第二章《观察生物》复习课
第2章 -观察生物门 复习
地方，并观察记录。(目的是检验触角的嗅觉功能)
科学·浙教版（ZJ）
第1节 | 生物与非生物
课堂小结
生物的基本特征：1.生物体具有严整的结构。2.生物体能进
行新陈代谢。(主要)3.生物体能生长。4.生物体具有应激性。5.生
物体能生殖和发育。6.生物体具有遗传和变异的特性。7.生物体 能在一定程度上适应环境并影响环境。
科学
七年级上
新课标版（ZJ）
第1节 生物与非生物
第2节 细胞
第3节 生物体的结构层次 第4节 常见的动物 第5节 常见的植物 第6节 物种的多样性 本章总结提升
第2章
观察生物
科学·浙教版（ZJ）
第1节 生物与非生物
科学·浙教版（ZJ）
第1节 | 生物与非生物
教材分析
知识与技能 1.能说出生物具有的共同特征。 2.能说出蜗牛的结构名称和功能。
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第1课时 | 细胞结构
教学过程典案
新课导入 师：生物学家发现世界上最高大的树木高达30多米，可谓
是“顶天立地”，树木是用怎样的结构使其“顶天立地”的？
结论：高大的树木“顶天立地”需要支持，这完全依赖于 植物细胞中的细胞壁，才能使树木能够“顶天立地”。
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第1课时 | 细胞结构
科学·浙教版（ZJ）
第1节 | 生物与非生物
应用示例
► 类型一 例1 生物与非生物的区别 )
下列物体，属于非生物的是(
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第1节 | 生物与非生物
[解析] D
生物和非生物的区别是生物能进行呼吸、生长、
繁殖等生命活动，而非生物却不能。自行车属于非生物。
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七年级上册第二章观察生物期末复习PPT课件(初中科学)
气泡太多
显微镜操作失误（如反光镜未对 好,光过强、过弱或无光，物镜未 对准通光孔,准焦螺旋调节过快）
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用 镊子展平洋葱表皮 后，重新制作装片
在老师帮助下，加 滴红墨水 重新盖盖玻片或重 新制作装片
重新按正确方法操 作显微镜
(1）在干净的载玻片上滴一滴生理盐水。洗净口，用消毒 牙签在自己口腔内壁上沿同以方向轻刮几下，把刮下来的 口腔上皮细胞涂抹在生理盐水中，尽量涂均匀。
不能，光线无法透过。
(3)、显微镜对好光后，能移动吗？为什么？
不能，不同地方光线条件不同， 如移动需要重新对光。
讨论2
(1)、要改变视野的亮度，可调节显微镜的什么结 构？怎样调？ 反光镜和遮光器
如要使视野最亮，可用反光镜的凹面镜，并且遮光器的最 大光圈对准通光孔。
应注意物镜。防止物镜碰到玻片，造成破坏。
左观右记
操作： 1.向前移动玻片，物像向 后移动 2.向左移动玻片，物像向 右移动 显微镜成像特点?
倒立放大的物像： 上下左右相反
使用显微镜的步骤:
安置
对光
调焦
视察
放片
讨论1
(1)、轻轻向后转动粗准焦螺旋，物镜会升还是 降？ 幅度大小怎样？轻轻向后转动细准焦螺旋 ，物镜会怎样升降？
(2)、在显微镜下能看清写在不透明纸上 的“上”字吗？
(3)、用镊子从洋葱鳞片叶内侧的表皮上,撕 一小块透明薄膜。
(4)、把撕下的薄膜浸入载玻片上的水滴中,用 镊子把薄膜展平。
(5)、用镊子夹起盖玻片,使它的一边接触载玻 片上的水滴,然后轻轻地盖在薄膜上,避免盖玻 片下出现气泡。
（6）、在盖玻片一侧，加1-2滴红墨水，在另 一侧用吸水纸吸水。
2019-2020年七年级科学上册第2章观察生物本章复习课同步测试新版浙教版
