均下分往成上的总读份)数)
我会写:用分数表示涂色部分并说说每个分数表示什么
写作: ( )
()
()
()
我会创造:
1.选一个喜欢的图形通过“分一分、画一画、涂一涂” 的方式,创造一个分数,并写在旁边。 2.和同桌说一说你创造的分数是什么意思。
我们可以用一句话概括:
把一个物体平均分成几份,其中的一份就可以用 几分之一来表示。
! !! 糟了!忘了还有师父 和沙师弟呢!
每人分得多少?
二师兄明明还是分到了一块饼, 为什么不开心了?
>>
把同一个物品平均分
分的份数越多,每份就越( 少) 分的份数越少,每份就越( 多)
我会填空:
() ()
该怎么分呢?
好你个老猪! 竟然敢糊弄俺老孙!!
找打!!!
怎么分才公平? 平均分
每人分得了几个饼? 半个
像这样把一个饼平均分成两份,每人分得半个,也就是二分之一个。
? 二分之一 二分之一
说一说这里的 二分之一 表示什么? 把一个饼平均分成两份,每份是它的二分之一。
二分之一各该部怎分样都正有确自书己写的呢名?称我,们想一知起道试它一们试都吧叫。什么吗?
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被黑成功提款经验
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