2019-2020年七年级科学上册第2章观察生物本章复习课同步测试新版浙教版一、掌握显微镜的使用1．使用显微镜时，如果发现镜头上有污渍，擦拭时使用的是( C )A．餐巾纸 B．纱布C．擦镜纸 D．棉花2．某同学在显微镜下观察洋葱表皮细胞，经正确操作看清细胞后，他兴奋地把显微镜搬动给同桌同学看，结果视野变得很暗，要重新看清物像，先进行的操作应是( B )A．转动物镜转换器B．调节反光镜的角度C．调节粗准焦螺旋D．调节细准焦螺旋3．[xx·泰安]下列关于“制作并观察植物细胞临时装片”实验的描述中，正确的是( C ) A．制作临时装片时，观察用的实验材料越大越容易看清楚细胞结构B．为在视野中看到较多的细胞，可转动转换器换用较大倍数的物镜C．用碘液对临时装片染色，目的是更清楚地看到细胞的各部分结构D．在视野中呈圆形或椭圆形、边缘较黑、内部空白的物像就是细胞4．图1是显微镜的结构及观察植物细胞的步骤，据图回答：图1(1)步骤1说明__对光__成功；(2)步骤4的操作是向__右__移动装片；(3)该显微镜最大能将细胞放大__200__倍；(4)步骤5的操作是换用了__高__倍物镜。
二、理解生物体的结构层次5．下列哪一个结构属于人体中的组织( B )A．皮肤 B．小肠腺上皮C．肌肉 D．唾液腺6．用开水烫过西红柿后，西红柿的表皮会与内部的果肉分离，这一现象说明了( A ) A．器官由不同组织构成B．器官是细胞分化形成的C．西红柿内含有营养物质D．西红柿能分裂7．下列有关细胞分裂、分化的叙述，不正确的是( C )A．细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核B．细胞分裂产生的新细胞染色体的数目不变C．细胞分化会导致细胞中的遗传物质发生改变D．利用干细胞可以成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理8．下列关于生物结构的叙述正确的是( C )A．构成生物体的细胞，其结构是相同的B．所有植物都是由根、茎、叶、花、果实和种子构成的C．人体内功能相近的器官构成系统，再由系统来完成某项生理功能D．动物都是由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经、运动和内分泌八大系统构成9．当你坐在肯德基内啃食一只炸鸡腿时，有没有想过它是由什么组织(如上皮、结缔、肌肉、神经等)构成的？请你再次回味吃的过程，回答各层次的主要组织结构：(1)一只鸡腿就是一个__器官__(选填“系统”或“器官”)。
(新)浙教版七年级科学上册第二章《观察生物》复习课件 (共23张PPT)
人、螺、海龟、草履虫、 鲨鱼、鸡、青蛙 无脊椎骨 有脊椎骨 螺、草履虫
人、海龟、鲨鱼、鸡、青蛙
Page 3
番茄、水杉、蕨、衣藻、葫芦藓
多细胞 单细胞
衣藻 番茄、水杉、蕨、葫芦藓 无种子 有种子 蕨、葫芦藓 无根 有根 葫芦藓
番茄、水杉 有花 无花
水杉
蕨
番茄
Page 4
如图表示一个番茄果肉细胞结构图。请你结合所 学 （1）切开西红柿，你会发现这些现象： 生物知识回答下列问题
脊椎动物
人、海龟、鲨鱼、鸡、青蛙
体外有毛 ？ 皮，胎生， 哺乳
哺乳类 体外有羽毛 ？ ，体温恒定
无脊椎动物
体外无毛皮, ？ 卵生
螺、草履虫 多细胞 单细胞
体外无羽毛， ？ 体温不恒定
螺
软体动物
草履虫
原生动物
人
鸟类
鸡
皮肤干燥，呈 鳞片状，在陆 ？ 地上产卵 爬行类
海龟
皮肤湿润 ？ ，在水中 产卵 生活在水中， 用鳃呼吸，无 幼体水中生活， ？ ？ 四肢，有鳍， 用鳃呼吸，成体 有鳞片 陆上生活，用肺 鱼类 呼吸兼用皮肤呼 吸 两栖类
（5）某显微镜目镜有10×和20×，物镜有8×和45×， 用这台显微镜观察，最大放大倍数是 900 倍。
（6）如右图所示，在一个视野中看一行 细胞，此时显微镜镜头的读数是10×和 10×，如果此时将镜头换成10×和40×， 那么在这个视野中可以看到的细胞数目 是___ 2 个。
①红色的甜酸可口的汁液流出，这些 液泡 。 汁液来自于细胞结构的______ 1、细胞壁 _的主要作用是支持和 ②_____ 细胞质 是细胞进行生 保护细胞；[4]______ 命活动的重要场所。 （2）这些富含糖类等有机物的汁液 叶绿体 实际上是细胞质中的____ __将二 氧化碳和水转变成的。 （3）种下番茄种子会长出番茄，决 细胞核 定该现象的物质存在于细胞结构的__ ___中。
【考前复习】浙教版科学-七上第二章-观察生物实验探究题专项突破(包含答案)
七年级第二章观察生物实验探究题一、细胞1.小科在实验室进行“制作洋葱表皮细胞临时装片并用显微镜观察”的实验。
请你一起完成以下问题。
（1）实验桌上摆放有以下四瓶试剂：①清水，②生理盐水，③碘液，④亚甲基蓝溶液。
制在洋葱表皮临时装片时，小科需要用到的试剂有________（填序号）。
（2）小科按照正确的方法完成临时装片的制作后，接下来他想利用显微镜进行观察。
图1是使用显微镜的几个操作步骤，正确操作顺序是________（填序号）。
（3）图1中的操作②的理由是__ ______。
（4）完成以上正确操作后，小科无后在显微镜视野中看到图2甲、乙两个物像，从物像甲到物像乙，小科操作的具体过程是____ ____。
2.下表是观察洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞两个实验的相关步骤。
（1）上述两个实验中有错误的是________。
(填实验序号和步骤号)（2）与洋葱鳞片内表皮细胞相比，人的口腔上皮细胞不具有的细胞结构是________。
（3）如图甲是利用显微镜对上述临时装片进行观察的几个操作步骤，规范的操作顺序是________。
(用序号表示)（4）利用显微镜观察口腔上皮细胞时，发现视野中有许多黑色圆圈，如图乙所示，解决的方法是_____ ___。
3.小科在观察洋葱表皮细胞实验的过程中，观察到下列物像（如图）：（1）制作装片时，先要在洁净的载玻片中央滴一滴________：（2）如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（）A.①→②→③→④B.①→③→②→④C.③→①→②→④D.③→①→④→②（3）观察时，看到了物像D，在此之前他看到的物像依次是，（4）调距时，先使镜筒下降，再向后转动粗准焦螺旋，镜筒上升到最高点，还是没有找到物像，接下来应进行的操作是：A.前后转动细准焦螺旋，继续寻找物像B.转动物镜转换器，换用高倍镜继续寻找物像C.眼睛注视物镜，向前转动粗准焦螺旋，使物镜靠近载破片4.下列是关于“制作和观察洋葱鳞片叶表皮细胞l临时装片”实验的部分操作步骤。
第2单元观察生物结构教案-九年级生物复习
第二单元观察生物结构——探究多细胞生物体的结构层次生物体表现出的生命现象源于生物体的基本结构。
生物种类繁多，但各种生物有着相同的基本结构，这一基本结构就是细胞。
有人说，如果把生物体比作一座房子，细胞就相当于建造这座房子的砖块。
这个比喻很形象，但也不十分恰当，因为细胞是活的、有生命的。
细胞会与外界进行物质交换来维持正常的生命活动，会从小长大，能由一个变成两个，会发生形态和功能的变化，也会衰老和死亡。
细胞是生物体结构与功能的基本单位，许许多多活细胞有组织有秩序地结合在一起，形成生物体的各种结构，构成了一个个充满生命活力的生物。
本单元，同学们在掌握了显微镜使用技能的基础上，通过学习制作临时装片并观察相应的细胞结构，增强对细胞的感性认识，并描述动植物细胞的结构。
通过探究草履虫对刺激的反应，理解细胞是生命活动的基本单位。
细胞的分裂和分化是细胞的重要生理活动，是生物体生长发育和繁殖的基础，也使生物体形成了多样的结构层次。
我们就从认识细胞开始一起探索生物结构的奥秘。
单元学习目标1.通过制作植物和动物细胞的临时装片观察动植物细胞的结构，能指出植物细胞和动物细胞的异同。
2.比较动植物细胞分裂的异同，识别植物体主要组织和动物的基本组织。
3.描述绿色开花植物体和动物体的结构层次，认同生物体是一个高度有序的统一整体。
单元学习计划学习任务学习课时活动设计结合《学习设计与指导》研读教材，查阅271bay中资整体认知 1源，形成自己的整体认知，尝试初步构建知识结构。
评价内容评价量规 评价等级 观察并绘制动植物细胞示意图制作出临时装片 ★ 比较动物细胞、植物细胞结构上的异同点 ★★ 举例说明细胞是生命活动的基本单位。
★★★ 阐释细胞的分裂与分化，探究生物体的结构层次 描述动植物细胞分裂过程，并说出两者的不同之处。
★★ 识别动植物的组织，说出多细胞生物体的结构层次。
★★认同动植物是一个统一的整体。
★★★任务一 观察并绘制动植物细胞示意图19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺建立了“细胞学说”。
第二章观察生物复习题.
第二章《观察生物》复习题、填空题)1、一粒种子能够长成参天大树，说明了生物能A 、运动B 、生长C 、繁殖D 、对外界刺激做出反应)2、含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有A ．生长现象B ．应激性C ．繁殖D ．呼吸)3、有人把蝗虫、蚯蚓和海星分为一类，袋鼠、啄木鸟和狗分为一类。
则他的分类依据是：A 、有脊椎和无脊椎B 、有腿和无腿C 、陆生和水生D 、会飞不会飞)4、构成生物体结构功能的基本单位是A 细胞B 组织C 器官D 系统)5、在下列动物中，身体有外骨骼的是A 、蚯蚓B 、蝗虫C 、鲫鱼D 、河蚌)6、下列各项中，所包含的生物种类最多的是A ．脊椎动物B ．无脊椎动物C ．昆虫D ．哺乳类)7、下列动物中，属于鱼类的是A ．鳙鱼B ．娃娃鱼C ．鳄鱼D ．鲸鱼)8、下列我国珍惜动物中其一生中的不同阶段具有不同呼吸器官的是A ．大熊猫B ．娃娃鱼C ．扬子鳄D ．白鳍豚)9、未成熟的葡萄吃起来是酸的，这酸性的物质主要存在于A 、细胞核内B 、细胞膜上C 、液泡内D 、细胞壁)10、人体发育是从一个细胞开始的，这个细胞是A 、生殖细胞B 、精子C 、卵细胞D 、受精卵)11、单细胞生物进行细胞分裂后的结构是A 、生物个体数目增加了B 、生物体细胞数目增加C 、生物体长大了D 、生物种类增加)12、下列生物中，属于原核生物的是A 、大肠杆菌B 、木耳C 、酵母菌D 、霉菌)13、关于细菌，下列说法正确的是A ．一个菌落就是一个细菌B ．细菌对人体都是有害的C ．细菌属于原核生物D ．可以用放大镜观察细菌)14、近两年来，已经有110多种兽类和130 多种鸟类从地球上消失了，造成了野生动物濒临灭绝的主要原因是A 、自然灾害频繁B 、动物天敌过多C 、珍稀野生动物易患病害D 、人类过度开发导致动物栖息地的丧失( ) 15、观察口腔上皮细胞时，用亚甲基蓝溶液染色后，被染成深蓝色的部分是A 、细胞膜B 、细胞质C 、细胞核D 、液泡)16、自然界中种类最多、分布最广泛的植物是A 、被子植物B 、裸子植物C 、苔藓植物D 、藻类植物)17、下列植物能产生孢子的是A 、葫芦藓和胎生狗脊B 、地钱和银杏C 、铁树和水杉D 、蕨和银杏)18、下列哪项不是果实A 、葵花子B 、蚕豆荚C 、花生果D 、白果)19、血液是一种A 、结缔组织B 、神经组织C 、上皮组织D 、肌肉组织)20、动物界中最高等和最低等的动物分别是A 、节肢动物和原生动物B 、哺乳动物和鱼类C 、哺乳动物和原生动物D 、棘皮动物和原生动物)21在显微镜下看到一块脏物，当装片移动时它不动，用擦镜纸擦过目镜再看脏物还在原来位置，这时应A 、换一片装片B 、换一个目镜C 、用擦镜纸擦物镜D 、缩小光圈)22下列说法正确的是A 、微生物是肉眼看不见的生物B 、凡是微生物都会使人染上疾病C 、绝大多数微生物靠现成的有机物生活，是自然界中不可缺少的生物D 、使肉腐烂变质的是霉菌)23、市场上出售的黄瓜属于A 、营养器官B 、营养组织C 、生殖器官D 、保护组织)24、从包含的大小关系看①叶绿素②叶绿体③叶肉细胞④营养组织这四者由大到小的顺序是A 、①②③④ B 、④③②① C 、②③④① D 、④②①③)25、植物细胞、细菌细胞、真菌细胞都具有的结构是A 、细胞膜B 、细胞核C 、叶绿体D 、伸缩泡)26、覆盖于身体表面及体内各种管腔内表面的是A 、神经组织B 、上皮组织C 、肌肉组织D 、结缔组织)27、有关分类单位的特征的解释中, 正确的是A 、分类单位越大，所包含的种类越少B 、分类单位越小，植物的共同特征越多C 、同一分类单位中，植物的特征是完全相同的D 、越小的分类单位，植物种类越多)28、关于蕨类植物的叙述错误的是A、蕨类植物喜欢生活在阴湿的环境中B、蕨类植物有明显的根、茎、叶C、蕨类植物没有花和果实D、蕨类植物的种子是抱子) 29、洋葱表皮细胞与人体口腔上皮细胞的显著区别是前者具有A ．细胞壁与液泡B ．细胞核与细胞膜C ．叶绿体与细胞质D ．细胞膜、细胞质与细胞壁)30、变形虫是一种单细胞生物，它依靠“伪足”运动，以体内形成“食物泡”的形式获取周围环境中的营养物质，它属于A 植物B 无脊椎动物C 脊椎动物D 微生物)31、草履虫、水母、蚯蚓、海星分别属于A.原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物B.原生动物、腔肠动物、扁形动物、节肢动物C.原生动物、腔肠动物、环节动物、棘皮动物D.腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物)32、下列关于生物结构的叙述正确的是 .构成生物体的细胞，其结构是相同的 .植物都有根、茎、叶等器官构成 .人体内功能相近的器官构成系统，再由系统来完成某项生理功能 .动物都由消化、循环、呼吸、泌尿、生殖、神经等八大系统构成)33、下面是制作洋葱表皮细胞装片过程中的几个主要操作步骤。
七上浙教版复习要点
七上科学学霸笔记第一章科学入门第一节科学并不神秘1、科学在我们身边：种子长成幼苗属于生命运动现象；鸟蛋会孵成小鸟是受精卵的生长发育现象；大雁南飞是为了适应环境的变化；食物发霉是由于微生物的滋生繁殖；晴朗的夜空会出现流星是因为星体碎块与大气层摩擦燃烧引起的；雨后出现了彩虹是因为光的色散现象；直筷子插入水中会变弯折是由于光的折射形成的。
2、科学是什么？--科学就是一门研究各种现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律的学问。
科学的学习内容包括科学探究，生命科学，物质科学，地球、宇宙和空间科学，科学、技术、社会与环境。
3、课本实验图1-9：如何把一只略有凹陷的乒乓球恢复球形？将乒乓球放入一杯热水中。
--原理是乒乓球内的空气受热膨胀后压强变大就把球撑开了，所以乒乓球就恢复原来形状。
第二节走进科学实验室1、学校实验室安全原则要点：不能用湿手接触电源。
没有老师的指令，不得试嗅或直接接触任何化学试剂。
挥发性、腐蚀性、有毒溶剂等应在排风柜子里取用，用完后立即封住容器。
不能将固体垃圾或有害有毒溶剂直接倒入水槽，应倒入废液缸统一处理，以免造成管道堵塞或环境污染。
2、常见实验器材：识记课本图1-21危险警告标记：有毒、易燃、易爆、有腐蚀性。
试管--用于少量试剂的反应，可加热。
秒表--测量时间间隔。
天平--测量物体的质量。
电流表--测量电流的大小。
电压表—测量电压大小。
显微镜—观察细胞等微小物体。
酒精灯--实验室常用的热源。
温度计—测量物体温度。
烧杯—盛放大量液体或反应，可加热。
玻璃棒--搅拌加快溶解、引流。
药匙--取用少量固体粉末药品。
滴管—吸取和滴加少量液体3、胶头滴管使用方法：①在试剂瓶外挤出胶滴管中的空气（外挤内吸），伸入试剂瓶中吸取液体。
②将胶头滴管竖直悬于试管口的正上方，不能伸入试管内，不能接触容器内壁。
③在使用过程中不能平放或倒放。
④试剂瓶上的滴管不需要洗涤，要专管专用，胶头滴管交叉吸取液体前需要清洗。
⑤常识：20滴水的体积约为1ml。
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身体线性 不分节
线形 动物
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
４、在无脊椎动物中，昆虫的身体可分为 _头___、___胸__、___腹___ 三部分，
有__三___ 对足、__两____ 对翅。
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
被子植物
2、大多植株高大，根系发达，抗寒能力特别强，适于干旱环境中生活。
tips: 提供木材，绿化环境，调节气候，防风固沙等。
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
被子植物
种子没有包被 裸子植物
第二十五题
有根
藻类
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
分和氮化物收集并排出体外
鞭毛
运动
细胞核
遗传物质
细胞壁
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
单细胞藻类： 衣 藻
皮肤，由外到内可分为表皮、真皮
和皮下组织三层。
第十二题
1、表皮位于皮肤的外表，细胞排列紧密。表皮 主要起到保护身体，防止细菌入侵的作用。它 是由 上 皮 组织构成的。
2、真皮内有许多血管、汗腺以及触觉小体、毛 囊、立毛肌、热敏小体和冷敏小体等（。1）触觉 小体、热敏小体和冷敏小体能接受外界给予皮肤 的刺激。它们主要是由 神经 组织构成。 （2）血管内流动着的血液，属于 结缔 组织。
栖
类
的
主
要
特
征
1、 幼体水生 ， 有尾无四肢 ，用鳃呼吸;
2、成体水陆两栖，有四肢，用肺呼吸，兼用 皮肤呼吸;
3、皮肤裸露，卵生，水中（体外）受精；
4、体温不恒定，冬天要冬眠 。
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
第十九题
（ 三 ） 爬 行 动 物 的 主要 特 征
第二十三题
1、有根、茎、叶、花、果实、种子六 大器官。
2、靠种子繁殖，种子有果皮包被。
3、绿色开花植物都是被子植物。
4、最高等的植物，是植物界种类最多、 分布最广的植物。
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
裸子植物
第二十四题
1、种子裸露，无果皮包被——球果（假果）； 没有真正的花、果实。
1、 体表覆盖角质鳞片或甲,身体贴地爬行； 2、用肺呼吸 ； 3、卵生,体内受精； 4、体温不恒定,冬天要冬眠 。
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
第二十题
(四)鸟类的主要特征
1.身体呈纺锥形，前肢特化为翼，体 表有羽毛
2.体温恒定 3.胸肌发达，胸肌发达，骨骼愈合、 薄、中空，脑比较发达
1、 生活在水中; 2、身体梭形 ,体表被鳞片,
能分泌粘液，身体两侧有侧线； 3、用鳃呼吸；
4、用鳍游泳; 5、卵生,水中（体外）受精 ;
6、体温不恒定; 7、鱼鳔能帮助鱼在不同水层间游动 .
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
(二第十）八题 两
光线暗时，大光圈、凹面镜 光线强时，小光圈，平面镜
3、放片
第七题
将载玻片放在载物台上，用压片夹固定，
标本要正对通光孔的中心。
4、调焦（调距）
转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻 片标本为止
注意：此时眼睛一定要看着物镜。
5、观察
左眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准 焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再 略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰
分生组织分裂产生新的细胞
排列紧密，细胞之 间无间隙
根尖、芽、形成层
第十题 动物组织
基本组织Leabharlann 特点分布功能
上皮组织 结缔组织
细胞排列紧密 皮肤、内脏器官的表面 细胞间质少 及体内各种管腔的内表
面
细胞间隙大 分布广
细胞间质较多
平滑肌 细胞呈梭形
肌 肉
骨骼肌
细胞呈纤维 状
组 织
心肌
细胞呈圆柱 形
细胞呈梭形
(纤维素组成)
细胞膜 保护、控制物质进出
叶绿体
光合作用的场所 (内含叶绿素)
细胞核 含有遗传物质
液 泡 充满细胞液
细胞质 细胞进行生命活动的
重要场所
第六二题 、显微镜的使用
1、安放
1.右手握住镜臂 ，左手托住镜座 2.把显微镜放在实验台距边缘7厘米左右处，略 偏左。安装好目镜和物镜。
2.对光
（1）转动 物镜转换器，使 低倍物镜正对通光孔 （2）转动遮光器，使 较大的光圈 对准通光孔 （3）转动反光镜，面向光源
植物的层次结构 细胞 组织 器官 植物体 动物的层次结构 细胞 组织 器官 系统 动物体
第九题
植物组织
植物组织
功能
辨识
分布
保护组织 保护功能
细胞排列整齐 根、茎、叶的表皮
输导组织 分别输送水、 无机盐和有机
物 营养组织 贮存营养物
质
细胞呈管状 细胞壁薄
根、茎、叶脉内 的导管和筛管
叶肉、果肉等处
机械组织支撑、保护作用 细胞呈细长形 木质部、韧皮部内
四肢躯体（附着在骨骼 上）
心脏
神经组织 神经细胞构成
脑、脊髓和神经
保护、分泌、吸 收
运输、支持、连接、 营养、保护
收缩和舒张， 产生运动
接受刺激、产生 并传导兴奋
第十一题
皮肤
反应疼痛的 神经末梢
感受触摸的 触觉小体
毛
皮脂腺
立毛肌
血管 汗腺
表皮 真皮 皮下组织
脂肪
毛囊
反应热感的热敏小体 反应冷感的冷敏小体
2.细胞是生物体结构和功能的 基本单位
3.细胞是由细胞分裂产生的
第四题
结构
作用
细胞膜 1.保护细胞并 控制细胞 2.与外界之间 物质交换
细胞核
细胞生命活动的 控制中心，内含
遗传物质，起传
宗 接代作用
细胞质 许多生命活动 的场所
细胞的基本结构 细胞膜、细胞核、细胞质
第五题
保护、支持细胞，使植物
细胞壁细胞具有一定的形状
4.卵生
第二章《观察生物》复习课（PPT优秀 课件）
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第二十一题
（五）哺乳动物主要特 征
1.全身被毛 2.体温恒定
3.胎生 4.哺乳
tips:
蝙蝠、鲸
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第二十二
身体多细胞
（3）当人体遇到寒冷后某些刺激时，汗毛会竖起来，这 是立毛肌在起作用。立毛肌主要由 肌肉 组织构成。
3、皮下组织主要是脂肪，能缓冲撞击、储藏能量。
参与人体消化的主要器官是怎样协同工作的？
口腔牙齿将把食物磨碎， 舌头品尝不同的味道
唾液腺分泌唾 液到食物里， 并帮助吞咽
咽将食物送入食管
小肠壁上的肠腺 分泌消化液，参 与对食物的消化， 并吸收食物中的 营养物质
期末第二章复习
山口中学 王微微
游戏时间
一战到底
游戏规则：
1.四大组PK 2.比赛期间，若有提醒的声音，回答问题的机会直接让 给对手。双方都没有回答正确的，其他组可以进行抢答。
3.按抽签次序回答，若回答错误，会让给对手 4.回答时间限定为30秒，30秒内未完成答题，可以请求 援助，每队援助机会为5次，如依旧没有结束答题，机会转移 给对手。每道题有3次回答机会，超过次数作废。 5.比赛的人员确定方式为：举手回答，限定时间30秒， 要求每人至少参与一次答题，否则失去领取奖品的资格。
当用低倍镜换成高倍镜时,视野变暗,观察到的细胞数目变少
第八题
含义
意义
细胞生长 细胞分裂
细 身胞 的吸 组收 成物营质养，物不质断，地合长成大自。使细胞数目增多 一个母细胞经过一系列复杂变 化，分裂成两个子细胞的过程。使细胞体积增大
细胞分化 子细胞发生变化，形成具有不 细胞形态功能的 同形态和功能的细胞的过程。 改变
6.如抢到问题答不完全的，有2次次集体讨论的机会
基础知识点
1.生物的基本特征：（回答出4个即可）
1.能呼吸 2.能生长 3.能繁殖后代 4.对外界刺激有反应 5.能遗传变异 6.能进化
2.蜗牛有哪些的感官，没有的
感官呢？：
1.嗅觉
2.触觉
3.味觉
4.视觉
没有听觉
3.细胞学说：
1.所有的动物和植物都是由细 胞构成的
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第二十六题
食物泡
大核 小核
纤毛
口沟 食物泡 胞肛
既是一个细胞也是一个完整的生物体。
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伸缩泡
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第二十七题
感受光线强 弱，很敏感
眼点
叶绿体
光合作用 制造养料
伸缩泡 调节体内水分含量,将多余的水
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第十五题 动物分类表
界 门 纲目 科 属 种
分类的等级越高，生物之间的相同点越__少__； 分类等级越低，生物之间的相同点越__多__。
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第十六题
（一
）
鱼
类
主
要
特